第一篇：韓坊明德學校廣播站制度

韓坊明德學校廣播站制度

1、學校“紅領巾廣播站”是少先隊的宣傳陣地，直接歸少先隊大隊部管理。

2、每天的廣播時間是：

（1）正常廣播：早晨6：10－6：30；早餐7：30－8：00；午餐：12：00—12：40晚餐：5：30—6：00

（2）早操和課間操

（3）周一升旗儀式的廣播。

（4）各類通知廣播。

其它時間，沒有經過主管教師同意，不得擅自廣播。

3、主管教師應負責對廣播員的培訓和管理工作。廣播員必須每天準時用普通話播音，并掌握一定的播音技巧。

4、廣播內容須經主管教師審閱后方可廣播。應播放適合少年兒童健康成長的歌曲、樂曲，應大力宣傳好人好事，應轉播或錄播中央人民廣播電臺的新聞節目和少兒節目。

5、沒有經廣播員和主管教師同意，其他人員一律不得進入廣播室。

6、廣播員應有認真負責的精神愛護播音設備。未經校長批準，廣播室的播音設備一律不得外借。

7、廣播員應保持廣播室的室內整潔，每天應進行衛生清潔工作，廣播完成后，應關閉電源，鎖好門窗，拉好窗簾。

廣播站成員：鐘水招站長：鐘水招輔導員：鄒和生

韓坊明德學校少先隊大隊部

二0一二年九月一日

第二篇：韓坊明德學校留守孩工作研討會

韓坊明德學校2012——2013學年第一學期留守兒童工作研討會 兒童是祖國的未來，留守兒童的家庭、教育、狀況是目前全社會關注的一大問題。為了全面了解我鎮各學校留守兒童家庭生活、教育狀況，推進留守兒童教育工作。我們在全校進行了一次留守兒童教育工作調研，通過問卷調查、走訪座談等形式，對全校所有行政村留守兒童家庭教育現狀進行了摸底、調查，現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

隨著農村剩余勞動力的轉移（入），留守兒童形成了一個特殊的群體，在特殊時期這一群體的生存和權益保護狀況越來越引起人們的關注。

1、我校現有留守兒童212名。調查顯示，他們的父母都是外出務工，至少半年、有的甚至一年回家一次。由于父母常年在外，長期和孩子分離，對孩子缺少關愛，缺乏交流溝通，導致親情缺失，監護不力，致使一些留守兒童軟弱無助，自卑封閉，逆反心理嚴重。

2、留守兒童家庭生活環境情況。從總體情況看，我鎮的224名留守兒童其中有185名是其祖父母監護，37名委托監護，2名無監護，其中隔代撫養情況較為普遍。

3、留守兒童學習情況。從調查情況看，留守兒童學習成績一般或。

4、留守兒童心理情況。從調查看，大多數孩子性格較正常。

5、品性表現、學習態度、身體狀況都很優良。

二、存在問題

1、學習偏差。多半的孩子因為父母在外打工而嚴重影響了他們的學習。在這些學生中，由于臨時監護人對他們的學習介入較少，使得他們的學習無人過問，有的對學習持消極、被動、厭惡情緒，缺乏學習熱情，形成了懼學心理，體現在學習習慣上就是經常拖拉作業，書寫馬虎，對學習敷衍了事，有的甚至逃學。即使有的學生積極要求進步，學習有主動性，但由于沒有掌握科學的學習方法，學習過程中不注意規范，不遵守基本的學習規律，導致學習上的事倍功半。

2、性格缺陷。長期與父母分離，極易使他們的性格變得內向、自卑、悲觀、孤僻。在留守兒童中，有不少家庭對孩子放縱溺愛，臨時監護人管不了，不敢管，不會管，助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格滋生蔓延。

3、留守兒童的心理健康情況：大多數留守兒童則與他們的祖父母和外祖父母一起生活，這些長輩平時對孩子物質給予的多，在精神上關注的少，平時對孩子在成長中的困惑解決方法不當，不及時，由于存在年齡和文化的差異，想問題，解決問題的方式和方法與孩子的父母不一樣，“代溝”問題更加明顯，而這些問題解決不了就極易造成他們的心理障礙。

兒童時期是人生中受教育、長身體、培養健康心理的關鍵時期，他們不但要接受學校的教育，還要接受社會的關愛，更要沐浴在父母親情的家庭教育之中。尤其是農村留守兒童最需要父母關愛，遠離了父母，由其他人代為監護，使這些兒童的受教育狀況、健康成長受到了較大的影響。

三．對留守兒童管理的措施和建議

（一）家庭方面

1、加大家庭教育支持力度，優化留守兒童學習成長環境。根據留守兒童多的特點，學校高度重視留守兒童工作，把做好留守兒童教育工作作為學校為推動新農村建設，為開發區社會、經濟建設作貢獻的有效措施，列入重要議事日程，建立學校、家庭、社會三結合的留守兒童監護網絡。

2、加強溝通交流，形成學校教育與家庭教育的合力。建立健全學校、家庭、社會教育互動網絡，對所有留守兒童（外來學生）逐個建立學習、生活檔案，摸清留守兒童的家庭地址，保持和留守兒童父母定時（不定時）聯系，定期召開留守學生及其監護人座談會，加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，及時通報學生在校學習表現情況，讓監護人及時了解留守兒童在校情況，并及時向學校反映回家后的思想狀況和行為習慣，使學校和監護人能有效的加強對留守兒童的教育。

3、留守學生家長要轉變觀念，為孩子健康成長提供良好的家庭教育環境。留守學生家長要從孩子健康成長的長遠目標出發，盡可能地保持和孩子的密切聯系和溝通。留守學生出現生存危機和道德失落問題，家長負有不可推卸的責任。家長要破除“只要給孩子留下更多的錢，讓孩子有實力接受教育，就是對孩子負責”的思想，樹立孩子的教育和全面健康發展需要家長的精心呵護和全面關懷的健康理念，有條件的父母，應該把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務教育，為孩子的健康成長提供條件。若一時無法把孩子接到身邊，要認真從孩子成長需求的角度出發，尋找和確立孩子監護人，細致地落實孩子的被監護權，同時要拿出更多的時間與孩子聯系，創造更多的時間和機會，采取更多的方式與孩子交流溝通，對孩子的全面發展和精神需求給予更多關注。學生的代管人和在家的家長要

積極參加家長學校的培訓學習，努力提高家庭教育素質，從而配合學校加強對留守學生的管理。

（二）學校方面

1、加強溝通交流，關心留守兒童的心理健康。做人德為先，育人先育“心”。學校和班主任以及教師要經常與留守生交流談心，詳細了解他們的學習生活等情況，幫助他們解決心理上的困惑，物質上的困難，學習上的疑難。做學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。

2、設置“親情電話”，建立互通制度。使學校與家長能夠經常保持聯系，共同承擔教育孩子的責任。

（三）社會及政府方面

1、加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉差距。政府應加快各種制度改革步伐，逐步實現以戶籍制度改革為中心，拆除就業、醫療、住房、教育等制度壁壘，使流入城市的農民享有與城市人口平等的權利和社會權益，徹底打破城鄉“二元經濟體制”，引導農村富余勞動力在城鄉間的有序流動，這是解決農村留守兒童問題的根本所在。

2、加強農村寄宿制學校的建設，切實有效地對留守兒童進行教育與管理。政府應加大對農村寄宿制學校的建設力度，盡量為雙親在外地的農村留守兒童提供住宿便利，讓留守兒童在學校大家庭中健康成長。

3、社會各部門通力合作，為留守學生創造良好的社會環境。留守學生現象已成為一個社會問題，應當引起全社會的高度重視。婦聯組織與教育部門配合好，抓好家長學校的工作，利用農閑時期培訓農村孩子的家長，提高他們整體素質，讓他們懂得教育孩子的知識，掌握教育孩子的方法，學會教育孩子的本領。派出所、工商、文化等有關單位要協助管理，加強對校園周邊環境和娛樂場所的整治，徹底根治精神污染對孩子的毒化。要號召全社會共同關注，開成全社會共同關愛“留守兒童”的合力，建立共同關愛“留守兒童”的救助機制。

韓坊明德學校

二0一二年十月十日

第三篇：韓坊明德學校2013年節目串詞

韓坊明德學校2013年小學元旦文藝匯演

節目串詞（附節目單）

開幕詞

男（劉盛平1）：2013年的新年鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里的陽光，2013的元旦如約而至： 女（鐘曉霞1）：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。

男（劉盛平1）；今天，我們相聚在這里，分一享我們的歡樂，分享這段美好的時光

女（鐘曉霞1）：今天，我們相聚在這里，用心感受真情，用愛融化冰雪。

男（劉盛平1）：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放激情，彰顯青春

女（鐘曉霞1）：今天，我們相聚在這里，把這里變成歡樂海洋，讓快樂響徹云霄。

男（劉盛平1）：在這個溫馨而快樂，平安而祥和的日子里，女（鐘曉霞1）：讓我們向各位領導，各們來賓，男（劉盛平1）：向辛勤工作的我校全體老師，女（鐘曉霞1）：向努力向上的全樣同學和你們的親人，男（劉盛平1）：向所有關注和關心孩子們成長的各界人士，女（鐘曉霞1）：送上我們最誠的祝福

合：祝愿大家：新年好！

男（劉盛平1）：明德學校2013年慶元旦文藝匯演現在開始。首先，請大隊部輔導員鄒和生老師致新年賀詞！大家掌聲歡迎，有請鄒老師。（鄒老師致賀詞）

女（鐘曉霞1）：感謝鄒老師的祝福！讓我們把掌聲也送給他和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康！同時，也把這份祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成！

節目串詞

男（劉尚明2）：新的一年有新氣象，有一群小朋友為我們帶來了新的感觀，請欣賞由二（1）班同學帶來的《第三套廣播體操》掌聲歡迎。

女（鐘水招2）：欣賞完二（1）班的廣播體操是否讓你感受到新的氣息呢，原來呀，廣播體操也可以如此的優美，下面請觀賞四（1）班帶來的小品《盲兔買水》，去感受到小品的魅力，掌聲有請。男（劉盛平1）；狐貍的欺詐丑陋面孔和兔子的靈敏告訴我們要做一名誠實有信的好孩子，這樣你才能使朋友信服，看完了小品，那么就讓我們一起去踏浪吧，請欣賞三（2）班的舞蹈《踏浪》，掌聲歡迎。女（鐘曉霞1）：感謝三（2）班的同學帶我們一起踏了海邊的浪花。我們都知道爸爸媽媽在外面辛苦的工作，他們為了我們能過得更好，付出了他們的所有，接來的小品，讓我們感受社會的不一樣，掌聲有請六（2）班的同學給我們帶來《招聘》

男（劉尚明2）；社會是一個大雜燴，什么人都有，這讓我們更加堅定肚里有墨，行走天下才不怕，接下來一起欣賞五年級給我們帶來的舞蹈，名字叫《你對我太重要》，掌聲送給她們。

女（鐘水招2）：作為學生，我們時常在犯錯誤的時候受到老師的批評與教育，你見過課堂上整老師的嗎？下面請欣賞六（1）班的小品《學生整老師》，掌聲有請。

男（劉尚明2）：看了六（1）班的小品，那群學生多么的令老師難過！同學們可千萬別學他們喲。只有更好的學習，只能回報我們的爸爸媽媽，才能感恩于我們的老師。太陽離我們多遠，我不知道，但有一群同學卻在游玩太陽，請欣賞六（2）班的舞蹈《搖太陽》，有請。女（鐘曉霞1）：我是一名女生，然而卻有一群小同學用舞蹈宣示女

生變化，請欣賞一（2）班小朋友帶來的舞蹈《我是女生》，掌聲歡迎。男（劉尚明2）：有一部非常好的電影叫冰河時代，那們你看過這樣的舞蹈嗎？掌聲歡迎六（1）班給我們帶來舞蹈《冰河時代》。

女（鐘曉霞1）：微笑著面對每一天，我們才能收獲一天天的快樂，下面請大家欣賞四（1）班的舞蹈《彩虹的微笑》，感受快樂時光。男（劉盛平1）；感受完微笑的力量，就讓我們一起去花叢中收聽美妙的仙子之歌，請欣賞五年級帶來的《花仙子之歌》。

女（鐘曉霞1）：優美的舞姿，好聽好笑的小品讓大家感受到了2013年的春天，在這春天里，我們更應該感謝我們的老師，是他們幫助我們架設了天梯，助我們翱翔。下面請傾聽二（2）班的詩歌朗誦《一株紫丁香》，掌聲歡迎。

男（劉盛平1）；聽完二（2）班的真情朗誦，讓我們從心底中對我們的老師說聲：“老師，您辛苦了”，聽，海邊的浪花又響起來了，看來它們等不及了，請欣賞三（1）班給我們帶來的舞蹈《踏浪》再次感受浪花的漂打。

女（鐘水招2）：你看過荷花朵朵開嗎？有一群小朋友正在待放，看她們快等不及了，請欣賞一（1）班的小朋友帶來的舞蹈《荷塘月色》，掌聲歡迎。

男（劉尚明2）：新的一年將來到了，快樂的一天也開始了，請欣賞二（1）班給我們帶來的舞蹈《快樂的一天開始了》，讓我們用快樂迎接新一年，掌聲有請。

男（劉盛平1）：經過大家的激情表演，我們真正感受到了2013年的春天。在幾位評委老師公平公正的評比下，我們決出了本次元旦文藝匯演的前八名，有請鄒和生老師為獲得前八名班級節目頒獎，掌聲歡迎。（鄒老師頒獎）

結束語

男（劉盛平1）：踏著青春的節拍，我們走向春天，一路歡歌，一路笑語，萬物在風雪中欣然等待。

女（鐘曉霞1）：揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

男（劉盛平1）：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛色彩。

女（鐘曉霞1）：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛舒展開來。

男（劉盛平1）：明德學校2013年慶元旦文藝匯演到此結束。女（鐘曉霞1）：祝大家在新的一年身體健康

合：萬事如意！

合：各位老師，同學們，再見！

第四篇：韓坊明德學校元旦文藝匯演活動方案

韓坊明德學校2013年慶元旦文藝匯演活動方案

一、活動目的與內容： 為了用豐富多彩的藝術形式引導學生發現美、鑒賞美、表現美、創造美，培養同學們的藝術細胞，展示我校素質教育成果及興趣活動成果，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍，特舉辦本次活動。具體方案如下：

二、活動時間和地點：

2012年12月25日下午2：00韓坊明德學校操場

三、節目內容基本要求：

1、健康向上、富有思想性；

2、形式活潑、主題突出、藝術性強；

3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；

4、老師重視、組織有序、參與面廣。

四、活動安排：

1、提倡集體節目，創新節目，節目時間長度不超過6分鐘。

2、節目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、快板書、校園劇等。

3．節目內容健康向上，結合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。

4．服裝、道具、化妝自備。

5、班主任親自過問并協助本班輔導老師準備好本班文藝節目，每班2個節目，節目形式自選。

6、設獎： 校一等獎1名、校二等獎2名、校三等獎3名、優秀組織獎3名

五、評比： [分值：10分 ]

進出場（1分）；舞臺形象（2分）；服裝道具（2分）；藝術表現（5分）

六、分工

1、主持人： 劉尚明（學生）、劉盛平（學生）、鐘水招（學生）、鐘曉霞（學生）

2、計分： 劉林青

3、評委：張星、鄭慧嵐、潘金英、陳麗麗、賴麗麗

王小林

4、攝影：鄒和生

5、背景字幅：劉林青

6、場地布置：鄒和生、劉林青、黃龍發、廖延鵬、潘錫東

7、音樂播放：廖延鵬

韓坊明德學校

二0一二年十二月

第五篇：廣播站制度

《鴻鵠之聲》廣播站規章制度

廣播站是公司的宣傳聲帶，為了更好地向公司職工們服務，管理好廣播站，現制定以下相關規章制度，共同營造出開心、友好的工作環境。

一、機構設置

廣播站由站長負責，下設跟蹤員若干名，編輯員若干名，播音員若干名。

1.站長：主管廣播站的全面工作，協調內部工作的有序運行，調整有關人員的配置，定期召開工作會議及總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面的意見或建議，審核每期的廣播稿件及相關資料，對廣播站的發展 起重要決策的作用。

2.跟蹤員：負責對該小組成員播音工作的監督(稿件的準備、播音時間的調配、播音效果等)，并通知其播音時間(提前10分鐘)。

3.編輯員：負責每期廣播稿件的內容，提前一周將稿件交至站長進行審核。

4.播音員：主要負責每天的播音，清晰自己每期負責的欄目主題，提前熟悉稿件內容。

二、工作職責

1.凡廣播站成員應遵守公司的相關規章制度以及廣播站內部各項規章制度，新成員入站前必須熟知廣播站各項規章制度，廣播站成員必須以認真負責的態度主動做好本職工作，無特殊情況不得私自調動。

2.廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因需提前請假，無故缺席者第一次給予批評，第二次給予警告提醒，第三次給予解聘。

3.因特殊原因，播音與工作發生沖突不能按時播音時，必須提前向站長請假，與跟蹤員進行協商調配，做好節目安排。

4.禁止利用廣播站之名處理私事，如有違反者視情節嚴重，第一次給予批評教育，三次以上（含三次者）給予解聘。

5.工作人員分組值班，對自己的崗位負責，不得無故曠崗。6.播音必須定時、定點進行，不得擅自更改。7.愛護廣播器材，維護廣播站環境的整潔。

8.不得在播音時間在廣播站內閑談打鬧。

9.不得利用廣播站宣傳違紀、違法及不健康的思想。

10.廣播站嚴格執行考勤制度，會議出席要做相應出席記錄。

11.以上各條，所有工作要員必須嚴格自覺遵守，如有違反者，按廣播站有關規定處理。

三、廣播站內部管理條例

1.注意用電安全，消除安全隱患。

2.準時上崗開播，不得無故提早或推遲，保證播音質量。3.管好音像制品，防止丟失損壞。

4.播音員在廣播時間，要堅守崗位、盡職盡責，執行操作規程，注意查看機器工作情況，及時切換節目，遵守廣播站的工作制度。

5.不得隨意帶非廣播站人員進入播音室。

6.不得隨意插播通知、啟事，播送通知，須有站長簽字批準。

7.廣播站鑰匙由主要負責人攜帶，不得隨意外借他人或私自配用。8.廣播站主要負責人做好站內全面管理和服務工作。

9.廣播站主要負責人可以對本站不負責的站員進行思想工作，如屢教不改的，主要負責人可以申請對其換人。

四、播音守則

1.播音員要普通話標準、熱情、親切、大方、有責任心。2.播音員要具有一定的語言組織能力和文字功底。

3.根據欄目，內容形式不同，播音員要以不同的方式，傳遞給聽眾。

4.播音員必須在播音前一天左右熟悉節目內容并在開播前十分鐘進入播音室，不能按時到位應事先向站長報告，安排人替補。

5.愛護廣播站設備和用品，不得利用廣播站設備轉錄磁帶，不得私自挪用和占有，不得轉借他人，違反規定，除追回原物索賠外，還將追究當事人責任。

6.保持播音室安靜、整潔，非工作人員不得進入播音室，每次播音完后要將儀器關閉方可離開。7.未經編輯處理的稿件，播音員不得擅自播出。

五、編輯守則

1.編輯應具有一定新聞敏銳性，在編輯稿件時，絕對防止出現政治錯誤，如出現上述錯誤，視情況進行處理。

2.編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，把握以下四個標準：選材是否精當；格調是否高雅；準備是否充分；節目是否口語化。

3.編輯必須提前將編本送到站長處審核批準，站長簽字批準的稿件才可播出。

六、廣播宣傳設備管理

1.廣播站工作人員必須愛護站內各種設備，如電腦、麥克風等。非工作需要，未經站長批準不得使用播音器材，一律不外借。

2.機器如有損壞，一般故障及時上報至總務，病情維修人員進行維修，其余人員不得擅自拆卸。

3.機器使用按照相關使用規章制度進行，使用過程中，若發現問題，應及時上報追蹤員，并采取臨時措施。

4.保持機器周圍環境的整潔，使用完后，按使用制度用軟布罩住顯示器及相關播音器材。

七、學習培訓制度

1.播音員須定期學習播音相關專業知識，掌握播音理論。

2.播音員播音前應掌握播音基礎知識，在工作中要邊學習邊實踐，逐漸提高播音技巧，不斷提高播音水平。

3.播音員應學習播音基礎知識，學習編輯技巧，以保證節目制作的質量。4.定期開展相關學習培訓活動，以提升播音人員綜合素質水平。

八、其他要求 1.工作總結

(1)編輯要針對每期節目回顧分析，每月互相交流一次情況，相互促進，提高編寫質量。(2)播音員要經常征求聽眾意見，聽取有益建議，互相聽評，提高播音水平。

(3)廣播站至少每周一次例會，討論階段性工作，會議由站長主持，專人負責記錄。(4)定期集中提出、討論存在問題，總結、積累經驗，提出解決措施及方法。(5)開會無故遲到10分鐘以內者，予以會上點名批評，并進行公開檢討。(6)特殊情況不能出席會議者，須向站長或小組跟蹤員請假。

(7)依上述條款每三個月交流一次情況，將意見、建議匯總，并提出進一步完善工作意見。(8)每一結束，依上述條款進行全面總結，通過評獎創優，表揚先進促進工作。2.評優方案

(1)每季度評選“優秀播音員”獎項各一名，“先進個人”獎項若干名。獎項最終獲得者將會給予物資和精神獎勵，所獲獎項最終列入該員工檔案資料，獎項評取根據廣播站成員工作表現及其相關同事的綜合評價進行評估考核。

(2)每評選“金牌主播” “最佳團隊”等獎項，各一名。（獎勵制度同上）

附則：

1、本制度的解釋、修改權屬于鴻星爾克集團《鴻鵠之聲》廣播站。

2、本制度自頒布之日起施行。