第一篇：幼兒教師期中工作小結

二00九學年第二學期教師期中工作小結

魏秀華時間過的真快，半學期過去了。我作為一名普通的幼兒園教師，始終勤勤懇懇地工作在自己的崗位上，為適應新的形式，努力提高自身素質，積極參加各類業務進修，以理論聯系實際，努力開展學前素質教育的實踐與研討，使自己在思想上，行動上有真正的轉變。

平時，能嚴格要求自己，熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，關心時事，政治，經常閱讀報刊雜志，認真參加教研活動，聽從領導安排，遵守各項規章制度，始終以一顆愛心，賦予自己的工作、生活，為社會作出一份應有的貢獻。

在班級和家長工作方面，我配班教師互相配合，互相幫助，一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營造寬松的精神和心理環境，培養幼兒的班級主人翁意識，關心集體，為集體為同伴服務，做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，小朋友之間團結友好，互相謙讓，禮貌待人。我注重班級環境的創設，根據主題活動，經常性的與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒藝術作品，豐富區角材料，讓環境與幼兒互動、對話，成為幼兒的第三任教師，做到既美觀有趣味性又不乏藝術性和教育性，我重視培養幼兒的綜合能力和膽量，經常性的組織班級活動，提供幼兒鍛煉的機會，如組織幼兒唱歌、念兒歌、講故事、畫畫、拍皮球、折紙、等比賽，讓幼兒在學習知識的同時得到能力的鍛煉。家庭是幼兒園的合作者、伙伴的身份更容易聯手共同教育幼兒，我本著尊重、平等、合作的原則，經常性的與家長溝通，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時電訪和家訪，平時多與家長交流科學育兒的經驗，幫助解決家長的困惑。開展家長開放日，利用家園聯系單，了解孩子在家的情況及表現。既增進家長與孩子的感情，又促進家園聯系。

經過這半個學期的相處，孩子比以前更加懂事了，知道自己是中班的哥哥姐姐了，所以在做人處事方面更加的謹慎了，不再像小班時那樣愛耍脾氣了。在知識與技能方面也比以前有了很大的進步。

在今后的工作中我們還將與幼兒一起繼續努力，不斷的學習，使自己變得更棒！

第二篇：幼兒教師工作小結

2010

（一）個人工作小結

經過一學期的教學活動和課堂改進，收益頗多，特別是上了對內的公開活動后，更覺收獲不小。本節活動是一節中班的音樂活動《游樂園》，音樂活動是我園的園本課程，能有此機會向園內老師們展示這半年來的學習成果很榮幸。這也是一次難得的學習機會。作為園本課程實踐中的一次嘗試，無疑是有許多不足之處的。但總體而言，收獲頗多。

1．學會明確活動目標，站在幼兒的角度，精心設計活動。精心設計幼兒感興趣的可操作性強的科學活動是成功組織教學活動的首要條件。這樣幼兒可以通過具體的活動積極探索，及時發現身邊的科學現象，積累生活經驗、感受到活動的喜悅。所以在設計活動時，教師應站在幼兒的立場上，充分考慮他們的興趣及認知水平。

3．活動過程設計合理，結構流暢，成功的達到活動目標。教師不僅是知識的傳授者，還成為幼兒學習的促進者、指導者、組織者、幫助者、參與者和合作者，除了傳授幼兒必要的知識外，還重視幼兒的個別差異。

4．整堂課師生，生生互動性較多，在自主、互動、探究的方式中展開活動，聯系幼兒的實際生活和經驗，發現和建構新的知識。

教師應在課堂上給予學生充分的想象空間，讓幼兒多多觀察和比較。在記錄的過程中，做到仔細觀察，語言交流，達到最大程度上的師幼互動。

在平時的教學活動中我也很注重培養幼兒傾聽的習慣和語言的發展能力。如美術活動中，我要求幼兒傾聽老師的講解及時的操作，作品完成后能主動和向別人介紹你的作品；探索活動中，我要求幼兒先聽清提示再操作，操作完畢后好大家說說你的操作所得。對于聽力和語言發展水平較慢的幼兒，給予更多的關注和鼓勵。在提問和講解時，以眼神和手勢等手段促使他們集中注意，使他們能聽清、聽懂。提問后，讓他們優先答問并給予鼓勵，提高他們的自信心，逐步養成良好的傾聽習慣促進語言能力的發展。

回顧這一學期，我圍繞改進目標加以實踐，雖然改進得不夠徹底，不夠完美，但還是傾注了我的一番心血。至少在這一過程中，我督促自己不斷反思、不斷實踐，我看到了一個不斷成長的自己。

第三篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現將一學期以來的基本情況小結如下： 1．基本情況

本班目前人數共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發生基本正常。2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優異的成績。4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。②宿舍衛生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。④班干部的帶頭作用部分發揮還不夠到位。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現穩定中有升，但偶有事情發生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現更好。

第四篇：期中工作小結[推薦]

期中工作小結

（2014---2015學第二學期）

張春壇

本學期我擔任二年級（5）班語文課教學工作。回顧這半學期，有許多值得總結和反思的地方。現將這半學期的工作情況總結如下：

一、半學期工作小結：

1.為了提高自己的教學水平。積極參加學校的聽課、評課活動，在這半學期已觀摩了二十幾位老師的優質課。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

２.為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。（2）認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、期中試卷分析： １.學生考試情況分析：

本次考試參加人數共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人數4人，這次語文試卷試題靈活，貼近課本及學生的生活實際。

２.試卷分析：

本次檢測共六大題： 1.查漏補缺；2.用“√”標出加點字的正確讀音；3.拼一拼，寫一寫；4.照樣子寫詞語，將下列詞語補充完整；.寫出下列字的反義詞；5.選擇合適的詞語填空；積累運用題：6.句子訓練場和考察課文記憶的題：課文回憶錄。

第一大題，：從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學生答題普遍粗心：如1.查漏補缺中12多名學生把氣囊的“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫錯了，導至于失分較多；2.用“√”標出加點字的正確讀音，有6名學生組詞而造成失分；3.拼一拼，寫一寫大部分學生沒有失分，個別學生“清脆”不會寫，造成失分。字詞部分；4.選字組詞失分也主要在“問題”的“題”和“提問”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時對批注式閱讀訓練不到位，對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。反應出學生的閱讀功底不扎實，作答太簡單，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。這就說明教學不到位，沒有關注到全部學生，對學生要求不嚴，教學中存在的問題多，平時的積累知識點抓得不夠，在積累方法上訓練不夠。在今后講解課文時要教會學生解詞釋義的方法。經常讀書，經常訓練，相信學生會慢慢掌握要領的。第三大題是看圖寫話。這次學生的看圖寫話整體上較差，學生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。這次學生的看圖寫話應該說并不難，但也存在著很多問題：三個學生只寫了一行，沒有表達出圖畫的內容，其他學生雖然寫得完整，但是語句不精練，錯別字較多，標點符號亂點，書寫不工整，內容空洞等現象。

三、存在問題

1.基礎知識抓的不扎實。

2.書寫不規范，從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。

3.在寫話中，內容空洞，語言條理不清。

四、改進措施及努力的方向

1．基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。

2．培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；對易讀錯寫錯的字要給予細心指導，嚴格要求，讓學生把字寫規范，寫美觀，培養學生做完題認真檢查的習慣。

3．繼續加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。

4．重視對學生閱讀能力的培養。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。5．寫話教學改進寫話方法的指導，針對低年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。利用每周晨讀時間選取一篇優秀習作給學生范讀，以便提高學生的習作水平

6．把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；

總之，我的目標是經過后半學期的努力，逐步培養學生良好的學習習慣、力爭使學生學習成績再上一個新臺階！

第五篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現將一學期以來的基本情況小結如下：

1．基本情況

本班目前人數共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發生基本正常。

2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優異的成績。

4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。

②宿舍衛生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。

④班干部的帶頭作用部分發揮還不夠到位。

5．主要原因

課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學

期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現穩定中有升，但偶有事情發生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現更好。