第一篇：學校德育工作制度

克岔小學學校德育工作制度

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。

五、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

六、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

七、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服

務育人、環境育人的校園氣氛。

八、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“星級班級”。

九、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學生守則》，《小學生日常行為規范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

十、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十一、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十二、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十三、學校建立家長委員會。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每期召開學生家長會一次以上。

十四、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創星級班級。

十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十六、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

十八、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。

第二篇：學校德育工作制度

德育工作制度

為了更好的完成我校的德育工作目標，全面的貫徹德育大綱內容及江總書記關于教育德育為首的精神，實現我校德育五年總體規劃，制定我校德育工作制度如下：

1.學期初根據上級部門的具體要求，及時制定好本的工作計劃，學期末做好工作總結。

2.每學期開學初，各班級都開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等校規、校紀活動，并于月末，進行抽查考試，以此推動學生遵紀守法活動的廣泛開展。

3.每學期都要結合，紀念日、重大節日，開展愛國愛黨、愛家鄉活動，增強學生的愛國主義、集體主義觀念。

4.為了加強班主任、任課教師與學生之間聯系溝通，每學期不得少于兩次任課教師參加的班會活動，以此增強教師的愛心、責任心及找缺點，補不足事業心，提高學生尊師、愛師行動的廣泛形成。

5.積極開拓學校、家庭、社會的育人網絡，形成多方面育人的新局面，班主任每學期家訪不得少于10次，要做好家訪原因、對象、結果的記錄，每學期開展座談會不少于一次，做好其準備工作，要有記錄，有總結。6.學校政教處、團委要充分利用我鎮德育基地及校內德育活動室，積極開展禁毒等活動，大力開展學科學、愛科學活動，培育學生科學的世界觀、人生觀。

7.積極開展班主任教師的學習活動，以此提高班主任教師的工作能力，為更好的開展學校各項活動，打下基礎，每學期要舉行班主任培訓不少于三次，培訓要有講稿，有筆記，有記錄。

8.班主任及政治思想品德的任課教師，利用班會政治課課堂向學生傳授科學的世界觀、人生觀培育學生高尚的道德情操。

小街基中學

2012年3月

第三篇：學校德育工作制度

加美學校小學部德育工作制度

一、學部成立以學部校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在學部校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一舉行升國旗儀式，重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生” “優秀學生” “優秀干部” “星級班級”。

十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小

學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小

學生守則》，《小學生日常行為規范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每期召開學生家長會一次以上。

十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生” “優秀少先隊員” “優秀學生干部”，積極爭創“星級班級”。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。

肇慶加美學校小學部

2013年8月29日

加美學校小學部德育工作校內網絡圖

加美學校小學部德育工作校內網絡圖

小學部德

加美學校小學部德育工作領導小組

為進一步加強學校德育工作，保證各項工作的順利開展，按照集體領導、個人分工的原則，經德育工作領導小組會議研究決定，德育領導小組成員分工如下：組長楊建軍：全面負責學校德育工作，指導一、二年級工作

副組長孫倩：主管教職工的政治思想工作，分管關工委、工會等工作，組 員

指導六年級工作。龍敏旋：主管教師教學工作，落實思品課及學科滲透工作，指導三年級工作。向海青：主持德育領導小組日常工作，指導四年級工作。袁云濤：負責校園安全工作。鄒成方：協助落實思品課、學科滲透工作及社團的組織工作。張藝芬：協助教導處工作，協助做好教職工的政治思想工作。潘緣：主持少先隊工作，負責校園網絡安全及學生文明上網工作。麥建寧：負責學生兩操、體育工作及學生集會的組織、安全工作。鄭靜：負責一年級組工作 王宏志：負責二年級組工作 胡琴光：負責三年級組工作 王妍：負責四年級組工作；劉志軍：負責五年級組工作； 曾立文：負責六年級組工作； 加美學校小學部

加美學校小學部德育工作機構及分工

※校長：

一、全面貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規，認真執行上級黨委、教育行政部門的決議，努力做好全體教職工和學生的政治思想教育工作。

二、認真組織干部、教師和職工學習研究教育理論，掌握教育規律。按“三個面向”的要求，積極推進學校德育工作。

※德育主任：

一、全面管理學校德育工作，認真抓好管理過程和基本環節。從學校實際出發，制訂有明確目的、切實可行的學校長期德育規劃和學期、學年工作計劃，并采取得力措施組織落實，加強執行計劃的督促和檢查工作，定期向上級匯報工作。

二、加強學校的科學管理，根據學校特點和改革需要，組建靈敏高效的德育工作隊伍。按照知人善任的要求，安排好班主任聘任工作。

三、加強班主任培訓和德育隊伍建設，切實抓好班主任和年輕教師的政治、文化、業務的學習和進修。引導班主任發揚團結、協作、互尊、互學的精神，培養忠誠教育事業、熱愛學生、勇于創新、積極進取的工作群體。

四、負責考核評定班主任工作。

五、依法治校，調動全體政教人員的工作積極性，教育教學創造民主、和諧、積極向上的氛圍。

※少先隊輔導員

一、全面貫徹黨的教育方針，認真執行校長的決策和行政會的決議，在主管校長的領導下制定少先隊工作計劃，負責少先隊的全面工作，創建良好的育人環境。

二、指導班主任教師制定并實施班級工作計劃，主持召開班主任工作會議，布置總結周常規檢查評比工作，組織班主任教師交流經驗，并進行業務學習。

三、組織學生參加課外教育活動和公益勞動，搞好學校室內外衛生，營造良好和校園環境。

四、貫徹《小學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好常規管理。深入班級了解情況，做好后進生幫教工作。實施對學生的獎懲制度，做好班主任和班級的量化考評工作，負責對學生的操行評定工作。

五、抓好控制班級的工作，對學校德育工作中出現的各種情況提出處理意見并及時向主管校長請示匯報。協調政教處內、外關系。完成校長分給的其他工作。

※班主任

一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校有關規章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

二、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。

三、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的衛生習慣。

四、培養學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班團支部開展活動。

五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。

六、聯系學生家長和社區有關方面，互通情況，協調步驟，共同搞好對學生的教育工作。

七、負責學生的日常思想工作，處理偶發事件。

八、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

九、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

第四篇：學校德育工作制度

學校德育工作制度

德育教育是學校工作的重要組成部分，是位居“五育”之首，“樹人先樹德”，為此德育工作應納入學校工作和教育工作者的日常工作中，并使之經常化、有序化，特對德育教育工作作出要求和評估規定。

一、學校黨政應將德育工作納入重要的工作日程，做到有

計劃、有目標、有措施，同時加強對全校德育工作的領導、管理、督察。

二、班主任必須在德育工作領導小組的領導下利用班會課

開展對學生的德育教育，做到有記錄、有實效，經常開展養成教育和實踐活動。

三、各科任教師在學校教學工作中，要首先把學生樹德作

為教學目標，充分挖掘教材的人文性，把德育工作滲透在學科教學的各個環節中，做到有記錄、有行動。其中政治、語文、歷史等社會學科更是德育教學滲透學科教學的重點。

四、學校德育工作領導小組應加強督察，將德育工作分別

作為教師師德考核、業績考核的重要依據之一。

第五篇：學校德育工作制度

學校德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長為德育領導小組組長，政教處具體實施，發揮團支部、少先隊和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

5、每學期召開一次各班家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

6、建立評選先進工作者、優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

7、每學期評選一次先進班級，三好學生，優秀班干部,優秀團員及六星的評定，并給予表彰和獎勵。

8、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

9、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。