第一篇：文明高尚教師個人事跡材料總結(jié)

射陽縣初級中學(xué)語文教研組組事跡材料

射陽縣初級中學(xué)語文教研組是一個積極向上的先進教研組，現(xiàn)有教師39人，其中女教師25人，占總數(shù)的64%。其中高級教師5名，一級教師16名，縣級骨干教師6名。在縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，全組教師采取多種措施，狠抓教育教學(xué)工作的落實，全崗上下團結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，在各個方面取得了可喜的成績，展示了初級中學(xué)語文教研組的巾幗風(fēng)采。

一、規(guī)范崗位制度，樹立師者形象。

積極向上、愛崗敬業(yè)、甘愿奉獻是語文組全體崗員的群體形象。語文組全體成員具備良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本。面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，師生關(guān)系民主、平等、融洽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人及其部分老師一起先后修訂了一系列崗位制度以及崗位目標(biāo)、崗位責(zé)任、行為規(guī)范等，使我崗教師的競爭意識更濃了，崗位作風(fēng)更正了。

我國著名的教育家葉圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是為人師表。” 他強調(diào)了教師嚴(yán)于律己、率先垂范、以身立教的重要性。所以，我組女教師們在教育教學(xué)中不斷加強自身道德修養(yǎng)和良好形象的塑造。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思，逐步具有良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，她們用自己的模范行為去影響帶動學(xué)生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶學(xué)生，真正給學(xué)生以人格上的發(fā)展與提升。窗口形象樹立起來了，因而贏得了社會、家長的好評。

二、加強師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

語文教研組女教師全部在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作以及其他教學(xué)工作。她們?nèi)ν七M素質(zhì)教育，大膽進行課堂教學(xué)改革，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方式。近年來，學(xué)校開展的語文教學(xué)比賽、教師基本功比賽，課文誦讀等活動，3位女教師多次獲得一、二等獎。

在教師隊伍的建設(shè)中，我們注重建設(shè)一支高素質(zhì)的女教師隊伍。開展師德師風(fēng)教育，提高了女教師的依法執(zhí)教、文明執(zhí)教的意識和觀念，全崗女教師人人關(guān)心我校的發(fā)展，個個努力干工作，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻，贏得學(xué)生愛戴，贏得家長、社會信賴的好教師。

彭寧玲老師，2011年被中共射陽縣教育局委員會評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次被評為優(yōu)秀班主任。她對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她總是把愛心像陽光般無私地撒向?qū)W生，在學(xué)習(xí)中、生活中時刻用愛心溫暖每一個學(xué)生的心靈，她從不抱怨生活，在大家的眼里永遠是一位樂觀、開朗、熱情、直率的大姐姐。她關(guān)愛學(xué)生，友愛同事，樂于助人，對年輕教師悉心指導(dǎo)，耐心幫助，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教學(xué)骨干。

吳青青老師，這位年富力強、熱情活潑的年青教師，以扎實的工作作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的教育理念，踏實的工作態(tài)度贏得大家的喜愛與尊重。

陳麗娟老師，語文功底扎實，朗讀水平高，教學(xué)生動有趣，極富感染力。有多篇論文獲得市級獎。

帖銀霞老師，工作一貫認(rèn)真，一絲不茍，追求完美。班級管理張弛有度，愛生如子。教學(xué)能力非常強，曾經(jīng)在縣級初三語文復(fù)習(xí)課競賽賽中獲得一等獎。

還有兢兢業(yè)業(yè)的張鳳霞老師、生著病卻堅守講臺的楊銀鳳老師、有著高度責(zé)任心的吳小菊老師、卯紅花老師、朱文娟老師.......全組上下，女教師個個兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，她們都把個人的瑣碎家事拋在了校園之外，將自己的青春和愛奉獻給了學(xué)生們，讓學(xué)生們開開心心學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。

三、學(xué)研結(jié)合，開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平。

新課程改革實施以來，我崗教師克服困難，結(jié)合本校實際，努力實踐《新課程改革綱要》。通過集體備課、聽課、研討，專家講座，外出學(xué)習(xí)等不同途徑，探討教學(xué)技能，交流教改信息，鼓勵每一位女教師人人參加教育科研，使教師逐步從教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變。勇敢擔(dān)起語文課改的重任，她們邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，把語文新課程改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經(jīng)驗，獲得領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。她們也與新課改一同成長，青年女教師普遍成為學(xué)校語文教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，幾位老師多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)大賽和教學(xué)研討活動均取得了不錯成績：教師們積極參加全省、全國的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)。我們除了派老師外出參加教科研培訓(xùn)，學(xué)校還購進一些與教科研相關(guān)的書籍，開展教育教學(xué)交流活動等等，極大地支持了老師們對教育科研的需求。因此，做到了人人有課題，個個搞研究。

近年來，我們語文組的成員走教研科研相結(jié)合之路，取得了一定的成績。教師們的論文多次在省市級刊物上發(fā)表。我們的課題研究多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，一批具有科研能力的研究型女教師正在成長。一路走來，我們的腳印深深淺淺，汗水點點滴滴，可我們用這種不懈奮斗的縣五中精神譜寫成了一首又一首豐收的、贊美的歌。

四、全面關(guān)愛女教師權(quán)益，建設(shè)融洽型新組織。

巾幗文明崗是女教師成才的基地，更是我們女教師溫馨的樂園，教研組按照校工會和女工委的要求，認(rèn)真謀劃，動腦筋，想辦法，開展豐富多彩的活動，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，諸如積極參加教工運動會、趣味活動，運動量低的活動，活躍了女教師們的身心，豐富了工余生活，陶冶了情操，也融洽了崗位成員之間的感情。

我崗很多女教師，各有特長，或教學(xué)經(jīng)驗豐富，或理論基礎(chǔ)牢固，或精通計算機操作，或能歌善言、文體出色，或班主任工作有成效??在互幫互學(xué)、互勵互進的長期學(xué)習(xí)交流機制帶動下，除上班期間交流教育教學(xué)經(jīng)驗外，還在下班時間交流多媒體操作技能，家庭成員和睦經(jīng)驗，養(yǎng)育和教育子女的經(jīng)驗，個人的興趣愛好，時事趣聞等，因此，成員之間親如姐妹，關(guān)系和諧。凡是女教師生病或請產(chǎn)假，本組都組織去看望，慰問；誰要是有些什么不順心的事，同事間會噓寒問暖，帶來和煦春風(fēng)；家里有人生病求醫(yī)什么的，有人會幫你想方設(shè)法求醫(yī)，四處咨詢問藥，給你雪中送炭??

我們語文組已經(jīng)形成一個團結(jié)的集體，一個向上的集體，一群具有良好師德師風(fēng)，良好教育教學(xué)能力的女教師隊伍。我們以自己的愛心與良好的專業(yè)素質(zhì)贏得了社會各界的認(rèn)可。但這只能代表過去，展望未來，任重道遠。面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，女教師們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮進的集體精神，用自己的刻苦、勤奮、細心與愛心認(rèn)真對待教育教學(xué)工作，不斷地鍛煉自己，提升自己，用良好的言行風(fēng)范展示自己特有的風(fēng)采，接受群眾的監(jiān)督，爭取屢創(chuàng)輝煌！

射陽縣初級中學(xué)語文教研組

2014年11月5日篇二：第三高中精神文明建設(shè)先進事跡

第三高中雙文明先進單位申報材料

遼河油田第三高中 王立民

遼河油田第三高級中學(xué)現(xiàn)占地57500平方米，校舍面積2萬平方米，有31個教學(xué)班，1500余名學(xué)生，有教職工149名，其中高級教師 71人，一級教師28 人，研究生學(xué)歷者 8人，本科學(xué)歷占95%以上，青年教師占85%。

幾年來，三高中以改革、創(chuàng)新為動力，以完善設(shè)施設(shè)備為突破口，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為重點，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，大力改善了辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，贏得了良好的社會信譽。學(xué)校先后三次獲得基礎(chǔ)教育部雙文明先進單位、連續(xù)7年被評為基礎(chǔ)教育部安全生產(chǎn)先進單位、2008年我單位又獲得遼寧省“五一勞動獎狀”光榮榮譽。2008年被基礎(chǔ)教育管理中心評為安全生產(chǎn)單位。

一、鍛煉干部隊伍，發(fā)揮表率作用

講政治、學(xué)理論，做學(xué)習(xí)的表率。以校長王東新為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，兢兢業(yè)業(yè)，勤政廉政，大刀闊斧，雷厲風(fēng)行，帶出了一支思想好、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、有奉獻精神的教師隊伍。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持每周一次自學(xué)和每月兩次中心組集體學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，按照“三個代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會十六大和十七大精神，加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，堅持真正把黨和群眾利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。以大局為重，做團結(jié)的表率。領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上做到了常見面、常交流，團結(jié)協(xié)作，互相支持，各種決策都經(jīng)班子成員集體討論決定，重大基建項目，均經(jīng)基礎(chǔ)教育部審計部門審計，并在校務(wù)公開欄中公開。

勵精圖治，做實干的表率。領(lǐng)導(dǎo)班子堅持實行“三個聯(lián)系”制度，抓好一個年級、深入一個教研組、聯(lián)系一個班級。大興調(diào)研之風(fēng)，校級干部和中層干部分成三組，分別對三個年級進行調(diào)研，采取看、聽、談等形式，形成調(diào)研報告，充分肯定成績，認(rèn)真查找不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。該校制定了干部兼課制度，從副校長到所有中層干部都兼課，深入教學(xué)一線，親自實踐，率先垂范。

大公無私，做廉潔的表率。黨總支制定了黨員干部“文明從政十條”、“黨員干部廉潔自律暫行規(guī)定”，堅持校務(wù)公開制度，做到不以權(quán)謀私，不追求名利，時刻以大局為重，學(xué)校多次被評為先進黨總支。

二、以師德建設(shè)為先導(dǎo)，加強教師思想道德修養(yǎng)。

1、組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《遼寧省中小學(xué)教師行為規(guī)范》并在此基礎(chǔ)之上根據(jù)部黨委的安排開展師德大討論，認(rèn)真排查了教職工工作方面存在的突出問題，剖析原因，開展批評與自我批評活動，在此基礎(chǔ)上組織了“以人為本，敬業(yè)奉獻”教師大討論，目的是進一步推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的貫徹落實，牢固樹立“以人為本”的觀念，在教育教學(xué)的實踐中，重視學(xué)生的主體地位，貼近學(xué)生個性特征，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。通過這樣的活動不僅展現(xiàn)了人民教師的風(fēng)采，而且活躍了教師的生活，鍛煉了教師各方面的能力，陶冶了情操。另外，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教師中與他們談心，解決他們工作中遇到的困難和問題，使廣大教師端正服務(wù)態(tài)度，克己奉公，甘于奉獻、扎實工作。

2、在教師中開展“在社會上做一個品德高尚的好公民，在學(xué)校中做一個遵守職業(yè)道德的好教師，在家庭中做一個敬老愛幼的好成員”及“鑄師魂、樹師表、練師能、正師風(fēng)”等活動，以部黨委倡導(dǎo)的“六種精神”和“六種形象”來塑造教師形象，讓全體教師對照“六種精神”找差距、查問題、究根源。學(xué)校將《公民道德實施綱要》及《遼寧省中小學(xué)教師行為規(guī)范》在教學(xué)樓醒目位置懸掛，要求教師對照執(zhí)行。各辦公室還懸掛了《教師忌語》。

3、建立學(xué)生評價教師體制，積極鼓勵學(xué)生、家長對我校教師職業(yè)道德情況

進行監(jiān)督和評議，設(shè)立了“為了共同的追求，誠請家長諫言”的專用行風(fēng)建設(shè)信箱，簽訂了師德教育目標(biāo)責(zé)任狀，并規(guī)定在年度量化考核、評模晉級、評優(yōu)晉升等工作中實行師德師風(fēng)“一票否決制”，（下一步，將從社會、學(xué)生中聘請糾風(fēng)評議員，進一步跟蹤監(jiān)督學(xué)校中出現(xiàn)的不良風(fēng)氣）征求他們對師德建設(shè)的意見和看法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、加強教職工的理論學(xué)習(xí)，做好穩(wěn)定工作

隨著各種情況的變化，部分職工出現(xiàn)了不穩(wěn)定的現(xiàn)象，對教職工思想和工作產(chǎn)生不同程度的影響，黨總支及時了解情況，摸清教職工隊伍的思想脈搏，開展了“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的教育活動，通過編發(fā)形勢任務(wù)教育宣講提綱、領(lǐng)導(dǎo)專題報告會、職工演講會及經(jīng)驗交流會等形式，把形勢講透，優(yōu)勢講夠、困難講清、辦法講明，使教職工始終保持了良好的精神狀態(tài)。幾年來，我校教職工無一人上訪，特別是最近的老師集體上訪的**中，我校教職工情緒比較穩(wěn)定，波動不大，能以大局為重，沒有發(fā)生教師停課現(xiàn)象。

針對“法輪功”的猖獗，黨總支對教職工加強崇尚科學(xué)，拒絕邪教的教育活動。如組織廣大教職工觀看《人與宇宙》，加強對教職工科學(xué)意識 的教育；在教學(xué)樓的走廊兩側(cè)懸掛科技知識介紹，通過科技走廊時刻對學(xué)生和教職工進行教育；開展“崇尚科學(xué)，拒絕邪教”的師生簽名活動。通過教育，我校教職工無一人參與或修煉“法輪功”。通過以上措施，我校的師德建設(shè)取得了一定的成績，師風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)已被社會認(rèn)可，沒有發(fā)生對學(xué)生打罵、體罰及變相體罰現(xiàn)象；沒有對學(xué)生家長發(fā)生吃、拿、卡、要的行為。沒有濫補課、濫收費等現(xiàn)象。就是過教師節(jié)學(xué)生也不敢給老師買禮物，送給老師的僅僅是寫滿問候的卡片。老師中比較典型點有姚麗萍（被評為局優(yōu)秀班主任）、姚呈輝（作為班主任一次沒有吃過所謂的“謝

師宴）、郭剛、程金娥（不顧身體，樂于奉獻）。

三、不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)永葆青春活力

開展觀摩，教學(xué)研究蔚然成風(fēng) 課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教研。為此，學(xué)校掀起了研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)水平的熱潮，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法；完善了個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度，要求聽課有記錄，評課一定要指出缺點；實行教師課堂教學(xué)全方位開放制度；實行備課組長、教研組長、各級教學(xué)骨干、帶頭人每學(xué)期一次示范課制度、新教師匯報課制度和學(xué)年評優(yōu)課制度，青年教師要一年一次給以教學(xué)錄像，用于自我教學(xué)剖析。實行了“教學(xué)百花獎”的評比和獎勵制度，鼓勵青年教師鉆研業(yè)務(wù)。在這樣一種強大的教學(xué)輿論的推動下，學(xué)校形成了講好課為榮，講不好課為恥的良好風(fēng)尚。

探索途徑，教學(xué)盛開實驗之花 在大興課堂教研之風(fēng)的同時，全校上下還廣泛開展了各種類型的課堂改革試驗。有以年級為整體開展并在全校推廣的“分層施教、分類推進”試驗；有以教研組為單位開展的各種實驗，如化學(xué)組的“學(xué)篇三：青年文明號事跡材料

內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,讓青春在崗位上閃光!—呼圖壁縣第三中學(xué)音樂教研組青年文明號匯報材料

在全社會呼喚真誠相待、呼喚社會信任的情況下，青年文明號活動出現(xiàn)了。

“青年文明號”活動在提高服務(wù)質(zhì)量、加強道德建設(shè)、凈化社會環(huán)境、重建社會信任等方面發(fā)揮了積極的作用。活動的本質(zhì)就是動員一部分青年率先行動起來，起示范、導(dǎo)向作用，以推動職業(yè)道德建設(shè)的加強，促進良好的社會公德的弘揚。通過開展創(chuàng)建“青年文明號”活動，全面帶動我校教育教學(xué)工作的開展，深化素質(zhì)教育改革，全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)青年黨、團員教師立足教育崗位，全面育人，進德修業(yè)，力爭使自己成為州、區(qū)及學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，為人師表，無私奉獻，有良好的職業(yè)道德。青年文明號活動在提高服務(wù)質(zhì)量、加強道德建設(shè)、凈化社會環(huán)境、重建社會信任等方面發(fā)揮了積極的作用。服務(wù)社會，擴大影響，使我校成群眾心中的好學(xué)校，昌吉州的示范學(xué)校。

音樂教研組共有7人，漢族3人，哈族2人，回族1人，滿族1人35歲以上2人，35歲以下5人，占全組73%，是一個團結(jié)向上的集體。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的十七大精神，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，充分發(fā)揮青年的先鋒作用，努力打造本校青年教師的品牌形象。

二、奮斗目標(biāo)

1、團結(jié)一致，和睦相處，發(fā)揮良好的團體力量，做教科研的骨干力量，創(chuàng)造一流的工作實績，起文明示范作用，帶動全校教師積極工作，共創(chuàng)四中新風(fēng)貌。

2、具有高尚的師德，樹立良好的教師形象，提升教師在學(xué)生、家長心目中的形象，進而提升學(xué)校形象。

3、努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，不斷為自己充電，在各項教學(xué)、技能等方面的活動中，積極準(zhǔn)備，爭取好成績。

三、具體規(guī)劃：

1、組織管理，有力保證。

“青年文明號”領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工落實到位。

組 長：史向陽 副組長：楊燕云（團支部書記）

楊晶晶：（青年文明號號長）負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督“青年文明號”工作的實施和開展。

組員具體分工：

楊晶晶：組內(nèi)管理

楊燕云：負(fù)責(zé)年度計劃、總結(jié)和活動組織工作

譚詠菲：負(fù)責(zé)大型活動的計劃、總結(jié)以及活動的具體安排。

張 亮：負(fù)責(zé)活動材料、照相、圖片收集、整理和宣傳工作。

哈那提：負(fù)責(zé)活動的記錄和各種活動記載。

楊晶晶：負(fù)責(zé)各種資料的收集和準(zhǔn)備。

2、德育為先，為人師表

認(rèn)真開展“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，貫徹落實黨的十六大精神，全面提高本組內(nèi)教師隊伍素質(zhì)。找準(zhǔn)切入點，把實踐“三個代表”與爭創(chuàng)“青年文明號”有機結(jié)合起來，激勵大家的創(chuàng)建熱情。

同時，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師道德規(guī)范》和 《教師六認(rèn)真方案》。立足本職，提高自身師德修養(yǎng)。為人師表，教書育人。

3、關(guān)心學(xué)生，因材施教

教學(xué)工作中，堅持以學(xué)生為主體，主動了解學(xué)生的心態(tài)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，抓好“培優(yōu)”和“補差”工作，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的、適合社會發(fā)展的新型優(yōu)秀小學(xué)生。生活中，主動關(guān)心、愛護學(xué)生，在他們遇到難題的時候，熱情地伸出援手，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們良好的心理狀態(tài)，讓他們能更好地學(xué)習(xí)、生活。

4、相互幫助，共同進步

隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入，經(jīng)過教學(xué)實踐工作的不斷努力和探索，我們在教育新理念上得到進一步深化，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為了進一步把實驗工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。通過學(xué)習(xí)進一步樹立了新的教育理念，使不同的學(xué)生都能通過自主探索、參與研究、合作交流等方式在不同程度上都得到持續(xù)、和諧的發(fā)展，并運用在課堂教學(xué)實踐中，使新的教育理念在課堂教學(xué)中得到了嘗試和運用。

5、生動活潑，開拓進取

繼續(xù)對本校教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，維護好校園網(wǎng)和教師用機，提高整個學(xué)校的信息化水平。積極推行“青年文明號” 服務(wù)工作，服務(wù)好學(xué)校和社區(qū)，充分發(fā)揮青年教師的潛能和創(chuàng)造力。

6、結(jié)合實際，接受監(jiān)督

緊密結(jié)合實際，開展富有實效的創(chuàng)建活動。同時積極接受各方面監(jiān)督，聽取各方面的意見，爭取更大的進步。

7、宣傳到位，擴大影響

明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵、約束并舉的運行機制和科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)。緊扣共青團這一組織，積極活動、積極靠攏黨組織。抓好教研，搞好課改工作，在崗位中建立團員青年的名牌效應(yīng)。創(chuàng)造青年文明號的創(chuàng)建氛圍，在工作場所做到標(biāo)志上墻，宣傳告示上窗，社會監(jiān)督公開等創(chuàng)建活動。以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為主要突破口，制作“青年文明號”專頁，宣傳“青年文明號”的作用，將開展的活動定期上傳至學(xué)校及區(qū)級以上的網(wǎng)絡(luò)，擴大“青年文明號”的影響。在區(qū)團委的帶領(lǐng)下，與其他單位青年文明號共同學(xué)習(xí)，以求促進和發(fā)展，推動學(xué)校工作的進一步發(fā)展。

8、音樂組取得的一點成績

a、校園集體舞的編排，成功的推廣到全校。b、成功組織學(xué)校校園文化節(jié)。c、開展了學(xué)校各年級藝體節(jié)晚會。d、精心訓(xùn)練學(xué)校鼓號隊參加了縣團委組織的鼓號隊比賽并獲得三等獎，受到學(xué)校師生好評。e、集體策劃成功完成百日文化廣場演出活動。

f、成立了學(xué)校舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、冬不拉彈唱班。

g.參加了自治區(qū)少兒紅歌大賽，獲得團體優(yōu)秀組織獎和輔導(dǎo)教師金獎的好成績。

呼圖壁縣第三中學(xué)音樂教研組，是一個積極向上，團結(jié)合作，樂于助人，健康、快樂、和諧的集體。

第二篇：文明教師個人事跡

我是一名小學(xué)教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

注重自我提高，以身作則、為人師表

為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！

第三篇：教師個人事跡總結(jié)

教師個人事跡總結(jié)

周村鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)

新的一學(xué)年過去了。在這一學(xué)年里我負(fù)責(zé)學(xué)校的政教工作，同時擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)、英語等科目。現(xiàn)我把這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 一年來，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，二、提高教學(xué)質(zhì)量，上好課。

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

通過以上幾個方面的努力，我所擔(dān)任的五年級課程，在這一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

第四篇：文明教師主要事跡

2011年，我從一個學(xué)校的大門跨到了另一個學(xué)校的大門，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的蛻變。小時候最愛聽“長大后我就成了你……”的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。我躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。

參加工作5年來，其中迎來兩次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)課，兼任班主任工作，以及全校的信息報送工作，對每項工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工作者，特別是中學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。二是嚴(yán), 對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。通過閱讀，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認(rèn)識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進的步伐。5年的磨礪，5年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。

第五篇：文明教師個人總結(jié)

本人1998年自畢業(yè)以來，一直從事初中畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作。本人具有良好的政治思想素質(zhì)和工作能力。功夫不負(fù)有心人，勤勞方能結(jié)碩果。

一、在教學(xué)方面：務(wù)實苦干，成績顯著

為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思。因為我教材熟、方法新、講解清楚、重點突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以教學(xué)效果顯著，年年取得優(yōu)異的成績，多次得到學(xué)校和上級主管部門的表揚，深得學(xué)生和家長的信任和好評。

二、班級管理，嚴(yán)愛相濟，治班有方

作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級，每一名學(xué)生都在陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功！我關(guān)愛每一學(xué)生的成長，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對每一個學(xué)生都是一視同仁，鼓勵每一個學(xué)生要不斷進步，不斷成長。在班級管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境，把學(xué)生從受教育者變成一個個自我教育者，讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中，自我完善。

三、積極探索，善于總結(jié)，碩果累累

多年來一直從事畢業(yè)班教學(xué)工作，我給自己制訂學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識、新課程改革的相關(guān)知識，研究教育教學(xué)方法，大膽進行教學(xué)改革，現(xiàn)在開始初步嘗試的“三疑三探”的教學(xué)模式，組織學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，力爭做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來考核中我被評為優(yōu)秀教師。

近二十年的教師生涯和班主任工作，我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)。作為一名教師，我將用愛心撐起一片藍天，用知識播灑智慧的甘露，用信念寫出壯麗的詩篇，用師魂涂抹人生的亮點。