第一篇：優良學風班創建活動方案

優良學風班創建活動方案

一、活動目的營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的，大力推進我校良好學風的形成。

二、活動步驟

活動分為四個階段開展

（一）宣傳發動階段（2010年12月20日—2010年12月31日）

各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。

（二）創建階段（2011年1月—2011年8月）

各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。

（三）申報階段（2011年9月）

各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審后確定名額向學校推薦。

（四）評選階段（2010年10月）

學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。

三、評審標準

（一）有活動方案、有活動內容，有活動效果。

（二）考試紀律良好，考試違紀率低。

（三）上課紀律良好，出勤率高。

（四）學習成績整體良好。

1．四、六級英語通過率高；

2．計算機等級考試通過率高；

3．有關專業資格證書通過率高；

4．班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，優秀率高，不及格率低。

四、獎勵

（一）學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。

（二）優良學風班所在班班長、團支書直接確定為優秀學生干部，不占班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。

（三）此次榮譽作為所在班輔導員評優、評先的重要依據。

第二篇：優良學風班創建活動計劃書

優良學風班級創建活動計劃書毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設有著舉足輕重的地位。班級是學校開展大學生思想政治教育活動依托的基本單位，班級風氣是一個班的靈魂；良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位同學深受其益，但學風建設不當也將會使許多學生深受其害。我校開展優良學風班創建活動，旨在促進學生整體素質的提高，推動全系優良學風的形成根據我校《人文科學系關于優良學風班創建活動實施方案》的有關要求，結合我班的實際情況，特制定本方案。

一、創建目標

努力實現“七個提高”和“兩個增強”。“七個提高”即：提高學期考試成績及格率；提高學生上課出勤率；提高宿舍衛生水平；提高公益活動參與人數；提高各類資格證書獲得率；提高社會實踐參與率；提高學生科技創新活動參加率和獲獎率。“兩個增強”即：增強班級氛圍；增強班級凝聚力。

二、創建辦法

根據《人文科學系關于優良學風班創建活動實施方案》的要求，從以下8個方面開展工作。

（一）、班級建設方面

1）適時舉行幾次主題班會。首先邀請班導師以及主要代表班委進行理論講述，然后通過小游戲進行互動，以加強同學們間的溝通和交流。最后由同學們總結自己前階段的學習及生活狀況及時提出問題，通過班導師以及同學的共同幫助來盡力解決問題，接著談談自己對后一階段的學習及生活的打算及想法！

（二）、提高大家的政治素質和個人修養

班級同學全部是團員，剛入學了入黨申請書，現在已經有15%的同學經過了入黨積極培訓，兩個同學已經成為了優秀學員黨員。班級同學政治素質得到了很大提高。在大三學年爭取將入黨積極分子培訓比例提高到75%，黨員人數提高到四個。每學期由班級黨員負責組織一次時事政治學習。

（三）、學習上

1）通過一系列的活動提高同學們的學習積極性，執著追求，樹立良好的班級學風，充實自己的知識，提高自己能力；首先通過班級出勤工作“兩早一晚”督促同學利用大好時光提高學習效率，避免出現早上賴床，晚上不及時休息的不良生活作息！具體實施，每天早上7:15到原班級簽到，以及以宿舍為單位，各宿舍長

做表率作用，帶動大家積極性；晚上6:30依然以宿舍為集體離開宿舍去教學樓上自習，消滅遲到、曠課、早退、上課不認真聽講等不良學風的現象，提高同學的到客率；但同時我們并不會使擔任一些社會工作的同學感到為難，在這方面，班級非常支持同學可以利用一部分時間多參加各種項目和活動，積極參辦社會工作，努力將我們培養成為有能力，全面發展的棟梁之才。2）班級內組成若干學習興趣小組，選出在學科方面成績突出的幾位同學擔任各小組負責人，由基礎較好的同學帶領基礎較差的同學，在學習及作業上給予同學幫助，帶動基礎較差同學的積極性，實現從被動的學習狀態改變為積極主動的學習狀態，幫他們戰勝困難，順利完成作業，戰勝學習上的困難，順利通過考試。我們有計劃、有安排、有規律、有總結地學習及時總結適合自己的學習方法，注重效率的提升，并積極參加課堂討論，認真完成各項課后作業。堅定不移的監督四級未過的同學，相信通過他們努力的學習，一定會順利通過四級考試，迎接新的挑戰！把我們班整體的成績提高到一個新的高度。“打擊的整體成績均有提高才是我們班級的宗旨，才是班級的驕傲”。

3）班委應負起責任，帶頭積極準備學習及復習資料，例如理論力學的實驗資料等；此外，為應對四六級等級考試，班級每周組織一次四六級模擬考試，讓同學們及時找出不足，及時彌補，來做好應對四六級等級考試的充分準備！

4）班長、學習委員要經常積極主動的與任課老師取得聯系，積極向任課老師反映同學們對教學的意見，配合老師一起完成各項教學任務。

5）班級將集體組織每位同學擬定近期的“計劃書”，讓每一位班級成員明確自己近期的任務，確立自己近期的學習目標，只有這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；不至于浪費過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業不做，老想復制別人的，考試不準備等現象的發生。因此，讓每位班級成員確立以學習為重心的目標，應放在班級學風建設的重要位置。

6）針對本學期課時特有的特點：16周即將結束所有課程，我們將在16周同時舉行“理論力學”，“電工技術”，“C語言”，所以我們將沒有集體的時間在考試之

前才開始準備考試，所以會提醒同學平時要學扎實，一有時間就開始復習！

（四）、宿舍行為方面

進行班級宿舍間的衛生評比活動，以提高同學們打掃衛生的積極性；并開展宿舍文化評比活動，增加些獎懲制度，以增加宿舍之間的凝聚力；同時舉行宿舍間友誼賽例如“宿舍籃球杯”、“宿舍羽毛球杯”、“宿舍跳繩比賽”等等。各宿舍之間既要互相競爭，提高宿舍文明程度，又要互相合作，爭取把宿舍生活氛圍搞得更和諧，提倡健康上網、綠色上網，充分利用網絡資源來促進同學們的學習，不讓同學們沉迷于網絡游戲之中。現已有兩個宿舍是“文明宿舍標兵”，基本上所有宿舍都是“文明宿舍”，爭取“文明宿舍標兵”達到三個，所有的宿舍都是“文明宿舍”。

（五）、考風考紀方面

在考試前開展考風考紀教育，力求消滅考試作弊現象和考試違紀行為。

（六）、文體活動方面

通過趣味運動會的形式，例如男女混合打羽毛球、踢毽子比賽、綁腿跑、盲人解扣、疊羅漢、集體長跑等趣味活動，可以培養同學們的集體榮譽感，也可以有力的促進班級團結，增強團隊精神。

（七）、課外活動方面及班級志愿者活動

我班準備組織一次秋游，從中，使同學們心情得到放松，并且促進班級的團結和集體主義精神的體現。出游不僅可以放松同學們的心情，開闊同學們的眼界，同時在這過程中，可以使同學們之間體會到同學之間的友誼，反過來同學們會更加珍惜我們大學生活的時光，這些經歷也會成為同學們美好的回憶。

今學期班級已經做過一次志愿者活動“保護環境、低碳生活”，參與人數已達到80%并取得較好影響；此外班級還將舉行一次志愿者活動···

（八）、學生生活及情感問題

心理委員康明霞每隔兩周將進行一次心理問卷調查，及時了解大家的生活及心理活動，并及時給予需要幫助的同學關懷及幫助，讓每位同學都融入到班級這個大家庭中，不僅學習上感到輕松，生活上同樣快樂···

三、獎懲措施

對在“優良學風班創建活動”中做出突出貢獻的學生予以表揚，并申請在學院

各類評優、獎學金評定中有所體現。對表現不佳的同學做出適當批評，讓他們從心里上認識到優良學風的重要性。

希望通過以上優良學分班級建設的規劃和班規，健全班級的管理制度，促進班級成才計劃和活動措施的切實開展。在各項考勤考核記錄準確、完整、透明度高，不包庇，讓班級的同學不抱有僥幸的心理。班級內經常組織開展各種促進學習和集體建設的活動，如興趣活動小組的開展，科研活動的開展等。在做好學習的同時，開展班級的文體活動，通過開展班級內部的文體競賽，豐富班級同學的課余生活，在課余時間能夠好好的好好的放松下學習壓力。爭取讓整個班級在學好的同時，能夠在文體上也有所成就。通過以上的一些列活動，讓我們班級的文化更加濃厚，更加具有鮮明的特色。

希望通過以上的各項創建計劃和舉措，能夠讓我們班級的學風和班風更上一層樓，積極配合系院各項優良學風建設的活動。

我相信經過我們敬愛的老師、全體班委以及同學們的積極努力，我們一定會創造一個學分優良的班級。

第三篇：優良學風班

優良學風班申請材料

建筑學1201班

引 言

時光荏苒，歲月流轉。我們滿懷豪情，走過了風火輝煌的大一，曾摘下了許多集體榮譽 的光環；攜著新的夢想，帶上一份更加成熟、穩重、活潑、睿智的心，建筑學1201班的全體同學學術嚴謹，積極實踐，懷博大胸襟，以放眼全球的視野，在大二整個學年，度過了更加精彩、豐富、感動的一年，并一直孜孜追求著更加輝煌、卓越的碩果和榮譽。

建筑學1201班是一個由30人組成的優秀班集體，在過去的一年里，我班同學團結友愛、互幫互助、齊心協力、積極進取，在全體近10名班干部的領導下本著服務同學、共同進步的宗旨，已經形成了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結、優秀、活潑的班集體。

一、班級思想建設

思想建設是發揮班風旗幟作用的重點。為了加強我們的班級思想建設，我班特組織了一系列活動來直接或間接對同學進行思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，提高全體同學的思想覺悟和政治理論水平，同時提高了同學們的實踐能力，而且使所學理論在實踐中得到檢驗。

我們的同學一直本著“以學習為中心，走全面發展路線”的原則，以學習為主線，以班級的凝聚力為軸心，組織開展各種活動，豐富學生的課內外生活，促進班集體文化活動的深化。班級文化建設的形式僅僅是文化建設的一個開端，要建設一個有機的班集體，必須有豐富的文化建設內容。

班風是核心，是班級發展的根基。發揮班風的核心作用需要建設好學生干部隊伍，增強班集體團結奮進的向心力。

第一，核心建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；核心建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規范化、制度化、整體化；核心建設需要有具體的實施辦法，使有關規定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發揮班風核心作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發展。

第二，核心建設的關鍵在于黨員隊伍和學生干部隊伍的培養。學生黨員和干部要經得起困難的考驗，作風正派、素質過硬，率先垂范、團結協作，在關鍵時刻，站在最前面的是黨員和學生干部們，是他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將30顆心緊緊聯系在一起，形成堅強有力的領導核心。同時我們的核心建設也是扎實穩定的，我們的核心隊伍在不斷的壯大，對積極要求進步的同學給予強有力的幫助，對后進的同學采取了“一幫一”的輔助工作，也為學聯干部隊伍注入新的活力。

思想建設是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發展班集體，教育班集體的每一個成員有著極為重要的作用。良好的班級思想是班集體不斷發展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。良好的班級思想，不僅能夠提高我們的學習成績，而且為我們的思想修養打下堅實的基礎。良好班級思想潛移默化地對全班級同學的思想、學習、生活及其他方面產生了積極而重大的影響，使后進學生逐步被同化，激勵中等學生不再安居中游，使優秀的學生更奮發、更進步。

二、班級學風建設

回顧意義非凡的大二學年，緊張而又充實。在這一年里，建筑1201班的全體同學積極響應學校的號召，配合學校相關部門，相互協助，攜手共進。以實際行動營造良好的學習風氣，全身心投入課程學習。同學們求真務實，勇于創新，勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種學術活動，形成了“團結，簡樸，唯實，創新的”的良好學風。

“拼每個春秋，搏一生無悔。”這是我們班的學習口號。良好的學風才能營造良好的學習氛圍，才能保證每個同學盡情的拼搏。我們班的學風建設經驗主要有以下幾條：

1、每一位班級成員大一開始就樹立了遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立以學習為中心這個目標。這樣，我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂；才不至于走入歧途，浪費過多的時間、精力、沉迷于電腦游戲、網上聊天；才不至于上課不聽講，作業不做，考試不準備，光想作弊等現象的發生。

2、強調班級團結，班級成員要加強交流，互幫互助。班級遇到挑戰和困難時，我們班同學都會加強團結，共同努力，采取“一幫一”的學習模式戰勝困難，取得勝利。

3、發揮宿舍小單位的作用。宿舍是學生學習和生活的主要環境之一。宿舍的風氣對每個成員的發展有較深的影響。一個學習風氣濃厚，人際關系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發展有很好的促進。我們應該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經驗和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設成為學習型宿舍。

正是有這樣的思想，我們班級在13-14學年的學習中才保持了優異的學風。每天早上都可以見到我們班有同學早早地在教室里學習，子夜也可以在路燈下看到他們抱著書從教室歸來的身影。課余時間，同學們大多數都喜愛在自習室度過，西教是我們專業特有的教室，這里為我們班同學提供了一個好的交流和學習的環境，這里讓我們碰撞出了許多創作的激情和智慧的火花，這里也是我們增強同學間情誼的場所。

我們班的同學中不乏成績優異者，在大二的專業綜合成績測評中，我們班成績優異。正是他們所起的帶頭標兵作用帶動了全班同學認真刻苦的學習風氣，使得我們班的學習成績在這一年取得了長足的進步。在本學年中我們班的四六級通過率都名列前茅（班級30個人參加四級考試，通過30個；六級考試通過了13個）；目前班里通過計算機二級考試的同學相對較少，但我們堅信，經過今年考試后，我們班多數同學都能通過二級考試）；班上同學有多位取得了國家勵志獎學金，校長獎學金，銘城獎學金等。這些成績無不鼓舞著我們大家更加努力地學習與前進。

除了班級優秀的同學，我們班上學期僅有一人掛科，而且在補考通過了考試。這足夠說明我們班集體的集體成績很很突出的。

當然我們也清楚我們的成績還有進一步提升的空間。新學期伊始，無論過去成績的好與差，全班同學都會戒驕戒躁，滿懷激情再次投入到緊張的學習中去。我們期盼今年必定又是一個豐收的年份。

三、班級生活

我們一起努力，一起拼搏，一起走過四季，走出了屬于我們建筑學1201班多姿多彩、充滿收獲的一年。流逝的是歲月，不變的是情誼，那些流逝的日子見證了我們日益深厚的情誼；目睹了我們堅持不懈的奮斗。

我們來自天南海北的30個人共同組成了一個班集體，這是一種難得的緣分。我們一起學習也一起生活，我們相親相愛，就是彼此的家人。俗話說“每逢佳節倍思親”，但是這種感慨不會屬于我們，因為我們建筑學1201班就是一個大家庭。中秋佳節，我們會一起相約美麗的夜空下，共同欣賞空中的明月，暢聊天下，既渡過了歡快的時光，又相互解了彼此的思鄉之情。元旦節，我們還曾組織了集體包餃子，聚餐，唱歌聯歡等活動，既豐富了大家的課余生活，又增進了同學之間的了解，給大家一個展現自我的平臺，而且促進了班級情誼，增強了班級凝聚力。

作為一個與科技和藝術緊密相連的專業——設計創新理所當然的成為了我們生活主題之一。學校舉行的各類科技比賽，總會有很多同學踴躍參加。比如結構創新大賽，每次都會有超過半數的同學參加，并且也有同學取得可喜的成績。除此之外，我們班的同學參加的科創項目有四個;挑戰杯項目一個；cad技能考試全部通過；并且同學積極參加一些校外的技能

培訓，并且拿到了相應的結業證書。

此外同學們暑期還積極投身到社會實踐中去，用所學的知識回報社會，服務社會。其中收獲了不少的社會實踐報告，有一個實踐隊受到了社會的關注，社會反應強烈。

我們一起前進，我們一起努力，因為我們是一個整體；我們一起歡笑，我們共度難關，我們慶幸，因為我們走到了一起，因為我們是一家人。

尾聲

回首過去的一年，我們作出了不懈的努力，我們付出了辛勤的汗水，我們不斷的挑戰自我，超越自我，取得了可喜的成績。如今我們分享到成功的喜悅，但我們不會沉醉于已取得的成績之中，我們會不斷放眼未來。我們將在更高的起點上，向更高的目標邁進！

建筑學1201班委團委將自覺組成核心，以身作則，并通過各種集體活動，提高同學們的積極性，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛，使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們30顆執著求學上進的心聚集在建筑學1201班這個大家庭里。過去一年所取得的成績讓我們有實力無愧的競爭“優良學風班”，但無論結果怎樣，我們都會始終堅持勤奮拼搏，團結友愛，互幫互學，創新進取的宗旨，一起學習，一起生活，一起成長，一起為了共同的明天而不懈奮斗！

此致

敬禮

建筑學1201班

第四篇：優良學風班

東北林業大學

優

良

學

風

班

申

請

書

材料化學2009-1班2011年5月24日

優良學風班申請書

尊敬的各位領導、老師：

材料化學2009-1班正式申請東北林業大學“優良學風班”榮譽稱號。學風是校風的重要組成部分，學風建設是加強和改進大學生思想政治教育的重要內容，優良學風是提高教育質量的重要條件，是大學生成才的重要保證。在班委會、團支部的領導下，班級26名同學的共同努力下，班級在班級學風建設、團支部建設、集體活動等方面取得了優秀的成果。在此匯報如下，望領導審閱批準。

（一）班級概況

班級人數：26人

班委會成員：班長：趙煦；學習委員:馬驊；體育委員:張希超；生活委員：

張秀香

團支部成員：團支書：鄧霞；組織委員：王磊；宣傳委員：喬曉光 黨員：王丹菁、袁華棟、趙煦

積極分子：其余23人

（二）學風建設

在學風建設上，班級同學大多有過初入大學的迷惘，不論是生活還是學習、都與中學時代大不相同，很多同學都表現出了對大學生活的不適應。但是在學院領導的引導下，在班委成員的努力下，在班級適應能力強的同學幫助下，大家都漸漸適應了大學生活。我們定期召開學風建設主題班會，請來了哈爾濱工業大學在讀碩士研究生于志亮、楊一哲，班主任程倩老師給我們做了深入的分析，幾次班會后，大家都能對大學生活有了不同層面的認識。大家很快明確了目標，增加了學習動力，很多人結伴上自習，共同探討、相互鼓勵、交流學習心得。同時，我們還做到一下幾點來督促大家學習：

1、配合查課

我校歷來有考評中心及學習部對班級出勤進行檢查的傳統，而我們班級同學大力支持查課人員的工作，督促同學養成不遲到、不早退的好習慣。有時候我們也會要求經常對我們班進行檢查，這樣可以從客觀上迫使大家提高自覺性。

2、課堂課下學風

課堂上，我們強調不抱任何僥幸心理去應付聽課，應付作業，應付考試。同學們課上聚精會神的聽課，跟上老師的思路，主動思考，我們需要從實實在在的學習中積累知識，一步一步提高學習成績；課下，同學們會及時復習所學內容，認真獨立按時完成各項作業。很多同學早上早讀，晚上去上晚自習，無論是在圖書館還是第二教學樓，都能夠看到我們班同學勤奮的身影。

3、營造良好學風

對于學習，我班始終貫徹“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學習風氣，穩扎穩打，奠定堅定的基礎。我材料化學一班自開學初到現在針對同學們的學習方面進行了多次班會，會上一再向大家強調學習風氣的重要性。我們相信個別不愿意學習的同學是存在的，但是當周圍同學都認真學習，在他身邊營造出了一個濃厚的學習氣氛的時候，我們也相信他會靜下心來跟大家一起學習。

在過去的一學期中，大家都取得了令人可喜的成績。所有同學都從剛入校時候的不會學習、不知如何學習的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。在全班同學的共同努力下，取得了有目共睹的成績。班級在上一學期取得了智育平均分83.96的優異成績，優良率80.77%，智育成績及格率100%的優異成績。

（三）團支部及班委建設

如果說知識為乘風破浪揚帆，那么思想便為理想之旅導航。十分重視思想素質培養的我們，在大一時就已全部遞交了入黨申請書。現已在班內推選出了正式黨員2人，預備黨員1人，入黨積極分子23人，其中已有6人參加了校入黨積極分子培訓。在幾名先進個人的帶領下，班級成員積極學習黨的政策思想。我們無不懷揣著報效祖國的赤子之心，自強不息，拼搏奮斗，渴望以自己的知識和能力，為民族振興，祖國強盛貢獻自己的力量。也正是這種高度統一的信仰，為班級的思想建設工作打下了堅實的基礎，也為我班的不斷發展注入了無限活力。

以班長趙煦，團支書鄧霞為首的班委們認真負責，密切聯系群眾，視班級同學為兄弟姐妹，事無巨細，處處為同學著想。學習委員馬驊成績優異，是我們的學習榜樣，成績優秀，還把班級工作做的有條不紊。生活委員張秀香管理班費井井有條，一目了然，并帶領大家積極配合學院、學校的衛生檢查和冬季掃雪的活動。體育委員積極組織大家運動會訓練等等。班委會也爭取讓每個同學了解班級的工作進展，一方面能協助班委搞好工作，另一方面能培養大家為班集體服務的集體榮譽感和主人翁精神，提高了班級凝聚力，使班級始終保持一種向上的姿態。

（四）文體活動

班級在抓好學風建設的同時，也沒有放棄文體活動的開展。豐富同學們業余生活，開拓了同學們的視野。班委會精心策劃和組織了一次又一次的活動。倍感思親的中秋，我們一起賞月，感受著不一樣的團圓之夜；哈爾濱草長鶯飛的6月，我們一起戶外登山，一路的互相攙扶，一路的歡歌笑語；元旦之夜，我們圍坐在一起做游戲，歌唱美好的大學生活??

在剛剛結束的運動會上，我們也毫不示弱，取得了團體總分第四名、女子團體總分第四名的好成績。同時，班級還獲得了材料科學與工程學院運動會“精神文明獎”第一名的優異成績。

過去的一學期中，我們全班二十六人齊心協力，取得了以上的優異成績。當然我們也遇到了一些困難，但是我們堅信，在我們的共同努力下，我們一定會克服所有困難，更上一層樓。

海水，永遠不會停止它的涌動，材化0901班，永遠不會停止它的步伐。向前是材化0901班不變的追求。潮來潮去，我們會是風雨中最美麗的舞者。我們要用我們的青春，奏起激昂的樂章，乘長風，破開萬里浪！

如果我們獲得“優良學風班”榮譽稱號，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更高的目標邁進！

此致

敬禮

材料化學2009-1班

2011年5月24日

集體榮譽獲獎情況：

1、獲“2009-2010學優秀團支部榮譽稱號”；

2、獲“2010-2011學五四紅旗團支部榮譽稱號”；

3、在班級風采大賽中獲得“最佳互動獎”；

4、獲材料科學與工程學院春季運動會“精神文明獎”；

5、獲材料科學與工程學院春季運動會“女子團體總分第四名”；

6、獲材料科學與工程學院春季運動會“團體總分第四名”

學生個人獲獎情況：

1、趙煦 校三好學生 校優秀團員 校一等獎學金 校游泳比賽第六名

2、喬曉光 校三好學生 國家勵志獎學金 一等獎學金

3、張秀香 國家勵志獎學金

4、馬驊 校優秀學生干部 二等獎學金 校游泳比賽團體第四名

5、王鳳偉 校優秀學生干部

6、張艷 校優秀團員 三等獎學金

7、王雨蕾 校三等獎學金

8、張生義 校一等獎學金

9、王磊 校一等獎學金

第五篇：內蒙古醫學院優良學風班創建活動實施方案

內蒙古醫學院中醫學院 優良學風班創建活動實施方案

學風建設是學校教育教學工作的一個重要方面，是衡量學校辦學水平的一個重要指標。為深入學習實踐科學發展觀，牢固樹立以學生為本的辦學指導思想，按照《內蒙古醫學院教育事業十二五發展規劃》有關加強學風建設的要求，在全院范圍內開展優良學風班建設活動。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，進一步貫徹落實中央16號文件精神，并根據我校學學生教育管理工作的重點，以求真務實的工作作風，緊緊圍繞學風建設，牢固樹立學生以學為本的思想，營造濃厚的學習氛圍，以內容豐富，形式多樣的各項活動為載體，以制度和管理為保障，引導教育學生樹立正確的學習觀，加強我校學生的整體學風，提升學生的綜合素質。

二、活動目的

在我院班級中大力開展創建優良學風班活動，推進我院班風，校風建設，加強和規范班級管理，增強班集體的凝聚力，戰斗力和創造力。為營造良好校園文化和學習氛圍，促進學生全面成才提供堅實的班級基礎，同時也為進一步探索新形勢下學風建設工作的新模式，多層次地強化學生教育管

理工作，使全體學生進一步樹立正確的學習觀念，端正學習態度，明確學習目標，在全校范圍內形成“人人守紀、個個求知、勤學善學、奮發成才”的濃厚學習氛圍，以舍風促班風、以班風促院風、以院風促校風，努力使我院學風建設再上新臺階。

三、組織領導

根據工作需要，經學院研究決定成立優良學風班創建活動領導小組。

組 長： 副組長： 成 員：

領導小組辦公室設在學生會辦公室 辦公室主任：

四、實施步驟

第一階段：申報階段（5月26日—6月25日）

1、我院按照《內蒙古醫學院優良學風班評比辦法》，組織填報《內蒙古醫學院優良學風班創建申請表》，并留存備案。

2、優良學風創建班級應按本學院(部)非畢業生班級至少30%的比例，向學校優良學風班創建活動辦公室報送本院優良學風創建班級名單。

第二階段：檢查創建階段（6月26日—10月31日）

1、學生按照本意見及評選辦法的有關要求及時督促檢查本學院創建活動的開展情況，在《學生工作簡報》予以反映，并及時交流優良學風建設情況。

2、學院學生會學習部加強對學生上課出勤、遲到、早退、晚自習等情況進行抽查評比。

3、本學院在本次創建活動中準備組織開展各種競賽，如：知識競賽（學習部），宿舍文化比賽（生活部）等，激發學生的學習熱情，不斷提升學生的綜合能力和素質。

第三階段：評比表彰階段（11月1日—12月1日）

1、本學院依據優良學風班的評定辦法，評選出學院優良學風班，并將名單及推薦材料于11月1日前上報學校創建活動辦公室。

2、學生處將依據《內蒙古醫學院優良學風班評選辦法》，對上報的優良學風班進行考核，按一定的比例擇優評選出內蒙古醫學院優良學風班和先進組織單位。

3、學校將召開大會表彰內蒙古醫學院優良學風班、先進組織單位，并給予一定的物質獎勵。

4、召開內蒙古醫學院優良學風班先進事跡報告會，請優良學風班代表和先進組織單位代表介紹創建經驗、過程體會，學生會主席介紹今后工作的計劃以及對學校學風建設工作的意見建議。

內蒙古醫學院中醫學院優良學風班

級評比辦法

為進一步促進學院學風建設，深入開展創建“優良學風班”活動，特制定本評比辦法。

一．屏蔽條件。

1.班級組織機構健全，職責明確，積極開展工作。2.班級制度健全，有班風、學風建設計劃、措施，成效顯著。

3.每學期定期召開學風建設主題班會，通報情況、查找問題、分析原因、制定具體的促進班級學風建設的措施和方法。

4.班級學習氣氛濃厚，學生學習勤奮刻苦，互幫互學蔚然成風；定期組織各種學習競賽、學術講座、學習經驗交流等學風建設專項特色活動；班級在學校、學院各項學習競賽、學風評比活動中獲獎情況良好。

5.班級學習成績好，補考門次少。

6.班級紀律好，學生無違規違紀、作弊現象，所在班級宿舍文化建設有特色，班級三星級宿舍達到50%以上。

7.班級英語四、六級通過率居本學院同年級的前六分之一。

8.班級課堂出勤率高、秩序良好、有考勤制度、考勤嚴

格。

9.班級積極配合學生教育管理工作，及時收集反饋學生意見，能夠提出建設性建議，促進學風建設。

二、評比辦法及程序。

1.各學院（部）召開的優良學風班評比工作會議，通過班級工作展評、量化考核等進行初選。按照非畢業班數15%的比例上報初選名單及材料（班級、宿舍自評報告、個人（集體）榮譽證書復印件）報學生工作處。

2.由班委會參照優良學風班評比條件進行自評，寫出書面報告，全面分析學風建設中存在的問題，提出整改措施和今后工作目標，填寫《內蒙古醫學院優良學風班創建申請表》，報學院（部）參加創建活動。

3.學校組織評定，按照全校非畢業班生班數量的10%的比例最終確定“內蒙古醫學院優良學風班”名單，并進行公示（畢業生班級不參加評選）。

4.對集體參加學校以上學習競賽和科研活動的班級，以及個人參加上述活動并獲獎的班級，在評選過程中，給與優先考慮。

5.獲得“內蒙古醫學院優良學風班”的班級，由學校授予榮譽稱號，給予物質獎勵，并在全校進行表彰。

三、本辦法自發布之日起實施。

四、本辦法由內蒙古醫學院學生工作處負責解釋。