第一篇：2013大學各學院學風建設調查活動策劃書

一、活動背景

學風建設是衡量一個學校教學水平的一項重要的軟標準之一。它是實現學校辦學目標、提高辦學層次的重要途徑;是學生成人、成才和成功的重要手段;是成功素質教育辦學理念的重要組成部分。學風是學生學習目的、態度、作風和方法的綜合表現，是在一定的人生觀、學習動機和追求目標的支配下，在學習熱情、求學態度、意志品質以及自控能力等方面的總體反映。學風不僅是大學生學習方面的一項基本建設，同時也是自我人格塑造的一項重要內容。為了了解同學們的學習動態，加強學風建設，激活學習氛圍。我們以全面客觀洞察學風動向，服務同學為宗旨，推出了這次“學風建設問卷調查”活動。

二、活動時間：3月份

三、活動目的及意義：

為學校及各教育服務機構提供科學、可靠的參考數據;同時感受同學們的學習、生活氛圍，聽取心聲，反映實質;推動學校學風建設的浪潮，讓人人重視自我，提高自身素質。

通過這一次學風建設調查實踐活動，有望提高我們協會成員的才干，真正掌握一門服務于大眾的技術。

四、活動的開展(具體計劃視情況可能變動)：

調查階段(3月3日—3月5日)

1、全體會員3月2日之前到達學校，2日晚上19：30召開工作準備會議，把任務及問卷按編號分到各小組。(注：如時間太早，部分同學未返校導致調查對象資料不完整;4日晚上各班晚點名，可抓住這個契機搞調查)

2、調查隊伍分18組，具體見內部安排資料。

3、嚴格保證問卷質量，不可隨意浪費問卷。以問卷有效回收率評估各組的工作績效。

4、確保5日晚上之前全部回收問卷并按問卷編號排好。

數據統計與分析階段(3月6日—3月11日)

1、調查問卷的統計10人作業。人員分別是李文軒(負責人)、嚴懿(負責人)、李艷華、石興誼、薛琪薪、慈天華、徐榮、韋曉容、彭飛燕、梁苡銘。

2、1312份÷20份/時=65.6小時

65.6小時÷10人=6.56小時/人

6.56小時/人×5元/時=32.8元/人

時間（時）工作人數金額（元）單價：5元/小時SpSS框架設計、問卷整理224×5元/時=20出錯耗時11010×5=50后期統計分析找出問題232×3×5=30深入分析、討論333×3×5=45總結小報告434×3×5=60

總計：32.8元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

總結寫報告階段(3月12日—3月20日)

1、12—17日撰寫報告，18日之后修改，并請相關專業的老師予以指導。

2、20日上交報告。

五、經費預算

1.調查問卷印刷 0.15元×1320份=198元。(學工部負責)

2.問卷錄入與資料匯總 533元

3.撰寫與修改報告 240元(平均3小時/天×8天×2人×5元/時)

4、總計：971元

六、注意事項

1.注意抽樣程序的合理性，保證樣本的代表性和真實性。

2.工作量較大，需所有會員參與，注意協調;保持認真負責的工作態度

3.注意對新助理的培養

4.和學工部合作，保持聯系。

七、項目總負責人：

第二篇：大學學風建設策劃書

南京財經大學營銷與物流管理學院物流管理1301班學風建設

南京財經大學

營銷與物流管理學院 物流管理1301班學風建設

策

劃

書

南京財經大學營銷與物流管理學院物流管理1301班學風建設

一、活動宗旨

調動廣大同學主動學習、學會學習的積極性;培養文明的生活和行為方式;增強時間觀念、自控能力；促進班風、學風的發展。

二、活動目的

（一）、為了響應學校關于創建“學風建設月”的號召，幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度。

（二）、鼓勵大家勤奮學習，“樹先進班風，立優良學風”。

（三）、糾正不良學風。

三、活動意義

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。

四、活動主題

學風建設，你我同在

五、活動時間

10月21——11月21日

六、活動地點

專四理工學科樓115、116自習室

七、活動人員

物流管理1301班全體同學及輔導員

八、活動流程

南京財經大學營銷與物流管理學院物流管理1301班學風建設

（一）宣傳動員

1、組織班委例會討論“學風建設月”的具體行動，聽取整理各班委關于學風建設的個人想法。

2、班委成立“學風建設”小組，由團支部書記（鄭潔）任組長，組織委員（康天然）、宣傳委員（歐如玉）任副組長。

3、“學風建設”小組利用海報、網絡、櫥窗、橫幅等形式進行動員宣傳，提前營造輿論氛圍。

（二）正式活動

1、“十本經典勵志書籍，十部經典勵志電影”

A．班委組織專門同學挑選十本勵志名作，十部經典電影。

B.名著：《毛澤東傳》、《老人與海》、《穆斯林的葬禮》、《麥田里的守望者》、《圍城》、《瓦爾登湖》、《活著》、《平凡的世界》、《變形記》、《生命中不能承受之輕》。

電影：《肖申克的救贖》、《遺愿清單》、《阿甘正傳》、《辛德勒的名單》、《這個殺手不太冷》、《勇敢的心》、《放牛班的春天》、《聞香識女人》《美麗人生》、《海上鋼琴師》。

C．組織全體同學觀看《聞香識女人》并寫觀后感，讓大家分組討論對優良學風的體會。

2、“學風建設，你我同在”主題班會 A.四六級學習經驗交流

（1）邀請大二，大三的學姐（長）們作學習經驗交流報告，重點介紹四六級的艱辛備考經歷，讓大家意識到不良學風可能會帶來的巨大危害。

南京財經大學營銷與物流管理學院物流管理1301班學風建設

（2）全班同學與學姐學長互動，在共勉中樹立“良好學風”的概念。B“學風建設，你我同在”主題報告

（1）組織在活動中表現較為出色的同學作主題報告，表達自己在活動中的感想與體悟。

（2）由輔導員為學風建設中表現特別突出的同學頒獎。C“學風建設，你我同在”宣誓

(1)組織全體同學參加樹立良好學風的宣誓活動，承諾堅持良好學風。(2)團支部書記（鄭潔）作總結報告，總結“學風建設月”的成果。

（三）、活動結束

1、由宣傳委員（歐如玉）組織全體同學與輔導員合影留念。

2、在日常的學習上，班委會督促大家踐行良好學風。

九、人員安排

1．團支部書記（鄭潔）組長;2．宣傳部長（歐如玉）、組織部長(康天然)任副組長； 3.組員從班級同學中挑選。

2013年10月

第三篇：大學學風建設策劃書

大學學風建設策劃書

學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為此我們07國貿一班為了加強本班的學風建設，決定從各個學習細節入手，努力強化本班的學習氛圍，以下就是本班這次的學風建設策劃書。

一、策劃主題

班級是由66個不同的個體組成，其實班級上的每一個同學都有自身的特點，所以我們要更加做好學風這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強我強”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進班風的建設，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優秀的一個班集體。

二、策劃目的我們會通過總結學風建設中所取得的成績和不足，及時發現問題，在今后的學風建設學習中不斷改進。使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為建設優秀文明班級，而努力奮斗。而且會對學校相關政策的進一步學習，培養個人良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風。在全班學生中營造良好的學風建設氛圍，集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩。班級作為一個共同生活共同學習的集體。對每個同學好的生活和學習習慣的養成都至關重要，通過一系列的活動，相信有助于增進同學們之間的相互了解，并為同學們提供了發揮特長的舞臺，有利于創建一個團結友愛、嚴謹守紀的班風!

三、實行時間

從本方案實行至本學期末

四、策劃內容

1、對班級每位同學講述良好學風的重要性和基本要求

其實在大學我們學生還是應該以學為主，但是由于大學個人可控時間極其寬裕，所以無形中形成了一種懶散的風氣和無心向學的態度，所以有必要對班上每一位同學講述良好學風的重要性和基本要求，以此來引導同學重新端正學習態度。學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩定的學習意識、學習態度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。其次，優良學風包括以下的基本要求： 第一，為振興中華而學習的治學目的。第二，勤奮、謙虛的治學精神。第三，嚴謹、求實的治學態度。第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。

2、“點名計劃”活動

課堂出勤一直是學風建設的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現象，我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，時間為從學風建設月開始到期末考試，以普查的方式，調查同學們的出勤情況，并且將出勤情況于第二天進行整理審計，對曠課學生情況交由輔導員進行備案，對具體人員進行談話教育。對曠課逃課嚴重的同學，按《學生手冊》相關規定，經學院批準后將會予以相應的處分。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課，請保留此標記同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創建良好的學習學術氛圍，為同學們的全面發展提供優越空間。

3、學風建設落實到每一個寢室

關于上課考勤，一直是每一個班級最頭痛的，每次或多或少都有那么幾個人會因為這個那個的事情而出現一些小誤差。上課考勤，副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室，由寢室長負責各寢室的具體情況，寢室長向副班長報告情況。本班決定決定搞一個班級優秀寢室評比。評比標準：上課考勤情況，遲到、曠課的次數，參加班級活動的積極性等等。根據以上一些內容，每個月進行評比，首月評出“待改寢室”，并對相應寢室處進行教育引導。到了學期期末，再評選出班優秀寢室，到時頒發一定的寢室費作為鼓勵。

4、課堂管理

每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很大一塊內容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

5、定期召開學風班會

定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級學習積極分子，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

五.策劃總結

現在我們已經是大一的學生了，自覺性很重要，勤學也是必不可少的?，F在在學校都不能管理好自己，什么事情都要別人監督，那到了社會上也很難站住腳步。所以從現在開始，班風的雄起要靠班里66個個體的努力，只有做好了自己，才能保證班風正。相信通過本學期的努力，我們能夠重振班風，打造出屬于我們的特色。

第四篇：大學學風建設策劃書

南京財經大學營銷與物流管理學院物流管理1301班學風建設

南京財經大學

營銷與物流管理學院

物流管理1301班學風建設

策

劃

書

一、活動宗旨

調動廣大同學主動學習、學會學習的積極性;培養文明的生活和行為方式;增強時間觀念、自控能力；促進班風、學風的發展。

二、活動目的（一）、為了響應學校關于創建“學風建設月”的號召，幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態度。

（二）、鼓勵大家勤奮學習，“樹先進班風，立優良學風”。

（三）、糾正不良學風。

三、活動意義

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。

四、活動主題

學風建設，你我同在五、活動時間

10月21——11月21日

六、活動地點

專四理工學科樓115、116自習室

七、活動人員

物流管理1301班全體同學及輔導員

八、活動流程

（一）宣傳動員

1、組織班委例會討論“學風建設月”的具體行動，聽取整理各班委關

于學風建設的個人想法。

2、班委成立“學風建設”小組，由團支部書記（鄭潔）任組長，組織

委員（康天然）、宣傳委員（歐如玉）任副組長。

3、“學風建設”小組利用海報、網絡、櫥窗、橫幅等形式進行動員宣

傳，提前營造輿論氛圍。

（二）正式活動

1、“十本經典勵志書籍，十部經典勵志電影”

A．班委組織專門同學挑選十本勵志名作，十部經典電影。

B.名著：《毛澤東傳》、《老人與海》、《穆斯林的葬禮》、《麥田里的守望者》、《圍城》、《瓦爾登湖》、《活著》、《平凡的世界》、《變形記》、《生命中不能承受之輕》。

電影：《肖申克的救贖》、《遺愿清單》、《阿甘正傳》、《辛德勒的名單》、《這個殺手不太冷》、《勇敢的心》、《放牛班的春天》、《聞香識女人》《美麗人生》、《海上鋼琴師》。

C．組織全體同學觀看《聞香識女人》并寫觀后感，讓大家分組討論對優良學風的體會。

2、“學風建設，你我同在”主題班會

A.四六級學習經驗交流

（1）邀請大二，大三的學姐（長）們作學習經驗交流報告，重點介紹四六級的艱辛備考經歷，讓大家意識到不良學風可能會帶來的巨大危害。

（2）全班同學與學姐學長互動，在共勉中樹立“良好學風”的概念。B“學風建設，你我同在”主題報告

（1）組織在活動中表現較為出色的同學作主題報告，表達自己在活動中的感想與體悟。

（2）由輔導員為學風建設中表現特別突出的同學頒獎。

C“學風建設，你我同在”宣誓

(1)組織全體同學參加樹立良好學風的宣誓活動，承諾堅持良好學風。

(2)團支部書記（鄭潔）作總結報告，總結“學風建設月”的成果。

（三）、活動結束

1、由宣傳委員（歐如玉）組織全體同學與輔導員合影留念。

2、在日常的學習上，班委會督促大家踐行良好學風。

九、人員安排

1．團支部書記（鄭潔）組長;

2．宣傳部長（歐如玉）、組織部長(康天然)任副組長；

3.組員從班級同學中挑選。

2013年10月

第五篇：學院學風建設策劃書

學院學風建設策劃書

一、活動背景

為了進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣，測試與光電工程學院積極響應學?！皠搩灹紝W風 促科學發展”為主題的學風建設月活動的號召，結合本院的實際情況，將在各班級召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，同時成立院學風建設小組來督促“學風建設月”活動的開展。

二、活動目的明確學習目的，端正學習態度，強化誠信意識，嚴肅考試紀律。

三、活動主題

勤奮治學，誠信做人

四、內容安排

第一階段：宣傳動員階段（11月10日——11月20日）

（一）召開學院學工辦會議討論布置“學風建設月”活動；

（二）學院召開學生干部動員大會；

（三）各班級要在班主任、班級管理員的組織下召開班會，傳達“學風建設月'”動員大會精神，討論和落實班級實施方案；

（四）充分利用校園廣播、網絡、櫥窗、橫幅、校報、團刊等媒介進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍

第二階段：組織實施階段（11月11日——12月20日）

（一）形式多樣的主題團會

各班級認真組織開展以學風建設為主題的形式多樣的主題班會，比如考研報考會、學習經驗交流會、學習競賽活動等；以班級為單位進行誠信教育，以考試違紀、作弊警示教育為重點，強化考風、考紀，基本杜絕考試舞弊現象。

（二）課堂考勤

課堂考勤的直接負責人為各班學習委員，要求須在每堂課將班上的出勤情況如實登記好（遲到即視為缺勤），學風建設小組成員和學工組老師將對到課率進行抽查。對于未及時和如實登記考勤表的負責干部將按考核標準處以雙倍處罰。抽查頻率為每周每個班級2-3次。

（三）輔導員與班主任下班制度

召開班主任專題會議，動員班主任老師要積極下班到各班寢室去，每位輔導員每周下寢室至少兩次以上，班主任一次以上。輔導員和班主任老師在下寢室時間應督促學生端正學習態度并合理使用電腦，一旦發現學生有違紀行為（如在學習時間玩游戲、看電視、打牌等），應對其及時進行批評教育同時將違紀情況進行登記，以便學工組備案并處理。

（四）電腦管理責任狀落實

制定測光學院電腦管理責任狀，根據測光學院電腦管理責任狀的各項條例不定期對電腦使用情況進行檢查。學工辦老師與各班班主任將在每周的下寢室時間對違反管理責任狀的有關規定，沒有合理使用電腦的同學進行登記。抽查頻率為每個星期2-3次。

（五）四六級經驗交流會

邀請高年級四六級成績優異的學生與低年級學生交流，暢談學習經驗。

（六）考研經驗交流會

邀請學校及學院大四考研優秀的學生與2003級學生交流。講述考研準備、考研備戰、考研心得等經歷和經驗。

（七）組織集體活動

為了使大家相處的更加融洽，班級將每周組織一次集體活動?；顒又髦荚谟诖蠹业慕】党砷L，平時學習時間基本上都是缺乏鍛煉。利用這些活動，大家可以放松一下。比如小型模擬辯論賽、技能訓練賽、羽毛球賽、寢室籃球對抗賽、乒乓球賽，也可以組織和其他班級進行友誼賽，顯示本班的風采等等。

第三階段：活動階段總結（12月底）

（一）各班班委將對這次活動進行總結，匯報，提出本次活動存在的問題，為下次活動的順利進行提供準備。

（二）學院召開總結表彰大會，總結經驗，表彰先進，查找不足，并將材料匯總，上報學工處。

六、活動要求

（一）學工辦老師要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態度，培養良好學習習慣，營造優良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的教育引導工作。

（二）各個學生黨員和班級學生干部，要以高度的責任感和使命感，從大局出發，身體力行，充分發揮表率和模范帶動作用，對在本次活

動中表現不佳的，一律取消來年的優秀學生干部、優秀學生黨員、優秀團干的評選資格。

（三）注重宣傳、總結工作。各班級要將活動開展情況及時班級信息報學院學工辦，學工辦將匯總編輯，并在學院網上報道，有關重要信息和重點內容將推薦到學工處。

七、活動總結

通過以上學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步，主要表現在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中，我院努力打造的“人人講良好學風，班班創良好學風”的氛圍已基本形成。各班的早讀晚修和正課的出勤率有了一定的提高，早讀的質量也有了進步。以上所取得的成績，都體現我院在學風建設工作中所取得的進步與成效，通過在全院加強學風建設，我院學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我院的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日后的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，存在的問題：

1、學生上課時個別老師不點名，給學生造成無所謂的的思想，有時候很容易鉆了曠課的空子；

2、宿舍衛生方面，學生能自由帶盒飯進宿舍，這個跟早飯不進教室很不相稱；

3、宿舍抽煙情況屢禁不止，有待加強。

因此，要進一步加強管理，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我院的學風建設再向新的臺階推進。