第一篇：教師文明總結

本年度在學校黨委的正確領導下,按照學校工作要點和工作目標的要求,努力學習,認真工作,在學校精神文明建設中做出了應有的貢獻,現將主要工作總結如下：

1、努力學習“十七大”報告和“三個代表”的重要思想，認真貫徹、執行黨的路線、方針和政策，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。

2、忠誠黨的教育事業，備課認真，注重因材施教，教書育人，為人師表。較好地完成了本年度的教學工作任務，教學效果良好。

3、模范遵守黨紀國法，校紀校規，忠于職守，愛崗敬業。愛校如家，愛生如子，關心、幫助學生解決學習和生活上的困難。

4、積極參加學校組織的各項活動。

5、待人誠懇，文明禮貌，團結同志，關心集體，愛護公物，以大局為重，工作中比貢獻、講奉獻。

6、舉止文明，待人熱情，衣著整潔，講究衛生，無賭博等不良行為。

7、家庭和睦，尊老愛幼，互敬互愛，與鄰里和睦相處。

第二篇：文明教師評選活動總結

淇濱區明達小學“文明教師”評選

活動總結

為深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，深入開展社會主義核心價值觀學習教育。為把我校精神文明創建活動進一步引向深入，進一步鞏固和擴大我校市級文明單位創建成果，進一步提升廣大教師文明素質，推動省級文明城市創建工作深入開展。淇濱區明達小學開展了“文明教師”評選活動。自活動開展以來，我校教師文明程度得到進一步提高，教師參與文明單位創建的意識進一步增強，我校文明創建工作取得了階段性成果，工作成績得到了上級領導的肯定。現對活動情況總結如下：

一、學校組織有力

我校領導班子十分重視這項活動，專門召開了會議研究部署活動開展方案，并有文明單位領導小組具體負責實施。為使這項活動能夠順利開展，領導小組成員多次召開會議，認真研究活動方案，評比步驟、方法等。制定出了切實可行的評選步驟。確保活動公平、公開和科學性。

二、全體教師認識到位

這項評選活動在我校開展，使全體教師正確認識到了每次活動開展的意義，積極地參與到評比活動中去。

三、評選審查嚴格

我校文明單位全體小組成員堅持公開、公平、公正的原則，對教師申報的材料進行嚴格的審查。在自評階段，小組成員深入教師中，對評選活動進行指導和監督。在評審階段，我們在充分了解情況的條件下，實事求是，廣泛征求意見，認真、嚴肅地進行打分，杜絕給人情分和弄虛作假現象。此次評比活動共評出了2名文明教師，評選結果通過公示，沒有收到不同意見。教師對評選結果滿意度很高，這項文明評選活動圓滿結束。

淇濱區明達小學

2017年4月28日

第三篇：文明教師個人總結

本人1998年自畢業以來，一直從事初中畢業班教學和班主任工作。本人具有良好的政治思想素質和工作能力。功夫不負有心人，勤勞方能結碩果。

一、在教學方面：務實苦干，成績顯著

為了提高自身業務素質，我經常工作到深夜，學習相關教育教學理念、或備課、批改作業、或總結反思。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業，不給學生增加過重的課業負擔，所以教學效果顯著，年年取得優異的成績，多次得到學校和上級主管部門的表揚，深得學生和家長的信任和好評。

二、班級管理，嚴愛相濟，治班有方

作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級，每一名學生都在陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功！我關愛每一學生的成長，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對每一個學生都是一視同仁，鼓勵每一個學生要不斷進步，不斷成長。在班級管理中，我積極創設優化的管理情境，把學生從受教育者變成一個個自我教育者，讓學生在“自我管理、自我培養、自我教育、自我發展”的過程中，自我完善。

三、積極探索，善于總結，碩果累累

多年來一直從事畢業班教學工作，我給自己制訂學習計劃，學習基本的教育理論、校本教研的相關知識、新課程改革的相關知識，研究教育教學方法，大膽進行教學改革，現在開始初步嘗試的“三疑三探”的教學模式，組織學生當堂問題當堂解決，力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學效果較好。連續幾年來考核中我被評為優秀教師。

近二十年的教師生涯和班主任工作，我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標。作為一名教師，我將用愛心撐起一片藍天，用知識播灑智慧的甘露，用信念寫出壯麗的詩篇，用師魂涂抹人生的亮點。

第四篇：文明教師個人業務總結

文明教師業務總結

1998年6月本科畢業，同年8月參加工作，中學物理一級教師，教齡總計達12年。自1998年參加以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任、年級主任工作多年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”和“八榮八恥”的指導思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在高二年級主任的工作崗位上，努力使自己成為文明的使者、學生的楷模，在領導的關懷和同事的支持下，我們高二年級由原來的剛開學時的即將崩潰到步入正軌，取得了師生一致認可的成績，得到校領導和社會各界的一致好評，我們高二團隊也是全校公認的和諧、團結、堅韌、進取的團隊，我本人在學生和教師心目中，也具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教*的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或統考成績（及格率、優秀率和平均分）同類學校的前茅。

其次，與其他教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系同行，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教育教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績逐步提高，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。

第三，教研與教學互相促進。從2005年至今，我一直擔任物理教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，三、潛心鉆研，完善自我

從教12年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、“優質課”評比。2005年參加鄭州市“教學技能大賽”比賽，榮獲二等獎；2008年參加鄭州“優質課”評比，榮獲二等獎。

2、撰寫教學論文。2008年，《用動量定理解題的一般思路和步驟》一文發表在《中學生學習報 物理周刊》高一版第36期（總1232期）；2008年《臺球桌上的物理知識》一文發表在《中學生學習報 物理周刊》高二版新課標第42期（總1160期）；《加強心理健康教育 促進學生個性發展》一文，在河南省素質教育理論與實踐征文活動中被評為省級二等獎。2011年在《中學生數理化》和《試題研究》各發表文章一篇

3、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦中級培訓并考試合格；參加教師教育技能培訓及考試，并取得合格證；參加新課程培訓并考核合格。

四、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加高中物理競賽，2008年，輔導段于龍獲鄭州市物理競賽二等獎，本人也獲得優秀輔導教師稱號。2009年輔導朱洋洋獲全國物理競賽河南省預賽二等獎，本人也獲得河南省優秀輔導教師稱號；另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師宋茂闖，成熟較快，在河南省實驗學校鄭東中學青年教師教學大賽，榮獲一等獎。多次受市（區）表彰，2005年5月獲鄭州市中小學德育工作先進個人；2005年12月獲鄭州市管城回族區教育教學先進個人；2007年3月獲鄭州市教育局2006依法治校先進個人。2008年被評為鄭州市物理競賽優秀輔導教師。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，文明施教、再創佳績。

2011年6月26日

第五篇：小學文明教師評選活動總結

路河鎮中心小學文明教師評選總結

為了加強教師隊伍建設，弘揚優秀干部、教師的先進事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動我校教育教學工作的順利進行，推進我校文明單位建設進程，提高教師文明素質，本著民主、公開、公平、公正的原則，結合我校實際情況，我們開展了本文明教師的評選工作，具體做法是：

一、組織學習，做到評選的“公開”

為了做好我校的優秀教師評選工作，開學初，校長宋新艷就親自組織全體教師對評選方案細則進行了認真的學習，確保評選工作“公開”性。

二、嚴格按程序進行，保證評選的“公正”、“公平”

全體教職工會議結束后，我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議，會上主要研究了我校優秀教師評選的辦法，并成立了學校評優工作領導小組，依照學期初公布的方案細則，對學校教師進行積分考核，最終，按照積分的高低，評選出我校本的優秀教師兩名。并對評選結果進行為期三天的公示。

三、評選結果

文明教師：張秀榮

李傳秀

四、在此次評選優秀教師的工作中，我校在評選過程中，堅持實事求是、優中選優的原則，做到公平、公正、公開，使評優工作成為弘揚正氣、樹立形象、端正行風的交流、學習的過程，評出了風格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎。

2017.10

路河鎮中心小學 文明教師評選總結

2017.10