第一篇：2016春胡文靜班主任工作總結

2016年春季班主任工作總結

胡文靜

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F總結如下：

一、常規方面：

我班幼兒主要來自農村鄉鎮，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。

現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面 為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力?！叭恕惫潄砼R時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設,互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發了幼兒爭當小學生的愿望。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現!

第二篇：優秀黨務工作者胡文靜材料 [模版]

康巴什區人民法院優秀黨務工作者

胡文靜事跡材料

一、基本情況

胡文靜，女，漢族，1980年4月出生，大學學歷，2004年7月參加工作，2010年6月加入中國共產黨，先后任鄂前旗法院執行局書記員、民一庭助理審判員、政治部副主任，民二庭審判員、民二庭庭長，2017年遴選到康巴什區人民法院工作。因工作表現突出，多次被評為先進工作者、優秀共產黨員，2012年12月被自治區高院授予全區法院先進個人。

二、工作表現

從進入法院工作，她就把公正司法、司法為民作為工作理念，以讓人民群眾在每一起司法案件中都感受到公平正義為工作目標，以優秀黨員的標準要求自己，自覺提高政治站位，嚴格遵守黨章黨紀，用心承載責任，忠實履行職責，以公道和無私贏得群眾信任，以不計得失的奉獻，模范地樹立著黨員的先鋒形象。

到康巴什區法院工作后，她被推選為黨支部組織委員，她深感黨務工作責任重大，在繁忙的審判工作之外，她自覺開始了對黨務工作的研究和學習，不斷把黨務和業務工作相結合，強化黨務工作的創新意識。按照院黨組打造優質黨建品牌的黨建工作思路，將統一黨員認識、提高隊伍凝聚力和豐富黨內生活結合起來，精心制定《黨建工作安排》，細化黨建工作任務，明確各項 任務完成時間和方式，確保黨建活動取得良好效果。她將極大的心力投入到黨務工作，一步步從無到有，開展和推進康巴什區法院的黨務工作。為每名黨員建立起黨員檔案，積制定黨建各類規章制度，推進黨務公開，規范黨員組織關系接轉，按規收取黨費，積極投身黨建文化展廳建設，組織各黨小組按照黨建工作安排籌劃黨員活動，在她和支部成員的共同努力下，康巴什區法院黨員隊伍管理日趨完善，黨建活動載體不斷豐富。富有法院職業特色的“不忘初心、牢記使命、清風廉韻”文藝匯演、送法進社區、五四青年干警論壇，“厲害了我的國、奮進吧康巴什法院”主題黨日等具有鮮明主題和特色的活動，受到了黨員干警的一致好評，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

作為支部委員，她深知自己的一言一行都在群眾眼里，一舉一動都將影響其他黨員，始終“做表率、做先鋒”作為自己的工作標準，認真學習總書記系列重要講話精神，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，積極完成黨的各項任務。在個人自學的同時，她還認真擬定黨員學習計劃，精心準備黨員學習資料，組織黨員采取集中學習、專題學習、自學等方式，認真進行政治理論、方針政策、黨風廉政等學習，撰寫學習筆記和學習心得，積極履行黨員承諾和義務，深刻剖析整改 2 問題，有效提高了黨員隊伍的政治修養和理論素養，提升了黨員執行黨的路線方針政策和法律法規的自覺性。

她心中始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，在平時的工作中，事事、處處、時時都以優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，以強烈的事業心和高度政治責任感，做好工作，無論干警在工作上還是生活上遇到困難和問題，她總能伸出一雙熱情的手，給予最大的幫助，面對前來訴訟的群眾，她總是耐心的明法釋理，每一句話語，每一個動作無不體現出黨務干部的優良素質。黨務工作，尤其是初建黨組織的單位，黨務工作千頭萬緒，工作量大，涉及面廣，繁瑣而無基礎，她總是不厭其煩、有條不紊，加班、加點地做好黨務工作。在康巴什區法院黨建文化展廳建設中，她患嚴重感冒，但考慮到展廳建設工作時間緊任務重，此時如果請假休息，工作就會滯后，影響全局的進程。她沒有推托工作，沒有請假休息，克服身體的種種不適堅持工作，與黨支部的成員們圓滿的完成了黨建展廳建設任務。

她只是一名普通的黨務工作者，但她始終在平凡的崗位上兢兢業業，恪盡職守，以求真務實，勇于創新，認真負責的敬業精神，忘我地投入康巴什區法院“康法先鋒”的黨建品牌樹立工作中，以客觀公道的處事原則、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神，推動法院黨支部黨務工作取得了不斷發展。

三、廉政情況 多年來，她始終堅定理想信念，對自己的職業充滿熱愛，對手中的法槌充滿敬畏，堅守一身正氣，兩袖清風，堅決不辦“人情案”、“關系案”、“金錢案”，清清白白做人，堂堂正正辦案，樹立了人民法官和優秀共產黨員的良好形象。

在今后的工作中，她將努力學習，積極探索，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和黨務工作水平，把黨的事業作為自已最大的職責和最高的使命，為成為一名新時代優秀黨務工作者而不懈努力奮斗！

第三篇：工作總結(胡正春)

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質量

云錫老廠分礦竹葉山坑

一一八八00快速掘進隊：胡正春

二0一0年四月

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷質量

胡

正

春

一、個人簡介

本人是1800快速掘進隊職工胡正春，于1999年2月18日進入老廠錫礦，在竹葉山坑從事井下探礦工作，任探礦組組長；2004年11月5日調入1800快速掘進隊，現任掘進組組長。

我從參加工作到現在，一直從事井下一線掘進工作。井巷掘進工作是礦山建設的重要基礎工作，掘進工程的施工質量、工程進度直接影響著礦山安全生產和基礎建設，作業人員的操作技能又決定著工程施工質量和爆破效率。經過十多年的實踐鍛煉，我對平巷掘進作業積累了一定的實際經驗和操作技能，現談談平巷掘進施工過程中炮眼的施工角度對爆破效率及成巷的影響，結合自己多年來對排眼經驗體會的認識。

二、炮眼施工質量對爆破效率的影響

大家都知道，影響爆破效果的原因很多，主要因素還是取決于炮眼的布置和排列，爆破效率的好壞關鍵在于掏槽眼的布置和排列，但如果沒有高質量的炮眼施工來作保證，無論進行了多么合理的炮眼布置，其爆破效果也是不可能達到預期要求的。

在孔深大于1.5米時，掏槽方式大多數采用桶形掏槽，其孔間距一般為5～8厘米，如果操作不認真，炮眼的施工角度不符合要求，那么最小抵抗線變大，要不炮眼就會相互打穿，若出現這些現象后，就必然導致掏槽效果降低。直接影響整個爆破作業的爆破效率達不到預期效果。

同樣，在鉆鑿輔助眼和周邊眼時，如果炮眼發生偏斜，就會造成一部分范圍內的最小抵抗線變大，另一部分范圍內的最小抵抗線變小。在最小最小抵抗線變大范圍內將會出現崩不開的現象，同時在最小抵抗線變小的范圍內既會形成炮眼和炸藥的浪費，又會在爆破過程中出現擠死現象，造成拒爆，將會嚴重地影響爆破效率。

三、炮眼施工的角度對成巷質量的影響

炮眼施工角度對成巷質量的影響主要表現在周邊眼（含底眼）的偏斜角和傾斜角方面。對于幫眼來說，如果炮眼的向外偏斜角過大，那么在該炮眼位置就會形成巷道超挖；如果炮眼底部向巷道中線偏斜，該炮眼位置就會形成欠挖。同樣，如果頂眼的向上仰角過大，那么該炮眼位置的頂板就會形成超挖。在鉆鑿底眼時，如果炮眼的向下傾斜角過大，就會使眼底的最小抵抗線變大，發生眼底部分炸不起來，容易出現拉腳的現象。

由此可見，掏槽眼的布置和排列直接影響整茬炮的爆破效果；周邊眼的施工角度直接決定和影響了成巷質量。

四、結合自身多年的經驗，采取的措施

鑒于上述原因，炮眼的施工角度對爆破效果和成巷質量都著關鍵的影響和決定性的作用。因此，我們在作業過程中就必須提高操作技能，充分重視炮眼施工的重要性，做到精心操作，準確施工，保證炮眼施工質量。

（1）、掏槽和輔助眼時，須確保每個掏槽眼和輔助眼都與平巷軸心線平行。就是我們通常所說的垂直平行眼（炮眼垂直于迎頭的斷面，平行于巷道的中線）。為做到這一點，1、打掏槽眼時，可使用炮棍或斷釬插入炮眼內參照施工?！鹗紫仁┕ぬ筒鄣牡谝粋€中心眼，打中心眼時釬桿要水平并垂直于工作面，根據打好的中心眼的周圍打四個空氣眼（既空氣眼不裝藥，作為增加爆破的自由面）。中心眼和空氣眼這五個眼孔相互平行水平，垂直于工作面，孔間距為5～8厘米左右，在這五個平行眼的兩側150～200毫米處，以3～4°的角度向中心眼孔傾斜各打一個水平斜插眼為輔助眼，其作

2、用為拋掏出先爆破掏槽眼的碴子?！鸫蜉o助眼和周邊眼時，掘進迎頭的每一個眼都必須發揮其最大作用，所以每個眼的位置相互的關系很重要。除掏槽眼外，輔助眼是逐步擴大掏槽眼的自由面，讓周邊眼能充分發揮爆破并控制好坑道的規格。所以一般孔間距為400～600毫米，相對巖石較硬時取小值，反之，取值大。

（2）、在鉆鑿周邊眼時，同一側的眼口應在一條垂直線上，同時，每個幫眼與平巷軸線的向外偏斜角應控制在3～5°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比孔口處向巷道中線方向收回10厘米左右。

（3）、在鉆鑿頂部眼時，保證炮眼仰角控制在3～5°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比孔口的高度降低10厘米左右。

（4）、在鉆鑿底眼時，保證炮眼的向下傾斜角控制在5～8°范圍內，也就是說開眼門時的釬卡處比巷道底板抬高20厘米左右。

本人認為從以上幾個方面來控制炮眼角度，是保證巷道施工質量和爆破效率的重要環節。在礦山井巷掘進工作中，我們只有不斷提高掘進技能，確保炮眼的鉆鑿施工質量，才能保證爆破效率的提高，加快施工進度和成巷質量，打出優質高效的井巷工程，為云錫老廠分礦的掘進開拓工作做出應有的貢獻。

二0一0年四月十二日

第四篇：胡春祥 班主任工作案例

愛和寬容教育的真諦

——班主任工作案例

胡春祥 昌黎縣第六中學

班主任工作案例

工作單位 昌黎縣第六中學 姓

名 胡春祥

聯系方式 *** 郵政編碼 066603 從教以來，我擔任班主任工作已有6年時間，作為一個班級的管理者，面對繁多，復雜的班級管理工作，漸漸感到固惑和迷惘，但通過和其他教師交流和學習以及自己總結實際工作中的經驗，我對班主任工作的成功之處，有兩點最深切的體會。

首先是“愛”?！皩W生的嚴格要求應該是嚴出于愛?！耙环謬栏裰?，要加九分感情之蜜能釀成甘露?！边@一點我感受特別深，愛學生才是班主任順利和有效地進行工作的重要條件和前提。因為愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和情感最好的手段，我們應該放下所謂的尊嚴和架子，去重視學生和平等對待學生，以無限的愛心去感化學生，讓學生處處感受到關心和呵護，這樣他們才會打開心扉，及時地接受班主任的點拔和引導。

其次，就是對學生要寬容?！敖處熞詫W生的角色為自我聯”，將心比心設身處地為學生著想，當學生在思想、學習、生活以及心理發展等方面產生困惑，困難，苦悶的時候，都需要班主任的理解。是啊，人非圣賢，孰能無過？更可況是學生呢！學生的個體差異是非常 2 明顯的，正所謂“人無完人，金無足赤”，學生犯錯是在所難免的，可是有的教師容不下犯錯的學生，一旦學生犯錯誤，要么訓，要么罰站，更甚者大罵出口，我想這對學生的教育是極為不利的，甚至讓學生產生逆反情緒，使班級管理工作難以順利進行。總之班主任的工作是細心的，無形的，又是長期的，所以說愛+寬容是班主任開始工作所必須擁有的兩種態度。

案例一：當前單親家庭的學生在高中越來越多，而這些學生常常感到自卑。我班有幾個這樣單親家庭的學生，他們會看老師的一個眼神，一個舉動是否信任他們。當這些同學犯錯誤時，如果對他們采取強硬辦法，反而適得其反。如我班的趙雪松同學以前經常犯錯誤，而且脾氣很大，我在班上隨時關注他，對他的進步及時進行表揚，并且對同學說，犯錯誤是正常現象，正是因為大家的世界觀還沒有真正形成，我們才會出現錯誤，而不是單單聯系他們父母，通過他們父母開導他，同時這些同學因為我沒因此歧視他們，反而更加努力的學習，成績有了很大的進步，每次勞動他都第一個協助老師，圓滿的完成了任務，同時家長也反映在家比以前懂事多了，也愿和家長溝通了。

案例二：通過情感教育加強班級凝聚力，提高學生的成績。比如在上學期幾次大型考試中，盡管我班成績不盡人意，我還是充分發動學生的積極性，告訴他們上高中只要你努力了，就一定會有成績，我們不比任何人差，利用此心理教育他們，我們在成績上和尖子班有差距，但在其他活動中我們應該證明自己，應該展現自己，我們其他方面不差，結果我們在期末考試中取得了很好的成績。在2012年學，學校安排我擔任高二八班的班主任，接任后發現該班學生分配不均衡：浮躁生多，后進生多，特別是有個別愛調皮搗亂的學生。開學已有二周一段時間，但班級仍象一盤散沙：上課紀律差，作業多人不完成且質量極差，同學們時有吵架打鬧現象傳到耳邊，科任老師三兩天就來告狀。這些弄得我心煩意亂，火氣直冒，真想狠狠收拾他們一頓。冷靜下來后，我仔細調查、了解，查找原因。

經過了解，我發現造成該班如此混亂、難管的原因主要是他們缺乏自我約束能力、班干部的管理軟弱無力、個人的自我主義太強烈。同學間不團結，不追求上進，缺乏竟爭意識。找出原因后，我決定對癥下藥：提高他們的自治能力，自我教育能力，以改變這種令人擔憂的現象。

現代教育倡導的是“以人為本”的人文性教育，我國著名教育家陶行知先生說過：“學生是學習的主人、生活的主人、自我管理的主人?！边€指出：“學生自治不是自由行動，而是共同管理，不是打消規則，而是大家立法守法?！币虼?，在 陶行知 先生的教育思想的指導下，我把培養學生的自治能力、自我約束能力、自我教育能力作為班主任工作的突破口，改變了該班的“散、差、亂”面貌，主要采取了以下措施：

一、健全制度，民主制訂班規班約。

美國的心理學家威廉.詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”也就是說，習慣可以決定人的命運。因此，學生平時的一舉一動，一言 一行，顯得尤為重要，都關系到他們良好的道德品格和文明習慣的形成。而如果全由班主任要求學生怎樣怎樣做，學生可能會產生抵觸情緒，效果不明顯。因此，我組織全班同學討論學習學校制訂的各項規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，然后召開主題班會，進行民主討論，結合本班實際，讓學生敞開心扉、暢所欲言，經過討論、修改、通過，達到統一認識，共同制訂出一份班規班約。因為班規是學生們自己制訂的，是符合他們的實際的，所以他們在情感和理智上都非常認同，執行起來也就十分有效，從而讓每個同學嚴格遵守班規、并管理、約束好自己。新的班規出臺后，同學們不便拆自己的臺，那些惡劣行為也就有所收斂。整個班級的班風很快好轉。

二、民主選舉或“毛遂自薦”當班干部。

班干部就是老師管理好班級的得力助手，應該是同學們信任的“領頭雁”“火車頭”。俗話說，要想火車跑得快，全靠車頭帶！因此，選好班干部是最重要的。我仍把主動權交給學生，讓他們互相觀察，調查，舉薦或自薦一些成績好、品德優、關心集體、團結同學、有一定領導能力的人來競選班干部，然后再全班同學民主投票表決。因為班干部是他們選出來的，是他們信任的人，所以，他們更尊重班干部，從而也更加嚴格管理好自己。省了班干部和老師的不少操心。因此，班干部們辦起事來效率很高，處理事情讓大家心服口服。我認為這一舉措大大加強了學生的自治能力和自我教育能力。

三、建立自主評價、競爭獎勵機制。

一個班級，僅有民主的班風是不夠的，只有調動起了全體同學的競爭 竟識，形成你追我趕的學習氣氛，這個班級才會更優秀。我先在班上宣讀了一套激勵措施，鼓勵他們展開競爭。然后就組織指導學生進行自主評價，每周小結一次，每月總結一次評價結果公布在黑板上。其中單元測評、每周操行評分均前三名的同學可競選學校的“一周之星”和學?！皩W習標兵”。此舉一出，班上的學習氣氛馬上濃厚起來，他們在互相競爭，較量，爭當優秀。因此，他們大大加強了對自己的行為習慣的管理。

四、民主管理，值日輪崗。

“不當家，不知柴米貴?！蓖瑯樱划斨等丈w會不到管理者的苦與痛?；谒麄兊淖灾瘟Σ畹脑?，我特別設置值日輪崗的制度，讓他們既是管理者，又是被管理者，讓他們進一步提高自己的自治能力。

此外，我還叫同學們主動“結隊子”，做到同學間互相幫助、互相督促、互相管理、共同進步，不斷提高他們的自我管理能力和自我約束能力。

五、樹立良好形象，做到言傳身教

高中班主任工作經常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。尤其是學生行為習慣較差，亂扔亂拋非常普遍，遇到此種情況，我先是該檢的檢，該擦的擦，然后才教育學生，學生 看到他面前檢他扔的垃圾，很有觸動，基本上都不再亂扔亂拋。上學期，我班掃雪任務非常重，下雪次數又多，每次我都親自和學生共同勞動，在我的親自帶動下，每次都順利的完成了任務。所以，班主任的言傳身教是很有效的。

分析:有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好的多。

當然，如何做好高中班主任，學問很大，作為管理著，我認為最重要的是構建一個和諧文明、積極向上、團結奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。班主任應融入到學生當中，成為學生信服、尊敬的“領袖”，萬不可與學生對立，成為單純的管理與被管理的關系。最直接的一點就是不要當眾發脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現在你的一言一行，你的一舉一動；男女同學要公平，成績差異同學要公平，班委與同學之間要公平。處理問題要就事論事，盡量避免帶有個人色彩；不要針對個人，而做出相應處理要統一要求。

再次，班主任要以身作則。中學生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學生。有些時候，在處理一些細節問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能勝過千言萬語，所以，在處理上述問題時，我沒有批評，而是用行動去做，以老師的行為和力量去影響學生的思想。

最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學生。不要吝惜你的 贊揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發學生強大的學習動力，增強信心，也會是班主任融入到班級體，與學生交流溝通的良溶劑。

通過以上教育方法、手段，我所擔任班級最終由原來的“散、差、亂”的班級變成了一個團結、優秀的班級。在學年期末檢測中我所任教的學科還取得了學校第一的好成績，取得這種成績，我覺得“讓學生自治”功不可沒，是“自治”改變了班級，改變了他們。

第五篇：胡春彩2015個人工作總結

2015個人工作總結

竹園小學 胡春彩 2015年12月23日

2015個人工作總結

春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣，2015即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就2015年工作小結如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論，保證每周有一定的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。

本學期我積極參加學校組織的說課標，說教材以及同課異構微型課比賽，努力提高自己的教學技能以及專業素養。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、存在的不足

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。