第一篇：有愛才有責任——母親節寄語

有愛才有責任

——2012年母親節寄語

在這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節更替。不因名利浮沉，這就是父母的愛。善待自己的父母，他們永遠是最愛你們的。別到了“子欲養而親不在”時才體會母親的神情。

母愛如水，如涓涓溪水。當你1歲的時候，她喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著。當你3歲的時候，她憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上。當你6歲的時候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。當你9歲的時候，他為你準備了你的生日，而你連她的生日是幾號都不知道。當你12歲的時候，她建議你去剪頭發，而你說她不懂什么是現在的時髦發型。當你20歲的時候，她問你：“幾點回來？”而你回答：“煩死了！”。當你30歲的時候，她對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽，現在時代已不同了。”當你40歲的時候，她給你打電話，說親戚過生日，而你回答：媽我很忙，沒時間。當你50歲的時候，她常患病，需要你的看護，而你卻在為你的兒女奔波。

當，終有一天，她去世了。突然你想起了所有從來沒做過的事，他們像榔頭痛打著你心。你發現生活卻不能重演，時光不能倒流，人生中失去的那片陽光再不可照耀著你的身軀了。

母親，是自己在世界上最親愛的朋友，是自己在人世間最偉大的老師！

母親的愛，是實實在在的，沒有華麗的詞語，沒有親昵的做作。母親的愛，是沉沉甸甸的，不會直接表達，有時倒覺得是在懲罰。可母愛在我心中：印得最深，時效最長，感受最澀，受益最大。那是一座遼闊的大海，做兒女的永遠——在海的包容下涓流細長。

央視中有這樣一個公益廣告：“family”，意味“Father and Mother I loveyou!”——有愛才有責任！

偉大的媽媽，我愛您！

第二篇：有愛才有責任范文

有愛才有責任

好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

第三篇：演講稿 有愛才有教育

《有愛才有教育》

各位領導、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《有愛才有教育》

小時候我就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼，我長大了要當一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我真的成為了一名幼兒教師，終于在人生的舞臺上實現了自己的夢想。然而，現實并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當一個個喧鬧不停、淘氣調皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，我才真正體會到做教師的平凡，體驗到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作，其實不然！幼兒教師的工作強度大，心理壓力也很大。永遠有干不完的活，什么環境創設、區域活動創設等等，每一樣都要做到時時更新。常常每天從早干到晚，除此之外，還有寫不完的案頭工作，什么跟蹤記錄、教學案例、日常活動觀察記錄、游戲活動觀察記錄、專題論文等等。更為關注的是：每天頭腦中那根弦都是緊繃著的,就怕出什么意外，有個什么閃失。真可謂是“眼觀六路、耳聽八方。”雖然，幼教工作的強度大、壓力大，工作性質也比較特殊，但我對自己當初的選擇卻絲毫沒有后悔過。只要自己努力去做，就一定會有所收獲，更何況這是多么富有創意的一個工作。孩子們就像一張張白紙，我們的一言一行，一舉一動，無形中都會深刻地影響到他們。

在幼教一線工作過的老師就會有一種同感--太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，常常使我們覺得身心疲憊，甚至是情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是意志堅定的哭喊著：“我要媽媽！我要媽媽！”；當你苦口婆心，鼓勵加上示范，他仍然握著筆，對著那張白紙一動也不動時；當你經過數十次的耐心教育，他仍然還是那般調皮搗蛋時。請問，你能不煩嗎?每當這時，我總是在心里告誡自己：“別急，耐心點！記住，你是一名幼兒教師！”在幼兒園工作六年來，讓我體會最深就是：愛是我們教育工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那并不是件容易的事！這種“愛”需要付出多少的艱辛和汗水才能達到的禁戒！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經意地錯把我叫成媽媽時；直到有一天，我的一個發型、一套新衣、一雙新鞋都會成為孩子們關注的焦點時；直到有那么一天，當你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時，我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！當幼兒教師的幸福！

有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么?我會不加思索地回答道：“愛心”。那么，當一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么?除了“愛心”，我們還必須具備四心：耐心、關心、信心和細心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。

教師的愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出。

父母們反應“老師說的話就像圣旨一樣，老師講一句頂我們父母講十句”。每天，我們都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。怎樣去愛孩子，又怎樣去做好我們的幼教工作呢? 驀然回首，六年的幼教生涯，我都是一步一個腳印、扎扎實實走過來的，沒有半點懈怠和退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。我要在這平凡的崗位上貢獻自己畢生的力量，為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產黨員的忠誠之心，做一名無愧于社會、無愧于自己、無愧于人民、讓人民滿意的好教師！

第四篇：有愛才有教育.

有愛才有教育

不知不覺我從教已經十五個年頭了，在這些年中我有十年擔任班主任工作。其間有汗水，也有淚水，但我最大的感受，則是滿足，能跟孩子們每天呆在一起，我的心永遠和孩子們一樣年輕。管理班級，是一項艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細心，也需要創造，因為，你面對的是幾十個充滿創造力的孩子。而且，隨著社會的發展，孩子們的問題似乎也越發多了，而社會也要求我們教育出充滿創造力、有個性的學生。因此，我們班主任的班級管理也應富有創造性。

今年我擔任四一班班主任，剛接手的新班，不免有些陌生，孩子們與我在相互了解，在我班里有一對雙胞胎，哥哥叫楊嵐，弟弟叫楊然，據孩子自己介紹，他們是九歲上的一年級，現在是十二歲，比班里的孩子要年紀大，剛開始我總是分不清，現在不仔細區分，還是容易弄錯，這兄弟倆特別頑皮，經常聯合起來鬧事。上課愛與老師頂嘴、接下話，下課總是欺負別的同學，特別是弟弟，更為玩劣，總是讓我頭疼不已。

記得有一次下課了，弟弟楊然倒是很熱心，主動幫助其他組擦黑板，一口氣把黑板擦干凈了，緊接著，掉過頭來，拿著黑板擦就往其他同學臉上、身上抹粉筆灰，嚇得同學們到處亂跑，哥哥楊嵐既不勸解，反而覺得好玩，一起起哄。此時，班里亂成一鍋粥。可是，這件事沒人敢跟我說，幾天后，孩子們實在忍不住了，才告訴我，我很慚愧，覺得自己沒當好這個班主任，讓孩子們受驚了。

于是，我在班里嚴厲地批評了他倆，結果事態好轉了幾天，他倆又開始犯其它的錯誤。接連不斷，其他同學總是來辦公室里告他倆的狀，為此，我沒辦法，一下課就到班里監督，這才好多了。但是，如果不從根本不上解決問題，那是不行的。怎樣讓這倆兄弟，從心底里服我這位老師呢？為此，我開始尋找方法，學習心理學，既然嚴厲的批評不起作用，那么我采用心理教育，一有時間，我就與其中一個談心，從中了解他們的內心世界，在我的一段時間觀察下，發現他倆其實是非常可愛的兩個孩子。我發現，弟兄倆外表長得一樣，其實性格完全不同。哥哥楊嵐性格比較穩重，弟弟楊然特別活躍，弟弟比哥哥還要聰明伶俐，哥哥沒有弟弟愛說話，每次活動，都是弟弟帶動哥哥進行，弟弟幫哥哥出主意。于是，我有了對策。每一次放學站隊，我觀察到都是弟弟帶著哥哥擠到隊伍前面，他倆歲數大，個子高，根本就不讓著比他倆歲數小的同學，總是霸道的擠到前面，我看見了，并不生氣，就耐心的教育他倆，說：“楊嵐、楊然，你倆歲數大、個子高，要像個大哥哥，多關心一下小同學，往后站點好嗎？”他倆聽后，不好意思的站到了隊伍的后面。從此以后，遇到其它的事情，我也是用心去教育他們，讓他倆感覺到這是老師對他們的愛。

由于，我的正確教導，從開學到現在，我沒有叫過他們的家長，只是在家長會上與家長溝通過，家長也很配合，家長覺得孩子現在比以前懂事多了，學習也進步了，非常高興，看到家長臉上的笑容，我感到莫大欣慰，一切付出都是值得的。

有教育家曾經說過：“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。”作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。作為一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些需要愛的學生，教師應給他們更多的愛，經常鼓勵、幫助、督促他們，使他們增強自信心。

第五篇：《有愛才有孝》讀后感

孝與愛

——讀《孝在我心中》有感宜州市第二中學145班潘裕鑫

孝德文化是中華民族源遠流長的文化，它維系著中華民族世代相承的血脈，也維系著億萬華夏兒女的精神家園。做一個有道德的人是我們每一個青少年的目標。孝德就是對父母的關愛，是對長輩的敬愛，也是對社會愛心的奉獻。《孝在我心中》這本書就是對孝德的詮釋，書中每一則故事都感人至深，扣人心弦，充滿著愛的氣息。其中給我印象最深刻，令我最感動的故事叫《小小頂梁柱》。

故事的主人公是一個12歲的小女孩叫吳玉金。不久前，智障的媽媽離家出走后她的爸爸因此病逝了。小玉金就成為了家里的頂梁柱，她不僅要照顧智障的哥哥姐姐和年幼的弟弟，還要包攬下所有的家務活和農活。每次遇到困難，她總是說：“我一定要比哥哥姐姐更堅強，才能保護好他們。”

這樣感人的故事，我相信每一個人都會為之動容，都會體會到勇敢和堅強的力量是多么的偉大！一個12歲的女孩用自己削瘦的雙肩擔下了艱巨的重任，用自己的嬌嫩的雙手撐起了一個支離破碎的家。面對生活的殘酷與不幸，失去雙親的痛苦，照顧兄弟姐妹的艱難，她沒有退卻，沒有畏懼，更沒有放棄。她深知自

己對于這個殘缺的家庭的責任，所以她才不離不棄，無微不至地守護著她的兄弟姐妹。

或許你會疑惑，一個12歲的女孩為什么能用自己嬌弱的肩膀撐起一個家？我想一切都是因為愛與孝，所以她為這個家撐出一片晴空。

正值豆蔻年華的女孩，本應盡情地享受生活的美好與樂趣，但她卻早早地承擔起了家庭的重任。這也許給她的人生增添了幾分滄桑與辛酸，小小的脊梁，頂著多少不為人知的重負；小小的雙手，緊握著堅強和對家庭的愛······

但是這樣的生活畢竟是少數的，我們大多數人身處于優越的環境當中，每天無憂無慮，衣來伸手，飯來張口，不用為生活奔波勞碌，就連家務活都不用干，一切都依賴父母。有的同學還成天想著買昂貴的衣服鞋子，玩最新的電腦游戲，換一個最時尚的手機。想到這，難道我們不感到慚愧和內疚嗎？我們沒有體會過生活的艱辛，我們習慣了父母的寵愛和長輩的關懷，卻還不知道珍惜的重要。讀了這篇文章后，我們難道不應該反省一下自己的行為嗎？

作為一個中學生，我們更應該珍惜今天來之不易的幸福生

活，學會孝敬父母，關心父母，減輕父母的負擔，做一個有孝心的人。孝心或許只是一杯熱茶，一聲問候，一次按摩。在學習上，我們要像吳玉金那樣不向困難低頭，堅持到底，去跨越人生當中的一個又一個困難。做一個有知識有道德的人，長大后報效祖國，這就是最大的愛心和孝心。

對祖國的熱愛，對父母的感恩，對老師的敬愛，對朋友的關愛，對弱者的幫助，對動物的愛護·······這些都是愛，因為這些愛，世界會變得更和平，國家會變得更繁榮，社會會變得更和諧，人們的生活會變得更美好。讓孝心與愛心永駐人間！

學校：宜州市第二中學

班級：145

姓名：潘裕鑫

性別：女

年齡：15

指導老師：董杏元

聯系電話：***