第一篇：辦公自動化習題及答案

一、單項選擇題（每題0.5分，共20分）

1：新一代計算機最突出的特點是(B)。

A：采用大規模集成電路B：具有智能C：具有超高速D：能理解自然語言 2：中央處理器主要包括(C)。

A：內存儲器和控制器B：內存儲器和運算器

C：控制器和運算器D：存儲器、控制器和運算器

3：在微機中運行一個大程序，存儲容量不夠時，可解決的正確途徑是(D)。

A：增加可使用的外存B：安裝外接硬盤C：把磁盤換為光盤D：增加可使用的內存4：微型計算機的問世，是由于(B)的出現。

A：中小規模集成電路B：大規模集成電路C：晶體管電路D：集成電路5：在3.5英寸的軟盤上, 有一帶活動滑塊的方型小孔, 它的作用是(C)。

A：讀保護B：讀寫保護C：寫保護D：驅動器孔軸

6：在微機中運行一個大程序，存儲容量不夠時，可解決的正確途徑是(D)。

A：增加可使用的外存B：安裝外接硬盤

C：把磁盤換為光盤D：增加可使用的內存

7：內存中每個存儲單元都被賦予一個序號, 這個序號稱為(A)。

A：地址B：字節C：編號D：容量8：計算機病毒主要破壞計算機系統的(C)。

A：顯示器B：軟盤C：軟件資源D：硬盤

9：文檔窗口與應用程序窗口之間的主要區別在于(D)。

A：文檔窗口中有文檔B：文檔窗口是應用程序窗口的子窗口 C：應用程序窗口是程序運行窗口D：應用程序窗口有菜單行

10：計算機中能直接與CPU交換數據的存儲器為(D)。

A：RAM、ROM和I/O設備B：主存儲器和輔助存儲器

C：隨機存儲器和外存儲器D：高速緩沖和主存儲器

11：以程序存儲和程序控制為基礎的計算機結構是由(B)提出的。

A：布爾B：馮.諾依曼C：圖靈D：帕斯卡爾 12：要把當前窗口的信息復制到剪貼板上, 應按(B)。

A：PrintScreenl鍵B：Alt+PrintScreenl鍵C：粘貼按鈕D：復制按鈕 13：在資源管理器中, 要選擇連續的多個文件, 應按(C)。

A：連續單擊要選擇的對象

B：先單擊第一個對象，按住Ctrl鍵，再單擊最后一個對象。

C：先單擊第一個對象，按住Shift鍵，再單擊最后一個對象。

D：按住Ctrl鍵, 先單擊第一個對象, 再單擊最后一個。

14：在中文版Windows中，(A)不是合法的文件名形式。

A：Js>Js.txtB：Js.txt.doc.rtfC：南 京 南 京.docD：JsJs 15：若把C盤某個文件夾中的多個文件復制到C盤的另一文件夾中, 在選定對象后,可以用

(B)對象的方法。A：直接拖至B：Ctrl+拖至C：Alt+拖至D：單擊16：在Windows中如果要查找文件名的第二個字母為Ｃ的所有文件，則應在 “查找”命令對話框的“名字”文本框中輸入(A)。A：?C*.*B：?C.*C：*C*.*D：*C.*17：在Windows中，瀏覽系統資源可以通過“我的電腦”和(D)進行。

A：公文包B：文件管理器C：程序管理器D：資源管理器18：關于快捷方式，下列敘述中錯誤的是(C)。

A：快捷方式提供了對常用程序和文檔的訪問捷徑

B：快捷方式不改變其對應的文檔的位置

C：刪除快捷方式時，其對應的文檔將會被刪除

D：快捷方式的名字可以修改

19：下列關于剪貼板操作的描述中，不正確的是(D)。

A：只保留最近一次“剪切”操作內容，“粘貼”后信息不丟失

B：只保留最近一次“復制”操作內容，多次“粘貼”后信息不丟失

C：關機或退出Windows后，信息丟失

D：只保留最近一次“剪切”操作內容，“粘貼”后信息丟失

20： 在Windows中,刪除了軟盤上的文件, 則該文件在Windows中(A)。

A：不可恢復B：放入回收站C：可以恢復D：放入“我的公文包” 21：在“我的電腦”窗口, 格式化軟盤的方法是(B)。

A：選定軟盤，擊左鍵，在彈出的快捷菜單中選“格式化”命令

B：選定軟盤，擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選“格式化”命令

C：雙擊左鍵，在彈出的快捷菜單中選“格式化”命令

D：雙擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選“格式化”命令

22：在word中，要實現整字換行功能，應當(B)

A：每行結尾處按回車鍵B：每段結尾處按回車鍵

C：永遠不能按回車鍵D：每行結尾處按ESC

23：在EXCEL當中,與公公=(a3+b3+a4+b4)/4等價的操作是(A)

A：avg(a3:b4)B：AVG(A3,B3,A4,B4)C：SUM(A3:B3)/4D：

SUM(A3,B3,A4,B4)

24：在Word中，要改變文檔中一個段落的字體，必須先(C)。

A：把插入點置于段首，然后選擇 “字體”命令

B：選定對象，再選擇“段落”命令

C：定段落，再選擇“格式”菜單中的“字體” 命令

D：選定段落，右擊選中區，在彈出的快捷菜單中，選擇“段落” 命令

25：在啟動Excel后，單元格A3完整的地址表示為(D)。

A：A3B：Sheet!A3C：Book1!A3D：[Book1!]Sheet1!A326：在Excel中，插入圖表稱為(A)。

A：圖表嵌入B：粘貼圖表C：復制圖表D：圖表混排27：在啟動Excel后，單元格A3完整的地址表示為(D)。

A：A3B：Sheet!A3C：Book1!A3D：[Book1!]Sheet1!A328：在Excel中，插入圖表稱為(A)。

A：圖表嵌入B：粘貼圖表C：復制圖表D：圖表混排29：在Excel中, 創建數據透視表的目的在于(D)。

A：制作工作表的備份B：制作包含圖表的工作表

C：制作包含數據清單的工作表D：可從不同角度分析工作表中的數據 30：在Excel中，為快速定位單元格或指定區域，可為其(C)。

A：作一標記B：命名為AA1C：“定義名稱”D：命名為AAA31：在單元格中輸入(B)中數據，可使9月10日左齊編排。

A：9月10日B：' 9月10日C：10/9D：' 10/932：在幻燈片中添加動作按鈕是為了(A)。

A：實現演示文稿中幻燈片的跳轉功能B：利用動作按鈕制作幻燈片

C：使其具有更好的動畫效果D：利用動作按鈕控制幻燈片的外觀33：為實現幻燈片切換時自動記錄，應設置(D)。

A：幻燈片放映B：幻燈片移動C：幻燈片切換D：排練計時34：不屬于PowerPoin2000放映類型的是(C)。

A：演講者放映B：觀眾自行放映C：投影機放映D：在展臺瀏覽 35：作為國家信息基礎設施的信息高速公路是(A)政府提出。

A：美國B：日本C：法國D：俄羅斯

36：在微機中, I/O的中文意思是(C)。

A：讀寫存儲器B：操作系統C：輸入輸出D：接口電路 37：計算機網絡的三個主要組成部分是(A)。

A：各類計算機、通信子網和網絡協議B：各類計算機、電話或者光纖線路 C：各類計算機和網絡協議D：各類計算機和通信子網

38：在計算機網絡中WAN指(B)。

A：局域網B：廣域網C：教育網D：以太網

39：以下英文字中代表電子郵件的是(A)。

A：E-mailB：INTERNETC： ATMD：B-ISDN

40：計算機網絡的目標是(D)。

A：通信方便B：可上網完游戲

C：提高計算機的可靠性D：共享軟件、硬件和數據資源

二、簡答題：

1、OA指什么？是如何定義的？(4分)

答：OA是英文“Office Automation”的縮寫，指“辦公自動化”。--------2分

定義：指將計算機技術、通訊技術、信息技術和軟科學等先進技術及設備運用于各類辦公人員的各種辦公活動中，從而實現辦公活動的科學化、自動化，最大限度提高工作質量、工作效率和改善工作環境。

也可答成： 辦公自動化是利用先進的科學技術，不斷使人的部分辦公業務活動物化于人以外的各種設備中，并由這些設備與辦公室人員構成服務于某種目標的人—機信息處理系統。---------2分

2、第一臺計算機誕生于哪一個國家？它的名字叫什么？(4分)

答：第一臺計算機誕生于美國，它的名字叫ENIAC。-------每個問號2分

3、Windows2000中運行應用程序有哪幾種方式？最常用的是什么方式？如何關閉應用程序？(10分)

答：Windows2000中應用程序的運行方式有：（1）從“開始”菜單中運行應用程序；（2）啟動桌面上的應用程序；（3）通過瀏覽驅動器和文件夾啟動應用程序；（4）使用“開始”菜單中的“運行”命令啟動應用程序。(5)打開文件時自動啟動創建該文件的應用程序。-----------5分

最常用的方式是打開文件時自動啟動創建該文件的應用程序。---------1分

Windows2000關閉應用程序的方式有：（1）如果應用程序有“文件”菜單，則選擇“文件”、“關閉”命令；（2）單擊應用程序窗口右上角的“關閉”按鈕；（3）按Alt+F4鍵；（4）通過任務管理器關閉程序。-----------4分

4、二筆輸入法中的基本筆畫 “橫、豎、撇、點、折”分別設置在鍵盤的哪五個鍵上？(5分)答：分別設置在鍵盤的“Z、X、C、V、B” 五個鍵上----------5分

5、Office2000中文版由哪些套件組成？(6分)

答：Office2000中文版由6個套件組成：Word2000 , Excel2000 , PowerPoint2000 , Outlook2000 , Access2000 , FrontPage2000等。--------6分

6、Word文檔中字符的格式體現在哪幾方面？如何設置？(10分)

答：體現在如下幾方面：字體、字形、字號、文字效果、加粗、傾斜、下劃線、著重號、字符邊框、字符底紋、字符縮放、字體顏色等。--------6分

可通過“格式”菜單、“格式工具欄”及“視圖”、“工具欄”、“其他格式工具欄”里的相關按鈕完成設置。---------4分

7、Excel工作表由哪些項目組成？(8分)

答：Excel工作表的組成項目有：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、名稱框、編輯欄、工作簿標題欄、列號、行號、單元格、工作表控制按鈕、垂直滾動條、水平滾動條、工作表標簽、狀態欄等。---------每個項目0.5分

8、PowerPiont2000是Office軟件中用來干什么的軟件？(4分)

答：是進行演示文稿編輯的Office軟件。------4分

9、TCP/IP協議是什么？作用如何？(8分)

答：TCP/IP是因特網協議，其中IP是網際協議，TCP是因特網傳送控制協議。

-------4分

IP能保證將因特網上的信息從一個地址傳送到另一個地址，但不能保證傳送的正確性； TCP能保證因特網上傳送的正確性。-------4分

10、總結制作網頁的基本步驟。(8分)

答：制作網頁的基本步驟為：(1）打開“文件”菜單下的“新建…網頁”命令，建立一個空白網頁；(2）在這個網頁中，可以像在word中那樣鍵入文字，用“格式工具欄”上的工具按鈕設置字體、字號、字形、對文字進行排版、設置對齊方式等；(3）插入各種網頁元素，如圖片、表格、控件、腳本等；(4）將網頁保存到磁盤上。

-------每一步驟2分

11、計算機病毒有什么特征？(10分)

答：計算機病毒具有的特征為：傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發性、破壞性。

-------每一個2分

12、超級解霸2001在播放VCD時，具有哪些調節功能和其它功能？(8分)

答：超級解霸2001 在播放VCD時，具有音量、亮度、音響效果和畫面質量調節功能，以及循環播放、選擇播放和圖像捕獲功能。此外，它還很好地解決了最令用戶煩惱的停頓、死機等問題。--------調節功能共4分，其它功能共4分

13、簡單說出兩種在WindowsXP中 “磁盤碎片整理”的操作步驟。(15分)

答：下列的三種方法中選二種：第一種：①在WindowsXP中，由② “開始”菜單→③“控制面板”→ ④“管理工具”→⑤“計算機管理”→⑥“磁盤碎片整理程序”，⑦在彈出的窗口中選擇要整理的硬盤就可以⑧進行磁盤碎片整理了。--每個步驟1分，共8分

第二種：在WindowsXP中，由①“開始”菜單→②“程序”→③“工具”→④“系統工具”→ ⑤“磁盤碎片整理程序”，⑥在彈出的窗口中選擇要整理的硬盤就可以⑦進行磁盤碎片整理。------每個步驟1分，共7分

第三種：在WindowsXP中，由①“我的電腦”→②“資源管理器”→③右擊要進行碎片整理的磁盤→④“屬性”→ ⑤“工具”→⑥“開始整理”→⑦點擊“確定”按鈕即可。

------每個步驟1分，共7分

第二篇：辦公自動化作業2答案

辦公自動化實訓-作業2

一

1，可以

2，硬盤

3，回收站

4，磁盤清理

5，控制面板

6，程序和功能

二

1，硬盤讀寫過程中產生的不連續的文件叫做存儲碎片，利用winsows自帶的磁盤清理程序

清理碎片。

2，①雙擊可執行文件，②通過DOS命令，③通過“運行”程序，④通過程序調用。最常

用的是①雙擊可執行文件。

3，不能，因為這樣會損壞計算機

4，①通過“最近文檔”，②查找回收站，③使用數據恢復軟件

5，（winsows 7下）計算機》組織》文件夾和搜索選項》查看》勾選“隱藏已知文件類型的擴展名”則隱藏了，去掉勾選則顯示。

三

1,2,3,doc

四

答案見另一“讀者反饋卡”word文檔

第三篇：2012CCAT辦公自動化部分答案

一、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、word中，_______操作可以將插入光標移動到文檔的開頭。

2、單元格C1=$A$1+B1，將公式復制到C2時，C2的公式是()。

3、活動單元格的地址顯示在______欄內。

4、完整的單元格地址通常包括______名、___________名、標簽名、列標號、行標號。

5、在幻燈片中，將涉及其組成對象的種類以及對象間相互位置的問題稱為____________。

6、可以編輯幻燈片中文本、圖像、聲音等對象的視圖方式一定是______視圖方式。

7、如果需要對插入的圖片作精確定位，那么圖片與文字的環繞方式應該選擇：______。

8、若需要多次引用同一腳注或尾注，應該插入_________。

9、在Word文檔中，可利用___來為文檔中的段落設置格式。

10、為Word文檔添加的背景，在打印時______打印出來。

二、單選題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、下列不能進行裁剪的圖片類型是：()

A BIPB GIFC JPGD PNG2、將一個Excel 2002 表格粘貼到PowerPoint 2002 ,要實現在Excel 2002 中更改時自動更新PowerPoint 2002 幻燈片中的數據,下列能實現的是()

A Excel表格B 選擇性粘貼

C 粘貼D 粘貼選項

3、設置幻燈片背景時,如果要創建一個顏色為“魚類化石”背景應選擇()

A 過渡B 紋理C 圖案D 圖片

4、使用高級篩選器查找數據時，對條件區域的建立是()

A 需要同時滿足的條件輸入在相同的列中。

B 需要同時滿足的條件輸入在相同的列中，只需要滿足其一的條件輸入在不同的數據行中。

C 需要同時滿足的條件輸入在相同的行中，只需要滿足其一的條件輸入在不同的數據行中。

D 只需要滿足其一的條件輸入既可輸入到同行，也可輸入到同列中。

5、在使用人工分頁時要插入一個垂直分頁符，則應選定的單元格屬于哪行（或列）()

A 第A列B 第一行

C 任意行或列D以上答案都不對

6、在EXCEL中要將一文本文件導入，首先需要打開的菜單為

()

A ①B ②C ③D ④

7、可以將不同區域的數據集中在一個屏幕上的操作是()

A 凍結B 窗口平鋪C 重排窗口D 拆分窗口

8、為使一個段落的所有行共處于同一頁中，應在“換行和分頁”中選擇()

A 與下段同頁 B 段前分頁C 孤行控制D 段中不分頁

9、下列與F3鍵組合，組合鍵功能錯誤的是()

A “Shift+F3”可改變字母大小字

B “Ctrl+F3”將文本或圖片剪切到“圖文場”

C “Alt+F3”創建“自動圖文集”

D “Ctrl+ Shift+F3”移到上一個修改的文本

10、下列樣式哪個選項可以刪除？()

A 標題B 默認段落字體C 圖D 正文

三、多選題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、用“規化求解”能解決的問題是()

A 折線規劃問題和表達式問題 B 整數規劃問題和0/1規劃問題

C 線性方程組求解問題 D 線性規劃問題和非線性規劃問題

2、分類匯總之前，必須按原則整理數據，下列說法正確的是()

A 分類原則：需要分類處理的項目，必須預先開設一列，并設置字段列的名稱。

B 數據原則：凡是需要匯總的“列”，該列的表格數據區內不允許存在空白單元格，否則將在分類過程中被遺漏。

C 格式原則：表格數據區中每一列數據的格式應該統一避免同一列在排序時既有文本格式，又有數字格式的內容，否則將影響統計結果。

D操作原則：先“排序”后“匯總”。

3、下列有關模擬運算敘述正確的有()

A 所謂模擬運算表示這樣一個單元格區域，用以顯示一個或多個公式中一個或多個影響因素替換為不同值時的結果

B 在Excel 2002中模擬運算可以分為單變量模擬運算、雙變量模擬運算及多變量模擬運算

C 單變量模擬運算表為用戶提供查看一個變化因素改變為不同值時對一個或多個公式的結果的影響 D多變量模擬運算表為用戶提供查看多個變化因素改變為不同值時對一個或多個公式的結果的影響

4、在PowerPoint 2002 中導入Word 2002 文檔創建演示文稿時,其級別轉換的原則正確的是

()

A 一級標題樣式轉換為演示文稿中的幻燈片標題

B 一級標題樣式轉換為幻燈片正文的一級標題

C 一至五級標題樣式分別轉換為幻燈片正文的一至五級段落

D 六至九級標題樣式轉換為幻燈片正文的五級段落

5、在EXCEL中，數據運算包括的內容有()

A 使用單元格引用功能B 公式運算

C 函數運算D 復雜的邏輯運算

第四部分操作題（本大題共7小題，共75分）

（一）WORD操作

1打開text6下的ks001.doc文檔，并完成以下操作：

1、將正文第一段設置為兩欄格式。設置頁眉和頁腳，在頁眉左側錄入文字：“客戶關系管理”，右

側插入頁碼，格式為“壹，貳??”。

2、將標題設置為藝術字，式樣為藝術字庫中的第5行5列，字體為隸書，環繞方式為上下型。

3、將全文設置首行縮進2字符，正文字體設置為藍色；為正文各段添加編號，編號格式為1、2、3??，4、為正文最后一段添加灰-20%底紋。

5、在文檔的最后插入一張剪帖畫（任意），設置大小為高5，寬6，環繞方式為上下型。

6、將正文中所有“客戶服務”設置為紅色，隸書，加下劃線（波浪線）。

（二）WORD操作2（15分）

1、利用現有中文備忘錄模板創建典雅型中文備忘錄，將text6ks002.doc中的內容復制到備忘錄正文的相應位置，在WORD域“關于：”內嵌入備忘錄主題，將結果另存為考生文件夾中。

2、在當前文檔中創建信封，信封選擇君主式，收信人字體：華文行楷（中文），ARIAL BLACK（英文）、加粗、小二號，按樣文輸入收信人姓名“Dear Sir or Madam:”、寄信人地址為“希望出版社”，添加信封至文檔，結果以“ks002-a.doc”為名另存為考生文件夾中。

3、以當前活動窗口為合并主文檔，套用信函形式，以text6郵件合并數據源.doc為獲取的數據源，篩選出抄送人不等于“李麗”與“收件人不為空”的所有記錄進行郵件合并。

4、在信封和信函中用《收件人》合并域替換“Dear Sir or Madam：”，并在其前插入Word合并域IF“收件人性別”等于“女”THEN插入“Ms.”ELSE插入“Mr.”。

5、在文檔中相應位置插入合并域，合并郵件，將結果以ks003-b為名另存為考生文件夾中。

樣文

（三）WORD操作3（10分）

打開text6中的ks003.doc文檔，按如下要求進行操作：

1、將文檔中第一行設為考試標題，第二行設為考試小標題。（1分）

2、以ks003為宏名錄制新宏，指定快捷鍵ctrl+t，將宏保存在當前文檔，要求將文字字體設為隸書，紅色。（2分）

3、運行宏處理標題“IPv6：協議概觀”下所屬文字。（1分）

4、將“標題2”修改為黑體，小三，段前、段后10磅。并應用于所有二級標題。（2分）

5、以正文為基準樣式，新建“考試正文1”要求字體：Arial Unicode MS(英文)、小四號，粉紅色，字間距：加寬0.1磅，降低1，段落換行和分頁選定孤行控制，段中不分頁，并應用其處理其他二級標題所屬文字段落。（4分）

（四）EXCEL操作1（10分）

打開text6中的ks004.xls，按要求完成以下操作：

1、將A10：D10單元格合并居中，設置表格標題為黑體，16號，粉紅色。

2、計算出每一種商品的價值（價值=單價*數量），填入相應的單元格中；

3、將“單價”欄中的數據設置為貨幣樣式，保留兩

位小數，并將列寬設定為20；

4、將工作表“sheet1”改名為“統計表”

5、將A11：D11單元格中的數據設置為藍色、黑體、12號字；

6、按商品名稱的拼音字母順序進行升序排列，并以

商品名稱為分類字段，對數量進行求和分類匯總。

（五）EXCEL操作2（10分）

打開text6ks005.xls,按要求操作：

1使用查詢向導創建查詢；新數據源名稱為“KS005”，為欲訪問數據庫類型選擇的驅動器程序為“MICROSOFT DBASE DRIVER（*.DBF）”；將其鏈接到數據庫版本為“DBASE5.0”，選定目錄為“text6”，2、在MICROSOFT QUERY中瀏覽數據或編輯查詢，并保存查詢文件為“ks005.dqy”。在MICROSOFT

QUERY

中，根據兩數據表的相同字段進行手動關聯，調整數據表中字段個數和位置，使其與EXCEL工作表中的字段相符。

3、按樣文A，將QUERY數據表中調整好的數據返回ks005.xls指定位置，其中數據不包含字段名和行號。

4、按樣文B，打開SHEET2工作表，利用SHEET1中數據，運用數組計算求出：2006年的各項指標在其它年份中所占的比例。

樣文A樣文B

（六）演示文稿的操作（10分）

打開text6中的ks006.doc文檔，按要求完成以下操作：

1、以當前文檔大綱，在POWERPOINT中新建演示文稿，并為該演示文稿使用雪蓮花開模板。將其以

ks006.ppt為名保存在考生文件夾中。（2分）

2、將幻燈片編號起始值設為3，備注頁方向為橫向，為幻燈片添加編號。（2分）

3、為幻燈片備注文本各段首添加“?”，項目符號顏色為藍色，大小為字體的120%，將所有的備注

頁背景全部應用“粉色面巾紙”紋理填充效果。（2分）

4、設置所有幻燈片的切換效果為“垂直百葉窗”，速度為慢速，循環播放打字機聲音，單擊鼠標換

頁。（2分）

5、設置放映方式為“觀眾自行瀏覽”、“循環放映”。（2分）

（七）辦公綜合應用（10分）

打開text6下的ks006.doc文檔，按如下要求進行操作：

1、以當前文檔大綱，創建演示文稿，將其以ks007.ppt為名保存在考生文件夾中（2分）。

2、在第1張幻燈片插入text6ks006.doc，替換圖標為text6ksoo7.ico，設置對象寬16.5厘米，高9厘米，位置：水平4.7厘米，垂直7厘米，設置對象動作：鼠標移過編輯并播放“單擊”聲音。（3分）

3、插入一張版式為“只有標題”的幻燈片，并以“EXCEL表格”為標題。

并在其中插入text6ks004.xls下的電子表格。（2分）

4、建立摘要幻燈片（第2、4、6張），并將其放置于最后，再將摘要幻燈片中文本內容與其相關的幻燈片建立鏈接。（3分）

第四篇：習題答案

第一章

1、心理的本質是什么？

答：（1）心理是大腦的機（2）心理是大腦對客觀現實的反映。

2、什么是心理發展？

答：心理發展是指個體從胚胎開始經歷各個年齡階段（兒童、少年、青年、中年、老年）一直到死亡的生命全程中心理的發展變化。

3、大學生心理發展的一般特點有那些？

答：（1）心理發展的過渡性（2）心理發展的可塑性（3）心理活動的兩極性（4）心理發展的階段性

4、實驗法與非實驗法的區別是什么？

5、測驗法與問卷法的區別是什么？

第二章

1、大學生心理健康的標準什么?

答:(1)能保持對學習的濃厚興趣和強烈的求知欲望(2)情緒協調,心境良好.(3)意志健全,熱愛生活,樂于工作(4)人格完整,悅納自我.2．影響大學生心理健康的因素有哪些?

答:影響大學生心理健康的因素是多方面的,其中主要原因有心理因素,個人因素,家庭因素,學校因素,社會因素等.3．大學生心理健康教育應遵循哪些原則?

答：從大學生心理健康指導思想出發，大學生心理健康應遵循以下原則：

(1)教育性原則（2）主體性原則（3）全體性和整體性原則(4)民主，平等的原則

（5）預防、發展重于矯治的原則

4．大學生心理健康教育的主要任務和內容是什么？41頁

答：

5．大學生心理健康教育開展的途徑和方法有哪些?

答：大學生心理健康教育要以課堂教學、課外教育指導為主要渠道和基本環節，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助緊密結合的心理健康工作的網絡和體系。可采取以下具體形式：（1）在思想道德修養課中，科學安排有關心理健康教育的內容。

（2）開設大學生心理健康教育的選修課或專題講座、報告。

（3）結合教學工作過程，滲透對學生進行心理健康教育的內容。

（4）開展大學生心理輔導或咨詢工作。（包括：個體咨詢面談；團體咨詢；角色扮演）

（5）開展心理測評，建立心理檔案。

（6）加強校園文化建設，通過第二課堂活動，廣泛宣傳、普及心理健康知識，促進學生全面發展和健康成長。

6．大學生心理健康的預警機制由哪些層面工作來保證?

答:大學生健康預警是靠完整、嚴密的機制為保證而得以實現的，其工作重點是“及時發現”。

（1）定期普查（2）班級監控（3）院系參與（4）專業人員介入（5）學校統籌

7．如何發現大學生群體中易于發生心理危機的高危個體？52頁

8．如何促進和維護大學生心理健康?

答：我們認為，大學生心理健康水平和以下四個方面因素關系密切：個體所承受的壓力、自我的強度、應付壓力的技能、社會支持系統。一次，可以從四個方面因素著手，維護、促進大學生心理健康水平。

（1）調整認知，正確對待壓力與挫折。（2）營造積極的自我概念。（3）掌握有效的應對技能。（4）營造有力的社會支持系統。

9．大學生心理健康教育管理體系包括哪些方面

答：大學生心理健康教育管理體系要做到組織嚴密、職責分明、運轉良好，應主要包括管理機構組成、教育隊伍建設、教育教學設置、教育實施途徑、心理危機干預、管理制度建設和經驗交流與研討等幾個組成部分。

第三章

1．學習的三要素包括哪些？63頁

2．簡述學習理論(行為主義和認知學派至少各三種)？

3．如何理解學習策略？大學生學習策略不同于中學生學習策略的特點有哪些?

答：首先，學習策略是內隱的學習規則系統。第二，學習策略是具體的學習方法或技能。第三，學習策略是學習活動過程或步驟。第四，學習策略時學習的調控過程。第五，學習策略時學習方法和學習調控的有機統一。

與中小學生相比，大學生的自我意識提高，運用學習策略的能力增強，相應地在學習策略上表現出與中小學生不同的特點。（1）自主性選擇（2）個性化77頁

4．大學生常用的學習策略有哪些?

答：（1）閱讀策略----SQ3R法（分別代表瀏覽、提問、閱讀、背誦、復習）；PQ4R法（分別代表預習、提問、閱讀、反思、背誦、復習）（2）問題解決的IDEAL策略---識別、界定、探索、實施、審查

5、如何培養認知策略？80

6．什么是學習動機?說明學習動機與學習的關系？87--88

7．如何培養與激發大學生的學習動機?

第一，大學生學習動機的培養：

（1）明確學習目的，提升學習自主性。（2）幫助學生確立學習目標。（3）培養學生學習興趣，增強內在學習動機。（4）利用原有動機的遷移，使學生產生學習的需要。（5）培養學生的積極歸因。

第二，大學生學習動機的激發

（1）創設問題情境，激發求知欲。（2）充分利用學習結果的反饋與評價作用。（3）開展學習競賽活動。

8．大學生常見的學習心理問題有哪些？如何進行調適?93--98

第四章

1．談談你對智力含義的看法？為什么難以形成統一的智力定義?101--10

22．列舉幾種常用的智力測驗？

答：（1）比奈智力量表（2）韋氏智力量表（3）考夫曼智力量表（4）武德庫克—約翰遜任職能力測驗。

3．簡述皮亞杰、加德納、斯滕伯格智力理論的主要內容？105--107

4．簡述大學生智力發展的主要特點。

答：（1）流體智力達到高峰，晶體智力繼續上升

有研究者對大學生智力發展特征進行過以下描述

1）注意力集中，注意分配能力好。

2）觀察具有目的性和自覺性

3）記憶具有鮮明的個性色彩

4）思維的獨創性和想象的創造性顯著增強。

（2）辯證思維逐漸成熟

5談談你對大學生智力培養的看法？110

6．談談你對創造力含義的看法？113

7．列舉幾種常用的創造力測驗？

創造力的測量主要從創造性思維和創造性人格兩個方面進行的。

（1）創造性思維測驗有：托蘭斯創造性思維測驗；南加利福尼亞大學測驗；芝加哥大學創造力測驗；沃利奇—凱根測驗

（2）創造性人格測驗有：自我陳述法和投射技術測驗法

8．簡述吉爾福特創造力理論的主要內容。118

9．簡述大學生創造力發展的主要特點。

答：（1）處在創造心理的大覺醒時期，對創造充滿渴望和憧憬。

（2）傳統的習慣力束縛較少，敢想敢說敢做，不被權威名人所嚇倒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神

（3）創新意識強，敢于標新立異，思維活躍，心靈手巧，富有創造性，靈感豐富。

（4）在創造中已展露頭腳，孕育著更大的創造性。

不足：（1）想象豐富，但有時會脫離實際。

（2）思維敏捷，但不善于掌握創造性思維的方式，不能靈活的、全面的、辯證地看待問題，易鉆牛角尖。

（3）靈感迸發快，但不善于捕捉有價值的想法。

（4）具有創新的勇氣，但不善于利用周圍有利的條件，以注重自我的想法而忽視向他人求教，只重書本知識而忽視實踐經驗。

10．談談你對大學生創造力培養的看法。

答：（1）忠實自己的信念，不迷信權威

（2）激發熱情，尊重真理

（3）提供包容和民主的環境，培養自主性

（4）拓展教學內容，改善教學方法

（5）積極培養創造思維能力。

第五章

1、什么是情緒、情感?情緒與情感有什么異同?131

2．情緒與情感具有哪些功能?

答：適應的功能；動機的功能；組織的功能；信號的功能

3．人的情緒狀態一般分為哪幾種?

答：心境；激情；應激

4大學生的情緒、情感發展有什么特點?

答:豐富性和復雜性；波動性和兩極性；沖動性和爆發性；外顯性和內隱性。

5什么是情緒、情感教育?情緒、情感教育的目的是什么?143

6．情緒健康的標準有哪些?1427、大學生常見的情緒、情感問題有哪些?

答：常見的情緒問題有：焦慮、抑郁、憤怒、嫉妒。

常見的情感問題有：冷漠、社會責任感淡化、審美觀錯位

8、大學生常見的情緒、情感問題產生的原因是什么?

(1)外在的客觀原因：社會環境的影響；學校環境的影響；家庭因素的影響。

（2）自身原因：不能正確地認識自己；人際交際受挫；性和戀愛引起的情緒波動；重要的喪失。

9、什么是情商?情商與智商有什么關聯?152--15310、情商的高低與大學生的發展有什么關系?153--15411、什么是情緒調節?

答：我們認為情緒調節是指個體完成目標對情緒、情緒相關的行為、情緒誘發的情境進行的監控，評估、修正等調整過程，以適應外界情境和人際關系的需要。

12．大學生的情緒調節方式有哪些?156

13．大學生的情感教育應從哪些方面著手?

（1）教育學生做一個快樂的自己（2）激發大學生的積極情感（3）加強高級社會性情感的培養。

第六章

1、什么是品德? 比較品德和道德的聯系與區別?162—1632、簡述品德的心理結構？

答：品德的心理結構是指品德這種個體心理現象的組成成分，品德包含道德認識，道德情感、道德意識和道德行為幾種心理成分。品德具有整體性，品德結構中的道德認識，道德情感、道德意識和道德行為之間是相輔相成的、相互影響、相互作用的。道德情感是在道德認識的基礎上產生的，反過來又影響著道德認識的形成，道德認識和道德情感共同促成了道德動機的產生，并引發了一定的道德行為。道德意志對道德行為起調控作用。

3、簡述柯爾伯格的道德發展理論？1674、簡述當代大學生品德心理的發展特點？

答：（1）道德認識能力不斷增強（2）道德情感具有易感性和兩極性（3）道德意志逐步增強。（4）道德行為習慣逐漸養成。

5、談談你對大學生品德培養的看法？181—188

第七章

l怎樣理解自我和自我意識？192

答：嚴格的“自我”定義尚不存在，目前心理學可供參考的觀點：自我既是個人特征的集合，又是一定社會關系的反應，是個人生活歷程的寫照。狹義自我是指個體對自己心里活動的認識與控制；廣義自我指一切個體能夠稱之“我的”之總和。既包括個體的軀體、生理活動，也包括所有與個體有關的存在物，如事業、成就、名譽、地位、財產、權力等。

2．試分析自我意識的結構。

答：自我認識結構即自我認識、自我體驗和自我控制。其中自我認識是最基礎的部分，決定著自我體驗的主導心境以及自我控制的主要內容；自我體驗又強化著自我認識，決定了自我控制的行為力度；自我控制則是自我完善的實際途徑，對自我認識、自我體驗都有著調節作用。三方面整合一致，便形成了完整的自我意識。

3、試分析自我意識的內容。

答：無論是“主觀我”還是“客觀我”，都是圍繞著自我的具體方面形成和存在的，這些方面共同構成了自我意識的內容。

（1）生理自我、心理自我和社會自我（2）現實自我、鏡中自我和理想自我4、試論述大學生自我意識的發展特點。

答：大學生自我意識體現了特殊性、矛盾性、復雜性和可評估等特點。

大學生自我意識的特殊性體現在了時間上的特殊性，空間上的特殊性。大學生自我意識的矛盾性體現在獨立意向的矛盾性，自我評價的矛盾性，自我體驗的矛盾性，自我控制的矛盾性。大學生自我意識的復雜性體現在自我認識內容廣泛；自我認識途徑多樣；自我認識差異較大。

5．試分析大學生自我意識的完善途徑。

答：（1）正確的自我認知（2）客觀的自我評價（3）積極的自我提升（4）不斷的自我成長

6．大學生常見自我意識欠缺有哪些？如何調適？218—221

第八章

1、． 什么是人格？人格有哪些特征？

答：心理學上的不同人格內涵很多，但基本包含兩方面的意義：一是人們可以觀察到外顯的行為和品質，即個體在人生舞臺上所表現出的種種言行及其遵循的社會準則；另一是內隱的人格成分，即個體內在心理特征。一般認為人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有綜合模式，這個獨特模式包含了一個人區別于他人的穩定而統一的心理品質。

2、氣質和性格有哪些學說 ？試分別敘述。224—2273、試述大學生人格發展的特點。2384、健全人格有哪些模式？

答：有“成熟者”模式；“機能健全著”模式；“創發者”模式；“綜合”模式；中國模式

5、試述大學生健全人格培養與塑造的途徑？

答：（1）了解自己的人格類型與特點（2）學會自我教育（3）增強挫折承受力（4）積極參與社會實踐，培養良好習慣；（5）擴大社會交往，建立良好的人際關系（6）其他途徑：在業余愛好中培養健全的人格；求助心理咨詢。

6、大學生常見人格問題有哪些？如何矯正？251

第五篇：習題答案

1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。2．冰心于l923年發表的兩部詩集是______、________，創作上受到印度詩人___________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創作取得較高成就的除冰心之外，還有____ ___、_ __等，他們的代表作分別有《________》、《_________ 》等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當地運用對比，如：“言論的花開得愈大，_____________。”

5．冰心早年藝術上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是_______ 朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上，_____________?！?/p>

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________?！?8．冰心的《繁星》詩中發人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

9．冰心的詩中洋溢著_________ 的哲學。

10．冰心的早期小說創作以“問題”小說為主，如_______、_________等。我們教材中學過冰心寫于

二十個世紀五六十年代的小說_____________。

11．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

12．冰心是________派的代表詩人，這些詩特點是___________、__________、_________。

13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有________、________ 的海軍軍官家庭。14．作者以“冰心”為筆名，在《__________》一文中，作了說明：一來是_______ ；二來是________。

15．冰心的小詩創作源于印度詩人_______的《____________》。

16．《繁星》是冰心的第 部詩集，詩集收入詩人________ 至_________所寫小詩_________首，最初發于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：詩集《__________》、《__________》，短篇小說集《_________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________ 》等。

18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現出詩人對于________、________、________的見解。

20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內涵是什么？

21．冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“____ ____” 著稱。

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為

“________”、“_________”。

參考答案

1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳

凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結得愈小

5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛

l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短??；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸

來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學22．繁星格；春水體