第一篇：初中數學應用題調查研究與教學實踐

初中數學應用題調查研究與教學實踐

一、前言

二、調查設計

三、應用題現狀調查及分析

（一）學生對應用題學習現狀

（二）老師對應用題教學現狀

四、應用題教學思考與實踐

（一）激發學生參與興趣

（二）多渠道激活學生的思維

（三）培養學生的創新能力

（四）培養學生的建模意識和反思能力

五、結束語

六、參考文獻

七、致謝

第二篇：初中數學應用題歸納

數學應用題公式總結

一．行程問題

行 程 問 題 要 點 解 析

基本概念：行程問題是研究物體運動的，它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關系。基本公式：路程＝速度×時間；路程÷時間＝速度；路程÷速度＝時間

關鍵問題：確定行程過程中的位置

相遇問題：速度和×相遇時間＝相遇路程（請寫出其他公式）

追擊問題：追擊時間＝路程差÷速度差（寫出其他公式）

流水問題：順水行程＝（船速＋水速）×順水時間

逆水行程＝（船速－水速）×逆水時間

順水速度＝船速＋水速逆水速度＝船速－水速

靜水速度＝（順水速度＋逆水速度）÷2水速＝（順水速度－逆水速度）÷2基本題型：已知路程（相遇問題、追擊問題）、時間（相遇時間、追擊時間）、速度（速度和、速度差）中任意兩個量，求出第三個量。

二、利潤問題

每件商品的利潤=售價-進貨價

毛利潤=銷售額-費用

利潤率=（售價--進價）/進價*100%

三、計算利息的基本公式

儲蓄存款利息計算的基本公式為：利息＝本金×存期×利率

利率的換算 ：

年利率、月利率、日利率三者的換算關系是：

年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）；

月利率＝年利率÷12（月）＝日利率×30（天）；

日利率＝年利率÷360（天）＝月利率÷30（天）。

使用利率要注意與存期相一致。

利潤與折扣問題的公式

利潤＝售出價－成本

利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)

利息＝本金×利率×時間

稅后利息＝本金×利率×時間×(1－20%)

四、濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量

溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度

溶液的重量×濃度＝溶質的重量

溶質的重量÷濃度＝溶液的重量

五、增長率問題

若平均增長（下降）數百分率為x，增長（或下降）前的是a,增長（或下降）n次后的量是b,則

它們的數量關系可表示為：a(1?x)?b或a(1?x)?b nn

第三篇：初中數學應用題歸納

數學應用題

〖知識點〗

列方程（組）解應用題的一般步驟、列方程（組）解應用題的核心、應用問題的主要類型 〖大綱要求〗能夠列方程（組）解應用題

內容分析

列出方程(組)解應用題的一般步驟是：

1審題：弄清題意和題目中的已知數、未知數;2找等量關系：找出能夠表示應用題全部含義的一個(或幾個)相等關系;3設未知數：據找出的相等關系選擇直接或間接設置未知數 4列方程（組）：根據確立的等量關系列出方程 5解方程(或方程組)，求出未知數的值;6檢驗：針對結果進行必要的檢驗；

7作答：包括單位名稱在內進行完整的答語。

一，行程問題

行 程 問 題 要 點 解 析

基本概念：行程問題是研究物體運動的，它FCAB 研究的是物體速度、時間、行程三者之間的 關系。

基本公式：路程＝速度×時間；路程÷時間＝

ED 速度；路程÷速度＝時間

關鍵問題：確定行程過程中的位置

相遇問題：速度和×相遇時間＝相遇路程（請

寫出其他公式）

追擊問題：追擊時間＝路程差÷速度差（寫出

其他公式）

流水問題：順水行程＝（船速＋水速）×順水

時間 逆水行程＝（船速－水速）×逆水

時間

順水速度＝船速＋水速

逆水速度＝船速－水速

靜水速度＝（順水速度＋逆水速度）÷2

水 速＝（順水速度－逆水速度）÷2

流水問題：關鍵是確定物體所運動的速度，參照以上公式。

過橋問題：關鍵是確定物體所運動的路程，參照以上公式。

基本題型：已知路程（相遇問題、追擊問題）、時間（相遇時間、追擊時間）、速度（速度和、速度差）中任意兩個量，求出第三個量。

二、利潤問題

每件商品的利潤=售價-進貨價

毛利潤=銷售額-費用

利潤率=（售價--進價）/進價*100%

三、計算利息的基本公式

儲蓄存款利息計算的基本公式為：利息＝本金×存期×利率

利率的換算 ：

年利率、月利率、日利率三者的換算關系是：

年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）；

月利率＝年利率÷12（月）＝日利率×30（天）；

日利率＝年利率÷360（天）＝月利率÷30（天）。

使用利率要注意與存期相一致。

利潤與折扣問題的公式

利潤＝售出價－成本

利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%

初中階段幾個主要的運用問題及其數量關系

1、行程問題

·基本量及關系：路程=速度×時間 ·相遇問題中的相等關系：

一個的行程+另一個的行程=兩者之間的距離 ·追及問題中的相等關系：

追及者的行程－被追者的行程=相距的路程 ·順（逆）風（水）行駛問題 順速=V靜＋風（水）速 逆速=V靜－風（水）速

2、銷售問題 ·基本量：

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)

利息＝本金×利率×時間

稅后利息＝本金×利率×時間×(1－20%)

四、濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量

溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度

溶液的重量×濃度＝溶質的重量

溶質的重量÷濃度＝溶液的重量

五、增長率問題

若平均增長（下降）數百分率為x，增長（或下降）前的是a,增長（或下降）n次后的量是b,則它們的數量關系可表示為： a(1+x)n =b或a(1-x)=bn

成本（進價）、售價（實售價）、利潤（虧損額）、利潤率（虧損率）·基本關系：

利潤=售價－成本、虧損額=成本－售價、利潤=成本×利潤率 虧損額=成本×虧損率

3、工程問題 ·基本量及關系：

工作總量=工作效率×工作時間

4、分配型問題

此問題中一般存在不變量，而不變量 正是列方程必不可少的一種相等關系。1.(2012年泰安市)一項工程，甲、乙兩公司合作，12天可以完成，共需付工費102 000元；如果甲、乙兩公司單獨完成此項公程，乙公司所用時間甲公司的1.5倍，乙公司每天的施工費比甲公司每天的施工費少1500元.(1)甲、乙公司單獨完成此項工程，各需多少天？

(2)若讓一個公司單獨完成這項工程，哪個公司施工費較少？

解析：(1)設甲公司單獨完成此工程需x天，則乙公司單獨完成此項工程需111?1.5x天.根據題意，得?.解得x=20.x1.5x12經檢驗，知x=20是方程的解，且符合題意，1.5x=30.答：甲、乙兩公司單獨完成此工程各需要20天、30天.(2)設甲公司每天的施工費為y元，則乙公司每天的施工費為(y-1500)元.根據題意，得12(y+y-1500)=102 000.解得y=5000.甲公司單獨完成此工程所需施工費：20×5000=100 000(元)，乙公司單獨完成此工程所需施工費：30×（5000-1500）=105 000(元)，所以甲公司的施工費較少.2.(2012年達州市)為保證達萬高速公路在2012年底全線順利通車，某路段規定在若干天內完成修建任務.已知甲隊單獨完成這項工程比規定時間多用10天，乙隊單獨完成這項工程比規定時間多用40天.如果甲、乙兩隊合作，可比規定時間提前14天完成任務.若設規定的時間為x天，由題意列出的方程是（）

A.1?11 B.111 ???x?10x?40x?14x?10x?40x?14111C.1?1?1 D.??x?10x?14x?40x?10x?40x?14解析：工程問題通常將工程總量視為1，設規定的時間為x天，則甲、乙單獨完成分別需要(x+10)、(x+40)天，兩隊平均每天完成的工作量為1、1；甲、x?10x?40乙合作則只需要(x-14)天，兩隊合作平均每天完成的工作量為1，用工作量相

x?14等可列出方程得，111.故選??x?10x?40x?14B.3.為了減輕學生的作業負擔，煙臺市教育局規定：初中學段學生每晚的作業總量不超過1.5小時.一個月后，九（1）班學習委員亮亮對本班每位同學晚上完成作業的時間進行了一次通緝，并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息，解答下面的問題：（1）該班共有多少名學生？（2）將①的條形圖補充完整.（3）計算出作業完成時間在0.5～1小時的部分對應的扇形圓心角.（4）完成作業時間的中位數在哪個時間段內？

（5）如果九年級共有500名學生，請估計九年級學生完成作業時間超過1.5小時的有多少人？

4.（2012婁底市）為解決群眾看病貴的問題，有關部門決定降低藥價，對某種原價為289元的藥品進行連續兩次降價后為256元，設平均每次降價的百分率為x，則下面所列方程正確的是（）

A.289（1﹣x）2=256 B.256（1﹣x）2=289 C.289（1﹣2x）=256 D.256（1﹣2x）=289 解析：本題考查求平均變化率的方法.設變化前的量為a，變化后的量為b，平均變化率為x，則經過兩次變化后的數量關系為a（1±x）2=b．設平均每次降價的百分率為x，則第一降價售價為289（1﹣x），則第二次降價為289（1﹣x）2，由題意得：289（1﹣x）2=256．故選A．

評注：對于連續兩次增長或降低的問題，可以直接套用式子.若初始數值為a，連續兩次增長或降低后的數值為b，平均增產率或降低率相同，可建立方程：a(x?1)2=b．

5.一艘船以25千米/時的速度向正北方向航行，在A處看燈塔S在船的北偏東300，2小時后航行到B處，在B處看燈塔S在船的北偏東450，求燈塔S到B處的距離。

解：SC?AB?SAB?300?SBC?450設SB?x,2x2 AB?25?2?50 BC?SC?Rt?SAC中：tan300?SCAC

2x32?32x50?2 x?25(6?2)

6.“5·12”汶川大地震后，災區急需大量帳篷．某服裝廠原有4條成衣生產線和5條童裝生產線，工廠決定轉產，計劃用3天時間趕制1000頂帳篷支援災區．若啟用1條成衣生產線和2條童裝生產線，一天可以生產帳篷105頂；若啟用2條成衣生產線和3條童裝生產線，一天可生產帳篷178頂．(1)每條成衣生產線和童裝生產線每天生產帳篷各多少頂?(2)工廠滿負荷全面轉產，是否可以如期完成任務?如果你是廠長，你會怎樣體現你的社會責任感？

解：(1)設每條成衣生產線和童裝生產線平均每天生產帳篷x、y頂，則

?x?2y?105??2x?3y?178?x?41解得??y?32

（2）由3(4?41?5?32)?972?1000知，即使工廠滿負荷全面轉產，也不能如期完成任務．

可以從加班生產、改進技術等方面進一步挖掘生產潛力，或動員其他廠家支援等，想法盡早完成生產任務，為災區人民多做貢獻． 7.2008年8月，北京奧運會帆船比賽將在青島國際帆船中心舉行．觀看帆船比賽的船票分為兩種：A種船票600元／張，B種船票120元／張．某旅行社要為一個旅行團代購部分船票，在購票費不超過5000元的情況下，購買A、B兩種船票共15張，要求A種船票的數量不少于B種船票數量的一半．若設購買A種船票x張，請你解答下列問題：

(1)共有幾種符合題意的購票方案?寫出解答過程；(2)根據計算判斷：哪種購票方案更省錢? 解：(1)根據題意，得

15?x??x?2???600x?120(15?x)?500020解得5?x?3

所以滿足條件的x為5或6。

所以共有兩種購票方案：

方案一：A種票5張，B種票10張。方案二：A種票6張，B種票9張。（2）方案一購票費用為

600?5?120?10?4200(?元?

方案二購票費用為

所以方案一更省錢．

8.某公司在A、B兩地分別庫存挖掘機16臺和12臺，現在運往甲、乙兩地支援建設，其中甲地需要15臺，乙地需要13臺．從A地運一臺到甲、乙兩地的費用分別是500元和400元；從B地運一臺到甲、乙兩地的費用分別是300元和600元．設從A地運往甲地x臺挖掘機，運這批挖掘機的總費用為y元．(1)請填寫下表，并寫出y與x之間的函數關系式；

(2)公司應設計怎樣的方案，能使運這批挖掘機的總費用最省? 600?6?120?9?4680(元)

解：（1）

y?500x?400(16?x)?300(15?x)?600(x?3)?400x?9100.因為x?3?0且15?x?0，即3?x?5。

又y隨x增大而增大，所以當x=3時，能使運這批挖掘機的總費用最省。運送方案是A地的挖掘機運往甲地3臺，運往乙地13臺；B地的挖掘地運往甲地12臺，運往乙地0臺。

9.榮昌公司要將本公司100噸貨物運往某地銷售，經與春晨運輸公司協商，計劃租用甲、乙兩種型號的汽車共6輛，用這6輛汽車一次將貨物全部運走，其中每輛甲型汽車最多能裝該種貨物16噸，每輛乙型汽車最多能裝該種貨物18噸．已知租用1輛甲型汽車和2輛乙型汽車共需費用2500元；租用2輛甲型汽車和1輛乙型汽車共需費用2450元，且同一型號汽車每輛租車費用相同．

(1)求租用一輛甲型汽車、一輛乙型汽車的費用分別是多少元?(2)若榮昌公司計劃此次租車費用不超過5000元，通過計算求出該公司有幾種租車方案?請你設計出來，并求出最低的租車費用．

解：(1)設租用一輛甲型汽車的費用是x元，租用一輛乙型汽車的費用是y元，由題意，得

?x?2y?2500?x?800,解得???2x?y?2450?y?850

（2）設租用甲型汽車z輛，由題意，得

?16z?18(6?z)?100??800z?850(6?z)?5000 解得2?z?4。

因為z是整數，所以z=2或3或4．

所以共有3種方案，分別是

方案一：租用甲型汽車2輛，租用乙型汽車4輛；

方案二：租用甲型汽車3輛，租用乙型汽車3輛；

方案三：租用甲型汽車4輛，租用乙型汽車2輛．

三個方案的費用依次為5000元，4950元，4900元，所用最低費用為4900元．答：略．

10.某校八年級舉行英語演講比賽，派了兩位老師去學校附近的超市購買筆記本作為獎品．經過了解得知，該超市的A、B兩種筆記本的價格分別是12元和8元，他們準備購買這兩種筆記本共30本．

(1)如果他們計劃用300元購買獎品，那么能買這兩種筆記本各多少本?(2)兩位老師根據演講比賽的設獎情況，決定所購買的A種筆記本的數量要少于B種筆

21記本數量的3，又不少于B種筆記本數量的3，如果設他們買A種筆記本n本，買這兩種筆記本共花費w元．

①請寫出w(元)關于n(本)的函數關系式，并求出自變量n的取值范圍；

②請你幫他們計算，購買這兩種筆記本各多少時，花費最少，此時花費是多少元? 解：(1)設能買A種筆記本x本，則依題意，得 12x+8(30-x)=300，解得x=15．

故能購買A、B兩種筆記本各15本．(2)①依題意，得w=12n+8(30-n)，即w=4n+240．

2?n?(30?n)??3且有??n?1(30?n)?3? 15?n?12解得2。

所以w(元)關于n(本)的函數關系式為w=4n+240，自變量n的取值范圍是15?n?122且n為整數．

②對于一次函數w=4n+240．

15?n?12 因為w隨n的增大而增大且2，n為整數，故當n=8時，w的值最小．

此時30-n=22，w=4×8+240=272元．

故當買A種筆記本8本、B種筆記本22本時，所花費用最少，為272元．

第四篇：初中數學應用題

數學應用題

列出方程(組)解應用題的一般步驟是：

1審題：弄清題意和題目中的已知數、未知數;

2找等量關系：找出能夠表示應用題全部含義的一個(或幾個)相等關系;

3設未知數：據找出的相等關系選擇直接或間接設置未知數

4列方程（組）：根據確立的等量關系列出方程

5解方程(或方程組)，求出未知數的值;6檢驗：針對結果進行必要的檢驗；

7作答：包括單位名稱在內進行完整的答語。

應用題的類型和每個類型所用到的基本數量關系：

（1）等積類應用題的基本關系式：變形前的體積（容積）＝變形后的體積（容積）。

（2）調配類應用題的特點是：調配前的數量關系，調配后又有一種新的數量關系。

（3）利息類應用題的基本關系式：本金×利率＝利息，本金＋利息＝本息。

（4）商品利潤率問題：商品的利潤率?商品利潤

商品進價，商品利潤＝商品售價－商品進價。

（5）工程類應用題中的工作量并不是具體數量，因而常常把工作總量看作整體1，其中，工作效率＝工作總量÷工作時間。

（6）行程類應用題基本關系：路程＝速度×時間。

相遇問題：甲、乙相向而行，則：甲走的路程＋乙走的路程＝總路程。

追及問題：甲、乙同向不同地，則：追者走的路程＝前者走的路程＋兩地間的距離。

環形跑道題：

①甲、乙兩人在環形跑道上同時同地同向出發：快的必須多跑一圈才能追上慢的。

②甲、乙兩人在環形跑道上同時同地反向出發：兩人相遇時的總路程為環形跑道一圈的長度。飛行問題、基本等量關系：

①順風速度＝無風速度＋風速

②逆風速度＝無風速度－風速

?順風速度－逆風速度＝2×風速

航行問題，基本等量關系：

①順水速度＝靜水速度＋水速

②逆水速度＝靜水速度－水速

?順水速度－逆水速度＝2×水速

（7）比例類應用題：若甲、乙的比為2：3，可設甲為2x，乙為3x。

（8）數字類應用題基本關系：若一個三位數，百位數字為a，十位數字為b，個位數字為c，則這三位數為：100a?10b?c。

第五篇：社會調查研究與方法(應用題)

《社會調查研究與方法應用題》

1.根據本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調查研究課題，并設計出總體方案。（調查研究方案。）《ＸＸ中學教職工工作滿意度調查》

一、引言： 了解教職工對學校工作滿意度的高低是教育管理學研究的重要因素，教職工行為心理，生活方式的變化直接影響著學校的穩定發展。因為教職工對自己工作滿意程度是組織的行為方面最重要的變量。

二、調查總體方案：

1、題目:

2、問題、目的和內容。

3、方法、步驟：①調查對象。②調查方式及要求。③時間、地點。

4、調查問卷具體內容：①問卷標題。②指導語。③樣題。④問卷正式項目。

5、對問卷內容結構的解釋及評價標準。

6、注意事項。

7、調查問卷。

8、參與文獻。

9、研究進度及調查方式。

10、經費預算。附錄。

2.設計一個小型問卷。（用混合型問答形式；不少于十個問題。）《關于對殘疾人情況的調查》

殘疾人是一個特殊的群體，他們需要關愛，需要幫助，同時也需要就業，作為一名健全人，我們應該多關心他們，讓他們拾起生活的信心，在此次調查中，調查者無需填寫姓名，答案也沒有正確與錯誤之分。請您根據實際情況，在每題的答案中選擇一項打勾（如無特殊說明，每題都只有一個答案）。

1、您知道ＸＸ市有多少殘疾人嗎？ □知道 □不知道。

2、您歧視殘疾人嗎？□是□否

3、你愿意跟殘疾人交朋友嗎？□愿意 □不愿意

4、在公交車上，您會主動為殘疾人讓座嗎？□會 □不會

5、在公共場所，您看到的殘疾人無障礙設施齊全嗎？ □是 □否

6、在您工作的地方，有殘疾人就業嗎？□有□沒有

7、如您是一名私營企業的總經理，會招收殘疾人嗎？□會 □不會

8、在公共場合排隊時，你會主動讓殘疾人優先嗎？ □會 □不會

9、在走路時，您會主動為殘疾人讓路嗎？□會 □不會

10在過馬路時，見到一名盲人，您會主動挽扶他嗎？□會□不會

3.實際操作部分：設計一份調查問卷。《關于ＸＸ中學教職工工作調查問卷》

一、在以下內容內打“√”或自己補充填寫。

1、年齡：□20歲-30歲□31歲-40歲 □41歲-55歲□其他

2、學歷：□本科□專科□高中□其他

3、性別：□男□女

4、工作崗位：□干部 □教師□職員 □其他

二、在下列問題的答案中選出你認為最適合的一項。

1、我對我的工作滿意度： □滿意 □不滿意 □一般

2、同事之間的關系： □滿意 □不滿意 □一般

3、上下級之間的關系： □滿意 □不滿意 □一般

4、學校提供的福利待遇： □合理 □不合理 □一般

5、我對學生的態度： □熱情 □冷淡 □一般

6、對學校的教學設施： □滿意 □不滿意 □一般

7、學校的工作制度： □合理 □不合理 □一般

8、學校常組織活動嗎？ 是 □否□很少

9、教職工下班后是否對學生進行家訪？ □是 □否 □偶爾

10、如果重新選擇，你會選擇其他職業？ □會 □不會

4.試對社會上常見的某一抽象概念進行簡單的操作化。如：對某農村貧困現象的調查 抽象概念：經濟貧困 指標分解：（1）家庭月生活費標準（2）住房條件（3）戶勞動力（4）戶上學人口數（5）人均土地（6）農業收入（7）外出打工收入（8）村財政收入（9）公共設施（10）文化衛生。

5.根據你熟悉的某一社會問題，擬定一個詳細的調查提綱？（任選內容，擬定一個調查提綱，并寫出完整的導語。)

《關于中學生消費情況調查報告提綱》

一、導語： 我國中學生人數龐大，中學生的消費市場已成為商家的必爭之地。中學生的消費狀況也越來越受社會關注，但在中學生消費中存在著許多問題，已引起中學生朋友和家長們的重視。為了更深入了解中學生的消費狀況，分析中學生的消費傾向，讓人們較為全面的了解學生的消費狀況，引導中學生走上一條正確的消費道路！特別作了這次主題為“中學生的消費情況”的調查，調查表格如下。

二、主體。從三部分去簡述學生的消費。

1、學生消費概念。

2、學生消費狀況及存在的問題。① 個人的消費觀點。

② 在欠缺問題上需要培訓和加強嗎？ ③ 消費差距大，會出現兩極分化嗎？ ④ 消費因素是否合量？ ⑤ 是否存在攀比心理？

3、當前學生消費的心理和行為偏頗的原因分析。

二、結語。分析總結并引導中學生養成健康消費心理的行為建議。

6.實際操作部分：擬問卷或另定題目，擬訂簡單提綱，進行訪談。《訪XX中學學生消費調查提綱》（訪談提綱）學校：XX中學

姓名：某某人性別：男年齡：16 民族：漢

1、每月零用錢多少？

2、在校住宿時的生活費用多少？

3、購買教材所需支出？

4、佩帶手機嗎？

5、該談戀愛嗎？

6、在校期間能追求時尚嗎？

7、學生該常去娛樂場所？

8、學生能無計劃消費嗎？

9、學生消費與學校教育/家庭教育起沖突嗎？

10、讓學生外出打工，體驗生活是錯是對？ 調查者：許某某

訪問時間：xxxx年xx月xx日 地點：XX中學校園內

7.舉例說明某些社會現象和社會事物，哪些適用于參與觀察，哪些適用于非參與觀察？

列出5種社會現象和社會事物，指出哪些適用于參與觀察，哪些適用于非參與觀察，并說明理由。答：參與觀察也稱局內觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會環境、社會關系之中，并通過與觀察者的共同活動從內部進行觀察。非參與觀察也稱局外觀察，就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動，完全以局外人或旁觀者的身份進行觀察。例如：

1、學校高考作弊行為調查：非參與觀察；理由：不能讓學校知道你在觀察他們，否則結果就不真實。

2、對火車站黃牛票販子的調查：非參與觀察；理由：（同上）

3、警察臥底販毒集團調查他們的犯罪活動：參與觀察理由：必須參與其中，但又不能讓被觀察者知道你在觀察他們的活動。

4、記者進行農村生活情況的調查：不完全參與觀察理由：可以以公開身份參與其中體驗生活，進行觀察，對調查結果的真實性不會產生影響。

5、對某廠工人生產效率的調查：可以參與觀察，也可以非參與觀察。理由：工人在正常地生產，一般不會受外來采訪人員的影響。

8.制作一個數字資料統計表？（提示：統計表的要素必須完整。橫標目和縱標目不得少于5項。內容自定）。

9.XX企業員工激勵約束機制問題的調查分析 調查提綱

一．調查時間、地點、對象

擬在xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日對xx企業員工激勵約束機制進行全面的調查，調查范圍可以是該公司的全體員工，也可以是針對某一部門或特定人群的專項調查。二．調查方法

（1）問卷調查：為保證問卷回答的客觀性和真實性，本次調查采用了嚴格的匿名答卷制度，盡量使受調查者能根據自己的真實感覺和思考來回答問題。

（2）訪談法：與被調查者進行面對面的直接談話

（3）觀察法：通過肉眼觀察和親身體驗去感受、判斷該企業員工的激勵約束機制。三．調查目的、意義 本次調查的目的包括：（1）發掘潛在問題；（2）了解員工需求；（3）診斷現存問題的癥結。

本次調查的意義：通過實際調查，掌握基本情況，在此基礎上有針對性的提出具體建議，充分發揮企業激勵約束機制的作用，調動員工積極性，為企業創造更大的財富。四．調查內容

（1）員工需求調查：不同年齡、不同層次員工需求的差異性及員工最關注的現實需求，員工需求的滿足程度。

（2）影響企業員工工作滿意的基本因素：設計調查問卷，對工作本身、報酬（工作回報）、工作條件、工作群體、企業的背景、文化、升遷機會等方面進行調查。工作環境的濕度、噪聲、氣味，工作作息時間和加班制度。

（3）薪酬管理制度：薪酬包括哪幾個方面，薪酬制度（崗位工資制還是浮動工資制），薪酬發放方式、時間，薪酬數量的吸引力，獎金構成、形式、數量、條件。

（4）組織結構設計和公司治理結構：組織結構是否合理？能否對員工起到激勵約束作用？

（5）績效考核：目標的明確性、實現難度，績效考核指標的設置是否合理？是否公平、公正？員工對績效考核指標的了解情況，績效反饋。

（6）企業規章制度：考勤制度、職務升遷制度、培訓制度、醫療保險假期制度的合理與齊全程度，員工對這些制度的接受程度、滿意度。

（7）企業文化與社區生活：企業的領導方式、企業的信息溝通方式；企業的宗旨；員工對企業文化、的認可程度；文體娛樂活動；情感關注。

（8）獎懲制度：獎勵的形式、強度、條件、及時性；獎金構成、形式、數量；懲罰的形式、強度、條件、及時性；獎懲制度對員工激勵作用、約束作用的大小，員工對它的滿意程度。五．調查結果分析及結論 通過對調查問卷、訪談情況、觀察所得進行歸類、統計，形成文字、圖表表達的調查結果，并對現存問題進行總體性評價分析，提出改革的具體措施，最終提交調查報告。

10.實際操作部分：設計一份調查問卷。答：《大學生消費心理調查問卷》 導語：——

1.購買商品注重的是什么； 2.大學生的消費方式； 3.平均每月生活費； 4.心理合理的消費狀態是；

5.如果有一大筆錢，你會如何使用； 6.常去的購物點； 7.物品選擇的標準； 8.每月消費的主要項目；

9.心情不好的時候會否購買沒用的東西以求發泄； 10.購物時會否有快感；

11.當身無分文時，朋友去玩，你會怎么做呢？ 12.買到偽劣商品時；

13.買完東西后會否保留小票；

14.心情不好會化身購物狂嗎15.喜歡去大型商場購物嗎 16.有沒有思考過，購買的物品中哪些是必需的 17.有沒有購買的商品從未使用過 18.多長時間去買一次衣服

19.會想要去購買新上市的昂貴的新型手機嗎 20.很想購買一件物品，會借錢去買嗎。11.設想一個個別訪談案例，就訪談中可能出現的各種問題提出針對性措施。

答：例：某君是一家飲料公司的一名職員，最近公司要調查消費者對這個飲料是否滿意，在訪談中某君遇到了一些問題，在開始訪談時，訪談者與被訪者之間存在的陌生感，在訪談中題目轉換時都進行得不太順利。為避免這一點有以下幾個針對性措施：

（1）訪談者應保持親切友好的微笑和對訪談對象表示禮貌非常重要。一些細節問題，例如對被訪者的稱呼，一定要入鄉隨俗，親切自然，否則容易引起對方反感，還會影響訪談正常進行。

（2）被訪者回答問題時總有一個心理醞釀過程，訪談者的提問應從簡單逐漸向復雜過渡，切忌一開始就提出一些大而復雜的問題。（3）在訪談中，對于陳述中的一些疑點和某些重要內容；或有時希望涉及新的內容，訪談者要善于進行追問。追問可以使訪談者和訪談對象真正互動起來，使訪談更加全面和深入。

（4）在訪談中，需要從一類題目不斷轉換到另一個題目，這種轉換如果太突然，會使調查對象因為毫無心理準備而產生困惑，要避免這種情況，通常要提一些過渡性的問題，使問題自然轉換。

17.抽樣應當怎樣進行？根據某種社會實際選擇適宜的抽樣類型對其加以說明。舉例：中央電大每學期對下級電大抽查作業本，要求按學號等距抽查，比例為班級總人數的20%。現在比如抽查到寧海電大05春行政管理專科班級的《社會調查研究與方法》這門課的作業本。操作步驟：該班學生總數為50人，按照比例應抽取10本作業本（1）編制抽樣框：全班《社會調查研究與方法》這門課的50份作業本按學號排列編號，從1號到50號。（2）將50除以10，求得抽樣間距為5。

（3）選取學號為1的學生作業本，作為抽樣的起點（4）抽取第二個樣本，學號為6的學生作業本

（5）依此方法，取得其它作業本的學號分別是：11，16，21，26，31，36，41，46，共10個樣本。

13.對某小區的治安狀況做一調查，你將如何進行？

答:1)調查對象應包括上級部門(起碼有派出所、街道委員會等)、小區物業管理部門、居委會、小區居民等。2)調查類型是個案調查，也可以是抽樣調查。3)調查方法應綜合采用文獻法、問卷法、觀察法、訪談法，抽樣調查以問卷法為主，個案調查以訪談法為土。4)具體實施過程大致為:先采用文獻法搜集關于小區概況和有關小區治安的資料(如小區介紹、治安管理文件、有關統計等);進行探索性研究，設計調查方案，做好準備工作;采用問卷法設計問卷、抽樣、發放和回收問卷;采用觀察法實地觀察現狀(最好以普通居民身份在小區住一段時間);采用訪談法(個別訪談和集體訪談)對有關部門、小區居民等進行訪談;對所搜集各類資料進行整理和分析;根據資料分析結果撰寫調查報告。

14.聯系某一社會實際，任選一種實驗設計，寫出具體實施步驟及其結果。答：以實驗稅制改革對企業經濟效益的影響為例，并以利潤率作為衡量企業經濟效益的主要指標：第一步，選擇實驗對象，假定選擇甲、乙、丙三個條件基本相同的企業組成實驗組。第二步，前測，即測算實行新稅制前一年的利潤率，假定是2003年，3個企業平均為8%。第三步，實驗激發，即從2003年底或2004年初起實行新稅制。第四步，后測，即測算實行新稅制后一年的利潤率，假定是2004年，3個企業平均為12%。第五步，得出實驗結果為：后檢測12%－前檢測8%＝4%。

15.設想若干種不同的調查總體狀況，分別選用相應的抽樣方法，并說明理由？

1）運動員參賽順序：抽簽法；理由：隨機選一個順序，各不重 2）作業抽查：等距法；理由：各個學生被查到的機會均等

3）單位職工平均收入調查：分類抽樣；理由：異質性較高，收入懸殊

4）30個車間工人收入調查：整群抽樣；理由：規模較大個體集中 5）詢問同事股市行情：偶遇抽樣；理由：方便接觸

6）對某明星的歌迷調查：滾雪球抽樣；理由：人數不固定，不好使用其它方法

有人向某電視臺反映某國家級考試考點考場紀律很差，記者小張去了解情況。小張用錄象機拍攝考試時的景象，還分別與考點負責人、監考人員、考生進行了座談，收集到大量的現實資料，并據此精心編制了電視節目。結果節目審查未獲通過。請根據你的理解說明原因。答：1)小張采取的調查方法是實地觀察中的非參與觀察和訪談法。2)非參與觀察的突出特點就是要使被觀察者意識不到他們正在被觀察，保證他們在極其自然的、不受觀察者任何干擾的環境中行動，以避免被觀察者感到不自在而影響到觀察結果的真實性和準確性，而小張的做法與之相悖，其調查結果并不可靠。3)對于敏感性問題、尖銳性問題和隱私問題，不宜用訪談法進行調查。考場紀律恰恰屬于這類問題。因此小張通過訪談得到的調查結果也不可靠。

什么是文獻定性分析？結合實例說明怎樣進行文獻定性分析？ 文獻定性分析：文獻定性分析是通過對文獻內容的分析，來揭示文獻所反映事物的性質、本質特征及其發展規律的方法。例如：對歷史人物的性格分析調查，進行步驟：第一步，整理有關某位歷史人物的所有資料。第二步，分析和確定文獻資料和調查研究主題的關系。第三步，初步確定調查研究課題的基本框架。文獻定量分析：文獻的定量分析也叫內容分析，是對各種文獻的明顯內容進行客觀的、系統的和定量的描述。例如：我國兒童文學作品的種類調查。步驟：

一、對我國兒童文學作品進行抽樣

二、確定以作品種類進行記錄

三、編錄

四、計量

就你了解的某社會現象或社會事物，簡要設計一個調查研究方案。答：定性研究方案： 一．研究題目：關于小學生假期送培訓班能否提高學生學習成績的研究

二．研究目的：通過對假期里小學生普遍被送往各種學習培訓班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學生學習成績”的理論。這一過程對于人們認識是否假期一定要將孩子送往培訓班學習這種行為有普遍的理論意義。

三．理論設想：在研究之前，沒有明確的研究假設和理論概念，有待于研究之后形成。

四．研究設計類型：描述性研究、追蹤研究、個案調查 五．研究方法：實地研究，通過無結構訪問和長期觀察來收集資料，運用列舉歸納和理解法來整理和分析資料。

六．分析單位：某小學三年級（1）班30名學生

七．研究內容：學生送培訓班學習的時間、參加培訓班的個數、參加培訓班前后的學習成績變化等。

八．抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共調查10人。

九．訪問提綱：結構式訪談，做詳細的訪談記錄。十．調查計劃：

十一．時間、場所計劃：在第一次訪談只后間隔半年再進行訪問，共訪問二到三次。調查時間約為一年半。由被調查者選擇合適的時間、地點接受訪問。

十二．人員計劃：課題組共2人，一人負責訪問調查，另一人負責記錄整理。

十三．研究經費和物質手段：（略）

如果讓你對某居民小區的文化生活進行調查,你將怎樣搜集資料 答：我個人認為，要搜集資料 首先，要理清調查方向：要了解要往哪方面做準備，如教育生活，業余生活，工作生活等。其次，要理清調查內容：也就是確定好的調查方向的具體內容。然后，理清調查過程：這是最麻煩的一項過程，需要慢處理，細處理，穩處理。調查的方式方法有；1小區網站；2現實中調查；3網絡中調查等。最后，理清調查審核：這個是簡便的過程。

1、問卷調查。設計問卷，入戶發放，可采用隨機抽樣的方式。

2、實地觀察，比如在周末到該小區附近的廣場，公園，活動中心實地觀察，甚至切身感受其文化生活方式。

3、訪問調查法。設計訪談提綱，對居民的文化生活進行了解。a.日常起居情況。b.人文特色。C.集會情況。d.參與度。e.熱心狀況。f.群眾反映g.達到的效果h.周邊對比

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