第一篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商學(xué)院 楊麗 獻(xiàn)身教育,人生無(wú)悔

獻(xiàn)身教育，人生無(wú)悔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：大家好！

我是工商學(xué)院的楊麗，今天，我演講的題目是《獻(xiàn)身教育，人生無(wú)悔》。

在平靜的生活中，在平凡的崗位上，我，一個(gè)平凡的女孩，擁有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想——“為教育事業(yè)獻(xiàn)身”。01年，我懷揣著求學(xué)夢(mèng)想邁進(jìn)了科創(chuàng)學(xué)院，母校用博大的胸懷接納我、培養(yǎng)我。05年，我毅然選擇了留校，平凡的我，知恩圖報(bào)，平凡的人生，永存感恩。我留下來(lái)，就是要在母校揮灑自己的青春與熱血，就是要在教育陣地上銘刻自己人生的輝煌。

雖然我只是學(xué)生科的一名職員，但我很自信、很樂(lè)觀，因?yàn)槲抑溃苿?chuàng)這一艘飛速前進(jìn)的航船上，需要無(wú)數(shù)個(gè)像我這樣不起眼的螺絲釘，需要一個(gè)個(gè)平凡的人為它而默默無(wú)聞地工作。

雖然我還不能站在神圣的三尺講臺(tái)上，向?qū)W生渴望知識(shí)的眼神里滴灑甘露；也還沒(méi)有機(jī)會(huì)做用愛心去呵護(hù)孩子們的班媽媽，但我并沒(méi)有因此而感到平庸，因?yàn)槲沂酋r花下面的那一片綠葉，我可以為他們精心服務(wù)，默默的為教育事業(yè)盡一份力，擔(dān)一份責(zé)。

我堅(jiān)守崗位五年，今后我還會(huì)一如既往的堅(jiān)持，感謝科創(chuàng)給予我人生的展示平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩給予我的諄諄教誨；感謝朋友給予我無(wú)私的幫助，我還感謝身邊兄弟姐妹給予我的寬容與厚愛，我將以最好的工作業(yè)予以回報(bào)，這是我應(yīng)盡的職責(zé)。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不善用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是一名教育工作者，在這平凡的崗位上，我要認(rèn)真履行職責(zé)，做到服務(wù)育人。盡管我是一個(gè)小小的職員但仍然要深情地大聲呼喚：熱愛平凡的崗位，“獻(xiàn)身科創(chuàng)未來(lái)，人生永遠(yuǎn)無(wú)悔”！

第二篇：重重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院舉辦“愛我科創(chuàng) 獻(xiàn)身教育”新教師演講比賽

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院舉辦“愛我科創(chuàng) 獻(xiàn)身教育”新教師演講比賽

8月14日，由學(xué)校主辦，校團(tuán)委承辦的“愛我科創(chuàng)，獻(xiàn)身教育”新教師演講比賽在我校理工樓舉行，12名新教師參加了比賽。

黨委副書記兼工會(huì)主席文長(zhǎng)炳，以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了本次比賽，并擔(dān)任評(píng)委。

比賽以“愛我科創(chuàng)，獻(xiàn)身教育”為主題，選手們結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，闡釋對(duì)“師德”、“獻(xiàn)身”的理解、感悟和體會(huì)，表明了他們獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的決心。

新教師張小龍以《奉獻(xiàn)青春?熱血無(wú)悔》為題，內(nèi)容緊扣主題、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢、博得了觀眾的陣陣喝彩，榮獲比賽的一等獎(jiǎng)。

演講比賽結(jié)束后，黨委副書記兼工會(huì)主席文長(zhǎng)炳作了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)本次活動(dòng)給以較高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為本次演講主題鮮明，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感。他希望全體新教師，能夠以本次演講比賽為契機(jī)在今后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步。

隨后，黨委副書記兼工會(huì)主席文長(zhǎng)炳，以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

據(jù)悉，7月21日晚，“2012新教職工聯(lián)誼晚會(huì)”在香樟苑舉行，新教職工踴躍參與，活動(dòng)內(nèi)容精彩紛呈。晚會(huì)為新教職工互相了解、增進(jìn)友誼，更好的融入科創(chuàng)這個(gè)大家庭提供了平臺(tái)。

第三篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商學(xué)院 唐錚富 堅(jiān)持不懈繼往開來(lái)

堅(jiān)持不懈、繼往開來(lái)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：

大家好！

今天，站在這燈火通明的臺(tái)上，我按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，要和大家分享一段親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的變化，一段宏偉的雄壯的宛如奇跡般的變化。

當(dāng)年剛大學(xué)畢業(yè)的我曾來(lái)到信工。那時(shí)的信工雖然綠樹成蔭安靜幽雅，但卻也難掩飽經(jīng)風(fēng)霜的陳舊屋子在秋風(fēng)中的那一抹蕭瑟。在這樣的房屋群落中，僅有一幢嶄新漂亮的思源樓是那樣的孤寂和落寞。漫步在這樣的校園中，我遲疑了：信工真能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，留住優(yōu)秀的人才嗎？帶著懷疑，我最終還是離開了這里。

而如今，命運(yùn)的腳步又帶著我回到了科創(chuàng)。走過(guò)雄偉的大門站在通匯廣場(chǎng)上，看著眼前這翻天覆地的變化，我的心中感慨萬(wàn)千。曾經(jīng)老舊的三層小樓不見了，取而代之的是高大漂亮的通匯樓；曾經(jīng)孤寂的思源樓，如今顯得是那樣艷麗多嬌。駐足在宣傳欄下，我看到了光榮榜上優(yōu)秀的教師們的照片，我看到了在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片，我看到了科創(chuàng)師生取得的一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)異的成績(jī)。我興致勃勃的尋找著校園的每一個(gè)變化，我的心也隨著校園的變化而變化著。

朋友們，你們說(shuō)難道這不是一個(gè)奇跡嗎？是的，這是一個(gè)奇跡！這是一個(gè)偉大的奇跡！咱們科創(chuàng)學(xué)院走出了一條從無(wú)到有、從小到大跨越式發(fā)展的奇跡之路！

身處于科創(chuàng)的六百多個(gè)日日夜夜，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著尋找著這股創(chuàng)造奇跡的力量。學(xué)校打造雙滿工程、配給新福利房、培養(yǎng)雙師人才、實(shí)行職稱評(píng)聘、啟動(dòng)科研競(jìng)賽等等，它無(wú)不彰顯著科創(chuàng)力量的存在，它無(wú)不彰顯著科創(chuàng)人的創(chuàng)新精神，它無(wú)不彰顯著科創(chuàng)人繼往開來(lái)的堅(jiān)定信心。

“修身強(qiáng)體博學(xué)感恩”

吟誦著這句朗朗上口的校訓(xùn)，我放眼看去，一種“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情油然而生！我知道，我愛上了科創(chuàng)，愛上了這片創(chuàng)造著奇跡的熱土。

同事們、朋友們！讓我們攜起手來(lái)，忠于科創(chuàng)、建設(shè)科創(chuàng)，為今后更加美好的生活努力拼搏，為科創(chuàng)更加輝煌的明天努力拼搏！

第四篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商學(xué)院 楊柳 科創(chuàng)教師,無(wú)尚光榮

科創(chuàng)教師，無(wú)尚光榮

工商學(xué)院馬列教研室楊 柳

教師，一個(gè)既平凡又神圣的職業(yè)；開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；沒(méi)有顯赫一時(shí)的榮耀，也沒(méi)有流芳百世的英名，有的只是一生默默的耕耘和兩鬢斑白的華發(fā)。當(dāng)我選擇了這個(gè)職業(yè)，我也就選擇了一種責(zé)任，一種付出，一種無(wú)私和崇高的奉獻(xiàn)。我是一名教師，一名民辦高校的教師，我時(shí)常會(huì)有這樣的疑問(wèn)：假如沒(méi)有我們，祖國(guó)的未來(lái)是否將疑難重重？假如沒(méi)有我們，曾經(jīng)懵懂而又飽受失敗之痛的孩子們他們?cè)撊绾雾樌呦蛏鐣?huì)？如何重拾自己的希望呢？

工作之初，我也曾思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，為什么在現(xiàn)實(shí)面前卻總是被夾在進(jìn)退兩難間？民辦高校教師的處境，不怎么豐厚的待遇，曾一度讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭，然而在彷徨與困惑中，我不僅沒(méi)有離開，反而被一種強(qiáng)烈的教育信念驅(qū)使著，繼續(xù)留守這里，留在科創(chuàng)，并倍加努力地工作，兩年來(lái)的默默耕耘使我逐漸認(rèn)識(shí)到：如果說(shuō)教師履行著天使的職責(zé)，是時(shí)代和社會(huì)賦予的責(zé)任，那么我們這些民辦高校的教師就撐起了中國(guó)高校教育的“半邊天”，而我作為一名科創(chuàng)的教師，有什么理由不去肩負(fù)這歷史的重任，不去撐起這獨(dú)特的“半邊天”呢？

苦中尋樂(lè)，我也品味到了做為一名科創(chuàng)教師的幸福，試想一下，有什么能比從事這教育事業(yè)所獲得的財(cái)富更寶貴呢？回想每一個(gè)細(xì)節(jié)：當(dāng)看到曾經(jīng)垂頭喪氣的落榜學(xué)生重新燃起生命的希望奮起直追時(shí)；當(dāng)看到頒獎(jiǎng)臺(tái)上知錯(cuò)能改的學(xué)生洋溢著幸福的笑容時(shí)；當(dāng)看到走出校園馳騁于職場(chǎng)的學(xué)生小有成就時(shí)；當(dāng)看到曾經(jīng)讓老師和父母幾近絕望的“問(wèn)題學(xué)生”變得優(yōu)秀，同樣能挑起社會(huì)的重?fù)?dān)時(shí)，我深深感到教師的價(jià)值所在；加之，入職以來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的幫助，能力上的培養(yǎng)，生活上的關(guān)心和學(xué)校日新月異的發(fā)展與日益強(qiáng)大，我能不喜悅，能不激動(dòng)，能不欣慰，能不為自己的選擇而感到驕傲嗎！

朋友們，請(qǐng)熱愛我們的工作，繼續(xù)努力前行吧！為了學(xué)生的前程，為了科創(chuàng)的發(fā)展，為了國(guó)家的興旺，請(qǐng)斗志昂揚(yáng)、壯志滿懷地投入到我們這偉大的教育事業(yè)中，去迎接科創(chuàng)桃李芬芳的明天，迎接祖國(guó)燦爛輝煌的未來(lái)！

第五篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商學(xué)院舉行軍訓(xùn)合唱總決賽比賽

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院工商學(xué)院舉行軍訓(xùn)合唱總決賽比賽

2013-09-11

9月5日，我校工商學(xué)院軍訓(xùn)合唱總決賽在我校影劇院隆重舉行。

晚上七點(diǎn)半，我校工商學(xué)院軍訓(xùn)合唱總決賽在我校影劇院拉開了序幕。我校黨委副書記兼校長(zhǎng)助理張維、黨委副書記兼工會(huì)主席文長(zhǎng)炳等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次比賽并擔(dān)任本次比賽評(píng)委。

同學(xué)們斗志激昂、歌聲響亮贏得了一陣陣熱力的掌聲。歌聲豪邁唱出軍營(yíng)生活的無(wú)限風(fēng)采，嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)整的軍容展現(xiàn)了這十多天軍訓(xùn)的豐碩成果。

本次比賽共有六個(gè)排參加，五排富有激情、鏗鏘有力的演唱榮獲本次比賽冠軍，六排、二排以熱情飛揚(yáng)的歌聲分別獲得本次比賽亞軍、季軍。