第一篇：七年級期中工作小結

七年級期中工作小結

半學期來，七年級全體教師都盡職盡責的做好本職工作，在工作中相互配合，積極進取，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。現將上半學期工作小結如下：

一、同心協力、和諧相處。

七級組共有

15位教師，工作勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組和班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

二、年級組各科老師愛崗敬業，認認真真、踏踏實實地工作。老師們認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。重視作業批改的質量，批改作業及時、有效，盡可能做到了精批細改，尤其是數學、英語幾乎每天都在當面批改，有利地推動了學生知識、學習技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

三、以德為首，目標明確，齊抓共管

1、開學之初，班主任老師們在學校統一安排下，對學生進行了一周的新生教育，組織學生學習《中學生守則》。使學生在進校之際了解并認識初中生與小學生的差別，認識了學校紀律，為開學后教育教學工作順利實施打下了堅實的基礎。

2、開學后注重學生一日常規習慣的養成教育。包括學生學習習慣的培養、學生課堂習慣的培養、學生禮貌習慣的培養、學生衛生習慣的培養等。在以班主任老師為主，各位科任老師積極配合教育中，學生良好的習慣開始形成。

3、根據本班實際情況，開學初各班主任就著手選定班干部并進行了培訓，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責分明。并在此基礎上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。學生的學習氛圍也有了很大改善。

4、對學生進行了感恩教育，組織學生觀看了《最美孝心少年頒獎晚會》視頻，并要求每位同學寫一篇觀后感，對學生感觸很深。

四、組織了第一次月考，并進行了認真分析總結

五、期中考試后召開了第一次家長會，向學生家長介紹七年級特點和現階段學生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進行溝通提出了一些建議，對如何監督學生的家庭作業提出了具體要求。這次家長開后，很多家長主動與老師聯系，了解自己的孩子的情況，有的家長在家都能督促學生認真完成作業。真正架起學校與家長溝通的橋梁。為接下去學生的學習、班級的管理奠定了良好的基礎。

經過我們年段全體老師共同努力，目前本年級思想穩定、學習風氣正、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢。在取的成績的同時，我們也存在一些問題和注意的方面，主要有：

1、在班級管理上，特別是期中考試后，學生紀律、學習積極性都會明顯下滑，需要老師們增強耐心和加強管理。

2、有個別課堂紀律管理不到位，教學效果不明顯，有待提高。

3、個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班級差偏大的現象。下半學期要認真研究對策，克服這些問題。

4、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為要加強整改。

最后我 衷心希望我們七年級的全體教師能勇于探索，大膽創新，不斷總結，自我反思，共同努力。

第二篇：七年級期中工作小結

七年級期中工作小結

半學期來，我們年級全體教師都盡職盡責的做好本職工作，在工作中相互配合，積極進取，有效實施了開學的各項工作計劃，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。現將上半學期工作小結如下：

一、同心協力、和諧相處。

七級組共有38位專兼職教師，工作勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

二、集體備課，初見成效。

本學期來，各備課組按學校的要求積極開展集體備課，備課做到次次有主題、有目的，做到備教材、備學生。有的備課組還開展了組內聽課，相互借鑒學習，使集體備課不流于形式，提高了教師的業務水平。

三、提高效率，把好質量

年級組各科老師敬崗愛業，認認真真、踏踏實實地工作。老師們認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。重視作業批改的質量，作業及時、有效地批改，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

四、以德為首，目標明確，齊抓共管。

七年級最主要的是對學生學習習慣和行為習慣的養成，開學之初年級明確了培養學生“雙習慣”教育的目標，并采取一系列措施確保目標的實現。

1、開學之初，班主任老師們在學校統一安排下，對學生進行了一周的新生教育，使學生在進校之際了解并認識初中生與小學生的差別，認識了學校紀律，為開學后教育教學工作順利實施打下了堅實的基礎。

2、開學后注重學生一日常規習慣的養成。包括學生學習習慣的培養、學生課堂習慣的培養、學生禮貌習慣的培養、學生衛生習慣的培養等。在以班主任老師為主，各位科任老師積極配合，年級管理組進行督察的共同教育中，學生良好的習慣開始形成。

3、關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。各班充分利用班會課、宣傳欄、黑板報等進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，并加強對后進生的思想、行為的正面引導，促使其轉變不良的思想觀念和行為習慣，使學生逐步養成健康向上的個性品質，班級就變的更有凝聚力。

五、主動溝通，架起橋梁。

對學生的教育，學校、社會、家庭三者缺一不可，因此，家校聯系顯的更為重要。為此開學至今年級已經召開了兩次家長會，明天將召開第三次，主要是讓家長及時了解孩子在校表現和成績情況。年級政教處、班主任、科任老師都經常通過電話進行家訪，主動與家長交流，真正架起學校與家長溝通的橋梁。為接下去學生的學習、班級的管理奠定了良好的基礎。

經過我們年段全體老師共同努力，目前本年級思想穩定、學習風氣正、紀律秩序井然，各個方面呈現良好的發展態勢。在取的成績的同時，我們也存在一些問題和注意的方面，主要有：

1、在班級管理上，特別是期中考試后，學生紀律、學習積極性都會明顯下滑，需要老師們增強耐心和加強管理。

2、有個別教師的教學管理不是很到位，課堂紀律管理不到位，教學效果不明顯，有待提高。

3、個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班級差偏大的現象。下半學期要認真研究對策，克服這些問題。

4、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為要加強整改。

衷心希望我們七年級的全體教師勇于探索，大膽創新，不斷總結，自我反思，共同努力。

期中考試家長會對各科任老師的要求：

1、各科任老師要到自己所任課班級與家長見面，年級組將進行考勤。

2、與家長交流溝通要注意家長的感受，不要當全班學生，家長點名批評某位同學及家長，問題較多的學生可以下來交流。

3、期中考試問題分析講解簡明厄要，客觀、公正，不要輕易將問題都歸于學生或家長，而要找準問題原因，具體說明。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。在工作扎實、有效的基礎上，提高創新精神，樹立一種人人向上奮發、不進則退的竟爭意識。

1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

2、本年級

以上就是我的年段工作小結。

第三篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現將一學期以來的基本情況小結如下： 1．基本情況

本班目前人數共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發生基本正常。2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優異的成績。4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。②宿舍衛生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。④班干部的帶頭作用部分發揮還不夠到位。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現穩定中有升，但偶有事情發生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現更好。

第四篇：期中工作小結[推薦]

期中工作小結

（2014---2015學第二學期）

張春壇

本學期我擔任二年級（5）班語文課教學工作。回顧這半學期，有許多值得總結和反思的地方。現將這半學期的工作情況總結如下：

一、半學期工作小結：

1.為了提高自己的教學水平。積極參加學校的聽課、評課活動，在這半學期已觀摩了二十幾位老師的優質課。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

２.為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。（2）認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、期中試卷分析： １.學生考試情況分析：

本次考試參加人數共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人數4人，這次語文試卷試題靈活，貼近課本及學生的生活實際。

２.試卷分析：

本次檢測共六大題： 1.查漏補缺；2.用“√”標出加點字的正確讀音；3.拼一拼，寫一寫；4.照樣子寫詞語，將下列詞語補充完整；.寫出下列字的反義詞；5.選擇合適的詞語填空；積累運用題：6.句子訓練場和考察課文記憶的題：課文回憶錄。

第一大題，：從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學生答題普遍粗心：如1.查漏補缺中12多名學生把氣囊的“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫錯了，導至于失分較多；2.用“√”標出加點字的正確讀音，有6名學生組詞而造成失分；3.拼一拼，寫一寫大部分學生沒有失分，個別學生“清脆”不會寫，造成失分。字詞部分；4.選字組詞失分也主要在“問題”的“題”和“提問”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時對批注式閱讀訓練不到位，對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。反應出學生的閱讀功底不扎實，作答太簡單，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。這就說明教學不到位，沒有關注到全部學生，對學生要求不嚴，教學中存在的問題多，平時的積累知識點抓得不夠，在積累方法上訓練不夠。在今后講解課文時要教會學生解詞釋義的方法。經常讀書，經常訓練，相信學生會慢慢掌握要領的。第三大題是看圖寫話。這次學生的看圖寫話整體上較差，學生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。這次學生的看圖寫話應該說并不難，但也存在著很多問題：三個學生只寫了一行，沒有表達出圖畫的內容，其他學生雖然寫得完整，但是語句不精練，錯別字較多，標點符號亂點，書寫不工整，內容空洞等現象。

三、存在問題

1.基礎知識抓的不扎實。

2.書寫不規范，從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。

3.在寫話中，內容空洞，語言條理不清。

四、改進措施及努力的方向

1．基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。

2．培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；對易讀錯寫錯的字要給予細心指導，嚴格要求，讓學生把字寫規范，寫美觀，培養學生做完題認真檢查的習慣。

3．繼續加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。

4．重視對學生閱讀能力的培養。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。5．寫話教學改進寫話方法的指導，針對低年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。利用每周晨讀時間選取一篇優秀習作給學生范讀，以便提高學生的習作水平

6．把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；

總之，我的目標是經過后半學期的努力，逐步培養學生良好的學習習慣、力爭使學生學習成績再上一個新臺階！

第五篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現將一學期以來的基本情況小結如下：

1．基本情況

本班目前人數共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發生基本正常。

2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優異的成績。

4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。

②宿舍衛生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。

④班干部的帶頭作用部分發揮還不夠到位。

5．主要原因

課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學

期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現穩定中有升，但偶有事情發生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現更好。