第一篇：我的啟蒙老師

我 的 啟 蒙 老 師

沅陵縣陳家灘九校---敬太元

又是一年新九月，又是一個教師節！當我讀到一首寫給老師的詩歌時，也想起了我的啟蒙老師——我上村小時的張老師！

我的小學是在一個偏遠的農村小學讀完的，教我的啟蒙老師是一名現在已經不做老師的民辦教師！光陰似箭，日月如梭！小學畢業近十五年了，雖然我已為人師，但遠離家鄉的我像就思念故鄉一樣思念自己的母校，更像想念還生活在老家的父母一樣想念著我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師姓張，是一個非常敬業的老師，是一個失去了轉正機會的民辦教師，是一個已經不做老師的老師。在我兒時的記憶里，他中等身材，陽光帥氣，我們同學都說他是我們村最帥的人。那時正流行《冬天里的一把火》，我們從電視上看到了費翔的樣子，因為覺得老師比費翔帥，所以我們都相信老師是世界上最帥的人。張老師總是衣著整潔，舉止大方。課堂上他嚴謹的像私塾先生，課下他又親切的像個大哥！那時候我們不懂得崇拜明星，但現在想來，那時我們是崇拜他的。也就是在那時，我覺得當老師多帥啊，所以我也希望自己長大了當老師。

聽大人們說，我的老師是一名高中畢業生，他的爸爸是一位德高望重的村支書。那年老師高考落榜，情緒低落。他的爸爸怕他在家里憋出病來，又正好趕上村里小學缺一名語文老師，所以老書記就把他介紹到學校當老師了。他教一年級的時候，我已經到了上學的年齡。因為我媽媽得了重病，爸爸經常要帶著媽媽到縣城治療，我必須在家

里放牛，所以那年我沒能上學。那時候我們村的小學很簡陋，連圍墻都沒有。張老師上課聲音很洪亮，他的普通話像播音員一樣好聽，上課時老師和學生的聲音總是傳的很遠。那時我多么羨慕坐在教室里的同齡孩子啊。自己不能跟著張老師讀書我是很傷心的，甚至都怨恨過父母為什么不讓自己讀書。

雖然一年級沒能上學讀書，但張老師的課堂總像一根充滿魔力的風箏線牢牢的牽著我，我放牛的位置從未超過能聽到張老師聲音的范圍。有時候為了接近他的課堂，我就把牛丟在學校的操場上吃草，偷偷坐在教室后面的窗臺下聽老師講課。我喜歡課堂，渴望讀書，張老師很快就發現了。他第一次在下課時走到后窗找我談話時，我像犯了錯的孩子一樣緊張極了。我本來是想跑開的，但因為張老師撫摸著我的頭也坐下了，所以我也就沒有離開。他問了我很多問題，他問的時候，我總是在慌亂的撥弄著手中的一根青草，卻一句也沒有回答他。他問我“想讀書么？”“為什么不上學？”時，我依然沒有回答，但我卻流出了泉涌般的淚水。在我淚水還沒有干的時候，上課鈴聲響了，張老師又去上課了。他的這節課我沒有聽了，我回家把牛栓在屋后的杉樹上，趴在床上大哭了一場。那時，媽媽還在縣城住院，爸爸也很辛苦，我好像是因為回答不出張老師“為什么不上學”的提問而哭的。

在這以后將近一年的時間里，我漸漸習慣了把牛放在學校附近吃草，然后坐在張老師教室的后窗下聽老師精彩的講課，下課了就躲在墻角偷偷的看那些同齡學生快樂的游戲。

有一天，張老師給了兩本書，一年級的《語文》和《數學》教材。

張老師說是他從二年級學生那里找的一年級舊書。這對我來說太珍貴了，那雖然是舊書，但也是我還沒有來得及夢想得到的東西啊，何況張老師把那兩本書用報紙包裝的很精美！從那以后，張老師經常在他放學的時候教我漢語拼音，教我讀書寫字。張老師為了讓我安心學習，他還布置幾個學生拔草給我的牛吃，誰拔草多，張老師就會獎勵他一個本子。那段時間，我過得特別開心，我的牛也喂的特別肥。

就這樣，我讀完了小學一年級。

到了第二年，我媽媽的身體終于好了！當爸爸、媽媽送我上學時，我要求直接上二年級，爸爸、媽媽雖然感到意外，但因為張老師愿意收下我，所以我就成了那個學校的第一個跳級讀書的學生。直接讀二年級，我開始是很吃力的，但因為張老師經常在課下給我“開小灶”，所以我很快就跟上課程了。也許是我那時懂得了要用最好的成績來回報張老師的道理吧，所以我學習特別刻苦，到了三年級的時候，我的語文、數學成績在班上都能穩居第一名。

“長大后，我就成了你！”后來讀書選擇師范專業，我是很堅定的，因為長大后我更明白了，一個好老師是可以改變學生的命運的。在我當老師以后，張老師被學校辭退了，因為按照國家有關政策，學校不能在聘用沒有正式編制的老師。在知道了這個消息的那個夜晚我心碎了，因為我無法想象一個熱愛教育事業的老師在離開學生、離開講臺去專門做一個莊稼漢的時候，他該有多心痛！那段時間，我沒有敢去看望我的啟蒙老師，因為我怕老師見到他的學生會勾起他的回憶，這樣他可能會更傷心。我只是用手機給他發了信息：張老師，您

是我永遠敬重的好老師，我也會像您教育我的時候那樣做個好老師！

張老師，教師節又到了。您雖然已經不在學校教書了，但您永遠是我心中的好老師！張老師，正在當老師的學生真誠的祝您節日快樂！

第二篇：我的經典啟蒙老師

我的經典啟蒙老師

---泰寧縣實驗小學三(四)班張可

我常常會想起我的啟蒙老師，她就是我一年級的班主任---鐘老師。她教會了我怎樣學習，也教會了我怎樣做人。然而，我今天要贊頌的啟蒙老師卻是一位不會說話的，卻給我諸多啟迪的名著---《西游記》。

我喜歡《西游記》，《西游記》里的故事迭宕起伏，扣人心弦。我愛《西游記》，更是因為《西游記》里有個神通廣大的孫悟空。他精力充沛，意志堅決，行動果敢，酷好變化，干勁十足，愈挫愈勇，儼然是一個天生的團隊領導者，他在西天取經的路上，目標明確，行動迅速，無所畏懼，無論遇到什么困難，他都能找到解決困難的辦法。

我經常在心中幻想：“如果我是孫悟空那該多好啊！”孫悟空神通廣大，七十二般變化，能讓自己上天入地。一個筋斗云就讓自己翻了十萬八千里。這樣神速的行動，讓他統率全局。加上孫悟空的火眼金睛，可以識破每一張假面具后包藏的禍心，這樣才讓唐僧屢屢化險為夷。

然而我也特別納悶：孫悟空為什么跳不出如來佛祖的掌心？為什么要讓孫悟空承受唐僧的“緊箍咒”的折磨？我真為孫悟空打抱不平。孫悟空在大鬧天空的時候，是那樣強烈地想改變世界，結果慘遭失敗，被壓在五行山下，所以他才不得不屈報于“緊箍咒”的魔力。取經路上九九八十一難讓他不斷成長，在不知不覺中改變了自己，也代領他的團隊取得了成功。我想要是我也能像孫悟空一樣不斷地屏棄缺點，也能改變自我，在不久的將來我也可以成為團隊的領導者，我期待我的成功。

第三篇：我的經典啟蒙老師

我的經典啟蒙老師

張坂中心小學301班蔡佳馨

我有一位讓我印象最深的老師，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小的嘴巴，長長的頭發，她每天都帶著微笑來上課。

在我讀一年級時，她就給我留下了很深的印象，她是教我的語文老師，她上課講得很詳細，我聽都聽得入迷了。有一次，老師叫我去她的辦公室，老師說：你為什么上課時要跟你的同桌講話？我說：是我的同桌先跟我講話的。老師說：你別把你自己犯的錯誤推到別人身上。我沒說話了，因為我上課時真的有跟同桌講話，所以我把這件事一直記在心里，告訴自己以后不要再犯錯。這次以后，上課時候再也沒跟同桌講過話。

其實，我上一年級的時候，我都不敢和老師說話，只要一見到老師，我連說聲“老師好”都不敢，見到老師就像老鼠見到貓一樣，偷偷摸摸地就逃走了。不是我沒禮貌，是我膽子太小，不敢和老師說話。

新的學期開始了，老師讓我當課代表，讓我有更多機會和老師接觸。從此以后，我就敢和老師說話了。我感謝我的老師，是她給了我這樣鍛煉的機會。啊！我真喜歡我的老師！

第四篇：我的啟蒙老師

我的啟蒙老師

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它翱翔。我也時常懷著感激的心情思念我的啟蒙老師，因為他教會了我許多。

我的啟蒙老師是一個年近60歲的先生，他姓戴，我們都尊稱他戴老師。至今，他身體很硬朗，慈祥的面容仍在我腦海中清晰地浮現。他的兩鬢已斑白，一頭短發總是梳得整整齊齊，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還留著“山羊胡子。”

我五歲就上學了，正是他擔任我們的班主任。是他教我們學習加減法，做一個誠實守信的人。是他千方百計讓我們看清阿拉伯數字一個張張陌生的臉。

他總是有一些巧妙方法讓我們攻克難關。比如說，有些數字太長，我們怎么也記不住。∏≈3.14159他就讓我們巧記成：山頂一寺一壺酒。嘿，這樣的方法真管用，同學們都記得牢牢的。他總是把我們的學習放在第一位，每次考試過后，他為了早點知道我們有哪些地方沒弄懂，需要再講一遍。就一鼓作氣把卷子當天就批改完，最后累得爬在桌子上瞅著了。

記得在一次體育課上，體弱多病的鄭航由于受住烈日的炙烤，中暑暈倒了。他抱著鄭航以百米沖刺的速度奔向醫院，看到自己的學生平安無事時，他臉上露出了甜蜜的笑容。特別是對一個老人來說，教導一年級的小朋友可不簡單啊！有的因為墨水弄臟衣服而大哭大鬧：有的小朋友經常流鼻涕：有的渾身臟兮兮的：有的??戴老師不光傳授我勻知識，還教我們講究衛生，遵守紀律。同學們的衣服扣歪了，幫他們整理。鉛筆粗了，幫他們削：手指破了，幫他們包扎。老師總是無微不至地關心我們。

他有時實在受不住小孩的淘氣，氣得把手掌高高地興起，又輕輕地放下、落在桌子上，咬住嘴唇把氣忍住了，又耐心地教育小朋友。

這就是我的啟蒙老師，一個教學有方，和藹可親，愛生如子的老師——戴老師。大家都認為，老師培養國家棟梁，而我認為老師才是國家的棟梁，正是千千萬萬個老師支撐我們一代人的脊梁。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師啊！您就像吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，默默奉獻，卻不求回報！

正安二小

六（2）班

學生：馮毅

指導：張萍

第五篇：我的啟蒙老師

我的啟蒙老師

蘇州工業園區唯亭實驗小學三（3）班李子逸

我遇到過許多老師。在我的印象中，他們有的和藹可親；有的知識淵博；有的性格直爽??可給我印象最深的，莫過于我幼兒園時的大班老師——龔老師。我最愛聽她那親切的聲音。

那是一個陽光明媚的中午，下課后，我邁著輕盈的腳步，和小朋友們排好隊，到生活老師那里領取午飯。可當我拿好飯，快到座位邊時，一不小心，飯塊滾到了地上。我趕忙撿了起來，所幸的是飯塊沒有碎開，我四處看了一下，沒有人發現，心里好不得意，連忙坐下。當我提起筷子準備吃飯的時候，我驚呆了：米飯上模模糊糊的有一層灰塵，看起來好臟啊，這可怎么辦呢？我放下筷子，坐在那兒，茫然不知所措。這時，龔老師覺得我不對勁，就走過來親切地問道：“李子逸，你怎么啦？是不是哪兒不舒服？”“沒??沒什么，沒什么。”我吞吞吐吐地一邊回答，一邊用手遮住飯。“哦，沒什么就好。快吃飯吧，飯菜要涼了！”龔老師一邊說，一邊把筷子往我手里遞。這時我懷中就像揣了一只小兔子，怦怦地跳個不停。最終，龔老師還是發現了我的“小秘密”。“噢，我還以為是什么大不了的事呢！原來是這樣啊！”龔老師一邊微笑著說，一邊拿來她的飯碗。“看，我這兒多著呢，給你一點吧！”還沒等我說話，她就把我的飯給換走了。我就吃了一口。哇！好香！頓時，一股暖流涌入了我的心頭。龔老師看到我開始吃飯了，會心地笑了。直到現在，我仍覺得這頓飯是我吃得最香的一頓飯。

我喜歡閱讀，這一愛好也源自于龔老師。龔老師說過這樣一句話：“讀書能夠長知識，明大理，我們要從小養成讀書的好習慣”。

光陰似箭，轉眼間，我已讀三年級了，可我還是忘不了我的啟蒙老師

——龔老師，忘不了她那親切的聲音。龔老師對我的諄諄教誨，也一直在我腦海里回響，伴隨著我學習的日子，指導著我前進的道路。

指導老師：徐春