第一篇：漳州理工職業學院形象策劃

漳州理工職業學院形象策劃 基本要求：

企業名稱：漳州理工職業學院

企業品牌字體：顏體

企業標準色：藍色（冷色與暖色結合）

企業精神校語：立德、踐行、精技、拓新

一、MI：

經營方向：以印刷技術為特色

經營思想：機械，電子，自動化等應用型工科協調發展

經營作風：經管類應用型專業共同發展

學院以理工科為核心、依托集團、立德精技，堅持教學與培訓并重的發展方向，走多模式辦學的發展道路，以服務為宗旨，就業為導向，素質為核心，堅持“廠校一體、工學結合”的人才培養模式和“學做結合”的教學理念。

學院基于“工學替代座位、職業結合學位“的一體化教學實踐，實現了教室、實驗實訓室、工廠（配送中心、商場、超市）一體化教學，其探索的指向是為了使學生從“我需要工作”轉變為“工作需要我”。

從2008年開始，該院學生將享受國家的獎勵助困政策和抉持措施。學院也將撥專款盡力幫助學生解決經濟困難，制定了助學金，獎學金條例，還建立了校內勤工助學崗位和校外勤工助學制度。

我院將進行職業道德教育和工作作風整頓。從根本上改變作風，全體教職工道德素質會有大幅度提高，以主人翁姿態謀學院發展，重點整頓突出問題，對個別不愿認真反思，查擺改正的干部，教職工進行工作調整式末位淘汰。

二、BI：

具體結構：儀式化

綠色環境化

課余活動化

學院宣傳化

學院儀式化：

學院以代表性的校服來襯托整個院系的校風，不僅整齊美觀，而且識別性更好；學院組建百余人的青年志愿者，上課前站在校門口負責檢查學生的出勤、儀容儀表是否符合；學院的校衛隊負責學院的安全和維護晚會與各個活動時的次序；學院就餐時也是排隊化，確保素質化。

學院綠色環境化：

學院的環境以“綠色”為標志。現在提倡綠色世界。綠色學校不僅僅是“綠化學校”，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動?！熬G色學?！笔俏覈翱平膛d國”和“可持續發展”基本戰略的具體體現，是21世紀學校環境教育的新方法。

學院課余活動化：

學院為了豐富學生的課余時間，也舉辦了趣味生動的各種活動：院青年志愿者參加社會公益活動；院“班班有歌聲”比賽；院參加廈門馬拉松比賽；院書法大賽；院學生參加第四屆大學生機械創新競賽等。

學院宣傳化：

為了宣傳我院，可以在海商巴士TV上做廣告宣傳學院；可以在路牌上做廣告宣傳；電視廣告、報紙上宣傳學院等等。

三、VI：

學校性享受識別系統的功能與特性：品牌設計

形象識別系統

我們認為良好的學校形象識別系統可以分為學校創造發展契機。學校形象好，容易獲得社會的支持，家長的信任和老師的認同。良好的學校形象識別系統可以為學校增強教育能量。一所校風好，校容美，質量高，聲譽佳的學校本身就是一種強大的教育力量，師生置身其間在長期的熏陶下感染中行為得到規范心靈受到陶冶，素質不斷提高相互之間產生強化。

我們追求學校形象的強體化，專業化，LOGO是根據學校特有的個性內涵來設計的形象要素。因此，具有學校鮮明的個性，LOGO設計的一整套識別要素必須是學校所專有的，不可復制的。學院校徽的LOGO設計：齒輪代表的是機械系；書代表的印刷系和經管系。

第二篇：漳州旅游形象策劃

漳州旅游形象策劃

一、景區資源現狀分析

1、自然地理特征

1)花果資源：

漳州青山碧水，四季花爭妍、常年果飄香，花卉有水仙花、茶花、蘭花等近500種1400余個品系；水果有蘆柑、荔枝、香蕉、龍眼、柚子、菠蘿等62種500多個品系。有東南花都，百花村等著名景點。

2)魚米之鄉：水產有魚、蝦、貝、藻類540多種。

3)森林植被資源：

藥材有澤瀉、茯苓、巴戟天、三七等200多種。林木有杉、松、樟、楠和橡膠、紫膠、黑荊等240多種品系。特別是南靖縣的樂土亞熱帶雨林為我國東南沿海惟一的原始植物群落，其中屬國家重點保護的珍貴樹木30多種。

云洞巖——閩南碑林，溪山第一

“閩南游覽勝地”——靈通山，靈通巖，崖壁峭立，峰巒疊翠，黃道周贊譽其“與黃山相似，當無不及或有過之”。

云霄是漳州文明的發祥地，素有“開漳圣地”之稱謂，將軍山

長泰天柱山國家森林公園，東山烏礁灣國家海濱森林公園，南靖樂土亞熱帶原始雨林保護區等

4)礦產資源：

礦產資源已探明的有30多種，鎢砂、硅砂、石墨、建筑沙、花崗巖、玄武巖、高嶺土等儲量較多。東山縣的硅砂，儲量之大，品位之高，名列全國第一。漳浦縣的玄武巖，儲量居福建之首。地熱資源也很豐富，在福建已發現的206處地熱點中，漳州占54處，僅城區地熱分布達7.89平方公里。

5)氣候資源：

漳州依山面海，西北有高山阻擋寒流入侵，東南有海洋暖濕氣流調節，是一“天然大溫室”。

6)濱海風光：

東山島，灣多、灘闊、沙白、林翠，被譽為“東方的夏威夷”。

濱?；鹕降刭|公園，世界罕見的濱?；鹕降刭|遺跡景觀

7)民族特色的古民居建筑：

漳州市區明清古街，薌城區千年古剎南山寺，云水謠古鎮，世界文化遺產南靖土樓以及漳州沿海和山區的2000多座生土樓等都是不可多得的歷史文物。

漳浦縣的趙家堡和黃道周天地盤

2、文化背景

僑鄉文化：

漳州是臺灣同胞的主要祖籍地，也是福建著名的僑鄉。漳州與臺灣地緣相近。從東山到澎湖98海里，到高雄163海里，從龍海浯嶼到高雄150海里。史前時期，漳臺之間有一條“東山陸橋”，是大陸人過臺灣的主要通道，至今民間還有“蹽(趟)水過臺灣”的俗話。信仰文化：

1)開漳圣王信仰文化。明末, 漳州人民開始移民開發臺灣, 并在清朝

達到了高潮。隨著移民開發 臺灣, 開漳圣王信仰 也隨之傳播到了臺灣, 并在臺灣扎根, 成為了漳籍 臺灣人的保護神。同時遷居緬甸、印度尼西亞、馬 來

西亞、泰國、柬埔寨、新加坡、菲律賓、日本、韓國 等國家的漳州人, 也

將開漳圣王的信仰帶到了世 界各地, 逐漸行成了較為體系的開漳圣王文化，其中保留較為完整, 規模較大的有薌城官 園威惠 廟、龍文檀林威惠廟、云

霄威惠廟以及云霄將軍山 公園陳政墓等。

2)東山關帝信仰文化。東山銅陵關帝廟，融建筑藝術、石雕、金木雕、彩瓷剪貼雕、貝雕為一體。佛教信仰文化。

3)千年古剎——三平寺，南山寺等

閩南土樓文化：

閩南的南靖、平和、漳浦的土樓，被稱為東方古城堡，世界建筑奇葩

軍事文化：

明清天地會遺址、龍海小刀會遺址、戚繼光抗倭，鄭成功收臺

花果文化：

海峽兩岸花博會，海峽兩岸現代農業博覽會，天寶香蕉節，龍海蘑菇節，平和柚子節畬族風情：

閩南畬族博物館 畬族文化村、民族風情表演區和農業果園觀光區

漁家風情：

八尺門民俗風情體驗村等

標志性事件任務

漳州歷史悠久，人文薈萃，文物古跡眾多，1986年12月被國務院列為歷史文化名城。

1990年于城區北郊蓮花池山、甘棠東山發現舊石器和人骨化石，僅以人骨化石為據，把福建人類歷史由距今7000年推進至1萬年。

2001年3月6日，中華人民共和國國土資源部批準漳州濱?；鹕降刭|公園為首批國家

地質公園。中國“福建土樓”2008年7月6日在加拿大魁北克城舉行的第32屆世界遺產大會上，被正式列入《世界遺產名錄》。

3、替代分析

漳州濱?；鹕绞侨珖谝慌鷩壹壍刭|地貌的火山公園，是我國濱海地質地貌火山景觀規模最大的，保存最完好的，最有特色的濱海地質地貌公園。牛頭山古火山口海蝕火山筒景觀——“火山盆景”林進嶼火山噴氣口群——海蝕埋藏型熔巖湖景觀。南碇島海蝕玄武巖特大型柱狀節理景觀---“熔巖石林”“熔巖珊湖”。前湖灣古森林遺跡，距今8000多年。東山島的東山風動石又名兔石，東山風動石以奇、險、懸而居全國60多塊風動石之最，被譽為“天下第一奇石”。

漳州土樓遍布于漳州市的南靖、華安、平和、詔安、云霄、漳浦等山區。它以造型奇異、風格獨特而被譽為“神話般的山區建筑”。土樓的前身是唐朝陳元光開漳時的兵營、城堡和山寨建筑，它是閩南地區在“外寇之出入，蟊賊之內訌”的特殊社會環境下的產物。以漳州單元式圓土樓是個獨特的品牌，是閩南系土樓的代表。土樓民居近2000座，僅南靖縣就有1300多座，堪稱土樓王國，是全國土樓最多的地方。

漳州關帝廟建筑屬閩南傳統建筑，呈現濃厚的地域文化特征，是閩南文化的重要組成部分，較完整保留了閩南古代抬梁式土木結構，三山式懸山頂或硬山頂、單檐歇山頂、重檐歇山頂。漳州關帝文化還與抗擊倭寇、明初衛所建置息息相關。建關帝廟是以防倭寇，保護官兵為主要目的。漳州關帝文化還與清代天地會有著千絲萬縷的聯系。天地會興起于漳州南部的詔安、東山、云霄三縣，明末清初活動于這三個縣的異僧道宗是主持天地會結晶的盟主。

二：旅游市場分析

主要客源市場漳州旅游客源市場主要以省內閩南、福州地區和廣東潮汕地區游客為主，有部分北京、上海、山東、浙江、江西、湖南、廣東、廣西游客到訪。周邊短線及省內游客為主，省外長線游客約占極少部分。境外游客相對較少，主要來自臺灣、香港，旅游方式主要以自駕游和自助游為主。

三：旅游形象定位與口號設計

總體形象：

甘美花果之都，奇特海濱鄒魯

探濱海，觀土樓，賞古鎮，食漁味，夢里僑鄉

南中國新奇浪漫的海濱城市

神秘的圓土樓之家

濱海風光沿線旅游：

曾經滄海難為水------萬年的火水纏綿

看海底火山，知神秘地球

中國南方的北戴河

海灘風情-----中國夏威夷

漁家風情------做一回討海人

閩南土樓奇觀民俗風情沿線游：

閩南土樓------夢里周莊

土樓人家------山里桃源

漳州圓土樓------建筑史的神秘之筆

土樓------古老東方建筑奇葩

武圣華夏魂------平倭保境

森林沿線旅游：

亞熱帶雨林探險游

花果沿線 ：

看東南花都花卉盛宴，賞百花村花卉一條街，清潔高雅

萬畝荔枝海

畬族風情沿線旅游：

山哈風情，畬家源住地

四：旅游地形象設計與塑造

（一）旅游地視覺形象設計

1、景點名稱與景觀別名

對于漳州不知名的、新辟的旅游景點應該有一個響亮的稱謂和具有一定品味的高雅景名。名稱應以主導景觀為主并進行一定的文化包裝。

2、標志

漳州市旅游標志應與漳州旅游形象的基本要素為基礎，采取公開征集的方案的形式確立基本圖案并在各類媒體中廣泛應用，如漳州的街道主要標志系統等，逐漸成為漳州市旅游形象的品牌。

3、標準字

設計特別的文字，且富有個性美和藝術美，漳州市各旅游景點以及各類企業應以標準字來推廣宣傳自身形象和品牌。

（二）旅游地聽覺形象設計

推廣普通話，加強旅游從業人員的普通話培訓。此外，通過對漳州戲曲的深入挖掘，由專業人員創造出具有漳州特色的歌仔戲表演，木偶戲表演

（三）旅游地嗅覺感知形象

利用漳州暖濕亞熱帶的氣候條件，大面積建設花果生產基地，打造花果之城，綠色之城，宜居之城。

（四）旅游地味覺感知形象

通過各種瓜果，各種海鮮，等漳州各地特色餐飲活動，樹立漳州甘美的味覺感知形象五：旅游地形象傳播與推廣

形象廣告宣傳

通過廣告媒體（報刊、廣播、電視、電影、互聯網等）、室外廣告（廣告牌、空中廣告、交通工具廣告）、印刷品廣告、制作VCD風光片、聘請旅游形象大使。

節事活動

組織舉辦“海洋火山文化節”，“水仙花節”“閩南土樓文化節”等；努力辦好海峽兩岸花博會、農博會、香蕉節、蘑菇節、柚子節等旅游活動和各種節食活動，并擴大它們的影響范圍。

公共關系傳播

積極組織、參加對林語堂、黃道周等名人的學術研討；積極邀請有知名度的媒體、著名作家、歌星、影星等來漳州參觀旅游，增加名人效應；積極參加各種與旅游有關的展覽會、交流會、研討會、新聞發布會等公關活動；參加贊助，福利等其他公益事業。

網絡媒介

通過漳州旅游網站的設計制作，及時在網站上發布漳州旅游的動態，做好各種宣傳片的放映，景點的介紹推廣等工作；力爭進入各主要網站的搜索引擎，與熱門網站建立友情鏈接。

第三篇：(最新)漳州理工職業學院 吉馬精英班培養方案草案

漳州理工職業學院“吉馬班”精英化人才培養草案

一、在“多元化人才培養”體系的基礎上走精英化戰略

1.優化整合人才培養結構。隨著高校不斷擴招，高等教育逐漸成為大眾化教育。但在教育過程中，我們應該以人為本。要在各個專業里面選拔人才，為滿足多元化人才培養的需要、滿足不同層次學生受教育的需求,高等院校大眾教育與精英教育必須和諧發展，但是誰可以抓住時機，搶在時代的前鋒呢，精英教育順應時代潮流又可以引領潮流而動。

2.校企合作、打造特色人才教育品牌。在國內高等教育界，既有研究生教育、本科教育、高職教育、中職教育，中等教育已經走向與高職教育合并或消亡的境地，那么高職教育在整個高等教育體系中成為人才培養的最低端，一直以來沒得到應有的重視；全國各類高?？偤蜕锨呗毥逃?，公辦高職院校又具有天然的公辦優勢，民辦高職院校如何與之爭雄？民辦高職院校的明天在哪里？這個是擺在我們面前很嚴峻的命題。如今，我們倡導“校企合作、借助集團優勢、打特色教育品牌”勢在必行，借助校企合作這個平臺，充分利用集團這個大優勢，融入到學校人才培養體系中來，凸顯特色人才培養特色，打造漳州高等教育金品牌、新形象、新代表，引領時代教育潮流，走具有中國漳州理工學院特色的辦學之路。而吉馬精英班（或是職業經理人班）是走這種多元化、精英化、時代化、個性化的特色辦學理念的不折不扣的嘗試。

3.以“吉馬精英班”作為招生的名片，傳承和弘揚“吉馬精神”。推出有漳州理工學院特色的人才培養模式，吸引社會眼球，作為學院的一個新特色一張有分量的招生名片，傳承和弘揚“吉馬精神”，推廣企業文化，招徠更多的生源。

4.“吉馬精英班“還可以作為對外交流（尤其是和臺灣高校交流）的特色名片。

二、“吉馬精英班”（職業經理人）的總體目標

本著“強基礎、拓能力、重實踐、高素質、高定位”的（15字）指導思想，深入參透企業文化、人文素養和戰略思維等，使學生能夠具備團體協作、創新思維、獨立策劃、項目開發與運作管理能力，這樣培養出來的學生既懂得專業知識又掌握扎實的專業技能、有實際動手能力、較高的較系統的管理知識和能力，又具備有良好的心理素質良好的人文素養，既懂得怎樣高效的科學的管理企業，又懂得怎樣以更高品味享受生活，充當時代的發言人，使之可以勝任集團或其他企業的中高層主

管、助理、部門經理、副總等崗位。

即培養學生思想和目標有高度、為人有高品性、管理有高品質、學習和工作有高效率、生活有高品味的（吉馬）業界精英。（“5高”培養目標）

三、“吉馬精英班”培養模式

“吉馬精英班”的培養模式采用1.5+1+0.5的培養模式，即

1.大一：完成全院基本公共課程的教育和公共職業基礎課程的教育，這個階段叫做“強基礎”階段。學生通過英語B證書和計算機一級考試。

2.大二：

（1）上學期 學生完成部分專業核心課程和拓展課程的教育，參與課程實訓實習，冒出了部分拔尖分子。這個上學期末尾，采用統一的“精英班選拔標準”進行篩選1-2個班，一個班不超過30—35人。

（2）下學期，開設或者補充一些專業核心課程和拓展課程，特別增設《品牌戰略》、《連鎖管理》、《創意與產品開發》、吉馬ERP、《項目管理》等拓展課程，拓展學生的職業能力，這個階段叫做“拓能力”階段。在這個學期除了開設核心和拓展課程之外，適當參透一些企業文化、人文素養教育因素的課程，諸如《社交與禮儀》、《心理抗壓與自我釋放》、《管理藝術》、《安全與環?！?、《舞蹈》、《形象策劃》、《中外名家演講稿選讀》、《駕駛培訓》等。在此期間，結合“商務嘉年華”系列活動平臺提高學生的素質。大二學生有80%通過助理營銷師、助理物流師資格證考試和駕駛證考試?？梢詫W生派遣到實習基地和集團進行實訓，還可以參與商務嘉年華活動實踐等實踐項目。

3.大三：

（1）上學期職業拓展課導入《企業CIS體系》、《公司理財》、《企業戰略管理》、《企業家精神與創業管理》、《信息系統管理》即MIS、《連鎖門店開發與設計》等，培養站位更高的職業能力。這也是“拓能力”階段。此外在此期間繼續開設如《古今中外詩詞精選》、《飲食文化淺析》（包括酒文化、茶文化）、《音樂賞析》、《商務交際英語》、《走進吉馬》等人文課程，培養拔高學生的人文素養。對于課程考核不合格的學生不推薦其到集團進行頂崗實習，將其歸入普通班實習。大三上學期學生選考連鎖門店店長資格考試、人力資源師考試等。這學期主要是結合實踐實訓進行體驗式教學。這就是“高素質”和“高定位“的體現。

（2）下學期，將課程考試合格的學生派遣到吉馬集團，由總部匯總安排到各個

相應的崗位進行實踐鍛煉頂崗實習半年，對于考核合格的學生作為集團的主要儲備中層干部備用。

四：“吉馬精英班”人才培養的精髓 立德Public-moral-built

踐

行

Practice-conducted

精

技Perfect-skill-achieved 拓新Profession-prolonged（4 Ps）

五、“吉馬精英班”人才選拔條件（6個選拔標準）1.必須是漳州理工職業學院在校生大二上學期學生；

2.必須參加漳州理工職業學院“商務嘉年華”活動任何一項賽事； 3.英語水平過B級； 4.計算機水平過國家一級；

5．灰色技能：舞蹈基礎、歌唱基礎、表演基礎、演講基礎； 6.其他。

六、“吉馬精英班”人才培養的效果指標（7個效能指標）

1.語言技能水平：漢語水平過二級乙；英語過國家四級，參與英語演講比賽，院級（含省級）英語演講比賽獲得3等獎及以上水平； 2.計算機水平：過國家計算機一級；

3.專業技能水平：具有助理營銷師和物流師、助理電子商務師等資格證書； 4.信息技術：獲得ERP和MIS培訓證書； 5.駕駛技能：獲得C證；

6.心理滿意與抗壓水平：通過《自測心理健康量表》、《癥狀自評量表》（SCL-90）、《生活滿意度量表》、《總體幸福量表》、《應付與防御方式問卷》、《人際信任與容納度量表》、《社交回避與焦慮量表》、《自尊量表與個人評價問卷》等心理檢測；

7.其它軟技能：演講主持、舞蹈基礎、歌唱基礎等技能。

七、“吉馬精英班”人才培養的實現條件 1.硬件：

（1）學院的多媒體教室和機房（2）實訓實習基地（3）商務談判室（增設）（4）心理抗壓體驗室（增設）（5）增建“品酒室”和“品茶室”

（6）集團的實訓場地和設備（增設）（7）駕駛員實訓基地（增設）（8）其他資金保障等 2.軟件： 師資隊伍

（1）校內自有的師資隊伍

（2）集團主管、部門經理、副總和總裁（3）企業中高層主管領導

（4）其他高校富有經驗的博士或者副教授以上的名師（5）配備專門輔導員或者班主任進行特殊管理 制度和系統

（6）“吉馬精英班”管理制度（如授予類似具有行業企業特征的技術或標準認證的特別證書等）

（7）軟件系統如ERP、MIS等。

八、前期（第一期）實驗與驗收

1.第一期生源：先做一個實驗班實施方案，先嘗試選拔招收1個35個人的班，男女兼收，嚴把生源關；

2.師資：校內教師先做為期5課時的培訓再任該實驗班的任課或者指導老師；校外盡力聘請吉馬或其他企業高管、聘請其他高校高職稱名師開主題講座；

3.硬件：

（1）增加投建一間商務談判室（增設）（2）增建一間心理抗壓體驗室（增設）

（3）與集團共建“集團實訓場地和設備”（增設）（4）增建“品酒室”和“品茶室”

（5）先臨時掛靠一家駕校合作成立“理工駕駛員實訓基地”（增設）（6）其他資金保障等 4.培養與管理：

根據《培養方案》和《管理制度》，進行嚴格把關，按計劃進行培養和管理。5.成果與驗收：編寫實驗班實施方案外，還要開發“精英班”的特殊課程和編寫“精英班”的特殊教材，進行跟蹤考察，還要收集“培訓和實施”數據材料進行

數據分析整理，撰寫教育教學改革論文。最后有學校匯同集團一起組織專家組對這一批學生進行特殊考核，并對相關的過程和結果材料進行驗收歸檔。

6.前期（第一期）成本預算：（1）硬件成本：

商務談判室內設備——會議桌1500—2000，會議椅200-500*6(1200-3000),投影儀設備15，000，墻飾、花哼擺飾1000，共計2.1萬.心理滿意與抗壓體驗室設備——投影設備、辦公桌、椅子、鏡子、噪音和強光設備、超低音設備等，估計5萬左右。

品酒室——品酒桌椅、酒杯、開酒器、酒物存放架、整套投影儀設備、酒品展覽柜等。（參考吉馬家具店建設），估價在15萬。

品茶室——品茶桌椅、茶具、茶葉儲藏冰箱、茶葉展覽柜、投影儀設備（可以與品酒室共用），估價在1-2萬。

（注：以上設備成本并不計算鋼筋建筑結構的成本）其它硬件資金（略）（2）軟件成本：

A．培養方案的制定：4課時

B．特色課程與教材的開發：大概要重新開發新職業課程和通識課程共計約24門，相對要開發的教材也約有24科。（約計3-4萬）

C．管理制度的出臺：2課時

D．課時量：理論課時量 24*48*40=4.6萬 ； 頂崗課時量35*7*40=0.98萬 E．名師講座費用：？ F．專門輔導員管理費：？ G．考核費用：？

（3）生均培養成本預算（略）：前期投資總成本估計40萬,學生數35人，人均估計1.15萬/生（其實更少，要分攤部分到以后來）

（4）后期人才效益、利潤與風險預算（略）

九、人才穩定性保障

1.作為吉馬精英班培養出來的學生，集團給予優先安排就業，待遇以經理助理或等同于經理的待遇發放。

2.學校、學生、企業（吉馬集團）三方簽署協議書，保證學生可以在集團服務

3-5年不辭職，如果在服務器內辭職，學生要賠償培養費1萬；如果服務期內其它企業要招用該生，該企業要替該生繳交賠償費1萬。

十、幾個期待討論點

1.學生選拔的起點是大一下 還是大二上？ 2.選拔的標準如何來確定？ 3.培養成效怎樣？誰來把關？

4.新培養方案會不會跟原有學生在學方案沖突？ 5.培養費用，誰來為她們買單？

附件：“吉馬精英班”人才培養方案（待定）

“吉馬精英班”人才培養課程計劃（待定）

各種心理滿意和抗壓水平檢測量表（待定）

“吉馬精英班”報名表

第四篇：軟文--理工職業學院

冬天里的陽光心情時間：2013年12月15日晚6：3 0分，地點：石家莊理工職業學院5-202教室。室外白雪飄飄，寒風凜冽，室內熱情洋溢，溫暖如春。這是汽車學院的師生在舉行首屆“汽車知識大賽”，隨著一個個競猜題目的揭曉，主持人在不斷更新著各班級的分數，一陣陣歡呼聲、掌聲此起彼伏，看著眼前師兄、學姐興高采烈、陽光燦爛的樣子，想起他們平時扎實的文化基礎、豐富的專業知識、熟練的操作技能，更加使我對他們羨慕不已，也更堅定了我的選擇和信心：

我的思緒不由得回到了半年前，雖然那時是初夏六月，可我的心卻象寒冬臘月，高考后，查過成績回到家，感覺渾身無力，班主任不屑的聲音不斷在我的耳邊響起：“你的分數頂多只能上個大專，沒什么出息的，看看你的同桌，人家能上名牌大學呢！”，母親也難過地對我說“孩子，要不咱們再復讀一年？”怎么辦？是升學？還是復讀？我猶豫再三，望著父母親消瘦的身體和蒼老的背影，我暗暗下定了決心：“不能再讓爸媽為我操心勞累了。我要升學，早日掙錢，讓家人過上好日子。不管到哪里，只要我努力學習，一定不會比我的同桌差！”

就這樣我來到了石家莊理工職業學院汽車學院。

那是九月的一天，走進學院大門，滿天的紅霞，淡淡的遠山。筆直的學院大道兩旁懸掛著“歡迎新同學”的巨幅標語，使我倍感親切。夕陽西下，天地之間，學友們在綠樹蔭下讀書交談；在蜿蜒小道上聊天休閑；在運動場上健身鍛煉。這就是我想要的生活，健康、開朗、求知、怡情……沒有喧囂，沒有阻擋，只有格物致知，學以致用。

宿舍干凈衛生，教室寬敞明亮，實習車間整齊有序，每個老師都熱情周到。。“下面請學院馮院長講話！”一陣熱烈的掌聲，把我的回憶打斷，“同學們！你們好！”聽著馮力平院長慈祥的聲音，我仿佛又回到了課堂上、實習車間，看到了龐立江正高工、劉平教授、李書江主任的博學精深，言傳身教；看見了路淑華副教授一絲不茍的教學，對我們的關懷倍致；看到了袁建民、李全永講師的幽默風趣，富于創新；看到了解莉主任的出類拔萃、充滿活力；看到了靳建平、王均益高級技師在手把手地教我們實際操作；聽到了張龍副院長的諄諄教誨，不僅使我們學到了知識，更使我們學會了做人。

我慶幸我選對了學校，選對了專業，我相信在這里能夠實現我的理想！今后能夠自豪地面對我的家長、老師和同窗！雖說現在還是冬天，可我的心情就象明媚的陽光---燦爛！給力！

第五篇：漳州城市職業學院“校園開放日”策劃

漳州城市職業學院2012年“校園開放日”

活動地點一覽表

各系開放日主要活動一覽表

參觀路線圖

學院正大門

學院圖書館

藝術樓

東教學樓

音樂樓

學校操場

學校籃球場

室內乒乓球室

此圖分別從左至右為音樂樓、教學樓、實驗樓

學生宿舍

級文秘（傳媒）小組成員：