第一篇：淺談當代大學生思想政治教育的現狀與對策

淺談當代大學生思想政治教育現狀與對策

摘要：隨著我國經濟體制的完善和改革開放的深入發展，社會變革日新月異，大多數是獨身子女的家庭教育背景，使得當代大學生出現了各種思想政治教育的問題。文章試圖在分析當代大學生思想政治教育現狀的基礎上，探討問題出現的原因以及相應的措施，從而改善和提高當代大學生思想政治教育水平，培育現代化建設的合格的接班人。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；現狀；原因；對策

大學生是國家的未來、民族的希望，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，因此，加強和改進大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。

一、當代大學生思想政治教育現狀

1、當代大學生思想政治狀況主流是積極向上的當前我國政治局勢穩定，經濟持續快速增長，社會各項事業得到了前所未有的發展，廣大大學生對黨和政府充滿信心，對構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會充滿希望。當代大多數大學生總是以一種樂觀向上、積極進取的精神對待人生中的矛盾和困難。大多數學生能夠堅持為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，能夠自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。

2、當代大學生思想政治教育上存在的主要問題

伴隨著信息化、網絡化時代進程的不斷推進，各種信息、思潮對人們觀念的影響不斷增強。社會主義市場經濟的持續運行，導致一些大學生只重經濟的問題，少談政治問題，這造成政治觀念淡化，終究會引發政治信仰危機。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，使得西方國家的價值觀念、道德標準和生活方式，沖擊了大學生傳統的道德觀念。部分大學生身上出現的精神失落、道德滑坡、誠信缺失、信仰危機等現象。

二、大學生思想政治教育問題出現的原因

1、宏觀環境對當代大學生思想政治教育的影響

在市場經濟條件下，我國社會自身發展過程中暴露出的諸如道德失范、社會不公、貧富差距等問題的出現，都將使整個思想政治教育面臨一個復雜的環境。我國的社會主義民主建設、社會主義法制建設、執政黨的黨風建設在今天成了影響當代大學生思想政治教育最活躍的因素。改革開放以來，我國的文化環境因素中，積極與消極、先進與落后、良性與惡性的因素總是混雜在一起，復雜的文化環境會給當代大學生的成長造成了一定的困擾。大眾傳播媒介中的不良信息和錯誤的價值文化，會嚴重影響當代大學身樹立正確世界觀和人生觀。

2、微觀環境對當代大學生思想政治教育的影響

當代大學生多出生于20世紀80年代90年代，獨生子女居多，大都是在父母的呵護下和祖輩的溺愛下長大的，這助長了當代大學生以自我為中心的意識。學校以培養“四有”新人作為思想政治教育的目的，而現實社會卻以成敗論英雄，急功近利成為社會的通病，這往往造成大學生價值取向非主流化。智力水平、知識結構、人生經歷等的差異也是造成當代大學生價值取向多元化的一個重要原因。

三、應對當代大學生思想政治教育現狀的對策

1、重視家庭教育

對于在校大學生來說，家庭氛圍的熏陶、經濟狀況的制約以及兒時的經歷仍然是影響其思想品質塑造的重要因素。在一些關鍵事件的處理以及重大事項的決策如人際、就業、婚姻等方面，家庭的作用仍然十分明顯。這就要求家長要特別注意日常言行、家庭成員關系要和睦、家庭氛圍要溫馨、家庭生活習慣良好；父母和子女要經常溝通，相互了解，父母才能根據孩子在學習工作、志趣嗜好、性格品質上的特征施加思想品德方面的影響。

2、重視學校教育

學校要從主動關注學生的學習生活出發，使德育工作體現出親近感和吸引力；學校要從學生的關注熱點出發，提高德育工作方法和手段的時代感；學校要從關注學生的政治理想出發，針對學生思想實際和關注的問題，加強以為人民服務和集體主義為核心的價值觀教育。在高校校園文化建設中，要堅持社會主義價值導向，要用和諧精神文化引導大學生樹立社會主義理想信念，要倡導高尚的道德觀，促進大學生良好道德人格的形成。

3、重視社會教育

社會教育是大學生思想政治教育最為現實的重要影響因素。在宏觀方面，我們要加快我國經濟體制改革，建立社會主義市場經濟新秩序；要堅持和完善社會主義民主制度，加強社會主義民主和法制建設；要堅持社會主義核心價值體系，抓好文化市場的建設和管理；還要有效控制大眾傳播媒體弘揚主旋律。在微觀方面，要加強社會組織和社區環境建設，優化同輩群體環境建設，努力發揮它們的積極影響。

4、加強心里健康教育，提升大學生個人素質和修養

心理和諧是構建和諧校園的必然要求。要加強宣傳教育,普及心理健康知識；建立一支高效穩定的心理健康教育師資隊伍和完善的心理健康教育工作體系；將心理健康教育和德育教育有機結合起來;建立大學生心理檔案,開展咨詢活動；開展健康向上的校園文化,將大學生心理健康教育與社會實踐教育緊密結合等。大學要在提高自己科學文化水平的同時，加強思想政治理論的學習，改造好自己的內心世界，提高自己的政治素養，確定自己正確的人生觀和價值觀。

當代大學生作為一個亞文化群體，不僅是面向未來的一代，又是我們國家的精英群。只有高校、社會、家庭保持一致性，齊抓共管，使各種環境協調一致，形成推動思想政治教育的“合理效應”，才能達到育人的目的。

參考文獻：

[1]中共中央宣傳部.毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作[M].學習出版社,北京:2000

[2]中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 [N].人民日報,2004年10月16日第1期

第二篇：大學生思想政治教育的現狀及其對策

大學生思想政治教育的現狀及其對策

【摘要】思想政治教育是大學生系統教育的重要內容之一，是塑造大學生正確人生觀、世界觀、價值觀的重要過程。文章就高校大學生思想政治教育的現狀，結合工作經驗和思考，討論了有效提高大學生思想政治教育成效的措施，以期對大學生思想政治教育的發展提供一些幫助和參考。

【關鍵詞】大學生；思想政治教育；現狀；對策

一、引言

大學生思想政治教育工作是一項影響深遠、意義重大的工程。2016年12月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席全國高校思想政治工作會議并發表重要講話。他強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

二、思想政治教育對于大學生的重要意義

（一）有利于轉變大學生的思想認識

高校推動思想政治教育的過程，是進一步對大學生進行思想教育的實踐，也是從大學生思想認識的實際出發，結合當前大學生生活、學習的實際情況，進行針對性教育的過程。思想政治教育，從思想上提高了大學生的認識，有利于轉變大學“根深蒂固”的認知，為提高大學教育的成效打下了堅實的基礎。

（二）有利于塑造大學生正確的“三觀”

所謂 “三觀”，其實就是我們經常所說的人生觀、世界觀、價值觀。思想政治教育的開展，可以幫助大學生正確地認識到自身“三觀”存在的問題，并且幫助大學生及時地自我對照，自我思考，自我提高，改變自身錯誤的“三觀”認識，進一步塑造大學生正確、積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。

（三）有利于建設和諧的班級文化

良好的班級文化，是大學生提高學習成效的重要保障。思想政治教育與班級管理、班級文化的融合，能夠進一步幫助大學生構建良好的班級文化，有利于為大學生營造和諧、溫馨、積極向上的濃厚學習氛圍，對于提高大學生學習、生活等綜合素養及促進其成長發展具有重要意義。

三、思想政治教育的現狀

（一）教育成效不高

國家經濟的進一步發展，人民生活水平的不斷提高，帶來的是物質的極大滿足與精神生活的發展不同步。例如大學生中因攀比心理而帶來的校園貸款、為了聚會不惜花光自己的生活費、為了談戀愛向家長編造理由要錢等，這些情況都是大學生“三觀”不正的重要體現，也是大學生思想政治教育成效不高的直接體現，當然也反映了開展大學生思想政治教育的必要性和重要性。

（二）專業師資隊伍亟待建設

大學思想政治教育課過于表面化，課程內容層次挖掘不夠深入這一問題也切中了當今大學思想政治教育課程安排的重點所在。分析這其中的原因，與當前大部分大學沒有注意到思想政治教育課教師隊伍的專業化、素質水平問題有關。此外，很多輔導員本身非思想政治教育專業的畢業生，處于“在學中做，在做中學”的階段。

（三）教學模式過于應試化

良好的教學模式和方法，對于提高一門課程的教學成效至關重要。對于高校思想政治教育來說，很多時候教師過多地把課程教育模式化、應試化、教條化，教育的過程和模式缺乏針對性，沒有切實立足當前大學生思想政治教育的現實問題和實際情況，導致大學生對于思想政治教育缺乏一定的積極性和主動性，長此以往，教學成效相對不高。

（四）教育內容相對狹窄

課程的開發是一個不斷創新、不斷嘗試與不斷實踐的過程，也是在不斷豐富課程教學的內容、形式，不斷拓寬學生與教師的視野。然而，在一些大學或者學院里，大學生思想政治教育課程的開發工作一直較為遲滯，導致了教育內容相對狹窄，這也是導致大學生思想政治教育成效不高的一個因素。

四、提高思想政治教育成效的對策

（一）加強思想認識，激發大學生的學習熱情和積極性

想要提高大學生思想政治教育的成效，最主要的就是要提高大學生對思想政治教育的思想認識。很多大學生片面地認為，在大學中，只要把專業課程學好就可以了，思想政治教育課程只需要應付即可。這樣的學習認識和思想，忽視了思想政治教育的重要性和必要性，間接降低了大學生的學習熱情和積極性。所以，專職輔導員和教師在開展大學生思想政治教育之前，應該組織一場師生座談會，要向大家闡述思想政治教育在未來個人成長與發展中的重要性，以及思想政治教育在整個大學生課程評價的占比，轉變大學生對于思想政治教育課程的學習認識，進一步激發大學生的學習積極性和熱情。

（二）重視教育過程，理論與實踐相結合

理論與實踐相結合，是大學生思想政治教育的重要?^程。高校輔導員或者教師在思想政治教育過程中，一定要兼顧到理論與實踐的結合，不能片面重視理論課程的教育過程而忽視實踐過程的重要性。例如，可以定期或者不定期地組織各類社會公益活動，讓大學生在幫助別人、服務社會的過程中，體會到公益的快樂和自我精神的滿足，切實提高大學生對于人生價值的認知。

（三）強化隊伍意識，加快高校思想政治教育工作隊伍的建設與發展

俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”尤其是作為對學生的思想進行指導的輔導員，自己必須要先成為一個素質過硬的人。針對教育工作隊伍的建設與發展，高校可從以下兩方面入手。

一方面，著力提升教育隊伍的整體素質，激勵教師主動投身到對學生的教育管理之中。同時，展開家庭、社會和學校三方面相互結合的教育活動，全方位、多層次地對大學思想政治教育齊抓共管，使教育管理工作真正形成合力。

另一方面，繼續優化育人環境，樹立良好的校風、學風，要充分利用各種學生團體組織。學校總體控制好正確的輿論方向，各學院輔導員準確傳達上級精神，動員學院學生會和班級負責人，讓學生自己組織一些符合主流精神，大家喜聞樂見的、積極向上的課外活動，充分發揮學生的主動性和創造性，讓學生在活動中親身體驗，領悟最本真的精神，從而達到教育目的。

（四）新媒體與教育相結合，提高思想政治教育的成效

近年來，隨著新媒體技術的快速發展，新媒體與教育的融合性也在不斷增強?，F在，教師可以利用新媒體技術的優勢，為大學生思想政治教育提供服務。例如在大學生思想政治教育工作中，創建QQ群、微信群、微博等，及時向大學生推廣思想政治教育的前沿信息，幫助大學生了解思想政治教育的方針、政策等。此外，還可以加強教師與學生之間的互動，進一步提高思想政治教育的成效。

（五）對每一名大學生進行思想政治教育的科學考核與評價

良好的考核和評價標準，是衡量一門課程教育的重要指標。過去，大學生思想政治教育課程往往將書面考核內容作為其量化考核的唯一標準，缺乏對大學生全面、客觀的思想教育考察。在當前時代，這樣的考核標準和體系必須得到改變。隨著新時期教育的不斷發展，高校在大學生思想政治教育的考核過程中，應積極融合教學與生活的方方面面，把大學生的思想認識、課外實踐、社會生活、考試成績、教育認知、同學互評互測、教師印象、課程參與積極性與主動性等因素都納入到考核與評價的內容中，形成一個科學、公正的考核生態圈，并且把考核的結果與每一名大學生的個人榮譽、集體榮譽等相掛鉤，進一步激發大學生思想政治教育的積極性和主動性，全面提高大學生思想政治教育的成效。

五、結語

總之，全面提高大學生思想政治教育成效至關重要。當前，隨著社會經濟的全面發展，物質的極大豐富和個人思想的相對自由，很多大學生在思想認識和政治上相對松懈，制約了大學生的全面發展和綜合素質的提高。作為高校思想政治的教育工作者，應該全面立足大學生思想政治教育的現實情況，以人為本，直面問題，因地制宜、實事求是地提高大學生思想政治教育的成效，為促進大學生良好的自我成長與發展打下堅實的基礎。

【參考文獻】

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第三篇：淺談如何加強當代大學生思想政治教育

淺談如何加強當代大學生思想政治教育

經過近十多年的艱苦奮斗和寒窗苦讀,我們來到了自己夢寐以求的大學。作為“時代驕子”,新時期我們究竟應如何加強思想政治教育的學習、加強自己內心世界的修養?筆者認為,從根本上意識到加強思想理論學習是很有必要的,在提高自己科學文化水平的同時,要加強思想政治理論的學習,改造好自己的內心世界,提高自己的政治素養。為了讓大學生在社會發展中找準自己的坐標和定位,確定自己正確的人生觀、價值觀和社會發展觀,筆者特總結如下。

一、合格的政治素質

合格的政治素質,要求大學生必須樹立社會主義理想和信念。社會主義理想信念是政治素質的核心,是科學世界觀、人生觀、價值觀的體現。要提高政治素質必須樹立正確的理想信念,大學生是追求理想的最熱烈的時期。大學生樹立社會主義理想信念,前進就有了充足的動力,人生發展就有了正確的方向。“有理想”就是有共產主義的遠大理想,現階段則要樹立為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質,還要求大學生具有愛國主義精神。愛國主義是當代大學生的基本人格,要做到愛國與愛社會主義的一致,為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

二、科學的思想素質

科學的思想素質包括科學的世界觀、人生觀、科學的方法論。在世界觀方面,要求大學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義。用唯物辯證法武裝頭腦,防止形而上學;用唯物史觀武裝頭腦,作為觀察各種社會現象的唯一科學方法。在人生觀方面,要求大學生樹立正確的人生價值的目標,把勞動和對社會的奉獻作為人生追求的價值尺度,而不是把金錢作為人生的價值尺度。同時,按照社會主義集體主義的總體原則正確地認識和處理個人與社會的關系,社會為先、個人為后,“我為人人,人人為我”。解決好這一人生價值觀的核心問題,大學生才能形成良好的風氣,思想上才能健康發展。同時,科學思想素質的形成,一靠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,這是基礎的理論功底,要能把握其思想體系和精髓;二靠在實踐中鍛煉,講科學理論付諸運用。培養科學思想素質,提高思想理論水平,這是保證政治上清醒的前提條件。

三、健康的心理素質

心理素質是多種心理品質的綜合表現。健康的心理素質是大學生順利成長的必要條件,是事業成功的內在保障。青年人健康的心理素質,表現為具有堅強的意志。這就是培育抗挫折、抗壓迫、抗失敗的能力,保持旺盛的生活態度,百折不撓,艱苦奮斗,臨難而不失常態。堅強意志的形成,要靠在實踐中的自覺磨練,沒有任何捷徑。

大學生健康的心理素質同時表現為具有謙和寬容的氣質。承認個體的氣質,才能確立寬容的氣質;承認人有所長,才能確立謙和的氣質。謙和寬容的氣質,是營造良好人際關系的必要條件,是吸納能量、匯集百川、在未來競爭中展示優勢的前提。與此相反,心胸狹窄,妒賢嫉能,則是缺少自信心的消極表現。

四、良好的道德素質

良好的道德素質來源于高尚的道德觀念。大學生只有確立社會主義道德觀念,才能使自己的道德觀念和道德行為進入社會主義道德規范的軌道,具有社會公德、職業道德和家庭美德。社會主義的道德觀念要求誠實守信是道德之本。待人誠實是調解人際關系的基礎,良好的道德風尚,來自社會主義的人生價值觀的指導。社會主義道德要求大學生在處理個人與他人和社會關系時,要想到他人和社會的利益,不損害他人和社會;先進分子則要做到先人后己,把社會主義置于至高無上的地位。社會主義道德觀念否定利己主義、個人至上、損公肥私,倡導集體主義、克己奉公。培育良好的道德素質,既要靠社會主義道德的指導,也要注重自身的道德培養。慎獨,這一自古以來的道德修養準則,應該賦予新的時代含義。只有在一切復雜的情況下,把握住自己的道德行為,才能保持自己良好的道德狀態。

五、全面的文化素質

要全面提高大學生文化素質即科學素養與人文素養,要求大學生具有人文修養,能夠從中國傳統的文史哲中汲取營養。還要具有現代化的科學知識素養,了解現代著名的新理論、新技術、新材料,跟上時代的步伐。用涵蓋文、史、哲、經、法、藝術、現代科技、自然科學等九大學科門類的知識內容來構成多學科交叉的課程體系,為大學生提供科學素養、人文精神、創新能力所需要的廣博而豐厚的文化底蘊的支持。加強文化素質教育要在必要的知識傳授的基礎上,注重使其“內化”為人的品格,提高大學生的格調、品位、修養,成為大學生自覺的行為。

在加強學科群的建設中,一定要充分認識到互聯網等具有時代特征的新文化載體,對大學生的學習、生活乃至思想觀念的深刻影響,積極主動地把學科群的建設和互聯網聯系起來,建設內容豐富、健康活潑的網絡文化。同時,對待國外的先進文化,要兼收并蓄,不能一味的肯定或否定。

綜上所述,我認為當代的大學生擔負著把建設中國特色社會主義事業推進到21世紀并取得勝利的偉大使命,只有具備全面的素質才能當此重任。人的思想品德素質的提高不是先天固有的,而是要通過后天的培塑的,思想品德代表人的素質,能夠反映人的生活本領。一個完善的人是一個德才兼備的人,作為當代的大學生要不斷地學習和加強自己的思想政治理論水平,并把它付諸到實踐中去,這樣才能成為德才兼備的人,成為社會所需要的人。

第四篇：淺談當代大學生的思想政治教育

淺談當代大學生思想政治教育

摘要：當代我國大學生思想政治教育存在著越來越多的問題，學生的思想在一定程度上受到了影響，校園內也不斷引起騷亂。本文就大學生思想政治教育的存在的問題進行分析，從而從思想政治教育角度找出問題產生的原因以及解決方法，以此促進大學生健康快樂的度過大學生生活。

關鍵詞：思想政治教育大學生大學生思想

一、大學生思想政治教育存在的主要問題

首先，作為高校，只注重培養人才，忽視了對學生的思想政治教育，而且對當今社會迅速發展而產生的文化多元化缺乏清醒認識。自古韓愈就說“師者所以傳道授業解惑者也，”但現在高校只強調把學生培養成專業人才。講課教書，忽略了育人更忽略了傳道，在學生政治思想品德教育方面簡直說是一片空白。沒能更好的重視學生的思想教育，導致一些學生缺乏紀律性，缺乏社會責任感。很多高校對大學生的心理健康教育重視程度也不夠，心理咨詢機構不健全，手段落后，方法陳舊，不適應當代大學生的實際要求，導致學生一旦有了心理問題往往會采取極端的解決方式。

在另一方面，隨著改革開放的深入，市場經濟的高速發展，網絡已經全面普及，使社會文化日益呈現多元化。國家間的競爭已從傳統的經濟、科技領域擴大到文化領域。文化多元化對于文化交流、綜合創新、科技進步具有積極的作用，同時它也具有負面影響。在多元化浪潮的沖擊下，學生在接受好的同時，西方文化一些糟粕也隨之吸收，再加上我們思想政治教育的應對措施滯后，引發了大學生在世界觀、人生觀和價值觀選擇上的偏差，淡化了自身使命和社會責任感。

其次，作為大學生，部分大學生的人生觀價值觀方面存在的問題。從高校墜樓事件及高校對學生思想狀況調查問卷都反映出部分學生政治覺悟性不強、思想觀念陳舊、拜金主義和功利思想嚴重、學習目標模糊、缺乏自立自主創新意識等，這說明了部分學生價值觀念還不成熟，價值觀和人生觀表現出明顯的猶豫和矛盾，不能用正確的價值目標來指導實踐。他們一般熱衷于“自我設計、自我奮斗、自我實現”，傾向于奉獻與索取并重，注重金錢的價值和感官上的享受，高尚的道德行為觀念上認同，但不愿或不能積極地轉化為自己自覺的行為等。

二、存在問題的原因分析

第一，自從改革開放以來，越來越多的西方文化和外來新思潮對傳統道德和傳統文化形成巨大的沖擊，極大地左右了學生選擇正確的人生觀和價值觀。一些低俗、拜金等思想不斷侵蝕著大學生，使其信仰缺失，人生失去目標。

第二，當前教育所表現出的道德教育被漠視、道德教育與道德實踐嚴重脫節、道德教育虛假和道德教育目標難以實現等等，形成了“去道德化教育”現象。學校只注重對學習和就業率，淡化對學生的道德情感灌輸輔導。

第三，在市場經濟簇擁下，互惠互利和金錢共盈導向下，使當前大學生表現出功利化趨勢，從原有的務實求精、兢兢業業的一面走向了講實惠、惟利是圖的極端。

第四，隨著網絡逐漸普及，網上一些消極文化傾向和錯誤文化信息，誤導學生形成正確人生觀和價值觀。

三、加強大學生思想政治教育的對策

從上面的分析我們可以清楚的意識到當前教育工作確實存在著很多問題，為此我們要認真總結、合理安排使得教育工作得到更好的發展。

（一）、注重政治思想觀念教育，提高學生政治素質。

學校要營造濃厚的校園文化氛圍，滿足學生廣泛的文化需要。既堅持教育學生、引導學生、鼓舞學生、鞭策學生，又要做到尊重學生、理解學生、關心學生、幫助學生，這樣的思

想政治教育工作才能做到學生的心坎上，被學生接受，受學生歡迎，達到解疑釋惑、化解矛盾、鼓舞士氣和激發熱情的作用。加強學習和就業指導，充分滿足學生成才需要，所以應該建立相關的咨詢和指導機構，從學生入學開始，就由專業教師、或相應的專門機構對學生進行有關專業學習、成長、就業等方面的咨詢和指導，為其解決困惑、梳理思路、明確方向，直到畢業。這樣，既滿足了學生成才的需要，也完善了學生自我管理、自我教育和自我提高的能力。

（二）、大學生思政教育工作部署上和教育方法上要有創新

在思想政治教育工作的實踐過程中，一定要貫穿科學的發展觀，解放思想、更新觀念，重點是實現“四個拓展”，即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側面拓展。另外，要特別注意深入開展社會實踐。具體來說，就是要堅持學校教育與自我教育相結合，既充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務；堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會；既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果；堅持教育與管理相結合，把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束緊密結合起來，有效地引導大學生的思想和行為。

（三）、大學生思想政治教育工作手段上要適當合理

信息網絡的發展，給大學生思政教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。我們應該主動占領網絡思想政治教育新陣地，全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。利用校園網為大學生學習生活提供服務，對大學生進行教育和引導，不斷擴展大學生思想政治教育的渠道和空間。

（四）、要加強調查研究工作，正確認識當代大學生思想現狀

在全球化的背景下，當代社會發生著劇烈變化，隨著網絡的普及時代來臨，公眾信息如潮水般涌向大學生，大學生的思想也越來越活躍，對當代大學生思想狀況的正確判斷是做好大學生思想教育工作的首要問題。

（五）、要更好的完善心理咨詢和心理輔導工作，提升學生心理素質

隨著社會就業壓力越來越大，大學生中心理健康問題越來越暴露了，必須引起我們的高度重視，據問卷調查：50%的老師認為現在的大學生心理健康狀況不好，令人擔心的是竟然有20%的學生有憂郁癥。究其原因，學生心理健康狀況差，主要由于就業壓力大，人際關系差，戀愛又失戀，消費高家里又窮等等因素造成。對于這種情況，最好是開設高校心理健康教育專修課，開設學校心理咨詢點，同時利用好網絡，或者開設網絡心理門診，盡最大努力改善大學生的心理健康狀況。

大學生思想政治教育是新時期教育工作者面臨的非常嚴峻的問題，需要付出百倍的努力和辛勤的工作，需要全社會的共同支持與努力，更需要家庭、學校和社會的密切配合。因此，加強和改進大學生思政教育工作，要不斷分析出現的新情況，關心大學生的健康成長，合理創新思想政治教育工作是各個高校義不容辭的責任。

第五篇：淺析當代大學生的思想政治教育

淺析當代大學生的思想政治教育

2006-04-12 12:14

周松濤

大學生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，培養和造就一批又一批中國特色社會主義事業的建設者和接班人，事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途命運，責任重大，使命光榮。2005年8月26日，中共中央下發了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，《意見》指出當前加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。貫徹落實《意見》精神，針對當代大學生的實際狀況開展各種創新性、有效性的思想政治教育工作，是解決當前大學生中所存在問題的關鍵，也是全面提高大學生素質的重要環節。

一、當前大學生思想存在的主要問題

隨著社會的發展，當前大學生思想政治狀況也發生了變化。當前大學生思想總體積極、健康、向上，但在思想活動上又存在獨立性、選擇性、多變性和差異性；政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，社會責任感淡薄，艱苦奮斗精神缺乏，團結協作能力較差。大學生主要存在以下幾方面問題。

1、部分學生迷戀網絡，陶醉于網絡游戲以及虛擬的生存方式之中，以至荒廢學業。網絡是最大的宣傳媒體，如果不能正確地使用后果將不堪設想。

2、就業的壓力大，使某些意志薄弱的學生不能夠正確面對現實，認為學習理論知識沒有用處，產生一些不良的思想。

3、部分學生成長過程中產生某些心理障礙，不能夠正確認識自己，對自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的問題。

二、當前大學生思想政治工作的重點

針對目前大學生思想政治狀況的特點，今后思想政治教育工作的重點應該放在以下幾個方面。

1、要把德育工作放在首位，加強學生綜合素質的培養。學校是培養人才的地方，在傳授學生知識的同時更重要的是加強德育工作，使學生學會做人，形成正確的科學的世界觀和人生觀。

2、要加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。加強校風和學風建設，通過豐富多彩的校園文化活動為學生健康成長創造良好的氛圍，使學生在活動過程中受到鍛煉，增強團隊精神和合作意識，提高自身綜合素質，形成積極、樂觀的生活態度。

3、要做好就業宣傳工作，增強學生競爭意識。每個學年針對學生就業中出現的各種問題，組織專題的就業指導，為同學講解應聘、面試過程中需要注意的問題，讓同學了解就業的途徑及專業發展方向，同時讓同學正確認識就業形勢，正確認識自己、認識社會，增強學生的危機感和競爭意識，消除學生的依賴性情緒。

4、要加強心理健康教育，設立心理咨詢機構。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽視。只有健康的心理才能產生健康的思想，形成科學的人生觀和世界觀。因此，在高校

設立心理咨詢機構尤為重要，加強心理健康工作是思想教育的有力保障。

三、加強大學生思想政治教育的有效途徑

目前，很多高校黨委、相關職能部門高度重視大學生的思想政治教育工作，針對當前大學生的實際情況和學校思想政治教育工作的優良傳統和不足之處，在加強和改進大學生思想政治教育工作方面推出了新的舉措。筆者認為，可以從以下幾個方面增強大學生思想政治教育的針對性和有效性。

1、用科學的理念武裝人。學校針對大學生正處于世界觀和人生觀形成階段的特點，讓科學理論進教育計劃、進學生課堂、進學生頭腦。有計劃有目的地開展思想政治教育工作，加大理論知識的學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想來武裝廣大青年學生的頭腦，堅定共產主義的理想信念，樹立正確的科學的世界觀、人生觀、價值觀和為共產主義奮斗終身的理想。

2、用模范的榜樣感化人。以每學年發展學生黨員工作為契機，適時開展向先進學生學習活動，用先進和模范學生的事跡影響和鼓勵學生，積極組織要求進步的廣大青年學生參加入黨積極分子培訓班。

3、用生動的講解教育人。通過組織升國旗儀式、“五?四”入團宣誓儀式、“七?一”入黨宣誓儀式、“一二?九”成人宣誓儀式，廣泛開展愛黨、愛國和愛社會主義教育。特別是每周的升旗儀式，結合時事和重大紀念日，由校團委精心策劃，各班級團支部認真負責，莊嚴地完成每一次國旗下的講話，使青年學生的愛國主義思想得到升華。

4、用恰當的激勵鼓舞人。學生工作處每個學期認真組織評優工作，在每學期開學典禮上對思想積極進步、品學兼優的三好學生、優秀學生干部、優秀團員及文明班級進行表彰，通過恰當的激勵機制調動學生工作和學習的積極性，達到思想政治教育的目的。

5、用實踐的體驗培養人。學生工作處每學期都組織專題的社會實踐活動，讓學生在實踐中認識社會、了解社會，并通過社會調查報告和學習交流等形式掌握學生思想動態，積極指引學生增強就業意識，培養學生正確面對困難和挫折的堅強意志，提高學生適應社會、適應生活的能力。

6、用豐富的活動鍛煉人。學生工作處通過組織大型的文藝演出以及棋類、球類比賽等活動豐富校園文化生活，并使學生在組織活動過程中受到鍛煉，提高自身的綜合素質，為學生提供一個良好的學習和生活的氛圍，保證思想政治教育活動的順利進行。