第一篇：把干部作風建設落到實處

把干部作風建設落到實處（干部說干事）

潘啟勝

《 人民日報 》（2011年04月12日07 版）

干部作風事關黨和政府形象，事關改革發展事業興衰成敗。近年來，湖北省南漳縣以“治昏促清、治虛促實、治僵促創、治散促嚴”為重點，大力加強干部作風建設，有力推動了經濟社會又好又快發展。

堅持學習。政治上的堅定源于理論上的清醒。南漳縣把堅持學習作為加強干部作風建設的基礎。一是不斷加強干部思想理論武裝。根據不同類別、不同層次干部的特點，分別量化學習目標任務，建立健全黨委中心組學習、干部培訓、在職學習等制度，完善述學、評學、考學、督學等機制。二是廣泛推行“三考制度”，即平時抽考，由宣傳部門出卷，成績記入個人檔案；定期統考，每半年舉行一次，成績與干部提拔任用和評優評先掛鉤；任前必考，所有擬提拔和調整的領導干部必須進行基本理論素質考試，凡是成績達不到良好等次以上的一律不得任命。同時，通過評比表彰學習型黨組織、學習型領導班子、學習型黨員干部以及提拔使用學習型干部等舉措，在全縣形成重視學習、鼓勵學習的鮮明導向。關注基層。大力倡導“想干事的，一線就是陣地；能干事的，基層就是舞臺”，并采取了一系列具體措施。一是著力搭建平臺，讓廣大干部的才華在一線施展。連續兩年抽調200多名干部到招商引資、項目建設、民生工程、城建城管、維護穩定、應急處理等一線鍛煉，并從縣鎮直屬單位選派360多名干部下鄉駐村，幫助農村發展經濟。二是加強管理，讓業績在一線考評。實行一線干部目標責任制，綜合運用平時考核、年度考核、統計結果等方式，全面考察干部在一線的表現；建立一線干部誡勉談話、末位淘汰等制度。三是優先選拔一線干部，讓干部在一線成長。2010年以來，先后提拔一線干部35人，從一線選調11人充實到縣直部門領導班子，選拔22名基層干部進入縣直機關工作，在干部隊伍中形成一線長才干、一線出干部的良好風氣。

鼓勵創新。積極打造創新型、開拓型干部隊伍。一是建立驅動機制，讓干部愿創新。注重提拔任用在城市管理、旅游開發、新農村建設等領域作出開創性成績的干部，增強干部創新動力。二是提升能力素質，讓干部善創新。組織干部到珠三角、長三角地區考察學習，并邀請經濟發達地區的干部和專家學者前來舉辦講座；深入開展“聽民聲、訪民情、解民難、大走訪”主題實踐活動，開展縣委常委聯系鎮、縣直部門聯系村的“雙聯”活動。通過走出去開闊視野、請進來傳播經驗、到一線實踐鍛煉，培育創新理念，提升創新能力。三是營造寬松環境，讓干部敢創新。凡是有利于事業發展、符合人民群眾利益的事，就積極鼓勵，不求全責備、不扣帽子、不打棍子，在全社會營造支持探索、褒獎成功、寬容失敗的創新氛圍。

強化監督。重拳懲治自由散漫行為，大力倡導和培育團結向上、紀律嚴明、守崗盡職的良好風氣。一是制定治理散漫行為的實施意見，明確提出“不遵守上下班紀律”、“班子不團結、軟弱渙散”、“貫徹上級決策部署不堅決，有令不行、有禁不止”等30種行為屬于散漫行為，為治散提供了界定標準和認定依據。二是綜合運用組織監督、輿論監督、群眾監督等方法，對干部實行有力監督。三是健全問責機制，對作風散漫的干部進行批評教育乃至必要的處理。通過這些舉措，加強了干部隊伍的組織性紀律性，提高了工作效率。（作者為中共湖北省襄陽市委常委、南漳縣委書記）

第二篇：如何把企業文化落到實處淺談

如何把企業文化落到實處淺談

從某種意義上講，21世紀企業之間的競爭，最根本的是文化的競爭。企業文化是一個企業在長期的生產經營中所形成的并為全體員工所遵循的共同價值觀和行為規范。它從精神文化、制度文化、物質文化三個方面對企業的發展起到凝聚人心，指引發展的作用。因此，如何構建具有執行力的企業文化顯得尤為重要，而能否將企業文化有效的執行，直接關系到企業的競爭力的發展。

只有得到落實的企業文化才是有生命力的，才是有價值的，才是有意義的。落實企業文化的方法有很多，下面主要從五個方面淺析如何落實企業文化，希望能夠對企業文化的發展提供一點參考。

一、選擇正確的社會軟件 社會軟件包括企業價值觀、信念和行為規范等。首先，正確的價值觀是企業文化的核心，它對于同化每一為員工、協調企業、統一企業的所有行動作用巨大。在正確的價值觀的指導下，企業員工才能做出符合企業發展意愿的行為，以此來促進企業文化的發展和落實；其次，正確的信念會影響到企業在執行企業文化時的決心以及執行的強度；最后，必須用正確的行為規范將正確的價值觀或信念轉化為具體的行動步驟，從而完成企業文化的執行過程。

二、領導者要以身作則

領導者，特別是企業的創始人，其個人價值觀和行為準則會直接滲透到企業文化建設的過程中去，并影響企業文化的有效執行。在一定程度上，領導者的行為成了企業行為的標桿，全體員工會以此為自己的行為標準，并在日常生產中進行模仿實施。所以，領導者必須具有正確的個人價值取向，并使之與企業文化相一致，必須參與到企業文化建設的實際中，以此來影響員工的行為朝著有利與企業文化發展和執行的方向轉變。從而建立起有執行力的文化，并將企業打造成一個執行力組織。

三、充分發揮人力資源管理的作用

人力資源管理對于企業文化的有效執行起到核心的作用。企業文化的實施，歸根到底是要靠“人”來執行，而如何使“人”能夠朝著企業所希望的方向發展，則需要充分發揮人力資源管理的作用。總的來說，人力資源管理必須從企業的整體出發，制定一套與企業文化和發展戰略相一致的人力資源政策。首先，必須在招聘的環節中把好人才“預社會化”的關，認真篩選與企業價值觀相符的人才；

其次，必須強化對全體員工的培訓，使之能夠正確的領悟企業文化的內涵，樹立正確的觀念；

第三，必須有能夠正確反映員工業績的績效管理系統，并制定與業績掛鉤的薪酬制度和通暢的員工發展通道，從而強化員工的行為，體現員工的價值；

第四，當出現員工離職時，必須按照合法的手段處理好勞資雙方的關系，不要讓員工帶著對企業的“怨氣”離開或發生不利于企業形象的勞資糾紛；

最后，人力資源管理還必須處理好員工、企業、社會之間的有效溝通，使各方能夠通過坦誠的、互動的溝通，明確各自的權利和義務以及企業文化在執行過程中存在的問題，以此做出正確的改進決策，保持企業的競爭力。

四、將企業文化制度化

將企業文化制度化，是指以企業文化為指導制定企業的各項生產經營活動制度，并滲透到各項制度中，從而影響企業的行為。制度化的企業文化能夠提高企業文化在現實中的執行力，保障企業的規范、有序發展。一方面，企業文化的制度化使企業員工的行為標準有了更加明確的向導，如康美藥業公司把“ 永遠致力于人類的健康事業 不懈追求創造美好人生”的企業文化寫入到企業的規章制度中，并用它來指導企業的行為；另一方面，實現制度化能夠有效的規避企業中存在的道德風險和機會主義，使有害企業發展的行為得到制止，保證企業的健康發展。

五、緊密結合本企業實際，融入生產經營管理并發揮作用

企業文化只有滲透到企業生產經營管理的各個環節、各個方面，與企業管理相融共進，在企業管理中落地生根，才能發揮作用。必須把企業文化貫徹到生產經營管理的實際過程，努力做到有機結合，不斷深化細化和豐富發展，促進企業文化與經營管理的深度融合。加強企業文化建設，提高企業核心競爭能力，就要注意做好企業文化建設與企業實際相結合的工作，切實讓企業文化理念體現在企業生產經營管理的各個環節，讓企業文化理念真正融入日常的經營管理活動之中。

能夠以文化凝聚人心，以文化塑造隊伍，這就是企業最強的生產力，也是企業能夠在激烈的市場競爭中始終做到處變不驚，穩步發展的關鍵。因此，在企業的發展過程中我們除了要加強從以上五個方面的工作外，還要不斷的致力于企業文化的創新和發展，使企業文化能夠適應不斷變化的環境，保持企業的永久競爭力。

參考文獻：

[美]保羅?托媽斯、大衛?伯恩，2003，《執行力》，中國長安出版社

朱成全，2005，《企業文化概論》，東北財經大學出版社

周占華，2007年11月05日，《把握好企業文化建設的著力點》，《經濟日報》

第三篇：把班主任工作落到實處

把班主任工作落到實處

“在班級管理中不能僅僅滿足或者依賴于方法層面，人格的濡染才是教育的至美。”身為班主任我們不僅是學生靈魂的塑造者、文化知識的傳遞者還是班集體的領導者。更是我們學生心理的保健者和他們人際交往的協調者。什么才是健康的班集體。班級≠班集體 “集體”是一種精神的共同體。一個健康、成熟的班集體的形成，要經歷4個階段：組建階段、形核階段、發展階段、成熟階段。并且要會抓好關鍵環節，比如，關鍵時間：第一次班會、集會、第一節課前、第一天、第一周。關鍵事件：值日勞動、作業檢查、考試等。關鍵人物：班干部、個性學生。

班主任的工作是“愛與責任”的教育。有感情、有溫度。家校合作是使孩子更加優秀的重要途徑。在家校合作的過程中，必須要科學的去溝通。溝通方式要多樣、溝通內容要有針對性、學習一定的溝通技巧、尊重為本。對于自己的教育經驗不要過度自信；對家長的建議要適度；一視同仁對待所有家長；發生誤會時多做換位思考等。與家長溝通是一個循序漸進的過程。我們和家長之間從相互理解到彼此信任再到攜手合作，是我們在溝通過程中應該遵循的普遍規律。只有家長和我們建立起基本的信任，我們的班級管理工作才能事半功倍。才能進一步去開發家長中的教育資源為我們的班集體所用。

通過這次班主任工作手冊的落實檢查，暴露反映出自己在班主任工作中出現的一些待改進的問題。

平時不太注重班主任業務水平的提高，存在“等一等”、“看一看”的想法。總把眼前的催得緊的任務先完成，常規性的工作，如班主任工作手冊的電訪記錄、小隊分組等項目存在懈怠的思想。不是說想著積極地按部就班的日常完成，而是想著最后去突擊完成，這樣給自己的班主任工作帶來很多被動。在最后臨近期末，時間緊任務多的情況下，就容易出現疲于應付的現象。在實際班主任工作中缺少一定的方法和技巧。是需要自己今后繼續去學習和感悟的。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。再高端大氣的東西，無不從細小的東西發展而來。再大的困難，只要一點點的，用心的去完成，總不至會辜負自己。

希望在每一年班主任經歷中自己能有更多的“心”收獲！

第四篇：切實把工作落到實處

切實把工作落到實處

要盡可能的體現與崗位的匹配性，如何更好的體現?在與我們的思想意識，思維方式。良好的積累可以展現自己是一個與時俱進，善于學習，有思想的青年。我們有必要在報紙、政府工作報告中找到一些較為規范的語言進行積累。下面談一篇關于釘釘子精神的文章，希望對大家的積累有幫助。

還是需要釘釘子精神

再漂亮的口號喊上千百遍，不兌現，只會是空洞無物;再美好的藍圖勾勒千百次，不落地，只能是空中樓閣。

無論改作風還是干事業，要取得實效、贏得勝果，絕非一朝一夕之功，需要瞄準目標持之以恒。正因如此，總書記在指導河北省委常委班子專題民主生活會時強調，“發揚釘釘子的精神，切實把工作落到實處。”

把釘子釘好，前提是找準方位，革除作風頑疾也是同樣道理。作為群眾路線教育實踐活動的重要環節，專題民主生活會開得怎么樣，關鍵就看是不是真正開展了批評與自我批評，有沒有認真查擺出班子成員存在的“四風”問題，能不能嚴肅提出針對性強的整改措施。摸清病灶、把準脈搏，邊查邊改、立行立改才有行動基礎，建章立制、固化成效就不會實功虛做，從而嚴防活動跑虛、跑空、跑偏，杜絕“認認真真走過場”。

釘釘子要一錘接著一錘敲，才能把釘子釘實釘牢。改作風、干事業，也忌東一榔頭西一棒子，最怕改作風一陣風、抓工作不落實。現實中，一些領導干部埋首于會議多、文件多、講話多這“三多”，演奏著看盆景、聽匯報、作指示、上電視的“四步曲”，久而久之，漸成習慣，只愿意淺嘗輒止，不耐煩腳踏實地。不解決問題就是形式主義，如果僅僅是認識上去了、目標清晰了、路線圖規劃了，但卻在執行上走過場、行動中“掛空擋”，何談收獲實效，又拿什么取信于民?“行是知之始，知是行之成”，不做言語上的巨人、行動中的矮子，唯有知行合一、久久為功，才能言必信行必果。

政貴有恒，打好基礎、謀劃長遠，尤須樹立正確的政績觀。把改進作風、促進發展的“釘子”，釘牢一顆再釘一顆，必然有大成效;反之，追求短期效應、急功近利，缺乏整改思路的穩定性和連續性，勢必令教育實踐活動在效果上打折扣。如果對于發現的問題、找出的差距，不懂得以“釘釘子精神”逐一改正，事無恒心、人無毅力，打一槍換一個地方，最終難免半途而廢、一事無成。

“千里之行，始于足下”，一個行動勝過一打綱領。只有大力發揚釘釘子的精神，講實效、出實招、辦實事，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，一茬接著一茬干，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑，才能力避空談誤國，踐行實干興邦，進而決勝改作風的攻堅戰，贏得經濟社會發展的接力賽，早日實現中華民族偉大復興的中國夢。

第五篇：把黨員工程落到實處

XX車間將黨員工程落到實處

為提高黨員自身素質，調動黨員積極性，使黨員在工作中起到模范帶頭作用，并召開了深入開展“創先爭優”活動黨員會議，貫徹落實《深入開展創先爭優活動動實施方案》，全面部署我車間深入開展“創先爭優”活動安排，明確了我車間開展創先爭優活動指導思想、總體要求、主要內容、方法步驟，確確實實將黨員工程落到實處，并堅持將黨員工程長期搞下去。

車間要求班組內黨員起帶頭作用，在平時的工作中，隨時對車間裝置區周邊死角進行清理，保持良好的衛生環境。4月23日，車間黨支部集中所有黨員來到車間進行義務勞動，將辦公樓圍墻外的垃圾全部清理，由于該地處于三不管地帶，垃圾常年積累形成垃圾山，表面清理后，埋藏于地下的垃圾全部顯露出來，給清理工作帶來了很大不變，車間黨員利用鐵鍬、耙子、鎬等工具把垃圾刨出裝入編織袋運往垃圾箱。經過兩個多小時的努力，墻角下露出了原有面貌，消除了衛生及安全隱患，給員工一個舒適的工作環境。

通過開展創優爭先、保持環境衛生活動激發全車間職工創先爭優的積極性，充分發揮了我車間黨支部和全體黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用，在全車間上下營造各項爭先進、環境優秀的良好局面，促進我車間工作再上新臺階。

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XXXX年X月X日