第一篇：“溫建國之路揚愛國精神”理論學習記錄

“溫建國之路 揚愛國精神”理論學習記錄

一、活動名稱：溫建國之路，揚愛國之情

二、活動目的：本次學習目的是為了讓同學們對中華人民共和國成立的艱 苦歷程有了更深的了解。使同學們認識到了我們如今的幸福生活來之不易，我們應該珍惜。樹立良好的使命感與責任感。為祖國的美好未來付出自己的力量。

三、學習地址：生命科學學院108教室

四、參與人員：08級生科二班團支部全體成員

五、參與人數：34人

六、記錄人：xxx

七、活動記錄：觀看電影《建國大業》

八、學習效果：

同學們對中華人民共和國成立的艱苦歷程有了更深的了解。使同學們認識到了我們如今的幸福生活來之不易，我們應該珍惜。我們應該主人翁的姿態對待祖國的事。樹立良好的使命感與責任感。為祖國的美好未來付出自己的力量。

九、學習心得：

觀《建國大業》有感

看了《建國大業》這部影片，給我最大的感受是：我們現在幸福生活是多么地來之不易，他是我們老一輩革命家用自己的生命和鮮血換來的，所以我們要更加珍惜、愛惜這來之不易的和平生活。

這部電影講述了1946年到新中國如何成立這段歷史，這期間許許多多革命先烈為了新中國的誕生和成立進行了不懈的斗爭，有的甚至獻出了自己寶貴的生命，這部影片以抗戰勝利至建國前夕為背景，再現了共和國多黨合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。重慶談判、雙十協定、校場口事件、遼沈戰役、淮海戰役、渡江戰役、定都北平、政治協商會議、開國大典等具有重大歷史意義的事件在影片中依次展現，毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等老一輩革命家，宋慶齡、張瀾、李濟深、沈鈞儒等民主愛國人士紛紛登場，仿佛把我們帶到那個艱難而又催人振奮的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷那些革命先輩。

海海戰役結束后，解放軍極度疲勞，他們需要休息，在勝利面前，他們也決不打撓老百姓，他們寧肯整整齊齊地躺在冰冷的馬路上，看到這“**”宋慶齡明白了：共產黨為什么能取得了這歷史性的勝利。

我部影片中其他的故事同樣也深深地感動、鼓舞著我。今后，我要更加努力學習，長大了多為祖國作貢獻。最后，我祝愿我們的祖國更加繁榮，更加偉大、更加昌盛。

第二篇：“學雷鋒事跡，揚雷鋒精神”理論學習記錄

“學雷鋒事跡，揚雷鋒精神”理論學習記錄

一、活動名稱：學雷鋒事跡，揚雷鋒精神

二、活動目的：雷鋒精神反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而引導同學們在感受身邊的好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美，此次理論學習目的在于進一步推廣雷鋒精神，建設雷鋒精神，弘揚助人為樂、無私奉獻的傳統美德。

三、活動地點：生科院103教室

四、活動時間：2010年3月14日

五、參與對象：08級生科二班團支部全體成員

六、參與人數：34人

七、主持人：馬紅梅

八、記錄人：李冬冬

九、活動記錄：

1、支部人員觀看教育片《雷鋒》視頻，了解雷鋒個人的基本情況及英雄事跡。

2、團支書提到了學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的必要性及重要性，并結合ppT為大家講解了“雷鋒精神”的基本內涵。

她談到雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

3、團支書提問“當代社會的我們應該怎樣學習雷鋒精神”，同學們各抒己見后，團支書進行總結，并給出了一些建議。

（1）學習雷鋒要學習雷鋒的好思想、好品德。

（2）人常說做一件好事不難，難的是一輩子做好事，學習雷鋒，就是學習他能堅持長期做好事。

（3）學習雷鋒，不僅要學習他樂于助人的高尚品德，還要學習他的螺絲釘精神，善于鉆研、堅忍不拔。

（4）學習雷鋒精神，要使自己有顆懂得感恩的心，得到別人的幫助要心存感激，滴水之恩，涌泉相報。

4、團支書和大家分享雷鋒名

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。

（2）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。

（5）我們是國家的主人,應該處處為國家著想。

（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

（7）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

（8）我愿永遠做一個螺絲釘。

5、活動結束

十、學習心得：

永垂不朽

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

生科二班：

學雷鋒，做文明大學生 有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位? 同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們和諧的社會!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

第三篇：“學雷鋒事跡,揚雷鋒精神”理論學習記錄-會議紀要

“學雷鋒事跡,揚雷鋒精神”理論學習記錄-會議紀要

一、活動名稱：學雷鋒事跡，揚雷鋒精神

二、活動目的：雷鋒精神反映了會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而引導同學們在感受身邊的好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美，此次理論學習目的在于進一步推廣雷鋒精神，建設雷鋒精神，弘揚助人為樂、無私奉獻的傳統美德。

三、活動地點：生科院13教室

四、活動時間：1年3月14日

五、參與對象：8級生科二班團支部全體成員

六、參與人數：34人

七、主持人：馬紅梅

八、記錄人：李冬冬

九、活動記錄：

1、支部人員觀看教育片《雷鋒》視頻，了解雷鋒個人的基本情況及英雄事跡。、團支書提到了學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的必要性及重要性，并結合PPT為大家講解了“雷鋒精神”的基本內涵。

她談到雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

3、團支書提問“當代會的我們應該怎樣學習雷鋒精神”，同學們各抒己見后，團支書進行總結，并給出了一些建議。

（1）學習雷鋒要學習雷鋒的好思想、好品德。

（）人常說做一件好事不難，難的是一輩子做好事，學習雷鋒，就是學習他能堅持長期做好事。（3）學習雷鋒，不僅要學習他樂于助人的高尚品德，還要學習他的螺絲釘精神，善于鉆研、堅忍不拔。（4）學習雷鋒精神，要使己有顆懂得感恩的心，得到別人的幫助要心存感激，滴水之恩，涌泉相報。

4、團支書和大家分享雷鋒名

（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。

（）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉己，不愿在平平靜靜的日子里度過己的一生。

（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。（5）我們是國家的主人,應該處處為國家著想。（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。

（）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰己，永遠是一個奴隸。（8）我愿永遠做一個螺絲釘。

5、活動結束

十、學習心得：

永垂不朽

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此最好的見證。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室；課下彎腰撿臟，為學校環境出己的一份微薄之力；互相幫助補習功課。相信將來在會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（五）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

生科二班：

學雷鋒，做文明大學生有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從我做起，從關心身邊的同學做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?同學們，讓我們從我做起，從小事做起，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們和諧的會!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

第四篇：理論學習記錄

文章標題：理論學習記錄范文

理論學習記錄

時間：****年**月**日

地點：***會議室或黨員活動室主持者：***記錄者：***

出席者：支部全體黨員（詳見點名簿）

列席：***（職務）、***（職務）……

缺席者：***（缺席原因，如學習、出差、生病、無故等）

會議主題：

學習《堅持用鄧小平理論武裝全黨》（主講人：***）

***（主持人）：從今天開始，我們一起來學習中共中央組織部編著的《鄧小平理論通俗讀本》一書。今天學習第一講《堅持用鄧小平理論武裝全黨》下面請***同志主講。

（***同志帶讀《堅持用鄧小平理論武裝全黨》一文，選自《鄧小平理論通俗讀本》P1—P9）

要點摘錄：

……………

……………

……………

……………

***（主持人）：小談學習后的心得

***（黨員）：小談學習后的心得

……

***（主持人）：今天學習到此結束。（每季度部署寫一篇心得體會）。

《理論學習記錄范文》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀理論學習記錄范文。

第五篇：干部職工理論學習記錄

就業局干部職工理論學習

時間：2010年8月14日

地點：局辦公室

學習內容：《中華人民共和國就業促進法》

參加人員：全體干部職工

主講人：***

記錄人：**

***：就業是民生之本，要堅持實施積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構，完善支持自主創業，自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者，健全職業教育培訓制度，加強農村勞動力轉移就業培訓，建立統一規范的人力資源市場，形成城鄉勞動者平等就業制度，為了搞好就業保障服務，我們必須執行國家的法律法規，下面，我與大家一起學習《就業促進法》，與大家共勉。

《就業促進法》共分九章：

第一章總則

第二章政策支持

第三章公平就業

第四章就業服務和管理

第五章職業教育和培訓

第六章就業援助

第七章監督檢查

第八章法律責任

第九章附則

一、總則

《就業促進法》的就業方針：實施積極的就業政策，堅持勞動者自主擇業，市場調節就業，政府促進就業的方針。

作用與意義：政府部門通過發展經濟和調整產業結構，規范人力資源市場，完善就業服務，加強職業教育和培訓，提供就業援助等措施，創造就業條件，擴大就業。

國家倡導勞動者樹立正確的擇業觀點，提高就業能力和創業能力，鼓勵勞動者自主創業，自謀職業。

工會、共產主義青年團、婦女聯合會，殘疾人聯合會以及其他社會組織，協助人民政府開展促進就業工作，依法維護勞動者的合法權益。

二、政策支持

1、國家實行有利促進就業的財政政策，加大資金投入，改善就業環境，擴大就業，就業專項資金用于職業介紹、職業培訓、公益性崗位、職業技能鑒定、特定就業政策和社會保險等補貼，小額擔保貸款基金和微利項目的小額擔保貸款貼息，以及扶持公共就業服務等，就業專項資金的使用管理辦法由國務院、財政部和勞動行政部門規定。

2、國家鼓勵企業增加就業崗位，扶持失業人員和殘疾人就業，對下列企業，人員依法給予稅收優惠。

①吸納符合國家規定條件的失業人員達到規定要求的企業。

②失業人員創辦的中小企業。

③安置殘疾人員達到規定比例或者集中使用殘疾人的企業。

④從事個體經營的符合國家規定條件的失業人員。⑤從事個體經營的殘疾人。

⑥國務院規定給予稅收優惠的其他企業、人員。

三、公平就業

國家保障婦女享有與男子平等的勞動權利，用人單位錄用女職工，不得在勞動合同中規定限制女職工結婚、生育的內容，各級人民政府應當對殘疾人就業統籌規劃，為殘疾人創造就業條件。

四、就業服務和管理

縣級以上人民政府建立健全公共就業服務體系，設立公共就業服務機構，為勞動者免費提供服務。

1、就業政策法規咨詢；

2、職業供求信息、市場工資指導價位信息和職業培訓信息發布。

3、職業指導和職業介紹。

4、對就業困難人員實施就業援助。

5、辦理就業登記、失業登記等事務。

6、其他公共就業服務。

五、職業教育和培訓

鼓勵和支持各類職業院校、職業技能培訓機構和用人單位開展就業前培訓，在職培訓、再就業培訓和創業培訓，鼓勵勞動者參加各種形式的培訓。鼓勵和支持開展就業培訓，幫助失業人員提高職業技能，增強其就業能力和創業能力，失業人員參加就業培訓的，按照有關規定享受政府培訓補貼。

六、就業援助

各級人民政府建立健全就業援助制度，采取稅費減免，貸款貼息，社會保險補貼，崗位補貼等辦法，通過公益性崗位安置等途徑，對就業困難人員實行優先扶持和重點幫助。

政府投資開發的公益性崗位，應當優先安排符合崗位要求的就業困難人員，對就業困難人員實施重點幫助，提供有針對性的就業服務和公益性崗位援助。

尹建忠：下面請各位發言。

張衛華：勞動就業保障服務工作，涉及到千家萬戶人民群眾的根本利益，我們要從大局出發，確實搞好勞動就業服務工作，要讀懂讀通勞動法律、法規，從點滴做起，切實解決民生問題，做到以人為本，和諧服務，勞動就業工作涉及的人

員大部分為弱勢群體，這就要求我們在做工作時，要有耐心和細心，主動為他們排憂解難，認真宣傳黨的方針、路線、政策，要把黨的就業方針宣傳到位。我們的工作與人民幸福安康息息相關，就業工作必須著力于保障和改善民生，擴大公共服務，完善社會就業服務體系，真正實現為民所急，為民所想的理念，努力推動社會和諧。

匡漢橋：進一步加大就業培訓工作，讓求職者能夠學會一技之長，能夠在今后的工作中適應用工單位的需要。

謝成新：為民辦實事是我們的責任，希望奮斗在就業服務戰線上的干部、職工端正思想，兢兢業業干好本職工作。尹建忠：大家分別就今天的調研學習課題進行了討論發言，總的來講，實施勞動就業服務工作是一項民心工程，利國利民，我們要用好國家的政策、方針，服務社會，服務人民，讓我們的服務對象感到黨對他們的溫暖，我們要在培訓、創業、社會就業援助等方面一步一步、腳踏實地干好工作，讓每一位勞動者依法享有平等的就業和自主擇業的權利。