第一篇：數(shù)學(xué)老師要講的

數(shù)學(xué)老師要講的：

1、關(guān)于上課聽講。一定讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2、關(guān)于檢查孩子作業(yè)。

通過檢查孩子作業(yè)，了解孩子的在校的學(xué)習(xí)情況，知道孩子的薄弱知識點(diǎn)并加以改進(jìn)。孩子在作業(yè)上遇到困難一定要讓孩子嘗試自己解決，不要隨叫隨到，或講一題做一題，在孩子全部完成后再檢查，盡量讓孩子獨(dú)立改錯(cuò)，不能形成孩子的依賴心理。檢查簽字，是讓孩子明白你對他的學(xué)習(xí)非常重視。書寫要工整。

分享：孩子寫作業(yè)時(shí)家長要怎么做。

1.孩子正在寫作業(yè)時(shí)，您在干什么？[錯(cuò)誤做法]：一邊看電視或玩手機(jī)一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”[結(jié)果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。[結(jié)果]：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做？

[錯(cuò)誤做法]：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”[結(jié)果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看[正確做法]：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”（適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。）[結(jié)果]：孩子意識到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批。”3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做？[錯(cuò)誤做法]：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。[結(jié)果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”

雙方各退一步。[結(jié)果]：時(shí)間到了，孩子主動關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

4.孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？[錯(cuò)誤做法]：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫

好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。[結(jié)果]：孩子茫然，不知所措。

[正確做法]：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ蠋熆床磺宄憧矗@是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？”[結(jié)果]：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

3、關(guān)于考試試卷。

還有部分家長對于孩子拿回家的試卷，只看分?jǐn)?shù)而不是了解孩子知識的薄弱點(diǎn)。請仔細(xì)看看孩子的錯(cuò)題，和孩子一塊分析原因，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)并改進(jìn)，整理到錯(cuò)題本上。或者重做一遍。如果沒有意見，可以只簽名字，代表你看了孩子的試卷。所有的試卷老師都要復(fù)批。

4、根據(jù)老師安排及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)具。

如帶鐘表，小棒，圖形，尺子，人民幣學(xué)具。

5、加強(qiáng)孩子的計(jì)算能力，針對自己孩子的薄弱知識點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在掌握方法的同時(shí)，加強(qiáng)針對性練習(xí)。對于孩子的薄弱知識點(diǎn)加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。如鐘表，數(shù)數(shù)，人民幣。必須根據(jù)自己孩子的情況加強(qiáng)練習(xí)。

第二篇：安全要講執(zhí)行力

安全要講執(zhí)行力

執(zhí)行力直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力！對石化企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全管理的“執(zhí)行力”。

企業(yè)安全管理，涉及方方面面，貫穿專業(yè)管理的全過程。從某種意義上說，安全管理是條閉環(huán)鏈，鏈上的每一環(huán)都是影響安全的必要因素。因此，提高安全執(zhí)行力，必須從細(xì)節(jié)抓起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。

提高執(zhí)行力，就要結(jié)合實(shí)際，重管理、創(chuàng)新。執(zhí)行力，是創(chuàng)造性的完成上級為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而下達(dá)的任務(wù)的能力。多年來，我們一直學(xué)習(xí)新的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，其最終目的是提高執(zhí)行力、實(shí)現(xiàn)高效管理、真正從管理上出效益。然而,理論經(jīng)驗(yàn)只有變成實(shí)實(shí)在在的行動，才談得上加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力。提高執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新舊，重在每個(gè)人對制度措施的不折不扣的貫徹。加強(qiáng)執(zhí)行力，其實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)人的執(zhí)行力。做領(lǐng)導(dǎo)的,首先要會識人、用人，要因人而異，把具備不同才能的人、放在合適的位置上，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能，這是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。

要結(jié)合實(shí)際，重視創(chuàng)新，在安全隱患治理上，要讓每位員工學(xué)會有發(fā)現(xiàn)、有治理、有總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)安全有效管理。安全需要制度為依托，但更要結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化辦法，使管理辦法更適用于部門實(shí)際，利于安全管理，有利于工作的開展。

提高執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則。任何命令的下達(dá)和執(zhí)行，都需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提升，對普通員工的影響力更大，即所謂“上行下效”。因此，領(lǐng)導(dǎo)自己要首先吃透安全法規(guī)，熟悉法律規(guī)程，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，做到主動發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間解決問題。在執(zhí)行前后和執(zhí)行過程中，應(yīng)充分和職工溝通，做到：每件工作事先參與，事中控制，事后總結(jié)，給普通員工樹立一個(gè)好榜樣，才能讓措施落實(shí)到位、真正“令行禁止”。

提高執(zhí)行力，要補(bǔ)足執(zhí)行過程中的動力。任何事情，有壓力更要有動力。如果執(zhí)行的過程中，員工感受不到目標(biāo)與切身的利益關(guān)系，感受不到目標(biāo)完成的成就，就自然不會有動力。安全管理中，管理層應(yīng)該把完成目標(biāo)的利得與員工共同分享，讓每位員工感受到執(zhí)行的優(yōu)越性，體會到責(zé)任與利益是一體的，才能鼓舞大家的干勁、增加執(zhí)行的動力！如此一來，想不提高執(zhí)行力都難！

提高執(zhí)行力，要學(xué)會科學(xué)分解總體目標(biāo)。總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)鏈結(jié)而成，學(xué)會科學(xué)、有效對目標(biāo)分解，定好階段性的目標(biāo)，才能有效貫徹總目標(biāo)，也才能高執(zhí)行力的完成好安全工作。同時(shí)，目標(biāo)的定制，既要考慮到整體的科學(xué)性，切合實(shí)際，又需要目標(biāo)具有一定挑戰(zhàn)性、以激發(fā)群眾的積極性、創(chuàng)造性。

提高執(zhí)行力，要發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。執(zhí)行力不好的原因是多方面的，其中，群眾的監(jiān)督作用，不容忽視。在安全管理的大多環(huán)節(jié)上，還得依靠普通職工、而不是一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的力量來執(zhí)行，發(fā)揮每個(gè)普通個(gè)體的力量十分必要。安全管理，是項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要方方面面的配合。

現(xiàn)在的我們，不缺少好的管理制度，缺少的是執(zhí)行力。安全管理，必須加大執(zhí)行力，讓每位員工都成為最有執(zhí)行力的人，企業(yè)生產(chǎn)才能真正安全。

第三篇：我要講誠信

我要講誠信

一年（5）班

活動目的：

通過開展“我要講誠信”班隊(duì)活動，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。

活動前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠信的事。

2、收集小品、故事動畫。

3、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動主題。

師：你們知道什么是誠信嗎？誠信就是誠實(shí)守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開展以“我是好學(xué)生，我要講誠信”為主題的班會。

二、活動開始：

1、聽誠信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。（老誠實(shí)王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)

（小黑板出示，隊(duì)員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠實(shí)、勇敢、不說謊話。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠信之花。各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。（小組進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）

5、聽社會生活中、身邊朋友中的誠信小故事。

6、在班中找誠信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠實(shí)守信的人和事，被表揚(yáng)的同學(xué)授予誠信之星的稱號。）

三、師總結(jié)：

同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠(yuǎn)美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠實(shí)守信的好少年吧！

第四篇：做人要講道德

做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會有用的人。

現(xiàn)時(shí)期的道德是什么？以什么為標(biāo)桿？那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒有精神，沒有道德，沒有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。

有道德的人應(yīng)該是熱愛國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開拓創(chuàng)新的生命。

但在社會和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進(jìn)取；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說謊造假欺騙家長；有人幸災(zāi)樂禍，無事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。是堅(jiān)決不能讓其存在下去的。

做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的，有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團(tuán)體的運(yùn)動健兒們和俄羅斯體操運(yùn)動員涅莫夫在運(yùn)動場上所表現(xiàn)出來“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運(yùn)動員和我們這樣觀眾這樣一個(gè)道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會失去項(xiàng)目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。

做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校和社區(qū)開展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”、“手拉手”、“雛鷹行動”等有意義的活動外，還必須從小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。親愛的同學(xué)們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍?/p>

做一個(gè)有道德的人

道德是為人的根本，做好一個(gè)人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時(shí)行為中去，這樣才算是一個(gè)有道德的人。道德體現(xiàn)在不同方面，要懷著一顆正直的心，認(rèn)真對待生活中的細(xì)節(jié)，才能做一個(gè)有道德的人。

百善孝為先，孝是道德最好的體現(xiàn)。子夏曰：“事父母，必竭其力”。竭盡全力侍奉父母，才稱得上是孝子。東漢時(shí)期，有一叫黃香的小女孩十分孝順。夏天，她用扇子先把父親的席子扇涼。冬天，則先用體溫把父親的被褥焐熱，怕父親受涼。正因?yàn)樗行⑿模攀顾龑W(xué)有所成，成為以孝施政的榜樣。一個(gè)人的成長，首先要有孝心，這也是做子女應(yīng)盡的起碼義務(wù)。尊敬長輩叫孝，尊敬兄長為悌。孝悌之情乃中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理，只有具備了孝心，才能做一個(gè)有道德的人。

奉獻(xiàn)精神也是一個(gè)有道德的人必修的一課。雷鋒當(dāng)然是這方面的代表，全國人民的榜樣。他有一句名言：“我活著就是為了別人生活得更美好。”極其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂。只有懷著奉獻(xiàn)精神的人，才能做一個(gè)有道德的人。

做一個(gè)有道德的人，更應(yīng)懷有仁、和、禮的品質(zhì)。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美，小大由之”。六尺巷的故事是這些品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。清朝時(shí)，宰相張英收到家書說，家人想將府宅外擴(kuò)三尺，可鄰居不肯，所以想讓他解決此事。張英回信寫一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”。家人十分羞愧，主動將院墻后退三尺，鄰居大為感動，也將院墻后退三尺。從此，六尺巷的故事成為了美談。我們應(yīng)以仁愛人，以和待人，以禮對人，只有具備了這些品質(zhì)，才能做一個(gè)有道德的人。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)有道德的好公民！做一個(gè)有道德的人

第五篇：做人要講文明

做人要講文明

李曦冉

一天，我看了一幅《假文盲》的漫畫。

畫上是這樣的：一個(gè)冬日的早晨，天空陰沉沉的，白樺樹在凜冽的寒風(fēng)中一個(gè)勁兒直打顫。街道上不遠(yuǎn)的候車站臺上卻人頭攢動。人們抱怨著這該死的天氣，恨不得生出一雙翅膀，馬上飛回家去。忽然，一位包著頭巾，衣著單薄、一副農(nóng)村人打扮的婦女，手上拎著一個(gè)大包，懷里抱著一個(gè)嬰兒匆匆趕來乘車。可是，就在她將要踏上“母子上車處”的石階時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里已擠滿了人。站在最前面的是一個(gè)男人，一件寬大的棉衣裹著他胖胖的身體。他老遠(yuǎn)看見那婦女懷抱孩子，手里拎著個(gè)大包，急匆匆走過來。趕緊把臉扭朝一邊，假裝沒看見。緊跟著他的是一個(gè)高高的瘦子，他戴著一頂棉帽，穿著一件厚厚的風(fēng)衣，他撇了一眼趕車的女人，閉上了眼，好像又冷又困的樣子。站在瘦子后面的也是一個(gè)男人，不過這個(gè)人比較矮小，穿著一件羽絨服，戴著眼鏡，大概是個(gè)小職員吧。排在最后面的是一個(gè)身材魁梧的男子，戴著一個(gè)大口罩，穿著一件高級呢子大衣，足蹬一雙軟牛皮鞋，一看穿著就知道是個(gè)大老板之類的有錢人。這些人都好像沒有給婦女讓位的意思，哪怕是輕輕往旁邊簡單地挪一挪，就足夠那瘦小的女人和她懷里的孩子擠一擠了。但是沒有一個(gè)人愿意那么做。女人悄悄嘆了一口氣，無奈地繞到人群的最后面去了。看了這幅漫畫，我想起了其他一些不文明的現(xiàn)象：隨手丟垃圾；在一些文物古跡的墻上亂涂亂畫；在公共場所大聲喧嘩；有些男人在人多的地方無所顧忌地吞云吐霧；在草地上亂踩踏；公交車上年輕人不給老人讓座等等。

《假文盲》是社會上一些不文明現(xiàn)象的縮影，希望隨著社會的進(jìn)步，人民素質(zhì)的提高，這樣的情況能夠得到制止和杜絕。創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的社會，需要每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份力。，也是我們每個(gè)人的職責(zé)。讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明的人，做一個(gè)有責(zé)任感的人吧。

2013年4月2日