第一篇：小學數學幾何形體周長面積體積計算公式

平面圖形周長面積體積計算公式

1、長方形的周長=（長+寬）×2C=(a+b)×2

2、正方形的周長=邊長×4C=4a

3、長方形的面積=長×寬S=ab

4、正方形的面積=邊長×邊長S=a×a

5、三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2

6、平行四邊形的面積=底×高S=a×h

7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2

8、直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷2

9、圓的周長=π×直徑=π×半徑×2c=πd=2πr

10、圓的面積=π×半徑×半徑S=πr×r

立體圖形

長方體的棱長總和=（長＋寬＋高）×４4（a+b+c）正方體的棱長總和＝棱長×１２12a 長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×２S=2(ab+ah+bh)

正方體的表面積＝棱長×棱長×６S=6a×a 長方體的體積＝長×寬×高V=abh 正方體的體積＝棱長×棱長×棱長＝底面積×高V=abh

正方體的體積＝棱長×棱長×棱長V=aaa 圓柱的表面積＝一個側面積＋兩個底面積S＝２πr×r＋２πrh＝２πr（r＋h）

圓柱的體積=底面積×高V=πr×rh 圓錐的體積=底面積×高÷3V=πr×rh÷

3平面圖形周長面積體積計算公式

1、長方形的周長=（長+寬）×2C=(a+b)×

2、正方形的周長=邊長×4C=4a

3、長方形的面積=長×寬S=ab

4、正方形的面積=邊長×邊長S=a×a

5、三角形的面積=底×高÷2S=ah÷

6、平行四邊形的面積=底×高S=a×h

7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2

8、直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷2

9、圓的周長=π×直徑=π×半徑×2c=πd=2πr

10、圓的面積=π×半徑×半徑S=πr×r

立體圖形

長方體的棱長總和=（長＋寬＋高）×４4（a+b+c）正方體的棱長總和＝棱長×１２12a 長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×２S=2(ab+ah+bh)

正方體的表面積＝棱長×棱長×６S=6a×a 長方體的體積＝長×寬×高V=abh 正 方體的體積＝棱長×棱長×棱長＝底面積×高 V=abh

正方體的體積＝棱長×棱長×棱長V=aaa 圓柱的表面積＝一個側面積＋兩個底面積S＝２πr×r＋２πrh＝２πr（r＋h）

圓柱的體積=底面積×高V=πr×rh 圓錐的體積=底面積×高÷3V=πr×rh÷

3平面圖形周長面積體積計算公式

1、長方形的周長=（長+寬）×2C=(a+b)×2

2、正方形的周長=邊長×4C=4a

3、長方形的面積=長×寬S=ab

4、正方形的面積=邊長×邊長S=a×a

5、三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2

6、平行四邊形的面積=底×高S=a×h

7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷2

8、直徑=半徑×2d=2r半徑=直徑÷2r=d÷2

9、圓的周長=π×直徑=π×半徑×2c=πd=2πr

10、圓的面積=π×半徑×半徑S=πr×r

立體圖形

長方體的棱長總和=（長＋寬＋高）×４4（a+b+c）正方體的棱長總和＝棱長×１２12a 長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×２S=2(ab+ah+bh)

正方體的表面積＝棱長×棱長×６S=6a×a 長方體的體積＝長×寬×高V=abh 正 方體的體積＝棱長×棱長×棱長＝底面積×高 V=abh

正方體的體積＝棱長×棱長×棱長V=aaa 圓柱的表面積＝一個側面積＋兩個底面積S＝２πr×r＋２πrh＝２πr（r＋h）

圓柱的體積=底面積×高V=πr×rh 圓錐的體積=底面積×高÷3V=πr×rh÷3

第二篇：各種形體面積、體積計算公式

1、圓球體

2、正圓柱體

3、斜截圓柱體

4、平截正圓錐體

5、正圓錐體

6、球面扇形體

7、棱錐體

8、平截長方棱錐臺

9、空心圓柱體

11、球缺

10、平截空心圓錐體

12、球臺

13、鍥形體

14、圓環

15、桶形

16、橢圓球

第三篇：小學數學面積計算公式的教學

小學數學面積計算公式的教學

小學數學面積計算公式的教學，其內容主要包括：正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形等計算公式的教學，它是小學數學教學中的重要組成部分，也是學好簡單幾何體和平圖形的基礎，因此只有加強面積計算公式的教學，才能使學生進一步掌握好數學知識。

小學數學面積計算公式的教學，一般可分為三個步驟，面積計算公式的引入，面積計算公式的推導，面積計算公式的鞏固和應用。

一、面積計算公式的引入

面積計算公式的引入是教學的起步，常言說：“好的開端是成功的一半”。因此我在引出面積計算公式時，注意做到：

1、利用舊知識引出新內容，這是我們教學時常用的引進方法。它是以已有的舊知識作鋪墊，遷移到新知識上，有利于學生對新知識的接受理解，如教學：“梯形的面積計算公式”時我先復習了平行四邊形和三角形的面積計算公式，然問接著問學生：你們還記得三角形的面積公式的怎樣，推導出來的嗎？那么你們能不能仿照三角形面積公式的推導方法，把梯形轉化成已學過的圖形來學習梯形的面積呢？經過這樣一復習題，學生們很快利用前面學習經驗，把梯形轉化成已學過圖形。

2、注意創設問情趣，使學生由被動的學習知識轉人為主動獲取知識，如：教學“長方形面積計算公式”時我首先設計了一些有關面積，面積單位兩個概念的復習題，然后再出示一個長4厘米，寬3厘米的長方形，啟發學生說出可以用1平方厘米的小正方形來測量這個小長方形的面積，并通過多媒體演示，讓學生數出這個小長方形是由多少個1平方厘米的小正方形組成的，進一步鞏固了可以用面積單位來測量較小的長方形面積后，然后我又問：“如果要求學校長方形大操場的面積也采用這個方法行嗎？”學生對問題感到新奇，陷入深思，這時我發現學生主動參與學習意大利識已萌發，我便把學生的求知欲自然引入到，長方形面積計算公式教學內容上。

二、面積計算公式的推導

面積計算公式的推導是一個較抽象的演算過程，我們在教學中應化抽象的演算過程為實踐活動，讓學生能輕松自如地接受，因此，在這個環節的教學中，我們要讓學生充分動手操作，讓學生在自己參與操作中感知到知識的真諦，形成知識表象，再通過分析，推理，概括歸納出規律，如：“教學圓的面積計算公式”的推導時，讓學生親自動手操作，讓學生在硬紙上畫一個圓，指導學生把圓平均分成16份，然后動手剪、拼，把圓轉化成近似長方形，讓學生觀察近似長方形的長與寬同圓的周長、半徑有何聯系？便學生從感情認識上升到理性認識，明確近似的長方形的長相當于圓周長的一半，寬相當于圓的半徑，然后，從長方形的面積計算公式，推導出圓的面積計算公式，由于學生親自動手操作，參與了知識形成的全過程，加深對圓面積計算公式的理解，這樣所學的新知識也易掌握和接受，并充滿趣味性。

三、面積計算公式的鞏固和應用

面積計算公式的鞏固的應用，離不開練習的精心設計，學生通過練習，不僅對所學知識起到鞏固深化的作用，而且通過練習可以學習正確的思維方法，形成技能技巧。

如：在教學三角形面積計算公式時，可設計這樣的判斷： ① 兩個面積相等的三角形，一定能拼成一個平行四邊形（）②平行四邊形的面積是在角形的2倍（）

③三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形的面積的一半。（）

學生通過這些練習，就能進一步的加深了對三角形和平行四邊形的關系的認識。總之，我們在面積計算公式教學中，只要能夠依據學生的特點及生活實際，遵循教學觀律，采用合理的教學方法，就能夠完成這一教學任務。

第四篇：六年級《幾何形體的體積》總復習教案

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊138頁。

素質教育目標：

一、知識教學點

通過對長方體、正方體、圓柱體和圓錐體積計算公式的復習，加深學生對各形體之間內在聯系的認識，進一步對所學知識進行系統化、概括化的整理。

二、能力訓練點

1、通過估測、測量、計算、觀察、實驗等活動，培養學生的觀察能力，空間觀念。

2、通過解決實際問題，讓學生感受到數學生活的密切聯系，體現“生活大數學”的現代教育觀，并學會比較、分析、總結的邏輯思維能力。

三、德育滲透點

1、培養學生獨立思考、團結協作、克服困難的精神，激發學生學習的興趣。

2、了解知識的內在聯系，滲透數學的轉化思想。

3、滲透辨證唯物主義思想。

四、教學重點、難點：

1、教學重點：幾何形體的體積計算公式之間的聯系。

2、教學難點：靈活利用所學知識解決簡單的實際問題。

五、教具：

多媒體電腦平臺、軟件，魚缸等

教學過程：

一、導入（創設情景）

1、教師為學生營造感興趣、愉悅、輕松的學習情景——為小金魚搬家。

2、引出復習課題——幾何形體的體積。

二、整理（提供材料）

（一）長方體、正方體、圓柱

1、長方體的體積。

（1）出示長方體魚缸，倒水、觀察、估測。

（2）測量，計算水的體積。

（3）復習長方體體積的計算公式：V=abh。

2、正方體的體積。

（1）倒水，把水倒成正方體。

（2）計算正方體形狀的水的體積。

（3）復習正方體體積的計算公式：V=a3、圓柱的體積。

（1）倒水，測量圓柱的底面直徑和水的高度。

（2）計算水的體積是多少立方厘米？

（3）復習圓柱體積的計算公式：V=sh。

4、整理。

長方體、正方體、圓柱體的體積計算，有沒有內在的聯系？（V=sh）

（二）圓錐

1、出示圓錐體魚缸。

2、觀察、回答：怎樣計算圓錐的體積？（V=sh÷3）

3、復習圓柱與圓錐體積之間的關系。（電腦演示：一個圓柱，圓柱變化成圓錐）

4、拓展。出示一個長方體，長方體也象剛才那樣變化，那將是一個什么圖形？它們的體積之間可能有什么關系？（電腦演示：一個長方體，長方體變化成四棱錐）

三、應用。（聯系實際）

1、綜合性練習

（略）

2、實踐性思考。

出示一個“鼓形”魚缸，怎樣計算魚缸里水的體積？

四、總結

通過這節課的復習，你有什么收獲？

五、布置作業。（略）

第五篇：小學三年級數學題庫——周長面積

小學三年級面積和周長習題庫

一、填空

1、計算面積要用（）單位常用的有（），計算長度要用（）單位，常用的有（）

2、邊長為4分米的正方形的面積是（），周長是（）。

3、長方形長8米，寬4米，它的面積（），周長（）。

4、正方形的面積＝（）×（），正方形的周長＝（）×（）

5、一個長方形長是5厘米，寬是3厘米，面積是（），周長是（）。

6、正方形的邊長是（）分米，面積是4平方分米，周長是（）分米。

7、一個長方形的面積是40平方米，長是8分米，寬是（）分米，這個長方形的周長是（）。

8、一個正方形的面積是25平方厘米，它的邊長是（）厘米，周長是（）厘

9、長方形的長16厘米，寬12厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。

10、正方形的邊長是8分米，它的面積是（）。

二、選擇

1、長方形的面積計算公式是（）。

A、長×2＋寬

B、（長+寬）×C、長×寬

2、正方形的邊長是4米，它的面積是（）

A、16米

B、8平方米

C、16平方米

3、面積相等的兩個長方形，它們的周長是（）A、不相等

B、相等

C、不一定相等

4、一個長方形的長增加4厘米，寬減少4厘米，它的周長和原來長方形的周長（）A、相等

B、不相等

C、不一定相等

三、判斷

1、小明的房間面積是15米。（）

2、一個正方形的邊長是3分米，它的面積是12平方分米。（）

3、兩個長方形的周長相等，它們的面積也一定相等。（）

4、邊長是4分米的正方形，它的周長和面積相等（）

5、一個角的面積是10平方分米。（）

6、黑板的長是4平方米。（）

7、把兩個長方形拼成一個大長方形，面積不變。（）

8、邊長是6厘米的正方形，面積是24平方厘米（）

9、)數學課本的面積是200厘米。（）

10、邊長是1厘米的正方形，面積是4平方厘米。（）

11、一個邊長為4分米的正方形，周長和面積一樣大。（）

12、一個正方形的邊長擴大2倍，那么面積也擴大2倍。（）

13、物體的表面或圖形的大小就是面積（）

四、選擇題

1、兩個長方形的周長相等，它們的面積（）

A 相等

B 不相等

C 不一定相等2、20平方米是（）計算的結果。

A 長度

B 面積

C 重量

3、一個正方形的邊長是4米，它的周長是（），面積是（）

A

16米

B 8米

C 16平方米

4、鐵絲的長度是（）

A 1千克

B 1米

C 1平方米

五、單位換算

（1）1米=（）分米

8分米=（）厘米1分米=（）毫米

500毫米=（）分米 600厘米=（）米 1平方米=（）平方分米

1平方分米=（）平方厘米30000平方厘米=（）平方米

我發現了：每相鄰的兩個常用長度單位間的進率是（），每相鄰的兩個常用面積單位間的進率是（）。

8平方分米=（）平方厘米5平方米=（）平方分米300平方厘米=（）平方分米 500平方厘米=（）平方分米7平方米=（）平方分米2平方米=（）平方分米=（）平方厘米 400平方厘米=（）平方分米20000平方厘米=（）平方分米125平方米=（）平方分米 600厘米=（）分米=（）米83平方分米=（）平方厘米

六、應用題

1、一塊長方形水田，長30米，寬20米，每平方米收稻子6千克，這塊水田一共可收多少千克的稻子？

2、一塊正方形的小麥田的邊長是40米，這塊地共收小麥800千克，平均每平方米收小麥多少千克？

3、一根36米的繩子圍成一個正方形，這個正方形的面積是多少？

4、一個長方形的周長是60分米，長是18分米，這個長方形的面積是多少平方分米？

5、有一塊長方形菜地，它較長的一條邊靠著墻，長20米，用籬笆將這個菜地圍起來要40米。這個菜地的面積是多少？

6、一個長方形的長是15厘米，寬是4厘米，這個長方形的周長和面積各是多少？

7、一個正方形的水稻田，邊長是30米，它的邊長都增加200分米，現在的面積是多少？

8、一個小正方形的邊長是3厘米，一個大正方形的面積是小正方形面積的4倍，大正方形的周長是多少？

9、一個長方形的周長是120分米，長是36分米，求長方形的面積？

10有一塊正方形鐵板的周長是48分米，它的面積是多少?

11、有一塊長方形的菜地，長30米，寬15米，這塊菜地的面積是多少平方米?如果每平方米菜地可以收蘿卜6千克，這塊菜地共可以收蘿卜多少千克?

12、畫一個長4厘米，寬2厘米的長方形，并分別計算出它的周長和面積。

13、一塊正方形的菜園，有一面靠墻，用長24米的籬笆圍起來，這塊菜地的面積是多少？

拓展訓練

14、.一張長方形紙，長6分米，寬4分米，剪下一個最大的正方形后，剩下紙片的面積是多少平方分米?

15、.四個同樣大小的正方形拼成了一個面積為100平方厘米的長方形，這個長方形的周長是多少?

習題精選

1、教室的地面是長8米，寬6米的長方形，它的周長是多少米？

2、將邊長是20厘米的正方形硬紙板，剪成同樣大小的四個小正方形，每個小正方形的周長是多少？

3、裝裱一幅長50厘米，寬30厘米的畫，用一根長150厘米的木條做它的邊框夠不夠？

4、在一張長10厘米，寬6厘米的長方形紙中剪下一個最大的正方形，這個正方形的周長是多少厘米？

5、一塊正方形手帕，邊長是2分米，如果在它的四周縫上金色的花邊，花邊的長應是多少分米？

6、一塊長方形菜地，長10米，寬8米，小芳沿著這塊地的邊上跑一圈，一共跑多少米？

7、張大伯要利用一面墻圍一個長方形雞圈，如果這個雞圈長10米，寬8米，圍這個雞圈最少需要多少米塑料網？

8、一張長方形紙片，長4分米，寬3分米，用這張長方形紙片剪一個最大的正方形，（1）正方形的周長是多少分米？

（2）余下部分的周長是多少分米？

9、一個長方形枕套，長70厘米，寬50厘米，在它的四周縫上花邊，一共需要多少厘米長的花邊？

10、一個正方形的花壇，邊長18米，李叔叔繞著它走一圈，一共走多少米？

11、一個長方形的游泳池長40米，小剛沿泳道游2個來回，小剛共游多少米？

12、一根鐵絲可以圍成一個長8分米，寬6分米的長方形，這根鐵絲有多少米長？

13、一張長32厘米的長方形紙，正好可以剪成兩個正方形，你能算出每個正方形的周長嗎？

14、在一張長是10厘米，寬是8厘米的長方形紙里剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是多少厘米？剩下的圖形的周長是多少厘米？

15、一個長方形的40米，寬比長少15米，這個長方形的周長是多少米？

16、有兩個長方形長都是6厘米，寬都是3厘米，（1）把它拼成一個長方形，長方形的周長是多少？

（2）把它拼成一個正方形，正方形的周長是多少？

17、用90厘米長的鐵絲，做一個邊長是14厘米的正方形框子，還余下多少厘米？

18、用4個邊長1厘米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的邊長是多少厘米？

19、用6個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米？周長各是多少厘米？

20、一個長方形操場的長55米，寬35米，奇強沿操場跑一圈跑多少米？

21、用一根鐵絲正好圍成一個邊長16分米的正方形，這根鐵絲長多少分米？

22、用一根長16分米的鐵絲正好圍成一個正方形，這個正方形邊長多少分米？

23、把兩個長都是4厘米，寬都是2厘米的長方形拼成長方形或正方形，拼成的圖形的周長各是多少厘米？

24、用12個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形，你能拼出幾種？它們的周長最長是多少？

25、一個長方形操場長65米，寬44米，小年沿操場跑兩圈，一共跑多少米？

26、有一面正方形的鏡子，邊長2米，給它做一個鋁合金的邊框，需要多少米的鋁合金材料？

27、一個長方形花圃，長6米，寬3米，在它的四周圍上籬笆，籬笆長多少米？

28、把一個邊長8米正方形，改成一個長10米的長方形，改成后長方形的寬是多少米？

29、一個長方形花壇的長4米，寬3米，這個花壇一周的護欄至少多長？

30、小華有一張長22厘米，寬15厘米的長方形紙，如果她用這張紙剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是多少厘米？

31、把一張邊長18厘米的正方形紙剪成四個同樣大的小正方形，每個小正方形的周長是多少厘米？

32、一個長方形的周長24厘米，寬是3厘米，這個長方形的長是多少厘米？

33、阿丘拍一張照片，要給照片做一個相框，相框的長25厘米，寬20厘米，至少要準備多長的木條？

34、芬芳練習跑步，她沿著長120米，寬60米的長方形跑道跑4圈，一共跑多少米？

35、用8個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米？周長是多少厘米？

36、李大爺家有一塊靠墻的苗圃，長和寬分別是12米和10米，如果用竹籬笆圍這個長方形苗圃，至少需要多少米竹籬笆？

37、小青把一張邊長20厘米的正方形紙片，剪成5張同樣大小的長方形，每張長方形紙片的周長是多少厘米？

38、用16根1分米長的小棒擺出不同的長方形或正方形，能擺多少種？（每邊都是整數）

39、把一塊長方形木板的長截去2分米，剩下的木板周長是36分米，原來木板的周長是多少分米？（要畫圖）

40、一個長方形操場，長55米，寬35米，小華沿操場的邊跑了2圈，跑了多少米？

41、用一根線正好圍成一個邊長是8厘米的正方形。這根線長多少厘米？

42、一塊長方形菜地長14米，寬是長的一半，這塊菜地的周長是多少米？

43、段鐵絲長84厘米，做了一個邊長是26厘米的正方形框架后，還剩多少厘米？

44、一個長方形操場，長55米，寬35米，小華沿操場的邊跑了兩全圈，跑了多少米？

45、一幅畫，長50厘米，寬30厘米。用一根長150厘米的木條做它的邊框，夠不夠？

46、學校籃球場長26米，寬14米。沿籃球場的四周跑5圈，共跑了多少米？

47、王爺爺家靠院墻處有一塊長方形的菜地。王爺爺給這塊菜地圍上了籬笆墻。已知籬笆墻的總長是40米，這塊菜地的寬是10米。這塊菜地的面積是多少？

48、一個長方形操場，長150米，寬50米，洋洋沿操場跑5圈，他共跑多少米？

49、把一張長36厘米，寬18厘米的長方形紙片，剪成兩個最大的正方形，其中一個正方形的周長是多少厘米？

50、用一根36厘米的鐵絲正好圍成一個正方形。這個正方形的邊長是多少厘米？

51、用兩個長4厘米，寬3厘米的長方形拼成一個大長方形。大長方形的周長可能是多少？

52、向陽小學的操場是一個長方形，長100米、寬65米。小強圍著操場跑了2圈，小強一共跑了多少米？

53、一個正方形的邊長是8厘米，如果把它的邊長增加10厘米，那么它的周長增加多少厘米？

54、一個長方形的操場周長是400米，長是寬的3倍，這個操場的長和寬各是多少米？

55、有兩個同樣的長方形，長是8分米，寬是4分米。如果把它們拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少分米？如果拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少分米？

56、一個正方形花圃，邊長是15米。它的周長是多少米？

57、一個長方形的滑雪場，長61米，寬30米，小軍沿著滑雪場的四周滑4圈，一共滑多少米？

58、要給一幅長30厘米，寬26厘米的畫做畫框。畫框的周長至少是多少厘米？

59、用6個邊長1厘米的小正方形拼成一個大長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米？周長是多少厘米？

60、在一塊長16米，寬8米的長方形地的周圍圍上圍欄，圍欄一共長是多少米？

61、運動場跑道一圈是400米，王叔叔每天堅持跑2圈半，他每天跑多少米？

62、要給一幅長30厘米，寬26厘米的畫做畫框。畫框的周長至少是多少厘米？

63、用兩個長4厘米，寬3厘米的長方形拼成一個大長方形。大長方形的周長可能是多少？

64、用一根36厘米的鐵絲正好圍成一個正方形。這個正方形的邊長是多少厘米？

65、一個正方形的邊長是8厘米，如果把它的邊長增加10厘米，那么它的周長增加多少厘米？

66、一個長方形的操場周長是400米，長是寬的3倍，這個操場的長和寬各是多少米？

67、一塊草坪，寬8米，比長少2米，給這個草坪圍一圈柵欄，柵欄的長度是多少米？

68、一張長方形紙，長是12厘米，寬是8厘米，在它上面剪去一個最大的正方形，剩下的部分周長是多少厘米？

69、用一根長40厘米的鐵絲圍成一個長方形，圍成的長方形的長是14厘米，寬是多少厘米？

70、一個長方形操場，長55米，寬35米，小華沿操場的邊跑了兩全圈，跑了多少米？

71、把一張長36厘米，寬18厘米的長方形紙片，剪成兩個最大的正方形，其中一個正方形的周長是多少厘米？

72、向陽小學的操場是一個長方形，長100米、寬65米。小強圍著操場跑了2圈，小強一共跑了多少米？

73、一段鐵絲長84厘米，做了一個邊長是26厘米的正方形框架后，還剩多少厘米？把一張長36厘米，寬18厘米的長方形紙片，剪成兩個最大的正方形，其中一個正方形的周長是多少厘米？

74、有兩個同樣的長方形，長是8分米，寬是4分米。如果把它們拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少分米？如果拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少分米？

75、用3個邊長是2厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？

76、用一段長70米的繩子，將一塊邊長15米的正方形苗圃圍一周，還剩多少米？

77、用一段長70厘米的繩子，將一塊正方形苗圃圍一周，還剩10米，這個正方形的邊長是多少厘米？

78、一張長方形的紙，長24厘米，寬8厘米，在它上面剪去一個最大的正方形，剩下的圖形的周長是多少厘米？

79、一個長方形的寬是8厘米，長是寬的4倍，它的周長是多少厘米？

80、一個長方形的周長是一個正方形周長的2倍，長方形的長是14厘米，寬是6厘米，則這個正方形的邊長是多少厘米？

81、用一根長20厘米的鐵絲圍成一個長方形，圍成的長方形的長和寬各是多少厘米？有幾種圍法？

82、一個長方形的周長是另一個正方形周長的3倍，已知長方形的寬和正方形的邊長都是9分米，求長方形的長是多少分米？

83、一個長方形的長是寬的4倍，它的周長是20米，求它的長和寬各是多少米？

84、邱大伯要在墻邊圍一塊長28米，寬15米的長方形的養雞，這塊地一邊靠墻，另外三邊用籬笆圍，有幾種圍法，各要用籬笆多少米？

85、張爺爺要在自家菜地的三面圍上籬笆（有一面鄰墻不用圍）你能算出籬笆的長嗎？

86、一張長方形紙片長4分米，寬3分米，將它折成一個最大的正方形，正方形的周長是多少分米？

87、一個正方形邊長12厘米，把它剪成三個同樣大小的小長方形，其中一個小長方形的周長是多少厘米？

88、一根鐵絲可以圍成一個長8厘米，寬6厘米的長方形，如果把這根鐵絲圍成一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？

89、一個長方形的長是21厘米，寬比長少11厘米，這個長方形的周長是多少厘米？

90、一個長方形的周長是另一個正方形周長的4倍，已知長方形的長是16米，寬是8米，正方形的邊長是多少米？

91、一個長方形游泳池的長是100米，是寬的2倍，在這個游泳池的邊上走一圈，要走多少米？

92、一個正方形草坪，沿草坪邊上走一圈要走160米，這個草坪的邊長是多少米？

93、用2個邊長4厘米的正方形拼一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？

94、一個長方形和一個正方形的周長相等，長方形的長是8米，寬是6米，正方形的邊長是多少米？

95、四個同樣的正方形邊長都是4厘米，把它拼成一個長方形，求長方形的周長？

96、一段長180米的繩子，圍一塊邊長是10米的正方形，最多可以圍幾圈？還剩多少米？

97、在一個長24分米，寬18分米的長方形木板的邊上，切下一個邊長是9分米的正方形，剩下部分的周長是多少分米？

98、把一個邊長是20分米的正方形剪成4個完全一樣的正方形，每個正方形的周長是多少分米？

99、長方形的長20分米，寬6分米，如果寬增加 4分米，周長增加多少分米？

100、一個長方形的長是寬的4倍，它的周長是20米，它的長和寬各是多少米？

101、一塊長方形菜地，長20米，寬12米，一面靠墻，其他三面圍上籬笆，籬笆可能長多少米？（畫圖解答）

102、用長5厘米的8根小棒圍成一個正方形，正方形的邊長是多少厘米？

103、把邊長為4厘米的小正方形拼成一個長方形，長方形的周長是多少厘米？

104、一塊長方形菜地，寬20米，長是寬的2倍，這個長方形的周長是多少米？

105、把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長是多少厘米？（畫圖解答）

106、有一個長方形跑道長56米，寬44米，它的周長多少米？

107、一個正方形水池，邊長65米，在它的四周裝防護欄，一圈防護欄有多少米？一個長方形，寬6厘米長是寬的4倍，這個長方形的周長多少厘米？

108、有一根長39厘米的鐵絲，可以做幾個長5厘米，寬4厘米的長方形框架？

109、小明繞一個長12米，寬8米的長方形花壇跑4圈，他一共跑多少米？

110、把一個長12厘米，寬8厘米的長方形鐵絲框架改成一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米？

111、繞籃球場走一圈是82米，這個籃球場的長是25米，這個籃球場的寬是多少米？

112、一塊廣告牌，長5米，寬4米，用一根長20米的木條做它的邊框夠不夠？

113、用8個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，有幾種拼法？周長分別是多少厘米？

114、一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙片，把它剪開成兩張同樣大小的長方形紙片，每個小長方形紙片的周長是多少厘米？（畫圖解答）

115、一個長方形花園的長是28米，寬是20米，在花園的四周鋪上小石頭，石頭路長至少多少米？一位老爺爺每分鐘走8米，走完一圈要多少分鐘？

116、一個 籃球場的長28米，寬16米，小明沿著它的周圍跑5圈，他一共跑多少米？

117、有一個長方形和正方形的周長相等，長方形的長是10分米，寬是8分米，正方形的邊長是多少分米?

118、用三個邊長是3厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？

119、用一根鐵絲正好圍成一個長12厘米，寬8厘米的長方形，如果用它圍成一個正方形，正方形的邊長是多少厘米？

120、一個長方形的長是8厘米，寬是長的一半，它的周長是多少厘米？

121、一個長方形的長是29厘米，寬比它少17厘米，它的周長是多少厘米？用2個邊長6厘米的正方形拼成一個長方形這個長方形的周長是多少厘米？

122、一根鐵絲正好圍成一個邊長是6厘米的正方形，如果把它圍成一個長是8厘米的長方形，這個長方形的寬是多少厘米？

123、一塊長方形鐵板如果從它上面截出一個最大的正方形，正方形的周長是36分米，剩余部分是一個小長方形，它的寬是2分米，原來鐵板的周長是多少分米？

124、用兩個邊長是4分米的正方形，拼成一個長方形，長方形的周長是多少分米？

125、用兩個長4厘米，寬2厘米的長方形，拼成一個新的長方形，拼成的新長方形的周長是多少厘米？

126、如果一個長方形的寬不變，長增加20米，那么它的周長增加多少米？

127、如果一個正方形的邊長增加5厘米，那么它的周長增加多少厘米？

128、有一個長方形苗圃，長22米，寬14米，一面靠墻，其他三面圍竹籬笆，最少需要竹籬笆長多少米？

129、用一段長80米的繩子將一塊邊長是15米的正方形苗圃圍一周夠嗎？

130、一張長方形紙，長20厘米，寬16厘米，在它上面剪一個最大的正方形，剩下的圖形的周長是多少厘米？

131、把兩個長都是6厘米，寬都是4厘米的長方形拼在一起，得到的新長方形周長是多少厘米？

132、一個長方形的周長是60厘米，長是16厘米，寬是多少厘米？

133、把一張長16厘米，寬10厘米的長方形紙，（1）如果剪成一個最大的正方形這個正方形的周長是多少厘米？

（2）如果剪成2個完全一樣的長方形那么每個長方形的周長最長是多少厘米？最短是多少厘米？

134、把一個邊長是21厘米的正方形，平均分成3個長方形，每個長方形的周長是多少厘米？

135、把一張邊長6分米的正方形紙剪成兩張長方形紙片，周長增加多少厘米？

136、學校操場是一個長方形，寬是50米，長是寬的2倍，向陽每天早晨都要在繞操場跑兩圈，他每天跑多少米？

137、劉師傅用1米長的鐵絲做一個邊長是15厘米的正方形框架，還剩多少厘米的鐵絲？

138、一個長方形和一個正方形的周長相等，已知正方形的邊長是45厘米，長方形的長是60厘米，長方形的寬是多少厘米？

139、潘玉功想在他家院子靠墻角的地方用籬笆圍一個長方形雞舍，（墻角的墻長都大于10米）已知雞舍的長是10米，寬是6米，圍這個雞舍要用籬笆多少米長？

140、把長20米、寬10米的兩個長方形拼在一起，拼成新的圖形的周長是多少厘米？