第一篇：作文靜幸福

幸福源于不斷進取

愛因斯坦曾經說過：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。”而對于我來說，這件合理的事情就是不斷進取，不斷進取乃是我幸福的源泉。

“人應該進行超越能力的攀登，否則天空的存在又有什么意義。”勃朗寧如是說。的確，人這一生就應該是一個不斷超越，不斷進取的過程。在我看來，人生最幸福的事情也莫過于經過一番進取攀登之后，登上頂峰，獲得我 獨有的幸福。

中國有句名言，“天行健，君子以自強不息。”自強不息，不斷進取乃是中華民族之傳統美德，同樣也是我畢生追求的幸福。

無論是從草根成長為精英的奧普拉，還是那位拼到最后一刻的光腳偶像貝赫拉，抑或是那位為了夢想不斷進取的欒菊杰，他們身上不斷進取的精神都令我為之震撼，這種自強不息的精神便是我終身追求的幸福。

幸福來源于內心的滿足

飛鳥的幸福，不在于華麗的羽翼給予他們的驚艷，而在于馳騁藍天的滿足；向日葵的幸福，不在于眾人給予他的贊美，而在于昂首享受陽光的滿足；同樣，作為萬物靈長的我們，幸福不是靠外在給予，而是我們對自己的滿足。

真正的幸福，從來不靠外在的華麗，它是自我精神的愉悅，是對自己的滿足。一個人，可以沒有偉岸的身姿，可以沒有敏銳的思維，可以沒有腰纏萬貫的家世，但是卻不可以沒有內心的豐盈。只有內心豐盈，才能于細微處感念萬物，將自我滿足擴展為對生活的熱愛，才能時時處處體味幸福的甘美。

感受幸福，不必朝朝暮暮

幸福，人生最美好的感受和記憶。我心中所夢寐的幸福，不是每天有優裕的生活，常來的幸運；只要我在生活中感受到溫暖和快樂，縱使在長久付出的苦澀后只得到點點甜蜜，也是一種滿足。

許多人為追求心中的幸福奔波，他們建立了成功的事業，美滿的家庭。他們奢望通過前時的努力，來獲取后續的長久幸福。但總有些人因此而勞累垮了身體，也有人因獲得幸福的方式手段不妥而墜入了深淵。綜合而論，他們都是被幸福的表象而誘惑，祈盼幸福能以一種突然而又恒久不變的方式來敲自己家的門；殊不知，珍惜生活中的點滴，每一天不一定都快樂，也是幸福。

你的所得還那樣少嗎？你的付出，還那樣多嗎?這兩句發問，會讓大多數人心中酸澀。但這并不意味著大多數人是不幸福的。一年三百六十五天，純粹讓你快樂知足的沒有幾天；你或許出現了許多瑣碎的小意外。但正是這些讓你不快的點滴，才讓你那感受幸福的時刻更美。秦觀說：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”幸福也是這樣，不必祈求朝朝暮暮，只愿它能點綴生活，如稀疏零星的花朵點綴著綠地。曾經兒時唱著春天在哪里，而去草坪踏青，曾經拉著長線在湛藍的天空中放風箏，這是兒時的幸福，只要幾次就夠了。而到了成人，我所經歷的是追逐理想的過程：沒有鮮花，沒有掌聲，只是在寂寞中思念著親人的身影，再寫一個個方塊字，做一道道數學題。可是我并不覺得失去了幸福，因為我看到，我的能力在一點點進步，即使很慢，一周，一個月，半年，但那短暫的歡娛足以讓我享受到幸福的滋味。感受幸福，的確不必朝朝暮暮。恰若月圓的夜晚，一個月中不就那么一天嗎？而這近一個月的等待，不是覺得月亮看起來又圓又美嗎？等年輕人長大了，成熟了，會更加明白，幸福是要在付出拼搏的過程中采擷，不必急于求成，急功近利。我心中的幸福，是有真情的環繞，有勝利女神的垂青，但我不希望能每天感受到它的存在。點點幸福，點點美好，會讓人生錯落有致。

幸福，真的不必朝朝暮暮。

靜

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜，是為人處世是一種人生態度，是一種從容淡定的追求。只有靜心，心靜，我們才能歸于心靈的寧靜，真正做到明志致遠。

一剪寒梅，獨立雪中；一棵青松，孤垂懸崖；一代宗師，淡泊守靜。若無靜，怎會有如此驚人壯舉？唯有靜，我們才會以靜制動，以靜待人，如何才能做到靜呢？讓我們領悟前輩的答案。

靜即淡定，遠離塵囂，歸于本心。

淡即從容，平靜的對人對事，切勿浮躁輕浮。

靜即安靜，不要盲目追求與張揚。

靜

養的胸中一種恬靜—— 題記

魚游無聲，花落無語，一彎溪流，靜靜流淌，永不停息，穿越泥濘，洗盡鉛華，流向人性的至真至純，做人當寧靜，擁有一顆寧靜的心，方才擁有自己的天地。

諸葛亮有言，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寧靜就如一盞心靈的燈，讓你忘記黑暗，守住明亮單純的心，然后從這里開始，不急不躁，總會奔向自己心中的天堂。

靜，是一種人生態度，是一個人道德修養的體現，遇事從容不迫，淡定心明，此乃人生的大智慧。

倘若沒有孔明奏響無憂無慮的悠揚琴聲，沒有一臉的淡定自信，難道一曲空城計就能嚇退司馬懿的千軍萬馬嗎？靜的自信，靜的從容，是靜 讓他的內心變得強大，讓世人拍案叫絕。

靜，是淡泊的最好詮釋，讀來無味，細品之后方能知其味之醇厚，色彩之斑斕。面對金錢誘惑名利蠱惑，依然目不斜視做自己，這便守住了心靈的一方凈土。

錢鐘書曾以一句幽默之語“我都姓了一輩子的錢了，難道還迷信錢嗎？”來婉拒眾多出版商的邀請。還有啟功大師，家傳西方硯臺，全是硯中精品，他卻無欲無求的獻給了博物館。心態太超凡脫俗了。因

為舍去了浮夸喧囂，守住了一顆寧靜的心，才讓他們真正體會到人生幸福的真諦，這樣的人格魅力如同縷縷暗香撲向人間，清凈，長久-----靜，是忘記寂寞，奔向成功的錦囊。安靜的守住時光，慢慢打磨歲月，便有幾分真功夫。

無論是列文虎克盡其一生靜靜的打磨出顯微鏡，還是袁隆平避開燈紅酒綠在稻海中忙碌的身影，抑或弘一法師淡出世俗擁有了天心月圓的佛骨禪------他們寧靜高潔的靈魂如一首無言的詩篇傳出他們鮮花后面的默默人生。

當下這個世界太喧鬧，太嘈雜，今天出個什么芙蓉鳳姐，明天出個小月月事件，剛完成國學辣妹的笑話，又來個個性的手勢哥，超女還沒有落幕，快男有唱響----炒作、欺騙只能被浮華吞噬掉，只羨慕熒光燈于掌聲，只能與寧靜背道而馳，寧靜的心靈才是永久清明的港灣。在這個神馬都是浮云的社會中守住心中一份恬靜是至關重要的。于喧囂中凝神，于名利中灑脫，與寧靜中成功。要想找到未來的方向，只有擎起那盞寧靜的心燈，在一棵菩提樹下靜靜觀想。

第二篇：袁文靜課堂實錄

《送東陽馬生序》課堂實錄

袁文靜 師：上課！（師生問好）

一、導入新課

（一）導入語

（師）有這么一個人，他出身貧寒，卻嗜書如命；雖然長期歷盡艱辛，卻始終矢志不移、甘之若飴。長期的勤學、樂學使他成為當世的文壇詩文大家。當朝皇帝稱贊他為“開國文臣之首”；當朝宰相劉基也稱譽他“文章當今第一”。同學們，他是誰呀？

（生齊答、師板書）——宋濂。（師）宋濂，是哪個時代的人呀？（生齊答）元末明初。

（師）那么，今天我們就來一塊兒重溫宋濂在晚年寫的一篇膾炙人口的敘事佳作《送東陽馬生序》。

（二）認識“序”這種文體

（教師此時宣布，把全班學生按照性別分為兩個大組，采用積分制開展競賽；課堂上踴躍回答問題且正確率高、最終總分高的組為課堂優勝組）

（師）“序”是什么？（生）贈序。

（師）贈序相當于今天的臨別贈言。其中有抒寫依依惜別之情的，有表達對后生晚輩的勉勵、規箴之意的。這篇文章便屬于后者。

二、檢驗預習成果

（一）解釋詞語

（師）這篇文章我們已經經過了非常認真的預習，現在我們還用這種分組、舉手回答問題的方式進行競賽，咱們把書合上，一塊兒來檢測一下這篇文章中一些文言詞語掌握得如何。

1、（師）致書以觀 ．（一女生）得到。

2、（師）錄畢，走送之 ．（一男生）跑。

3、（師）以是人多以書假余 ．．（一男生）因此。

4、（師）余因得遍觀群書 ．（一男生）于是。

5、（師）既加冠 ．（一男生）已經。

（師強調“既”在翻譯句子時要譯為……以后）

6、（師）益慕圣賢之道 ．（一女生）更加。

7、（師）又患無碩師名人與游 ．（一女生）擔心。

8、（師）嘗趨百里外 ．．（一女生）奔向。（補充）嘗：曾經。

9、（師）援疑質理

（一男生）提出疑問、詢問道理。

10、（師）俟其欣悅 ．（一女生）等到。

11、（師）媵人持湯沃灌 ．（一女生）熱水。

12、（師）腰白玉之環 ．（一男生）（遲疑，其他學生補充）腰間佩戴。師強調：這是詞類活用現象，名詞活用作動詞。

13、（師）以中有足樂者 ．（一男生）因為。

（師提議大家為上一階段踴躍舉手回答問題的學生鼓掌）

（二）翻譯句子

（師）故余雖愚，卒獲有所聞

（一女生）所以我雖然愚昧，最終還是有所收獲。（師引導并強調“故”的正確翻譯）

（三）背誦課文

（師）因為我們已經進行了非常充分的預習，所以現在請大家齊背課文。（生齊背）

（師評價）大家讀書聲音響亮，不少同學能夠熟練會背，很好。

二、內容梳理，整體感知

1、（師提問）這篇文章圍繞著哪個詞語來展開寫的？這個字從文中找，兩個字即可

（一男生）嗜學。（師板書并解讀）第一句是全文一個非常重要的領起句。它不但領起了本段，而且“嗜學”一詞幾乎是統貫全篇的。

2、（師）這是一個嗜書如命的好孩子，一個勤學善問的好少年。在讀書求學過程中，遇到了哪些方面的困難呢？看著書、整理答案。——哪三個方面的困難？面對困難，他又是怎么做的？

（一女生）幼時讀書的情況。（師）你說得不夠具體。（師生補充）幼時家貧，無書可讀。（師提醒）答案要規整。

（師）第二個困難呢？

（一女生）成年無碩師名人與游。（師板書）成年從師的艱難。

（師）作者非常重墨濃彩地寫了什么艱苦呢？（生回答，師板書）求學過程中的艱難。

（師）這個艱難可以分為兩部分，一個是天氣惡劣——酷寒，另一個是生活條件的艱苦。

（師板書）

（師生共同給予回答者肯定評價并給女生組家3分）（師）那么，面對困難，他又是怎么做的？

（一男生）每假借于藏書之家，手自筆錄。（師追問）你能把它概括一下嗎？

（該生答后，另一男生補充，師板書）借書抄書。（師）借書看還差不多，借書抄何其艱難！

（師）那么面對第二個困難，他是怎么做的呢？（生）奔赴百里

（師）奔赴百里外，見到老師，是否就皆大歡喜了呢？（生）不是。

（師）見到老師了，個中滋味也是酸甜苦辣，那宋濂是怎么做的？這位老師是位名副其實的（師生一起）——嚴師，對學生非常的嚴苛——嚴格到了苛刻的地步。面對這么一位老師，他又是怎么做的呢？

（生齊答）色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。（師）語言精煉一點。

（生回答，師補充并板書）色恭禮至。

（師）在學校求學的艱難，宋濂是怎樣面對的呀？解決問題了嗎？戰勝苦難了嗎？

（生遲疑不回答）（師引導）咱們看，“窮冬烈風，大雪深數尺，”那如果換為一般人，早就退縮了，而宋濂呢？

（一生答）堅持不懈。

（師）動搖沒有？——毫不動搖。信念特別堅定，咬牙堅持。（師板書）（師生共同）對方生活條件那么優越，“燁然若神人”；而自己“緼袍敝衣處其間。沒有絲毫的羨慕。

（師）他為什么對外在的東西渾然不覺呢？

（生齊答）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（師）這是因為他多了一樣我們很多人不具備的品質，他對讀書已經到了（生：廢寢忘食）癡迷的地步了，已經到了沉醉其間的地步了。（師舉例）孔子在專心研究韶樂的時候，“三月不知肉味”，不管吃什么、只要別餓壞了就行，連饑呀飽呀都不知道。沉醉嗜學到一定程度，（師板書）醉心讀書，不以為意。——這也正是他成為一代宗師、一代大儒的根本原因。有所取棄，堅持自己的信念。

（給學生打分，并進行激勵）

三、內容賞析（師）這篇文章，我稱贊它為流傳千年的至文。這是一篇敘事散文。但是呢，感情如脈脈的細流融在敘事的文字中。請你和自己統一戰線的同學交流交流，覺得哪部分內容寫得特別好。朗讀一分，看朗讀能否做到聲情并茂；朗讀后的品析一分，你說這一處寫得好在哪里，讀了這一處對你有什么啟發。同學們可以交流交流。（強調）你喜歡哪部分文字，把它聲情并茂地讀出來，品味它好在哪里，在文中起到什么作用，蘊含作者什么感情。

（生討論，師巡視）

（一男生）俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。

（師）讀得真棒，讀出了韻味，但美中有點小不足，兩個字的讀音不準確，如同吃米飯硌了牙，“援疑質理”，“色愈恭”。這段文字說明了什么？ ．．（該男生）說明當時宋濂對老師的尊敬。

（師）對老師的態度何其恭謹啊。

（一女生）當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。說明他求學的艱難和對求學的決心之大。

（師）這樣大的困難嚇倒宋濂沒有？（生齊答）沒有。

（師生）他還在勇往直前。

（一男生）天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。這句話表現宋濂學習條件的艱苦和他的學習態度形成了鮮明的對比。（師）條件越艱苦，越能表現出——（生）求學的堅強、刻苦。（師）越能表現他愛學、嗜學。

（一女生）天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢銷逾約。前面這一句寫出了求學時環境的艱苦，也更能襯托出堅持不懈的精神；而后面這一句說明了作者誠實守信。

（一女生）同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。通過鮮明的對比，突出了宋濂生活不攀比，一味嗜學。

（因該女生平日不怎么舉手回答問題，而這次表現很好，因此師提議為她鼓掌）

（一男生）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外——“百里”說明路途的遙遠，更加突出了作者求知欲望的迫切和艱辛。

（師）你真聰明。對呀，以前的百里因為山路阻隔，比現在的千里之遙還要漫長，還要難行。因為是山路，可能要走上幾天幾夜。

（一女生）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。——說出宋濂對師長的恭敬。（師）越是說老師嚴厲，越是能突出我的什么呀？——虛心、恭敬、向學。（師）剛才，很多同學從不同側面展示了自己的朗讀。我發現，讀得蠻有韻味的。還有更多的同學受限于這節課的時間，沒有展示的機會。咱們以后繼續努力。詩文的朗讀能力培養非一朝一夕之功，不過通過這段時間的訓練，好多同學的朗讀水平有明顯的提高。覺得自己上初中以來朗讀水平有明顯提高的同學舉手？（好多學生舉手表示確認）

四、寫法探究

（師）現在我有兩個問題要拋出來。第一個：“蓋余之勤且艱苦此。”這句話在文章中起到了什么作用呢？

（一男生）總結了作者求學時的艱苦。（師生共同）總結上文。

（師）我自己在讀的時候發現了作者比較講究文章的整飭美，上下的寫法是比較貫通的一致的，文章的第一段、第二段在寫的時候就有相似之處。大家發現了嗎？先寫什么，再寫什么，最后寫什么。這是一個典型的什么結構的段落，誰來說一下？

（一男生）總分總的結構。詳寫遇到的困難，再寫作者是怎樣應對的，最后寫取得了哪些收獲。（師生共同舉文中的例子作為佐證）

五、課堂總結

（師）這篇文章這么美，那么，學習了這篇文章，你有哪些收獲？從宋濂身上你獲得了哪些啟示？

（一男生）我學到了宋濂對讀書的刻苦、不畏艱難、勇往直前、堅持不懈的

精神。

（一女生）謙遜、對老師尊敬。

（一女生）我學到了宋濂問老師時表現出的謙虛。（一女生）艱苦的環境能造就他。

（師）你回答得富有哲理，讓老師想到了一句話“艱難困苦，玉汝于成。”（板書）把這一句記下來。艱苦的環境更能使人取得成績。

（一男生）表現他不畏艱險、勇對挑戰、堅定的信念。（師）同學們的心得很多。這篇文章真的應該多讀。

六、教師結語

我們看到一千多年前，宋濂在那么艱苦卓絕的條件下，嗜學、樂學，堅持不懈地努力，終成一代文豪、一代大儒。那么今天，我們有這么好的條件，更應該珍惜現在大好的學習時光和良好的學習條件，好好學習，（生）天天向上！（師）我們要說到做到，做一個誠實守信的人！

下課！

（師生互道再見）

第三篇：陳文靜征文

美麗中國，我的中國夢

中國是一個偉大的祖國，它是我們大家的搖籃，我們過的日子是了，祖國是多么明亮，但是中國明亮的天空變成了黑黑的天空，有了太陽的光明，我們大家的祖國才不會漆黑。在我的家鄉，風景有很多，比如：石淙河到處是盛開的鮮花，到處是要樹木，樹上站著幾只可愛的小鳥在嘰嘰嘰喳喳地唱歌，草是多么的頑強啊！把許多的生命展示給我們看，到處是清香，但生活被煤給毀掉了??

清澈的小溪變得污濁，浩水的湖泊已經，茂盛的森林被砍伐，美麗的海灘不再美麗，污染對大家來說是大大的悲哀。

水是人類維持生命不可缺少的元素，家鄉里就有最好的水，甘甜可口，中國是善良而和平的祖國，平凡而閃光的崗位，往往成就了中國人的精神力量！夢想對我們人類內心中是最強烈的渴望。

氣霧污染就會發生，散發臭味的河水，魚類滅絕，植物枯了，我們一定不能污染河水，保護地球，保護小鳥，保護一切生命，不能伐木！

秦始皇陵兵馬俑有210個真人相等的武士俑，面部神態、發型各不相同，個個栩栩如生，排成三列橫隊，每列70人，他們身穿鎧甲，其余都穿短褐。其后是6000個鎧甲組成主體部隊，像真人一樣。

青藏高原由于其極高的海拔，巨大的面積、年輕的歷史和獨特的位置而形成一系列獨特的自然牲，在地球的高原高山區域占據重要的席位。

青藏高原實際上是由一系列高大山脈組成的高山，地理稱它為“山原”。青藏高原平均海拔超過了4000米。全世界8000米以上的主峰有14座，其中有10座集中在青藏高原。喜馬拉雅山是地球上最高的部分，它的主脊平均海拔超過6000米。珠穆朗瑪峰海拔8848米，是世界第一高峰。

人民英雄紀念碑碑文，三年以來，在人民解放戰爭和人民革命犧牲的人民英雄們永垂不朽！

中國是世界文明最早的發源地之一，中國有著悠久而獨特的地質歷史，在長期的地質歷史過程中形成了多種多樣的地貌類型。既有巍峨的高山和雄偉的高原，也有寬廣的海洋，形成了許多美麗的自然景物。在這片美麗的大陸，中華民族正在進行著波瀾壯闊的民族發展。

從前沒有鋸子、電腦、電視、打火機、火車、汽車、卡車、手機、飛機、火箭等，但現在人們發明了這些東西，以后一定會有電腦房子、號碼房、自動門、自動轎車、自動電視、自動窗戶，很多東西都是自動的，現代技術會越來越發達！

這就早中國，偉大的祖國，中國真好，我愛我的祖國！

美麗中國，我的中國夢

學

校：河南鄭州登封市

告成鎮中心小學

班

級：四

四

班

姓

名：陳

文

靜

輔導教師：胡

松

濤

第四篇：任文靜感謝信

學校：新疆工程學院

專業：環境監測與治理技術 班級：環監11-25班 學號：2011231949 姓名：任文靜

感

恩

﹒

勵

志

﹒

成才

滴水之恩

尊敬的各位領導：

您們好！

我是新疆工程學院11級化學與環境工程系環境監測與治理技術11-25班的任文靜。很高興獲得這次的國家勵志獎學金，首先要感謝黨和政府對我們青年大學生的關心和愛護，感謝學校領導和老師的栽培、鼓勵、感謝家人、朋友、同學對我的幫助和支持。我才能取得今天的成績。當我知道自己獲得這份榮譽時，我的內心充滿了激動和自豪，有一份喜悅，同時也有一份壓力。喜悅的是自己可以為父母減輕一些經濟上的負擔，感到的壓力的是拿到國家勵志獎學金不是那么的容易，不是那么的心安理得，它意味著更多的是未來的責任、感激、回報、進取。

我來自新疆奎屯市一個極其平凡的家庭，母親因患有腰間盤突出和骨質增生，常年沒有固定的工作，家里就靠父親一個人的工資支撐家里的所有費用，父親既要養家還要負擔我和哥哥的學費和生活費，真的很辛苦。父親賺錢的艱辛使我深深地體會到：學習是我們改變未來的主要途徑，只有努力才有美好的未來。從父母的身上我知道了我必須更加珍惜這來之不易的生活。來到這個小社會將近兩年了，我在各方面都有不少收獲。

在學習上，我立足于自己的專業，沒有放松對專業知識的學習，不斷鞏固自己所學。態度端正，努力刻苦，始終堅持言行一致的原則。希望在大學這育人的殿堂，提高自己的能力，學會如何做人，如何生存。為了自己的未來，我利用課余時間，讀取一些專業技能的書籍；積極參加學校的各類活動，擔任學習委員、學生會成員，能力得到了極大的提升。因為在這個競爭激烈的社會，隨著社會經濟的迅猛發展，人才供不應求，要成為一名優秀的符合社會的人。

大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學習，奉獻社會。

在生活上，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。我不追求品牌，奢侈品，盡量減少家庭負擔；

我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加校學聯及學生會活動。2011年3月在學校團校參加“青年馬克思主義者培訓班”。讓我學到了許多的知識，這些讓我受益匪淺。我光榮的被推選進入了“入黨積極分子”的隊伍，大家都積極投身于我校升本的工作中，為其他同學樹立了良好的帶頭作用。在日常生活中每時每刻都以一個團員的標準嚴格的要求自己，在同學中起到了良好的模范帶頭的作用。以“態度決定一切”作為人生的格言。這所有的一切都離不開領導的栽培，老師的器重，使我不僅學到了專業知識，還獲得了展示自己能力的平臺，取得了今天這樣的優異成績。我只能用實際行動來回報所有對我有幫助的人!

雖然獲得了國家勵志獎學金，但我深深地知道，與其他真正優秀的人相比，今天的收獲很微不足道。不管曾經取得了怎樣的榮譽和成績，那只能說明過去，不能說明將來，我們的眼光始終往前看，努力奮斗的腳步還要繼續。這些成績的取得只是一個起點，勝利永遠屬于那些堅持不懈的人。把獎學金作為今后不懈的動力，完成我最終的目標！站在新的起跑線上，我將會一如既往的努力，全面提高自己的各方面能力。以積極樂觀的心態，用高濃度的責任心去對待每一件事情。扎實的學好本專業知識，團結同學，與老師和同學多多的交流，使自己更進步。國家勵志獎學金不只是一種榮譽，更是一種責任。它促使我們更高效的學習，給與我們前進的動力，更重要的是，它教會了我們學會感恩。

作為新一代的大學生，享受著國家的關心和照顧，我們更應該擁護我們的祖國。在提高成績的同時，加強思想道德建設，培養自己各方面的能力，提高綜合素質。用一顆感恩的心，努力前進。同時我也明白了學習的最終目標不是拿獎學金，而是為了實現自己的人生價值，回報社會。

我雖然來自一個平凡的家庭，但我卻擁有不平凡的志向。我將帶著我的天使夢遠航。自古以來，滴水之恩當以涌泉相報。我不能保證自己以后會有多大的作為，但至少我會好好的把握現在的每一天，一定會努力、努力、再努力，盡量讓自己做到更好。

今后，我會繼續努力以積極地態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學習和生活中去。大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學習，奉獻社會。在過去的日子里，我在各方面獲得了巨大進步，學到了很多知識，綜合素質也得到了很大提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路我會更加努力，豐富知識，充實自己，取得更大進步。我們學生是國家、社會未來的新一代的建設者，是未來社會的用力推動者。鑒于此，國家、社會資助我們學生的良苦用心在很大的程度上便是激勵我們學習，激勵我們更出色的完成我們的學業的動力，以期我們將來能更好的服務國家、奉獻社會，繼而推動社會、國家在長期內可持續的又快又好健康發展。找到了癥結，我們學生理所當然的以國家社會的預期還這筆人情債既充分抓住在校的每一份、每一秒，努力刻苦的用科學文化知識來充實自己武裝自己，使自己德才兼備，做一名符合國家、社會預期的學生，從而做一名合格的社會主義建設的接班人。

最后，感謝所有對我有期待與幫助的領導與老師。同時，感謝那些陪伴在我身邊的每一個人，我一定不會辜負大家的期望。

此致

敬禮

任文靜

2013年3月28日

第五篇：電影周心得---文靜

電影周活動心得

我很榮幸能夠成為這次電影周活動的總負責人，深知首先要打好的第一仗就是搞好電影周的策劃書。雖然擔任過很多職務，但老實說策劃書真沒怎么接觸過。為了寫好這個策劃書，我跟上屆學習部的貴民師兄咨詢了很多，如何去寫，更重要的是怎么樣去寫好之類的問題。在期間，我懂得了很多，也學習到了很多。深深懂得一個道理：虛心向他人請教的重要性，尤其是我們的師兄師姐，他們其實就是我們生活中最好的老師。

因為財務部場地租借的問題，導致整個活動推遲了一周。這炸一看是個小問題，不就是時間晚一點的問題嗎？可仔細想想，要是你以后一個好的就業機會因為時間的因素，而可能會白白失去，你還會覺得這是個小問題嗎？回想當初的新生見面會，也是因為場地的問題，致使整個活動推遲了好幾個星期。一個問題可以出錯一次，由于某些客觀因素。但之后仍然重蹈覆轍，再多的總結心得又有什么用。一個活動，就像蓋一座房子，每一個流程都不容小覷。成敗在于細節，好的開始是成功的一半。我是十分信仰這句話的。我也要深深地檢討自己，為什么在他們未能成功完成任務時，不去好好落實，去協助他們呢？

總的活動，整體的效果還是可以的，我們為大家準備的英文電影是《肖申克的救贖》。因為考慮到現在大學生普遍存在沉溺網路游戲，虛度光陰的這種學習生活狀況。我便選擇了勵志類的英文電影，旨在喚醒這些還在沉睡中的人們。讓人感到欣悅的是這部電影在一定程度上，還是鼓舞，影響了某些大學生。我深深覺得這對他們中的一些人來說，應該是一個新的起點。

唯一不足的就是飛信問題，導致有些會員沒收到信息而未能享受這次視覺盛宴。我意識到，加強飛信的通知度是如此重要。

最后我想再次深深檢討一下自己，雖然我是整個電影周的總負責人，但因為我代表學院參加了學校英語電影配音比賽，恰好那晚彩排，所以沒有親自去主持這次電影周活動。使得我們的會長師姐，一個人帶領所有的干部干事在那里奮斗拼搏。我知道沒時間不是借口，忙碌更不是借口。假如當初協助相關部門租借順利，那我肯定不會錯過鍛煉自己的這次機會了。這次的活動中讓我發現了自己還是存在很多問題，我要深深反省一下自己，做個自我批評與總結，堅決以后不再這樣犯錯。俗話說一個人認識自己很困難，但是我覺得從這次活動中我是真正認識了自己。希望在下學期的活動中我會做的更好。