第一篇：寶貝之家2013—2014年班級總結

寶貝之家2013---2014年學年度上學期班務總結

班級：威利班教師：李梅暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學期，在我班教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作做以下總結。

一、班級情況：

本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高，特別是李坤杰這學期長高長重了不少，李司翰長重了但沒怎么長高。幼兒的體質狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。

二、班級管理工作：

對于一個班級管理者來說，最主要的是團結班級的力量，有效完成幼兒園安排的任務，在這一學期下來，班級之間的教師越來越默契，在這個過程中孩子們的常規意識也愈發的規范，這也是我感到重大欣慰的地方，更能明白一個良好輕松的氛圍對于班級團隊的重要性，我相信，下一學期會更好。

三、教育教學工作：

中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據《綱要》精神及中班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了以兩大主題為主線的教育教學活動，主題一《傘花朵朵開》、主題二《妙妙鼻》。在教育教學中，班級教師都很認真準備，最大的困難是沒有幼兒用書、教師用書僅供參考的情況下，教師采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激

發了幼兒學習的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

雙常規：

1、養成了良好的生活習慣：

記得剛升到中班時，幼兒的生活習慣“千奇百怪”，更頭疼的時李安瑞剛到威利班時，習慣真的不喜歡他。經過班級教師的一致統一要求，本學期下來，班級的生活習慣轉了180度的轉彎，小朋友有了良好的衛生習慣，就算教師不提醒，也知道便后洗手、毛巾擦手等良好的個人衛生習慣。

2、自己的事情自己做：

自我服務意識對幼兒非常重要，班級大部分幼兒在這一學期滿了4歲，只有袁子豪小一些，但通過一學期的培養，就算冬季來臨，幼兒也能自己迅速的穿脫衣物，并且整理在小椅子上面，極個別的需要教師簡單的幫助一下，但都很對教師表示感謝，從教師、家長的事情轉向自己的事情，這是一次良好的開始，希望以后會有更多的轉變。

3、音樂式教學：

為了體現班級的文化特色，也體現教師的高品質教學，我班一直都堅持以音樂來陶冶幼兒的情操，用音樂來指揮幼兒的行動，我班以音樂兒歌“大頭”來鍛煉幼兒抬椅子上位，以音樂“好孩子”來鍛煉幼兒如廁洗手等，一學期即將過去，幼兒能聽音樂進行各個環節的操作，是班級教師們的堅持的結果，一個良好的學習習慣，是要靠堅持不懈的努力才能形成的。

三、家長工作;

本學期開學以來，我們都以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度以書面的形式告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

四、環境創設：

根據主題《傘花朵朵開》創設班級大環境，既美觀又有教育活動意義，可謂一舉兩得，幼兒在豐富的環境中尋求知識，并在老師的帶領下，完成空白墻的布置，更能體會主題帶給他們的樂趣，家長從環境變化及豐富中獲得了幼兒學習進度的開展信息，區域創設了《創意餐廳》《藝術長廊》等板塊，積極體現幼兒參與的重要性，操作技能培養的重要性，細細回顧幼兒學會了餐廳角色的扮演，并簡單了解職業職責，體會工作者的樂趣，知道了許多操作材料怎樣利用，收獲滿滿，環境對于幼兒也起了關鍵性的作用。

五、衛生保?。?/p>

經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。在保育工作中，每天安要求做好各項衛

生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

八、安全工作：

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。通過安全教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢、晚檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。本期班級班級安全事故也有發生，證明班級安全還是有漏洞，所以，下一學期還需加強安全的把關。

九、下期目標：

1、培養幼兒正確的握筆姿勢及坐姿，糾正班級部分幼兒左手握筆情況。

2、書籍管理維護的情況需要加強，幼兒護書意識較弱。

3、多開展一些幼兒動手剪貼的課程，鍛煉幼兒更能熟練的運用剪刀。

4、加強晨檢、午檢、晚檢環節。

5、幼兒在操作后的收歸有拖拉現象，需要加強。

6、幼兒在進餐后的衛生意識還有待加強。

7、發展幼兒語言方面的鍛煉，創設關于語言的區角。

新學年即將到來，針對班級工作我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。希望在來年的工作中，爭取更好的成績。

2014年1月14日

第二篇：班級心理之家

一、什么是心理委員？

二、心理委員要干些什么？

?1 宣傳普及大學生心理知識,傳播心理健康理念。班級開展了心理健康相關活動后

填寫《重慶郵電大學心理健康教育活動登記表》。

?2 宣傳介紹學校心理健康教育工作的進展和心理援助設施的建設。

?3 負責收集本班同學的心理健康信息,每月協助輔導員老師填寫《重慶郵電大學心

理月報表》。

?4 努力學習有關心理知識,積極參加各種心理講座和心理委員培訓,用相關知識幫助

同學,用樂觀心態引導同學。

?5 加強與其他班干部尤其是寢室長的聯系,及時發現問題,善于幫助有心理困惑和煩

惱的同學。

?6 工作遵循保密原則,維護同學的權益,不得隨意泄露同學的隱私。

?7 配合學校學生心理輔導中心的工作,積極參加培訓、專題學習和交流活動,不斷提

高自己的工作能力。

? 關于班級心理之家的建設

1、各班級每學期組織一次以上以心理健康與心理成長為內容的主題班團日活動，增強班級凝聚力，促進心理成長。

2、心理委員按時參加由學校心理輔導中心組織的專業培訓,實行持證上崗。

3、團支書、班長、心理委員等主要干部了解本班學生的情況，通過月報制，及時向學院、心理輔導中心反饋，及時對部分學生進行幫扶。

4、各班及時總結宣傳心理主題團日活動。

5、各班可以以“班級手抄報”、“電子相冊”、視頻等多種方式展現建設成果。

6、班級心理之家的建設納入班級文化建設范疇，是心理健康教育進班級的有效載體。

第三篇：幼兒園寶貝班級計劃

班級計劃

一、指導思想:

堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導，日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，以少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級基本情況:

我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人，情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異，如王洋、邰志超等同學的成績很優秀，也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱，成績很差。行為上，并且本班男生多，男生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，取得更好的成績，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

三、本學期工作要點：

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（3）家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

（1）加強常規教育，重視養成教育：

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。

（2）明確學習目標，注重學生素質發展

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。

（3）培養班級干部：發揮班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（4）抓好少先隊工作：

少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

（5）重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

A、布置美化教室，按月更換優秀作業；

B、豐富課余生活，培養興趣。

C、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

D、要求學生認真上好各專業課；

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系；

（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、具體措施、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。

4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

6、重視“行為規范競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

蓮山課件原文地址：http:///Article/xxywjxjhzj/82431.htm

第四篇：2010年“陽光寶貝之家”暑期輔導站實施方案

文 章來

源蓮山 課

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2010年“陽光寶貝之家”暑期輔導站實施方案

為進一步開展“關愛女孩、關愛留守兒童、關愛流動兒童、關愛特困兒童”行動，做好優化青少年健康成長環境，幫助學生家長解決家庭教育中的困惑等服務工作，加快建設社會主義精神文明和親少年校外思想道德教育，構建和諧社區。李家湖社區結合實際情況，擬聯合李家湖小學、伍家崗小學、中心幼兒園組織轄區中小學生開展“陽光寶貝之家暑期輔導活動站”活動，特制定方案如下：

一、指導思想和目標

以構建和諧社區為宗旨，以建設新型團支部文化為重點，以“關愛留守兒童、關愛流動兒童、關愛殘疾兒童”為主要工作方法，組織轄區中小學生由社區陽光助學志愿者為中小學生進行暑假作業輔導，青春期性教育、法制教育、德育知識培訓、游泳培訓，并開展圖書閱覽、棋類競賽、健身、觀看故事片、愛心護理院互助等教育娛樂活動。讓孩子們在享受社區陽光溫暖的同時對他們進行德育教育，全面提升轄區青少年綜合素質。同時推進社區優質服務工作，全面提升社區服務水平。

二、服務對象：社區內常住和流入的青少年。

三、活動時間：每周一至周五（7月7日——8月20日），每天9:00——11：00。

四、活動內容及時間安排

1、準備階段（2010年6月25日——2010年7月6日）

（1）、廣泛征集愛心助學志愿者。

（2）、布置完善陽光寶貝課堂教室和健身娛樂室，配備必要的課桌、椅、黑板、圖書等教學工具和跑步機、象棋、圍棋等健身、娛樂器材。

2、宣傳發動階段（7月1日—7月6日）

利用宣傳單向李家湖小學、伍家崗小學、中心幼兒園、外來務工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區青少年廣泛宣傳。

3、實施階段（7月7日——8月20日）

（1）、7月7日——8月20日：每周一至周五，每天上午9:00——11:00時由社區陽光助學志愿者為中小學生進行暑假作業輔導，青春期性教育、法制教育、德育知識培訓、游泳培訓，開展圖書閱覽、棋類競賽、健身、觀看故事片、愛心護理院互助等教育娛樂活動。

4、總結階段（8月15日——8月20日）

對活動開展情況進行總結，完成檔案資料收集整理工作。

源蓮山 課

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第五篇：寶貝之家幼兒園重陽節感恩外出活動方案

寶貝之家幼兒園重陽節感恩外出活動方案

“寶貝之家·感恩在行動”

一、設計思考

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題感恩活動是非常必要的。重陽節帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，而是你一聲深情的問候??.創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們去敬老院與爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

二、活動準備：

1、和爸爸、媽媽一起收集送給老人的禮物。

2、家長園地：請家長配合，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能

及的事情，培養關愛老人的情感；

3、學習兒歌。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

三、外出主題活動目標：

(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；

(2)積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；

(3)在對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感。

四、具體活動程序

（一）活動主持：汪鳳鳴

（二）活動參與對象：老人、幼兒、教師

（三）活動時間：2013年10月12日

（四）活動地點：九江敬老院

（五）活動準備：

1、幼兒與家長一起收集“禮物”。

2、制作外出標語：“寶貝之家，感恩在行動”

3、音樂準備：《手拉手》《感恩的心》。

4、道具準備：小蜜蜂兩個

（六）活動過程：

1、請爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，再過幾天是爺爺奶奶的節日，今天我們提前一起來給爺爺奶奶過節好嗎 ？

3、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂；

4、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》

5、節目表演

6、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

(七)、全體唱《感恩的心》結束。