第一篇：如何進行開場白(書面教案)[最終版]

如何進行開場白（書面教案）

（面帶微笑，走到大屏幕邊上）大家好，下面的十分鐘內，我們將一起學習如何進行開場白。（用手引導大家看大屏幕，手掌朝上，五指并攏，肘部彎曲，胳膊到手呈現一條優美的弧線）

（收回手放在腹部前方，右手微微握住左手，給大家一個比較專業的形象，如果不舒服，可以按照自己舒服的姿勢，但是要確保，姿勢給人的感覺一定是一個比較專業的形象，切忌趴在講臺上，或手插在兜里，同時記住要自信的微笑）每一次演講，都最好精心設計演講的開場白5~10分鐘，因為這決定著學員是否聽您講，決定您演講是否成功！（微笑，停頓1秒）大家都知道，第一印象很重要，在培訓中，開場白就是我們給人的第一印象。有經驗的培訓師或者演講者總是創造出新穎、獨特、有趣、顯智慧的開場白吸引聽眾，為接下來的內容順利搭梯架橋。然而“萬事開頭難”，要想用三言兩語的開場白瞬間抓住聽眾的心，并非易事。但如果一開始不能夠吸引聽眾，則后面再精彩的言論也將黯然失色。（說“黯然失色”時語速放慢）

（微笑）說了這么多，想必大家已經迫不及待了。下面，我們就來介紹一下本次講解的結構。大家看大屏幕，（站在大屏幕前，用手引導大家看大屏幕，手掌朝上，五指并攏，肘部彎曲，胳膊到手呈現一條優美的弧線）首先，我們要簡要介紹什么是開場白，以及開場白我們要達到的基本要求。（把手收回，放在舒適的位置）接下來，講述開場白的類型，每個類型，我都給出了相應的介紹，在一些有意思的類型中，我還給大家精心準備了一些例子，相信你今天一定會滿載而歸！（“滿載而歸”音調提高，給大家以鼓舞）

開場白，簡單的說，就是指開場時引入本題的道白。開場白是否成功，在很大程度上影響著演講的成敗。（略微停頓）那么，什么樣的開場白是好的開場白呢？這要滿足兩個條件：（提高音量）簡潔（停頓下），并且富有吸引力。做到了這兩條，那么就可以說，你的講解已經成功了一半。（微笑）

（示意大家看大屏幕）開場白的類型，在網絡上眾說紛紜，我們簡單整理了一下，歸納出了一下幾種常用的開場白，它們分別是：幽默自嘲式、講述故事式、開宗明義式、設計懸念式、引用式。接下來，我會為大家詳細解釋一下各個類型的開場白。（走到多媒體電腦桌前，按PPT下一張）

首先，幽默自嘲式。（停頓，面對大家，微笑著講，切忌讀屏幕上的內容）以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色。這個比較有意思。（讀例子的時候，不要一字不差的朗讀，最好帶些感情，讓大家體會到例子中的感情，盡量把例子講得生動真實）比如說：

各位老師，同學們：大家晚上好！

今天非常高興有這個機會能來到這所美麗的校園和大家一起分享交流！在此，首先要感 謝在座的各位給我的支持，也要感謝這個活動的主辦方：“XX 社團”及活動的所有的工作人

員給我們提供這樣一個交流的機會。我們給他們熱烈掌聲鼓勵一下。（掌聲）

這很明顯，是在寒暄。把領導、來賓、主辦方、攝影師都感謝個遍。

下面這段話是接著寒暄的話，是很精彩的以幽默式開場白:

在這個世界上，我非常欣賞的幾類人，看看是不是坐在這個現場。我非常欣賞的第一類 人，想成功的人，希望通過自己的努力實現自己人生價值的人，如果您是的話，請舉手認識 一下；我非常欣賞的第二類人，想賺錢的人，希望通過自己的努力改變自己人生命運的人，如果您是的話，請舉手認識一下；我非常欣賞的第三類人，有責任感的人，希望通過自己的 努力讓自己的家庭過上更幸?？鞓飞畹娜耍绻堑脑?，請舉手認識一下；我非常欣賞的第四類人，有使命感的人，希望我們的國家在21 世紀成為世界第一強國的人，如果您是的話，請再舉手認識一下；我非常欣賞的第五類人，遇到好的事情，聽到好的演講會熱烈鼓掌的人，如果您是的話，不用舉手，熱烈鼓掌就可以了。（掌聲）

這便是幽默的開場白。幽默自嘲式中，幽默已經介紹過了，下面給大家看一個自嘲的例子。

各位領導、各位學員，大家上午好！

歡迎大家來到《……》課堂。

我叫……，是……管理咨詢培訓公司的專職領導力培訓師，也是《……》課

程的創始者。

俗話說，禮多人不怪，下半句是怎么說的呢？是享譽海內外；上臺剛認識，見面先鞠躬，掌聲不響亮，鼓掌到天亮。

自打進入這一行，老母親有交代：做人要樸實，工作要踏實，講課道理要大，選擇案例要小。培訓要激動，課后要行動。平日多聽領導的話，為人厚道，祖國處處是親人。

在此，我再次向在座的人說：“親人們，大家一切都好吧！”

“大聲一點好嗎？”

雖然本人長的不夠養眼，但我說的話養神，絕對不會讓在座的各位產生審美

疲勞。

（動作：要掌聲鼓勵），“大家鼓掌鼓勵一下，”待掌聲停，又說到：“再

大聲一點好嗎？”

（頓一下，然后繼續介紹：）

“我很高興來到這兒！真是太高興了！”

快速繞教室走一圈，邊走邊問：“如果你現在不在這兒，你會在做什么不情

愿的事情呢？”（持續流暢地進行）

在今后的幾天，我們大家要互相配合，我要百分之百的真誠，努力地去傳授，大家也要積極地學，好嗎？大聲一點，給我一個保證，再大聲一點。

學習是嚴肅的事情，為了保證學習效果，現在頒布三條紀律：

下面，讓我們活躍一下氣氛，我們要先進行熱場活動，因為大家都知道：培

訓備課不充分，課堂就沒氣氛，氣氛不活躍，學員哪能來興奮，學員不興奮，你講的課無疑就的一堆狗屎糞。

大家準備好了嗎？

……

大家在使用幽默式的時候，一定要注意這樣一點：幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。

（停頓一下）好，接下來，來講解“講述故事式開場白”。通過一個與演講主題有密切關系的故事或事件作為演講的開頭。這個故事或事件要有人物，有細節。下面我們來舉個例子，這個例子中，演講者以人們熟知的阿拉伯傳說作為開場白，把大學校門比做知識的財富之門，獲得了較好的演講效果。例子是這樣的：

大家一定會記得這樣一個傳說吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面收藏了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了這個財寶之門，成為巨富。

故事式的開場白，大家要注意，（提高音量，如果大家在聽完后面的話后，表情反饋沒有理解，可以進行進一步的簡要解釋。）避免復雜的情節和冗長的語言。

開宗明義式，就是開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。（有自然的語調講出來，微笑）這種開場方式適合運用于較為正規、莊重的應用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。這種類型比較常見，在此我們就不舉例子了。

(點擊ppt，時刻保持自己的專業形象和自信的微笑，盡量避免平時的小動作)設計懸念式，這個比較有意思，能激發聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。（停頓，語速放緩）運用懸念式開場白要注意兩點：（重讀）一（停頓）是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉換成懸念；（重讀）二（停頓）是不要故意吊聽眾的“胃口”。這都可能激起聽眾對演講者的反感。接下來給大家舉個例子：

有一次，陶行知先生在武漢大學演講。他走上講臺，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞，臺下的聽眾全愣住了。陶先生又從容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強迫它吃米，然而公雞只叫不吃。他又掰開雞的嘴，把米硬往雞嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。最后陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步，大公雞自己就吃起米來了。全場鴉雀無聲，聽眾的胃口被吊了起來。這時陶先生開始了演講：

“我認為，教育就跟喂雞一樣，先生強迫學生去學習，把知識硬灌給他，他是不愿意學的。即使學也食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學習，充分發揮他的主觀能動性，那效果就會好得多！”

這個開場白很有意思。但是，這個開場白，大家覺得有沒有什么問題呀？（微笑，看看大家的反應，停頓幾秒后，然后以輕松的口吻說下面的話）我當時就在想，萬一這只公雞不配合，這不是搬起石頭砸自己的腳嗎。（提頓）所以，大家在運用類似陶先生這種懸念式開場白的時候，一定要小心哦~（提高音調）

接下來，（增大音量）最后一種類型，（停頓，微笑）大家還記得是那種類型嗎？（停頓）是引用式。引用式，可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。也可以是以引用數據為開場白。下面舉一個引用名言的開場白例子：

人類第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗曾說過 :“一個人的一小步，卻是整個人類的一大步”。那么，對于今天我們要提高演講能力的人來說就是：“上臺一小步，人生一大步”。不開口不知道自己舌頭短，不上臺不知道自己腿短。要想提高演講能力，上臺開口練習是不二法門。

這樣的引用和引申，一下子就讓學員們進入了狀態，激發了他們即刻上臺演講的欲望。（提高音量）作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：第一，被引用的材料具有相當強的概括力、說服力和感染力；第二，被引用的材料出自權威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權威效應或親友效應喚起聽眾的注意。某些情況下，演講者也可以不用交代被引用材料的出處。

（停頓，微笑，點擊完PPT，站在大屏幕前面）開場白的類型，我已經全部給大家介紹完了，下面給大家提幾點應該注意的問題：

1.盡量不要直奔主題。對于在校的學生，他們已經有思維和習慣，只要進教室就意味著學習的開始，所以不需要太多的開場白,直奔主題是對的；但是成年人已經離開校園多年，已經沒有進教室就學習的習慣,集中注意力是需要時間的。

2.不要沒完沒了。開場白就是開場白，就像開胃菜一樣，吃了開胃菜，不要忘了主菜。

3.不要反復強調主題和內容。如果反復強調主題和內容。這會有喧賓奪主的不好效果。沒

有把開場白和主講內容區分。同時還會讓觀眾失去興趣,因為講師已經強調很多次了，觀

眾感覺已經完全了解了，所以就不需要再聽了。另外細心多疑的觀眾心里會想：“這講師怎么只講這些呀，是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒有講的了？”

4.不要生硬的要求掌聲和支持。要求掌聲是示弱于不自信的表現。一旦控制不了場面，再

好的內容都無法正常的傳遞和溝通。所以像“我有些緊張，希望大家多些掌聲?！边@樣的話絕對不可以出自于一個專業培訓師之口。再好的現場感覺一下子就下去了。

（微笑）好，今天我們要講解的內容已全部完成，下面一分鐘是大家自由提問時間。（停頓5秒，微笑）如果沒有，那么今天的課就到此結束。（鞠躬同時致謝，鞠躬要緩慢，30度為宜）非常感謝大家的支持與配合！

第二篇：面試英語對話：如何進行開場白

面試英語對話：如何進行開場白

2011-07-07 您是第61位閱讀者

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開場白

BRIEF INTRODUCTION 簡介

開場白(prolusion)有可能決定整個面試的基調。所謂“前三分鐘定終身”，即你給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。要彬彬有禮，但不要顯得過分殷勤；要大方得體，不要拘謹或過分謙讓。

還有，應試者需要注意的是，雖然對方為了緩和緊張氣氛會問幾個輕松的問題，但回答問題時一定要有禮貌，答案要抓住重點，和面試無關的話不要說，盡量考慮對方最想知道什么。

BASIC EXPRESSIONS 基本句型表達

(1)May I come in?

我可以進來嗎？

(2)How are you doing, Mrs.Smith?

你好，史密斯女士。

(3)Excuse me.May I see Mrs.Smith?

對不起，我可以見史密斯女士嗎？

(4)Miss Wu? Will you come in please? Take a seat.吳小姐，請進，坐下吧。

(5)I have come here for an interview by appointment.Nice to meet you.我是應約來面試的，非常高興見到你。

(6)I am coming for an interview as required.我是應邀來面試的。

(7)Did you have any difficulty finding our company?

找到我們公司困難嗎？

(8)How do you think of the weather today?

你認為今天的天氣如何？

CONVERSATIONS 會話

(A=Applicant I=Interviewer)

Dialogue

1A: May I come in?

I: Yes, please.A: How are you doing, Madam? My name is Wujing.I am coming to your company for an interview as requested.I: Fine, thank you for coming.Mr.Wu, Please take a seat.I am Anne Smith, the assistant manager.A: Nice to see you, Mrs.Smith.I: Nice to meet you, too.A: 我可以進來嗎？

I: 請進。

A:你好，夫人。我叫吳京，我是應邀來貴公司面試的。

I: 好的，謝謝你過來。吳先生請坐，我叫安妮?史密斯，是經理助理。

A:非常高興見到你，史密斯女士。

I: 我也很高興見到你。

Dialogue

2A: OK, Mr.Wu.You may come in.I`m Anne Smith and on my right, my colleague, Anna Duncan, and on my left, Angela Lamb.Do please sit down.I: Thank you.Good afternoon Mrs.Smith, Miss Duncan, Miss Lamb.A: Your English is fluent.I: Thank you.A: How do you think of the weather today?

I: I don`t like the weather like this.Cold and rainy.Hope it become sunny as soon as possible.A: 好了，吳先生，你可以進來了。我是安妮?史密斯，我右面是我的同事安娜?鄧肯，左邊是安吉拉?蘭姆。請坐吧。

I: 謝謝你。下午好，史密斯女士、鄧肯小姐、蘭姆小姐。

A:你的英語很流利。

I: 謝謝夸獎。

A: 你覺得今天的天氣如何？

I: 我不喜歡這樣的天氣，又冷還下著雨，真希望早點出太陽。

Dialogue 3

A: Excuse me.May I see Mrs.Smith?

I: It's me.What can I do for you?

A: Nice to meet you, Mrs.Smith.I`m coming here for an interview by appointment.I: Are you Mr.Wu?

A: Yes, I am.I: Nice to meet you, too.Did you have any difficulty finding our company?

A: Not really, I am familiar with this area.A: 不好意思，我可以見史密斯女士嗎？

I: 我就是，需要我幫忙嗎？

A: 很高興見到你,史密斯女士。我是應約來面試的。

I: 你是吳先生吧？

A: 是的，我是。

I: 我也很高興見到你。找我們公司困難嗎？

A: 沒有，我對這一帶很熟悉。

WORDS AND EXPRESSIONS 關鍵詞

interview 面試 request 需要，要求

as requested 應邀 assistant 助理的，輔助的；助手

as soon as possible 盡快 colleague 同事

appointment 約會，約定 fluent 流利的，流暢的by appointment 按約定 be familiar with 熟悉

NOTES 注釋

這是面試開始時常用到的幾個場景。面試可能是一對一進行，也可能是集體面試，一般之前都有預約。注意不同場合下的幾個關鍵用語：(提前預約過)“I come here for an interview

by appointment.”或者“I am coming to your company for an interview as requested.”。

如果是集體面試，主考官會輪流叫人，進入房間后只要自己介紹就可以了。如果是第一次登門拜訪,則需要說明你的來意和一些相關情況，比如你是從廣告上看到的招聘啟事或者是經人推薦的，一定要說清楚。句型有：“Excuse me, please.I wish to apply for the vacancy advertised in the morning newspaper yesterday.Has the vacancy been filled?”或者“I was referred to your company by Mr.White, your manager.”。

SUBSTITUTION EXERCISES

替換練習

(1)It`s nice to see you.Nice to see you.Glad to see you.Nice to meet you.見到你很高興。

(2)I am Margaret Smith, the assistant manager.the personnel manager

the administration Manager

the area representative

我是Margaret Smith，經理助理

人事經理

行政經理

地區代表

(3)Did you have any difficulty finding our company?

Did you have any trouble finding

Is it convenient for you to find

Is it easy for you to find

你找到我們公司有困難嗎？

有沒有遇到什么麻煩找到我們公司？

找到我們公司方便嗎？

找到我們公司容易嗎？

(4)I am coming to your company for an interview as requested.by appointment.as invited.是你們要求我過來貴公司面試的。

我是按預約過來貴公司面試的。

我應邀來貴公司面試的。

第三篇：書面格式

（一）入黨申請書格式：（加封皮七頁）

正文：第一行：（中間）入黨申請書

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）我志愿申請加入中國共產黨。

第四行：（空兩格）《黨章》總綱前兩段

第五行：（空兩格）對黨的認識，入黨的動機，個人努

力方向，個人優缺點，寫明自己缺點

最后一段：（空兩格）懇請黨組織在實踐中考驗我。

此致

敬禮

申請人：XXX申請時間：小寫

（兩個“申”之間對齊）

（二）思想匯報格式：（加封皮六頁）

正文：第一行：（中間）思想匯報

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）通過近段時間的學習，思想有了很大的提高，現在將我近

段時間的情況向黨組織匯報如下：

第四行：（空兩格）開始寫正文，內容是結合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反應自己的真實情況。

最后一段：（空兩格）以上是我近段時間的思想情況，懇請黨組織給予批評指

正。

匯報人：XXX匯報時間：小寫

（兩個“匯”字對齊）

（三）轉正申請書格式：（加封皮七頁）

正文：第一行：（中間）轉正申請書

第二行：（頂格）敬愛的黨組織：

第三行：（空兩格）_年_月_日，經黨支部通過，我成為一名光榮的中國共產

黨預備黨員。按照黨章規定，本人預備期即滿，今天特向黨組織鄭

重提出轉為正式黨員的申請?，F將自己入黨一年來的思想、工作、學習等情況匯報如下：

第四行：（空兩格）正文

最后一段：（空兩格）以上是我從各個方面所概括的這一年中的基本情況，如

有不妥不足之處，懇請組織批評以及指正。請黨組織考慮我的轉

正申請，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。

此致

敬禮

申請人：XXX

申請時間：小寫

（兩個“申”之間對齊）

第四篇：教案(書面說明)

教案（教學設計的書面說明）

一、課題（標題）、授課班級、授課時間

二、教學目標、教學內容、教學重點和難點、教學方法、教具等；

三、教學過程

（一）知識新授階段

1、復習相關舊知識，導入新課

告訴學生教學目標和重難點

2、引導學生的知覺和理解，傳授新知識

3、檢查新授知識的理解（或筑固練習）

4、課堂總結

（二）課后筑固練習

四、板書設計

五、教學反思

第五篇：書面匯報材料

匯報材料寫作模板

匯報材料，是向上級匯報反映情況讓上級了解下情，或請求上級幫助下級解決問題的一種方式。匯報材料可以是口頭匯報的腳本，也可以是供上級閱讀的書面材料。匯報材料寫得好不好，不僅會影響領導的決策，也會影響到上級對下級的幫助。要提高寫作“匯報材料”的質量，需要注意以下幾點：

一、清

“清”就是思路清晰。匯報材料不管是供書面交流還是供口頭交流，上級組織或領導在看或聽匯報材料的時候，也在思索材料所講述的事實、所分析的問題，同樣存在一個思維過程。如果匯報材料寫得不符合思維習慣，就會讓人覺得東一榔頭，西一棒子，摸不著頭腦。因此，匯報必須理清思路。理清思路，首先就是要理清匯報的順序?！吨芤住氛f：“言有序。”所謂“序”，就是思路有條理而不紊亂。在匯報材料中的表現，就是謀篇布局，安排層次段落、開頭結尾、過渡呼應等合理有序。

二、重

“重”就是重點突出。一般來說，匯報材料的內容通常包括：工作開展情況、主要做法及成效、存在問題及今后的打算等幾個方面，但面面俱到往往事倍功半。匯報材料要突出重點，就要做到有“點”有“面”。“點”就是重點，應當展開講、深入講；“面”是非重點，在匯報材料里，只是起輔助性說明性的作用，應該適當濃縮。

三、精

“精”就是選材精，注重特色。一篇成功的匯報，其內容必須要有鮮明的針對性。無論一個地區、部門，還是一個單位的工作，總有自己的特色。在選材時，要注重發現工作上最鮮亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些從實際出發，創造性地開展工作的好舉措、好效果反映上去，而這也是上級領導最想要了解的。選材時，把握“兩多一少”原則：多選實質性的材料，多選有特色的材料，少講空話、套話和恭維話。這樣的匯報容易出深度和厚度，容易引起領導的興趣，容易出類撥萃，不會陷于末流。

四、高

高，就是立意高，寫出思想。匯報材料不能只是羅列情況，是一個總結、提高、升華的過程，更重要的是要寫出思想。當然，這種思想一般不是直接寫在字面上的，而是蘊于在匯報的情況和角度之中的。要立足工作中的亮點歸納總結，杜絕簡單堆砌；把握工作中的細節深化主題，避免大而化之；抓住事物的本質提煉觀點，避免太過抽象，力求有思想、有見解、有高度，給人以啟發，為領導在更高層次上的決策提供思想資源。

五、簡

簡，就是結構簡，脈絡清晰。匯報材料一定是：層次分明，事實清楚，簡明扼要，實話實說。由于工作匯報往往受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到：一是線條單一，每部分只說一項內容，千萬不能像長篇小說那樣設置多條線索；二是情節簡單，突出主要情節，對復雜的情節要劇繁就簡；三是過渡自然，前后內容的轉換要明顯，一般要有過渡句，讓人不覺得突然；四是提綱挈領，運用主題句作為小標題，每個層次也運用主題句領起，起到“首句標其目”的作用，使得層次更加清晰，主題更加鮮明，意圖更加明顯，以便聽匯報的思路跟上趟。

匯報材料模板

南昌分行工作情況匯報

（2011.04.15）

一、今年以來的業務發展情況 2011年是深入推進二次轉型的關鍵一年。我行認真貫徹總行全國分行行長會議精神，按照總行“面向未來、把握機遇、開拓創新、持續發展”的總體要求，確定了南昌分行2011年的工作總要求是：把握機遇、深化轉型，開拓創新、再續輝煌。要求全行圍繞做大資產負債規模這一中心，繼續開拓創新，深化二次轉型，實現南昌分行各項業務工作的新發展。1-3月，我行業務發展順利、開局良好。突出表現在八個方面。一是總資產穩定增長。３月末，我行折人民幣資產總額412.4億元，較上年凈增43.8億元，增幅11.9%。

二是利潤增長符合預期。實現經濟利潤2.25億元，同比增長69.6%；實現ftp稅前利潤2.85億元，同比增長69%。

三是自營存款增量系統排名靠前。３月末，全折自營存款余額 384.2億元，較年初凈增40.5億元，增幅11.8%，新增額系統內排名第9，在20家同類行（成立滿三個完整會計且上經濟利潤低于7億元的分行）中排名第3。

四是自營貸款平穩增長。全折自營貸款余額273.4億元，較年初凈增18.5億元，增幅7.2%。其中人民幣一般性貸款較年初新增14.9億元，增幅6.3%，全折個人貸款較年初凈增5億元，增幅5.4%。

五是市場份額繼續領跑當地股份制銀行。在南昌市，我行季末存、貸款市場份額分別為7.6%和6.1%，以絕對優勢領先當地主要股份制銀行，在股份制銀行中市場排名第一。其中全折自營存、貸款余額分別領先第二名的浦發200.2億元和84.2億元，全折自營存款較年初新增額更是在當地商業銀行中排名第2，僅次于工行。

六是中間業務收入大幅增長。３月末，非利息凈收入0.63億元，同比增長49.6%，非利息凈收入占比15.8%，同比提升1個百分點。

七是資產質量繼續保持優良。按七級分類口徑，不良貸款245.6萬元，與年初基本持平；對公不良貸款繼續保持為零，不良率為0.01%。

八是二次轉型核心指標同步推進。其中：

——定價水平穩步提升。1季度，我行新發放人民幣一般性對公貸款利率平均上浮10.87%，系統內排名第9，較年初提升10.28個百分點，提升幅度系統內排名第7。新發放個人貸款利率平均上浮17.52%，系統內排名第12，較年初提升8.93個百分點。

——資本回報顯著提升。季末rorac 56.9%，同比提升10.1個百分點，高于預算11.8個百分點。表內風險資產比例48.7%，較年初下降5.1個百分點，表外風險資產比例由年初的29.48%下降到4.64%，下降了14.84個百分點。利潤增長對風險資產增長和資本消耗的依賴度明顯下降。

——員工效能增幅明顯。按年化計算，預計實現人均創利（經濟利潤）102.2萬，較上年增長77%；人均創收（營業凈收入）182.5萬，較上年增長22.5%。

——費用使用效率提升顯著。季末成本收入比23.9%，同比下降 2.6%，低于預算4.9%。收入增長對費用資源的消耗顯著下降。

——高價值客戶及其貢獻度增長明顯。

截至3月末，全行基本客戶851戶，較上年末增長103戶，增幅13.77%；基本客戶當年收入貢獻（非年化）2.4億元，在總客戶收入中占比95.23%，同比增長6867萬元，增幅40.38%。中小企業貸款戶數406戶，較年初增加52戶；中小企業貸款（行標）占比26.9%，較年初提高2.5%，高出預算任務6.2%。私人銀行客戶144戶，較年初新增14戶，增幅10.77%；鉆石客戶410戶，較年初新增17戶，總行任務完成率11.89%；標準金葵花客戶8354戶，較年初新增431戶，總行任務完成率18.42%；金卡客戶62780戶，較年初新增5081戶，總行任務完成率59.78%。

二、主要工作措施

（一）順應資本管理新要求，進一步強化資本約束。一是發揮考篇二：書面匯報材料

綜合實踐活動

教學成果評選 書

參評人：

單 位：漯河市第三高級中學

面 匯 報 材 料 張華麗 鄭啟超

漯河三高羽毛球社

一、社團宗旨

漯河三高羽毛球社的成立是為了加強我校學生對羽毛球運動的認識，提高我校羽毛球的整體水平，推動我校羽毛球運動的發展，提高學校體育檔次，培養羽毛球人才，提高學生身體素質。在這里，學生不斷樹立頑強拼搏的精神，并在活動中逐漸樹立起團隊意識。它的成立和發展不僅豐富活躍了校園文化生活，還一定程度上推廣普及了羽毛球技戰術知識，發揚了青春飛揚的活動精神。

二、機構設置

1、社 長：張帥磊

主要負責羽毛球社內部的大小事，既本社的＂法人代表＂，具有重大會務的決定權，召開羽毛球社會議，有權進行會干的選拔、委任，領導內部所有部門，管理羽毛球社的所有的檔案文件，具有本會重大事務的決定權。

2、副 社長：石家樂

輔助社長的工作，監督并輔助羽毛球社所有部門開展的所有活動，收取各部門的計劃和總結 ,定期理出羽毛球社的所有計劃和總結，記錄羽毛球社內部所有的會議、活動的內容和考勤。

3、財務管理部長：趙開心

定期收取并管理羽毛球社所有會員會費，在社長，副社長的監督下進行會費的使用。

4、外聯宣傳部長：馬君華

負責羽毛球社對外的聯系事務和羽毛球社的宣傳事宜。

5、組織策劃部長：劉蛟騰

負責對羽毛球社內部人員的調整、考核活動及會議的策劃和組織。

三、日常管理

1、入會說明

入會時間：每學年開學初，在校團委學生社團聯合會統一安排下進行。

入會條件：思想健康，符合團章思想要求，積極上進；身體健康，對羽毛球運動有一定的熱愛程度；有較強的責任心；自覺自愿入會；按照學生社團聯合會的規定繳納會費；

2、會員的權利和義務

權利：可自由加入或退出社團；有權了解本社的章程，組織機構，財務制度，對社團的管理和活動提出建議和質詢；有參與本社干部競選活動的選舉權和被選舉權，有權向社團建設提出批評和建議；有權向社聯反映本協會的問題；有參與評選“社團優秀會員”和本社內部表彰的權利。

義務：繳納會費；認證并積極完成本社內部工作；積極參加本社的活動。

3、會員大會的權利

本社大會每學期召開兩次，一般定在開學初和學期末。選舉和更換社團各階層負責人；審議批準負責人的工作報告；修改社團章程；

監督社團財務活動；表彰社團優秀個人及優秀部門。

4、會員守則

本校學生，凡承認本章程，均可加入本社；會員須遵守學校和社團各項規章制度，愛護社團公共財物，積極參加社團活動；會員可直接向社長提出意見和建議；對于違反學校或社團規章制度，情節嚴重的會員，經校團委批準，社團有權取消其會員資格；每次正規活動，會員自帶球拍，羽毛球和場地由社團提供；羽毛球館內不得穿黑膠鞋與皮鞋；活動實行點到制度，即社長指定的管理人員及會員，在參加之前于指定人員處點到，有特殊情況的應提前向社長說明情況并得到準允，無正當理由遲到或未到數次者，經大會討論之后可開出社團。

5、組織管理

（1）本社團干部應具備的條件：漯河三高羽毛球社會員；思想品德良好，在校無違規違紀行為；責任心強，工作成績突出；學習成績良好；原則上不得在其他社團同時擔任副部長以上職務。

（2）任命程序：換屆時提交申請和簡歷；進行部門骨干投票及答辯；社聯會任命；任期為一年。

（3）各部門負責人在任職期間內若有惡劣行為嚴，社長與副社長經審核商議有權罷免其職務，情節嚴重者可做退會處理。

（4）各部門負責人各司其職，協調配合社團招收、培養考核本部門干事認真完成本部門的工作，做好總結，積極為社團的健康發展出謀劃策。

6、財務管理

（1）社團財務管理由專任部長負責，由社團干部和會員大會監督。會內經費來源：會費、學校撥款、公司贊助、其他收入。會費保管：70%的固定經費由社聯會財務部保管，30%的活動經費由社團保管。

（2）報銷制度：每次活動前或平時辦公時，購買物品或其他開支所需費用的經手人必須先向社長匯報，社長認為合理后方可；經手人須及時報銷費用；無論報銷費用多少，一律憑正式發票或收據，否則無效；社長確認，到財務管理部記賬、簽字、領取費用；到社聯會憑報銷手續報銷費用。

（3）凡大型活動策劃書中必須寫清具體的經費預算，報社聯會審批，活動結算不能超過預賽。

（4）社團財務管理部對支出或收入費用在財務初表上要有詳細的記載，包括時間、用途（或來源）、經手人、用于或來自什么活動等，并保管和整理好收據、發票等憑證；財務部長在每次活動結束后一周內主動向社長匯報財務收支情況；在期末臨近時須將初表賬目整理到賬簿上，叫社長、指導老師、社聯會審查；對于贊助費用的收取與支出還應該另行詳細記錄；不得私自挪用或騙取占有社團經費，一旦查出將責令其歸還損失經費，并將其移交校團委和社聯會處理。

附錄1：

羽毛球社干部及骨干考核辦法

為了使羽毛球社的日常工作有條不紊的進行，也為了使社團里每位干部、骨干能夠盡職盡責，全心全意工作，共同促進社團的發展，篇三：書面匯報材料

群眾路線教育實踐活動存在問題的匯報

第二實驗小學

在黨的群眾路線教育實踐活動中，我校緊密聯系教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，進一步加強工作作風建設，提高工作效能，樹立良好的形象，我們認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在四風等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

一、存在的問題和不足 1.在改革創新上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是在工作中沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，創先爭優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。2.組織紀律性不強，有時不能聽取別人的意見。自由主義的行為在我們的身上還時而不時的出現，不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見，對一些同志的善意批評不能很好的接受。3.深入基層調研不夠。對班級年組調研走訪不夠，沒有拿出一定的時間進行全面系統的調研，是我們對深入基層調研把握上不夠全面。

通過教育實踐活動的學習，我校精簡了會議的次數，縮短了會議的時間。

二、存在問題的原因

分析存在的以上幾個問題，我們認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對工作及工作標準要求不高，工作抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

三、今后整改措施 1.要進一步端正學習態度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，在學習中充實自我，增長才干，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓落實。2.按照科學發展觀要求，在更深層次更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調整思想工作上的不適應，搶抓發展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環節。以及不求進取的狹隘思想，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。3.在教育實踐活動中要積累經驗教訓，多做事情，增長見識、總結教訓、積累經驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統一起來。篇四：書面報告(范本)關于 施工招標投標

情況的書面報告

：

我單位 的施工招標投標工作已經完成，于 年

月為中標人，現提交本工程的施工招標投標情況書面報告。

一、基本情況，共

二、資格預審報告（含資格預審文件），共頁；

三、評標委員會的評標報告（設有標底的，應當附標底），共

四、中標人的投標文件，共 頁；

請予查收。

招標人（公章）

法定代表人（簽名）

年 月 日

施工招標投標基本情況

一、招標工程概況

1、工程名稱

2、工程地點

3、報建時間及代碼

4、項目審批情況

5、招標方式

6、招標范圍

二、資格審查情況

1、資格審查方式

2、參加資格審查人員名單

3、資格審查時間

4、潛在投標人報名（或者邀請的投標人）情況

（1）報名時間

（2）報名及獲取資格預審文件（或者招標文件）的潛在投標人（或者邀

請的投標人）數。

5、資格審查結果

（1）未通過資格審查的投標申請人（或者邀請的投標人）數

（2）通過資格預審且未被邀請的投標申請人數。

（3）潛在投標人數。

三、開標、評標情況

1、開標時間和地點

2、按時送達投標文件的投標人數

3、評標時間和地點

4、評標委員會確定過程

5、推薦的中標候選人

（1）第一名

（2）第二名

（3）第三名

四、定標情況

1、確定中標人的方式（招標人確定中標人或者委托評標委員會直接確定中標人）

2、確定的中標人名稱及理由篇五：課題書面匯報材料

《小學低年級語文課堂鉛筆寫字教學的策略與方法研究》

課題書面匯報材料

新課標指出：“規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養。”

作為傳統文化之一的漢字書寫藝術，是我國幾千年文化的結晶，是世界藝術之林的奇葩。它有著深厚而豐富的文化內涵，有著源遠流長的歷史，凝聚著數千年中國文化的精髓。作為一個炎黃子孫，我們為擁有如此優美的文字自豪，把寫好自己民族的文字作為責無旁貸的任務。

自2012年9月開始，我校就開始籌劃《小學低年級語文課堂鉛筆寫字教學的測率與方法研究》課題的申報工作，并于2012年12月確定為我校課題研究，并正式開題。

開題以來，我們具體做了以下工作：

一、課題成員的簡介

課題組主要成員均為有較強低年級識字寫字教學經驗的一線語文老師，對于低年級識字寫字教學深有感觸，始終銘記“識字寫字是一二年級的教學重點，‘重點不重，后患無窮’就會嚴重地導致出的嚴重后果?！敝匾曌R字寫字，結合低年級的識字寫字教學出現的問題，積極研究，討論出最優質的辦法，共同展開課題相關工作。

二、課題前的準備

課題立項后，課題組成員及時召開了小組會議，在申報書的基礎上，進一步細化了分工、研究方式、階段劃分等細節問題。然后按分 工分頭準備開題所需要的各項數據、資料。

課題主持人及時將課題立項情況向教研室及學校相關領導做了匯報，介紹課題組的工作進展及設想，以求得教研室和學校領導在思想上、業務上和資金上的支持。

學校領導對課題研究給予了高度的重視和大力的支持，表示待課題具備開題條件后，將親自參加開題會。

有了學校領導和教科研室的支持，課題組成員信心倍增，在不到一個月的時間內，準備齊全了各項資料，撰寫了開題報告，并交學校教科研室主任審閱。在教科研室主任審閱通過后，召開了開題會，開題會由學校教研室主任主持，課題組全體成員，并邀請學校相關領導參加。會上，課題主持人詳細匯報了開題的準備情況，及開題后計劃實施的各項工作，就課題研究方法、步驟等問題征求了學校領導和教科研室主任的意見，并于會后對開題報告進行了修改。修改完成后，于2012年12月將開題報告上報到寶安區教科研室。

三、開題后的工作進展

課題開題后，課題組全體成員團結合作，按照申報書和開題報告中確定的方法和步驟展開課題研究。

在課題研究工作中，老師們感到自身素質的重要性，課題研究沒有理論職稱猶如空中樓閣，所以課題組成員利用寒假的時間，通過翻閱圖書資料，查閱相關網站，利用網絡平臺組織課題組教師上網學習相關寫字的資料，課題研究會議集中學習了《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》、《寫字基礎指導》、《寫字教學指南》、《如何培養低年級學生的寫字興趣》等，通過一系列的學習，課題組成員的認識和觀念都得到了提高。

1、制定了課題相關的方法策略：

（1）養成良好習慣。a、誦讀兒歌，b、細化要求。

（2）提高寫字技能。培養仔細觀察的能力。學寫生字首要的能力就是觀察。除了觀察字形、觀察筆順之外，還要重點指導學生觀察關鍵的筆畫，觀察落在橫中線、豎中線上的筆畫。

2、進行了鉛筆寫字的現狀調查分析

在課題獲得批準后，我們對低年級學生在語文課堂中鉛筆寫字的現狀進行了調查分析，對這些情況做出了簡單的分析，由課題組成員與低年級全體語文老師完成，在有限的時間內，當場讓學生用鉛筆寫一首古詩，當場收回。本次調查參與學生有近200名，所寫作品全部收回。各班作品由各班語文教師進行整理、分析、歸因，最后由課題組成員與低年級全體語文教師共同對分析結果進行匯總并討論。結合匯總結果和平時對學生的了解，將匯總結果的信息歸納為三大方面的問題：

1、學生的寫字坐姿和執筆錯誤率比較高。

2、家長重視孩子的寫字教育，但真正糾正孩子錯誤姿勢和習慣的卻很少。

3、學生不按寫字要求書寫，學生書寫水平還達不到規范、端正的要求。由曾娜等負責撰寫調查報告，調查報告完成后，大家再一次進行討論，并將調查報告中歸納的問題制定成子課題方案分配給課題組成員。由每個成員分別對自己負責的問題進行進一步的調查分析，然后選擇一種合適的方式，與學生進行練筆，觀察學生的反應。進一步了解學生在寫字過程中出現的問題，及時調整方法和思路。從2013年2月份開始，課題組成員與低年級語文教師定期開展書法競賽，組織一二年級八個班的鉛筆書寫競賽，各班先在班級通過比賽，選出5名參加年級的比賽，評出一、二、三等獎并進行獎勵。在2013年4月25日，松崗街道小學生硬筆書法比賽活動中，我校一二年級有9位同學參加了比賽，并有部分同學取得了優異成績，得到了評委老師的一致好評。

通過平時的識字寫字練習和各項活動的開展，激發了孩子們的寫字興趣，大部分學生有了正確、規范的書寫儀式，各科作業的書寫與過去相比變得整潔多了，不少學生不僅作業書寫越來越認真，學習態度、行為習慣也有了不少轉變，我們感到欣慰。

四、存在的問題

經過過來一段時間的工作，我們感覺存在以下幾個方面的問題：

1、低年級學生比較好動，注意力不能集中，難以靜下心來寫好每一個字；

2、課題組成員外出學習機會少，所以眼界狹窄，需要得到更多的、更高水平的專業技術支持；

3、打工子弟偏多，一些家長對老師的依賴性太強，使得老師在學校進行的相關寫字姿勢、字形等方面的知道沒有得到及時鞏固；

4、由于課題組成員都是一線教師，時間有些緊張。

通過前一階段的研究，課題組成員普遍感到受益匪淺，在課題研究的牽引帶動作用下，個人能力素質、業務水平得到提升，團隊凝聚力得到增強，作用顯著。下一階段的工作，主要是根據過來一段與課題組成員還有學生之間的交流，搜集資料，擬定精彩課例的設計思路以及課題理論在教育教學中的實踐，這個階段將持續到2014年2月。接下來的兩個月將開始著手課題的經驗交流會與論文的撰寫，并完成整個課題的研究并驗收。