第一篇：關于加強西北大學研究生學位論文開題工作的幾點意見.doc

西北大學研究生處

關于加強研究生學位論文

開題工作的幾點意見

各研究生培養單位：

學位論文開題是研究生學位論文的先導和基礎性工作。加強對研究生學位論文開題的管理是保證研究生學位論文質量的重要措施，也是增強研究生科研實踐能力和創新能力的重要手段。

為了確保研究生學位論文質量把關前置，防止研究生學位論文開題工作流于形式、弱化指導等現象，現就我校加強研究生學位論文開題工作提出如下意見：

一、培養單位要對研究生學位論文開題工作給予足夠的重視，認識到研究生學位論文開題是研究生學位論文管理的“總開關”，要將其作為研究生學位論文質量的重要監控點。培養單位要認真安排，組織同一研究領域專家對研究生學位論文選題的可行性、前沿性、研究方案等認真討論，切實為研究生學位論文選題把好關。

二、研究生導師是研究生培養質量的第一責任人，既是研究生學位論文開題報告的主要指導者，也是開題報告質量的第一檢

查人和把關人。研究生學位論文質量直接體現了研究生導師的指導能力和教育水平。研究生導師需結合自己的研究領域就學位論文選題的方向、技術路線、研究方案可行性以及創新性等方面給予全面的指導。

三、研究生應在導師的指導下，深入調查研究，廣泛查閱文獻資料，結合自己的學術特點科學選題。自然科學研究生要結合學科專業特點，力爭站在學科發展前沿進行學位論文選題；人文社會科學研究生要將學位論文選題與國家及地方經濟建設、社會發展結合起來，解決社會生活中的實際問題。

四、研究生學位論文開題答辯會以研究生匯報、專家提問、評議的方式進行。為了保證開題答辯會切實有效，防止形式化，現對開題答辯會作如下要求：

（一）培養單位要統一安排開題答辯工作；應按照研究生學位論文選題方向和研究領域分單元組織開題答辯，從而使研究生在共同研究領域基礎上互有交流、互有啟迪。

（二）培養單位要在開題答辯會前兩周確定學生分組情況、專家分組情況；要在開題答辯會前一周將《西北大學研究生學位論文開題報告表》送答辯專家組成員審閱。

（三）培養單位要在開題答辯會前一周將學生分組情況、專家分組情況、開題答辯會的時間和地點送研究生處審核，并在校園網公告欄公布。凡未經研究生處審核而組織開題答辯會者，結

論無效。此外，學校將逐步推行開題報告查新制度。

五、學位論文開題答辯未通過者，不能進入學位論文環節。開題答辯通過后，研究生如遇特殊情況需變動論文基本內容時，應按程序重新進行開題答辯并獲得通過。

六、培養單位要做好開題答辯會記錄及研究生學位論文開題報告表的資料存檔工作，以備查閱。

研究生處

第二篇：西北大學專業學位研究生學位論文開題報告

西北大學專業學位研究生學位論文開題報告

姓名：張春和

導師：徐璋勇

論文題目：銀川中小企業融資平臺與融資成本的博弈

1.選題背景：選擇研究對象為銀川的中小企業，研究的是各企業與類融資平臺的關系，以及在選擇好融資平臺后對企業融資成本的影響。企業有選擇融資平臺的自由，也有融資平臺對企業的限制，這兩者相互制約的同時也影響著企業的融資成本。銀行的融資不能滿足企業的需求時，企業一方面會選擇進入門檻低的融資平臺，同時有會因此而承擔較高的融資費用，不同融資平臺對企業選擇時再獲得收益的同時也承擔著風險，這幾種關系中有博弈的色彩。在這里運用運籌學的相關知識，運籌學是企業在實行管理的領域，運用數學方法，對需要進行管理的問題統籌規劃，作出合理的決策。

2.研究思路及方法：

開題報告的基本寫作思路如下：首先確定研究對象的主體是中小企業，具體數據由企業的財務報告提供，研究范圍是在銀川市的中小企業，同時根據網絡數據和問卷調查來分析，同時關聯的是銀川市的金融機構和小貸公司、擔保公司等融資平臺。其次，運用統籌學的研究方法來研究企業在選定不同融資平臺后，融資成本的高低對企業經營利潤的影響。主要研究公式化了的兩者之間選擇的相互作用。從中為企業對融資平臺的選擇做出判定。

研究方法：

本文所采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調研考察法、問卷調查法、總量分析與個體分析相結合、理論分析與事實論證相結合。

文獻檢索法：利用寧夏圖書館所收藏的紙質文獻和電子數據庫，搜索、查閱本文所需要的文獻資料。

央行網站的數據。

銀行信貸工作指導文件。

部分企業的財務報表。

調研考察法：在給企業辦理貸款業務時，根據企業提供的財務報表分析企業的融資成本。根據對企業的調查了解掌握企業對資金的需求，和對各融資平臺的選擇。

同時走訪各融資平臺，了解不同融資平臺對企業的限制要求，例如銀行根據央行的信貸規范的要求，2012年起不受理房地產的項目貸款，同時寧夏地區不受理小煤窯的各類流動資金的貸款，這樣房地產便將融資渠道轉移到了民間集資上來，小煤窯的資金基本上由小貸公司給予支持。

問卷調查法：通過銀行發放的一些針對企業資金需求的問卷，了解企業對金融企業的需求和經營成本的掌控。

總量分析與個體分析相結合：總量分析企業對資金的需求量，宏觀了解企業的總需求。微觀具體到某一特定的企業分析融資成本與利潤的變化關系，從而以點到面的分析資本市場的需求關系。

理論分析與事實論證相結合：根據國家的金融政策法規來了解把握信貸的規范性，同時結合市場的實際需求來了解實際各類貸款的真實的貸款用途和資金流動走向。讓理論的實踐相互結合。

3.研究內容：

本論文的內容共分八章。

第一章是導論部分，主要闡述選題背景及意義、研究的對象的確定和選擇、基本思路與框架。

第二章是中小企業的概述，主要闡述中小企業的概念、資金需求和投資的關系，融資成本和收益的關系。

第三章融資平臺的種類和對應執行的政策法規。

第四章融資平臺與企業的關系。

第五章企業的使用者權益和負債和資產的辯證關系。

第六章主要分析企業選擇融資平臺后對資金的利用率的影響以及對經營成本的影響。

第七章分析融資平臺對企業客戶的篩選，保證融資平臺的資金的安全性。

第八章是結論部分，對企業融資提供選擇融資平臺的建議，為企業資金的流動性做好企業經營的最根本的保障，為企業的利潤最大化提供建議。

本文的基本框架結構如下圖所示：

第一章是導論部分，主要闡述選題背景及意義、研究的對象的確定和選擇、基本思路與框架。

第二章是中小企業的概述，主要闡述中小企業的概念、資金需求和投資的關系，融資成本和收益的關系。

第三章融資平臺的種類和對應執行的政策法規。

第四章融資平臺與企業的關系。

第五章企業的使用者權益和負債和資產的辯證關系。

第六章主要分析企業選擇融資平臺后對資金的利用率的影響以及對經營成本的影響。

第七章分析融資平臺對企業客戶的篩選，保證融資平臺的資金的安全性。

第八章是結論部分，對企業融資提供選擇融資平臺的建議，為企業資金的流動性做好企業經營的最根本的保障，為企業的利潤最大化提供建議。

4.特色和創新點：

本文的特色與創新點主要體現在以下幾個方面：

（1）對資本的主要需求和供給的兩大主體企業和融資平臺的分析來了解資本在流動過程中的增值。

對貨幣在企業和融資平臺中的本質屬性做分析闡述。

中小企業在經營中負債與利潤的關系，也就是投資額度與利潤收益的關系。

博弈就是圍棋局戲。現代數學中有博弈論，也就是“對策論”，屬應用數學的一個分支，表示在多決策主體之間行為具有相互作用時，各主體根據所掌握信息及對自身能力的情況，做出有利于自己的決策的一種行為理論。目前在經濟學、國際關系、軍事戰略和其他很多學科都有廣泛的應用。博弈論主要研究公式化了的激勵結構間的相互作用。是研究具有斗爭或競爭性質現象的數學理論和方法。也是運籌學的一個重要學科。

（2）選題較新。當今經濟的高速發展，投資者對資金的強烈需求與市場的競爭中的優勝劣汰造成的資金鏈的斷裂和企業破產給融資平臺帶來的影響。

小貸公司、私人銀行、支付寶的理財對傳統的銀行業的沖擊，是對當今金融領域的突破。

（3）房地產的融資和房價牽動百姓的房產的使用需求和投資需求。

（4）具體到一個城市中中小企業的資金需求和國家的宏觀金融組政策，結論更具現實意義。

5.論文的基本框架：

1.導論

1.1選題背景及意義

1.1.1選題背景：

1.1.1.1小貸公司的繁榮

1.1.1.2擔保公司的角色

1.1.1.3支付寶的理財業務對銀行儲蓄的沖擊。

1.1.2選題意義：中小企業如何擴大投資，減少融資成本。

1.2研究對象與方法

1.2.1研究對象

1.2.1.1中小企業，1.2.1.2融資平臺：

1.2.1.2.1銀行

1.2.1.2.2信用社

1.2.1.2.3小貸公司

1.2.1.2.4擔保公司

1.2.1.2.5典當行

1.2.1.2.6投資公司等。

1.2.2研究方法：

1.2.2.1文獻檢索法

1.2.2.2調研考察法

1.2.2.3問卷調查法

1.2.2.4總量分析與個體分析相結合1.2.2.5理論分析與事實論證相結合。

1.3基本思路及基本框架

1.3.1基本思路

1.3.2基本框架

1.4論文的貢獻

2.中小企業的概述

2.1中小企業的概念

2.2資金需求和投資的關系

2.3融資成本和收益的關系。

3.融資平臺的種類和對應執行的政策法規。

3.1以國家經濟政策為信貸指導的銀行金融界

3.2以資本收益最大化的私營金融機構，自擔投資風險

4.融資平臺與企業的關系。

4.1投資平臺不受理的企業

4.2企業不愿選擇而不得不選擇的高利貸經營機構

4.3本身就是一邊向銀行借款一邊向企業發放貸款的特殊企業

5.企業的所有者權益和負債和資產的辯證關系。

5.1所有者權益中負債的占比

5.2負債對收益的影響

5.3資產負債表和利潤表中的相互關聯。

6.主要分析企業選擇融資平臺后對資金的利用率的影響以及對經營成本的影響。

6.1融資平臺中資金獲得的成本

6.2投資的總額對收益的影響

6.3投資和收益的最佳比例

7.分析融資平臺對企業客戶的篩選，保證融資平臺的資金的安全性。

7.1融資平臺對企業的限制

7.2融資平臺對企業的融資支持

7.3融資平臺的投資資金的安全性要求

8.結論

8.1新興的融資平臺

8.2對企業融資提供選擇融資平臺的建議，為企業資金的流動性做好企業經營的最根本的保障，為企業的利潤最大化提供建議。

6參考文獻：

《運籌學》第三版 清華大學出版社 作者：《運籌學》教材編寫組編 出版社：清華大學出版社出版 出版時間：1990年1月

《偉大的博弈》 作者：約翰S.戈登 出版時間：2005年1月

第三篇：西北大學研究生學位論文學術不端行為

西北大學研究生學位論文 學術不端行為檢測和處理辦法

為了進一步加強我校研究生學風和學術道德建設，培養研究生的學術誠信，有效實施研究生學位論文質量監控，嚴明學術紀律，杜絕學術不端行為，根據教育部《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》和國務院學位委員會《關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》，特制定本辦法。

第一條 學位論文是研究生學術水平與科研能力的綜合體現，具有原創性及創新性的特點，撰寫高水平學位論文是保證研究生培養質量的關鍵。

第二條 學術不端行為是指研究和學術領域內的各種編造、作假、剽竊和其他違背科學共同體公認道德的行為。學位論文學術不端行為檢測是培養研究生學術創新意識和科研創新精神，使其恪守學術規范，保證學位論文質量的重要工作。

第三條 防止學術不端行為的產生堅持自律與他律相結合的原則，各研究生培養單位要加強研究生學術道德教育，提高研究生自律意識；各級學位管理部門要明確職責，落實責任，嚴格把關，加大檢查力度，堅決杜絕抄襲他人學術成果，剽竊他人學術觀點，偽造、篡改實驗數據與體系等學術不端行為發生。

第四條 研究生導師要加強研究生學術規范的具體指導，加強研究生學位論文審查，培養研究生良好的學術品質，避免學術不端行為的發生，維護我校研究生教育的良好聲譽。

1、修改后送審。針對檢測顯示的問題屬學術失范現象或學位論文內容有較輕程度的學術不端行為，但論文核心部分系申請人所作科學研究成果，經短時間修改能夠達到學校要求的學位論文。

經導師或學位評定分委員會認定為“修改后送審”的學位申請人，應在導師指導下結合檢測報告對學位論文進行實質性修改，并提交詳細修改報告，經學位評定分委員會審閱通過后可辦理學位論文送審手續。

2、畢業申請。學位論文內容存在輕度學術不端行為，但核心部分涉及較少，經過一定時間的修改能達到研究生畢業論文的要求。

經學位評定分委員會認定為“畢業申請”的學位申請人，必須在導師指導下結合檢測報告對論文中的學術不端問題進行徹底修改，在學校規定的時間內，提交由導師簽字的論文修改報告，經學位評定分委員會審閱通過、研究生業務主管部門批準，進入當次畢業申請程序。對該論文進行畢業論文送審，畢業審核通過頒發畢業證書。在學校規定最長學習年限內可提出學位申請。

3、推遲答辯。指學位論文內容存在明顯學術不端行為、特別是核心或創新點部分問題突出，申請人須停止本次學位申請工作。

經學位評定分委員會認定為“推遲答辯”的學位申請人，必須在導師指導下結合檢測報告對學位論文進行全面修改或重新撰寫論文，在學校規定最長學習年限內，可提出學位申請或畢業申請。

4、取消學位申請資格。指學位論文內容存在特別嚴重的學術不端行為，大幅、連篇抄襲，剽竊現象突出，核心及創新點部分涉及程度嚴重，性質惡劣。學位申請人當次學位申請無效，并取消其在我校申請學位資格。

第十三條 學術不端行為處理辦法

2、對于同一年所指導研究生學位論文出現2篇及以上“全文文字復制比”高于40%的，或出現1篇“全文文字復制比”高于70%的，或兩年累計半數以上出現“全文文字復制比”高于40%的，暫停一至兩年研究生招生，情節特別嚴重者，取消研究生導師資格。

第十五條 研究生培養單位及所屬學位評定分委員會對研究生的學術不端行為要加大教育及監管力度。對出現研究生導師失職失察現象的，將對所在培養單位進行全校通報批評；情節特別嚴重者，經校學位評定委員會審議通過可暫停其分委員會工作。

第十六條 研究生學位論文學術不端行為的處理決定由所屬培養單位負責及時告知學位申請人，學位申請人對處理決定有異議的，由學位評定分委員會負責聽取當事人陳述和申辯。對于有充分證據證明處理決定存在問題的，學位評定分委員會可提交相關證明材料并提出建議處理意見，報校學位評定委員會做最終審定。

第十七條 對已獲學位的學位論文中存在的學術不端行為，按《西北大學學位授予工作細則》《西北大學授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位實施細則》有關規定處理。

第十八條 本辦法由研究生處負責解釋，自發布之日起施行。

第四篇：研究生學位論文開題報告

研究生學位論文開題報告

（學術型研究生）

姓名

學

號

層次

碩士研究生

所在學院

學科專業

思想政治教育

指導教師

開題時間

大學研究生學院制

姓名

學號

入學時間

課題名稱

大學生和諧就業問題研究

開題報告時間

開題報告地點

開題報告評審小組成員

姓名

職稱

工作單位

組長

組

員

秘書

指導教師對開題報告的意見：

□同意進行開題答辯

□不同意進行開題答辯

導師簽字：

****年**月**日

學科對開題報告的意見：

□同意進行開題答辯

□不同意進行開題答辯

負責人簽字：

****年**月**日

注：以下1-8項內容，如填寫不下，均可加頁。

1、立論依據

課題來源及研究的目的和意義：

課題來源：

我國學術界早在20世紀80年代末就開始對高校大學生就業問題進行研究，研究成果突出。然而，將大學生就業與和諧理念相結合的研究相對較少。目前，雖然中共中央以及各級政府，社會上企事業單位都很重視大學生就業問題，也實施各種積極的就業政策，但是中國當前的大學生就業仍然不容樂觀。大學生就業問題日益突出，解決大學生的充分就業問題是國家繁榮、社會穩定、高校和諧、個人幸福的根本保障。它與社會、高校、個人的切身利益息息相關。目前，我國正處于構建和諧社會的攻堅階段，構建和諧社會要求實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系，大學生作為社會的高端人才，實現大學生和諧就業能夠推動和諧社會的建設。因此，選擇本課題是基于社會現實問題提出來的，旨在通過分析研究能夠在一定程度上解決大學生就業難問題，從而實現大學生和諧就業，加快和諧社會建設的步伐。

研究目的：

近幾年來，大學生就業難的呼聲日漸高漲，因此，在當前就業形勢日益嚴峻的背景下，研究大學生就業問題具有急迫性和重要性。首先，當前大學生就業是全社會就業的重要組成部分，如果畢業生不能順利就業，不僅直接影響畢業生個人的生活和思想情緒，會誘發各種矛盾和問題，直接影響到我國和諧社會構建和發展。其次，大學生畢業后能否成功就業，在一定程度上反映當前高等教育的辦學水平和質量，關系到高等教育大眾化的進展。最后，就業是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生問題。解決大學生的充分就業問題是國家繁榮、社會穩定、高校和諧、個人幸福的根本保障。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發，在分析當前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學生個人等方面分析出現就業不和諧的原因，進而用辯證唯物主義和諧觀有針對性的提出解決思路與方法，從而達到大學生和諧就業。通過本論文的系統研究，將有利于促進我國經濟的發展、高等教育健康運行、大學生個體社會價值實現以及社會主義和諧社會的構建。

研究意義：

胡錦濤同志指出，大學生是國家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國的未來。2009年3月，溫家寶總理鄭重指出“無論是大學生還是農民工的就業，不僅關系他們的生計，還關系他們的尊嚴。”就業是大學生人生的重要轉折點，也是其追求理想、實現自我社會價值的新起點。大學生能夠和諧就業還關系到我國經濟的發展、和諧社會的構建、高等教育大眾化的進展等社會方方面面的發展。中共中央高度重視大學生就業問題。目前，大學生就業形勢嚴峻，結構性矛盾突出、就業環境不和諧、就業市場不完善、就業指導欠缺等多方面原因造成大學生就業不和諧的現狀。中共中央高度重視在這樣的背景下，深入研究大學生和諧就業問題具有重要的理論意義和實踐價值。

1.理論意義

第一、國內外學術界對大學生就業問題的研究相對比較活躍，發表的文章也積累了一定的數量，并且取得了一定的成果。

但是，關于大學生和諧就業問題的研究比較少，本文章主要研究大學生和諧就業問題，這樣在借鑒前人研究的基礎上深化了關于大學生就業問題的研究。第二、大學生和諧就業是本研究很重要的一個觀念，雖然已有文獻中出現過這個名稱，但鮮見對其的界定，對此，本文章試圖對其進行闡釋。這樣在一定程度上就彌補了對該問題研究的不足，豐富了在大學生就業領域研究的內容。

2.實踐意義

第一、研究大學生和諧就業問題能夠加快國家制定鼓勵大學生就業的政策，能夠推動大學生就業機制的完善。

第二、研究大學生和諧就業問題能夠為高校進行教育改革、轉變大學生培養模式提供一定的借鑒作用。

第三、研究大學生和諧就業問題能夠為用人單位制定人力資源計劃提供一定的啟示，從而加快大學生就業市場的完善。

第四、研究大學生和諧就業問題能夠為大學生在就業過程中解決就業難題提供一定的啟示作用，從而實現和諧就業。

2、文獻綜述

國內外研究現狀及分析：

國內研究現狀：

近年來我國在大學生就業領域的研究非常活躍，目前，發表于各類雜志刊物的關于大學生就業問題的論文也已積累了相當大的數量，為我國當代大學生就業提供了很多理論指導。但是，目前，我國關于大學生和諧就業的研究相對較少，理論成果相對也比較少。同時，傳統的研究視域、研究取向、研究路徑有待進一步改善，這就要求我們發揮主觀能動性，從而進行深層次的探索和研究。

我國理論界對高校大學生就業問題的研究，大致可分為三個時期：第一個時期是20世紀80年代末，當時主要是研究計劃經濟體制下行業需要與畢業生“對口就業”的問題，而對就業制度本身以及就業問題產生的原因、特點和規律性的東西較少涉及；第二個時期是20世紀90年代初期，當時正值計劃經濟向市場經濟轉軌，因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業生就業制度改革以及就業觀念的變化上；第三個時期是20世紀90年代末，中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程，高校畢業生就業問題日益突出，因此研究大眾化進程中的就業制度改革、就業矛盾的新特點、就業中公平問題、就業中所面臨的挑戰以及就業的前景等問題，成為該時期的重點。目前，中國學生在就業過程中呈現出來的不和諧現狀凸顯出研究大學生就業的重要性。就我國目前的研究現狀來看，國內學者對大學生就業問題做出了一定的研究，也取得了一定的成果。

1、對大學生就業狀況的研究

近年來，對大學生就業所做的調查分析，比較有代表性的有北京大學閔維方等做的《2005年大學畢業生就業狀況的調查分析》(高等教育研究，2006)，浙江師范大學王永珍等做的《大學畢業生就業意向的調查分析與思考》(當代教育論壇，2006)，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯合做的《2006年中國大學生就業狀況調查》，王霆、楊玉梅、張瑾研做的《高校畢業生就業狀況及就業能力調查研究》（鳳凰網教育，2018），楊建超的《大學生就業弱勢群體的現狀調查分析》（學校黨建與思想教育，2010），張麗坤、杜殿會等做的《普通高校畢業生就業狀況調查研究》（科技信息，2018）等文章。這些調查研究內容較為詳實、客觀，具有較強的說服力和重要的參考價值。

2、對大學生就業現狀的原因及對策的研究

針對大學生就業現狀的原因和對策的研究理論成果比較豐富。具有代表性的有西安科技大學倪淵的《大學上就業難的成因及對策》，沈燕的《試論嚴峻就業形勢下做好大學生就業工作的突破點》（中州學刊，2009），郝曉艷《大學生就業難及其解決思路》（中共山西省委黨校學報，2010），姬養洲的《2010年高校畢業生就業形勢分析及對策》（人才資源開發，2010）等文章等都對大學生就業問題進行了探討。學者們大都是在分析中國目前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發分析就業難的原因并尋求解決對策。

3、對大學生和諧就業問題的研究

對大學生和諧就業問題研究的文獻比較少，與其內容相關的文章有：文學禹《?民生視野下的大學生就業問題論析》（蘭州學刊，2009），杜娟的《關于促進高校畢業生和諧就業的思考》（科技信息，2007），楊邦勇.《和諧社會視野下的大學生就業工作探析》（廈門理工學院學報，2007），王彥英,陳建波的《和諧社會視角下我國大學生就業問題探論》（中國市場，2010），宋亞飛的《?和諧社會視野下大學生就業問題研究》（企業家天地，2010），王澤兵的《大學生和諧就業的現狀分析與對策思考》（四川師范大學學報，2008）等文章提及大學生和諧就業，或者將大學生就業與和諧社會相結合，但是對大學生和諧就業都未做出明確的界定。

國外研究現狀：

在國外，由于各國政治環境、經濟發展水平、高校教育發展程度、社會現狀各不相同，各國大學生就業呈現出不同特點。國外學術界對大學生就業的研究，是建立在成熟的勞動力市場基礎上的。學者們大多基于現代人力資源管理思想和勞動力市場理論來研究就業問題。勞動力市場理論主要運用工資競爭、職位競爭等理論來分析，完善勞動力市場是解決畢業生就業問題的重要步驟。大多數學者分別從畢業生的供給、需求、供需匹配等方面來進行研究。例如，卡諾就把大學畢業生的就業難問題歸因于勞動力市場的需求方，認為是資本主義企業追求利潤最大化的結果，因為失業大學生的存在有利于滿足企業對技術人才的需求，也有利于壓低工資和提高在崗大學生的生產力。

國際上對大學生就業問題研究的另一個重要角度，是對大學畢業生的就業力研究，并圍繞這一問題產生了一系列的探討。比如，大衛·皮爾斯的《進入高等教育前的就業力和學生的教育經歷》、曼茲·約克的《向高等教育過渡：關于“就業力議題”的一些觀點》、曼茲·約克和皮特爾·奈特的《本科課程與就業力》等都從高等院校和學生自身為出發點探討如何通過學校教育提升大學生自身的競爭力。

縱觀國內外學術界，關于大學生就業問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。但是，對大學生和諧就業的研究還不夠深入、全面，對于什么是大學生和諧就業、如何實現大學生和諧就業還有待做進一步的探討和研究。對此，本研究擬采用文獻資料法、經驗總結法、比較研究法等相結合的方法，從大學生目前的就業現狀為出發點，深入分析大學生就業中存在的問題以及成因，力求有針對性地提出實現大學生和諧就業的對策。

3、研究內容及方案

（1）學術構想與思路、主要研究內容、擬解決的關鍵問題及預期目標

學術構想與思路：

文章研究大學生和諧就業問題，這是在大學生就業日益嚴峻的情況下提出來的研究課題。文章以大學生就業現狀為基礎，以和諧理念為突破口，剖析大學生就業不和諧的現狀與成因，進而提出實現大學生和諧就業的建議和對策。在這一研究思路的指導下，文章從以下幾個方面進行研究。

首先，導論部分介紹了論文的選題依據、國內外研究現狀以及研究內容和方法等。其次，介紹目前大學生就業的現狀特點以及對大學生和諧就業的界定、實現大學生和諧就業的意義等。再次，分析大學生就業不和諧因素以及政府、就業單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業不和諧的原因。最后，分析提出實現大學生和諧就業的對策。接下來的通過對國內外研究現狀的理解，接下來是對整個分析研究進行總結。文章主要是通過社會實際存在的大學生就業不和諧現狀為出發點，按照發現問題，分析問題解決問題這樣的思路進行論述的。

主要研究內容：

第1章

導

論

1.1

課題研究的背景和意義

1.1.1

研究的背景

1.1.2

研究的意義

1.2

國內外研究現狀

1.2.1國外研究現狀

1.2.2國內研究現狀

1.3

論文的研究內容和方法

1.3.1

論文的研究內容

1.3.2

論文采用的研究方法

第2章

大學生就業相關概念的界定及其現狀特點

2.1大學生和諧就業概念的界定

2.1.1就業和失業

2.1.2大學生就業以及和諧就業

2.1.3

實現大學生和諧就業的重要意義

2.2

目前大學生就業的現狀特點

2.2.1大學生與就業市場供求狀況

2.2.2大學生就業質量

2.2.3大學生就業結構

2.2.4大學生就業途徑

2.3

本章小結

第3章

目前大學生就業不和諧因素及其原因

3.1

大學生就業不和諧因素的表現

3.1.1大學生就業崗位不充分

3.2.2大學生就業機會不公平

3.2.3大學生就業渠道不通暢

3.2.4大學生就業專業不對口

3.2.5大學生就業區域不均衡

3.2

大學生就業不和諧的原因

3.1社會整體就業形勢嚴峻,大學生就業空間縮小

3.1.1國家整體就業崗位稀缺

3.1.2高校擴招供求關系失衡

3.1.3經濟結構調整就業市場不穩定

3.2就業市場機制不完善，人力資源配置不合理

3.2.1勞動力市場存在歧視大學生現象

3.2.2大學生就業市場法律法規不完善

3.2.3社會中介組織就業指導就業服務不全面

3.3高校人才供給與市場需求相脫節

3.1.1高校人才培養模式單一

3.1.2高校專業設置與市場要求相脫節

3.1.3高校缺乏規范的就業指導

3.4大學生就業觀念錯位、缺乏理性的職業規劃

3.4.1大學生就業觀念難以改變

3.4.2大學生自身修養與就業能力不足

3.4.3大學生缺乏理性的職業規劃

3.5

本章小結

第4章

實現大學生和諧就業的對策

4.1

國家加強宏觀調控營造和諧就業環境

4.1.1促進經濟增長、控制招生規模

4.1.2加強大學生就業市場法制建設

4.1.3完善社會保障體系

4.1.4拓寬就業渠道

4.2優化社會就業中介組織實現和諧溝通

4.2.1強化社會中介服務職能

4.2.2完善中介機構校園招聘

4.2.3搭建網絡就業中介平臺

4.3高等院校深化教育改革推進供需和諧

4.3.1深化高等院校教育與教學改革

4.3.2創新人才培養模式

4.3.3完善就業指導體系

4.3.3實行職業培訓

4.4大學生自身要轉變就業觀念實現和諧就業

4.4.1樹立和諧就業觀念

4.4.2全面提升就業能力

4.4.3做好自身職業規劃

4.4.4保持良好就業心態

4.5

本章小結

第5章

結論

致謝

參考文獻

擬解決的關鍵問題：

文章講究實用性，通過分析了解問題，分析問題，最關鍵是解決問題。文章研究大學生和諧就業問題主要通過對當前大學生就業現狀分析了解實際就業情況，找出問題原因進而解決大學生如何做到和諧就業，如何運用和諧理念指導大學生就業這個關鍵問題。文章關鍵是論述運用和諧理念指導大學生和諧就業應采取的措施，從而實現大學生和諧就業。

預期目標：

本文章預期字數為2萬字，分為五章進行論述，文章不僅闡述了大學生就業的現狀、原因、對策，更重要的是和和諧理念相結合，用和諧理念為指導從而實現大學生和諧就業。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。最終通過關于大學生和諧就業的分析與探討，為大學生和諧就業提供理論指導，從而實現大學生和諧就業，推動社會主義和諧社會的建設。目前，本文章已大致完成資料收集工作，在下個階段，我就會對資料進行分析總結，完成論文的寫作。

（2）擬采取的研究方法、技術路線、實施方案及可行性分析

研究方法：

1.文獻資料法：通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，同時也采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻的方法進行資料的收集。

2.經驗總結法：文章研究和諧視域下大學生就業問題，在掌握一定數量的相關參考資料的基礎上制定總結計劃，并搜集大學生就業不和諧的具體實事，然后以客觀事實為依據進行分析與綜合，最后找出解決問題的對策，總結研究成果。

3.比較研究法：通過對大量相關論文資料的加工整理，然后進行比較。首先要對不同時期有關大學生就業的研究進行縱向比較；然后對同一時期有關大學生就業的研究進行橫向比較；最后對所有資料進行綜合比較，從而發現新問題，實現本文章研究的創新性。

技術路線：

近年來我國學術界在大學生就業領域的研究比較活躍，研究成果比較明顯。我國的高等教育已進入大眾教育階段，大學生就業難的問題已引起政府和社會的廣泛關注。學者們大都是在分析中國目前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發分析就業難的原因并尋求解決對策。但是，關于大學生就業指導思想方面的研究比較少，文章就從就業指導思想為突破口進行研究。目前，我國正處于建設社會主義和諧社會的攻堅階段，大學生能夠和諧就業與與社會、高校、個人的切身利益息息相關。本文章就根據大學生就業現狀、找出就業不和諧的原因，然后分析如何通過和諧理念來指導大學生就業，各個部門采取什么措施與對策來實現大學生和諧就業。

實施方案：

文章研究和諧視域下大學生就業問題，以就業指導思想--和諧理念為突破口來進行研究。首先，文章詳細介紹和諧理念、大學生和諧就業的概念以及和諧就業的意義。并通過對國內外研究現狀的分析，了解學術界的研究情況，進而發現問題。其次，文章開始介紹大學生就業和諧與不和諧兩種現狀。再次，文章從政府、就業單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業不和諧的原因。最后，基于上述分析提出如何運用和諧理念指導大學生就業，進而推動和諧社會建設的步伐。文章主要是通過目前大學生就業不和諧的實際問題為出發點，按照發現問題，分析問題進而提出解決問題對策這樣的思路進行研究的。

可行性分析：

目前，我國學術界對大學生就業領域研究非常活躍，發表于各類雜志刊物的關于大學生就業問題的論文也已積累了相當大的數量，國外關于大學生就業的研究也比較成熟，為本文章寫作提供了大量的文獻資料。這就為課題研究的成功積累了一定的基礎。再者，網絡信息比較發達，可以隨時掌握本研究領域的最新研究成果，能夠為文章寫作提供最新的參考。導師在論文選題、收集資料、開題報告寫作到論文的撰寫整個過程都會給予大量的幫助，提出大量的參考意見，這樣就有利于論文的成功撰寫。本人作為課題的研究者，吃苦耐勞、積極思考，發揮主觀能動性從而有信心完成論文的寫作。這些條件都有利于課題研究的順利完成。

（3）課題的創新點

研究大學生和諧就業問題是在目前大學生就業不和諧現狀的基礎上提出來的。雖然國內外學術界對大學生就業問題的研究比較多，理論成果也比較豐富，這就為課題的寫作提供了大量的文獻資料。在綜合整理以后發現關注就業難、關注就業措施的比較多，關注大學生就業指導思想的相對比較少。本文章就緊抓時代潮流，以大學生就業指導思想--和諧理念為突破口進行研究。這就是本課題的創新點。

4、研究基礎

（1）前期準備工作

首先，選擇研究課題，確定主攻方向。其次，通過文獻、調查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現狀、掌握動向、汲取經驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據。再次，在搜集資料的基礎上，運用科學的方法進行研究。掌握科學方法論的基礎上確立論點進而擬寫提綱，完成開題報告的的寫作。搜集資料、確立論點、選擇材料、填寫開題報告是撰寫論文需要的前期準備工作。

（2）研究條件和實驗條件

文章研究大學生和諧就業問題，前期工作最主要是搜集與閱讀整理資料。學校圖書館有大量相關專業的書籍、期刊，并且有專門的圖書閱覽室。學生可通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻。學校電子圖書館可以免費下載學術期刊論文，學生可以通過微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法進行文獻查閱。導師在學生進行論文創作的前期工作中提供很大的幫助，在學生選題、立論、資料收集等各個階段都提供了參考意見，并經常與學生進行溝通，為學生的論文撰寫工作提到了很重要的輔助作用。這些都為學生提供了良好的研究條件。

5、可能遇到的問題及對策

（1）研究過程中可能遇到的問題、困難

本課題研究難度相對比較大，主要是在創新方面比較難。前期工作中文獻資料的收集工作比較繁雜，加工整理工作比較難。因為學術界關于大學生就業的研究比較多，成果也比較豐富，這樣資料收集以后整理工作就比較困難，不同時期研究成果，同一時期研究成果的縱向橫向比較，然后進行分析綜合。這個過程是比較困難的。再者，大學生就業真實情況的調查也比較困難。因為涉及的人數多、范圍廣、涉及的就業領域也比較多，這就為了解實際情況帶來了一定的困難。

（2）擬采取的措施

針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態度，多閱讀相關書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。同時，要經常與導師溝通，認真聽取導師的意見和建議。這樣才能順利完成論文的撰寫。

6、進度安排

序號

階段及內容

起訖日期

階段成果形式

選題階段：通過導師的參考課題以及自己的思考確定研究課題。

2018年9月

選題方案

搜集與閱讀整理資料階段：對搜集的相關資料進行加工整理，總結經驗、發現新問題。

2018年10月

經驗總結

論證與組織:確定研究課題，梳理資料后撰寫開題報告。進行開題報告答辯，認真思考專家組給的意見和建議，完善開題報告。

2018年11月

開題研究報告

撰寫論文：系統查閱資料與國內外參考文獻，撰寫論文，形成初稿。

2018年12月至2019年5月

論文

論文修改與定稿:

在導師指導幫助下反復修改論文，最終定稿。

2019年6月至2019年9月

論文

論文裝訂成冊并等待參加答辯，接受專家驗收。

2019年11月

論文

7、主要參考文獻

8、開題報告答辯記錄

記錄人簽字：

****年**月**日

9、開題報告評審意見

評審小組對開題報告的意見：

□開題報告答辯通過

□開題報告答辯不通過

評審小組成員簽字：

組長簽字：

****年**月**日

學院審核意見：

負責人簽字：

****年**月**日

第五篇：武漢大學研究生學位論文開題報告

研 究 方 向 海洋工程項目進度與成本控制

一、意義

縱觀當今世界的經濟活動，其總量的四分之一都與項目的管理有關，項目管理在企業的發展過程中起著舉足輕重的作用。特別是經濟全球化和競爭國際化的趨勢下，我們市場環境的競爭也越來越激烈，企業要發展就需要不斷的進行技術完善、產品創新、工藝流程改造、新項目開發等各方面的改革活動以滿足市場的要求。企業必須運用科學的項目管理方法，進行成本控制、進度控制以及質量控制，從而實現項目的合同目標、提高企業的競爭力以及企業的綜合經濟效益，使企業擴大自身生存和發展的空間。項目管理是企業經營活動中提高效率、縮短工期、保證質量、降低成本的重要管理工具，同時也越來越成為企業合資合作發展的一個重要的前提。

隨著我國經濟的飛速發展，對能源需求不斷增加，海上油氣資源的開發力度逐年加大，海上油氣田建設項目越來越多，并且已經從100多米深的淺海區域發展到1500米水深的深海區域，隨著勘探開發技術的提高以后開發海域的水深會朝著的越來越深方向發展，這對工程提出更高的技術要求的同時也對項目的管理提出了新的挑戰。特別是對深海工程我們的管理水平還不高，需要面對的情況還很多，選擇一種適合的項目管理方法，是非常有必要的。

二、國內外研究現狀

(一)國外研究現狀

項目管理的思想最早起源于美國，近代的項目管理的思想出現在20實際40年代，在20世界50年代，出現了“關鍵路徑法”(cmp)和“計劃評審技術”(pert)，項目的最初的計劃和控制技術與價值工程、系統論、計算機技術等結合起來，并吸收了信息論等其他學科的研究成果，逐步發展成為一個獨立的完整的科學體系。現代項目管理是在第二次世界大戰期間發展起來的，主要是應用于國防和軍事項目的管理。20世紀60年代阿波羅登月計劃采用了項目管理的方法，取得了巨大的成功，從而也促進了項目管理的進一步發展。隨著知識經濟的發展和信息時代的到來，項目管理已經成為集技術與方法論為一體的專門科學體系，并且已經成為許多發達國家企業管理的重要部分。并且廣泛應用于建筑、金融、it以及工程等行業。

隨著科技的進步和經濟的發展，項目管理的知識體系也逐步得到了發展和完善。目前，項目管理領域在國外形成了三個主流的知識體系：一是由歐洲國際項目管理協會(ipma)編制的以歐洲國家為主體的體系-國際項目管理資質標準(icb)，其體系包括管理中知識和經驗的42個要素。二是由美國項目管理協會pmi編寫的以美國為主體的體系-項目管理知識體系指南(pmbok),其體系包括動態的項目進程五大過程管理和靜態的項目管理就打知識領域，是一套獨特完整的項目管理體系。三是由英國政府商務部ogc開發的以英國為主體的的體系-受控環境下的項目管理prince，經過不斷的完善和提升，此體系已經成為面向各種類型的項目的、通用的項目管理方法，是組織、管理和控制項目的一個行之有效的系統的科學管理工具。

近年來，伴隨著知識經濟時代的到來，計算機和信息技術快速的發展，知識體系不斷完善，項目管理也正朝著全球化、專業化和多元化的方向發展和完善。

(二)國內研究現狀

項目管理在我國起步稍晚一些，1958年華羅庚教授著手研究優選法和統籌學在工農業生產中的應用，并于1964年開始應用推廣的“統籌法”，1965年華羅庚教授的著作《統籌方法平話及其補充》由中國工業出版社出版，該書提出了一個比較系統化的項目管理方法，包括調查研究，繪制箭頭圖，找主要矛盾線，以及在設定目標條件下優化資源配置等內容。80年代后期，我國已開發出了基于統籌法和網絡技術的項目管理軟件，1992年國家技術監督局正式頒布了網絡計劃技術標準gb13400，這是我國第一個項目管理的國家標準，1991年，我國成立了全國性的項目管理協會——中國項目管理研究會。90年代后期，國內開始了對項目管理的職業資格認證標準(即項目管理的知識體系)的研究，期間國家建設部在推行項目經理認證、項目監理等方面做了許多工作，已取得了明顯的效益，XX 年 1月中國項目管理研究委員會推出了中國項目管理知識體系(c-pmbok)。此體系的編制即考慮了中國從計劃經濟到市場經濟轉變的特殊階段的經濟狀況，也同時兼顧了與國際接軌的大方向。體系從項目管理的概念和原則、項目生命期與階段、項目的知識領域和技術方法、應用領域的圖書性知識、知識機構與項目管理、項目人員的道德規范等六個方面闡述了適合我國當今情況下的項目管理體系。

雖然我國建立了理論上的項目管理體系，但是在實際的項目管理工作上還是有許多問題需要進一步的完善：1.相關政策法規的完善，特別是對于大的項目，一些資源的應用會涉及到很多和政府機關進行溝通和協調的程序，對于法律法規的不了解或者法律法規的本身的不完善會影響項目的完成。2.項目管理人員或者項目所需資源的短缺，由于我國的項目管理起步比較晚，在加上我們的經濟發展比較快，就造成了我們的項目管理人員和項目相關資源短缺的現象。3.項目管理中溝通機制執行不利。即使在其它項目中遇到過類似的問題，也很難加以借鑒，導致同樣的錯誤縷次出現，許多顯性知識和經驗不能被共享，造成很大的知識浪費。4.項目管理人員的素質和意識有待提高，我國對項目管理的系統的研究和實踐起步比較晚，專業的工程管理專業畢業的學生比較少，項目配備專業人員缺乏項目管理人才培養的軟硬環境又比較落后，很多執行項目管理的人員沒有正式進行過項目管理知識的培訓，項目管理水平較低。

近年來，海洋工程項目建設隨著水深的發展，項目的工程量和難度也逐步加大，現在作為海洋工程建設項目管理的模式一般采用epc(engineering/procurement/construction)和epic(engineering/procurement/installation/construction)管理模式作為整個項目的管理，其中epic的管理模式在項目管理過程中在主要地位，海洋工程的項目一般都是大型的工程項目，管理組織復雜、技術要求高、管理難度大，epic的模式將項目從設計到安裝整體委托給承包商管理，主要可以確保工程之間的一致性和互動性，在確保承包商能力的基礎上可以減少多個承包商界面協調和管理的影響，達到項目這個建設周期的時間和成本的最低。在具體實際項目的操作上如何更好的應用cpm(critical path method)/pert(program evaluation and review technique)等工具還有許多問題值得探討與完善。

三、研究的目標

本文將從施工企業的角度上，以實際工程項目為基礎在項目成本控制和進度管理方面進行研究，將進度和成本同步控制方法引入施工項目管理，促進海洋時候項目工程成本和進度控制水平的提高，使項目通過項目管理的運用能夠實現工程項目成本目標