第一篇：增城電大2011—2012學年度鍵盤3期末考查方案

增城電大2011—2012學年度鍵盤3期末考查方案

根據(jù)我校學生學情及學期教學計劃，特作如下考查：

一、考查內(nèi)容——

本學期所學的要求彈的歌曲。

平時考核

1、在平時的教學過程中，老師通過學生上課回答問題、參與彈奏的學習情況以及課堂紀律等方面進行評價的記錄將作為最后成績的一部分。

彈奏曲目：

從本學期中由老師在學過的教材中任選一首鋼琴曲目作為考察內(nèi)容進行考察彈奏。

考試時間：40分鐘

考試日期：課上完成二、考查要求——

1、彈奏時的節(jié)奏和音準都準確。

2、彈奏時流暢，熟練，有表現(xiàn)力。

三、考察方式——

按照學號進行彈奏。

1、考查時量—— 兩課時。

2、評價方式—— 師評。（根據(jù)學生的彈奏的水平給分滿分100）

四、總成績計算方法

平時分40%+期末分60%=總成績

執(zhí)教人：歐陽耀

第二篇：商務禮儀期末考查方案

《商務禮儀》期末考查方案

一、考查目的

本次《商務禮儀》課程期末考查的目的主要包括以下幾個方面：

1、通過方案設計的形式，使學生能夠將所學理論和知識融會貫通，理論聯(lián)系實際，達到學禮；習禮；知禮的目的。

2、掌握方案設計的基本方法、途徑和基本規(guī)范；學會查找資料，提高整理、歸納、分析、總結的能力。

3、《商務禮儀》是一門應用性很強的科學。在教學考核中要求突出其應用性，將課程考核安排在教學過程之中，達到用禮的目的。

二、考查形式及內(nèi)容

題 目： 假如A公司有一個客戶專員崗位的空缺，作為一名應屆畢業(yè)的大學生，正好你對這個崗位很感興趣，請針對該崗位需求以及根據(jù)你個人的性別、性格、氣質設計一份面試準備方案。

（1）期末考試以大作業(yè)形式進行，遞交設計方案；

（2）以客戶專員為崗位主題，依照形象、等候、進入房門、就坐、問候-自我介紹、溝通、道別環(huán)節(jié)展開，最后簡要概述心得體會；

（3）若是出現(xiàn)具體環(huán)節(jié)內(nèi)容或面試技巧部分相同，視為雷同卷，大作業(yè)考核部分以零分記入；

（4）大作業(yè)在課程結束時最后一次課上交，不交視為缺考。

三、分析報告評分標準

總體評價分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。總分90—100分為優(yōu)秀；80—89分為良好；70—79的為中等；60—69分為及格；0—59分為不及格。評分標準：（總分值為100分）

總成績（100%）=具體環(huán)節(jié)設計部分（70%）+心得體會（30%）

1、具體環(huán)節(jié)設計部分（70%）

（1）總體方案設計思路（10%）

主題明確3%；

設計思路邏輯性強3%；

可操作性4%；

（2）形象設計（10%）結合個人性別、氣質設計著裝5%；

根據(jù)個人氣質配飾以及儀容儀表5%；

（3）等候禮儀（5%）

等候時應該具有的禮儀3%；

等候時的禁區(qū)2%（4）進入房門禮儀（10%）

敲門、關門禮儀5%；

進入房門走向面試地點的禮儀5%；

（5）就坐禮儀（5%）

就坐禮儀3%；

就坐事項2%；

（6）問候及自我介紹禮儀（10%）

問候技巧5%；

自我介紹內(nèi)容和注意事項5%；

（7）溝通（15%）

溝通技巧5%；

溝通禁忌5%；

溝通時的儀態(tài)，包括眼神、動作、手勢語5%；

（8）道別（5%）

道別禮儀3%；

道別注意事項，比如道別時握手2%；

2、心得體會（30%）。

任課教師：

2017年 12 月 1 日

****************職業(yè)技術學院

期末考查大作業(yè)

課題名稱：

學院： 經(jīng)濟管理學院

專業(yè) 國際貿(mào)易實務 年級、班級 **國貿(mào)班

學號 姓名

成績

第三篇：電力系統(tǒng)期末考查方案

西北民族大學 電氣工程 學院期末考察

電力系統(tǒng)分析2 方案（A）

專業(yè): 10電氣工程及其自動化課程代碼: 1802X104計算機算法研究

一、計算機算法研究選題范圍：

計算機算法研究題目可以從以下題目中任意選取一個，也可以根據(jù)學生自己的興趣自選并確定題目，但學生自選題目必須征得任課教師同意。

《電力系統(tǒng)潮流計算的直角坐標系算法程序》

《電力系統(tǒng)潮流計算的極坐標系算法程序》

《電力系統(tǒng)潮流計算的PQ分解法算法程序》

二、計算機算法研究要求

1、計算機算法研究理論論述清楚；

2、可以用matlab或C語言完成計算機算法程序的設計

3、要有算例結果

4、計算機算法結論進行討論分析

三、評分標準

計算機算法按五級評審評分，分別為：“優(yōu)、良、中、合格、不合格”。具體各級評分要求如下：

1、計算機算法理論正確，程序完整，算例結果正確，能結合相關理論正確分析結果，評級為“優(yōu)”；

2、計算機算法理論正確，程序完整，算例結果正確，評級為“良”；

3、計算機算法理論正確，程序完整，評級為“中”；

4、計算機算法理論正確，程序不夠完整，評級為“合格”；

5、不能設計正確設計算法程序，評級為“不合格”；

第四篇：犯罪心理學 期末考查論文

未成年人犯罪成因分析

(犯罪心理學期末論文)

院系：信息科學系

專業(yè)：應用心理學

班級：09心理

學生姓名：

學號：

年 12 月

日2010 17

【摘要】

“未成年人”是指不滿14周歲的人。

“未成年人犯罪”是指不滿14周歲的人犯罪。

在我們眼里，未成年人是祖國的未來，是跨世紀的接班人。隨著當今社會傳播媒體的空前發(fā)展，未成年人以敏感的心靈感受著時代的變化，見多識廣，早熟、早知、思維活躍。但是另一方面，由于這一特定年齡階段身心發(fā)展的不成熟性、不穩(wěn)定性，使得他們極易在社會中接受到錯誤的、消極的影響，進而產(chǎn)生一定的犯罪心理，甚至實施不可預想的犯罪行為，給社會，給家庭，帶來沉重的災難。

作為當代的大學生，我們也經(jīng)過了懵懂的未成年時期，未成年時期是每個人都必須經(jīng)歷過的一個人生階段。然而，近幾年來，未成年人犯罪呈上升趨勢，而且開始呈現(xiàn)出低齡化、團伙化、智能化、成人化的趨勢，愈來愈成為全社會關心和期望解決的重要問題。

【關鍵詞】未成年犯罪心理成因

說到犯罪原因，其定義是指：處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立的引起犯罪結果和犯罪現(xiàn)象的現(xiàn)象和進程。那么未成年人走向犯罪道路的過程則是社會經(jīng)濟、政治、法律、文化、家庭、教育、思想、道德及未成年人心理、生理，性格等一系列綜合作用的結果。

未成年人犯罪的成因分析：

內(nèi)部原因

（一）、造成未成年人犯罪的心理因素

人的行為是人們心理活動的外部表現(xiàn)。未成年人犯罪行為是未成年人犯罪心理因素導致的。這一特點表現(xiàn)在生理、心理方面，就是生理和心理發(fā)展的不平衡，歸納起來；造成未成年人的犯罪心理的影響因素主要有以下幾種：

1、好奇心理和消極的模仿心理。

未成年人是社會的弱勢群體，這一群體在生理上和心理上，都具有不成熟的特點，青春期的孩子容易興奮、產(chǎn)生激情，所以特別容易因為外界的刺激而不能控制自己的情緒，導致沖動型犯罪。這時候，未成年人的天性導致他們對外界事物充滿了好奇，有強烈的求知欲。但由于社會閱歷淺，辯別是非的能力差，對對錯缺乏全面正確的判斷力，特別是在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的深淵。有的青少年出于對異性、毒品等充滿神秘感，好奇的心理驅使去尋求刺激，由于未成年人的自控能力較差，進而仿效，造成的違法犯罪。

2、盲從和從眾心理。

在很多的共同犯罪中，部分未成年人并沒有完全認識自己的所作所為，只是隨其他成員盲目從事，人云亦云，個體在主觀上沒有明確的犯罪動機，是一種盲從的行為。

未成年人集中犯罪，就是基于未成年人同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要，追求吃喝玩樂，追求享樂主義。

3、逆反心理和報復心理。

未成年人雖年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自立，能夠獲得平等的權力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長有時會越來越強烈，特別是當他們具有一些不良行為而被管教時，他們輕則反感對抗，重則予以報復。

由于他們的世界觀尚未定型，處在人格形成和發(fā)展的最關鍵階段，也是逆反心理極其強烈的時期。對社會、人生的認識易表面化、直觀化、感性化。在各種不良風氣的影響下，如在圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺、暴力、色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，使未成年人不能正確看待社會中的一些不良現(xiàn)象，從而造成對社會不滿，甚至仇視。

有的未成年人對家長的“棍棒教育”和學校片面追求升學率、歧視成績較差學生的做法不堪忍受，產(chǎn)生了強烈的對立情緒，嚴重時他們甚至會采取暴力手段進行反抗。

4、追求虛榮和物質化的心理

未成年人正值青春年華，年輕氣盛，尤其喜歡在異性面前炫耀、擺闊、逞強。有時候 為了證明自己的男子漢氣魄，義氣用事，“哥們”情意重，為朋友兩肋插刀，打架斗毆，花錢如流水，在所不惜。未成年人沒有固定的經(jīng)濟來源，錢總有不夠花的時候，這時候，在缺錢的情況下，很容易為錢引起尋釁滋事、故意傷害、盜竊、搶劫等類型犯罪。由于受拜金主義，享樂主義等不良社會風氣漸長，有一些未成年人幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場，講穿戴，講吃喝，見利忘義。一些青少年經(jīng)受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

外部原因

（二）、造成未成年人犯罪的家庭因素

人們都說：“家是一個人一生的避風港”，家庭，是未成年人社會化過程的起點。在未成年人成長的過程中，家庭起著舉足輕重的作用。

1、家庭結構殘缺，父母離異等

未成年子女父母的離異，家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。父母的離異，在一定程度上本身就對未成年人產(chǎn)生一定的心理壓力，加之外來因素及家庭成員之間交流的欠缺，再加上他們心理尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在不良環(huán)境的影響下，極易導致未成年人放任自流，誤入歧途。

2、家庭教育方式不當

家庭教育方式不當也是導致未成年人走上犯罪的重要原因之一。父母是子女的啟蒙老師，家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。有些家長不注重孩子德育方面的教育，僅僅看重學習成績，對思想品德教育不重視，如果孩子做了錯事，父母經(jīng)常采取打罵體罰，棍棒教育等方式管教，根本不考慮未成年人的自尊心，對未成年造成心理上的傷害。

3、關愛方式不正確

絕大多數(shù)未成年都是獨生子女，自幼被父母寵愛有加，如同小皇帝、小公主，驕縱任性，養(yǎng)成了他們好吃懶做、好逸惡勞、唯我獨尊、任性自私的不良習慣。當這些未成年人走向社會，受到挫折或個人欲望得不到滿足時，往往會失去自控，走向邪路。還有的父母忙于自已的事務，而忽視了對子女的成長、教育，放任自流，由于這些未成年人缺乏家庭的教育、監(jiān)護，辨別是非能力差，在社會不良風氣的影響尤其在獨生子女犯罪中，更為常見。

4、受父母不端行為的影響

家長的不良道德品質，最易在孩子的心理上留下疤痕。家長是孩子的直接教育者，每日耳濡目染，朝夕相處，家長的是非觀念，家長所愛所憎都能直接深入孩子的靈魂。

（三）、造成未成年人犯罪的社會因素。

1、學校教育不當，法制道德教育滯后校是傳授知識培養(yǎng)人才的場所，而大部分學校片面追求升學率，忽視了學生的思想品德教育，連最起碼的做人的知識都不教授學生。對一些差生缺乏耐心細致的思想工作，簡單地采取停課、勸退、開除等方法使這些學生失去了受教育的信心和機會，有的中途輟學，有的破罐子破摔，導致他們消極面對世界，面對社會，失去了重獲新生的機會。教育應該是多方面的、立體的，學生受教育也應當從各方面入手，特別是法制教育是必不可少的。而有的學校只是一味的追求升學率，根本沒有開辟法制課，使得學習從小不能樹立法制意識，不知什么是違法、犯罪，更不知如何正確的保護自己的合法權益。

2、不良風氣誘發(fā)，低級文化的腐蝕

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，貧富差距也越來越大，社會丑惡現(xiàn)象的不斷蔓延，逐漸污染了社會風氣。

而未成年人面對著多姿多彩的社會，常常會在都市的燈紅酒綠里迷失自己，造成人格扭曲，價值觀錯誤，甚至會因此陷入犯罪的深淵。

【參考文獻】：

[1] 《中華人民共和國刑法》。

[2] 《中華人民共和國未成年人保護法》。

[3] 《遼寧警專學報》，2003年02期。[4] 《青少年犯罪心理分析與預防》 江蘇省南京市玄武區(qū)法院陳潔。[5] 試論青少年犯罪的心理原因及對策

[6]《未成年人犯罪與人格分析及對策》余煥春 杜曉紅

[7] 《青少年犯罪心理分析與教育 》中國心理醫(yī)院網(wǎng)

第五篇：語文考查方案2014

2014年小學語文薄弱環(huán)節(jié)考查說明

一、考查項目

考查內(nèi)容為寫字、古詩詞背誦、“春蕾讀書”，分值分別為寫字20分，古詩詞背誦30分，春蕾讀書50分，共100分。

二、考查標準

1、寫字：低段鉛筆字書寫，做到規(guī)范、端正、整潔；中段用硬筆較熟練書寫楷書，做到規(guī)范、端正、整潔；高段用硬筆書寫楷書，做到行款整齊，有一定速度。

2、古詩詞背誦：考查總篇目為“課標”中推薦背誦的75首和學校增選的90首。背誦標準為正確、流利、有節(jié)奏。

3、春蕾讀書：考查的范圍是與教科書配套的“同步閱讀”和“縣春蕾讀書”推薦篇目。進行書面測試，時間30分鐘。書面測試的標準嚴格以“課標” 各學段目標為準。

三、注意事項

1、到校后，抽取班級。有平行班的年級，再確定被考查的班。

2、確定被考查的班后，立即由學校某一領導領考查人到班。到班后學校領導離開，不得進入班級，科任教師也離開班級。

3、被抽查的班，現(xiàn)隨機抽取15人背誦古詩詞，另外的進行閱讀測試、寫字。

4、閱讀測試、寫字全縣統(tǒng)一紙張，現(xiàn)場密封裝訂。寫字與閱讀測試同場，一并考查。

5、所有學校在考查期間必須配備下列材料或物品：

（1）學校增選的90首古詩篇目，最好分開年級。

（2）一套與教科書配套的“同步閱讀”讀本和一套完整的“縣春蕾讀書”推薦篇目，供考查人使用。

6、春蕾讀書測試為書面閉卷考試，考試時嚴禁學生翻閱書籍。