第一篇：初二政治測試題(第五課)

初二政治測試題（第五課）

一、單項選擇題

1、改革開放的總設計師鄧小平，一生崇尚“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”這是一種（）

A挫而不折的精神B樂觀向上的精神C 埋頭實干的精神 D意志堅強的表現

2、開拓進取品質的特征不包括（）

A不斷創新B灰心喪氣C埋頭實干D樂于奉獻

3、開拓進取的品質來源于（）

（1）高尚的追求（2）濃厚的興趣（3）勇于拼搏的競爭意識（4）過大的壓力 A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

4、發掘人的潛能只有靠（）

A開拓進取B天資聰慧C學校管理D父母教誨

5、有的人為了追求遠大的目標，一往無前并堅信自己的力量，在困難面前毫不畏懼，勇敢的迎接困難，戰而勝之，使工作和學習不斷進步，事業走向成功。這是因為（）A具有淵博的文化知識B具有優越的工作條件C具有健康的身體D具有開拓進取精神

6、下列說法錯誤的是（）

A開拓進取能激勵人的上進心B事業成功者都具有開拓進取精神

C開拓進取的品質是與生俱來的D開拓進取能產生戰勝困難的勇氣

7、成功的大門是向所有的人敞開著的，而走向成功的第一步是（）

A良好的家境B年齡的增長C培養興趣D教師的栽培

8、推動人們努力開拓進取的思想動力是（）

A升官發財B高工資，高收入C追逐名利 D高尚的追求

9、物理學家安培在大街上邊走邊思考問題，竟然把一輛馬車的車廂當成家里的黑板，掏出粉筆在上面演算起來。馬車走動了，安培仍然追著車廂演算。此事說明安培有（）A高尚的追求B濃厚的興趣C勇于拼搏的競爭意識D埋頭苦干

10、人們的追求多種多樣，在層次上有高低之別。高尚的追求是（）

A集體利益服從個人利益B把自己的追求同國家的事業分割開來

C把個人的追求與人民的幸福、國家的富強、社會的進步相結合D為實現個人的利益奮斗

11、成功的必備條件是（）

A朋友的幫助B天資聰慧C好老師D開拓進取

12、下列關于創新和探索的書法，錯誤的是（）

A不斷創新，是開拓進取品質的一個顯著特征B探索不需要冒險精神，冒險是盲目的做法 C青少年是培養創新意識和探索精神的最佳時期

D探索總是和失敗相伴，需要一定的冒險精神

二、判斷題

1、興趣對于成才和事業的成功是非常重要的，因而，興趣也就等于成才，等于事業的成功

()

2、高尚的志趣是把個人興趣的培養與祖國和人民的需要聯系在一起的，能推動自己一步步

第二篇：初二上冊政治寒假作業測試題參考

一、單項選擇題

1.我國的國徽圖案莊嚴大方、內涵深刻，體現了我國是領導的，以為基礎的人民民主專政的社會主義國家。()

A.農民工農聯盟

B.工人階級工農聯盟

C.知識分子工農聯盟

D.工人階級知識分子

2.關于公民的基本權利，以下說法正確的是()

A.保護學生的隱私權

B.犯罪人員都不享有的權利

C.普通法規定的公民在國家生活中某一方面的具體權利

D.憲法規定的公民最主要、最根本的權利

3.法律保障是()

A.道德保障的一部分

B.親情、友情保障

C.和紀律保障一樣

D.公民權利最重要、最有效的保障手段

4.凡是違反我國法律的行為，一定是違背社會主義道德的行為。這表明()

A.社會主義道德本身就是法律

B.我國法律可以代替社會主義道德

C.我國法律明確體現著社會主義道德的要求

D.違背社會道德的行為，必然是違反我國法律的行為

5.憲法和法律規定公民必須履行的義務是________;社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任是________。()

A.法定義務道德義務

B.道德義務法定義務

C.公民權利公民義務

D.公民義務公民權利

6.我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。這說明()

A.公民權利和義務不能重合B.公民權利和義務具有一致性

C.公民權利和義務相互制約

D.公民權利和義務沒有聯系

第三篇：2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013

2012學年初二政治下冊第五課第二框學案2013.4.9

姓名——————班級——————學號————

一、學習目標

1，懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私

2、知道法律確認和維護公民的隱私權

3、樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養尊重他人隱私的信譽感和責任感

二、知識結論

1，尊重他人隱私，要樹立————意識。尊重他人隱私，需要強化————與——————意識。

2，個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是————————，也是——————。

3，當隱私受到侵害時，我們可采用自行與——————協商、請求————等方式保護自己。

4，我們在增強——————觀念，依法律已，尊重他人隱私的同時，還要增強——————意識。

三、自主學習

1，尊重他人的隱私，我們要怎樣做？

2，侵害隱私權的表現？

3，如何保護隱私權？

4，保護隱私權，我們應怎樣增強自我保護意識？

四、合作與探究

1，閱讀P51的材料，思考問題：1）父母擅自翻閱兒女的日記是否

侵犯了兒女的隱私權？為什么？

2）如何避免類似事情的發生？

2，閱讀P52的肖肖的材料，回答問題：如何評價肖肖的行為

五、知識鞏固

（一）單項選擇題

1，公民享有私人生活安寧和私人信息保密的權利是公民的A． 人身自由權B． 名譽權

C． 人格尊嚴權D． 隱私權

2，下列行為屬于侵犯公民隱私權的有

A．某校公布某學生家長給學校的感謝信

B．某網站工作人員把用戶的資料賣給廣告公司

C．高考結束后，張某冒充王某上大學

D．警方對犯罪嫌疑人的電話進行監聽

3，在信息時代，我們中學生要學會保護好自己的隱私，應該

①增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖②在向他人敞開心扉時，要認真選擇對象

③要掌握安全上網的知識④自我封閉、與世隔絕

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

4，下列行為侵犯他人隱私權的是

A,報紙介紹某位先進工作者時，刊登他的工作簡歷

B，警方依照法定程序對案件當事人的住宅進行監視

C,先敲門，獲得示意后再進他人房間

D,某網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息出售 5，中學生小吉在瀏覽學校論壇時，發現同桌小張把同學們午休的情況用手機錄像并上傳到網上公開，他立刻上報管理員，網管老師把視頻刪除并批批評了小張。下列理解正確的是

A,小吉多管閑事制造事端B,維護隱私人人有責

C,小吉侵犯了小張的名譽權D，上傳視頻是違法行為

（二）多項選擇題

6，尊重他人隱私，需要強化

A.公平意識B.競爭意識

C.責任意識D.信譽意識

7.在生活中，公民的合法權益受到非法侵害時可采取的做法是

A．向人民法院起訴B．運用法律維護合法權益

C．無關緊要的忍一忍就過去了D．向有關部門投訴

8，小剛在放學途中見到“有獎調查”，就詳細填寫了家庭成員信息。小剛的爸爸接到電話，說小剛正在醫院緊急搶救需要交押金，于是向對方賬戶匯了兩萬元。最后發現被騙了。這件事告訴我們不要 A,輕易透露個人或家庭信息B，接受任何形式的問卷調查 C,輕信來歷不明的電話或短信D,向陌生的銀行賬戶匯款 9，當隱私權受到侵害時，正確的做法是

A,以其人之道還冶其人之身

B，忍氣吞聲，多一事不如少一事

C,若造成較大精神傷害，可要求精神損害賠償

D,拿起法律武器，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉

第四篇：初二政治上冊第二單元測試題

初二政治上冊第二單元測試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對應題目的括號內填“Ａ”,錯誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們在接受朋友的付出時，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學生社會經驗少，為了保護自己不要與社會上的人交朋友。

（）３．新型的師生關系要求學生角色是知識的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從平等對話開始。（）

二、單項選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業，每次收取一定的辛苦費用。對此事你認為哪種說法正確（）

Ａ．這體現朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應獲取任何回報

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強不息

Ｄ．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ９．“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們在交友中（）1．要用發展的眼光看待朋友

○2．對待朋友的缺點應睜一只眼閉一只眼 ○3．應該對朋友有較全面認識

○4．應以寬容的態度對待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”因此我們在與老師交往溝通中應該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯誤

Ｂ．正確對待老師的表揚和批評 Ｃ．凡事從老師的角度看問題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場合 11.當班際足球比賽中自己的隊友不小心自擺“烏龍”時，你會（）Ａ．埋怨隊友太不爭氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊友

12．茂名市政府在2010年第26個教師節獻詞中強調要大力發展教育事業,營造全市尊師重教氛圍。這因為老師是（）

Ａ人類文明傳播者

Ｂ．從事人類最艱苦的工作

Ｃ．國家提倡要尊重的人

Ｄ．社會貢獻最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基這句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時相互避讓，快樂時彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當眾狠狠批評。此時她應該（）

A． 以后不再上體育課，堅決不再學習籃球

Ｂ．承認錯誤，按老師要求全心投入練習Ｃ．放聲痛哭，發泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當眾批評學生方法不對 15．2011年5月2日《茂名晚報》報道：高州大坡鎮高坡小學黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關節、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學生上課。從黎勝田老師身上，你體會到（）

A．老師具有高的社會威望

Ｂ．教師職業比別的職業更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業精神 16．下面那些同學的品質最受歡迎（）1小曉：○“我數學成績最好，這題只有我會做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯了，對不起!我會負責的。” 3小榮：○“我告訴你一個秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復習資料很有用，無論如何都不能借給你。” 5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽話的學生

Ｄ．要知師、愛師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認為他違反課堂紀律,遭到嚴厲批評,張凱覺得很委屈,這時他正確做法是()A.選擇恰當機會,主動找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況 C.疏遠老師避免尷尬 D.好心不好報,以后不再管班級紀律了

19.世間萬物各有時節,過早地成熟,會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學的情感（）1大膽表白，否則錯過機會

○2．慎重對待、理智處理 ○3學會反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學生不按要求,不認真做事,我也會批評。小彥這種心理體驗是（）

A自我安慰

Ｂ．轉移注意力

Ｃ．心理換位

Ｄ．自我暗示

三、雙項選擇題(選出兩個正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學家對中學生進行調查顯示：中學生評出“最不受歡迎人的品質”依次是自私、不老實、貪婪。這對我們有何啟示（）

Ａ．誠實守信是與人交往的必備素養 Ｂ．有缺點的人不受歡迎 Ｃ．中學生要提高個人思想品質

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人 22．.以下4位同學與老師交換意見的語言，比較恰當的是（）Ａ．小剛：“老師，你講錯了，壓根兒就不是那回事，應該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個問題，我認為是不是應該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說的一點沒錯，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強：“老師，我認為．．．．．．，也許我講得也不對．．．．．．”

23.當你在老師的幫助下學習有很大進步，在全國競賽中獲取好成績時，你會（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當一回事

Ｂ為老師爭了榮譽，請求老師獎勵自己 Ｃ．主動對老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學習中更努力，不辜負老師期望

24．小歡發現班上魯偉同學不僅學習成績棒，長得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發現自己總關注他，想入非非，上課常走神，成績下降，感覺很苦惱．對此認識錯誤的是（）Ａ．小歡過早萌發對異性好感愛慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應調整心態走出情感誤區

Ｄ．小歡應該抑制自己情感，以后不能再與異性同學有交往 25．下列同學在交往中表現正確的是（）

Ａ．發現自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發現好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學

第二卷(５０分)

四、簡答題(１２分)26.數學課上，陳老師講少了一個已知條件，被同學提醒后，繼續演算計算題，又 漏了一個標點符號，李紅發現后，猛地站起來說：“老師，你又做錯題了。”并且故意把“又”字說得很重。李紅這種做法對嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學生被一位輟學的同學從家中騙出去玩，遭預先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對她們進行強奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對方推進水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學的男同學)已向公安機關自首。這個案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學搞衛生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學在一起郊游活動，男生李明與女生張蘭卻總是獨自在一起活動。

鏡頭三：為了班上活動安排，男班長晚上23點打電話給女文娛委員進行長達1小時討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關系很好，經常在一起說說笑笑，并常主動向男生們請教問題。

請你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學之間的正常交往？哪些不是男女同學之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動探究題(１６分)30.材料：師生交往是學校交往的重要內容，為了營造和諧的師生關系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調查活動。調查結果顯示：36．5%的學生從來沒有主動或不敢與老師交談、交往，２３％的學生很少與老師交談、交往，２５％的學生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學生能主動與老師交談。如果你也參加這次調查活動，請完成下列問題。（１）你采用了哪些調查方式？（２分）

（２）你認為部分學生不敢主動與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談談主動與老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對老師沒有禮貌的表現，這種做法很容26．李紅這種做法是不對的。○2李紅應該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當的方式指出老師錯誤。易傷害師生感情。○

1與異性相處，2中學生要慎交朋友，27．啟示：○要增強自我保護意識，掌握自我保護方法。○

3青少年要提高法律意識，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂交諍友，不交損友。○到遵紀守法。

1人無完人，朋友難免有缺點。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點是錯誤的。○此我們學會欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼。○法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。所謂的朋友。○

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是。○男女生之間的交往坦然大方，真誠待人，體現了同學們之間的互相關心和幫助，這樣的交往能學習對

2鏡頭二和鏡方優點，完善自己個性，增加性別意識，促進身心健康發展和提高學業成績。○頭三，男女生之間的交往方法不對，因為男女同學交往應該在集體活動中開展，不宜只在個別人之間建立，應盡量擴大交往范圍，盡量避免只與單個異性或幾個異性交往。總之男女同學之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

30.（１）采訪、問卷調查、數據統計、座談會等

1受傳統師生關系影響把老師看做權威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對待老師批評。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往。○○自卑心理影響不敢面對老師。

1能使學生與老師建立良好師生關系，有利于學生身心健康發展。2有（３）重要性：○○

1溝通產生理解，理解產生信任，我們要利于提高學生的學習成績。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動與老師進行交往、溝通。○把老師看作我們的知心

3從老師的角度、立場考慮問題，正朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找幫助。○4禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯誤，不傷害老師。確對待老師的批評。○

本版供稿:茂名市第九中學

２011年5月5日

第五篇：政治第五課總結

第五課

初三六班 胡佳來

弘揚文化意義

=

1、架橋—文化

2、有利于——影響 P663、有利于——重要性

4、有利于——how5、中華文化地位

民族精神why

=

1、重要性 P682、地位 P693、作用 P694、責任和義務 P71

民族精神意義

=

1、有利于——重要性

2、有利于——作用

3、材料

4、具有時代氣息

開展“廣東精神”宣傳活動意義

=

1、有利于——重要性

2、有利于——作用

3、有利于——how【個人】

4、有利于——責任和義務

5、材料

民族精神how

答一：

=1，成為民族精神的傳播者，弘揚者，建設者。2，“傳播者”：如何成為傳播者

“弘揚者”：如何成為弘揚者

“建設者”：如何成為建設者【精神What改革開放以來】 答二：

=

1、成為“三者”

2、愛國主義

3、團結統一

4、愛好和平

5、勤勞勇敢

6、自強不息

中華民族

精髓民族精神

傳統美德