第一篇：教育局2012年工作思路大全

教育局2012年工作思路

2012年，我們將切實按照教育發(fā)展規(guī)劃的部署和要求，緊緊圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化教育強縣，辦人民滿意教育”這一主題，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革與發(fā)展全局，努力實現(xiàn)“三大目標”，抓好“三項工程”，突出“三個重點”，促進全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

1.實現(xiàn)三大目標：均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧。按照城鄉(xiāng)教育一體化的發(fā)展思路，加快新一輪中小學布局調(diào)整，特別是城區(qū)學校調(diào)整，計劃投資1.3億元，異地新建金湖二中，進一步促進城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間基本辦學條件、師資水平、管理水平的提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展；進一步在課程改革提升、課堂模式創(chuàng)新、學校特色建設(shè)、教育品牌打造上做文章，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展；進一步強化法治建設(shè)、民主管理、行風建設(shè)、綜治安全等工作，實現(xiàn)教育和諧發(fā)展。

2.抓好三項工程。一是素質(zhì)教育質(zhì)量提升工程。堅持德育為首，創(chuàng)新德育平臺，開發(fā)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)德育課程，著力打造“激情校園”、“愛心校園”、“和諧校園”，寓教于樂，全面加強未成年人思想道德建設(shè)。在繼續(xù)辦好“一會四節(jié)”（中小學田徑運動會、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）的基礎(chǔ)上，組織開展陽光體育運動和體藝“2+1項目”高水平示范學校評比，切實提高學生的綜合素質(zhì)。二是學校特色打造工程。堅持把學校特色打造作為深入推進課程改革的實踐載體，建設(shè)一批管理特色、環(huán)境特色、課程特色、科研特色的學校。以校園文化建設(shè)為中心，依托“中國荷文化之鄉(xiāng)”、“中國荷文化傳承基地”、“中國湖鮮美食之鄉(xiāng)”本土資源優(yōu)勢，在全縣中小學開展談荷、畫荷、詠荷等系列活動，大力弘揚荷文化，逐步形成具有獨特地域特色的校本教材，在此基礎(chǔ)上，努力形成一校一品或一校多品的新局面，創(chuàng)建省級綜合實踐基地1-2個。三是現(xiàn)代教育管理工程。開展“規(guī)范管理年”活動，強化管理實踐，重視管理細節(jié)，著眼管理實效，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)向，即：從外延擴張為主轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，從硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟件建設(shè)，從依賴外部環(huán)境為主轉(zhuǎn)向關(guān)注教育內(nèi)部管理。建立現(xiàn)代管理體系和現(xiàn)代管理質(zhì)量監(jiān)測體系，著力解決管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，全面提高管理規(guī)范化、科學化水平。

3.突出三個重點。一是隊伍建設(shè)。深入實施教師“三愛工程”(愛學生、愛學校、愛崗位)，“雙名工程”(名校長、名教師)，繼續(xù)實施校長“二三五工程”，積極探索校長的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展道路。加強教師績效考核規(guī)范建設(shè)，積極探索崗位職稱“評聘分開”的辦法，加強崗位聘任管理。完善城鄉(xiāng)之間、校際之間教干輪崗、教師交流機制，對在農(nóng)村任教3年以上的城區(qū)中小學教師優(yōu)先晉升中、高級職稱。二是學前教育。把學前教育納入基礎(chǔ)教育體系，實行統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和管理。健全園籍管理制度、各類人員上崗資格證制度、一日活動規(guī)范制度，加強幼兒園的規(guī)范化管理。開展城鄉(xiāng)幼兒園對口支援和幼教共同體建設(shè)，實施城鄉(xiāng)“園對園”的合作助教項目。切實加快優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建步伐，計劃投資600萬元，實施幼兒園新建、改擴建項目3000平方米，力爭90%以上幼兒園創(chuàng)建成省優(yōu)質(zhì)園。著力構(gòu)建全縣0-3周歲嬰幼兒早期教育網(wǎng)絡(luò)，積極探索幼托一體化發(fā)展模式，爭創(chuàng)省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)。三是職業(yè)教育。完善職業(yè)教育體系，統(tǒng)籌專業(yè)設(shè)置和發(fā)展。實施“技能振興行動”，加強學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、技能教育，提高學生實踐能力。迅速啟動“金湖職教創(chuàng)業(yè)園”建設(shè)工程，使之成為全縣的職業(yè)教育中心、技能鑒定中心、社會培訓(xùn)中心。

第二篇：教育局黨建工作思路

指導(dǎo)思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入學習和貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，建立健全保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制，鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，始終保持黨的先進性，做深、做實、做好黨建工作，全面推進教育系統(tǒng)黨的思想、組織、作風、制度建設(shè)，執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，為實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃開好局、起好步，加快建設(shè),提供堅強有力的組織保證。

一、堅持以人為本，進一步加強理論武裝和思想建設(shè)

深入開展學習型機關(guān)和學習型黨組織創(chuàng)建活動，學習貫徹好黨十六屆四中、五中全會精神，堅持學在深處、謀在新處、干在實處，確立以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。進一步完善和落實中心組學習制度，抓好黨員輪訓(xùn)工作。堅持以學帶干、以干促學、學干結(jié)合，扎實開展主題實踐活動，把廣大黨員思想上的收獲轉(zhuǎn)化為推行為學習服務(wù)的新教育的實際行動。

認真組織開展學習貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》活動。要從戰(zhàn)略的高度深刻認識“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的重大意義，把學習貫徹黨章落實到黨的建設(shè)中，切實推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進性建設(shè)、不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

堅持以人為本，采取多種形式，對黨員開展富有實效的思想政治工作，探索新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，提出措施和方法。

堅持理論聯(lián)系實際的學風，深入開展黨建課題調(diào)研活動和“黨的先進性建設(shè)研究與探索”征文活動，推進黨建理論創(chuàng)新，力求取得能夠解決實際問題的較高水平的研究成果，以指導(dǎo)工作實踐。

二、堅持著眼長遠，進一步鞏固擴大先進性教育成果

扎實做好第二批先進性教育活動鞏固和擴大成果并進行“回頭看”工作，進一步完善整改方案整改措施，著眼長遠，從實踐上、制度上和理論上鞏固先進性教育活動成果。重點抓好增強黨員意識、提高黨員素質(zhì)、促進黨員履行義務(wù)和保障黨員行使權(quán)利，建立健全融黨員教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)于一體的黨員隊伍建設(shè)工作機制；強化基層黨組織功能，不斷提高基層黨組織解決自身問題的能力，進一步增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，建立健全基層黨組織建設(shè)工作機制；把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅定、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、勤政廉潔、團結(jié)協(xié)調(diào)的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，建立健全加強黨組織思想政治和作風建設(shè)的工作機制。進一步鞏固擴大教育系統(tǒng)先進性教育活動成果，確保先進性教育產(chǎn)生更加持久長遠的影響力和推動力。

健全黨建工作督查制度，對長效機制的落實情況進行專項督查，并以適當方式予以公布。

三、堅持規(guī)范管理，進一步加強基層組織建設(shè)

加強系統(tǒng)黨組織建設(shè)，做好基層黨組織的換屆工作，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強組織活力的要求，抓好黨務(wù)干部的選配，努力建設(shè)一支學習型、創(chuàng)新型、實干型的黨務(wù)干部隊伍，使各級基層黨組織和黨員成為建設(shè)教育強此文來源于公務(wù)員測試網(wǎng)--文秘頻道的核心陣地和主要力量。

進一步落實機關(guān)黨建工作責任制，深化黨支部工作目標管理，堅持和完善并落實“三會一課”制度、民主評議黨員制度、支部學習制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度和發(fā)展黨員工作制度。開展共產(chǎn)黨員示范崗和示范黨支部創(chuàng)建活動。

充分發(fā)揮工會、共青團、婦女組織作用，指導(dǎo)和支持他們開展好工作。

四、堅持宗旨觀念，進一步加強黨的作風建設(shè)

深入開展機關(guān)效能建設(shè)，落實《局機關(guān)效能建設(shè)長效機制建設(shè)學習型高效型窗口型機關(guān)實施意見》；修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度，建立局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系縣區(qū)制度，定期落實調(diào)研課題，定期參加并指導(dǎo)活動，主動為基層排憂解難。

加強黨內(nèi)監(jiān)督，堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度；堅持在職黨員參與社區(qū)服務(wù)工作，并定期檢查和考核。

進一步落實教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)責任制，修訂和完善《教育局關(guān)于構(gòu)建懲防體系工作方案》，加強對直屬單位和縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)責任制落實情況的監(jiān)察與檢查。

繼續(xù)抓好黨內(nèi)監(jiān)督條例、紀律處分條例、黨員權(quán)利保障條例的學習貫徹，強化監(jiān)管，規(guī)范黨員干部的從政行為，引導(dǎo)黨員干部正確對待名利、地位和權(quán)力，嚴于律己，夯實精神支柱，有效促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。

五、堅持黨管干部，進一步健全干部隊伍建設(shè)機制

認真貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅持黨管干部原則，進一步加強直屬單位（學校）領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。注重健全機制、保持穩(wěn)定、適度交流、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強活力；抓好后

備干部隊伍建設(shè)，加大培養(yǎng)選拔年輕干部、黨外干部和女干部的力度；探索在職領(lǐng)導(dǎo)干部學習培訓(xùn)的有效做法，促進干部隊伍素質(zhì)的不斷提升，推進領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進一步科學化、制度化、規(guī)范化。

第三篇：教育局2011--2012學年工作思路

XX市教育局文件

教文?2011?149號

XX市教育局

關(guān)于印發(fā)《XX市教育局2011—2012學年

工作思路》的通知

焦作工貿(mào)職業(yè)學院，各中小學、幼兒園，局直各單位：

現(xiàn)將《XX市教育局2011—2012學年工作思路》印發(fā)給你們，請結(jié)合本單位實際，認真貫徹落實。

附：XX市教育局2011—2012學年工作思路

XX市教育局

二○一一年九月十五日

主題詞： 教育

工作思路

通知

XX市教育局辦公室 2011年9月15日印發(fā)

XX市教育局2011--2012學年工作思路

2011-2012學年，市教育局將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家、省、市教育工作會議精神，深入實施“人才興沁”戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育，強化學校管理，深化教育改革，提升辦學水平，提高教育質(zhì)量，推動全市學校高層次、內(nèi)涵式發(fā)展，促進各項教育工作再上新臺階。

一、工作目標

1、創(chuàng)先爭優(yōu)意識再有新提升。通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步提高全體教師政治意識、責任意識、奉獻意識，努力形成“干”字當頭、勇爭一流的濃厚氛圍。

2、校長隊伍素質(zhì)再有新提升。進一步加大校長隊伍管理和培養(yǎng)力度，努力形成一支有思想、會管理、能堅守、出成績的教育家式校長隊伍。

3、教師隊伍素質(zhì)再有新提升。加強師德師風建設(shè)，強化教師培訓(xùn)，努力形成一支教育理念新、師德師風好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學能力強、教育質(zhì)量高的研究型教師隊伍。

4、素質(zhì)教育水平再有新提升。全面實施素質(zhì)教育，加大德育工作力度，以課堂改革、禮儀教育、長跑活動為抓手，努力培養(yǎng)身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個性突出的學生，確保高中、初中質(zhì)量繼續(xù)位居焦作前列，一本上線人數(shù)有大幅度提升，清華、北大等重點院校有大的突破。

5、縣域教育整體發(fā)展水平再有新提升。啟動實施《學前教育三年行動計劃》，提升全市學前教育水平；推進新一輪中小學布局

調(diào)整，進一步均衡義務(wù)教育資源，促進教育公平;推進高中管理精細化，提高學校管理水平和層次；實施職教攻堅計劃，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。爭創(chuàng)全國教育工作先進縣（市）。

6、民辦高校規(guī)模再有新提升。在鞏固、發(fā)展焦作工貿(mào)職業(yè)學院的基礎(chǔ)上，加快推進永威國際職業(yè)學院建設(shè)和河南理工大學應(yīng)急管理學院建設(shè)。

二、工作措施

（一）堅定不移地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力上取得新突破

1、進一步增強政治意識。繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力弘揚“科學引領(lǐng)、求實創(chuàng)新、埋頭苦干、勇爭一流”的XX精神，統(tǒng)一思想，鼓舞干勁；進一步健全、完善學習制度，第一時間組織班子成員和全體教職工，及時學習、貫徹市委、市政府的重要決策、主要領(lǐng)導(dǎo)講話、重大會議精神和教育局文件精神，確保學校各項工作與上級精神保持高度一致。

2、進一步增強爭先意識。通過開展“亮牌示范”、“奪旗爭星”活動，在全市校長和教師隊伍中牢固樹立“干字當頭、勇爭一流”的工作理念，高點定位，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力營造學先進、比先進、爭當先進的濃厚氛圍。

3、進一步增強奉獻意識。通過深入開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，評選一批先進學校和師德標兵；堅持“十佳班主任”、“十佳教師”、“十佳學科教師”評選活動等，并加大表彰、獎勵、宣傳力度，培樹名師，帶動引領(lǐng)，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、充滿活力的教師隊伍。

（二）堅定不移地打造教育家式校長隊伍，在提高校長隊伍

素質(zhì)上取得新突破

1、進一步全面學習蔡林森校長。繼續(xù)分批組織中小學校長到永威學校跟崗培訓(xùn)，全面學習蔡林森校長的政治意識和敬業(yè)奉獻精神，學習蔡林森校長先進的管理思想、教育理念和精細化的管理模式。要通過學習，進一步強化目標管理，狠抓各項工作落實，切實推進學校管理的精細化。

2、提升校長業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持以建設(shè)校長成長共同體為抓手，進一步加強學習，組織全市中小學校長參加北師大研究生培訓(xùn)，提高校長隊伍理論水平；組織校長研讀教育理論書籍，開通校長博客，豐富校長教育思想；堅持舉辦名校長管理思想研討會、校長讀書沙龍、校長論壇、校長說校等，提高校長管理能力；選派優(yōu)秀校長到名校掛職鍛煉或考察調(diào)研，邀請省內(nèi)外教育專家來沁講學等，提高校長自身素質(zhì)和管理水平，努力培養(yǎng)一批在全省乃至全國有影響的名校長群體，扎實推進教育家辦學。

3、強化校長隊伍管理。堅持校長代課制度，1000人以下的學校校長和所有中小學的副校長必須代課。制定《中小學校長管理辦法》，建立校長績效檔案，將每次檢查結(jié)果和校長分管工作、分包年級、分包學科的教育質(zhì)量評價等裝入檔案，作為評先評優(yōu)、獎懲任免的重要依據(jù)；健全完善校長隊伍獎懲、任免、交流制度，激發(fā)校長隊伍活力；進一步完善校長績效工資制度，建立優(yōu)績優(yōu)酬的工資分配制度等，提高校長政治思想意識和綜合素質(zhì)。

4、加強后備干部隊伍建設(shè)。加大后備干部培養(yǎng)力度，建立以常平學校、山路平學校為主要陣地的后備干部培養(yǎng)基地，每年選派10--15名優(yōu)秀后備干部，分別到教育局上派鍛煉，到山路平、常平等學校掛職鍛煉。

（三）堅定不移地打造研究型教師隊伍，在促進教師專業(yè)化成長上取得新突破

1、培養(yǎng)研究型教師。堅持開展“教師讀書沙龍”活動，明確教師閱讀書目，強化教師閱讀；組織教師撰寫教學反思，定期開展展評活動，并將優(yōu)秀教學反思編輯成冊，全市學習交流。建立健全市級教研網(wǎng)絡(luò)、集團教研網(wǎng)絡(luò)和學校教研網(wǎng)絡(luò)三級教研網(wǎng)絡(luò)，分學科開展教研，并選派骨干教研員長期參與指導(dǎo)，提高教研工作的針對性和實效性，打造研究型教師隊伍。

2、提升教師專業(yè)素質(zhì)。以教師專業(yè)成長共同體為抓手，通過狠抓班主任專業(yè)成長共同體、學科教師專業(yè)成長共同體、名師成長共同體、網(wǎng)絡(luò)研修共同體和學術(shù)交流共同體建設(shè)等，培養(yǎng)名師、骨干教師，以名師、骨干教師的成長帶動其他教師專業(yè)化成長。

3、強化教師培訓(xùn)。總結(jié)、推廣永威小學“四個一”教學模式；繼續(xù)組織全市教師尤其是骨干教師、年輕教師到永威學校聽課、培訓(xùn)，提高教師課改能力和水平。同時，改革培訓(xùn)方式和內(nèi)容，寒暑假組織對教師進行教材和課標的培訓(xùn)，使教師熟練掌握教材的知識體系、知識架構(gòu)和課標要求；日常培訓(xùn)以教法培訓(xùn)為重點，組織全市優(yōu)秀學科教師，通過說課、作課、經(jīng)驗介紹等形式開展教師培訓(xùn)，真正解決實際問題，提高教師課改能力。

4、加強教師隊伍管理。制定《教師隊伍管理辦法》，嚴格教師請銷假制度，加大對違紀教師的處理力度；對全市每一名教師都建立績效檔案，將每學期師德表現(xiàn)、承擔工作量和教學成績等裝入檔案，客觀、公平、公正記錄教師工作業(yè)績；實行末位交流制度，每學年對一定比例教師進行交流，激發(fā)教師隊伍活力。

（四）堅定不移地實施素質(zhì)教育，在提高教育質(zhì)量上取得新

突破

1、建立科學的質(zhì)量測評體系。制定《XX市中小學校教育教學質(zhì)量評價體系》，建立更加科學的教育質(zhì)量獎評選辦法，逐步形成以質(zhì)量和特色為核心的多元化評價機制，推進小學特色化、初中優(yōu)質(zhì)化、高中品牌化建設(shè)，促進縣域教育高位均衡發(fā)展。

2、深化課堂教學改革。繼續(xù)在全市中小學推行“先學后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學模式，提高課堂效率；加強備講輔批考等各項教學常規(guī)工作，狠抓過程性管理，注重反饋整改，實現(xiàn)教學管理精細化；完善集體備課制度，提高備課質(zhì)量；完善作業(yè)體系，結(jié)合學生實際，分層次布臵作業(yè)，提高學生學習效能。

3、加強德育工作。堅持正確的培養(yǎng)目標，把禮儀教育作為德育教育重要的突破口，制定實施方案，明確考核標準，努力培養(yǎng)身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個性突出的中小學生，在學校是好學生，在家里是好孩子，在社會是好公民。

4、提升學生綜合素質(zhì)。加強學生體育鍛煉，在全市中小學推行每天長跑制度，高中、初中、小學學生每天分別堅持跑2000米、1500米、1000米，并加強監(jiān)督檢查，確保落到實處。同時，建立學生體質(zhì)監(jiān)測體系，關(guān)注學生身心健康。保證藝術(shù)課開課率，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)；加大課外教育力度，豐富中小學生課余文化生活，促進中小學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（五）堅定不移地實施學前教育三年行動計劃，在提升學前教育質(zhì)量上取得新突破

1、啟動實施學前教育三年行動計劃。鼓勵社會資本投資興辦學前教育，通過“公建民營”“鄉(xiāng)局共建”“小學舉辦”等模式，拓寬辦園途徑，擴大辦園規(guī)模。在城區(qū)，積極籌建1所公辦幼兒

園，在農(nóng)村新建或改擴建5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，按標準裝修改造2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

2、提升辦園水平。加大教育、督查力度，端正幼兒園辦園思想，堅決杜絕“小學化”傾向；鼓勵現(xiàn)有的2所公辦幼兒園或規(guī)模大、質(zhì)量高的永威幼兒園等民辦幼兒園，采取掛靠全國“名園”、辦連鎖園、“結(jié)盟”聯(lián)營等多種形式，提升辦園水平，引領(lǐng)全市幼兒園高層次發(fā)展。

3、強化幼兒園管理。堅持年審制度，每年定期對各幼兒園進行檢查驗收，重新審核發(fā)證，對不符合辦園標準的取消辦園資格；繼續(xù)實施幼兒園等級評估，實行掛牌管理，接受社會監(jiān)督；實施學前教育證制度，引導(dǎo)家長將幼兒送到正規(guī)的幼兒園接受教育，打擊非法辦園行為；強化安全管理，建立衛(wèi)生保健、安全防護制度，加強對食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防、園舍設(shè)施設(shè)備、消防安全、幼兒接送等工作的管理，嚴防各類責任事故的發(fā)生。

4、提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。積極鼓勵幼兒園園長和教師參加學歷進修，更新辦園理念，提高綜合素質(zhì)；加大培訓(xùn)力度，采取集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等多種形式，引領(lǐng)全市幼兒教師專業(yè)化發(fā)展，促進全市學前教育水平的整體提升。

（六）堅定不移地推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，在促進教育公平上取得新突破

1、創(chuàng)新學校管理模式。積極探索“區(qū)域聯(lián)盟”“城鄉(xiāng)捆綁”等一體化發(fā)展模式，由城區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)中小學牽頭，組建教育聯(lián)盟集團。通過互派師資、統(tǒng)一教學、成果共享、捆綁考核等措施，提高教育質(zhì)量，提升辦學水平，辦好每一所學校，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡、共同發(fā)展的辦學目標。

2、加大中小學布局調(diào)整力度。圍繞《XX市中小學、幼兒園布局調(diào)整規(guī)劃方案》，積極擴大城區(qū)學校總量，加快農(nóng)村合校并點進度，統(tǒng)籌實施校安工程，改善辦學條件，推進學校標準化建設(shè)。在城區(qū)，建成新實驗中學并實現(xiàn)招生，認真規(guī)劃沁南新區(qū)中小學布局；在農(nóng)村，以加強寄宿制學校建設(shè)為重點，整合優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地和規(guī)模較大的行政村集中，提高農(nóng)村學校辦學效益；加快推進中小學校舍安全工程，完成15所學校24棟校舍抗震加固項目。

3、均衡師資隊伍。通過實施農(nóng)村教師特崗計劃、臵換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)、公開招聘教師等方式，建立健全教師補充機制，新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學校的需求。繼續(xù)創(chuàng)新教師交流方式，加強農(nóng)村體、音、美、計算機等教師配臵，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，努力縮小城鄉(xiāng)、校際教師之間的差距。

4、關(guān)注特殊群體。暢通經(jīng)商、進城務(wù)工等“隨遷子女”就學渠道，確保和城區(qū)學生享受同等政策；加大農(nóng)村留守兒童幫扶力度，關(guān)注身心健康；加大貧困學生幫扶力度，確保不使一名學生因貧困而失學。

（七）堅定不移地推進高中管理精細化，在提升辦學水平上取得新突破

1、推進學校管理精細化。制定《XX市高中品牌化建設(shè)指導(dǎo)意見》，督促各高中建立健全各項規(guī)章制度，堅持校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部包年級、包學科，層層落實責任制，狠抓工作落實，不斷提高學校管理層次；加大過程性督查力度，邀請人大代表、政協(xié)委員，組成專項督查組，定期、不定期對各高中學校管理、常規(guī)教學、紀律衛(wèi)生、學生行為習慣和安全等各項工作進行督查，督查結(jié)果以《教育簡訊》形式報市委、市政府。

2、實行目標管理。學年初，明確各高中整體發(fā)展目標、高考奮斗目標，并進行公示。根據(jù)目標完成情況和焦作市教育局對各高中的評價情況，對各高中進行獎勵。

3、改革評價體制。參照焦作市教育質(zhì)量獎評價方案，進一步修訂完善評價體制，以注冊人數(shù)和中招成績?yōu)榛A(chǔ)，每次考試，都對全市高中所有年級、所有班級統(tǒng)一評價，評價到每一個班、每一名教師。評價在后的班級，教師要取消當年評先、晉級資格。同時，實行捆綁評價，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層分包班級，學科評價在后的，取消當年評先、晉級資格。

4、加大培優(yōu)工作力度。創(chuàng)新優(yōu)秀學生培養(yǎng)機制，積極探索初高中一體化模式，研究高考相關(guān)政策，確保一本上線人數(shù)有大幅度提升，清華、北大等重點院校有大的突破。

（八）堅定不移地實施職教攻堅計劃，在提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力上取得新突破

1、擴大職業(yè)教育規(guī)模。積極爭取中等職業(yè)學校建設(shè)項目資金，改善職業(yè)學校辦學條件，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)；堅持和完善普、職分流政策，加強對初中畢業(yè)生分流的宏觀調(diào)控，擴大職業(yè)學校的招生規(guī)模，辦有吸引力的職業(yè)教育。

2、切實轉(zhuǎn)變辦學理念。堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的辦學思路，緊緊圍繞我市社會經(jīng)濟發(fā)展和“十大產(chǎn)業(yè)”，設(shè)臵和調(diào)整專業(yè)，每所職業(yè)學校努力創(chuàng)建1——2個全國、全省知名的專業(yè)；積極組織專業(yè)教師參加教師素質(zhì)提高計劃，引導(dǎo)企業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)和管理人才到職業(yè)學校任兼職教師，努力建設(shè)“雙師

型”教師隊伍；加大技能教學力度，提高學生實際操作能力，確保學生真正成為具有職業(yè)技能的高素質(zhì)實用人才，增強職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟的能力。

3、加強職業(yè)學校德育工作。制訂《XX市職業(yè)學校德育系列化方案》，引導(dǎo)中職學生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)；采取多種形式，向?qū)W生介紹國內(nèi)外職業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)中職學生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。

4、加強實習實訓(xùn)基地建設(shè)。積極爭取扶持資金，建設(shè)職業(yè)學校實訓(xùn)基地，加強實習實訓(xùn)室裝備，開展實踐性教學；加強校企合作，依托我市支柱企業(yè)共建校外實習實訓(xùn)基地，促進校企之間資源共享、優(yōu)勢互補。

（九）堅定不移地推進民辦高校建設(shè)，在提升辦學層次上取得新突破

繼續(xù)服務(wù)好焦作工貿(mào)職業(yè)學院綜合樓工程、招生等工作。督促學院加大投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴大辦學規(guī)模，把學院建設(shè)成為以工科為主，經(jīng)濟、管理等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明的綜合性大學。積極籌建永威國際職業(yè)學院，力爭本開始基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2012年9月實現(xiàn)招生。同時，積極協(xié)商、洽談河南理工大學應(yīng)急管理分院落戶XX。

（十）堅定不移地構(gòu)筑校園安全體系，在創(chuàng)設(shè)平安和諧育人環(huán)境上取得新突破

1、切實做好校園安全工作。深入推進“平安校園”創(chuàng)建工作，完善管理制度，強化安全教育，健全校內(nèi)安全防范措施；結(jié)合相關(guān)部門，加大校園周邊環(huán)境整治力度，確保不發(fā)生一起安全責任

事故。

2、扎實做好信訪穩(wěn)定工作。認真落實信訪穩(wěn)定責任制，加強對原計外民師、教育紙廠工人、98級師范生等重點人員的穩(wěn)控工作，杜絕發(fā)生赴省、赴京上訪事件。

3、加大校園綠化美化力度。以創(chuàng)建“綠色校園”為載體，提高校園綠化覆蓋率，形成三季有花、四季有景的校園綠化新面貌。每年命名一批XX市“綠色校園”，并掛牌表彰。

三、保障措施

1、強化目標考核。教育局將與各單位簽訂目標責任書，明確工作任務(wù)和要求。學期末、學年末對各單位目標任務(wù)完成情況進行督查評價，并作為教育局對各單位獎懲、考核的重要參考依據(jù)，作為干部提拔任用的重要內(nèi)容。

2、強化督導(dǎo)檢查。由督導(dǎo)室、教研培訓(xùn)中心牽頭組成學校管理、教學常規(guī)兩個督察組，不間斷對全市中小學進行督查指導(dǎo)，并將督查結(jié)果作為校長考核、績效工資的重要依據(jù)。

3、強化表彰激勵。繼續(xù)設(shè)立教育質(zhì)量獎，加大優(yōu)秀校長、教師表彰力度，激勵先進，激發(fā)干勁，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、勇爭一流的濃厚氛圍。

4、強化宣傳引導(dǎo)。辦公室、教育電視臺要加大宣傳力度，深度挖掘我市教育改革的經(jīng)驗與作法、學校亮點工作以及師生正面典型，利用《教育簡訊》、教育電視臺、教育局網(wǎng)站等媒體，全方位宣傳報道，進一步提升XX教育的知名度和影響力。同時，在省以上媒體集中推出一批名校名師。

第四篇：2011年教育局工作思路

2011年教育局工作思路

一、指導(dǎo)思想

2011年，我市教育事業(yè)以黨的十七屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動實施《瑞安市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)新教育發(fā)展機制，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質(zhì)量，為“十二五”教育發(fā)展起好步開好局，朝著率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

（一）學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創(chuàng)省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在園兒童總數(shù)達到68%。

（二）義務(wù)教育：堅持就近入學原則，繼續(xù)推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。

（三）高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業(yè)生升入高中階段比例達到96 %以上。

（四）成人繼續(xù)教育：新建社區(qū)學校3-4所，使全市社區(qū)教育覆蓋面達到95%以上；創(chuàng)建溫州市社區(qū)教育示范校1所、一級社區(qū)學校2所、二級社區(qū)學校4所，力創(chuàng)省社區(qū)教育實驗區(qū)；完成成人雙證制教育培訓(xùn)700人次。

（五）教師隊伍建設(shè)：啟動實施“三個一”教師培養(yǎng)計劃,完成“十二五”任務(wù)目標數(shù)的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生（含在讀）及以上學歷達7%，職業(yè)學校“雙師型”教師比例達40%。加快培養(yǎng)專家型名校長、優(yōu)秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。

（六）優(yōu)質(zhì)教育資源：創(chuàng)建溫州市現(xiàn)代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質(zhì)教育示范學校2所、省特色學校2所。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達85%，職業(yè)學校的優(yōu)質(zhì)教育資源達到65%。爭創(chuàng)省示范專業(yè)1個，溫州市示范專業(yè)2個，溫州市實訓(xùn)基地1個。

（七）學校基本建設(shè)：全面推進“校安工程”拆建項目建設(shè)工作，爭取瑞安電大遷建等5個市重點工程項目開工建設(shè)。啟動教育城域網(wǎng)建設(shè)，新建校園網(wǎng)12個，創(chuàng)建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網(wǎng)站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中I、Ⅱ類儀器達標率達95%，農(nóng)村中小學生均圖書增長1.5冊以上。

（八）良好育人環(huán)境：繼續(xù)深化平安校園建設(shè)，保障學校的和諧和穩(wěn)定。創(chuàng)瑞安市校園文化建設(shè)先進單位20所，創(chuàng)瑞安市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創(chuàng)五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。

三、主要工作

（一）大力發(fā)展各類教育，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.大力發(fā)展學前教育。認真貫徹落實《瑞安市人民政府關(guān)于進一步加快瑞安市學前教育改革與發(fā)展的實施意見》，確立學前教育的基礎(chǔ)地位和公益性質(zhì)，利用住宅配套設(shè)施舉辦公辦幼兒園，農(nóng)村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務(wù)，新建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，創(chuàng)省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園考核工作，做好無證幼兒園整治；規(guī)范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發(fā)展為本，注重幼兒個性發(fā)展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質(zhì)量和辦園水平。

2.均衡發(fā)展義務(wù)教育。圍繞提高教育質(zhì)量、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標，指導(dǎo)溫州市現(xiàn)代化學校、溫州市素質(zhì)教育示范學校、溫州市示范學校、農(nóng)村寄宿制學校和合格學校創(chuàng)建工作,進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源；堅持“名校引領(lǐng)、資源共享、優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展”的基本思路，加快縮小城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部2-3所義務(wù)教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內(nèi)推開；貫徹落實好《瑞安市外來務(wù)工人員子女就學管理辦法》，召開外來務(wù)工人員子女就讀工作經(jīng)驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為瑞安市特殊教育學校。

3.協(xié)調(diào)發(fā)展高中教育。開工建設(shè)市職教基地，啟動市職業(yè)中專職教實訓(xùn)大樓建設(shè)，協(xié)助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構(gòu)建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的瑞安職業(yè)教育校網(wǎng)布局奠定基礎(chǔ)；啟動職業(yè)中專集團化辦學試點，申報創(chuàng)建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創(chuàng)溫州市現(xiàn)代化學校，爭取優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，以企業(yè)需求和市場就業(yè)為導(dǎo)向，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)省、市示范專業(yè)和實訓(xùn)基地；啟動與國內(nèi)知名院校的中職師資培訓(xùn)合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發(fā)揮高考的素質(zhì)教育導(dǎo)向作用，進一步推進個性化教育，創(chuàng)新學生自主選課、走班上課制，以適應(yīng)在全科會考基礎(chǔ)上分類測試、分批選拔的高考新模式。

（二）加大教育經(jīng)費投入，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置。

4.規(guī)劃校網(wǎng)布局調(diào)整。根據(jù)十二五教育發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)校網(wǎng)布點規(guī)劃，加大校網(wǎng)調(diào)整力度。按照“高中向城區(qū)和重點集鎮(zhèn)集中、初中向中心鎮(zhèn)集中、中心小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、新增教育資源向城鎮(zhèn)集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區(qū)中心鎮(zhèn)學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區(qū)實驗小學建設(shè)，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區(qū)中心鎮(zhèn)寄宿制初中建設(shè)，撤并義務(wù)教育階段學校8所；推進職教中心（輕工學校）、瑞安電大等市重點項目建設(shè)，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設(shè)進度。

5.發(fā)揮經(jīng)費使用效益。積極爭取全市財政經(jīng)費比例高于現(xiàn)有水平，確保生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業(yè)、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規(guī)范預(yù)算、決算，加強收費管理，特別是預(yù)算外資金管理，嚴格執(zhí)行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規(guī)范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產(chǎn)管理，發(fā)揮使用效益；規(guī)范食堂財務(wù)管理，突出對飯菜質(zhì)量、價格和經(jīng)營行為的監(jiān)管力度；進一步規(guī)范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務(wù)管理員業(yè)務(wù)水平。

6.改造農(nóng)村薄弱學校。大力扶持農(nóng)村薄弱學校，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、設(shè)施配備等方面向農(nóng)村學校傾斜；規(guī)范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創(chuàng)建活動，啟動實施農(nóng)村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設(shè)達標創(chuàng)建活動；進一步加強教師教育技術(shù)能力建設(shè)，促進信息技術(shù)與學科的有效整合；進一步加強信息技術(shù)在教與學領(lǐng)域中應(yīng)用研究，切實提高農(nóng)村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設(shè)施使用率；全面啟動農(nóng)村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區(qū)學校高級教師、優(yōu)秀校長到農(nóng)村支教，實行柔性流動。

（三）增強教育發(fā)展內(nèi)涵，全面提高教育教學質(zhì)量。

7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導(dǎo)學生樹立正確的核心價值觀，構(gòu)建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設(shè)，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。

8.規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行公、民辦職業(yè)高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續(xù)實施公辦普通高中“三限”（限人數(shù)、限錢數(shù)、限分數(shù)）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育條例》，不得設(shè)置或者變相設(shè)置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業(yè)，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續(xù)開展義務(wù)教育階段農(nóng)村學校四項教學規(guī)范達標活動；強化教學常規(guī)檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規(guī)范辦學行為。

9.提升學校教學質(zhì)量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務(wù)教育“減負”四項制度（即責任追究制度、征求意見制度、學校教學活動安排公示制度和家校聯(lián)動制度）；創(chuàng)造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務(wù)教育“輕負擔高質(zhì)量”；倡導(dǎo)有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領(lǐng)，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統(tǒng)籌安排各類論文評選；評選學教學質(zhì)量獎，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優(yōu)績優(yōu)酬，全面促進中小學校教學質(zhì)量提升。

10.深化平安校園建設(shè)。做好安全宣傳教育，完善應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務(wù)工人員子女學校的安全工作；規(guī)范學校護衛(wèi)隊伍建設(shè)和管理，加大學校及周邊環(huán)境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規(guī)范學生接送車；完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機制，切實做好教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作；以人為本，大力創(chuàng)建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環(huán)境教育普及率達到100%。

（四）提升教師隊伍水平，滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。

11.優(yōu)化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優(yōu)秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優(yōu)秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規(guī)范公正招錄師范類畢業(yè)生，規(guī)范教師資格證考試，建立健全教師轉(zhuǎn)崗、退出機制；科學均衡調(diào)配教師，完善職稱評審，規(guī)范編制管理，科學合理設(shè)置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發(fā)放辦法，發(fā)揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調(diào)配，繼續(xù)實行綜合量化評估考核機制，引導(dǎo)市區(qū)優(yōu)秀干部、教師到農(nóng)村山區(qū)學校任職、任教。

12.加強師德業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)加強師德教育和師德考核制度，引導(dǎo)每位教師做學生喜愛的“魅力型”教師；充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，激勵他們教書育人積極性；充分發(fā)揮各級教育工會職能，關(guān)愛教師生活和專業(yè)成長，健全困難教師幫扶中心，深入開展“送溫暖”活動、文體活動；完善建設(shè)教工活動中心，推進教師健康工程，吸納更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。深化教師教育改革創(chuàng)新，舉辦教育教學論壇，促進教師專業(yè)成長；統(tǒng)籌安排各類教師培訓(xùn)活動，改革完善培訓(xùn)機制，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益；以實施領(lǐng)雁工程為載體，強化以校（園）為本的培訓(xùn)制度，實施“三個一”教師培養(yǎng)計劃，積極完成“十二五”培訓(xùn)計劃目標任務(wù)；加大對民辦幼兒園教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地學校，配備義務(wù)（學前）段專兼職師訓(xùn)員，創(chuàng)新培訓(xùn)項目教師自主選擇方式。

13.加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度。建立健全有利于骨干教師脫穎而出的工作機制，進一步完善和規(guī)范名師、名校長、名班主任三個層次評選工作，搭建名師、名校長、骨干教師示范平臺，首開中小學幼兒園教師“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）評比；完善中小學校校長負責、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職工代表大會和工會參與民主管理與監(jiān)督的制度;建立校級干部后備人才庫，積極探索校長任期制度和校長公開選拔制度,校長考核注重校長個人努力;組織校長論壇、校長辦學思想研討會，舉辦校長后備力量培訓(xùn)班;探索“名校長+優(yōu)秀團隊”的辦學班子建設(shè)模式;繼續(xù)實施班主任全員培訓(xùn)計劃，發(fā)揮班主任在德育工作中的領(lǐng)軍、示范和輻射作用。

（五）探索有效管理機制，大力發(fā)揮瑞安教育潛力。

14.加強教育督導(dǎo)工作。進一步加強督學隊伍和督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，提高教育督導(dǎo)隊伍水平，完善督導(dǎo)工作和督學責任區(qū)制度，突出督政，強化督學；全面開展中小學辦學水平督導(dǎo)評估，積極推進學校發(fā)展性評價工作，繼續(xù)抓好義務(wù)教育階段“減負”、師德師風、校園安全、教育經(jīng)費使用管理等專項督查，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用；強化督導(dǎo)科研工作，建立教育督導(dǎo)公報制度，依法保護師生合法權(quán)益，維護學校正常教育教學秩序。

15.推進黨風廉政建設(shè)。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極創(chuàng)建學習型黨組織；加強黨的基層組織建設(shè)，實施學校黨建工作目標管理責任制；落實黨風廉政和行風建設(shè)責任制，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)職能，強化服務(wù)意識和宏觀指導(dǎo)能力，規(guī)范各類檢查工作，主動服務(wù)基層、服務(wù)學校、服務(wù)師生；切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，做好教育審批服務(wù)工作，打造陽光窗口；加強紀檢監(jiān)察審計工作；做好離退休干部工作；做好計生、檔案管理、語言文字、信訪、工會組織建設(shè)等工作；加大教育宣傳力度，重點加強教育宣傳信息隊伍和陣地建設(shè)，動員和鼓勵全社會共同關(guān)心和支持教育發(fā)展，努力營造優(yōu)先發(fā)展教育的優(yōu)良社會輿論環(huán)境。

第五篇：2011年教育局工作思路

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32011年教育局工作思路

一、指導(dǎo)思想2011年，我市教育事業(yè)以黨的十七屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動實施《瑞安市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)新教育發(fā)展機制，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質(zhì)量，為“十二五”教育發(fā)展起好步開好局，朝著率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。

二、主要目標

（一）學前教育：3-chazidian.com/Article/“

target=”_blank“>計劃,完成“十二五”任務(wù)目標數(shù)的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達8chazidian.com/Article/”

target=“_blank”>計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務(wù)，新建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，創(chuàng)省二級幼兒園2所，省三級幼兒園chazidian.com/Article/“

target=”_blank">論文評選；評選學教學質(zhì)量獎，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優(yōu)績優(yōu)酬，全面促進中小學校教學質(zhì)量提升。10.深化平安校園建設(shè)。做好安全宣傳教育，完善應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務(wù)工人員子女學校的安全工作；規(guī)范學校護衛(wèi)隊伍建設(shè)和管理，加大學校及周邊環(huán)境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規(guī)范學生接送車；完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機制，切實做好教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作；以人為本，大力創(chuàng)建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環(huán)境教育普及率達到100%。

（四）提升教師隊伍水平，滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。11.優(yōu)化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優(yōu)秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優(yōu)秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規(guī)范公正招錄師范類畢業(yè)生，規(guī)范教師資格證考試，建立健全教師轉(zhuǎn)崗、退出機制；科學均衡調(diào)配教師，完善職稱評審，規(guī)范編制管理，科學合理設(shè)置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發(fā)放辦法，發(fā)揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調(diào)配，繼續(xù)實行綜合量化評估考核機制，引導(dǎo)市區(qū)優(yōu)秀干部、教師到農(nóng)村山區(qū)學校任職、任教。12.加強師德業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)加強師德教育和師德考核制度，引導(dǎo)每位教師做學生喜愛的“魅力型”教師；充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，激勵他們教書育人積極性；充分發(fā)揮各級教育工會職能，關(guān)愛教師生活和專業(yè)成長，健全困難教師幫扶中心，深入開展“送溫暖”活動、文體活動；完善建設(shè)教工活動中心，推進教師健康工程，吸納更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。深化教師教育改革創(chuàng)新，舉辦教育教學論壇，促進教師專業(yè)成長；統(tǒng)籌安排各類教師培訓(xùn)活動，改革完善培訓(xùn)機制，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益；以實施領(lǐng)雁工程為載體，強化以校（園）為本的培訓(xùn)制度，實施“三個一”教師培養(yǎng)計劃，積極完成“十二五”培訓(xùn)計劃目標任務(wù)；加大對民辦幼兒園教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地學校，配備義務(wù)（學前）段專兼職師訓(xùn)員，創(chuàng)新培訓(xùn)項目教師自主選擇方式。13.加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度。建立健全有利于骨干教師脫穎而出的工作機制，進一步完善和規(guī)范名師、名校長、名班主任三個層次評選工作，搭建名師、名校長、骨干教師示范平臺，首開中小學幼兒園教師“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）評比；完善中小學校校長負責、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職工代表大會和工會參與民主管理與監(jiān)督的制度;

建立校級干部后備人才庫，積極探索校長任期制度和校長公開選拔制度,校長考核注重校長個人努力;組織校長論壇、校長辦學思想研討會，舉辦校長后備力量培訓(xùn)班;探索“名校長+優(yōu)秀團隊”的辦學班子建設(shè)模式;繼續(xù)實施班主任全員培訓(xùn)計劃，發(fā)揮班主任在德育工作中的領(lǐng)軍、示范和輻射作用。

（五）探索有效管理機制，大力發(fā)揮瑞安教育潛力。14.加強教育督導(dǎo)工作。進一步加強督學隊伍和督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，提高教育督導(dǎo)隊伍水平，完善督導(dǎo)工作和督學責任區(qū)制度，突出督政，強化督學；全面開展中小學辦學水平督導(dǎo)評估，積極推進學校發(fā)展性評價工作，繼續(xù)抓好義務(wù)教育階段“減負”、師德師風、校園安全、教育經(jīng)費使用管理等專項督查，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用；強化督導(dǎo)科研工作，建立教育督導(dǎo)公報制度，依法保護師生合法權(quán)益，維護學校正常教育教學秩序。

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