第一篇：河南組織系統“三講三提升”主題征文活動啟事

河南組織系統“三講三提升”主題

征文活動啟事

全省組織系統“三講三提升”活動已全面啟動，為營造活動開展的濃厚氛圍，宣傳近年我省組織工作取得的豐碩成果，引導和推動活動扎實深入開展，激勵全省組織人事系統廣大干部職工在服務中原經濟區建設和加快中原崛起河南振興的實踐中建功立業，省組織系統加強自身建設工作領導小組辦公室與《黨的生活》雜志社聯合舉辦“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”主題征文活動。

一、征文內容

本次征文活動緊緊圍繞“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”這一主題，結合加快中原經濟區建設、提高組織工作科學化水平，熱情謳歌全省組織人事系統融入中心、服務大局的好做法好經驗，以及廣大組工人事干部職工的先進事跡，充分展示他們對人民負責、推動工作、清正廉潔的良好形象和風采。

二、征文要求

1.征文作品必須是未發表過的原創作品，內容真實，主題突出，論述準確，格調高尚，文風清新，語言流暢，敘述生動，1有真情實感，具有一定的理論性和典型性。體裁不限，字數在2000字左右。

2.征文要寫清作者的真實姓名、身份證號碼、詳細地址、郵編、聯系電話和百字以內簡歷；反映單位變化和身邊先進模范人物的文章要加蓋單位公章。

3.征文請直接發送郵件至：sjsts2012@126.com。同時，還要以書面形式郵寄至：河南省鄭州市金水東路39號出版大廈《黨的生活》雜志社，郵編：450016，請注明“三講三提升”征文字樣。聯系電話：0371-65355021，0371-65355073。

4.征文活動截止日期：2012年8月31日。

三、征文評選

1.《黨的生活》雜志和《河南組工通訊》將從來稿中擇優刊登部分作品。

2.征文結束后，省組織系統加強自身建設工作領導小組辦公室、《黨的生活》雜志社將聘請有關專家組成評委會進行評獎。本次征文活動將設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、組織獎若干名，對獲獎者將頒發證書和獎品。

四、注意事項

1.所有提交作品均不退稿，請自留底稿。

2.如有抄襲他人作品者，一經查實立即取消其參與資格。

3.作品所涉及的名譽權、著作權等法律責任由作者本人負

責。

4.主辦方有權將獲獎作品用于宣傳、出版、展覽、網上刊登等。

5.本次活動最終解釋權歸主辦方所有。

河南省組織系統加強自身建設工作領導小組辦公室

《黨的生活》雜志社

2012年2月2日

第二篇：牢記責任展現作為——河南組織系統深入開展“三講三提升”活動

牢記責任展現作為

——河南組織系統深入開展“三講三提升”活動

2012年6月27日上午，?‘三講三提升’（講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象）業務知識電視競賽?專題片在河南衛視播出，一個個問題拋出來，選手們你爭我搶，回答精彩，顯示出扎實的業務功底和充分的知識儲備，也反映了全省組織系統?三講三提升?加強自身建設的成效。

?要以開展‘三講三提升’活動為載體，努力把組工干部隊伍建設成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊伍，把組織部門建設成為爭當先進、創造優秀，有力服務中原經濟區建設的模范部門。?就像河南省委副書記、組織部長鄧凱強調的那樣，在中原經濟區建設如火如荼、黨的十八大即將召開之際，河南省組織系統著眼工作大局、結合自身實際，從今年1月份開始，集中開展?三講三提升?活動，建設一流機關、培養一流隊伍、創造一流業績。

錘煉黨性，筑牢思想基礎

3月份以來，河南省委組織部機關連續選派四批學員登上井岡山，接受黨性和革命傳統教育。?撫今追昔，面對今天復雜的環境、繁重的任務，我們首要的是像先烈那樣，堅定信念、錘煉黨性。?學習歸來，一名年輕干部如此表達思想上的觸動。

接受革命傳統教育，建立黨性教育基地，開設?什么是組工干部的黨性?學習討論專欄……從省委組織部機關的?四學四討論?，到 信陽的?紅色課堂?，從省工商局組織人事干部開展的?想一想職責、比一比工作?大討論，到鄭州大學組織組工干部輪流上黨課，全省各級組織部門把黨性教育與世情、國情、省情和組織工作緊密結合起來，許多人深深地感到?等不及、坐不住?了。

要當“業務通”，力求“本領強”

2月28日，黨的知識和組工業務知識競答試題在《河南日報》專版刊登，中國移動河南分公司同步開通了網上答題平臺，當天就有數萬人次瀏覽。全省組織系統掀起了一股重學習、強業務、提素質的熱潮，共有38098名組織人事干部參與答題。

河南省委組織部聯合《黨的生活》雜志社開展了?三講三提升?征文活動，促使廣大組工干部自覺學習、研究問題；從各地初步推選了44個組工干部素質教育基地，為全省組工干部持續提升能力安裝?加速器?。各地也結合實際，通過建立學習制度、?比武練兵?、選派鍛煉等形式，把深化學習調研活動推向高潮。新鄉市組工干部進行?學政策、學業務、比技能、比績效、強素質?崗位練兵；鶴壁市實行?人人推薦一本好書、人人講評一篇好文章?制度；濟源市每月舉辦一次?組工干部業務論壇?……

撲下身、沉下心，貼近服務

撰寫調研報告1320篇，為聯系村制訂黨建規劃和發展規劃239個；幫助26個三類支部跨入二類支部、38個二類支部跨入一類支部——這組數字反映了駐馬店市組工干部服務農村基層組織建設的作為。

?三講三提升?活動中，全省組織系統深化?雙聯雙解?（聯系 基層、聯系群眾，解決群眾疑難、解決組工難題）下基層。省委組織部領導帶頭深入聯系點，轉變作風、蹲點調研、聯系群眾、解決問題，推動各級組織部門開展新一輪的大調研、大走訪、大服務。

各地組織部門領導班子成員和各處（科）室，普遍建立了一個基層聯系點；每一名組工干部與基層黨員干部、先進人物、專家人才、普通群眾特別是困難群眾結成對子。安陽市在?走基層、轉方式、促發展、作表率?集中調研中，深入130個基層聯系點，開展了公開承諾、信訪接待和談心談話等活動。濮陽市有個服務全市重點項目和產業集聚區建設的巡回工作站，下設四個分站，主要幫助重點項目和產業集聚區解決難題，特別是基層黨建、干部工作、人才引進與管理等方面的問題。

重創新、顯作為，提升水平

全省各級組織部門把走訪調研中收集到的意見，轉化為加快轉變領導方式、銳意改革創新的舉措。

堅持德才兼備、以德為先用人標準，8個省轄市人大、政府、政協換屆工作順利進行，進一步選優配強了地方領導班子。在全省基層黨組織建設中廣泛開展?扶弱培強、晉位升級?活動，新建非公企業黨組織704家；全省7415名機關干部駐村擔任?第一書記?；現代遠程教育教學資源庫入庫課件達1.3萬多小時。全省基本完成了26個重點領域專項人才規劃，集聚了一批高層次創新型科技人才；為加強干部源頭工程建設，今年首次定向北大、清華考錄選調生。

各地圍繞熱點、難點問題，努力提高組織工作科學化水平。在平頂山，順應新農村社區發展實際，采取?強村帶弱村?的辦法聯合設 置黨組織；在省財政廳，推動中層干部競爭上崗工作常態化制度化；在社旗縣，以促進農民增收、農業增效、農村發展的高站位，探索推出了支部加協會、黨員加農戶、產業加基地的?三加?模式。

揚清風、樹正氣，健全機制

5月13日，開封市?陽光組工快線?開通。?陽光組工快線?以?說出你的心事，成就我的公道?為核心理念，是集手機短信、電子信箱、專線電話、組工微博?四位一體?的民意接收終端群。

致力于打造?陽光組工?，全省各級組織部門依托黨建網、黨政內網、微博等新媒體，公開有關政策制度和重大事項，讓組織工作更加公開與透明。

在搭建溝通與監督橋梁的同時，各級組織部門強管理、嚴紀律，揚清風正氣。許昌市建立健全?明察暗訪、匯報質詢、查辦督辦、公開通報、強化機制?五項工作措施，提高組工干部的執行力和工作效能。漯河市提出與群眾感情零距離、業務辦理零延時、服務質量零差錯、素質紀律零投訴的?四零?目標，建立健全首問負責制、限時辦結制，推動組織工作科學運作、高效運作。

談到如何深化?三講三提升?活動，河南省委組織部常務副部長王保存表示，?全省組織系統將把‘三講三提升’活動中積累的好經驗好做法用制度形式固定下來，持續加強組織部門自身建設，為推進中原經濟區建設提供堅強的組織保障。?

（來源：中國組織人事報，宋華茹 馮 蕓）

第三篇：三講三提升

此生無悔為人師

——徐海勇 *** 王海波，辛村鎮三中一位普通而漂亮的女教師，從1997年踏上三尺講臺到現在，已經15年了。從第一天起，她就在心里默默立下“把教育當做自己一生的事業”的誓言，從此，樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片 沃土上實現著人生價值。自參加工作以來，她一直以“讓每一位學生在我的課堂上都有收獲”為事業追求的目標；以“學高為師，身正為范”為自律信條，兢兢業業，踏踏實實的工作在教學第一線。

一、愛崗敬業、為教壇奉獻力量、十多年來，她始終熱愛教師這個職業，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領導的信任。從教十多年，有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養，是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬和領導放心的好老師

二、熱愛學生、用愛心澆灌學生心靈 熱愛學生必須尊重學生，現在的中學生都有很強的自尊心，他們希望得到家長、老師的尊重、信任和鼓勵。老師尊重學生的自尊心，就能使他們更好地體會老師對他們的愛，更加容易接受老師的教育，并且直覺地去克服自身的缺點。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部訣竅，就在于抓住兒童這種上進性。”“假如不去加強并發展兒童個人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌。”所以她十分強調尊重學生，使每個孩子都能抬起頭來走路，而不去挫傷學生心靈最敏感的角落-——人的自尊心。她曾經帶過這樣的一個學生，因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過，處理過后，回到學校總是無精打采，遠離同學，甚至有了退學的想法。對他，王老師滿腔熱忱地幫助他，并且教育大家正確對待他的錯誤，要求并鼓勵同學主動接近他，終于使他抬起了頭，重新振作起來，把精力投入到了學習當中，順利初中畢業。如今這個同學已經在社會上作出了成績，他后來看王老師的時候，曾深情地說：“在我犯了嚴重錯誤的時候，老師沒有拋棄我，沒讓我在同學面前出丑，而是尊重我，鼓勵我。使我有了面對錯誤的決心，才有了我今天的一切。”類似的學生很多，他們或因為成績很差抬不起頭來，或因為家庭的貧困而感到自卑，面對他們，王老師總是選準切入口，真誠地與他們交流，開導他們，重塑他們的自信。

王老師對學生的愛不僅體現在對學生的的生活、學習的關心上，同時也體現在對學生的嚴格要求上。在她看來，嚴是愛的特殊表現，是教師的高度責任感的體現。教師光有一顆熱愛學生的心還不夠，還要在思想上、學習上嚴格要求他們，不遷就、不放松。沒有嚴格的要求，也就沒有教育。只是我在教育上一直在把握嚴的度，嚴而不“酷”嚴而不“苛”，用嚴規范學生的行為，培養他們良好的習慣。塑造紀律嚴明，學習優異的班級。三、以德治教、構建良好班風

參加工作以來，王老師多次擔任班主任工作。班級管理方面，遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生、不體罰學生、關心他們身心健康發展。在教育學生方面、常和家長溝通，共同商討教育方法，善于把握各個學生心理，情緒變化特點，建立健全班級的規章制度，組建得力的學生干部隊伍，使班級管理科學有序。09——10學年，服從學校的安排，她又擔任了七年級一個班的班主任，平時注意學生的思想教育，教育學生樹立遠大理想，培養他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。經常組織開展主題班會，閱讀時事新聞，與學生面對面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問題，使每一個學生都健康地發展。王老師的班是一個團結的班集體，無論在生活上、學習上，大家都不忘團結協作。生活上，關心慰問有困難的同學；學習上，好的同學伸出援手，幫助差的同學。學生都有了好的精神風貌，班風正，學風濃。在學校組織的各項活動中，她班的成績都是名列前茅。

四、積極參加課改，提高業務水平

為了能更好的提高自己的業務水平，我積極的參加學校舉行的課改活動，今年春天，當聽說鎮中心校要舉行賽課活動時，我便義無返顧的報了名，有同事勸王老師說，你孩子還小，你有那么多的精力么？可我想到的是：我應該多鍛煉自己，提高自己的業務水平，不能愧對那一幫孩子。賽課活動就要舉行了，她盡力創造條件積極的準備著。那幾天，老公正在整理學校檔案，很忙，白天沒有時間準備，她就利用晚上。當試講回來時，老公抱著女兒靠在椅子上睡著了，看著這一幕我流下了心酸的淚，但她并不后悔我的選擇因為我愛我的職業。她的努力沒有白費，并證明了自己的實力，在賽課活動中，我執教的語文公開課獲得了二等獎。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。

第四篇：三講三提升

多措并舉特色開展“三講三提升” 活動

按照中組部、省、市委組織部的統一部署，我縣委組織部站在“十二五”發展的起點上，結合工作實際，圍繞建設全能能組工、人文組工、和諧組工，在全縣組織系統認真組織開展以“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”為主要內容的活動，全力服務“活力光山、和諧光山、智慧光山、富庶光山”。

突出特色是關鍵。

我們的特色是以突出實踐為主。在市委組織部動員會后，我們確定了以下幾項活動載體：一是圍繞提高理論水平，集中學習討論，做好學習筆記，撰寫心得體會；二是圍繞提高業務技能，舉辦“黨的知識和組工業務知識競賽”；三是圍繞“基層建設年”的任務要求，開展創先爭優活動；四是圍繞增強黨性修養，組織參觀紅色教育基地，學習組織系統先進典型。

提高素質是重點。

作為人民的公仆，素質的高低關乎著工作的質量，也牽連著群眾的利益。為了打造一支政治上靠得住、工作上有本事、人民群眾信得過的高素質組工干部隊伍，我們更要進一步加強學習，不斷提高自身素質。在開展活動中，我們堅持把思想政治建設擺在首位，舉辦業務講座，成立讀書小組，有針對性地學xxx省、市關于換屆紀律的有關文件，強化組工干部的理論知識，提升技能水平。同時，我們還采取深入調研、座談走訪等形式，廣泛征求意見建議，主動查擺自身存在的問題，并認真進行整改，推進“陽光組工”建設。

服務發展是核心。在這次活動中，我們始終以圍繞中心、顧全大局、促進發展、服務群眾為著力點，注重在發展的實踐中培養干部、提升干部。一方面，部機關將所轄的基層黨組織以及縣直單位黨組織劃分為幾個區域，并定期在一個聯系點召開“三講三提升”工作進展匯報會，以點帶面，指導工作，總結經驗，解決問題，從而帶動和促進全系統活動的開展。另一方面，我們組工干部深入基層、深入黨員、深入群眾，直接聯系一個基層黨組織幫助困難群眾，聽取群眾意見，解決群眾難題，真正做到為民辦實事。

創新機制是保證。

由于各單位情況各異，它們開展此項活動的做法不一。我們通過情況匯報、方法總結等形式，借鑒運用它們之中的成功做法，拓寬思路，密切聯系實際細化措施和辦法，既按要求開展活動，又體現出自己的特色。我們將活動中這些好的做法用制度的形式加以固定，從而形成一套務實管用的自身建設制度體系，在此次活動中乃至今后的工作中充分發揮作用。

組織部門是黨委的核心職能部門，組織工作需要嚴謹的工作作風和科學的工作態度，組工干部的作風直接影響組織部門的形象，關系到黨和政府的形象，關系到人民群眾的生產生活。今年是“基層組織建設年”，也是我縣提升魅力光山建設水平的重要一年，因此，我們要以“三講三提升”活動為載體，以“一迎雙爭”為抓手，以增強組工隊伍的能力素質為目標，不斷改進組織隊伍作風，進一步加強隊伍建設，以實際行動為黨的十八大勝利召開作出貢獻。

第五篇：三講三提升

在學習中提升 樹組工新形象

為全面落實省委組織部在全省組織系統開展的“講責任、講作風、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”活動要求，近日，張莊鎮結合自身實際，研究制定了相關政策大力推動“三講三提升”活動扎實開展。一是開展“三個創新”，打造開拓創新、爭創一流的思想作風，樹立“陽光組工”形象。首先，要推進組織人事工作觀念創新，把組織人事工作納入到整體發展的大局中去謀劃;其次，要推進組織工作水平創新，認真貫徹落實《干部任用條例》和有關法規文件;第三，要 推進內部管理機制創新，進一步完善規章制度，規范辦事程序，全面提高工作效率和服務水平。二是做到“三個結合”，打造理論聯系實際的優良學風，樹立“理性組工”形象。首先，要把教育與深化切實結合起來，通過集中學習和業余自學、會議研討和分組討論、撰寫心得 等形式，系統地掌握科學理論知識;其次，要把學習與工作緊密結合起來，提高學習的針對 性和實效性，把著力點放在學與用、知與行的統一上來;第三，要把理論與實踐有機結合起 來，鼓勵、支持組工干部和基層黨員群眾積極運用理論，在堅持黨的路線方針政策的前提下 勇于創新。三是突出“三個注重”，打造密切聯系群眾的部門行風，樹立“人文組工”形象。首先，注重傾聽群眾呼聲，增強服務意識;其次，注重基層實際，積極為基層排憂解難;第三，注重 效益，努力推進工作落實。四是踐行“三個守字”，打造公道正派、誠實守信的工作作風，樹立“規范組工”形象。首先，要嚴守政治紀律，嚴格執行組工干部“十禁止”;其次，要恪守職業道德，公道正派 地考察、評價、推薦和使用干部，真正把那些肯干事、會干事、能干事的優秀干部選拔上領 導崗位;第三，要堅守正確的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，時刻做 到襟懷坦蕩、無私無畏、克己奉公、表里如

一、公道正派、誠實守信。五是把握“三個強化”，打造艱苦奮斗、清正廉潔的生活作風，樹立“勤廉組工”形象。首先，要強化教育，提高組工干部在新形勢下遵守黨的紀律特別是政治紀律、工作紀律的自 覺性;其次，要強化管理，經常檢查組工干部的工作，看其是否按政策、紀律和制度辦事;第 三，要強化監督，充分發揮組織監督、群眾監督、輿論監督、制度監督的作用，進一步拓寬 對組工干部的監督領域和范圍，樹立起組織部門可信、可靠、可敬、可親形象。學習三講三提升要堅持“講黨性，重品行，作表率”，牢固樹立陽光理念。組工干部要牢 固樹立服務第一的理念，更新理念、轉變作風、放下身段，自覺服務大局、服務基層、服務 干部群眾；要牢固樹立民主理念，堅持擴大民主，多方征求意見，尊重群眾，尊重民意，取 信于民；要牢固樹立公開理念，堅持開門評部，深入開展“走進組織部”活動，落實組織工 作新聞發言人制度，積極推進組務公開，擴大干部群眾的知情權、參與權、選擇權、監督權； 要牢固樹立規則理念，做決策、辦事情都要重政策、重規則、重程序，在制度面前一視同仁； 要牢固樹立監督理念，組工干部要樹立正確的權力觀，自覺接受社會

監督，讓權力在陽光下

運行。