第一篇：新建一小廣播站實施方案

新建縣第一小學

紅領巾廣播站實施方案

一、指導思想

紅領巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的一個重要陣地，是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。為充分發揮紅領巾廣播站的宣傳作用，豐富學生課余生活，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人、新事、新風貌，豐富、活躍同學們的課余生活，反映蓬勃向上的校園新風，全面提高學生素質，創建健康活潑的校園文化氛圍，特制訂本實施方案。

二、組織機構及其職責

1、組織領導：校少先隊大隊部，主要負責引導和監督紅領巾廣播站的運轉

2、站長1名

要求富有責任心，協調能力好。負責廣播站全部宣傳活動的開展，包括欄目及人員的相關安排與調整；并及時向指導老師匯報計劃和相關情況，提前上交廣播材料，做好溝通工作。

3、副站長1名

要求富有責任心，辦事靈活。負責協助站長管理廣播站的運轉，并且主要負責廣播欄目內容的來源。應有敏銳的捕捉能力和較強的文筆功底，如遇學校重大活動或重要節日，應及時組織并播出相關的專題節目。

4、播音員10名

要求普通話標準，語感強烈，有責任心。作為廣播欄目的主持人，應保持敏感性，發掘新題材、好題材；認真準備廣播，按時到崗廣播，保證廣播環節流暢、內容趣味和教育意義。

5、編輯5名

要求有一定的文字功底，有責任心。按時對每天播音的內容進行組織、審閱和編輯。

三、廣播站制度

1、根據少先隊工作的總體要求，積極配合學校活動安排，定時做好廣播的播放工作。

2、非播音人員不得隨意進入廣播站，任何人不得擅自帶人進入廣播站。

3、不得在廣播站喧嘩、打鬧、玩耍。

4、保持廣播站干凈衛生、物品擺放整齊，無播放任務，不在廣播室逗留。

5、每天放學后第二天播音的同學到廣播站準備第二天廣播的內容。周五準備周一的廣播稿。

6、播音員必須在播音前一天熟悉節目內容，并在開播前5-10分鐘進入廣播站。如有

事不能按時到位，必須事先向站長報告，站長做好替換安排。播音結束后簽到鎖

門離開

7、編輯員每周五將投稿的稿件分類，由每個欄目的編輯員初審后選出優秀的稿件整

理交給負責老師審核，通過后交給站長按順序放在廣播站，作為下周播音內容。

8、固定每周五中午2：00 進行例會，總結一周工作。

四、主要欄目介紹

紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：新聞袋袋酷、文學星空、小故事大道理、健康快車、音樂哆來咪

周一 新聞袋袋酷——主要介紹校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大 家播報一周內國內外重要新聞及校園內的新人新事。

周二 文學星空——欣賞優秀作品，勵志文章或播報學生優秀作品。

周三 小故事大道理——通過播出一些小故事，體會其中蘊含的道理。

周四 健康快車——將介紹一些安全、衛生保健常識及自我保護方面的內容。設置此欄的目的是希望同學們能增強安全意識，提高自我保護能力，能夠健康快樂的成長

周五 音樂哆來咪——音樂欣賞和點歌環節。為老師、同學、朋友獻上一曲好歌，用歌聲傳遞真情或美好祝愿。

五、投稿

（一）稿件來源

由班主任動員班上文學功底好的同學投稿，其他有意向的同學也可參加，投稿欄目不限。對投稿的班級和同學，實行加分獎勵。每周五統計，投稿的班級每篇0.5分，播出的稿件每篇1分（5分封頂），分數加入每周的操行總分里。

（二）投稿要求

1、投稿字跡工整干凈，不要涂改

2、在稿件第一行寫上班級、姓名及投稿欄目；

3、稿件要寫題目；

4、稿子篇幅不宜過長，頁數在1-2頁內；

六、廣播站期末評選工作

對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，期末給予獎勵。評選出校園小作家、優秀播音員、廣播站先進工作者。

第二篇：廣播站實施方案

篇一：廣播站實施方案

白旄鎮小學關于成立廣播站的

實施方案

廣播站是少先隊組織普遍建立的宣傳陣地，為了更好地發揮校園廣播的教育作用，更好地推進學校德育工作的多途徑發展，使學校到處都能體現教育的理念，創建隊員們自己的宣傳陣地，發揮出隊員們自我教育、活躍課余生活的能力，經校委會研究決定成立校廣播站。

一、指導思想

辦好廣播站是學校少先隊開辟第二課堂、組織課外活動的好形式，它將對培養學生健康的興趣愛好、活躍校園文化、豐富學生業余生活方面，發揮著重要作用，對提高學生寫作能力、增強學生競爭意識、參與意識、協作意識等有著積極的影響。

二、領導小組

組 長：劉慶寶

副組長：王超

組 員：朱孔俠 王永 靖大紅

三、工作意見

1、全校師生要充分重視廣播站成立的積極意義，同心出力使廣播站、通訊團辦好，發揮這一陣地的積極教育作用，更好地推進素質教育在學校中的實施。

2、各班主任老師要做好通訊團成員和小播音員的推薦與選拔工作，選拔出優秀的隊員參與活動，并予以充分的支持與指導。

3、加大宣傳力度，在全校營造聲勢，使更多的學生了解、關注這

件事情，進而讓更多的隊員關心學校，增強學校榮譽感。

四、成立工作安排時間表

1、下發廣播站和學生通訊團的成立通知以及方案

2、做好宣傳與動員工作。

3、公開招聘小播音員。

4、公布入選小廣播員、小通訊員名單。

5、組織培訓會。

6、全校征集廣播站播音欄目名稱及內容。

7、制定并公示好投稿制度。

8、正式啟動，制作第一期節目。

9、對學生報道及播音中的問題組織專門的交流會，進行交流和輔導。

白 旄 鎮 中 心 小 學 2009年11月11日

白旄鎮中心小學廣播站播音員與學生

通訊團成立實施方案

為了成功創建廣播站和通訊團，選拔良好素質的學生參與廣播站的工作，充分發揮廣播站的宣傳教育作用，使廣播站更快更好地為全校師生服務，特將廣播站與學生通訊團的創建工作安排如下：

一、招兵買馬

1、本次通訊成員與廣播員招聘采用班級推薦與學校考核的方式。

2、通訊員

三——六年級每班一名學生，由各班級自行推薦產生。要求寫作能力好，思路清晰，觀察敏銳，有一定的交際能力，工作態度積極，學習成績優異。

3、播音員

（1）名額：三——六年級各班自行推薦一名學生。

（2）招聘方式：面試，擇優錄取，共錄取4名。

（3）要求：普通話標準，聲音甜美，說話自然，有一定的應變能力。

（4）面試方法：每名學生自行準備朗誦的內容，主要考察播音能力、語音語感水平和語言組織能力。

二、培訓工作

1、有針對性地對小通訊員、小播音員進行如何撰寫報道稿（對學校或班級里發生的有新聞價值的時間進行報道）、采訪能力、主持能力等進行輔導。

2、如有條件將邀請語音老師做專門播音等技巧指導。

三、組織工作

1、廣播站分設了編輯組和播音組。

2、為每一位小通訊團的成員制作一個精美的小通訊員證，增強他們在同學中的影響里，加強他們的榮譽感，保證他們在以后的工作時能順利進行。

四、欄目設置

在全校范圍內征集名稱與內容意見，欄目設置體現學生自主性、趣味性和互動性。

五、成立工作的實施由王永老師負責，招聘考核由文學社教師成員組成評委。

白 旄 鎮 中 心 小 學 2009年11月11日 篇二：校園廣播站實施方案

文橋中學廣播站工作計劃

一、指導思想：

充分發揮校園廣播站的重要作用，豐富學生課余生活，謳歌校園好人好事，展現校園新風，傳播文化知識，弘揚健康活潑的校園文化。深入貫徹實施素質教育，促進學生全面發展。

二、組織機構：

由校團總支負責，設主編兩名，播音在各班選拔。各班選出兩名或以上的播音員，男女生兼顧，要求普通話標準，聲音宏亮。

三、播出時間：

每天中午 12:10——12:40 下午 17：40—18：10 四．投稿要求：

各班可以根據欄目設置，積極向廣播站投稿，6---9年級各班每天稿件不少于5篇，稿件由各班宣傳委員收齊后于每天課間操上交廣播室。各班每上交必須為合格稿件，錄用則給班級加0.5分，并將結果納入到每周班級考核。

五．工作制度：

1、廣播站要有固定的開始曲和結束曲。

2、廣播站站長要親自學會使用全套廣播設備，在實踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進行培訓。

3、播音員要按時到崗，不遲到，不早退，如有事不能按時出勤，必須提前1天通知站長，站長做好替換安排。播音員播音時做到使用普通話，吐字清晰，語言流利，不出現錯誤。

4、編輯人員要精心編排好廣播節目。圍繞學生的學習和生活，編

排豐富多彩的專題節目，并設定聽眾信箱。對播出的欄目要做到：提前組稿，認真審閱，認真備稿。

5、小記者稿件要用心修改，配以活潑多樣的形式，多收集和反映學生對校內外一些問題的看法和要求，以及自己班級近期開展的活動，也可以是好人好事。

6、注意保持廣播室物品整齊，環境衛生。無播放任務，不在廣播室逗留。

六、具體措施：

（一）以人為本的管理，體現主人翁的作用。

依靠學生充分發揮其作用。設立廣播站投稿箱，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上。播音由教師指導，學生主播。

（二）與時俱進 增設新欄目，體現學生個性

廣播站根據學校工作實際，適時增加一些新節目。特別制作節目，又如對優秀學生的事跡進行報道，有力地促進學生競爭的開展，培養學生良好的道德品質。

（三）參與實踐活動，展現風采

校園廣播站旨在培養學生的綜合素質，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎，學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。

1、新聞彩虹堂---為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，以新聞報道的形式提醒學生關注國內外大事，包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。

3、溫馨校園---將告訴你生活中的常識、竅門、安全知識、健康知識、防病措施、生活自救方法等。

4、每周一詩歌---每周將向大家推薦一首詩歌，對詩歌進行學習，賞析，同時還可以根據詩歌進行詩改文等創作。讓同學們在詩歌的熏陶中健康成長，同時培養同學們要熱愛祖國的傳統文化等。

5、勵志心語---以勵志故事，名人事跡為主，旨在激發大家積極

進取、蓬勃向上的精神面貌。

6、點歌臺---學生可以來信為老師、同學或朋友點上一支歌，讓歌聲傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿。

8、english coffee---以英語小作文為主。

八、播出內容

文橋校園廣播站欄目設置表

九、廣播站期末評選工作

廣播站是學生心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到廣播站的預期效果。同時，也要對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，評出星級小記者、校園小作家、優秀播音員、供稿先進集體等，期末進行表彰。

2013.2.27 篇三：廣播站實施方案

廣播站實施方案

一、指導思想：

新苗廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的一個重要陣地，是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，對學生進行思想道德教育的有效途徑，對提高學校德育工作的針對性和實效性起到較大的作用。充分發揮新苗廣播站的宣傳作用，豐富學生課余生活，傳播知識，加強溝通，謳歌學校的新人新事、新風貌，豐富、活躍同學們的課余生活。反映蓬勃向上的校園新風，全面提高學生素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

二、組織機構：

1、組織領導：校少先隊大隊部

2、廣播站結構：廣播站設站長二名，管廣播站具體事務兼播音；編輯部長二名；播音員六名。

三、播出時間：

每周星期一至星期五中午13:30-13：45（春冬）；14:30-14:45（夏秋）。

四、投稿要求：

1、在稿紙第一行寫上班級、姓名、欄目、周次；

2、稿件要寫題目；

3、稿子一定要用鋼筆抄寫在統一稿紙上，字跡端正；

4、稿子不宜過長，頁數在1頁之內；

5、各班可以根據欄目設置積極向廣播站投稿，4--5年級各班每周稿件不少于1篇。稿件有各班宣傳委員收齊后于每周四課間操上交廣播室。各班每上交必須為合格稿件，多投一篇并錄用則給班級加0.5分，并將結果納入到每周班級考核。

五、具體措施：

（一）以人為本的管理，體現主人翁的作用。

新苗廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。

1、設立“新苗廣播站”投稿箱，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上。

2、廣播站把采、編、播完全交給學生，充分發揮學生的主動性和能動性。

（二）主題鮮明，體現新苗廣播的特點。

廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。從報道中，可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校改進教育教學工作提出的許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風，為學校的決策作一些合理的調整。

（三）與時俱進增設新欄目，體現學生個性。

新苗廣播站有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節目。如結

合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如對優秀學生的事跡進行報道，有力地促進學生競爭的開展，培養學生良好的道德品質。

（四）參與實踐活動，展現風采。

新苗廣播站旨在培養學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。

六、主要欄目介紹：

新苗廣播站為大家設置了以下幾個欄目。它們分別是：新聞大視角、知識百寶箱、校園七彩樹、歡樂跳跳豆、心育之聲、健康快車和快樂點歌臺。

新聞大視角——包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時了解校園動態，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

知識百寶箱——為大家介紹各方面的知識，可以增長你的知識，開闊你的視野，也希望它能給你的學習和生活帶來幫助。

佳文共賞——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長

短，一二三年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為校園里一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油啊！

歡樂跳跳豆——將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調味劑。在引你發笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感。

心育之聲——開展心理健康教育活動和指導，我們設置此欄目的目的是幫助同學們獲取心理健康的信息知識，養成樂觀向上、富有韌性、承受力和自我調節能力的心理品質，促進學生人格的健全發展。健康快車——將給你介紹一些衛生保健方面的常識以及自我保護方面的內容，我們設置此欄目的目的是希望同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！

快樂點播臺——則為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。

七、廣播站期末評選工作：

廣播站是學生們心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開

展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到新苗廣播站的預期效果。同時，也要對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級，我們將進行評選，評出星級小記者、校園小作家、優秀播音員、先進集體等，期末進行表彰。2014 新苗廣播站 年9月 篇四：廣播站實施方案

五星中心小學紅領巾廣播站實施方案

（2014——2015學第一學期）

指導思想：

紅領巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的主要陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性能起到較大的作用。

具體措施：

（一）、以人為本的管理，體現主人翁的作用

紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。

1、設立“紅領巾”廣播站投稿站，鼓勵和發動學生積極投稿，每星期組織學生評選稿件，將優秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上。

2、培養一批小通訊員，深入到學校各方面，及時宣傳學校各項工作。

3、廣播站把采、播完全交給學生，充分發揮學生的主動性和能動性。

（二）、主題鮮明，體現紅領巾廣播站的特點

廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了，某教師的教學深受學生歡迎，校園里掀起了推普熱潮，各班開展了爭創文明班的活動，同學們紛紛爭做優秀小公民及校園里的好人好事等。從報道中，也可以看到各班落實學校工作計劃的情況，為學校改進教育教學工作提出的許多具有參考價值的意見，及時掌握各班的學風、紀風，為學校的決策作一些合理的調整。

（三）、與時俱進 增設新欄目，體現學生個性

紅領巾廣播有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節目。如結合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如對優秀學生的事跡進行報道，有力地促進了學生的競爭，培養學生良好的道德品質。

（四）、參與實踐活動，展現風采

紅領巾廣播站旨在培養學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時報道。

紅領巾廣播站組織機構及分工安排：

廣播播出時間：

每周四中午12：30---13：00。

主要欄目介紹：

紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目，它們分別是：新聞直通車、文學小星星、七色光點歌臺、勵志小故事、小小保護傘、開心溜溜球、班級量化考評公布等。

新聞直通車（必選）：關注校園新聞、報道班級最新動態，反饋學校的好人好事、師生活動等或報道國內外時事，生活熱點，世間萬象、生活常識、科技知識??

文學小星星（必選）：欣賞學生的習作或優秀的文學作品。

七色光點歌臺：為大家準備一些歌曲。可以來信為老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿！

勵志小故事：介紹一些名人勵志故事和哲理故事來激勵學生的生活、學習方向。

小小保護傘：介紹一些衛生保健方面的常識、法制教育、民族常識以及自我保護方面的內容，使隊員增強自我防范的意識，提高自我保護能力，健康、快樂地成長！

開心溜溜球：快樂的幽默故事、謎語和笑話??

班級量化考評公布：為大家公布當天各班級收聽情況，讓大家第一手了解各班收聽表現。

廣播站期末評選工作： 廣播站是紅領心靈的窗口，它既能推動學校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為了能充分發揮紅領巾廣播這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們共同參與，以達到紅領巾廣播站的預期效果。同時，也要對支持和協助我們廣播站工作的同學和班級表示感謝，并將進行評選，評出星級小記者、校園小作家、優秀播音員等，期末進行表彰。

第三篇：三合一小紅領巾廣播站教師節播音稿

三合一小紅領巾廣播站教師節播音稿

播音員：

時 間：2013年9月10日

甲：尊敬的老師 乙：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：今天是9月10號，現在是下午13點40分，三合一小紅領巾廣播站又準時和大家見面了，歡迎您的收聽。

甲：我是主持人（）乙：我是主持人（）

甲：哎，你知道今天是什么日子嗎？

乙：今天，就是我們的教師節啊，在這里，代表三合一小的同學們給我們的老師說一聲：節日快樂！

甲：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第26個教師節里，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。

播放歌曲：《老師》（00:33）乙：一季季的花開花謝 甲：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴 乙：回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我 甲：只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途 乙：耕耘和收獲的滿足 甲：驅除了您疲憊的身軀 乙：桃季滿園的欣慰 甲：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業道德 讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺 甲：辛酸苦辣您咽下 乙：艱難險阻腳下踩

甲：待到春色滿園時 您在叢中笑

插播歌曲：《每當我走過老師的窗前》（00：20）

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

甲：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意??(合)老師，您辛苦了！

插播歌曲：《感恩的心》

老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林

金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

插播歌曲：《感恩的心》（2:38）

乙：借著這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

甲：同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂!乙：全體同學起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

本次播音到此結束!

第四篇：良渚一小紅領巾廣播站播音稿

良渚一小紅領巾廣播站播音稿

甲：郎涵笑

乙：駱新元

甲：歡迎收聽今天的紅領巾廣播！乙：我是駱新元。

甲：同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

（沈詩瑤）樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望…… 每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

（章婧姝）從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命…… 同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

（胡丹艷）下面，讓我們來學習一下校園生活安全教育歌

生活道路不簡單，安全時刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語，團結愉快易進取。室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

（沈舒桐）小心開水和電器，消防設施要愛惜。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。同學處處守紀律，文明之星屬于你。

（沈詩瑤）時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓良渚一小成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位新湖小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！

乙: 今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽.

第五篇：校園廣播站實施方案

校園廣播站實施方案

為了活躍校園氣氛，提高同學們的學習興趣，增強同學間凝聚力，讓同學們對校內外所發生的大事件有所了解，同時也鍛煉同學們的能力。為此學校團委成立了校園廣播站，現對本站的建設作如下實施：

一、指導思想

立足學生、傳播文明，增強校園活力，爭取把校園廣播站之聲辦得有聲有色，為學校增添一個窗口和亮點，讓社會各界人士通過學校的廣播就能知道我校發展的未來和希望。因此，我們得端正態度，實事求是做好、做活、做精、做亮、做響學校的聲譽。

一、主要欄目介紹：

（一）校園采風

以“采擷（xie）校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規、競賽情況等。

（二）青春之歌

講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式。“說說你的學習方法、愛好、人生”，講述初中生活的酸甜苦辣，追尋童年留下的足跡，談談心中的秘密，說說自己的家庭等，是學生的心靈之窗。

（三）美文欣賞

讀一些名篇佳作，勵志名言；或向同學們推薦一些好書，擴大閱

讀面。

（四）你點我播：

要點歌嗎？有祝福要傳達嗎？在這里，你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心愿。

（五）英語沙龍

在這里，我們可以聽到一些英語美文，或是經典英文歌曲，在全校范圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。

（六）音樂在線

播放一些使人心情舒暢，精神放松的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。

曝光臺

二、稿件

（一）稿件來源

1、由各班同學投稿。

2、由編輯搜集整理。

（二）投稿要求

1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

三、廣播站機構設置

（一）成員選拔

廣播部計劃招收播音員8名，男生4名，女生4名，采編人員3名，通訊員每班選拔一名。

1)凡本校學生均可參加選拔

2)采用個人申請和班級推薦的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。

3）選拔程序： ①個人提出申請報名；

②面試（自我介紹、演講、回答相關問題）； ③評選出優秀人員； ④正式開展工作。

（二）廣播站各部門工作職責：

（每部設立一名部長，負責該部的全在工作）

1)站長

主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開內部會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。2)播音部：

負責全天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。3)編輯部：

審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。4)通訊員：

為播音部提供優秀的校園消息、重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。

四、廣播站開播時間：

周一至周五下午：13：20——13：30

五、廣播站內部管理條例

1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽；

2、廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要普通話標準，吐字清晰、語言流利，不出現錯誤，能讀出文章中的情感。

3、編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，應把握以下三個標準：選材是否精當；內容是否健康；語言是否通順。對來稿應進行篩選并整理存放，保證無遺失，并進行記錄。

4、每月月底開一次例會，針對一些工作中存在的問題及不足，與成員進行商討并解決，傾聽同學們的想法，定時向同學們收集一些意見與建議；廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達3次，做自動退出處理。

5、保持播音室的安靜、整潔，非工作人員不得進入播音室，每次播音完后要將儀器關閉。

6、工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。若有特殊原因不能按時播出節目的，需提前向站長請假，并作好節目安排。

7、播音重地，嚴禁大聲喧嘩、嬉戲、打鬧及進行娛樂活動，播音人員嚴禁在廣播站內吃零食。

8、廣播站內部財產不得外借。如有特殊需要，須先向站長申請，經批準后，履行有關手續方可借出；

9、注意用電安全，消除安全隱患。

五、廣播站獎懲辦法

1、根據工作態度及實際工作效果，廣播站每學年在其成員中評定“優秀廣播員”、“優秀編輯”“優秀通訊員”。