第一篇:中國夢——助學 筑夢 鑄人
關于組織學生參加教育部“助學?筑夢?鑄人”主題征文活動的通知
為大力宣傳國家學生資助政策,全面展現家庭經濟困難學生資助工作取得的巨大成就,加強對學生的勵志感恩教育,也展現新一代大學生的青春奮斗風采,全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社決定聯合舉辦“助學·筑夢·鑄人”主題征文活動。現將我校具體組織工作事項通知如下:
一、征文活動的口號
“中國夢·誰的青春不奮斗”。
二、征文主題
“助學·筑夢·鑄人”
三、征文時間
2013年9月1日至11月15日
四、征文要求
1、征文對象
征文活動主要面向全國高校國家助學政策受助學生(含在校本科生、研究生及本碩畢業生,以下簡稱“受助生”),撰寫自己的青春奮斗故事;
同時歡迎受助生的同學和學校從事資助或思政工作的老師,以受助生生活、學習和工作經歷為核心,撰寫相應征文。
2、征文內容
(1)題目不限,體裁為記敘文,一般每篇集中講述一位受助生的故事。無論征文核心人物是作者本人還是他人,均要求內容真實,感情真摯,突出人物個性和獨特經歷,傳遞正能量。提倡短小精悍,文風平實,字數不超過2000字。
(2)作為征文核心人物,在校受助生必須學習刻苦,生活儉樸,積極參與各種有益活動,形象良好;已畢業助學貸款受助生必須能夠按時歸還助學貸款,工作業績突出。
3、投稿流程
(1)在校學生及教師:請按照附件要求填寫報名表(附件1),撰寫的征文由所在學院學生工作干事以學院為單位匯總上報;同時參加征文的在校學生和老師需要錄中國校媒網“中國夢·誰的青春不奮斗——2013年‘助學·筑夢·鑄人’主題征文系列傳播活動”專題,需以“中國夢·誰的青春不奮斗”為主題發布新浪微博,并@三位好友及官微。
(2)已畢業學生:請登錄中國校媒網“中國夢·誰的青春不奮斗——2013年‘助學·筑夢·鑄人’主題征文系列傳播活動”專題,下載報名表,填寫完畢后,連同文章附件一并發送至郵箱zhuxue@nuaa.edu.cn。同時,需以“中國夢·誰的青春不奮斗”為主題發布新浪微博,并@三位好友及官微。
(3)所有參賽的征文由學校統一報送教育部全國學生資助管理中心和中國青年報社。
4、征文須保證從未在其他刊物上發表;嚴禁抄襲,一經發現,即取消參評資格。
5、征文活動組委會對所有獲獎作品擁有使用權。
五、征文活動方式
本次活動由全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社主辦,各省、各中央部屬高校學生資助管理中心協辦。活動采用自然投稿的方式,最后由征文評審委員會聘請專家,經過初評和終評,確定最終評審結果。活動期間,優秀文章將刊登在中國青年報和中青在線網站上,并由中青報官微、中青報等聯合推廣。
六、征文表彰
1、特別獎1名。獲獎者將受邀參與“彩虹橋”中外學生文化交流項目。“彩虹橋”中外學生文化交流項目由中國銀行贊助,獲獎同學將受邀于2014年暑期出國學習和交流。
2、青春勵志獎50名,獲得中國銀行實習機會。獲獎同學將就近進入中國銀行相應分行實習,實習結束后由分行行長撰寫實習評價。特別說明:特別獎及青春勵志獎面向全日制普通高等院校金融、財經類專業在校大學生。
3、杰出獎20名,頒發榮譽證書及稿費1000元。
4、優秀獎100名,頒發榮譽證書及稿費500元。
杰出獎和優秀獎證書由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合頒發。
5、組織獎(面向高校學生工作部門、學生資助管理部門等)50名,頒發榮譽證書、獎牌。組織獎獲獎證書將由教育部全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合頒發。
活動將邀請部分獲獎代表前往北京參加頒獎大會。
七、高度重視,精心組織
(1)各學院要高度重視本次征文活動的開展,要加強宣傳,精心組織實施,積極引導鼓勵在校學生和倡議已畢業的受助學生參與此次征文活動,原則上提交的文章數量不少于所在學院困難生數據庫中人數的30%;
(2)為保證提交征文的數量和質量,各學院可以有重點地組織一批學生和老師參加投稿;
(3)歡迎校內各學生宣傳機構與組織,學生文學社團等組織積極撰稿。
附件1:2013年度“助學?筑夢?鑄人”主題征文活動報名表
學生工作部 研究生工作部
2013年9月6日
第二篇:中國夢:助學 筑夢 鑄人
中國夢:助學 筑夢 鑄人
助學圓夢 貧困不再是讀書求學的攔路虎
曾經有多少人因為高昂的學費而止步于夢寐以求的大學門前,曾經有多少人捧著一紙錄取通知書卻怎么也高興不起來。昂貴的學費、貧寒的家境、黃土地里雙手結滿老繭的父母成為了他們這群代號“貧困生”的學生心中的最痛。
我就有這樣一位代號“貧困生”的朋友,上中學時,他因為家境貧寒而輟學回家,每一次放假我去看他,他總是會向我問一些關于學校的事兒,大事兒、小事兒仿佛永遠問不完。每一次我離開,他總是背著家人對我說:“好想和你一起回學校”。
每次去看他,總是會帶回來一陣陣心酸。不過慶幸的是,現在,這樣的情況已經很少再上演,隨著國家政策越來越完善,“義務教育免學費,貧困學生受補貼”的局面得以全面實現。隨著各種各樣的助學金、助學貸款的出現,貧困生讀高中不再是奢求,上大學也不再是夢。
筑夢成才 青少年更應樹立遠大理想
“潔白的云,是你的笑容,輕輕的風,是你的傾訴,溫柔的眼眸,強有力的手,等我們一起尋夢。”一首筑夢唱出了多少青年人的心聲。古往今來凡是事業有所成就的人必定在青年時代就樹立了遠大的理想。周恩來總理從小就樹立了為中華之崛起而讀書的遠大志向,1917年9月,周總理決定東渡日本求學時寫下了“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”的詩句。字里行間洋溢著總理滿懷熱情的愛國之心。正是因為總理一直追求著青年時期就已經樹立的豪壯理想,所以才能在以后的革命中救民于水火。
所以,青少年樹立遠大的理想至關重要。
鑄造新人 共建社會主義和諧社會
身為新時代的中國人,首先,我們要培養正確的思想意識,用科學的思想理論武裝我們的頭腦,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們要以社會公認的基本道德規范為基礎,以全面發展為目標,增強構建社會主義和諧社會的信心和責任感。不僅如此,我們還應該堅持四項基本原則,努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及“八榮八恥”的重要思想,以科學發展觀為指導,努力提高自己對構筑和諧社會這一重大戰略決策的認識和理解。
其次,和諧穩定的社會主義小康社會的建設,主要是依靠本國人民自力更生、艱苦奮斗而實現的。因此,為了弘揚中華民族傳統美德和優秀文化,我們應以理想信念為核心,以愛國主義為重點,增強我們的使命感,責任心,樹立民族意識和實現中華民族偉大復興的信心。并且,我們應加強自身的基本國情學習,樹立艱苦奮斗的思想,培育自身的社會主義、愛國主義和集體主義思想,丟掉浪費、奢侈、攀比的思想作風。
立志成才,共建和諧社會是現如今每一個青年都應肩負起的歷史使命和時代任務。同時,也是中國夢的一種體現。助學,成就人生;筑夢,暢想未來;鑄人,共創家園。
第三篇:助學筑夢鑄人
助學筑夢鑄人
命里有時終須有,命里無時莫強求。但一旦機會來了,就必須緊緊的去抓住。
在高速經濟迅速發展的今天,依然有許多大學生因家庭貧困不能實現上大學的夢想,可就是因為這一現實,才使得國家對教學這方面更加人性化。其中“助學,筑夢,鑄人”是我們國家幫助大學生的一方面。所謂的“助學”應該就是幫助大學生完成學業;“筑夢”應該就是幫助大學生建筑自己的夢想;“鑄人”就是讓大學生成為21世紀可鑄造的人才。
在家人的鼓勵下成長,在學校的熏陶下不斷進步,在社會的激勵下不斷成熟,在國家的援助下變得堅強。還記得高考失敗以后,懷著家人的憧憬,踏上了補習的歷程,補習的日子里有很多的壓力,其中有老師異樣的眼光、學校的不負責、還有補習的學費都是爸爸東奔西走借來的。就這樣過了一年,讓我有機會進入我心目中的大學—昆醫。
還記得剛進大學的第一年,就申請了國家一等助學金,不僅如此還是地方生源地的助學貸款對象。那時的我對國家充滿了無限感激之情,世界上最可愛的人不是你給了某某多少錢,而是在其最困難的時候給了其最可愛的笑容—無私的幫助。正是由于我們國家這個最可愛的人,讓我進入了大學、建筑了自己的夢想。至于是否可以成為可鑄造的人才?那就要看自己在今后的人生道路中該如何走?說到路,讓我想起了《西游記》里面的一句歌詞“敢問路在何方,路在腳下”.我認為這句話想要告訴我們的是:道心無極、行云流水。追求成功之路永無止境,追求成功之心永不改變。堅忍不拔是路,淡定從容是心。路在心中,心在路上,追求的過程就是在我心中走的那一段路的過程。
進入大學以后,自己每天晚上都徘徊在校園里,思考著自己以后該做什么,思考著在大學里面自己該做什么,內心里面時刻告訴自己不能頹廢。所以每次假期幾乎我都沒回家,而是選擇了在外面做兼職,因為這樣可以提高自己的能力。就這樣到了大三,如今我又申請了國家助學金。在這里,我真的很感激很感激我們的國家。您是隧道里的一盞路燈,照亮了我們的前程,為我們指明了前進的方向;您也是天空中的孔明燈,帶領著我們如何走向我們心目中的那一條路;您是大海里的航帆,載著我們走向路的彼岸。在此,我們所有貧困家庭的大學生向您這個最可愛的人致敬!我們以您為傲。
曾記得爸爸對我說過一句話“現在的中國真的很好”,小時候的我好不怎么明白這句話的意思,但是現在我懂了。我不求在經濟將來能為我們的國家做多大的貢獻,但求不要成為我們國家的累贅。我想這也應該就是國家對當代大學生最低的起點吧。
“助學,筑夢,鑄人”是國家對當代大學生的希望,也是國家賦予當代大學生最重要的使命。
助學筑夢鑄人征文范文二:
每個人都有一個夢,或平凡,或偉大,但都在為實現“它”而奮斗著,努力著。這個夢想,猶如一顆種子一樣,被埋在土下,春天到了,它慢慢的萌芽,生長,然后破土而出,迎接那溫暖的太陽。我們就像那顆種子一樣,經過殘酷的高考來到了我現在的大學。萌芽的種子在太陽光的照射下能快速的成長,而我們,也需要那“太陽光”.2013年9月,我懷著夢想來到了我的大學――湖北職業技術學院。剛進入這所學校,對這所學校充滿了好奇,覺得什么都是新鮮的,好玩的,也有著小女生對大學的憧憬。可是,我也沒有忘記自己來這所學校的目的,學好專業課,鍛煉自己各方面的能力。不得不說,大學不僅是一個鍛煉人的地方,也是一個考驗人的地方。大學的生活和高中相比,多了許多空余的時間,這些時間利用的好,對我們個人來說就有了一定的優勢,之少在學習時間上比別人多。當然,這需要我們有足夠的自制力和控制力。
我來自一個很普通很平凡的家庭,我家不富裕,可是我并不因為我的家庭而沒有自信,變得自卑,從而去怨恨父母。相反,我很感謝我的父母,感謝他們給了我一個溫暖和睦的家庭,讓我健康快樂的長大。我知道也了解父母養大我和我弟弟的辛苦和不易,我也知道只有好好的讀書才能改變自己的命運。所以我選擇了大學,希望通過大學來實現自己的夢想。
大學,是一個大舞臺。進入了大學,我們就都現在了這個大舞臺上。我們學校是一所職業院校,真正在校學習的時間也只有兩年。這兩年的時間就像是在練習舞蹈的“基本動作”一樣。這兩年,也許沒有觀眾,也沒有掌聲,但我相信,挺過這兩年,我可以跳出優美而自信的舞蹈。我學的是會計專業,雖然現在的社會對會計的需求量非常的大,但是,要想找到一個好的工作還要靠自己的努力,不是說簡簡單單的拿到會計從業資格證和畢業證就可以的。我的夢想沒有多么的偉大,只是想通過自己的努力來爭取自己想要的生活和未來!
為了實現夢想,必須腳踏實地的走好每一步,給自己定一個短期的目標,我大學期間的目標是順利的通過計算機二級和英語三級的考試 ,拿到相應的證書,然后就是會計從業資格證,有可能的話,會在學校報考助理會計師。學習的過程是困難的,艱辛的,但是,我相信只要我不放棄自己的夢想,持之以恒的去努力,自己就一定可以做到。
當然,如今的社會,需要的是復合型的人才。一個單位錄用員工時,看的不僅僅是應聘者的專業技能,還有其他能力,例如:口才辯論能力,心理素質能力,應付處理危機能力,人際交往能力等等。所以,在大學,我們也要注重這些能力的培養,學會交流,學會用語言來表達自己的思想。通過一些合理的途徑來鍛煉自己,豐富自己。這些途徑可以是參加學校社團,做兼職等等。
國家政府注重教育,注重國民的素質,也重視青少年學生的夢想。于是“助學 筑夢 鑄人”的助學活動來到了我們的身邊,我希望能得到它的幫助,讓我能夠更好的實現大學目標,從而實現自己的夢想。我會認真努力的學習,用自己的行動來證明自己,用自己所創造的價值來回報社會,讓自己成長為一個有愛心,有責任心的人。我相信,行動是證明想法最好的工具。因為毛主席曾說過:實踐是檢驗真理的唯一標準。
“成功永遠是留給有準備的人的。”所以,從踏進校園的那一刻起,我就開始準備著。我會不停的朝著既定目標前進,遇到困難或挫折時,用毅力、勇氣和智慧來揚起夢想的風帆,讓理想的船舶平穩駛向海的彼岸。
夢想,無法用金錢衡量;國家的政策也不是能用金錢來衡量的。因為它是政府對大學生的關愛,也是國家對我們的希望。
感恩,不曾忘卻;夢想,不曾放棄。我會懷著一顆感恩的心,用自己的努力來實踐自己的夢想。我相信,只要我肯努力,肯上進,我的夢想就會實現,我的未來就會掌握在我自己的手中!
助學筑夢鑄人征文范文三:
陽光沐浴在我的求知路上
――在陽光下成長,微笑面對生活
祖國走過了“雄關漫道真如鐵”的昨天,跨越了“人間正道是滄桑”的今天,“中國夢”正指引著當代中國向著“長風破浪會有時”的明天邁步。我戰勝了昨天的苦難,迎接著仍需要努力的今天。也將為輝煌的明天奮斗――題記
行走在歷史的沙灘上,我時常追問自己,自己的夢想是什么,我一生的追求,我在為何而努力?每個人,都擁有一個夢,一個平凡而偉大的愿望,一生都在為這個夢而努力著,澆灌著心血、經歷著滄桑……你我共同來奮斗,讓夢想在今天起航!
xx年9月承載著希望與夢想,來到了我的大學―xx職業技術學院。剛入學的大學新生對什么都充滿著好奇與新鮮,而我的心里卻始終裝著另一件事:我是一個來自農村的孩子,幼年喪母,兄妹3人是依靠著父親辛勤勞累撫養長大的,培養出我和姐姐兩名大學生,我們是父親的自豪和驕傲……但是,仿佛有一種無形的壓力時刻壓著我,我不止一次在想,是不是該做些兼職來掙錢養活自己,我能做什么?我應該做什么?如果我因為做大量的兼職耽誤了學習,我是否會后悔?是否會讓父親感到失望?這些問題在總在我的腦中閃現,我心里無比矛盾,一度陷入迷茫。
我沒有想到有一天會真正成為一名大學生,在大學這個充滿知識的海洋世界里遨游。而綻放我夢想花蕾是您“陽光教育工程圓大學夢”,在我的家庭經濟十分匱乏的情況下帶來了轉機,圓了一個貧困農村孩子的大學夢,給予我機會去實現“知識改變命運”.到了大學,我并沒有那樣自卑,而是變得自強起來,因為我明白不能辜負父親的期望,更不能辜負國家對我的援助。三年來,我銘記國家對我的恩情。只有我努力學習,才能在將來好好地為社會做出自己應有的貢獻。
在學習上,我態度端正,努力刻苦,嚴于律己,始終堅持學習第一位的原則。為了能夠實現自己的目標和理想,我利用大部分的課余時間把所學的各門功課進行仔細的整理,并且反復地背誦,把它們變成自己的東西,終于,功夫不負有心人,我做到了,大學三年綜合成績 測評專業第一名,并且被省教育廳授予“xx省優秀學生干部”、“xx省大學生三下鄉實踐先進個人”、“xx省優秀畢業生”等稱號。曾在xx晚報上發表《xx》等1xx篇文章、教育網站上發表《xx》等xx篇文章、院報上發表《xx》等xx篇文章及多篇新聞簡訊。“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”,榮譽見證著我的堅定不移、勇于當先的個人品質。
大學期間,沐浴著黨和政府的資助陽光,xx年我榮獲國家助學金3000元,xx年榮獲國家勵志獎學金5000元,xx年榮獲國家獎學金8000元,三年內共獲得國家資助1xx000元。黨和政府的資助鋪就了我的成才之路,我在感恩的同時也時刻反省自己,用不斷努力來提高自己專業素質,充實和完善知識結構,以處處做榜樣、樹旗幟的標準嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏,xx年我被黨組織接收成為一名年輕的共產黨員。
接受國家資助的我更懂得一點一滴來之不易,浪費只會遭受良心的譴責。當國家資助金發放到我手中時,我的內心充滿了無限的感動與感激。國家資助對于我們這樣的貧困生而言,不僅僅是物質上的幫助,更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉,讓我們感受到了國家和學校對我們經濟困難學生的關愛,使我們變得更加自信、自立、自強。我們這些受資助的貧困生真的非常感謝國家的助學政策,是它讓我的生活充滿了陽光和希望,它就像是沙漠中的一泓清泉,讓生命充滿希望與活力。除了感恩與感謝,我想不出來更好的辭藻來表達我內心的感受。
所謂“逆水行舟,不進則退”,這不是一個終點,而是一個新的起點,我會在國家政策的幫助下,越行越遠,越飛越高。我們一定要比別人更自強,我們也應該更自強。因為成功與勝利永遠屬于自強的人,我們要有堅定的意志和自強不息的進取精神,追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘,我們要奮勇搏擊,不懈努力;當面對挫折和失敗,我們要堅強地站起來,用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風帆,駛向勝利的彼岸。
金錢有價,情無價,黨的恩情比天高比海深。我無法用語言形容我內心的那份對國家,對黨,對老師,對父親,對同學以及對朋友的感激之情,我現在唯一能做的,就是立足現在,竭盡全力,學好本領,為將來做一個對社會有用的人打下堅實的基礎。感恩的心靈在心中成長,感恩的熱血在心中流淌,感恩的思想在腦海中眺望,感恩的胸懷無比坦蕩。感激偉大祖國的美好和諧的政策,感激國家資助政策為我們帶來的幫助,感謝那些給予別人幫助卻不圖回報的人們。你們將引領我們成長,開創輝煌。
讓我們拿出“吹進狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣。使夢想起航,為共同的夢想---中國夢,去拼搏,去奮斗。共同迎接祖國燦爛的明天;為屬于自己的夢想努力,收獲人生的累累碩果!
第四篇:助學 筑夢 鑄人
助學 筑夢 鑄人
國貿院2010250016 貿經2班 駱澤慧
顧名思義,助學,即國家發放助學金幫助我們完成學業,筑夢,即通過完成學業去實現自己的夢想,鑄人,接受良好的教育完善我們的人格。
每個人都有夢,或大或小,或輕或重,大的就是為國家小的是為自己,輕的是為家人重的是為人民,夢有重有輕但是只要有夢想只要有實現夢的機會,為什么不去爭取為什么不去實現?國家發放的助學資金就是為了那些有夢想的青年,不想讓他們太早折斷飛向好處的翅膀。我們能夠得到資助是我們的福,不是么?
國家給了百萬學子成才的機會也給了教師育才的機會,學子們從家走出來進入到社會,走進大學不斷充實自己,是國家希望學子們不僅僅成才而且能夠成人,成人是父母的希望也是國家的希望,也是我們中華民族的希望。
不是說得到助學資金的人就應該學而沒得到的人就無所謂學習,難道國家給你的資助重于父母給的么?爸媽的血汗錢也等同于國家貸款,都是辛苦錢。
我們是他們的希望是祖國的希望,我們應當學會在成才的同時更加學會成才,報效祖國回報父母。
自古以來就有很多艱苦學習的例子。
陳平忍辱苦讀書
陳平西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產,閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發,隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談。終有一老著,慕名前來,免費收徒授課,學成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業。現實中也有很多真實感人的故事。
柏盛堅,貴州省荔波縣甲良中學的一名普通學生,他每周從家里帶來的菜錢,最多也不會超過五元錢,有時甚至于連一分錢也沒有,只能吃冷飯。雖然生活條件如此艱苦,但是柏盛堅同學并沒有因為家庭貧困而自卑,反而更加刻苦努力地學習。父親認為只要他能好好學習,吃再多的苦也值得。看著父親因家庭的困窘和生活的勞累而顯得有些呆滯的眼神,他心都碎了。在學校里,柏盛堅拼命的讀書、學習,不是為了那一張張的獎狀,而是為了父母欣慰的笑容。
助學,筑夢,鑄人,讓我們為夢想而奮斗!
第五篇:助學 筑夢 鑄人
戈壁灘上的胡楊
身邊的胡楊
人們贊揚胡楊是“生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年,三千年的胡楊,一億年的歷史”。錚錚鐵骨千年鑄,不屈品質萬年頌。
你不是胡楊 卻把童年的夢 少年的狂想 種進蒼涼的沙崗 根,是那樣的深 干,是那樣的強壯 美的那么自然 沒有打扮,沒有梳妝 風,為你洗浴 沙,為你披上淡雅的素裝。你不是沙柳 卻在大漠中無聲。可是我愿意做一顆小小的胡楊。因為我身邊有兩顆大胡楊一直替我遮風擋雨,從我呱呱落地到吱吱呀呀再到我蹣跚走路本來也不富裕的家庭被我折騰的喘不過氣來。
如今的社會,不是人人富有,不是人人都可以過上一個安居樂業的生活,甚至不是每個人都能填飽腹中的饑渴。但不管怎樣,我們的生活不會一帆風順,各式各樣的挫折是不是的會出現在我們的面前。轉眼間小學初中高中完了考的還不錯,一直到錄取結果下來的時候我都笑著對母親說可以去外面的世界看一看了。天有不測風云吧突如其來的一場車禍改變了我對人生的想法,我不知道我該要怎么辦,半個月過去了父親也出院了看到我那諸不知所措的樣子,一個人獨自在院子里吸著煙當時在北方的天氣白天像猛獸一樣肆虐的在農田里勞作的農民晚上則像清涼的甘泉滋潤著人們燥熱不堪的心。父親再這樣的天氣下重復了好多次有一天我看到父親到凌晨了還沒睡,我竟然清晰地看到父親那蒼老的面孔幾十年的風雨竟把一個俊朗的少年摧殘成柔弱不堪還有那矯健的腿腳如今卻
滾燙的熱淚讓我堅定了我的夢想。
破土而出的胡楊
當我啟程離開家,我在這呆了十幾年的故鄉看著父親母親那個佝僂的身影及漸漸地離我遠去的時候,我再一次控制自己內心一直說不要哭不要哭可還是流下了淚,做過幾天幾夜的火車窗外的風景有一望無際的戈壁灘變成了看不到頭的綠樹,2014年9月我成功完成了新生注冊,開始了我的大學生活。踏入學校才知道在學校還可以申請貧困生助學金,所以我又向學校遞交了申請,學校又給了我貧困助學金,基本上又解決了我的生活費。對于國家高等學校學生資助政策我感覺就像冬天里陽光照在身上一樣溫暖,同時我也深深的認識到這如陽光般的溫暖不僅僅是錢的問題,更多的是國家對我們貧困生精神上的支柱,它鼓勵著我們為了理想前行,讓我們在追夢的路上沒有后顧之憂。滴水之恩,應當涌泉相報,所以從我步入大學校園第一天起就決定要好好學習,發憤圖強,將來做一個有用之人,回報社會,回報幫助過我的人,去幫助那些需要幫助的人,。
踏進校園再也找不到曾經那些歡樂的記憶,好像每個人都在無所事事干著自己的事,不像以前上高中上初中那樣揮灑這個自己的青春自己的汗水,也找不到那最真摯的笑臉。
助學筑夢鑄人像是胡楊邊的湖
我一直認為,所謂夢者,屋之華蓋,為古相傅之官,正如現謂之“圓夢”之稱。然而在通往夢的途中,我們需要一磚一瓦的堆砌之功,且無錯角的存型。于是,大學的我,懷揣著對 “助學”之舉的感恩,扎實學習,腳踏實地,積極參加社會實踐活動,不斷提高自己,也曾在寒暑期三次開辦補習班,閑暇的時光用來涂鴉輕描,寫寫文章,豐富我精彩的人生,完成那盛夏花開的使命,實現我生命的價值。君見乎,不僅僅是我,那曾經是多少人的夢想,無數雙為夢而饑渴的眼神,睜大的雙眼,欲看透世界的一花一草,一水一木; 君聽兮,那一個個被圓夢的少年,為國,為民,為社會,創造的一個個價值,或許渺小,也或許不缺偉岸,被“筑夢”的方式太少,但帶給社會的貢獻與價值卻是永恒的。因此,讓我們帶著祖國的期盼,社會的慰藉,把夢想打包,用行動奏演屬于自己的樂章,把握現實,不讓青春虛度,不讓時間定格。讓我們執夢揚帆,在這盛夏的年華,迸發出自己的朝氣,洋溢出青春的活力,以至當我們年老時,不因曾經碌碌無為而悔恨,不因虛度年華而自責。助學筑夢鑄人像是胡楊邊的湖
感謝生活,給了我一次盛開的機會;感恩社會,讓我再次輝煌,踏上青春追逐的旅程,觸及我遙遠的夢想。再見了,曾經虛度過的歲月;再見了,曾經興起一時的迷茫。受助于社會資助,感恩于祖國熱土,我將踏上一方新土,追尋著昔日的夢想,實現生命的價值。以一種堅定的信念,持一顆憧憬的心,懷揣一顆年輕的夢想,與社會的期盼,完成自己的使命,實現青春的意義。即使每一次揚起風帆去遠航,難免都會有阻擋,只要我們心中有夢想在鼓掌,未來就充滿著希望;即使每一次張開翅膀去飛翔,難免都會受傷,只要我們心中有夢想在激勵,未來就承載著希望
無悔的青春,濃濃的情,承載了多少關懷,寄托了多少的恩情。在盛夏最美的年華,編織了多少個年輕的夢。多少個被圓夢的少年啊,攜著祖國的使命,穿越世界各地,起航于平淡人生,帶著無數人的期盼,創下一個個價值的永恒。就像戈壁灘上的胡楊 掩埋 包容 可依舊改變不了你 三千年不朽性格。