第一篇：學校幼兒園德育計劃

幼兒園2011年德育工作計劃

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，并體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。

本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。尊敬長輩，愿意為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，講民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月十二”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

幼兒園

第二篇：幼兒園德育計劃

幼兒園德育計劃

（2011）

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，促進我園幼兒健康、和諧地發展。

一、加強師德建設

師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設的首要工作。

1.結合上級文件精神，組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業道德規范》和“雙十禁令”等法律法規和行業規范，廣泛開展職業道德教育。

2.組織各種活動，提高教師以德治教的自覺性，開展“爭做師德標兵”主題演講活動，力爭形成愛生敬業，樂于奉獻，團結協作，教書育人的職業道德，從而建立和諧的師幼關系。

3.每班在學期初制定班級德育計劃，并把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。定期聽師德報告會后，每位教師要寫師德學習心得體會，以提高自身的道德情操。1

二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。

1.把德育教育貫穿于各種教育活動中

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

2.要根據獨生子女的身心特點因材施教

由于每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

3.以賞識教育促孩子的德育發展

運用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神、一句贊賞的話語、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過家園聯系手冊、家長園地、園報、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育?，F在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我們將通過多種渠道，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利于增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，2培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想及初步的勞動習慣。家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

樺甸市第二實驗幼兒園 2011年2月 3

第三篇：幼兒園德育計劃

楊浦區民辦三之三雙語幼稚園

2010學第一學期德育工作總結

（2010.9—2011.2）逸仙園 愛因斯坦A班 德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織地塑造兒童心靈的活動。本學期，我們將孩子的德育結合在實際生活中，主要總結如下：

一、在主題班會活動中進行品德教育

1．九月十日“教師節”，讓幼兒知道是老師的節日，了解老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

2．十月一日“國慶節”主題班會，讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

3．萬圣節，一月一日“元旦”，通過親子或師生聯歡活動，讓幼兒感受到節日的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受節日的樂趣。

二、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育

1．培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，熟悉幼兒園，是幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。

2．培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，結合主題活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3．學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。

三、根據獨生子女的身心特點因材施教

目前幼兒園的孩子已經大部分是獨生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質，如自私、愛發脾氣、任性固執、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛展公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教，即要根據幼兒園身心發展特點采取有效的教育方法。如對待性嬌怯懦的幼兒，應以培養勇敢品質為主；對待個性霸道的幼兒，應以培養寬容、和諧與人為善的個性為主；對待貪占他人物品的幼兒應以培養誠實品質為主；對待逆反個性較強的幼兒，采取綜合訓練方式，對其進行有效的方法進行有的放矢地教育。

四、重視示范性教育影響

教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習，可見教

師對幼兒心理發展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養幼兒的優良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。本學期我們通過家長聯系手冊、電話聯系、談話、家長會等形式與家長保持經常性的聯系，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施?！凹议L園地”宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，真正使幼兒德育工作產生實效。

半年來，通過老師、家長、孩子們的共同努力，小班的幼兒已形成較好的班級常規，逐步形成良好的衛生習慣、生活習慣、文明禮貌行為，也很適應幼兒園生活了，為幼兒的健康成長創造了良好的學習空間。

第四篇：2010—2011德育計劃特殊學校

哈爾濱市盲聾啞學?！?/p>

2010—2011年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

為貫徹全國、省市教育行政工作會議精神,更好的落實市教育局貫徹市委十二屆八次全會精神實施意見重點工作分解中的德育重點工作.制定我校德育工作計劃.我校德育工作在科學發展觀的引領下，牢牢樹立“育人第一”的指導思想，以提高師德師風為著力點，以活動為載體，以構建生活化德育體系為目標,以“行為習慣養成教育”為基礎，以 “校園文化建設”、“班隊工作”為重心，構建學生德育體系。以學生基礎文明養成為重點，挖掘學生潛能，提高綜合實踐能力為目標，弘揚中華傳統美德教育為主線，不斷提升德育實效，把我校的德育工作推上新的臺階。

二、工作目標

1、強化盲聾學生行為習慣養成教育，提高盲聾學生自我管理能力。

2、通過責任意識教育活動，促進盲聾學生身心的健康發展，豐富其內在精神世界。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培養，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理建設。

2、常規管理工作常抓不懈，通過對盲聾學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，形成校園文化氛圍。

四、主要工作及措施

（一）加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。通過學習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作計劃的對性。教書育人是每位教師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。

（二）加強常規管理，抓好盲聾學生日常行為習慣的養成教育。學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養成的，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

（1）從小處入手，本著小一點、實一點、近一點的原則，分別從學生的禮儀、衛生、上下樓梯等方面抓起，使學生在言談舉止、道德行為等方面逐漸規范起來。

（2）加強輿論宣傳，班級的展板、主題班團隊會以及學校的板報、“”廣播站等配合各種民族節日等紀念日、節日.大力弘揚民族節日文化進校園,進行宣傳弘揚教育活動。

（3）利用升旗活動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。

（4）加強反饋檢查的力度，發揮“” 廣播站的功能，不失時機搜集校園常規情況，及時進行播放評講。對檢查情況及時公布，樹典型，營造氛圍，加強盲聾學生的課間文明教育。

常規管理在內容上要重點開展文明禮貌教育、遵紀守法教育，在工作方法上要突出“抓”，即反復抓、抓反復，細致抓、抓細致；“管”即管理而不是管制；“訓”即訓練而不是訓斥。在教育過程中要加強聯系學生的生活實際，突出真實性、生動性和實踐性。

（5）突出常規管理的重點，側重治理，亂丟紙屑、亂刻畫、校園內普通話、上下樓梯靠右行、文明禮貌用語、教室衛生。各班級要設立治理專項督查崗，反復抓，抓反復，確保此項工作落到實處。生活部和值周領導突擊檢查，并及時通報檢查結果

（6）加強學生的常規管理

開學初各班利用班會和開學第一課，開展各種有效的活動學習《中小學生守則》、《中小學日常行為規范》等，從而進一步讓學生明確什么是能做的？什么是不能做的？逐步讓學生養成良好的行為習慣。對一年級學生班主任要按照“低起點，嚴要求、小步子、經常

抓”的原則，循序漸進地把常規教育落實到實處。各班充分發揮學生干部的主體作用，對同學儀容儀表、集會、兩操、衛生等實行自主管理、評價，并即使反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良習慣及時提醒。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（三）加強班集體建設和班級管理工作。

加強班主任工作:（1）加強班主任工作。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，每月召開班主任工作例會。不斷提高班主任工作水平，以抓廣播操、眼保操、課間紀律和各種行為習慣為突破口，提升學生的遵紀自覺性（2）加強班會課的落實。結合教導處安排，將班會課時間統一（周三下午第節），制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班干部的積極性，要讓主題班會活動成為學生思想教育重要陣地。校團委要檢查落實情況。

抓好班集體建設工作；班集體建設建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續開展班集體的創建工作。我們要在以往創建的基礎上，總結經驗，發揚成績，提高班集體創建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用班會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教育引導。要著力培養學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優，為班級添光，為學校增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發現學生中的先進模范，發揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養學生判斷是非的能力，教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要根據班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定爭創優良班集體的計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。

（四）以廣泛開展德育實踐活動為載體,在實踐中提升學生的道德品質.（1）加強研究，交流經驗。利用各種社會資源，開展多種形式的社會實踐活動，加強學校與社會的聯系。

（2）繼續開展弘揚和培育民族精神月活動,加強以愛國主義為核心的和以改革創新為核心的時代精神教育。

(3)開展“校園低碳行動”活動,教育學生節省一張紙,節約一支筆,倡導杜絕使用超薄朔料待等白色污染物,養成節約資源的良好習慣.（4）開展紀念抗日戰爭勝利六十五周年主題教育。以主題升旗儀式、班團隊會、藝術節活動等形式開展銘記抗戰歷史、繼承先烈遺志紀念活動。

（5）開展水土保持教育。

（6）積極開展多種形式的慶祝建國六十一周年的愛國主義教育活動。

（7）進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此，一是各班要挑選好擔任升旗手和護旗手的學生，嚴肅對待升旗活動；二要精心準備國旗下講話內容，繼續弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生；三是狠抓升旗紀律，按時升國旗。

（五）加強校園文化建設

（1）營建富有文化氣息的校園環境。我校將注重環境育人的基本功能。要結合“綠色學?！薄ⅰ疤厣珜W?！钡葎摻ɑ顒樱趦艋?、綠化、美化學生的學習和生活環境的同時，更加注重彰顯自身特點、充滿人文氣息的校園環境建設，提高校園文化建設的品位，營建生機勃勃、催人奮進的育人環境。同時重視班集體文化建設，適時開展一些班級文化評比活動，增強集體凝聚力，讓校園的每一個角落，都發揮對學生的成長的激勵作用，使學校真正成為培育文明的搖籃。

（2）開展豐富多彩的校園文化活動。本學期我校將繼續深入開展、“我在校園中成長”校園藝術節活動等系列活動，培養學生的審美情趣陶冶學生的情操。豐富學生的文化生活、展現學生的藝術才能提高學生的才藝等綜合素質，形成特色鮮明的校園精神風貌。

（六）做好值周值日工作

（1）將繼續加強值周隊伍建設，開學初召開教師工作會議。進一步規范值周值日教師崗位職責和值周學生行為職責，每天定期檢查衛生、紀律；放學后做好凈校工作。認真做好記錄，發現問題及時處

理，并向大隊輔導員匯報。

（2）值周統計及時、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達到警示他人、教育本人的作用。

（3）加強對值周學生的教育、培訓，使他們首先是一名合格學生，是學生的榜樣。發現值周生違紀，加重處罰。

（4）值周生在做好值周工作的同時，負責督促本班值日生的掃除工作。

（5）為了調動值周生的工作積極性，本學期將評選出優秀值周生進行表彰。

（七）切實抓好團、少委會工作。

（1）是要繼續抓好團委會、少委會干部的選拔工作，通過自己推薦和班級推薦.學校把關等力爭把樂于奉獻.敢于負責的學生選拔到團支部、少先大隊中來。

（2）是要落實好紅領巾的佩帶工作。

（3）是要做好新隊員入隊工作。

（4）做好校園廣播宣傳教育活動。

（八）以特長小組課程的開發來創活動特色。

本學期將進行對盲聾學生特長培養課程開發，這也是學生活動的主要措施和途徑。本學期主要在體育、音樂、美術這些有專職教師的學科進行。專職教師擔任指導教師每人成立一個組，學員由學生自愿報名參加。每一組的學生10人左右，其指導時間為每次1個半小時，周二、四的七八節和周五一點到兩點半的時間上課。學期或學期末就用學生的成果展示作為評價教師工作的主要依據。生活部將對每次的活動進行檢查記載，并參加學期末的考核。

五、具體工作安排

九月份： 主題 相約新學期 收獲新成績

1、收心教育、開展行為養成教育。

2、開展以“相約新時期 收獲新成績”為主題開學式暨升旗儀式。

3、慶祝教師節活動。

4、開展校園藝術節活動。（藝術作品展、文藝節目匯演）9.195、參加全市特殊教育學校藝術節匯演。

十月份：主題 祖國的懷抱健康的成長

1、國慶節開展慶祝建國六十一周年的愛國主義教育班隊會活動。

2、開展秋季趣聞運動會。10.153、開展“我在校園中成長”主題系列活動。我喜歡的老師調查表。

4、開展慶全省特教教學技能大賽暨新樓落成典禮為校慶獻禮的各項準備活動。

十一月份：主題 保護環境節約資源

1、開展室外體育游戲活動。

2、開展“我在校園中成長”校園系列活動。以保護環境 節約資源為主題的班隊會聯檢活動。

3、開展“我在校園中成長”主題系列活動，我最喜愛的老師優秀征文，廣播站播報。

十二月份：主題 我參與、我健康、我快樂冬季長跑活動

1、開展清冰雪活動

2、開展室外體育活動

3、開展慶祝元旦活動

一月份：主題 愉快的假期安全又健康

1、完成學生綜合素質評定

2、開好家長會

3、假期安全教育

4、舉行休業式

5、班主任工作經驗交流研討

6、德育材料整理歸檔。

第五篇：幼兒園小班德育計劃

小三班德育計劃

一、班級情況分析：

小班幼兒個個都是兩輩人呵護下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大部分幼兒心理上會產生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，導致他們不肯用餐、午睡等，更別說是自己學著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務方面的內容了。還有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。

二、目標與措施：

（一）情感方面

1、通過“兒歌”這種形式，向小班幼兒進行品德教育。

兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發幼他們學習的積極性。

2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉、祖國、黨等教育，培養小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等一系列活動，培養幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業工作的人們、革命英雄等教育，培養初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養對人、對事的積極態度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。

5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。

（二）常規方面

培養幼兒養成良好的衛生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培養幼兒養成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。

在午睡方面，培養幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養成良好的午睡習

慣。培養幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。

本學期中，將圍繞著這一系列的計劃展開活動。

三、月份安排

九月份

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助

十月份

1、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等；

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

十一月份

1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序；

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。

十二月份

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

3、結合元旦進行“迎新年”的活動。

一月份

1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。