第一篇：學校德育工作制度

加美學校小學部德育工作制度

一、學部成立以學部校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在學部校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一舉行升國旗儀式，重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生” “優(yōu)秀學生” “優(yōu)秀干部” “星級班級”。

十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《小

學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內懸掛或張貼《小

學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。

十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學生家長會一次以上。

十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生” “優(yōu)秀少先隊員” “優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)“星級班級”。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據。

肇慶加美學校小學部

2013年8月29日

加美學校小學部德育工作校內網絡圖

加美學校小學部德育工作校內網絡圖

小學部德

加美學校小學部德育工作領導小組

為進一步加強學校德育工作，保證各項工作的順利開展，按照集體領導、個人分工的原則，經德育工作領導小組會議研究決定，德育領導小組成員分工如下：組長楊建軍：全面負責學校德育工作，指導一、二年級工作

副組長孫倩：主管教職工的政治思想工作，分管關工委、工會等工作，組 員

指導六年級工作。龍敏旋：主管教師教學工作，落實思品課及學科滲透工作，指導三年級工作。向海青：主持德育領導小組日常工作，指導四年級工作。袁云濤：負責校園安全工作。鄒成方：協(xié)助落實思品課、學科滲透工作及社團的組織工作。張藝芬：協(xié)助教導處工作，協(xié)助做好教職工的政治思想工作。潘緣：主持少先隊工作，負責校園網絡安全及學生文明上網工作。麥建寧：負責學生兩操、體育工作及學生集會的組織、安全工作。鄭靜：負責一年級組工作 王宏志：負責二年級組工作 胡琴光：負責三年級組工作 王妍：負責四年級組工作；劉志軍：負責五年級組工作； 曾立文：負責六年級組工作； 加美學校小學部

加美學校小學部德育工作機構及分工

※校長：

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，認真執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。

二、認真組織干部、教師和職工學習研究教育理論，掌握教育規(guī)律。按“三個面向”的要求，積極推進學校德育工作。

※德育主任：

一、全面管理學校德育工作，認真抓好管理過程和基本環(huán)節(jié)。從學校實際出發(fā)，制訂有明確目的、切實可行的學校長期德育規(guī)劃和學期、學年工作計劃，并采取得力措施組織落實，加強執(zhí)行計劃的督促和檢查工作，定期向上級匯報工作。

二、加強學校的科學管理，根據學校特點和改革需要，組建靈敏高效的德育工作隊伍。按照知人善任的要求，安排好班主任聘任工作。

三、加強班主任培訓和德育隊伍建設，切實抓好班主任和年輕教師的政治、文化、業(yè)務的學習和進修。引導班主任發(fā)揚團結、協(xié)作、互尊、互學的精神，培養(yǎng)忠誠教育事業(yè)、熱愛學生、勇于創(chuàng)新、積極進取的工作群體。

四、負責考核評定班主任工作。

五、依法治校，調動全體政教人員的工作積極性，教育教學創(chuàng)造民主、和諧、積極向上的氛圍。

※少先隊輔導員

一、全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領導下制定少先隊工作計劃，負責少先隊的全面工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

二、指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結周常規(guī)檢查評比工作，組織班主任教師交流經驗，并進行業(yè)務學習。

三、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內外衛(wèi)生，營造良好和校園環(huán)境。

四、貫徹《小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好常規(guī)管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。

五、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。協(xié)調政教處內、外關系。完成校長分給的其他工作。

※班主任

一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

二、經常與科任老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。

三、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的衛(wèi)生習慣。

四、培養(yǎng)學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。

五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。

六、聯(lián)系學生家長和社區(qū)有關方面，互通情況，協(xié)調步驟，共同搞好對學生的教育工作。

七、負責學生的日常思想工作，處理偶發(fā)事件。

八、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

九、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

第二篇：學校德育工作制度

學校德育工作制度

為加強學校德育德育工作，依據《中華人民共和國教育法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及有關規(guī)定制定本制度。

一、學校當政領導親自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量參加的德育領導小組，每學期至少召開一次專題德育會。

二、有師德計劃，建立健立全體教職工政治學習制度，每學期至少召開一次班主任工作交流會，每學年至少召開一次德育演講會。

三、每學期有學生思想品德現狀分析制度，對完成情況有監(jiān)督、檢查、評價、總結。

四、各學科教師熟悉《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》。學校將德育滲透作為評價一堂好課的重要依據。

五、各班主任、副班主任認真執(zhí)行相應職責，貫徹德育大綱，班級有良好的班風、嚴格的常規(guī)、得力的班隊干部、整潔美觀的環(huán)境。

六、共青團少先隊開展豐富的活動，對學生進行教育。

七、建立家長學校,健全家訪、家長會等制度,密切學校與家長的聯(lián)系。

八、學校主動與社會各方面力量聯(lián)系，聘請社會各界優(yōu)秀分子擔任校外輔導員，形成社會、家庭、學校三結合的教育網絡。

民權縣褚廟鄉(xiāng)第一初級中學

2013.02

第三篇：學校德育工作制度

學校德育工作制度

1、全體教職工要努力學習馬列主義基本理論，毛澤東思想、鄧小平有關的教育理論。學習落實全國中小學德育會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，培養(yǎng)學生成為二十一世紀“四有”新人。

2、在教育工作中，要面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。

3、建立校德育領導小組，每月召開一次有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。

4、分管德育副校長全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

5、少先隊要根據各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生干部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充分發(fā)揮組織作用。

6、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體（開展好每周一次的主題班隊會），培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。

7、任課教師要做到教書育人，把德育教育滲透于各科教學之中。

8、組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務等。充分發(fā)揮校外輔導員、德育基地的作用。

9、召開全校性家長會（每學年2次），家訪工作（家訪率達90%以上）。

第四篇：學校德育工作制度

德育處工作制度

1、德育工作要認真執(zhí)行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養(yǎng)成教育等。

2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、團隊、班級的四級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調；團隊負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。

3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

4、團隊要根據各自的特點和任務變化，發(fā)揮少先隊的德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動

5、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。

7、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。

8、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。

9、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發(fā)生。

10、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體。

12、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。

13、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。

14、每周一早上舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

15、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上繳德育處。

第五篇：學校德育工作制度

學校德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長為德育領導小組組長，政教處具體實施，發(fā)揮團支部、少先隊和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規(guī)劃學校的三年德育規(guī)劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規(guī)范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

5、每學期召開一次各班家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

6、建立評選先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

7、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀團員及六星的評定，并給予表彰和獎勵。

8、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

9、每學期必須結合各種重大節(jié)日、紀念日開展各種教育活動制度。