第一篇：2011學年第一學期學校德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導,以順利通過省督導評估驗收為中心,以創建平安校園為核心，以學校特色建設為抓手,以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的“三亂”現象，無打架斗毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率為零。

（4）加強養成教育，把小學生行為規范和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行為習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。）

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，鼓勵優秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂于奉獻，為人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生干部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理咨詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工“全員管理，全員育人”的意識，著力于學生良好行為習慣的養成教育，發揮學生干部、優秀學生和行為好示范生得榜樣作用，進一步構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

三、工作舉措

（一）、教師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德討論。在網上開辟“師德大討論”主題論壇。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現并解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，評選師德先進、師德標兵，并進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推進教師德業雙發展。

（二）、班主任隊伍

（1）定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園網開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

(三)常規工作

1）根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2）注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，為融入社會打下基礎。

3）利用檢查、督促、評比手段，采用“流動紅旗、校園之星月月評”的評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

(四)教育活動：

1、主題教育

九月結合教師節、中秋節、國慶節等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長---感恩教育”為主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，為師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

十月為“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育。

十一“師德建設月”，繼續落實德育綠色工程，積極開展“扶困助殘”愛心救助活動。

十二月份“快樂成長”慶新年活動。

a、每月結合德育活動主題，開設青春期心理健康教育、提高學生交往能力的專題講座。

b、：利用心語室與學生開展心靈碰碰車的心理互動談心活動，培養學生自信、寬容、樂觀的健康心理。

(五)社區工作

1)通過家長會、家訪、家長熱線、學校開放日等途徑和充分發揮校外兼職監督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯系，形成教育的合力。

2）通過家校開放日等家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育，配合學校做好學生的思想工。

3）加強與兄弟學校和共建單位的聯系，注重和“三鑫集團”的聯誼，為學生實踐體驗尋找適喝的場所，提高學生社會的適應和交往能力。

（六）德育科研工作

圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，積極探索新時期特殊學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到升華。以《培養中重度弱智學生積極人格的活動性德育課程的建構》，作為德育研究，通過措施的保證，抓點帶面，深入實踐，情況的反饋，在不斷地研究中進行適當地調整，并能總結經驗操作。

五、具體要求

1、寓教于樂,精心策劃和組織多種形式的德育活動。

1）、抓住節慶日、紀念日等德育契機，積極開展形式多樣的民族團結教育、時事教育、尊師教育系列活動。

2）、進一步規范升旗儀式和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，突出國旗下講話教育內容的針對性和實效性

3）開展““告別陋習，走向文明”系列活動。

以遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《特教中心學生一日常規》為突破口，著眼于提高學生文明素養，引導學生自覺遵守各項行為規范：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂倒販菜、不損壞公物；管好自己的腿，不打架、不踐踏草坪”。

4）開展安全和法制常識教育、交通法規教育，通過舉辦法律知識講座、觀看電視等，加大對青少年學生的法制教育力度，提高師生的安全意識和自我保護意識。

5）加強校園文化建設。充分利用可利用的空間，對學校走廊、樓梯、食堂等公共場所張貼文明標語，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

2、抓學習宣傳。在學生中大力宣傳開展“六無六不”創建活動。

3、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。（各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、用腳蹬墻、踐踏草坪等不良行為的糾正。班主任要指導值日生拖地，清理包干區。抓好班級進退場、升旗儀式、早操的隊列隊形，塑造學生精神面貌；建立課堂秩序、集會秩序及課間秩序的文明有序；做到語言文明，講普通話，同學間不講臟話粗話，師生間互致問好；堅持室外走廊衛生和室外包干區保潔制度，確保學校環境整潔優美；遵紀守法，安全第一，確保無違法犯罪事件和安全事故。）大隊部加強督促，對學生自行車、衛生打掃、路隊兩操、食堂就餐、教室環境、宿舍衛生等情況，堅持檢查評比，同時做好值日崗檢查學生的培訓與管理。

六、具體安排

九月份：

1、校園安全自查和教師安全培訓(9月3、4、5日)

2、交通安全教育（安全周）《安全教育第一課》

3、開學典禮(法制、安全教育)

4、各班制訂班級《德育工作計劃》

5、“慶祝教師節”、“迎中秋、慶國慶”“弘揚民族精神”主題教育。

6、安全演練活動

十月份

1．“關愛生命”系列教育活動

2、班主任培訓

3、學生一日行為規范督查(隊部組織抽查)

十一月份

1、“德育綠色工程----扶困助殘”愛心救助活動。

2、法制教育系列活動(具體內容待定)

3、班主任例會

十二月份

1、“快樂成長”慶新年活動。

2、家長開放日

3、班主任例會

4、法制教育(邀請法院法官來校作專題講座)

5、健康教育講座

一月份：

1、12月份德育情況匯總

2、班級德育工作總結、交流

4、三好學生、優秀學生干部、評定

第二篇：2013學年第一學期學校德育工作計劃.doc

青田縣實驗小學2013學年第一學期學校德育工作計劃

一、指導思想:

以科學發展觀為指導,以創建平安校園為核心，以學校特色建設為抓手,以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、走路無亂跑）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂跑、亂跳、亂叫的“三亂”現象，無打架斗毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率為零。

（4）加強養成教育，把小學生行為規范和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操” 等行為習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。）

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂于奉獻，為人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生干部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、1

自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理咨詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工 “全員管理，全員育人”的意識，著力于學生良好行為習慣的養成教育，發揮學生干部、優秀學生和行為好示范生得榜樣作用，進一步構筑學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

三、工作舉措

（一）、教師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現并解決存在的突出問題。

（二）、班主任隊伍

1、定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

2、充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園網開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

(三)常規工作

1、根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2、注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，為融入社會打下基礎。

3、利用檢查、督促、評比手段，采用“流動紅旗月月評”的評價方式，進一步激

發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

(四)教育活動：

1、主題教育

三月結合雷鋒紀念日、三八節節等紀念日以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長---感恩教育”為主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，為師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

四月為“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育。

五月“體育藝術月”活動。進一步調動體育藝術教師的積極性，拓寬活動渠道，進一步營造積極、健康、向上的校園文化環境，為青少年學生的健康成長提供良好的環境和廣闊空間，進一步推進素質教育的實施，加強校園精神文明建設。

六月份“快樂成長”慶六一活動。結合德育活動主題，開設青春期心理健康教育、提高學生交往能力的專題講座；利用心語室與學生開展心靈碰碰車的心理互動談心活動，培養學生自信、寬容、樂觀的健康心理。

(五)社區工作

1、通過家長會、家訪、家長熱線、學校開放日等途徑和充分發揮校外兼職監督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯系，形成教育的合力。

2、通過家校開放日等家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育，配合學校做好學生的思想工。

（六）德育科研工作

圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，積極探索新時期學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到升華。通過措施的保證，抓點帶面，深入實踐，情況的反饋，在不斷地研究中進行適當地調整，并能總結經驗操作。

五、具體要求

（一）、寓教于樂,精心策劃和組織多種形式的德育活動。

1、抓住節慶日、紀念日等德育契機，積極開展形式多樣的民族團結教育、時事教育、尊師教育系列活動。

2、進一步規范升旗儀式和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會

主義教育和遵紀守法教育，突出國旗下講話教育內容的針對性和實效性

3、開展““告別陋習，走向文明”系列活動。

以遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《實驗小學一日常規》為突破口，著眼于提高學生文明素養，引導學生自覺遵守各項行為規范：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不打架、不踐踏草坪”。

4、開展安全和法制常識教育、交通法規教育，通過舉辦法律知識講座、觀看電視等，加大對少年學生的法制教育力度，提高師生的安全意識和自我保護意識。

5、加強校園文化建設。充分利用可利用的空間，對學校走廊、樓梯、操場等公共場所張貼文明標語，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

（二）、抓學習宣傳。在學生中大力宣傳開展“六無六不”創建活動。

（三）、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。（各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、用腳蹬墻等不良行為的糾正。班主任要指導值日生拖地，清理包干區。抓好班級進退場、升旗儀式、早操的隊列隊形，塑造學生精神面貌；建立課堂秩序、集會秩序及課間秩序的文明有序；做到語言文明，講普通話，同學間不講臟話粗話，師生間互致問好；堅持室外走廊衛生和室外包干區保潔制度，確保學校環境整潔優美；遵紀守法，安全第一，確保無違法犯罪事件和安全事故。）大隊部加強督促，對學生自行車、衛生打掃、路隊兩操、教室環境等情況，堅持檢查評比，同時做好值日崗檢查學生的培訓與管理。

第三篇：2011—2012學第一學期學校德育工作計劃

2011—2012學第一學期學校德育工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校德育工作要在科學發展觀的引領下，牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式，以活動為載體，以“行為養成教育”為基礎，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“班隊文化工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

二、工作目標

1.制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

2.結合學生自身行為，把《守則》、《規范》、貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

3.通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

4.積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。

三、工作措施

（一）加強領導，成立德育工作領導小組：組長：孫桂梅 李晉蓉

副組長：陶興梅 組員：丁濤

李靜

朱朝暉

汪尊明

陳伶娜

李艷 徐勇 及各班主任

（二）構建德育機制

1．轉變學校德育干部角色

學校德育干部不應只是抓紀律衛生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育教育的組織者和領導者，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化；要制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人；要扎實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍。

2．建立學科德育評價體系

學校要把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。

（三）加強隊伍建設

1.加強教師職業道德教育。培育教師的學術魅力和人格魅力，提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術。今后在評選各級各類優秀教師時，將逐步通過述職評比等方式產生，真正推選出廣大師生信服的先進個人。

2.加強班主任工作。一是要利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化；二是要密切家校聯系。要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對學生進行家訪，并做好家訪記錄。三是要做好三好學生、規范生、優秀學生干部、校園之星的評選工作，對學生進行量化考核，以使評選的結果公正。

3.充分發揮少先隊的作用。少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍。學校大隊部要健全組織機構，把團隊干部有機的組織起來，發揮大隊部的職能作用，通過日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生的文明素養。

（四）加強養成教育

1.養成教育系列每周訓練重點必須落到實處。要加強對《守則》、《規范》的學習，并貫穿到平時學生的一言一行中來，解決班級學生關心的熱點問題。要加強巡視，加大值日力度，檢查貫徹落實情況。

2.開展形式多樣的班隊主題活動，將公德教育貫穿整個學期。從第一周校長的國旗下講話開始，為學校的公德教育拉開序幕。要通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。要切實上好晨會、班隊會課，有班會德育工作記錄。

3.利用每周的升旗活動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。

4.發揮校外教育功能。學校要主動與社區聯動、與家庭配合，探索學校、家庭和社會“三位一體”的教育模式，明確社會、家庭教育責任，確保校園周邊環境的進一步優化。不斷挖掘德育資源，充分發揮人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。發揮校外教育功能，充分發揮學生社會實踐基地在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。

5.加強本學校的“三風”建設，嚴格落實“三風”建設制度，深入貫徹實施《義務教育法》，全員學習新的《中小學教師職業道德規范》，加強學校財務管理，強化對學校后勤等工作的管理和監督，深化校務公開。

（五）重視校園文化建設

一是通過狠抓考風考紀，促進校風、教風、學風的根本好轉，規范辦學行為；二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動；三是根據學生需要，組織各種有意義的活動，積極開展課后文體活動；四是充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育；不斷提高校園文化品位。

（六）加強德育科研

學校要積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

四、月活動安排

九月份： 入學校紀校規教育；清潔衛生教育；安全教育。

十月份：進行《守則》《禮儀》知識教育；開展愛國主義專題活動，深化班級、校園文化建設。

十一月份：開展“我為班級做什么”“我為學校做什么”“我為我家做什么”活動，培養學生個性品質的養成；繼續推進“三風”建設，為學生營造良好育人環境。

十二月份：落校檢查德育計劃實施情況，評比反饋；樹立師生德育典型，表彰推廣。2012年一月份：組織元旦活動，豐富德育內容；進行工作總結，資料歸檔；明確節假日德育活動要求，預祝師生過一個文明、祥和的春節。

第四篇：2012—2013學第一學期學校德育工作計劃

2012—2013學第一學期

學校德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，深入落實科學發展觀，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合中學生身心發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的針對性、主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果，彰顯學校特色。

二、具體工作措施：

（一）加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境

1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平；

2、抓管理：充分發揮學校德育工作領導小組作用，將責任落實到人頭，加強對德育工作的計劃、督促及考評；

3、建隊伍：打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學習、交流，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作；

4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成；

5、重師德：樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德；能以高超的協調能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效；

6、重參與：進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺；

（二）常規工作

加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

（1）學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

（2）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

（3）要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

（4）為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

（5）繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

（三）抓住愛國主義教育這個永恒的主題

愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每周一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

（四）致力于校園建設，不斷優化育人環境

良好的環境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細致：

1、堅持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包干。

2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。

a、廣播臺定時播音，堅持每周一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。

b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

（五）加強學生的法制、安全教育

要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法并學會用法律保護自己，努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。

1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。

2、采取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。

3、積極開展交通安全教育活動。

（六）加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，具體落實十個道德

好習慣，通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的熏陶，發展鑒賞美、創造美的能力。

3、養成教育融于各項活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的團隊養成教育的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“五星”班評比活動。

（七）抓好陣地建設

1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

3、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。

大位莊中學

2012年9月

第五篇：2016-2017學第一學期學校德育工作計劃

學 校 德 育 工 作 計 劃（2016—2017學第一學期）

達拉特旗第十一小學

2016年8月

2016年9月，我校喜遷新校舍，德育處將圍繞學校的中心工作，以學生為本，發揮德育整體效益，努力將德育工作落到實處，提高德育工作的針對性和實效性。加強德育隊伍建設，精細德育管理，使學校德育工作正常有序穩定開展，具體工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平系列講話為指導，落實立德樹人的根本任務，堅持“育人為本、德育為先”的教育理念，結合學校“綠色教育”辦學理念，以學校提出的“潤德雅行”的綠色德育理念為引領。認真落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，以社會主義核心價值觀教育為引領，以文明行為習慣養成教育為重點，以培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民為基本任務。切實加強和改進我校德育工作，提高對德育工作的認識，改變德育工作思路，創新德育工作機制，探索富有特色的德育工作體系，努力開創我校德育工作新局面。

二、工作目標

（一）基本言行和培養良好習慣為重點，以社會主義核 心價值觀教育為引領，落實文明禮儀教育、法制意識教育、心理健康教育、安全教育、自律教育、誠信教育、社會公德教育、生態文明教育、消費安全教育。

（二）開展豐富的德育實踐活動，構建綠色德育課程體系，提升德育隊伍素質，提高德育管理實效，營造和諧的校園文化氛圍，形成綠色德育特色。

（三）教育學生學會做人、學會做事、學會求知，培養學生良好的行為習慣、道德品質和健全的人格，促進學生全面發展和健康成長。

三、具體工作內容和措施 認真落實完成“六項任務”。

（一）任務一：加強德育隊伍的建設，全面推行德育導師行動，形成全員育人的德育工作氛圍。

理念：德育導師行動---全員育人 內容：

1.學校從上到下形成合力，成立有校長、分管德育副校長、德育主任、少隊輔導員組成的德育干部隊伍，加強培訓，提高認識和工作能力。一學期召開2次以師德為專題的培訓學習會，全面提升德育隊伍的管理意識和水平。

2.全面推行學生成長德育導師制，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、特長發展”的要求，確立受導學生檔案制度、家長聯絡制度、談心與匯報制度、特殊案例會診制度、《德育導師工作手冊》制度、導師考核獎勵制度。通過德育導師制，真正落實教書和育人的有機結合。

（二）任務二：強化班主任的育人意識，提升班主任的育人水平，通過班主任工作室，班主任基本功大賽的舉辦，創新發展班主任工作

理念：班主任工作室活動---科研育人 內容：

1.建立班主任微信群，互相交流班級管理經驗，做到班際交流。重視班主任隊伍建設，完善《班主任成長手冊》。

2.上好德育主題活動課，多種形式、多種渠道加強學生日常行為習慣養成教育，詳實的寫好記錄和教案。

3.實行班主任每月例會制度，交流班級管理中存在的問題、分享班級管理好的經驗，聽取班主任對德育工作的意見和建議，有好的做法及時推廣，互通有無。對已經開展過的活動及時總結，解決存在的問題；通過觀看錄像，學習相關書籍等多種形式，不斷提升班主任的管理育人水平。

4.加強班主任工作室的建設和研修工作，從我校實際出發，制定班主任工作室研修的課題，并能將研修成果運用到實際工作中。

5.通過班主任基本功大賽，搭建班主任專業發展的平臺，以賽促訓，全面提升班主任隊伍管理能力。

（三）任務三：家長、學校、社會三位一體聯動 理念：家校共建---合作育人 內容：

1.學校通過對家長、學生進行家教、常規、安全、法制、禮儀教育等形式解決思想導向問題；社會助學金的發放對學生及家庭進行物質資助、人文關懷；教師通過家訪活動與學生、家長進行互動交流、情感建立。

2.全體教師樹立家長也是學校一員的理念，與家長及時溝通，尊重家長意見，知曉家長是學校的獻策者、監督員，積極引導鼓勵家長委員會參與學校各項具體活動，增進家校之間的溝通，包括：家校齊抓共管保安全、抓常規——開學致家長一封信，對學生提出明確的常規要求，得到家長的配合。與家長簽訂安全協議、學生騎自行車協議等。家長參與并促進學校教育教學工作——設立家長開放日、家長參與藝術節、科技節、文化節。家長體驗親子共讀活動---我校新建的書吧及校園書屋開放日活動。家長參與志愿者服務行動……

通過這些活動，使家校聯系更緊密，家長對學校的辦學理念和方法更了解，就會更支持學校的各項工作。

（四）任務四：學科滲透德育 理念：全科滲透德育——課程育人；

1.德育學科課程《品德與生活（社會）》。將國家課程《品德與生活（社會）》教材中的安全教育內容與自治區課程《安全教育》相整合，將社會主義核心價值觀教育內容充實到《品德與生活（社會）》中。探索以多元育人整合課為主的《品德與生活（社會）》的課堂教學模式。

2.德育主題活動課。（班隊課）以北師大版語文教材為依據編寫班隊課校本教材，開發多元育人整合課資源包，包括法制教育、安全教育、公民教育、生態文明教育、消費教育……

3.各學科教師切實履行 “一崗雙責”，在學科教學中自然滲透德育。科任教師的師德考核成績和班級德育成績掛鉤，每學期末切實開展學生、家長對任課教師的師德問卷調查，并納入教師學期末考核成績。

（五）任務五：主題教育 理念：主題教育——全程育人

主題教育力求內容寬泛，形式多樣豐富，本學期我們將從教育性、趣味性、娛樂性方面入手，爭取讓活動效益最大化，達到活動育人的目的。具體包括：

1.常規活動----包括升旗儀式、紅領巾廣播、入學教育、入隊儀式、衛生清掃及熱愛勞動教育、值周執勤、每周德育主題活動課等。

2.月主題周活動日規范。每周的德育主題活動課（班隊課）我們都將做統籌安排，排出“德育主題活動安排表”。利用這一節課，開展各種主題教育，深化學生對善惡美丑真假的認識。

3.經典節日活動——包括傳統節日、各種紀念日組織不同形式的主題教育。

4.實踐活動

校園實踐活動——安全演練、衛生清掃、綠化區承包……

校外實踐活動——社會實踐基地活動、走進社區活動、學雷鋒活動等。

5.溫馨教室創建活動。

本學期我校喜遷新校舍，開學初就著手布置溫馨教室的創建工作，德育處統一要求規劃，按步驟完成：組織班主任學習溫馨教室創建辦法，定班級溫馨教室創建理念、思路。班主任和班級學生制訂溫馨教室創建（班牌、外墻文化、內墻布置）思路，上傳德育處。德育處審核、幫助修改。班級建設溫馨教室，德育處對班級溫馨教室建設進行階段交流總結和評比，溫馨教室評比優秀班級觀摩活動，學期總結。第二學期在第一學期原有創建成果的基礎上，繼續將活動深入開展下去。已經被評為溫馨教室的班級，繼續完善班級制度的建設，依據班級制度對學生的行為、學習習慣等方面進行評比、獎勵、考核、評定；繼續通過班級各項活動打造班級精神文化，凝聚班級合力。還未被評為溫馨教室的班級，班主任繼續學習溫馨教室創建辦法，在學校的指導下，與學生一起努力，尋找存在的問題及時整改，爭取不論在物質建設、制度建設、精神文化建設方面都能達到溫馨教室的標準。學校在第二學期中期將對未評為溫馨教室的班級進行后續跟進驗收評比，及時鼓勵表彰，并區分頒發市級、旗級、校級“溫馨教室”牌匾。

6.環境育人活動。

校園環境是學校育人的一個重要組成部分，它在學校教育教學中發揮著特殊作用，是學校的一門隱性課堂，我們常說“一草一木皆文化，一磚一瓦是教育。”我們要讓這種靜態的教育活起來，會說話。這方面，主要做好兩項建設：一是專欄文化建設，二是樓道文化建設。學校的各類專欄建設將統一規劃，盡可能讓校園每一處地方都開口“說話”，成為教育學生的陣地。

7.養成教育行動

學校制定了第十一小學學生一日常規，內容涵蓋了上學、課堂、課間、集會、品行、放學、晚休等項，內容詳盡，對學生要求明確，便于學校和老師考核評價，便于學生遵照執行。

（六）任務六：完善并落實好德育評價體系。理念：完善落實德育評價體系---評價育人 內容：

依據以上幾項工作，我們將制訂十一小學雅行評價機制。包括班級評價、個人評價、捆綁評價。

1.班級評價----雅行笑臉。

2.個人評價----校園之星評選活動。3.捆綁評價----雅行小超市。

希望通過一系列措施，能使我校德育工作穩步推進，取得成效，本計劃在具體實施過程中如存在問題，及時完善調整。

四、工作行事歷

（一）八月份---開學前準備月 1.班主任人選確定。

2.德育計劃、少隊計劃制定。

3.一年級新生入學行為規范方案制定。

4.班主任會議，一二年級班主任工作對接。班主任工作室第一期研修---如何召開新生家長會。

5.印發班主任工作手冊。

（二）九月份---養成教育主題月

1.與家長簽訂安全協議，成立家長委員會。2.學生入學養成教育。班主任考核辦法制定。3.確定德育主題活動課安排表。

4.規范常規活動，包括升旗儀式、值周値勤安排、衛生清掃、紅領巾廣播等。教師節教育活動。

5.德育導師制啟動，確立受導結對名單，發放德育導師手冊。

6.溫馨教室創建活動。7.校園文化建設。

8.月安全主題活動。隊列隊形比賽。

（三）十月份---養成教育深化月 1.國慶節教育活動。2.校園之星活動宣傳落實。

3.雅行笑臉、雅行超市運行辦法制定。

4.班主任工作室第二期研修---校本德育教材的編寫。5.校級班主任基本功大賽。6.學生德育實踐活動。7.月安全主題活動。

（四）十一月份---養成教育鞏固月 1.德育導師制中期督察。2.溫馨教室創建活動驗收評比。

3.班主任工作室第二期研修---校本德育教材的編寫定稿。

4.書吧及校園書屋開放日活動。5.月安全主題活動。

（五）十二月份---1.家長開放日活動。2.圣誕節元旦慶祝活動。3.班主任工作室第三期研修---學生假期特色作業的設計。

4.班級養成教育評比。5.校園之星活動評選上報。6.月安全主題活動。

（六）2017年元月份---總結反思主題月 1.班級放假財產衛生驗收。2.班主任學期末考核工作。3.德育導師工作驗收評比。4.德育、少隊工作總結盤點。5.月安全主題活動。

達拉特旗第十一小學

2016年8月