第一篇：第三周教學(xué)工作計(jì)劃

第三周教學(xué)工作計(jì)劃

周主題:：《我有多愛(ài)你》

（一）周目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)的情感。

2、引導(dǎo)幼兒以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)家庭成員，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

保育工作:

1、天氣干燥提醒幼兒多喝開(kāi)水，防止咳嗽。

2、鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作:

1、引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家庭成員間相互關(guān)愛(ài)的情感。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)心家庭成員，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。

周工作筆記：（2010.3月8日——3月12日）

周一上午

三八節(jié)活動(dòng)

周二下午

活動(dòng)一 計(jì)算練習(xí)：《不同的漢堡包》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過(guò)觀察比較漢堡的厚薄，并以這個(gè)規(guī)律排列順序。

2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)用數(shù)字表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，7以內(nèi)的數(shù)字卡，六個(gè)不同厚度的漢堡圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：小朋友喜不喜歡吃漢堡包啊？今天老師帶來(lái)六個(gè)漢堡包，你們看！

二、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒觀察漢堡有什么不一樣的地方，比較出哪個(gè)最厚，哪個(gè)最薄？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出為什么你覺(jué)得這個(gè)漢堡厚，那個(gè)薄？

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)漢堡的厚薄把它們排排隊(duì)，并用數(shù)字給它們編上號(hào)碼。

4、幼兒自己操作，教師引導(dǎo)幼兒操作。

三、結(jié)束部分：

教師講評(píng)幼兒的操作情況，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。

周三上午

活動(dòng)一社會(huì)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽》）——詳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小時(shí)候媽媽照顧自己的情況

2、能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等多種形式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：能用多種形式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感，引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集小時(shí)候媽媽照顧自己的照片

活動(dòng)材料一冊(cè)17——18頁(yè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解媽媽照顧自己的過(guò)程

1、結(jié)合照片，說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的2、媽媽為什么要對(duì)孩子好

3、仔細(xì)觀察用書17頁(yè)，說(shuō)說(shuō)媽媽怎么照顧寶寶的4、你從什么地方看出媽媽很愛(ài)孩子

二、表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感

1、媽媽愛(ài)我們，我們?cè)鯓訍?ài)媽媽呢

2、結(jié)合用書18頁(yè)，對(duì)幼兒愛(ài)媽媽的行為設(shè)想給予肯定

3、當(dāng)幼兒說(shuō)送媽媽禮物時(shí)，引導(dǎo)幼兒討論：送什么樣的禮物最合適？

4、講述故事《胖胖熊的禮物》，使幼兒理解愛(ài)媽媽不在于禮物是否昂貴，而在于關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽的一片真情。

5、在聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒再次設(shè)想怎樣愛(ài)媽媽，知道哪怕是一句好聽(tīng)的話，一次親熱的擁抱、一個(gè)甜甜的笑，都可以表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)二音樂(lè)《母鴨帶小鴨》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏踵步表現(xiàn)鴨子走路的基本姿態(tài)

2、能用手部動(dòng)作創(chuàng)編鴨子走路的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)鴨子在母鴨帶領(lǐng)

下親密嬉戲的幸福感。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：在學(xué)會(huì)唱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)編動(dòng)作

一、欣賞歌曲

1、請(qǐng)小朋友一起欣賞歌曲《母鴨帶小鴨》

二、學(xué)唱歌曲。

1、完整傾聽(tīng)歌曲一遍聽(tīng)清歌詞并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到這首歌曲有什么樣的感受

2、歌曲里唱了些什么？

3、學(xué)唱歌曲2——3遍

4、啟發(fā)幼兒用較短促的聲音演唱鴨子的叫聲，表現(xiàn)鴨子的愉快心情。

三、學(xué)習(xí)律動(dòng)

1、想象一下，母鴨怎樣帶小鴨的2、和幼兒共同分析歌曲前后半部分表現(xiàn)的不同內(nèi)容：鴨子走路、鴨子游水

3、自由模仿鴨子走路的姿勢(shì)，掌握“踵步”的基本動(dòng)作

4、啟發(fā)幼兒變換手部動(dòng)作，表現(xiàn)鴨子翅膀、嘴巴、尾部的姿態(tài)，豐富鴨子走路的動(dòng)作

四、游戲：母鴨帶小鴨

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿鴨子走路與游水

2、分組游戲

周四下午

活動(dòng)一計(jì)算練習(xí)：《送花燈》

幼兒用書9頁(yè)

要求：根據(jù)訂單里每個(gè)小動(dòng)物想買的花燈品種與數(shù)量，數(shù)數(shù)送去的花燈是多少兵用連線的辦法把花燈送到每個(gè)小動(dòng)物家里，周五上午

活動(dòng)一 計(jì)算《禮物送給好媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知數(shù)量7的實(shí)際意義，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2、用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：禮物卡片、統(tǒng)計(jì)表、彩筆、畫紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、我給媽媽送禮物

1、教師事先將卡片放在活動(dòng)室四周的桌子上

2、展示七種禮物卡，幼兒說(shuō)出內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物

3、猜猜媽媽會(huì)喜歡哪種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物

二、統(tǒng)計(jì)禮物數(shù)量

1、手持相同禮物的幼兒圍在一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)人

2、出示統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒畫上相應(yīng)數(shù)量的符號(hào)，如圓點(diǎn)或短線

3、數(shù)數(shù)哪組人數(shù)最多，哪組人數(shù)最少，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示

三、我把禮物包起來(lái)

1、交織選擇一件送給媽媽的禮物，示范“包”禮物，即用彩筆根據(jù)禮物的外形勾畫出輪廓。

2、幼兒選擇禮物卡用彩筆“包裝”自己的禮物。

3、建議幼兒把禮物帶回家送媽媽

4、活動(dòng)二 綜合《給媽媽的心愿卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對(duì)她的愛(ài)

2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象

3、培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號(hào)筆，蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題：出示卡片，引起興趣。

二、基本部分：

1、幼兒仔細(xì)觀察卡片，說(shuō)出圖片上畫了什么東西。

2、教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

（1）幼兒聚手發(fā)言講媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫下來(lái)。

（2）同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。

4、動(dòng)手制作賀卡

（1）幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

（2）構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。

5、評(píng)比賀卡

（1）把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比

（2）評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣

三、結(jié)束部分：

讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語(yǔ)

第二篇：第三周教學(xué)工作計(jì)劃

第三周教學(xué)工作計(jì)劃

周主題：朋友見(jiàn)面真開(kāi)心

（二）主題說(shuō)明：

朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你軀趕孤獨(dú)，朋友助你戰(zhàn)勝困難，朋友與你共同進(jìn)步。而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂(lè)的源泉，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗(yàn)。教育者的責(zé)任就在于讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂(lè)，給朋友帶動(dòng)歡樂(lè)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期生活，孩子們十分想念自己的小伙伴，想念與他們朝夕相處的老師們。開(kāi)學(xué)了，孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛回了幼兒園，見(jiàn)到了備感親切的朋友。在這一主題的活動(dòng)中，幼兒把假期中的趣聞與同伴交流，和伙伴組成小組，把微笑送給朋友，朋友之間分享游戲的快樂(lè)??朋友見(jiàn)面真開(kāi)心！周目標(biāo) ：

1、懂得朋友間應(yīng)該關(guān)心，幫助。

2、體驗(yàn)做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和責(zé)任感。

3、初步了解序數(shù)。

家園共育：

1、聽(tīng)和孩子談?wù)勊c好朋友之間的事，說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受。

2、給孩子講述一些朋友之間相互關(guān)心，幫助的故事，談?wù)勅绾巫寗e人高興，人什么時(shí)候最孤獨(dú)等。

周工作筆記：9月7日——9月11日

9月14日周一下午

活動(dòng)一：手工《粉紅兔》

活動(dòng)二：桌面游戲

9月15日周二上午

活動(dòng)一：科學(xué)《朋友的生日》（詳案）

活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：

幼兒照片、多媒體、筆、紙、電視機(jī)、生日樹(shù)背景

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？

（1）先找到月份

（2）然后再找日期

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谏諛?shù)上看看，你們都貼對(duì)了嗎？（驗(yàn)證）

三、游戲

1、游戲 請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？

四、統(tǒng)計(jì)

1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過(guò)生日

現(xiàn)在是幾月啊？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？ 課后反思：

本次活動(dòng)是一次培養(yǎng)幼兒知道自己的生日的月份。增進(jìn)朋友之間的友誼，并立即餓簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，比較結(jié)果的多少。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先先請(qǐng)幼兒來(lái)聽(tīng)《生日歌》，并讓幼兒聽(tīng)到不一樣的生日歌。我讓大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛剛聽(tīng)到的是什么歌/并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看自己是幾月幾號(hào)生日的。這時(shí)大多數(shù)的幼兒都能大膽的說(shuō)出自己的生日。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒為自己的好朋友來(lái)制作生日卡片。我分散了幼兒讓他們?nèi)フ易约旱暮门笥巡?wèn)自己好朋友的生日。這時(shí)我請(qǐng)幼兒輕輕的去說(shuō)，像秘密一樣告訴自己的朋友。然后為自己的好朋友去制作卡片送給自己的朋友。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，來(lái)做生日統(tǒng)計(jì)，在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還有許多的幼兒還不知道自己的生日是幾月幾號(hào)，不好統(tǒng)計(jì)，之后我找到了幼兒的生日資料告訴幼兒，統(tǒng)計(jì)就解決了。

總之，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道了自己以及好朋友的生日，并學(xué)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)二：音樂(lè)《小指勾一勾》（詳案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲，能較好地進(jìn)行表演唱。

2、會(huì)按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞，開(kāi)發(fā)幼兒思維。

3、在音樂(lè)中體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)，提高幼兒的社會(huì)認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已學(xué)會(huì)了一些手指游戲。

2、課件：手指舞。

3、歌曲《小指勾一勾》

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼互動(dòng)進(jìn)行游戲《手指睡覺(jué)了》導(dǎo)入活動(dòng)。

1、游戲，手指睡覺(jué)了。

大拇哥睡了，二姆哥睡了，中指頭睡了，你睡了，睡了，我們大家都睡了。

大姆哥醒了，二姆弟醒了，中指頭醒了，你醒了，我醒了，我們大家都醒了。

2、談話：剛才你們是用什么和老師一起做游戲的？

你的小手可真棒會(huì)做很多游戲，它還能有什么本領(lǐng)呢？（畫畫、吃飯?）

3、那我們就讓能干的小手展示吧！跳跳我們的手指舞。

幼兒活動(dòng)活動(dòng)手指，舒展嗓子。

二、新授歌曲《小指勾一勾》

1、談話：剛才小朋友的小手展示了很多本領(lǐng)，老師覺(jué)得我們的小手還有個(gè)樣特殊的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（幼兒討論后教師小結(jié)：它還會(huì)交朋友呢！你們信嗎？

2、游戲：“勾手，握手”讓幼兒理解記憶歌詞。

（1）教師雙手表演并示范念歌詞：伸出你的小小手，握一握，握一握，我們來(lái)做好朋友。

（2）請(qǐng)幼兒學(xué)著雙手表演念歌詞。

（3）找小伙伴相互游戲記憶歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

（1）聽(tīng)老師唱一遍歌曲。

師：老師將小手交朋友兒歌編成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

（2）幼兒學(xué)唱。

（3）教師帶幼兒唱并和一幼兒表演。

（4）請(qǐng)幾位幼兒找小伙伴表演唱。

三、啟發(fā)幼兒按歌曲旋律創(chuàng)編歌詞。

1、教師示范創(chuàng)編，如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來(lái)做好朋友。

2、啟發(fā)幼兒在自己的身上找活動(dòng)的部位，并用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。如：擊拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指、、、、、、四、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，放音樂(lè)，教師創(chuàng)編歌詞：伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火車，搭火車，我們一起做游戲??帶幼兒離開(kāi)教室。課后反思：

《小指勾一勾》是一首旋律簡(jiǎn)單、歌詞易記的小歌曲。一開(kāi)始，當(dāng)我以邀請(qǐng)的游戲方式和小朋友玩，立馬吸引了孩子們的注意力。邀請(qǐng)了3、4個(gè)孩子之后，許多孩子竟然能哼唱起了歌曲旋律，當(dāng)在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們的表現(xiàn)很是積極，看著他們和同伴邊唱邊游戲的可愛(ài)模樣，真的好開(kāi)心。輕松愉快的學(xué)習(xí)游戲氛圍就是孩子們的最愛(ài)。

新《綱要》中提出：教師要營(yíng)造愉快、輕松地學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)。孩子的快樂(lè)表情就是老師組織活動(dòng)課成敗的評(píng)定之一，孩子在輕松、愉快地學(xué)習(xí)氛圍里，不僅得到是快樂(lè)，而且也得到了相應(yīng)的發(fā)展。作為老師應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍帶給孩子，讓每個(gè)孩子都能得到快樂(lè)的體驗(yàn)和適時(shí)地發(fā)展。

9月16日周三下午

活動(dòng)一：美術(shù)《共傘》

（一）活動(dòng)二：桌面游戲

9月17日周四上午

活動(dòng)一：數(shù)學(xué)《逛公園》

目標(biāo)：

感知物體的數(shù)量，提高觀察力和表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

1—3數(shù)卡，1—5點(diǎn)卡。

掛圖第3號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第14頁(yè)。

過(guò)程：

看數(shù)量拍手。

——幼兒看點(diǎn)卡或數(shù)卡，并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。

——教師拍手，請(qǐng)幼兒在心中默數(shù)并說(shuō)出數(shù)量。

給實(shí)物圈點(diǎn)或圈數(shù)字。

——出示掛圖。這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？

——進(jìn)一步觀察圖中有幾棵大樹(shù)，幾只小鳥(niǎo)，思考可以用什么來(lái)表示三棵大樹(shù)、兩只小鳥(niǎo)。

——請(qǐng)幼兒觀察圖上還有什么，可以怎樣表示。

操作練習(xí)。

——翻閱幼兒活動(dòng)材料，按要求完成練習(xí)。

活動(dòng)二：體育《腳印橋》

目標(biāo)：

能按鞋子輪描出腳印并在上面行走。保持身體平衡。

體驗(yàn)小組合作、共同完成任務(wù)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

粉筆、塑料小組合作、共同完成任務(wù)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

粉筆、塑料小玩具若干，呼啦圈

場(chǎng)地布置好。

過(guò)程：

畫腳印橋。

——幼兒沿場(chǎng)地一個(gè)跟著一個(gè)走，聽(tīng)到“爬高山”的口令時(shí)，幼兒踮起腳尖走；聽(tīng)到“鉆山洞”的口令使，幼兒彎下腰往前走；聽(tīng)到“小鳥(niǎo)飛來(lái)了”的口令時(shí)，幼兒模仿小鳥(niǎo)飛動(dòng)作。

設(shè)想過(guò)河的方法。

——引發(fā)幼兒討論：遇到大河怎么辦？

——啟發(fā)幼兒畫出一個(gè)連著一個(gè)得腳印當(dāng)橋。

——幼兒按小組分別花腳印，提示腳印之間要互相連接，不能斷開(kāi)。——交流各組畫腳印的方法，比比看，哪一組畫得最快、連得最好。——幼兒繼續(xù)分組完成任務(wù)，先完成的小組可練習(xí)走腳印橋。

尋找寶藏。

——用呼啦圈坐山洞，將塑料小玩具散放在寶藏地上坐寶藏。

——每組幼兒先后從大本營(yíng)出發(fā)，穿過(guò)“山洞”，走過(guò)腳印橋去尋找“寶藏”。找

到后送回大本營(yíng)，再重新出發(fā)沿著原路去尋寶。注意：過(guò)橋時(shí)不能掉下河，否則重走。兩人面對(duì)面時(shí)，必須有一個(gè)人謙讓。

——數(shù)數(shù)每組找到的寶貝，并在黑板上）或紙上）記錄，比一比哪一組找到的寶貝多，哪一組找到的寶貝少。

——啟發(fā)幼兒理解除了自己動(dòng)作快，還要會(huì)和朋友合作，只有這樣，才能快速完成任務(wù)。

9月18日周五下午

活動(dòng)一：美術(shù)《共傘》

（二）活動(dòng)二：桌面游戲

第三篇：第三周工作計(jì)劃：

第三周工作計(jì)劃：

1、做好學(xué)生春游的宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作

2、繼續(xù)抓好、落實(shí)學(xué)生行走的禮儀教育

3、完善學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入的學(xué)籍管理

4、學(xué)生注冊(cè)工作的跟進(jìn)，耐心做好政策的解釋工作

5、教師值日制度的落實(shí)與中午學(xué)生紀(jì)律教育、安全管理

6、落實(shí)校園環(huán)境的美好與整治任務(wù)

第四篇：第三周工作計(jì)劃

第三周工作計(jì)劃

（3.2～3.8）

工作重點(diǎn)：精心抓好學(xué)雷鋒主題活動(dòng) 抓好各類競(jìng)賽賽前強(qiáng)化訓(xùn)練德育工作

1、星期一（3.3）周會(huì)舉行升旗儀式，啟動(dòng)三月學(xué)雷鋒月，部署學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。

2、星期三（3.5）下午全校開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)雷鋒志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)：全校搬家式高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生大掃除和敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)）

3、各班級(jí)教室“一報(bào)兩欄”布置，突出宣傳學(xué)雷鋒內(nèi)容。

4、星期五（3.7）下午班隊(duì)活動(dòng)各班組織“講雷鋒，唱雷鋒，從小學(xué)雷鋒”主題班隊(duì)會(huì)。

安全工作

1、組織開(kāi)展安全教育月和安全教育周活動(dòng)。

2、舉辦一期法制教育知識(shí)講座。

3、組織一次集中收繳學(xué)生中管制刀具和危險(xiǎn)玩具活動(dòng)。

4、全面落實(shí)教師崗位安全職責(zé)，杜絕安全事故發(fā)生。

教學(xué)工作

1、星期四（3.6）組織學(xué)生參加小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新競(jìng)賽初賽。

2、學(xué)校籃球、排球、乒乓球等球類代表隊(duì)抓緊賽前強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，部署新學(xué)期校本教研工作。

4、抓緊做好“十二五”省級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備。

幼兒園工作

1、辦理在園幼兒接送卡。

2、清理核準(zhǔn)在園幼兒學(xué)籍信息。

3、繼續(xù)組織聽(tīng)新進(jìn)幼兒教師見(jiàn)面課。

其它工作

1、工會(huì)組織開(kāi)展女職工慶三八活動(dòng)。

2、組織食堂食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)督查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生到校清點(diǎn)制度，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理。

辦 公 室

二0一四年三月二日

第五篇：第三周工作計(jì)劃

物流管理教育教學(xué)部學(xué)習(xí)心理部第三周工作計(jì)劃為了迎接開(kāi)學(xué)的第三周，使得學(xué)生能夠擁有更好的校園環(huán)境，我部每一位成員將以更加積極的態(tài)度對(duì)待每一件事情，并作了如下的具體安排：

一、在本周初，我部將會(huì)對(duì)本周舉辦的辯論賽做好賽前準(zhǔn)備工作。在抽取賽題后，我部整理好辯論賽資料和確定各班級(jí)辯手名單，并與辯手進(jìn)行溝通以及討論工作，使辯手能更快的進(jìn)入狀態(tài)，為比賽奠定良好的基礎(chǔ)。

二、我部將會(huì)把教學(xué)情況登記表于本月初發(fā)到各班級(jí)學(xué)習(xí)委員手中，待各班學(xué)習(xí)委員仔細(xì)填好后，統(tǒng)一匯總，最后上交。

我部成員會(huì)認(rèn)真、努力地完成以上計(jì)劃，并積極配合和支持其他各部門的工作，與各部門互相幫助，團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)一切可團(tuán)結(jié)的力量，為學(xué)校做出最大的貢獻(xiàn)。