第一篇：關注杭州建筑工人小組建筑工地調研計劃

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

調研初衷：

改革開放后，中國經濟高速發展，城市化進程加快，大量農村勞動力來到城市，為城市的發展作出了不可磨滅的貢獻。但是，他們的付出，卻沒有得到城市人的尊重，他們依然徘徊在這個城市社會的邊緣。

這次調研關注的是這群進城務工人員中的建筑工人，作為中國的脊梁，他們建設了我們美好的城市，但是他們的權益沒有得到任何的保障，他們吃的是最差的，住的是最差的，干的最多，拿的最少，為什么他們如此辛勤的勞動卻換來了這些。

基于以上，我們決定組織本次調研活動，我們希望通過這次調研，向人們展示城市高樓林立的背后建筑工人的生存現狀，以及他們對于未來的需求，我們希望通過我們的微小的行動，喚起城市的良知，讓這群城市建設者不在邊緣，讓他們融入城市，讓城市真誠的接受他們。

調研目的：

1.了解建筑工地的現狀

2.深入了解建筑工人生產生活現狀

3.按照建筑工人的生存和發展訴求及勞動價值觀來分析建筑工人的需求，從而和建筑工人一起認識探索建筑工人的未來發展道路

調研方法：

1.問題單調查

2.建筑工友座談會

3.工友志愿者參與調查

4.學生志愿者參與調查

調研對象：

1.杭州地區建筑工人

調研結果展示：

1.調研報告的印刷外發

2.網易“關注杭州建筑工人小組（TRUE）的博客”

（http://followhzbuilder.blog.163.com/edit/）

3.草根之家網站

4.草根之家論壇

5.《草根》雜志

6.媒體報道

7.廣場展覽

8.詩歌，小品，戲劇，歌舞等藝術形式表演

調研方向：

1.建筑工地生產現狀，規章制度

2.建筑工人工作現狀（特別關注女工）

3.建筑工人工作之余的生活狀況

4.建筑工人子女教育情況

5.建筑工人家庭團圓情況

6.建筑工人的勞動價值觀

7.建筑工人城市觀（杭州“新杭州人”的概念）

8.建筑工人居住狀況

9.建筑工人外出打工動機

10.建筑工人權益現狀

11.建筑工人對未來的看法和打算

12建筑工人工傷和職業病

13..理想與現實，建筑工人的出路在哪里（特別關注第二代打工者）

結語：

有人說，建筑工們去的地方，總是荒涼的地方；而建筑工門離開的地方，又總是繁華的地方。是的，建筑工們用自己的多勞少得促使了這世間的繁華，而他們得到的只是貧困的生活。

正是一種良知，讓我們決定去做，所以我們義無反顧的前行，因為我們知道他們的未來就是我們的未來。

關注杭州建筑工人小組

2010年01月16日

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第二篇：計劃小組

校慶計劃安排小組

宣傳小組：布置桌子20個、椅子50個、桌布3個、水果若干、鮮花、礦泉水5箱、室內條幅“陽光普照賀金院金融系風雨六十年，雨露滋潤園丁心坎暖桃李枝頭紅。”室外條幅“桃李芬芳溢四海群星燦爛遍九州，喜迎天下校友笑攬宇內英才展雄姿。”音響、音樂、宣傳畫進行布置。宣傳口號：“崢嶸歲月寫就輝煌昨日，金院新人描繪燦爛明天。” 接待小組：①、會場處迎接6名 ②、接待處接待員4名 ③、寢室接待員3名 ④、引領陪同4名⑤激動接待員2名

攝影小組：負責接待處、會場流程的拍攝照片，對校慶六十周年重要時刻進行攝影錄制。秘書小組：①、編撰“哈爾濱金融學院60周年”校史，并進行制作。②、根據活動主題，撰寫相關文案。校慶公告、慶祝口號、慶典大會文稿。③、輔助接待小組編寫邀請函、感謝信。④、編寫校慶系列活動所需的相關稿件。

組織小組：擬定宣傳海報，在廣播、校園網中進行宣傳。組織聯絡各小組完成工作。在晚會開始時對各小組進行安排，結束時組織人員順利撤離。

機動小組：在各部門卻少人手時補上去。在各部門人手不缺的情況下主要負責晚會中個流程順利完成。

金融系

第三篇：小組計劃

寒假即將來臨，為了更好地開展假期工作，讓全校師生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期，我校特地組織了假期學習小組，為此，我組也制定了一份計劃如下：

組名：緣葳紫藤小組組 長：王藝葳

組 員：潘悅，呂欣然，趙冠南，杜禹欣，陳昊

二、放假時間：

1）學 生--1月 14 日～2月 27 日，2月28日休日，共44天。

2）召集日—1月19日(12:00)3）開學日期--2月28日。為在登校日時體現我組假期成果，特別鞭策語文詩詞集體朗誦小節目：我的祖國

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

第四篇：第四小組康師傅調研計劃大綱新

大學生對康師傅”再來一瓶”促銷手段的市場反應

? 調研原因：康師傅的“再來一瓶”已經存在了20多年，成為其演繹品牌戰略的有力營銷武器，甚至培養了一種市場心理：買茶飲料沒有“再來一瓶”就是不合理的，引起了行業內競爭對手的紛紛跟進。同時，隨著 “再來一瓶”促銷力度的加大，諸多問題浮出水面，如兌換難、競爭激烈、預期銷售目標無法達到等等。目前已有研究多從整體的角度探討“再來一瓶”營銷戰術的運用和達到的營銷效果，未考慮過消費者對該種促銷方式的體驗和認知，以完善該種促銷方式，提升其有效性。

? 調研目的：本次調研試圖從消費者的角度，探討“再來一瓶”對消費者的實際購買決策起到何種影響，由此提出完善“再來一瓶”促銷方式的建議，促進現有問題的解決。

調研問題：大學生對康師傅”再來一瓶”促銷手段的市場反應

? 調研方法：本次調研以康師傅“再來一瓶”促銷活動為切入點，確定其對消費者購買?

決策的影響，在此基礎上進行數據獲取和分析研究。

? 調研思路：依據消費者行為學，調查問卷從輸入、處理、輸出三個方面考察“再來一瓶”對消費者購買決策的影響。

輸入：

一、公司的營銷努力：

1、產品：

（1）口味偏好：茶飲料（冰紅茶，綠茶，冰綠茶，勁涼紅茶，勁涼綠茶，烏龍茶，鐵觀音茶，茉莉清茶，茉莉蜜茶）、果汁飲料（果汁系列、每日c系列）、湯系列（酸梅湯、酸棗湯）、礦物質水（2）包裝：塑料瓶裝，紙盒裝，鐵罐裝等；包裝風格（品牌個性突出、優惠力度突出等）等（3）其他

2、促銷：媒體廣告、人員推銷、其他促銷努力等

3、價格：定價策略（降價、贈飲、禮品等）

4、渠道：超市、小商店、網店等；產品的柜臺擺放位置等

二、社會文化輸入

家人朋友的使用及評價、媒體輿論等

處理：

1、需求確認

大學生對康師傅飲料種類的偏好、購買的原因、康師傅飲料代表的個性特征、康師傅品牌形象等

2、購買前搜尋：康師傅飲料的原材料、生產標準等信息；“再來一瓶”促銷力度、兌獎途徑等

3、替代品評估：其他模仿“再來一瓶”促銷手段的飲料與康師傅“再來一瓶”的比較、品牌評價等

輸出：

1、購買

（1）試探性購買：eg促銷力度大，偶爾買一兩次，嘗試中獎

（2）重復購買：eg喜愛“再來一瓶”活動體驗，經常購買

（3）長期忠實性購買：eg對“再來一瓶”有情感上的聯系，熱愛康師傅品牌，長期購買

2、購后評價

對促銷活動正面、負面的評價，e活動體驗及感受、兌獎方式難易

活動情況與消費者預期相匹配的情況，eg消費者滿意或不滿

? 抽樣設計：

? ? ? 目標總體：中國人民大學在校大學生 樣本量：200 抽樣方法：便利抽樣

? 調研安排

項目代碼 2 3 4 5 6 7 8 項目名稱

確定調研課題 二手資料分析 確定調研大綱 完善調研大綱 設計問卷

發放問卷，收集一手數據 數據處理和分析 撰寫并提交報告

開始時間

2011/9/13 2011/9/20 2011/9/20 2011/9/28 2011/10/11 2011/10/25 2011/11/11 2011/11/18

結束時間

2011/9/20 2011/10/16 2011/9/27 2011/10/11 2011/10/25 2011/11/11 2011/11/21 2011/12/13

第五篇：調研小組總結報告

調查小組總結報告

經過一個星期的忙碌，我們大學生消費調查的課程實習終于進行結束了。雖然說在工作中遇到了各種各樣的困難，但是經過我們小組成員的共同努力，還是較順利的完成了課程實習中要求的工作。

（一）工作籌備階段

1、調查課題的確定：我們小組在選擇調查課題時，小組的每一個成員都提出了一個調查課題，但是有很少的人能夠提出調查課題的研究價值與意義，調查課題的可行性也比較局限，大家考慮問題都比較片面，很少能看到問題的實質性。于是，我們小組成員討論后決定大家在想一下調研課題，但是提出的課題要具有具有研究價值與意義，同時還需說明課題的可行性。經過幾天的思考與討論，大家一致通過了“大學生消費調查”這一課題，通過這個事情我認識到有時做事情時應考慮做事的意義還有可行性，不可盲目的行事。

2、調查方案的設計：不可不說這個工作是一個較麻煩的工作，組長和***負責方案的設計，要統籌考慮到我們調查課題的背景、價值與意義，我們調查課題的目標，整個調查進程的安排及中間出現的問題都要涉及到，我和***設計好之后發給其他的小組成員讓其審核，通過大家的討論后然后修改，反復如此將方案定下來。小組成員有的感到麻煩，但是使我們的工作得到了更好的安排，大家也沒有太大的怨言。

3、問卷的設計：問卷設計主要交給***來負責，他首先在網上收集關于大學生調查問卷的資料，然后根據我們課題的調查目的來設計相應的問題，為使問卷具有技術含量，專門設計了語言差別量表、開放題等。然后將設計好的問卷提交給指導老師，再根據指導老師的指點修改問卷。總之，問卷的設計還算順利，各成員也都積極參加了問卷的審核，雖然說頻繁的修改問卷有些麻煩，但是同學們還是認真的做了，說明小組的成員還是有很強的團隊精神的，這種精神促使著我們共同奮斗。

（二）工作實施階段

7月8號，我們小組將問卷打印成200分，然后平均分給小組成員，小組成員分別到4所大學里進行問卷的調查工作。在兩天的時間里雖然我們完成了問卷 27

調查的工作，但是在實踐中我們共同學到了很多在校園里學不到的東西。在大學校園里進行攔截訪問時，經常會遇到拒絕場面，有時候看到我們調查的同學會躲著走，大學生對我們還是有一定的戒備心里。小組成員沒有為此懊惱，我們也知道此項工作的艱巨性，因此小組成員都有心里準備，還是能夠接受此種場面的出現。

7月9號的晚上，我們小組成員都將問卷歸總，但是有部分小組成員沒有按要求完成小組的工作要求，經過小組會議的討論，認為沒有達到要求的問卷從新訪問，小組成員也欣然的接受了，沒有多大的脾氣，說明了小組成員的責任感還是很強的，小組成員對我們小組還是負責任的。

問卷順利完成后，小組成員感受頗多，都認為自己在此次實踐活動中學到了知識。如語言交際能力、問題處理能力、人情交往等等。隨然工作艱辛，但小組成員都是很開心的。

（三）問卷統計與分析階段

1、問卷的統計工作是個比較累人的工作，特別是腦力的消耗是很大的。在問卷的統計時期，我們小組首先要考慮我們要統計來的數據來干什么，來說明什么問題，在此問題上，小組成員之間相互商量，相互討論，一個數據的統計基本上是全體小組成員共同決定。雖然說此種方法數據的統計效率較小，但是數據的高質量行是不容置疑的。當遇到問題爭執不下時由小組來決定怎么解決問題的方法，小組組長對我們的統計工作作出了不小貢獻。統計工作用了整整一個下午都沒有將數據全部統計出來，最后大家都感到比較累，腦子里暈暈乎乎的。數據的統計直到第二天的中午才完全做好。

2、數據的分析是我們小組成員全體在一個教室里做的，我們小組成員之間取長補短，繪制出不同樣式的圖表，能使我們的調查報告中的圖表豐富多彩些，這樣或許對我們報告的評定有一定的幫助，故大家還是通過商量后將數據通過圖表的形式表示出來，一直將所以的圖表做好之后大家才解散回宿舍，小組成員基本上都是為我們這次的課程實習最出了最大的努力，我們感覺我們是一個相當團結奮進的小組。

（四）調查報告的編制階段

調查報告基本上是組長與***共同完成的。調查報告完成后，我們小組的成 28

員都對調查報告進行審核，對調查報告中出現的問題提出異議，然后由小組成員再共同修改。調查報告審核后組長組織大家進行了課程實習的善后工作，小組成員交上了工作日志及個人總結報告，評定了小組成員的工作成績。我們小組成員都為我們的小組工作作出了較大的貢獻，所以才能順利完成了此次課程實習的工作。

結論：

一個星期的團結合作，讓我們每一個小組成員都看到了合作帶來的快樂，知道了只有合作我們才能順利完成工作。不可否認，我們小組是一個合作愉快、良好的團隊！團隊精神在我們的工作中處處體現！