第一篇：堅持底線思維才能贏得主動

堅持底線思維才能贏得主動（思想縱橫）

張怡恬

《 人民日報 》（2014年06月18日07 版）

現實中，時?？吹竭@樣一些領導干部：忙忙碌碌卻抓不住重點，措施不少卻打不到點子上，四處出擊卻還是出問題、有漏洞，工作總是陷入被動。分析其原因，一個重要方面就是缺乏底線思維。事實說明，堅持底線思維才能贏得主動。在《大眾哲學》里，艾思奇舉了一個舊雷峰塔倒塌的例子來說明量變積累產生質變的道理。這個例子可以幫助我們理解底線思維及其在經濟社會發展中的價值。矗立與倒塌，是雷峰塔的主要矛盾。當舊雷峰塔還存在的時候，矗立是矛盾的主要方面，決定了雷峰塔的質。磚被迷信的人拿走，是量變的過程。如果量變在一定限度內，則不會引起事物的質變，塔依然矗立；而當量變超過最大限度，塔就倒塌了，變成一堆磚，量變的積累最終產生了質變。這是現實中舊雷峰塔的遭遇。不妨設想一下，如果在塔矗立時，人們能意識到塔有倒塌的危險，及時把塔保護起來并修繕加固，同時宣傳教育人們破除迷信、愛護古跡，那么，這座北宋年間建起來的古塔就很可能一直矗立到今天。正確判斷事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，預見到可能面臨的危險，提前應對，防止出現破壞性的質變，并促使事物向好的方向發展，這種思維方式就是底線思維。

黨的十八大以來，習近平同志多次強調，要堅持底線思維，不回避矛盾，不掩蓋問題，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。寥寥數語，揭示了事物發展的基本規律，抓住了推進工作的要害，闡明了堅持底線思維的涵義和途徑。改革開放30多年來，我國發展取得了

有目共睹的重大成就。但經濟體量越來越大，市場復雜程度也越來越高；生活質量不斷提升，人們的民主意識、權利意識也越來越強；我國經濟更多地融入世界，受世界經濟的影響也越來越大。由此看來，當前我們面對的矛盾和風險并不是少了，而是大大增多了；改革發展需要解決的問題并不是簡單了，而是格外復雜艱巨了。在這樣的形勢下，如果對矛盾和風險缺乏清醒認識，就可能陷入被動甚至發生危機；如果消極等待，就可能貽誤寶貴發展時機，造成無法彌補的損失。底線思維正是著眼于迎接挑戰、化解矛盾、破解難題提出來的，包含著“亂云飛渡仍從容”的戰略定力和“不到長城非好漢”的進取精神。

能否堅持底線思維，關系經濟社會發展走向，關系各項工作能否順利開展，切不可等閑視之。習近平同志指出，決不能在根本性問題上出現顛覆性錯誤。這表明，無論前行中遇到什么風險和挑戰，我們都要始終堅持走中國特色社會主義道路，絕不能走老路邪路。這是改革發展的底線，是事關中華民族前途命運的底線。具體到經濟社會發展的各個領域，經濟建設的底線是保持主要經濟指標處在合理區間，不發生系統性經濟風險；民生工作的底線，是保障低收入群眾基本生活；干部作風的底線，是堅定理想信念、保持廉潔自律、不受“四風”侵蝕；等等。領導干部堅持底線思維，首先應樹立底線意識，在頭腦中拉起“警戒線”。其次應掌握唯物辯證法，堅持用兩點論看問題，主動思考工作中的主要矛盾是什么，面臨的有利條件和不利因素有哪些，發生破壞性質變的界限在哪里，怎樣提前防范，并創造條件取得更大的發展成績。這樣，才能扎扎實實地做好工作、卓有成效地推進事業。

第二篇：主動贏得一切讀后感

中寫到“積極主動是一種健康向上的人生態度，代表著自身的一種創造力，主動贏得一切讀后感。它能使人主動地思考、積極地行動、勇于進取。擁有這種心態的人始終堅信：不論在任何情況下，自己總會有選擇的權利與機會?！蔽艺J為積極主動就是成功者必備的心態。持這種人生態度的人，將命運牢牢地掌握操縱在自己的手中，決不肯做環境和他人的附庸。這種心態可使人們在接觸事物的過程之中不斷擴大自己的認知視野，在實踐中增長才干，并在積極主動的進取中能夠接觸到更多的信息與資源。卡耐基也曾經說過“有兩種人決不會成大器，一種人是除非別人讓他做，否則他是絕不主動做事的人；另一種即使是別人要他做，也做不好事情的人?！辈环e極主動，消極等待的人，正是卡耐基所說的人。凡成功的人士做任何事情總是主動的，相反，做什么事情都是被動的人，終其一生是非常難有一番成就的。

現在市場的競爭，也就是人才的競爭，大浪淘沙，自己不努力只有被摒棄，任何單位或公司都希望用積極主動的員工，因為我們的事業、我們的人生不是上天安排的，是我們主動去爭取的。如果你主動行動起來，不但鍛煉了自己，同時也為自己爭取這樣的職位積蓄了力量。

只要我們主動起來就能走向成功，任何投機取巧和不勞而獲都將窒息人生的發展和進步。主動即是一種態度，也是一種可貴的風范，它反映在人的思維、行動以及整體的氣質面貌上。它體現了旺盛的生命激情，有效地激勵自己，更大限度地促進自我的潛能開發，最終走向我們人生的目標和成功。

一、學會思考、善變，是我們工作和生活高質量的重要保證。

作者在前言的敘述中，就用一個很好的事例：“每個人要想獲得成功就必須尋找一個合適的機會，可是有很多人因為各種各樣的原因最終失敗了，究其原因，就是因為他們被動了，一味地等待機會來，一味地期盼著上天的眷顧。其實，只要他們主動一些，再主動一些，一切都會變得與眾不同。”這一點，讓我對工作的重要性有了重新認識。學會在工作中思考、善變，不僅是一種重要的人生態度，也是一種積極的工作態度。主動超越一，是講我們在工作、學習、生活中，要注重個人的言行，把握好機會，正確地審視自己，才能在社會、工作、生活中立足于不敗之地，讀后感《主動贏得一切讀后感》。有時，我們在工作中，只想到個人的得與失，工作積極性調動不起來，就像一潭死水，使工作沒有了情趣，枯燥乏味。你在單位就是一個小的集體，對工作沒有積極性和熱情，與同事不能和諧相處，遇事斤斤計較，心存嫉妒，這樣不利于自己工作，同時也給自己工作制造成障礙。工作和生活都有一個共同點，那就是責任，忽視了責任，你將在這個舞臺上得不到生存與發展。所以，每個人均應樹立起與生活、工作最高奮斗目標，適應環境，勇敢地面對失敗與挫折。怎樣才能工作、生活、學習中超越自己？《主動超越一切》為我提供了答案：第一是對待工作要有熱情，只要有了熱情，就可以把枯燥乏味的工作變得生動有趣，自己的人生也會變得絢麗多彩；第二就是工作要有責任心，高度的責任感。心存責任是完成工作的前提和保證，只有把責任當作一種使命來看待，才能出色地完成任務，甚至更好。第三是在任何時候都要保持對社會忠誠、對企業忠誠，樹立與企業共贏的觀念；第四是要主動搞好人際關系，就是要工作和生活中，盡可能地把自己融入到其中，發揮自己的長處，無論做什么事，都要以誠相待；第五是要身體力行，言而有信，這樣才能更快地實現目標；第六是把敬業當作一種使命，做到干一行，愛一行，專一行，這樣才能得到別人的尊敬和贊賞；第七是把自信是成功的一種態度，只有自信心具備了，工作才能發揮潛能，在平凡的工作崗位上作出不平凡的事情來；第八是面對挫折敢于擔當和承受，在哪里跌倒就在哪里爬起，心里涌出勇敢的精神。

二、保持工作熱情，積極工作。

我們長期處在一個環境里，如此反復，在一個固定的程序，機械地去做事，被動地完成手中的工作。這樣 日復一日的工作很容易令人的疲勞，甚至感到索然無味，從而對工作失去熱情，敷衍應付，這樣一種工作狀態是不可取的。讀完《主動超越一切》這本書，讓我深深的意識到任何一份工作，都要踏踏實實，從最底層做起，用心去做，把工作當成一種興趣，產生感情、激發熱情，積極主動地去完成工作目標。書中講到，熱情才能做得更好。事實上，熱情對于每個人都是一樣的，它是一種意識形態，當你整個身心投入在這樣的狀態下，而又積極地去做，你的工作起來就不會單調，既而產生熱情。如何培養自己工作的熱情呢？我認為：

首先是態度問題。我們思考問題，不能拿自己的思維方式去左右企業的發展，若不適應你的所愿，思想就產生低落的情緒，總認為，我為企業付出多少，就應有多少的回報，若不達所愿，工作就感到枯燥乏味，由此對工作失去了熱情。所以，工作的好壞，主要看自己如何去做，怎樣爭取積極主動，擺正心態，端正工作態度。

其次是能力問題。能力決定工作價值、事業成敗。但能力要因人而異，有人適應角色的轉換，接受新生事物快，工作起來得心應手，能出成果；同樣一份工作，有人理解能力差，對企業的發展目標深入了解不夠，做事緩慢，成功率低下。一人一事，某事某論，好壞標準，成功與否，只要自己盡力了，你就是最棒的。有時我們的努力，領導并沒有發現，但是不要沮喪，總有一天你會被發現，而且得到領導的重用和獎賞。

再次就是工作要有規劃，有條有理，給自己制定新的目標。書中《堅定于目標》一節說，目標能夠激發人們的意志和激情，沒有明確的目標，沒有為實現目標而努力，隨波逐流，就不能進步，看不到自己的前途，最終將一事無成。制定目標要長短結合，朝著這個目標努力，這樣工作起來就有動力和沖勁。有了方向、有了動力，自然就能保持高漲的工作熱情。

作為淮南西站的一分子，我們每個人都應該經常問自己，我能為車站做些什么？我的工作熱情如何調動起來？這是我們的心態問題。當你有了這種心態、這種態度，你工作上的煩惱就容易解決，熱情隨之高漲。

《主動超越一切》激人奮發，在今后的日常生活、工作中，我將保持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，從點滴做起，認真做好每一件事，一步一個腳印，踏踏實實，對工作保持忠誠，將熱情和勤奮融入每天工作中，不斷提升自己的各方能力，全面造就自己，真正實現超越自我

第三篇：贏得主動 贏得優勢 贏得未來

贏得主動 贏得優勢 贏得未來

來源：《求是》期號：2013/06

作者：中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心

黨的十八大報告提出，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有，綜觀國際國內大勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期。去年底的中央經濟工作會議再次強調，從國際環境看，我國發展仍處于重要戰略機遇期的基本判斷沒有變。面對國際金融危機持續發酵后日趨嚴峻的世界經濟形勢，以及美國戰略重心東移后我國面臨的復雜外交形勢，如何理解中央關于重要戰略機遇期的判斷，怎樣看待當前我國發展面臨的各種挑戰，又怎么認識戰略機遇期內涵和條件的變化？回答好這些問題，對于我們更好地統一思想，堅定信心，凝聚力量，抓住戰略機遇，開創我國社會主義現代化建設事業新局面具有重大意義。

一、善于發現機遇，才能開創現代化建設新局面

能否牢牢抓住和用好戰略機遇期，是決定我們能否贏得主動，贏得優勢，贏得未來的關鍵，也是對我們黨執政能力的考驗。黨的十六大在科學分析國際國內形勢的基礎上，作出21世紀頭20年是我們必須牢牢抓住的重要戰略機遇期的判斷。在此基礎上，中央作出一系列深化改革、擴大開放的重大決策，把我國的社會主義現代化建設事業推向新階段。國民經濟連續10年保持10%以上的年均實際增長速度，國內生產總值躍居世界第二，外匯儲備穩居世界第一，中國國內社會形勢穩定，兩岸關系開創出和平發展新局面，綜合國力大幅增長，國際影響力顯著提升。10年的輝煌成就生動表明，中央對重要戰略機遇期的判斷是完全正確的。也正是因為我們把握住了歷史給予的寶貴機遇，才成功地在新的歷史起點上堅持和發展了中國特色社會主義。

機遇期的思想最早由鄧小平同志提出。20世紀80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯解體，世界社會主義運動處于低潮，西方國家對我國實施制裁。一時間，黑云壓城城欲摧。在極端復雜嚴峻的國際形勢下，鄧小平同志提出不要把形勢看得一團漆黑，對我們發展有利的條件存在著，機遇存在著，問題是要善于把握。為此，他不顧88歲高齡，發表著名的南方談話，提出“要抓住機會，現在就是好機會。我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了”。黨中央審時度勢，著眼于抓住機遇，加快發展，在1992年召開的十四大上果斷作出建立社會主義市場經濟體制的重大戰略

決策。到2001年，中國國內生產總值比1989年增長近兩倍，年均增長9.3%，綜合國力大幅提升，開創了社會主義現代化建設事業新局面。

要敏銳地發現機遇，牢牢地把握機遇，關鍵是要有科學的思想方法。很多機遇是潛在的，是可能，是潛力，甚至蘊藏于矛盾、不足、困難、挑戰和風險中。因此，沒有辯證的思想方法，只囿于一些表面現象，我們就不能發現機遇。在這方面，我們黨有著從變動的國際局勢中善抓戰略機遇的優良傳統。新世紀初，面對風云變幻的國際形勢，我們黨權衡利弊得失，從世界發展大勢出發，適時決策加快結束入世談判進程，果斷加入世界貿易組織，開辟了中國對外開放的新天地。當前，國際金融危機后的世界正在經歷復雜深刻的大變革大調整，西亞北非變局，新興國家興起和西方國家整體衰落都是一個長期發展變化的過程。我們要運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，全面客觀分析世界形勢的發展變化，從世界各種矛盾運動中發現對中國有利的發展機遇。

二、深刻認識戰略機遇期內涵和條件的變化

十八大報告指出：“我們要準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應對挑戰。”中央經濟工作會議強調，我們現在站在了更高的起點上，我們面臨的機遇，不再是簡單納入全球分工體系、擴大出口、加快投資的傳統機遇，而是倒逼我們擴大內需、提高創新能力、促進經濟發展方式轉變的新機遇。我們必須深刻理解、緊緊抓住、切實用好這樣的新機遇，因勢利導，順勢而為，努力在風云變幻的國際環境中謀求更大的國家利益。

和平穩定的國際環境是戰略機遇期的重要外部條件。當今世界，國際局勢雖有動蕩不安的一面，但世界總體和平局面可以維持。黨的十八大報告指出，新興市場國家和發展中國家整體實力增強，國際力量對比朝著有利于維護世界和平方向發展，保持國際形勢總體穩定具備更多有利條件。當前世界各國相互聯系日益密切，利益交融更加深入，全球合作向多層次全方位拓展。各大國協調應對新挑戰的意愿上升，中美、中俄、美俄、中歐等大國關系保持相對穩定，相互都有借重。

美國雖然高調實行戰略重心東移，來勢洶洶，令我周邊外交環境更趨復雜，但國際金融危機對美造成巨大沖擊，美整體實力呈相對下降趨勢。同時，伊拉克、阿富汗戰爭給美國造成的壓力和負擔一時難以完全擺脫，再次發動大規模戰爭能力和意愿不足。中國發展蒸蒸日上，美自身利益也日益需要借重中國。中美關系大局保持基本穩定，兩國高層互訪不斷，交流機制暢通。與此同時，東亞一些國家對美野心也有所防范，不甘心充當對付中國的馬前卒。整體來看，中國發展的和平國際環境可以維持。

從中國發展的世界經濟環境看，國際金融危機爆發后，發達國家經濟低迷，復蘇乏力，美、歐、日三大經濟體同時債務纏身，特別是歐洲主權債務危機形勢非常嚴峻。這對中國經濟外貿形勢構成嚴峻挑戰。但是，西方不亮東方亮。在西方國家面臨較大經濟困境的同時，新興國家市場的壯大，為中國發展提供了重要的外部條件。根據國際貨幣基金組織統計，按市場匯率計算，“金磚國家”國內生產總值已達11.3萬億美元，占全球比重從2000年的8.4%增至2010年的18%，預計到2020年將升至50%。世界經濟版圖將呈現發達經濟體與新興經濟體平分秋色的格局。

當今世界，科技發展正孕育著群體突破，這很有可能帶動一大批對經濟發展具有重要意義的戰略性新興產業的崛起。這是我們作出戰略機遇期判斷的重要根據。美國十分重視新能源、干細胞、航空航天等產業的發展，期待通過發展高科技產業，重振經濟。日本以及德國、英國等歐洲國家也紛紛制定有關戰略或加大資金投入，以確保本國戰略性新興產業的發展?？萍紕撔碌母偁幰呀洺蔀閲H競爭空前激烈的一個重要特點和趨勢。

中國目前科技進步貢獻率約在40%左右，力爭在“十二五”期間達到55%?！笆晃濉逼陂g，我國發明專利授權量上升到世界第三位?？萍紕撔聦χ攸c產業振興、應對國際金融危機作出了積極貢獻，也為北京奧運會、上海世博會等重大國際活動提供了有力支撐。“天宮一號”成功發射上天，使中國向擁有探索宇宙的基地邁出了關鍵一步。載人潛水器“蛟龍”號下潛超過5000米，吹響了中國向深海進軍的新號角，這些重大科技突破彰顯了中國科技實力。依靠科技進步與創新，加快轉變經濟發展方式、推動經濟結構戰略性調整成為“十二五”規劃和我們抓住戰略機遇期的重要內容。

三、堅定信心，更自覺地抓住和用好戰略機遇

從國內看，抓住和用好戰略機遇期的客觀條件有，中國經濟繼續保持平穩較快增長，綜合國力大幅提升，中國特色社會主義制度優勢和文化影響力

不斷增強。2003年至2011年，中國國內生產總值年均增長10.7%，高于同期世界經濟平均增速6.8個百分點；經濟總量在世界的排序從2002年的第六位躍居2010年的第二位，占世界經濟總量的份額從2002年的4.4%提高到2011年的10%左右；人均國內生產總值超過5000美元，進入中等收入國家行列；2011年中國實際外商直接投資為1160億美元，穩居世界第二。預計到2015年，中國進口規模累計可望達到8萬億美元，對外投資將超過5000億美元。我國社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階，人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大臺階，綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階。這個新的發展起點，將為我們繼續牢牢把握好重要戰略機遇期創造更加有利的條件。工業化、城鎮化和農業現代化深入發展，國內市場潛力巨大，國民儲蓄率較高，科技和教育水平整體提升，勞動力素質改善，改革不斷深化，社會大局保持穩定，這些都為經濟社會發展創造了有利條件、開辟了廣闊空間。

從國際看，綜合國力增長使中國在國際舞臺上處境更為有利，各國同中國合作的愿望大大增強。特別是國際金融危機爆發后，中國經濟率先實現了回升向好，有力支持了世界經濟的復蘇。目前，中國已成為歐盟、日本、俄羅斯等經濟體第一大貿易伙伴，美國和印度等國第二大貿易伙伴。從中美戰略與經濟對話，到中歐、中日之間的各種經濟合作，反映出發達國家都想抓住中國崛起這個機遇來促進本國經濟復蘇的戰略意圖。同時，新興市場國家和發展中國家也越來越重視同中國的合作。中非合作論壇、中國—東盟自由貿易區、“金磚國家”機制等就是這種合作不斷深化的反映。中非貿易額2011年突破了1600億美元。中國在二十國集團峰會和“金磚國家”領導人會議上扮演重要角色，積極參與國際金融體系改革、氣候變化談判等重要國際議題磋商，反映出中國參與國際交往與合作的廣度和深度不斷拓展，在國際事務中發揮越來越重要的建設性作用。

中國共產黨更加成熟、堅強，是我們抓住戰略機遇期的重要主觀條件。經過90多年的奮斗，60多年的執政，30多年的改革開放，中國共產黨日益成熟，深刻把握變化中的世情國情的戰略判斷能力，全面統籌國內國際兩個大局的戰略決策能力顯著提高。30多年來，在中國共產黨的領導下，中國既頂住了國內政治**的巨大沖擊，也經歷了蘇東劇變、亞洲金融危機、國際金融危機等重大國際事件的考驗和挑戰。去年召開的黨的十八大上，在世界

矚目下，中國共產黨中央領導層實現新老交替和平穩過渡，組成了新的堅強領導集體。一大批德才兼備、年富力強的優秀人才走上新的崗位。

能否認清和抓住戰略機遇，既是對智慧的考驗，更是對勇氣和自信的考驗。站在新的歷史起點，繼續抓住大有作為的戰略機遇期，最重要的就是堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。堅持以寬廣的眼界觀察世界，善于進行戰略思維。從最壞處準備，向最好處努力。不掩蓋問題，不回避矛盾。以更大的決心和勇氣加快經濟結構戰略性調整和經濟發展方式的轉變。如此，我們一定能在風云變幻的國際形勢下，開創社會主義現代化建設事業新局面。

（執筆：劉建飛 秦治來）

第四篇：彼此尊重才能贏得尊重

德國詩人歌德在公園里散步，與一位批評家在一條僅能讓一人通過的小路上相遇。批評家說：“我從來不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄骸拔仪∏∠喾??！?周總理不知疲倦地為黨和國家操勞，毫不保留地獻出了畢生的精力，但他對別人為自己的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。服務員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務員點點頭表示感謝。周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、警衛員、廚師和醫護人員等一一握手，親切地對大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護在他身邊的醫護人員

如果遇到下面的情況，你會如何處理？

如果你得知有人曾說過你的壞話。

如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇的學生向你后背灑墨水

唐朝武則天時代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。武則天素聞狄仁杰為人忠恕 寬厚，常聽眾臣談起，以為不免有些夸張，一次與狄仁杰閑談時，有意測試，便說起了舊事：“狄愛卿，你現在為國家忠臣，處事更要謹慎。你在汝南時，就曾有人到朝廷講了你不少閑話。你想知道這人是誰嗎？”狄仁杰說：“陛下如認為臣有過錯，臣便改正；陛下明察臣無過錯，這是臣的幸運。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰。”武則天對狄仁杰的為人大加嘆賞，也相信了輿論的公正。

有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水，老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩?！巴恋貙捜萘朔N子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚。天空寬容了彩霞。擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。”學生看后，深思良久，主動向老師承認了錯誤。對老師更加敬仰

生活中有很多的尷尬情景，你能列舉幾例嗎？

1、從前有一去旅行隊,當一切置辦齊全時隊長發現還缺少兩樣東西，于是他大聲叫道：“一個猶太人和一只狗?！币粋€猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起不就齊全了嗎？”

2、一位中國科學家在家里辦了一個party，日本朋友的妻子看見了科學家的太太，便夸獎道：“先生，你的太太真是溫柔婉約，真像我們日本女人。”科學家的太太聽見后，便對女士說：“太太說的有道理，因為日本文化本身就來源于中國，一樣也是正常的?！币陨鲜堑湫偷淖宰鸬氖吕?，希望學生從中獲取收獲。

彼此尊重才能贏得尊重

新疆烏魯木齊市第二中學 朱素杰 830002 教學目標

知識目標：

在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關系、密不可分；充分認識到維護人格最重要。

能力目標：

學會寬容待人的方法，做到自尊者達觀。

情感、態度、價值觀目標：

在生活中培養善于尊重他人的良好品質。

教學重點與難點

善于尊重他人，自尊者達觀。

教學方法

教師講解與學生討論相結合。

教學準備 組織學生通過查閱歷史知識，閱讀課本，編排課本劇“晏子使楚”。

教學過程

【導入新課】

尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。那么，在日常生活中，我們應該怎樣維護自己和他人的尊嚴？這節課我們就共同來探討這方面的問題。

板書：

三、彼此尊重才能贏得尊重

（一）維護人格尊嚴最重要

【講授新課】

活動一：“晏子使楚”

（組織學生表演課本劇“晏子使楚”。在事先的組織過程中，要求學生站在晏子的角度去體會當發現楚王不尊重自己時的心理感受，突出晏子當時的心理活動。）

師：請同學們根據課本劇內容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么？

生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計。

生2：晏子堅持從大門進城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護了國家的尊嚴。

生3：……

師：晏子的行為不僅維護了自己的人格，還維護了國家的尊嚴。我們常說的人格，是人的尊嚴、價值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說的就是這個道理。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

活動二：請讓我來幫助你

（投影顯示）

李文是一名七年級的學生，可他最近很不快樂，剛剛從農村轉入城市的他，在穿著方面不如其他同學，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人…… 這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長因他晚交作業而批評他時，他心里非常生氣，認為自己的自尊心受到了傷害，差一點與小組長吵起來。在思想品德課上學習了《珍惜無價的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應該怎樣維護自己的自尊呢？”

師： 看完這則發生在我們同齡人身上的故事，請同學們分組討論后，告訴李文，他應該如何維護自己的自尊？

（這是本課的主體部分，也是教學的重點、難點，通過引用同齡人的故事，幫助學生進一步正確認識自尊，消除對自尊的錯誤看法，知道如何維護自己的自尊。同時，教育學生，學會尊重他人是自我尊重的重要方法之一。）

生：（略）

師總結：真正自尊的人應該不自卑、不虛榮，以平和的心態向周圍的人展示一個真實的自我，摒棄過度的自尊，養成一種豁達、開朗的性格，同時努力提高自身能力和品德修養，做一個自尊、快樂的人。

板書：

（二）自尊者達觀

活動三：學會尊重他人

活動過程：

（一）指導學生閱讀課文中“陶校長與四塊糖果”的故事。

（二）引導學生思考課文中“這名男生犯了錯，陶校長為什么反而給他四塊糖”的問題。

（三）進一步思考“在日常生活中，我們應如何尊重他人”？ 師總結：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應該如何尊重他人。一是要站在對方的角度看問題，感同身受，推己及人；二是要善于欣賞，接納他人；三是要不做有損他人人格的事。

【課堂小結】

在我們的生活中，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，讓我們在生活中學會彼此尊重。

【課堂反饋】

判斷分析：

1.有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆、直指問題，這樣是否會傷害我們的自尊？

2.為維護自尊，所以面對別人的議論，應斤斤計較，得理不讓人。

【課后作業】

搜集運用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。

（“課堂反饋”和“課后作業”的設置，都是課堂教學的補充和延伸，使課堂教學更為豐滿和具體，這兩項活動的設置，旨在使學生學會與不同性格的人相處，學會尊重他人，正確對待他人的議論和批評，學會用幽默化解矛盾。）

第五篇：《彼此尊重才能贏得尊重》

七年級第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

連江曉沃中學 孫瑩

教學目標 知識目標：

在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關系、密不可分；充分認識到維護人格最重要。

能力目標：

學會寬容待人的方法，做到自尊者達觀。情感、態度、價值觀目標：

在生活中培養善于尊重他人的良好品質。教學重點與難點

善于尊重他人，自尊者達觀。教學方法

教師講解與學生討論相結合。教學準備

組織學生通過查閱歷史知識，閱讀課本，編排課本劇“晏子使楚”。教學過程 【導入新課】

尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。那么，在日常生活中，我們應該怎樣維護自己和他人的尊嚴？這節課我們就共同來探討這方面的問題。

板書：

三、彼此尊重才能贏得尊重

（一）維護人格尊嚴最重要 【講授新課】 活動一：“晏子使楚”

（組織學生表演課本劇“晏子使楚”。在事先的組織過程中，要求學生站在晏子的角度去體會當發現楚王不尊重自己時的心理感受，突出晏子當時的心理活動。）

師：請同學們根據課本劇內容回答：晏子身上最令你欽佩的是什么？ 生1：晏子身上最讓我欽佩的是他的機智與才華，而且臨危不懼，非常巧妙地挫敗了楚王想羞辱他的詭計。

生2：晏子堅持從大門進城，不僅使自己的人格免受侮辱，而且也維護了國家的尊嚴。

生3：??

師：晏子的行為不僅維護了自己的人格，還維護了國家的尊嚴。我們常說的人格，是人的尊嚴、價值和品格的總和。自尊的人最看重自己的人格，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說的就是這個道理。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

活動二：請讓我來幫助你（投影顯示）

李文是一名七年級的學生，可他最近很不快樂，剛剛從農村轉入城市的他，在穿著方面不如其他同學，還帶著比較濃重的外地口音。父母也是普通的紡織廠工人?? 這一切讓他感到非常敏感，總是懷疑別人是用異樣的眼光看著他。前幾天，小組長因他晚交作業而批評他時，他心里非常生氣，認為自己的自尊心受到了傷害，差一點與小組長吵起來。在思想品德課上學習了《珍惜無價的自尊》這一課后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面條件這么差，應該怎樣維護自己的自尊呢？”

師： 看完這則發生在我們同齡人身上的故事，請同學們分組討論后，告訴李文，他應該如何維護自己的自尊？

（這是本課的主體部分，也是教學的重點、難點，通過引用同齡人的故事，幫助學生進一步正確認識自尊，消除對自尊的錯誤看法，知道如何維護自己的自尊。同時，教育學生，學會尊重他人是自我尊重的重要方法之一。）

生：（略）

師總結：真正自尊的人應該不自卑、不虛榮，以平和的心態向周圍的人展示一個真實的自我，摒棄過度的自尊，養成一種豁達、開朗的性格，同時努力提高自身能力和品德修養，做一個自尊、快樂的人。

板書：

（二）自尊者達觀 活動三：學會尊重他人 活動過程：

（一）指導學生閱讀課文中“陶校長與四塊糖果”的故事。

（二）引導學生思考課文中“這名男生犯了錯，陶校長為什么反而給他四塊糖”的問題。

（三）進一步思考“在日常生活中，我們應如何尊重他人”？

師總結：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應該如何尊重他人。一是要站在對方的角度看問題，感同身受，推己及人；二是要善于欣賞，接納他人；三是要不做有損他人人格的事。

【課堂小結】

在我們的生活中，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，讓我們在生活中學會彼此尊重。

【課堂反饋】 判斷分析：

1.有些人說話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆、直指問題，這樣是否會傷害我們的自尊？

2.為維護自尊，所以面對別人的議論，應斤斤計較，得理不讓人?！菊n后作業】

搜集運用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。（“課堂反饋”和“課后作業”的設置，都是課堂教學的補充和延伸，使課堂教學更為豐滿和具體，這兩項活動的設置，旨在使學生學會與不同性格的人相處，學會尊重他人，正確對待他人的議論和批評，學會用幽默化解矛盾。）