第一篇：期中工作小結

個人期中工作小結

(2017.11)半學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧半學期來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就半學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的半學期里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。

我擔任二年級數(shù)學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對上半學期教學工作作以下總結：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并完成教學任務。

二、要提高教學質量，我做了下面的工作：

1．在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3.在平時工作中，我還注意和班主任及其他任課老師的配合，和家長的配合。個別孩子成績不好，父母在外打工，和爺爺奶奶在家，很長時間見不到父母，感受不到父母的親情，無心學習，個別孩子還說謊。我利用課余時間走訪這些孩子，和他們談心，給他們關愛，激發(fā)他們學習的興趣

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第二篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學期以來的基本情況小結如下： 1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數(shù)學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛(wèi)生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現(xiàn)較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態(tài)度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優(yōu)異的成績。4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。②宿舍衛(wèi)生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現(xiàn)更好。

第三篇：期中工作小結[推薦]

期中工作小結

（2014---2015學第二學期）

張春壇

本學期我擔任二年級（5）班語文課教學工作。回顧這半學期，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將這半學期的工作情況總結如下：

一、半學期工作小結：

1.為了提高自己的教學水平。積極參加學校的聽課、評課活動，在這半學期已觀摩了二十幾位老師的優(yōu)質課。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

２.為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。（2）認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、期中試卷分析： １.學生考試情況分析：

本次考試參加人數(shù)共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人數(shù)4人，這次語文試卷試題靈活，貼近課本及學生的生活實際。

２.試卷分析：

本次檢測共六大題： 1.查漏補缺；2.用“√”標出加點字的正確讀音；3.拼一拼，寫一寫；4.照樣子寫詞語，將下列詞語補充完整；.寫出下列字的反義詞；5.選擇合適的詞語填空；積累運用題：6.句子訓練場和考察課文記憶的題：課文回憶錄。

第一大題，：從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學生答題普遍粗心：如1.查漏補缺中12多名學生把氣囊的“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫錯了，導至于失分較多；2.用“√”標出加點字的正確讀音，有6名學生組詞而造成失分；3.拼一拼，寫一寫大部分學生沒有失分，個別學生“清脆”不會寫，造成失分。字詞部分；4.選字組詞失分也主要在“問題”的“題”和“提問”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時對批注式閱讀訓練不到位，對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。反應出學生的閱讀功底不扎實，作答太簡單，學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。這就說明教學不到位，沒有關注到全部學生，對學生要求不嚴，教學中存在的問題多，平時的積累知識點抓得不夠，在積累方法上訓練不夠。在今后講解課文時要教會學生解詞釋義的方法。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓練，相信學生會慢慢掌握要領的。第三大題是看圖寫話。這次學生的看圖寫話整體上較差，學生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。這次學生的看圖寫話應該說并不難，但也存在著很多問題：三個學生只寫了一行，沒有表達出圖畫的內容，其他學生雖然寫得完整，但是語句不精練，錯別字較多，標點符號亂點，書寫不工整，內容空洞等現(xiàn)象。

三、存在問題

1.基礎知識抓的不扎實。

2.書寫不規(guī)范，從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

3.在寫話中，內容空洞，語言條理不清。

四、改進措施及努力的方向

1．基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。

2．培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質量等方面進一步加強；對易讀錯寫錯的字要給予細心指導，嚴格要求，讓學生把字寫規(guī)范，寫美觀，培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣。

3．繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。

4．重視對學生閱讀能力的培養(yǎng)。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。5．寫話教學改進寫話方法的指導，針對低年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。利用每周晨讀時間選取一篇優(yōu)秀習作給學生范讀，以便提高學生的習作水平

6．把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；

總之，我的目標是經(jīng)過后半學期的努力，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、力爭使學生學習成績再上一個新臺階！

第四篇：期中工作小結

期中工作小結

2013-2014學第一學期，我擔任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學期以來的基本情況小結如下：

1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學期以來，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。

2．學習情況

這學期本班共設了6門課程，分別是語文、數(shù)學、英語、機械基礎、電工儀表、極限配合和鉗工實習，本學期由于實習，沒有安排學生期中考試，但在這半年里，學生在學習理論課時認真努力，在實習時更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個都是拖著疲憊的身體走進教室。但是他們都覺得，實習，讓他們懂得很多知識。

3．平時工作情況

日常管理的重點是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個人，對教室的衛(wèi)生勞動委員堅持檢查，對打掃情況進行記錄，對于宿舍則由宿舍長負責考核，每天早自習通報上一天的基本情況，對差的加以批評教育，對于好的加以表揚鼓勵。

每周召開班會，主要是總結上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現(xiàn)較差的學生進行點名批評，并通知家長。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學生的學生情況，對教差的同學找其談心，端正他們的學習態(tài)度，讓他們了解學習的重要性，懂得學習的目的。

積極組織本班學生參加學校組織的各項集體活動。例如；文明宿舍評比活動，同學們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學們意識到集體活動的榮譽感并在活動中取得優(yōu)異的成績。

4．不良情況

①個別任課教師的課堂紀律教差。

②宿舍衛(wèi)生需要進行一步標準化。

③學習風氣不濃，有些同學上課根本就是虛度光陰。

④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。

5．主要原因

課堂上主要靠任課老師負責，但是早晚自習全部是我負責，由于學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。

對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學

期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現(xiàn)更好。

第五篇：期中工作小結

期中工作小結

博里中學 顏廷浩

半學期已經(jīng)結束了，下面對半學期來本人的各方面工作進行簡要的小結。

1、班級管理方面

開學以來，我作為一10班的班主任一直將德育放在首位，教育學生時時處處體現(xiàn)優(yōu)良品德，不做與學生身份不相符的事情，嚴肅處理打架、罵人、不團結同學、損害集體名譽等有關事情的當事人，責令深刻反思，對于重復性大錯誤，要求其不僅張貼反思材料，還進行公開檢討。另外，我還注意通過學校的有關活動來育化每一位同學，動員學生積極參加活動，展示特長，讓他們從活動中得到感悟。經(jīng)過本班所有成員的努力，我班被評為了“先進班級”，男女生宿舍都被評為“文明宿舍”。自從獲得這些榮譽后，我經(jīng)常要求學生時刻提醒自己，你的行為是否損害了這些名譽，你的行為是否在為這些榮譽添彩。

2、學科教學方面

本學期，我任教一

5、一10兩個班級的語文學科，半學期來我注重抓學生對基礎知識的掌握，課堂上積極引導學生多發(fā)表自己的意見，注重發(fā)揮課代表及組長的作用，及時檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。但在教學中我可能還或多或少存在一些問題：比如沒有充分激發(fā)學生學習語文的興趣，基礎知識教學還不夠實在，親自督查力度還不夠大等，所以兩次測試語文成績都不突出。

當然過去有成功，也有失敗，希望今后在各個方面我能有更大的成功，因此我決心在以后采取這樣一些措施來進一步提高自己的教育教學成績：

1、班級管理上再下大力度。在期中考試后我把本班級作了適當布置，墻壁上安排了兩個板塊：一是小組反思，二是集體反思。主要由本班12個小組的組長及班干部每周寫好一周的本組及本班各方面的情況總結，作出表揚與提醒，提出下周要求及希望。另外一個就是在本班的黑板上方張貼了一10班的五步學習法，并安排了“友情提醒“板塊，由班干部對所有同學作出行為及學習上的提示，以此促進班級各方面提高。

2、加強和其他任課老師的溝通與協(xié)調，想方設法提高整體成績。

3、加強語文學科教學的探討與研究，盡快提高教學質量。