第一篇：2014年建科教育建造師授課師資

建科教育官網：400-690-6266 ***李老師

2014年建科集團建造師授課師資

(一)《建設工程項目管理》

楊智良碩士生導師 長期承擔《混凝土結構》、《鋼結構》、《土木工程材料》、《工程測量》、《園林規劃設計》等課程的教學任務。二級建造師命題組主要成員，楊老師授課更注重掌握方法和答題技巧、深受廣大學員喜愛，建科教育集團特聘專家。

龐繼英男，中科大副教授，全國一級建造師師資培訓主委，享受國務院特殊津貼的青年專家。美國麻省理工學院土木工程博士后，國際土木工程師聯合會（FIDIC）常務理事，講課生動、幽默、寓學于娛樂之中，句句是重點，句句是考點。主講：《建設工程相關法規》、《建設工程項目管理》、《建設工程經濟》、《建筑工程管理與實務》、《市政公用工程管理與實務》。建科教育集團特聘二級、一級建造師培訓專家，建造師培訓協會會長。被學員譽為“最給力老師”。

梁成柱北京科技大學碩士長期從事工程造價管理、工程經濟，施工項目成本管理、投資決策分析研究。以超高的點題率深受廣大考生和機構喜愛，被學員親切的譽為“神算子”。資深建造師培訓主講：《建設工程項目管理》、《建筑實務》。全國一級建造師培訓講師。楊迎春，女副教授全國注冊一級建造師、監理工程師。從事建造師培訓多年，長期承擔《工程測量》、《工程項目管理》等教學任務。教學緊扣考試大綱，深入淺出，洞悉考試命題，授課思路清晰、生動、易懂，受到廣大學員和培訓機構的好評。建科教育特聘講師。劉志軍，碩士，講師，東南大學工程管理系，國家注冊一級建造師，造價工程師，長期從事一級建造師、二級建造師、造價工程師培訓工作，主講一建項目管理、二建施工管理課程，多年擔任江蘇省二級建造師、造價工程師閱卷組組長，具有豐富的工程類職業資格考試培訓及閱卷經驗。

（二）《建設工程法規及相關知識》

彭根堂 法學教授，國家一級建造師、一級、二級建造師考前培訓師，常年參加建造師《建設工程法規及相關知識》閱卷工作，具有豐富的工程管理經驗和教學水平。具有較深的法學功底，能將建設工程管理與法律法規進行有效的結合。上課重點突出，能夠很好的剖析考點 分析難點，讓學員更有效的應對考試。建科教育集團特聘講師。

龐繼英，中科大副教授，全國一級建造師師資培訓主委，享受國務院特殊津貼的青年專家。美國麻省理工學院土木工程博士后，國際土木工程師聯合會（FIDIC）常務理事，講課生動、幽默、寓學于娛樂之中，句句是重點，句句是考點。主講：《建設工程相關法規》、《建設工程項目管理》、《建設工程經濟》、《建筑工程管理與實務》、《市政公用工程管理與實

務》。建科教育集團特聘二級、一級建造師培訓專家，建造師培訓協會會長。被學員譽為“最給力老師”。

郭吉平，太原理工大學副教授全國注冊一級建造師，注冊監理工程師、工程經濟類閱卷組成員。具有豐富的教學及應試考試培訓經驗，以授課生動、把握考點準確著名。主講全國：一級、二級《相關法規》。

李宇，男，碩士，講師，河海大學土木工程系，國家注冊一級建造師，長期從事一級建造師、二級建造師培訓工作，主講一建、二建的建設工程法規與相關知識課程，多年擔任江蘇省二級建造師、造價工程師閱卷組組長，具有豐富的工程類職業資格考試培訓及閱卷經驗。

（三）《機電工程管理與實務》

董美英 安徽理工大學教授 全國注冊一級建造師、注冊監理工程師。全國一級建造師、二級建造師《機電工程管理與實務》案例分析命題組資深專家、從事工程管理工作十多年，常常講課與現場施工相結合、講課通俗易懂深受學員好評。建科教育集團特聘教授。

劉伏生中國石油管道學院 教授 國家注冊一級建造師、監理工程師。一級建造師《機電工程管理與實務》教材編委。多年從事建造師機電工程實務的培訓，對考試考點 和方向能夠更好的掌握并以最簡單的方式授于學生，建造師教學專家組《機電工程師實務》教學專家，考點命中率高，深受學員喜愛。主講二級、一級《機電工程管理與實務》。建科教育特聘授課教授。

馬少華：教授，沈陽建筑大學信息學院教授，國內知名工程師考試輔導專家，注冊一級建造師、造價工程師教材編委，建造師題庫建設重要專家。馬教授擁有極為豐富的工程項目管理經驗和理論功底，考點把握精準。主講一建、二建《機電工程管理與實務》。

黃一珍，女，副教授，高工，國家注冊一級建造師，長期從事一級建造師、二級建造師培訓工作，主講一建、二建機電工程實務課程，多年擔任江蘇省二級建造師、造價工程師閱卷組組長，具有豐富的工程類職業資格考試培訓及閱卷經驗。

（四）《建筑工程管理與實務》

楊智良碩士生導師 長期承擔《混凝土結構》、《鋼結構》、《土木工程材料》、《工程測量》、《園林規劃設計》等課程的教學任務。二級建造師命題組主要成員，楊老師授課更注重掌握方法和答題技巧、深受廣大學員喜愛，建科教育集團特聘專家。

王樹京，業大學建筑與城市規劃學院教授，2003年被評為首屆北工大最受學生歡迎的教師、多年閱卷老師，國家一級注冊建筑師 國家一級注冊建造師考試大綱編委會編委 國家二級注冊建造師考試大綱編委會編委，中國裝飾協會特聘專家,教授。授課通俗易懂、深受廣

大學員喜愛，主講科目：一級建造師、二級建造師《建筑工程管理與實務》課程。建科教育集團特聘專家。

王鳳波，女，副教授，河海大學土木系，國家注冊一級建造師，長期從事一級建造師、二級建造師、造價工程師培訓工作，主講一建、二建建筑工程實務課程，多年擔任江蘇省二級建造師、造價工程師閱卷組組長，具有豐富的工程類職業資格考試培訓及閱卷經驗

（五）《市政公用工程管理與實務》

龐繼英男，中科大副教授，全國一級建造師師資培訓主委，享受國務院特殊津貼的青年專

家。美國麻省理工學院土木工程博士后，國際土木工程師聯合會（FIDIC）常務理事，講課生動、幽默、寓學于娛樂之中，句句是重點，句句是考點。主講：《建設工程相關法規》、《建設工程項目管理》、《建設工程經濟》、《建筑工程管理與實務》、《市政公用工程管理與實務》。建科教育集團特聘二級、一級建造師培訓專家，建造師培訓協會會長。被學員譽為“最給力老師”。

陳建賓 蘇州科技大學副教授，長期從事市政工程專業的研究和教學工作，命題組專家，曾參與一、二級注冊建造師大綱修訂，建造師教學專家組《市政工程管理與實務》教學專家。主講科目：全國一級、二級建造師《市政工程管理與實務》

（六）《水利水電工程管理與實務》

梁建林：副教授，監理工程師，施工教研室主任，全國高職高專水利教研會施工課程組組長，建設部執業資格認證中心建造師命題專家，中國水利工程協會特聘專家，河南省建設廳教育培訓特聘教授，國家勞動部特殊工種技能鑒定高級評審員。多年來一直主講水利工程造價、水利工程招投標方面等課程，對一、二級建造師水利水電考前培訓有自己獨特的見解，講課沉穩，習慣于在知識中抓重點從事建造師水利專業培訓工作10多年，建科教育特聘專家教授。

（七）《公路工程管理與實務》

何銘：上海交通大學教授。國家注冊一級建造師，且從事一、二級建造師培訓工作多年，在公路工程，市政工程建造師執業資格培訓中有豐富的教學經驗。何老師授課條理清晰，重點突出針對性強。重點、難點解析到位，能夠充分帶動學員思維，一直秉承通過理解掌握知識要點的教學理念，深受全國各地的喜愛。建科教育授課講師。

（八）《建設工程經濟》

王玉紅：東北財經大學教授，全國一級建造師《工程經濟》主要編委、命題組專家。授課風趣幽默、押題準確。對考點的把握程度掌握極高，有獨特的應試考試技巧，點題率高達90%以上深受學員好評、建科教育特聘專家。

龐繼英男，中科大副教授，全國一級建造師師資培訓主委，享受國務院特殊津貼的青年專

家。美國麻省理工學院土木工程博士后，國際土木工程師聯合會（FIDIC）常務理事，講課生動、幽默、寓學于娛樂之中，句句是重點，句句是考點。主講：《建設工程相關法規》、《建設工程項目管理》、《建設工程經濟》、《建筑工程管理與實務》、《市政公用工程管理與實務》。建科教育集團特聘二級、一級建造師培訓專家，建造師培訓協會會長。被學員譽為“最給力老師”。

李莉，女，碩士，講師，南京工業大學工程管理系，國家注冊一級建造師，造價工程師，長期從事一級建造師、二級建造師培訓工作，主講一建工程經濟課程，多年擔任江蘇省二級建造師、造價工程師閱卷組組長，具有豐富的工程類職業資格考試培訓及閱卷經驗。

北京建科教育企業簡介

建科教育成立于2005年，是國內專業的建筑工程類執業資格考前培訓機構，全國十佳職業培訓機構，原建設部干部學院戰略合作單位，建科教育目前在全國設有十多家直營中心、三十五家加盟分校，承擔注冊建造師、注冊造價工程師、注冊安全工程師、注冊監理工程師、注冊物業管理師、房地產經紀人、注冊建筑師以及全國投資建設項目管理師等執業資格考試的權威培訓，東南大學、與清華大學、同濟大學、北京交通大學、哈工大等高等學府的知名教授以及中建集團的著名考試輔導專家建立長期的合作關系，是業內公認的師資力量最雄厚、信息最全面、針對性最強、最權威的工程類執業資格考前輔導機構。建科教育以“一切為了學員，為了學員的一切”為辦學遵旨，狠抓教學質量、注重服務、嚴格管理，以遙遙領先的教學優勢成為行業通過率最高的培訓機構！

建科教育企業文化

宗旨：在有限的時間幫更多的人通過考試

品質理念：一流的師資，一流的服務，一流的員工

服務理念：盡心盡意追求學員滿意

經營理念：以質量求生存，以服務求發展，以品牌求效益。

建科教育河南總部：鄭州市金水區農業路16號省匯中心A座1805室。

建科教育官網：全國咨詢：400-690-6266

河南報名咨詢：***李老師QQ:2385149205

第二篇：建科教育企業文化

十佳教育機構網址：

建科教育企業文化

宗旨：在有限的時間幫更多的人通過考試

品質理念：一流的師資，一流的服務，一流的員工

服務理念：盡心盡意追求學員滿意

經營理念：以質量求生存，以服務求發展，以品牌求效益

銷售理念: 幫您所以成交您

行動理念: 說到做到，立刻行動，一定要成交！

用人原則：有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；

有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用。

留人原則： 以事業留人、以待遇留人、以感情留人

團隊文化：我們的言行：要么全力以赴，要么走人！

我們的宗旨：學員通過，我們才能生存！

服務完善 創新發展！

我們的理念：成交一切為了愛，通過才是硬道理！

我們的管理：責任勝于能力；每天每人每件事每日每事每檢查；不放棄、不拋棄！敬業、精業、專業；當日事,當日畢……

我們的目標：在有限的時間內幫助更多的考生通過考試！

建科教育企業簡介：

建科集團總部在北京海淀區、分屬機構：鄭州、杭州、天津、江蘇、長沙、合肥、大連、上海、四川、常州、鶴壁等地全國35家直營校區。每年為社會輸送近萬高素質、高技能人才、深受廣大考生的信賴。建科教育是專業致力于建筑工程類執業資格考前培訓機構，全國十佳職業培訓機構，承擔注冊一級建造師、注冊二級建造師、注冊造價工程師、注冊安全工程師、注冊監理工程師、注冊物業管理師、房地產經紀人、注冊建筑師的權威培訓，與北京建工學院、上海同濟大學、安徽理工大學、北京交通大學、太原理工大學、等高等學府的知名教授著名考試輔導專家建立長期的合作關系，具有最廣泛、權威的師資資源。每期考試前特邀資深專家親臨點題，確保通過！建科教育針對國家級考試特點，設計獨特強化培訓方案，確保時間少、基礎差的工程一線學員順利通過。是業內公認的師資力量最雄厚、信息最全面、針對性最強、最權威的工程類執業資格考前輔導機構。建科教育以“一流的師資，一流的服務，一流的員工”為辦學遵旨，我們始終堅持“通過才是硬道理”的服務理念以注重服務、嚴格管理，科學的教學模式、一對一的學習跟蹤服務成為行業通過率最高的培訓機構！公司網站：電話：037165751805

地址：鄭州市金水區農業路16號省匯中心A座18層（1805室）

第三篇：師資科工作計劃

2014年春學期師資科工作計劃

師資科2014年工作思路

認真學習黨的十八屆三中全會精神，深刻領會教育領域綜合改革的重大部署，貫徹全國、全省、全市關于教育改革會議精神，以《邗江區教師專業提升三年行動計劃（2013—2016）》為抓手，以?三大工程?為依托，以全面提高師資隊伍素質為主題，以加強教師教育和培訓為基礎，以改革創新為動力，不斷增強教師隊伍的生機與活力，促進全區教育事業又好又快發展。

一、主要工作和舉措

1、完善培訓體系，構建區校聯動網絡

保質保量完成?國培?、?省培?計劃，構建區校聯動培訓體系，加強對校本培訓的指導、管理與考核，充分發揮區、校培訓網絡功能，依托高校、教育研究機構、培訓機構開展各類培訓活動，形成?區校聯動，研訓一體?的區域培訓模式。

2、實施?提升計劃?，促進教師專業成長

圍繞?一年成體系，二年提品質，三年樹品牌?的總體目標，以?三大工程、六個項目?（基石工程、雛雁工程、領雁工程），全面實施《關于印發〈邗江區教師專業提升三年行動計劃（2013—2016）〉的通知》（揚邗教師[2013]14號），推進全區教師的專業提升。

3、強化服務意識，推進?名師送教?活動 2014 年，進一步優化活動方案，豐富活動形式，通過區內區外名師互動共上示范課、專家點評講座和實踐指導相結合，上課教師和聽課教師即時互動交流等形式，提升活動成效，真正為基層學校送教育理念、送教學經驗、送教學方法，推動教師隊伍建設工作更上新臺階。

4、凸顯專業素質，組織師能建設?百千萬?工程

圍繞?以賽促訓，以賽促建，重點引領和服務教師專業化發展?主題，進一步優化?區師能建設‘百千萬工程’實施意見?，統一部署，精心組織，加大宣傳，嚴格考核，按活動序時進度表有序推進區級層面活動。

5、把握標準條件，開展教師資格認定、中小學教師職稱評審等工作

6、注重學習研究，加強科室自身建設

抓作風樹形象，進一步健全科室工作規范，改進工作方法，強化服務意識，提升服務能力，提高服務效率，努力營造人際關系和諧、服務水平優良、工作作風廉潔的良好氛圍，樹立團結協作的良好科室形象。

二、月度工作安排 篇二：2015年師資科建設規劃 2015年學科與師資建設科工作計劃 2015年師資科將主要從兩個方面做好本職工作，具體工作設想如下：

一、省部共建工作

1、《環保職業教育通訊》編寫工作

《環保職業教育通訊》將在2015年恢復一月一期的出版頻率，并增加時效性的欄目和文章。具體工作如下：

第一，與環保部宣教司協調，落實《環保職業教育通訊》的經費問題，保障經費充足；

第二，在現有97家發放單位的基礎上，進一步擴大影響范圍，將各地環保產業協會，新一屆環保行指委委員單位，環保院校，環保企業納入發放范圍，擴大影響力。

第三，將環保產業協會作為2015年的工作重點，與其建立聯系，建立定期溝通機制。更多的在《環保職業教育通訊》中增加行業信息，將通訊真正建立成為環保院校與環保行業企業的橋梁，發揮紐帶作用。

2、發揮環保行指委的科研作用

在新的一年里，我科將利用環保行指委這一平臺，發揮學院的科研優勢，為學院教師爭取更多的科研機會，發揮環保行指委的科研指導作用。爭取在2015年，利用這一平臺與科研處合作，為學院爭取2—3項科研課題。

3、完成環保部交辦的其他工作

我科承擔環保行指委的辦公室工作，大量的日常事務性工作由我科承擔，在新的一年里，我科將繼續積極主動聯系工作，及時高效的完成行指委交辦的任務，并與長沙及廣東兩所院校建立合作機制，建立聯系人制度，共同做好相關工作。

4、做好環保部培訓工作 2015年8月，環保部核技術處將在北戴河舉辦培訓班，我院作為承辦單位，我科將做好前期準備工作，并與其它部門相配合，共同完成此次培訓接待任務。

二、組建本科工作

師資科人員是原升本辦公室成員，在學院成立組建本科辦公室后，我科將做好材料的整理及移交工作，積極配合組建本科辦公室工作。

師資科作為教務處的組成部分，在組建本科的過程中，將積極完成所承擔的任務，及時高效完成任務分解中所涉及的工作。并協助其他科室，共同完成教務處所承擔的任務。

師資科人員積極準備投入到組建本科的工作中去，完成領導交辦的其他工作。

三、師資與學科建設工作

1、做好相關管理制度的修訂工作

在2014年工作的基礎上，進一步完善領導所交辦的4項制度的修訂和完善工作，早日對外發布。

2、做好教師及學科建設的管理工作

在2015年，我科將真正發揮教師及學科建設的管理作用，承擔起教師及學科建設的責任，師資科一直以來的工作是以評估和省部共建為主。在新的一年里，我科室的主要工作將向教師管理及學科建設方向傾斜，成為名副其實的師資與學科建設科。篇三：科任教師工作計劃

科任教師工作計劃

（2014 至 2015 學）

任教學科：數學 七 年級(1)(2)班 科任教師：姜楠

一、指導思想：

七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、班情分析

經過七年級一期的數學教學，發現班上的學生數學基礎較差，兩極分化現象嚴重。尤其是女生的數學成績普遍偏低，但是相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

三、目標任務

本學期的數學教學要從學生的實際問題出發，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數學問題，要鼓勵學生去探索、發現數學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學中既要注意知識的覆蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數學知識在社會、科技中的運用，讓學生在學習、練習中熟記知識要點、考試內容，掌握應試技巧和數學思想方法，提高綜合素質，培養創新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分75分左右，合格率60%以上，優秀率30%以上，并將低分率控制到10%以下。

四、教學措施： 1.本學期教學工作重點仍然是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，在此基礎上努力培養學生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法，努力讓不同的學生都學到有用的數學。2.依據課程標準、教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發，多觀察等，增加學習主動性和學習興趣，體現學生的主體性。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生形成主動學習的意識，教學中通過鼓勵性的語言激勵學生，使水同層次的學生都能得到鼓勵，以此增強他們的學習信心。

3.根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對于學習比較的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性的作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。4.利用課堂教學培養學生養成良好的學習習慣。要求學生課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學生養成良好的聽課習慣：課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學生每天認真完成作

業，作業要書寫工整，解題規范，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的做作業習慣。5.關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。6.培優補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對于學困生多關心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。

五.教學進度

第一周～第四周：整式的乘除

第五周～第六周：相交線與平行線

第七周～第八周：變量之間關系

第九周～第十周：三角形

第十一周～第十二周：生活中的軸對稱

第十三周～第十四周：概率的初步

第十五周～第十六周：綜合實踐

第十七周～第十八周：期末復習篇四：科學教師個人工作計劃 科學教師個人工作計劃

新的學期應該有一個新的面貌新的學期更應該有一個明確的目標。為了更好的完成本學期的工作，特制定了如下工作計劃：

指導思想：堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，力爭在各方面的工作有新的突破。

一、思想方面：

工作中嚴格要求自己，積極參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執教。遵守學校紀律，按時上班下班，按時到崗，堅守職責。嚴守師德規范，加強師德修養，關心愛護學生。在教學中，我始終把學生放在第一位，樹立為學生服務的意識，一切圍繞學生展開工作。

二、科學教學工作和讀書：

作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。認真學習《科學新課程標準》，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發展。本學期至少摘錄5000字的讀書筆記。

積極參加科學教師教研培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。

加強集體備課，集體備課是實現經驗共享，優勢互補，開發潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。在集體備課前做好充分準備，備課時積極發言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。

在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。本學期上一節教學研討課，在研討中是自己的工作水平不斷提高。

三 實驗室管理工作：

認真加強儀器室賬目管理。努力做好實驗室各項管理工作。及時進行賬目錄入修改工作，按上級要求及時更新數據，做到帳物相符，按時完成儀器賬目和各種統計表的上報工作，促進科學實驗教學有條不紊的開展。定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。及時進行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

配合組織教師開展活動，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

四、其他工作：

為培養學生對科學的興趣，訓練學生的技能，在本學期加強第二課堂活動的開展，組織科技制作小組并按步驟進行活動，在活動中訓練學生的操作技術和制作技術，讓學生在活動中學有所得、學有所獲，爭取人人都會獨立設計制作自己的作品，期末進行作品的展示。篇五：教學研究室師資培訓工作計劃 教學研究室師資培訓工作計劃 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍素質是決定教育質量的主要因素。為加強師資隊伍培訓力度，提高培訓工作的針對性、實效性、創新性，根據自治區教育工作大會和區教育體育局xx年工作安排，制定本工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀理論為指導，認真貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》，進一步改進培訓的內容和形式，構建優質、高效、開放的培訓體系，樹立教師終身學習的理念，加強學習型教師團隊建設，促進教師專業化成長，為推進教育均衡、和諧、可持續發展提供人才保障和智力支持。

二、培訓目標

通過多樣化、分類別的培訓，進一步轉變教師教育教學觀念，提高教師的專業水平、教學能力、師德修養及師德水平；力求在教師繼續教育全員崗位培訓、校長培訓、各級骨干教師培訓、班主任培訓、特崗教師培訓、信息技術應用培訓等方面有新的突破。

三、培訓原則

（一）堅持“以校為本、以師為本”的原則。以教師為主體，聽取學校及教師的建議，從學校、教師實際需求出發，合理安排培訓時間，改進培訓內容、形式，使培訓真正為教師服務、為學校服務，從而促進學校的發展、教師的發展、學生的發展。

（二）堅持“面向全體、突出骨干”的原則。培訓既要面向全體教師，使全體教師在教育教學水平及能力方面得到普遍提高,同時也要關注骨干教師的成長，發揮骨干教師的輻射帶動作用。

（三）堅持“請進來、走出去”相結合的原則。通過“請進來、走出去”，借鑒先進地區優秀的教育教學經驗，開拓教師的教育視野，促使教師反思教育教學實踐，從而提高教育教學水平及師德修養。

（四）堅持“統籌兼顧、傾斜農村”的原則。教師隊伍建設是一項系統工程，要堅持統一規劃、統籌協調的原則，也要注重傾斜農村，重點照顧，要堅持整合資源，發揮優勢，充分調動各方面的積極性、主動性，形成管理科學到位、支撐體系完善的傾斜農村教師隊伍建設的保障體系。

四、培訓內容

（一）中小學教師繼續教育全員崗位培訓

中小學教師繼續教育全員崗位培訓是提升中小學（幼兒園）教師整體素質的重要舉措。根據自治區教育廳確定的“提高課堂教學行為的有效性”的繼續教育主題，xx年將有針對性地進行繼續教育全員培訓工作，以提升我區教師的專業水平與教學能力，增強教師的職業理想。

培訓形式：將教師繼續教育全員崗位培訓和“國培計劃”中小學教師遠程培訓及“教學質量工程復核”結合起來，提高培訓的實效性。采用三級培訓模式，即精選參加“國培計劃”中小學教師遠程培訓培訓者培訓的教研員及部分骨干教師參加自治區教育廳組織的一級培訓、實施大武口區二級培訓、指導學校進行三級培訓。校本培訓考核要求所有教師完成三個一：抄寫一本不少于6000字的學習筆記、根據公共課教材及教學實際撰寫一篇不少于xx字的讀書心得（或教學案例），一篇不少于1500字的教學設計。

（二）校長培訓

校長培訓對于加強校長隊伍建設，促進學校發展，提高教育教學質量具有重要意義。xx年繼續著力轉變校長的辦學理念及辦學行為，加強學校內涵建設，提高校長管理學校的能力與水平。

培訓形式：主要采取組織參加區內外校長高級研修班、校長論壇、區內專題培訓研討等形式進行。對校長、教學校長及德育校長進行分層次、有針對性的培訓；組織校長外出考察學習培訓；選拔部分優秀校長赴外省區掛職鍛煉。

（三）名優教師、名優校長及骨干教師培訓培養 根據《大武口區加強教師隊伍建設，推進教師培訓體制改革試點工作實施方案》的要求，教育廳已確定該方案為自治區教育體制改革試點項目。到xx年，要為大武口區培養名優校長10名，名優教師50名，使各級骨干教師總數達到650名，占教師總數的40%，實現農村教師能力水平有顯著提升，城鄉教師業務水平基本相近，使農村骨干教師總數達到200名，占農村教師總數的45%。xx年將重點做好第三批大武口區級骨干教師培養對象（含農村骨干教師培養對象）的綜合考核認定及新一輪大武口區級骨干教師的遴選審定和通識培訓工作。1.第三批大武口區級骨干教師培養對象的綜合考核認定

第三批大武口區級骨干教師培養對象（含農村骨干教師培養對象）已進行了為期三年的培養，將于xx年上半年組成評審組，根據《大武口區骨干教師培養對象考核細則》對178名骨干教師培訓對象進行綜合考核認定，對考核合格的骨干教師培養對象頒發大武口區級骨干教師證書。

2.新一輪骨干教師的遴選審定及通識培訓 xx年上半年將遵照“公開推薦、公平競爭、公正選拔、嚴格評審”的原則，認真進行新一輪骨干教師的遴選審定工作，選拔培養骨干教師培養對象200名（其中農村100名）；下半年對新一輪骨干教師進行通識培訓，學習先進的教育教學理念和教師職業道德修養。3．繼續開展名教師、名校長選拔培養 對于xx年入選名師庫的人員進行考核評定，從中遴選培養命名大武口區“名教師”12名，使名教師數量達到20名；從校長隊伍中遴選培養命名“名校長”3名，使名校長數量達到5名；從一線教師中擇優遴選大武口“名師庫”成員，使名師團組織發展壯大，名師庫成員達到50名。

（四）班主任培訓

班主任是教師隊伍的重要組成部分,是教育教學的組織者、管理者和引領者，是實施素質教育的主要力量。班主任培訓有助于提高班主任隊伍的整體素質，促進班主任隊伍的專業化發展。

培訓形式：主要采取邀請知名專家、優秀班主任、心理健康輔導師做專題講座，并通過互動研討、優秀班主任經驗介紹等專題報告會的方式，進一步提升班主任的人文素養和班級管理藝術，提高班主任進行心理健康教育的水平，并鼓勵參加區內外著名專家主講的班主任培訓講座，進一步提高班主任隊伍的整體素質，促進中小學德育工作的健康發展。(五)學前教師培訓

從xx年開始，將學前教育培訓納入教師培訓計劃，逐步加大學前教育培訓力度，增加幼兒園骨干教師的名額，大武口區將用三年時間培養150名各級各類學前教育骨干教師，使骨干教師比例占到全體幼兒教師的30%。

培訓形式：采取舉辦假期培訓班、專題講座、外出學習等形式，使全體幼兒教師盡快掌握幼兒教育前沿理論，學習幼兒教育方式方法，了解幼兒心理學、教育學，使學前教育更加規范化、科學化，從而提高大武口區學前教育整體水平。

（六）信息技術應用培訓及英特爾未來教育核心課程培訓 xx年1月，大武口區組織區屬學校（幼兒園）44名信息技術教師進行了為期12天的信息技術應用培訓，極大地提高了信息技術教師的信息技術水平及應用能力。為使信息技術與學科教學有機整合，xx年上半年，大武口區將安排區

屬學校的信息技術教師對本校學科教師進行信息技術應用培訓，使信息技術能夠為學校教學服務，從而進一步提高課堂教學時效性。

英特爾未來教育培訓將根據自治區教育廳的安排，認真組織相關人員按要求進行培訓，主要通過舉辦培訓班的方式，提高教師運用現代信息技術的水平和對信息技術與學科課程進行整合的能力。

（七）新教師（含特崗教師）崗前培訓 新任教師培訓是為新任教師適應教育教學工作需要而設置的培訓，是新教師融入校園生活、熟悉教育工作、適應崗位要求的首要環節。

培訓形式：通過專題講座、現場互動、實踐演練等方式，使新教師盡快了解新課程理念，明確教育教學工作基本流程、教學常規，掌握教育教學方面的政策法規和師德修養（含教師禮儀）、心理健康基本知識等。

（八）組織教師參加“國培計劃”中小學教師遠程培訓 根據教育部的安排部署，從xx年開始，實施五年一周期的中小學教師全員崗位培訓，主要采取遠程網絡培訓的形式。結合xx年大武口區在“知行中國”小學班主任培訓及“國培計劃”—中西部農村中小學骨干教師遠程培訓中積累的管理經驗及大武口區自身實際，我們將把教師繼續教育培訓與遠程培訓有機結合，制定科學合理的考核方案，采取有效措施，實行嚴格管理，扎實開展“xx國培計劃”遠程培訓，確保遠程培訓取得實效，并創出大武口區遠程培訓的特色。

第四篇：師資科作業

2013年教師學與教師論論文作業

如何保護兒童權利

-《請投我一票》觀后感

學院：地理科學學院

學號：

前言：很多人對 “兒童權利”這個問題都是很模糊的了解，大概就只知道父母對兒童不能偷看其隱私，兒童要參加九年制義務教育，以及不能雇傭童工。腦海里并沒有特別清楚的概念，或者是在我們平常生活中根本意識不到兒童具體的權力，在家聽父母的話，在學校聽老師的話。

兒童是社會賦予希冀的群體，但因為他們身體心理的不成熟，很多時候都算處于一個弱勢的地位，并沒有意識到自己的權力，或者是因為社會環境，家庭灌輸，更有一些不法分子的制約，不知道怎么也不會用法律權利去維護自己。這在越來越開放的社會無疑將成為社會的隱患。

看了《請投我一票》，首先是他們的廣播操與升旗，這是我們在小學每周一都會做的事，曉菲是發言的人，羅雷是護旗手，成成沒有做什么，選舉是民主的，但候選人三個人也是指定的，雖然這是根據以前的表現。成成一看就是對就是對，錯就是錯的人，脾氣很火爆，有心計，會搞小集體，但人緣很好，也有錯就承認，該道歉就道歉會說，很有氣場，臨場隨機應變能力很強，在結果出來之前我一直認為最后他會當選。父母對他也是很縱容，看他在家的表現也是說一不二，對家長也是態度很硬。羅雷一開始我很喜歡他，因為父母說要提供幫助時他果斷拒絕了，而后他爸爸動用自己的權利，邀請其他孩子出去玩，第一反映中國官場的黑暗，第二是把大人之間那種不正的風氣帶入到孩子中，那么以后這種觀念就會在孩子的腦海中留下印象，當他們成長為領導人的時候，在競選或者工作中又會去怎么做。還有從他

表演唱的歌可以看出來就是大眾文化，說明有不適合小學生的文化在各種傳媒中在不知不覺中滲入到兒童的生活中。曉菲是一個乖乖的，學習又很好的那孩子，就是從小到大很明顯老師很喜歡的孩子。可以看出她心理素質不夠強，當下面的人起哄時，才藝表演就哭了，跟成成辯論時，對于成成提出的問題，曉菲就很緊張的回答，而且思維邏輯不夠好，只是去反駁別人的問題，而不是去把自己的缺點說成雙面性，既有不好的一面也有好的一面。我覺得第一可能是因為她是個女孩子，更敏感一點；第二可能就是家庭的原因的。

我想先從他們家庭教育來說，對于成成，父親不是親爸爸，都是在隨著他，所以很多教育都是母親在做，而媽媽可能也因為他是單親，更心疼著點，所以有點溺愛，對他過多的順從，這就讓他很有控制欲，但也讓他很有能力，從他說話做事都可以看出他的那種管理能力以及表達能力。曉菲，媽媽的教育其實很好，單親是一個沒有辦法的事，當女兒在競選受挫的時候，媽媽帶她去公園開導，說很多話，分析她的缺點，告訴她哪個地方做的不好，幫助她改正。我覺得她要鍛煉的確實是像成成說的那樣，自信，相信自己的能力，加上多在大場合說話，以后也會漸漸發展好的。羅雷的爸爸是公安局局長，深知做官之道，從一開始就問兒子要不要幫助，在兒子競選不利時迅速的采取措施幫兒子拉人氣，這真的是片子里最讓人氣憤的一點，用公家的東西去謀取自己的私利。還有最后的送禮物，我想這官場上的一套，真的，他爸爸是做的淋漓盡致，給孩子這方面的教育也是不遺余力。這真的很不好。

其次是老師的教育方面，可能是為了真實去展現一次競選，老師并沒有去阻止家長一些不好的行為。有跟曉菲的媽媽聊孩子的成長，也有跟成成的一些交談，我覺得這是對的，老師要跟家長學生溝通，以達到更好教育的目的。但老師并沒有做的更多，我認為要更多些這樣的交流引導。

社會大環境，兒童不能很明確自己的選舉權力可以去做什么，只是要去選對自己有利的而不是對整個班級有利的，在利益的驅使下會做背離自己本來意思的事情。還有就是孩子們對于班長這個職位的理解，就類似于傳統君主制一樣，他在班級，他最大，要什么都好，然后別人聽他的話。另外家長統一都很在乎并且想讓自己的孩子去做班長，哪怕是沒有足夠的能力，有很多缺點，不如別的孩子。就像我從小經歷到大的，家長比成績比學校比獎狀比在學校里當什么。然后在孩子面前說這說那，形成壓力。我現在就覺得自己去評論一個孩子的時候，也盯著他在那個重點學校，學習成績怎樣，就真的形成一個社會氛圍，看孩子看成績。還有一個是男女孩的問題，視頻里沒有涉及，現在也有很大的改變，但就我所了解到的，可能在農村還有東北有些殘余思想，我家教帶了個高一的孩子，他跟我說不是因為自己是個男孩，他媽媽可能就會被趕出家門，也正因為他爸爸是個男孩，家里什么好的都是他的，家產也是，家里六個孩子，他得了四分之三，這些大人流傳下來的就對孩子產生了影響。

現在，各種在兒童中發生的不好事件往往我們驚呼怎么會這樣，現在的孩子是怎么了，易怒，沖動，沒有社會道德。但這歸根結底還

是社會的問題，孩子教育的問題。當然也有很多兒童受虐待的例子遭到曝光，還有單親、兒童福利院、被領養孩子等的心理問題，這些都是需要去關注，引起注意并去改善的事。在中國，很缺乏對兒童權利的確認，上網查了下，有一個《兒童權利公約》，我們國家也已經批準了，國家沒有強調，孩子大人是都不知道，在腦海里的就是身體發膚受之父母，父母想怎樣就是怎樣，我記得我自己就是有時候被父親教育，家里人就說：“他是你爸爸啊，有什么不能說你的。”不是說不能說，但不能盲目，第一教育的必須是孩子確實錯了的，第二是教育方式不應該是打罵，而真的是溝通，第三在家長的思想里，孩子不是你的附屬物，撫養并沒有給你權利為所欲為。

下面是兒童公約里的幾個原則：一兒童最大利益原則；二無歧視原則；三是特殊保護原則；四是社會責任原則。社會發展越來越迅速，當經濟進入正軌后，精神文明顯得日益重要，需要被拿上舞臺，兒童的權利需要我們確確實實的去關注，去實施。最重要的是首先要讓大家有更明確的認識，然后是國家在法律上把這些抓起來。一切為了孩子，為了一切孩子，為了 孩子的一切。

第五篇：師資訓練科上半年工作總結

師資訓練科上半年工作總結

20nn年上半年，師資干訓科以科學發展觀為指導思想，以促進校長和教師專業化發展，提高隊伍整體素質為目標，以夯實教師教學基本功和校長構建和諧校園建設能力為重點，創新培訓方式和載體，注重研修實效，實施培訓精細化管理，構建“教學規范化、內容本土化、方式多樣化、評價人性化”的培訓模式，突出抓好教師崗位培訓工作，帶動教研員網上培訓工作、校本培訓工作和遠程培訓工作深入開展，突出培訓工作的任務性，促進校長與教師自主發展，較好完成了上半年的培訓，現將培訓工作總結如下：

一、主要工作和做法

深入推進校本研修工作，謀劃教師專業能力培養與訓練新思路，為進一步落實關于《關于進一步加強校本研修工作指導意見》的文件精神，加強校本研修常規機制建設，使校本研修常態化、規范化，保證校本研修的健康、持續發展。決定今年全面啟動以教師專業能力培養與訓練為主題的校本研修活動，以“聚焦課堂教學實踐，提高教學有效性”為主題，在校本研修活動中突出抓好教師的教學基本功和教學基本能力的培養工作。制定并下發《大興安嶺地區以教師專業能力培養與訓練為主題的校本研修活動實施方案》，以學校教研組、備課組為單位，從教師的說教材、同課異構入手，以實踐反思、同伴互助、行動研究、理論學習、網絡研修為主要研修方式，切實提高教師的課標解讀與教材解析能力、學情分析能力與學生學習指導能力、教學設計能力、教學實施與管理能力、教學反思與評價能力、現代教育技術能力、教育科研能力。目前，各縣、區、局進修學校和中小學校都已經開始按照方案，有計劃有組織地實施了專業能力培養和訓練工作。

精心組織校本培訓者網上培訓工作，開啟校本研修工作新篇章。

為推進以教師專業能力培養與訓練為主題的校本研修工作，從4月23日開始，直到7月2日，利用每周五下午組織全區專兼職教研員、各中小學校本培訓者、骨干教師進行了11次網上培訓活動，參訓教師達3000多人次。此次網絡培訓依托網絡視頻uc平臺，為全區教研員、校本培訓者及中小學教師提供了優質的教育資源，使得全區100多個學校的教師同步收聽、收看到了專家的講授，如同親臨培訓現場一樣感受國內教育專家的風采，盡享網絡技術帶來的便利，取得了較好的培訓效果。

1、注重培訓需求，拓展教師學習空間。教研員網上培訓是推進學習型進修學校創建工作和推進校本研修工作的重要舉措之一，旨在提高教研員和校本

培訓者的專業引領能力和指導校本能力。在充分考慮教研員和校本培訓者需求基礎上，結合我區校本研修工作推進的思路，我們舉辦了教研員、校本培訓者網絡培訓班。這次網絡培訓極大地拓展了教師學習空間，豐富了教師的學習方式，改變了教師學習、工作狀態。參訓人員主體多，既有教研員、校本培訓者參加，也有骨干教師以及其他想提升自己專業能力的教師都參加了培訓，僅第一次培訓就達500人之多，之后有幾個縣、區和學校按照教學進度單獨開辟房間學習。由于避免了學習場地、學習時間、資金經費等條件限制，打破了時空界限，教師們足不出戶，在不影響正常教學工作的前提下，就可以上網學習，并根據教學計劃和自己的工作實際選擇學習內容，安排和調整自己的學習進度，最大限度地發揮學習者的主動性、積極性，解決了培訓中“工作——學習”之間的矛盾。

2、凸顯專業引領，提升教師研修

品質。此次培訓以教師教學技能和教學能力為中心，貼近一線教師教學實際，設計了精當鮮活的培訓內容。培訓內容全面系統，包括張長江的《教師教學技能與能力緒論》，毛東海老師的《教師教學設計技能》、陳軍教師的《課堂導入技能》、王剛老師的《教師課堂問答技能》、陳軍老師的《教師課堂討論技能》、顏慧芬老師的《教師教學語言技能》、王剛老師的《教師課堂板書技能》、毛東海老師的《教師課堂演示技能》、王剛老師的《教師媒體運用技能》、毛東海老師的《教師學習設計技能》、王剛老師的《教師課堂反饋技能》、劉玉波老師的《教師課堂教學能力》、王淑波老師的《教師教學評價能力》、王麗華老師的《教師創新能力》、張艷老師的《教師角色調適能力》、王丹老師的《教師探究教學能力》、楊瑞松老師的《教師反思能力》、隋志敏老師的《教學創設教學情境能力》、付宜敏的《教師信息技術學學科課程整合能力》、2014年大學師資科工作總結

衡量一個大學的好壞標準之一是師資力量的強弱，我校為了提高師資水平，在2014年做了一系列的工作，現對本工作做如下總結：

師資科：

教師培訓工作：

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際的教師培訓工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓

在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

2、組織新教師參加省崗前培訓

本學期省崗前培訓工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核

辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。

對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

教師資格認定等工作。本經過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業資格的審核報名工作。

教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。

本學期進行專業技術職務初級確認24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學期按規定適時進行專業技術職務中級職稱確認工作，共確認26人，均為講師。

本學期完成上級考核334人

職稱評審工作。10年1月4日我院召開11職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

外聯工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

完成領導交辦的其他工作。

工資科

完成了收集、核實各部門考勤及相關資料核發全院教職工工資的工作;

完成了專兼職教師的課時費發放工作。

完成了全院教職工個人所得稅從網上申報工作;

完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關工作;

發放工資條，回答教職工提出的關于工資的各種問題。

二、下學期工作計劃

經過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

查看《2014年大學師資科工作總結》原文鏈接：

訓練 上半年工作總結

一、提高自身素質學校的田徑隊訓練是培養體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養和輸送人才的重任，訓練 上半年工作總結。必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作。其次體育教師要有敬業精神，體育教師工作辛苦，社會上對體育訓練仍有偏見。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我們開展田徑隊訓練帶來許多困難。怎么辦？我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于

我們的事業和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環境，在我國目前的實際情況來看，絕大部分是”露天作業”，”夏天太陽猛，冬天西北風”，而且工作量大，除了每天上課外，課間操，下午上完課還要帶運動隊訓練，此外還有各項體育競賽的訓練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創新，工作總結《訓練 上半年工作總結》。不斷提高自身的素質。

二、制定訓練計劃，從嚴進行訓練我認為高水平運動員的培養，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養。先發展學生協調能力和基本運動能力，后根據專項的需要及運動員的特點對學

生進行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來，在訓練內容上重點加強基礎素質訓練和一些基本的運動技能，使學生從小養成正確的跑。跳、投的姿勢，培養節奏感，速度等良好感覺。在訓練方法上，根據學生的實際情況，我們采用多種訓練法。在技術訓練方面，只有掌握好的技術，才能充分發揮學生的身體訓練水平，創造優異成績，我在運動訓練的同時強調技術，在學生一進隊開始抓好基本技術，隨著學生技術的提高，仍然不斷地完善基本技術。對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用輔助練習等幫助學生掌握其要領。使他們從小建立起一個正確的動作模式，如：蹲踞式的騰空動作，僅僅是示范、講解、練習是不夠的，還要常常注意利用一些手段去刺激學生，克服心理障礙，挖掘潛力，如訓練跳高時，橫桿的實際高度是125cm，是該運動員從未跳過的高度，而我在跳高架旁布置有較寬大的物體高高堆起，使學生造成

視覺上的誤差，我還告訴學生此時高度為115cm，如此，學生在克服心理障礙且又在視覺差的影響下激發出其最大的潛力及跳高欲，奮力拼搏的結果是可想而知的。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現給學生一個好榜樣。嚴格他說，要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果

三、做好思想工作，爭取家長支持。要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經常講一些我國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創造好成績為國爭光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。當然，單有學生積極

性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。

四、加強思想品德教育平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。為了加強學生的營養供給和思想品德的教育。本學期，我校田徑隊取得了比較好的成績。展望新的一年，我將扎扎實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。

阿瓦提縣教育局教研師資管理中心2014年上

半年工作總結

一、師資培訓

自治區級

1、常規培訓

2、送教培訓

地區級

1、常規培訓

2、送教培訓

縣級

1、人數

2、常規管理

3、校長、書記

二、教研及教育科研

開展了系列常規教研活動

選拔并評聘了名兼職教研員，對進行培訓。

教育科研逐步推開

1、積極組織人力對各學校的小課題選拔工作，組織人力對各學校的小課題方案進行審查修定，以保證課題選拔的質量。共選報43個小課題。自治區最終確定48個小課題，我縣占取了23個，其它課題均列為地區級課題。我們選報的43個小課題分列自治區、地區課題。

2、《》課題申報自治區課題獲批，并進行運作階段，已組織教研人員到三所高中進行了相關培訓和審查，對培訓

內容、形式提出了建議。

3、tbcb項目有序開展。兩所項目學校及名種子選手都開展了相應的工作，自治區、地區有關部門已對該工作進行了兩檢查，對我縣的進展情況很滿意。

三、落實教育局“3+2”工作制

進一步加強了常規教學管理。累積下學校次，對全縣所學校進行了多輪檢查，對學校在常規管理方面存在的共性問題進行了分析匯總，并上報教育局，為教育局決策下一階段工作提供了依據。

四、電大工作

招生

教務管理

組織考試

辦證

今年以來，在局黨組的領導下，綜合科、財貿科的全體同志緊緊圍繞全局“三大重點”工作，全面貫徹落實全員參與精神，團結一致、開拓創新、干事創

業，在加強數據質量控制、強化統計服務、搞好統計分析研究、實現業務創新等方面做了大量工作，取得了較好成績。

一、完善數據質量控制體系，加強數據評估工作

我們研究制定了進一步完善統計數據評估制度，實行數據質量評級制度，建立統計巡查工作制度等“三項制度”，并在此基礎上組織全局主要業務科室人員成立“三項制度”實施小組。之

后，我們根據實際情況，又制定了《德州市統計局關于數據評估工作的補充規定》，進一步健全了數據質量評估體系。我們與3月下旬組織了較大規模的數據質量巡查活動，分別與5月、6月份組織了對工業、投資、貿易業數據質量的單項檢查活動。通過檢查，取得較好的效果，對發現的問題及時下發文件進行了解決。我們還對數據評估工作進行了規范，規定每月3日、6日為對縣市區數據評估時間，每月月底召開評估小組成員會議，聽取小組成員對所掌握的有

關縣市區情況的匯報，以提高初評時的準確度。綜合科作為數據評估小組的執行協調科室，充分發揮了組織、協調功能，為每月進行的各項數據評估活動的順利進行做出了很大貢獻，并組織了上半年對縣市區的數據評級工作和業務評比工作；作為gdp核算的職能科室，進一步完善了以稅收占gdp比重為核心的評估規定，保證了我市gdp總量和速度保持在合理范圍之內，保證了縣市區gdp數據的合理性。財貿科做為職能科室，進一步完善了《社會消費品零售額評估辦法》，積極進行社會消費品零售額的初評，并準確提供各項評估依據，確保了數據質量。

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總而言之，上半年的數據評估工作在各方面的努力下，取得了很大成績，確保了全市及縣市區的統計數據在合理的范圍之內，得到了社會各界的承認。

二、全面貫徹全員參與精神，重點工作整體推進

按照《德州市統計局“重點工作全

員參與”機制的實施意

見》，我們及時召開全體人員會議進行了傳達，提高全體同志的全員參與意識，并把各項任務落實到科、分解到人。

統計法制工作：做到了“兩個結合”，即把統計執法活動與統計數據質量評估巡查活動相結合，把統計執法活動與正常報表工作相結合。在進行統計數據質量巡查活動時，對發現不報表、虛報、瞞報等統計違法行為的，對不提供基礎數據等可能存在統計違法行為的企業，我們及時轉入統計執法檢查；在正常報表中發現的經常遲報等違法行為的我們及時發出統計查詢書。上半年，共發出統計查詢書30多份，有效的制止、震懾了統計上的違法行為。目前，貿易、餐飲業市直部門已全部辦理了統計管理登記證，辦證率已達到100%。

經濟普查工作：按照《德州市經濟普查工作實施方案》的要求和市經濟普查領導小組的安排，我們積極做好經濟

普查的各項準備工作，穩步推進各項工作的進程。兩個科室按照職責分工、密切配合，全體人員認真學習普查方案，先后完成了省級培訓和市級試點培訓任務，正在全力進行市級試點的其他各項工作。

三、強化統計服務，提高統計工作的社會功效

今年以來，我們強化統計服務意識，準確及時地為黨政領導提供統計數據，為黨政領導決策服務，積極宣傳全市的經濟發展形勢，充分發揮統計工作的職能，在加強統計數據的決策服務和發揮社會功效方面做了大量的工作，做到了統計服務24小時“全天候”服務。

積極認真地做好為市委、市政府提供優質統計服務的工作。

1、根據市府領導的指示，按季度公布縣市區經濟發展情況，并委托市統計局提供各項資料，綜合科具體承擔了數據資料的整理和經濟形勢通報稿編寫工作。為做好這項工作，我們認真整理

通報數據和季度經濟運行情況分析，加班加點準時地向市府提供經濟統計數據和通報材料。

2、現在市委、市政府對統計信息的需要量大增，我們先后整理了全市經濟社會發展主要指標與全省、全國的對比；全市經濟社會發展主要指標在全省的位次；全市經濟社會發展主要指標與周邊實地的對比；各縣市區經濟社會發展主要指標在全省139個縣市區的位次及發展速度以及到xx年和到xx年年經濟的總量。每月對全市經濟社會發展主要指標進行按總量和增幅的排序。省委工作會議以后，為兄弟市地提供了我市大量的不同的數據。

3、按時保質保量完成市“兩會”服務工作，做好各項資料的準備、審核。

進一步做好統計咨詢服務和宣傳工作。今年以來，在全局各專業科室的大力支持下，很好地完成了對市委、市政府以及社會各界的統計咨詢服務工作，解答了各方面對統計數字的詢問。

新聞媒體約稿，宣傳我市的經濟發展情況。這些材料，多數情況下要得急，數據量大，但我們都積極、主動、準確地給予提供。、做好資料整理和書籍出版工作

1、做好《德州統計手冊》、《德州統計月報》、《德州統計年鑒》資料整理編印工作，提高了編印質量和水平。財貿科承擔的《德州統計手冊》；綜合科承擔的《德州統計月報》及《德州統計年鑒》，均能按時按質完成，印刷質量和水平大幅度提高。

共2頁,當前第1頁122、做好對基層的服務工作。兩科都能及時反饋各縣市區的評估數據，便于各縣市區統計局為當地政府的服務。

四、搞好統計分析和課題研究，提高經濟形勢分析水平

1、進一步修改和完善統計課題制管理辦法。落實了對達標課題的獎勵政策，今年制定并完善了《德州市統計分析課題制管理辦法》，在我局開展了統計分析重點課題的申報工作，確定了今年 的統計分析重點研究課題。

2、努力提高經濟形勢分析水平，增強統計分析的服務功能，為領導決策當好參謀。在分析研究方面，我們克服人員緊張的情況，在做好月度和季度經濟運行形勢分析工作的同時，還積極進行專題研究分析。綜合科撰寫的《超常發展快速發展》被《德州》采用。在市委市府聯合召開的全市經濟形勢分析會上，對全市經濟形式進行比較深入的分析，指出影響我市經濟發展的有利和不利因素，并提出了相應的對策建議，會后，市直有關部門、各大新聞單位紛紛索要材料。財貿科撰寫的《人民生活提高消費觀念更新市場穩中趨活一德州消費品市場運行特點、問題及建儀的》被《德州》全文刊登；《德州消費市場穩中見旺、制約因素猶存》被山東統計信息網全文采用，《今年我市企業應過幾道坎》、《一季度我市商貿經營勢頭良好社會消費品零售額增幅高于全省》等分析文章分別被今日信息、德

州信息全文采用。今年，各類分析的采用率上升，達到85%以上。

五、增強責任心，高質量完成各專業報表任務

統計部門最為基本的工作就是完成上級部署的各項統計報表任務，我們要求進一步增強責任心，圓滿完成各項報表任務。上半年各項統計報表做到了“三不”即不遲報、不漏報、不錯報。綜合科以“兩個加強”為重點，提高專業報表質量。一是加強市局本身gdp核算，保證了我市gdp總量和速度保持在合理范圍之內，二是加強縣市區gdp的審核。這項工作責任重，工作量大，縣市上報后，我們都要組織力量逐縣審核、并及時反饋各縣市，我們針對審核中的突出問題進行了通報，確保了我市宏觀數據的真實可靠。民營經濟增加值核算工作涉及27種報表，比gdp核算的工作量還要大。財貿科以加強限額以上企業和億元市場統計工作為切入點，提高專業報表質量。一是今年及時補充新增限額以

上企業13家，對全部限額以上企業統計報表加強審核，確保統計數據的準確。二是高質量完成了億元市場統計工作。進一步規范了億元以上市場統計工作，并對全市39家億元以上市場進行了抽查驗收。三是及時完成了德百集團等重點貿易企業月度經濟指標數據的搜集、上報工作。四是成功地完成了開發園區月報工作，財貿科克服人員少、工作量大的困難，對我市的開發園區實行月度統計。五是做好全市民營經濟統計工作，加大對工商、稅務、民經委等部門的組織、協調和指導力度，及時搜集、審核、匯總和對外提供全市民營經濟主要指標數據，全面、準確地反映我市民營經濟發展狀況。

六、樹立創新意識，積極進行統計方法制度改革

今年以來，兩科在完善各項創新制度的同時，各項創新工作進入實質性實施階段。綜合科的《中心鎮統計報表制度》按季正常統計；投入產出編表工作

在搜集大量部門數據和專業數據的基礎上進入正式測算階段。財貿科上半年進行了小型貿易業抽樣調查；開發園區統計由原來的季報改為月報；在大量調查研究的基礎上，我們制定了《5000萬元及以上商品交易市場統計調查制度》，設計了調查表式，編制了上報、匯總程序，我們與市工商局聯合組織實施，每季進行統計，引起了各級政府的重視，得到了省局貿易處的充分肯定。

七、加強學習，轉變工作作風，提高人員素質

今年以來，綜合、財貿科全體人員始終堅持學習制度，每個人都能從做好統計工作、提高工作能力、提供統計優質服務的高度出發，自覺做到“四學”即學習黨的方針政策、學習省市有關會議精神、學習領導講話精神、學習業務知識，特別是對今年的宏觀調控政策進行了深入的學習領會，兩科人員每人一個學習筆記本，紀錄學習所得。通過學習統一了思想，明確了目標，增強了信心，鼓足了干勁，對黨的方針政策理解透了，對提高統計數據質量的自覺性增強了，對撰寫統計分析的切入點找到了，全體人員的素質提高了。面對人員減少和調整的不利影響，同志們都能從大局出發，加班加點，在積極主動做好本職工作的同時，按時按質完成局里安排的各項工作任務。積極參加局里組織的運動會、廣播體操等活動。自覺遵守局里的各項規章制度。

雖然上半年取得了一些成績，但與領導的要求比還有較大差距，與先進單位比還存在許多不足，今后，我們決心發揚成績、克服不足，更加努力地工作，為全市統計工作爭創一流工作水平添磚加瓦，為全局爭創文明機關做出貢獻。

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