第一篇：高職學(xué)院請假條

高職學(xué)院學(xué)生請假條編號：[2013]號

學(xué)生（專業(yè)級班，手機），因申請請假離校。請假日期：年月日時至年月日時。

特此申請，望老師批準(zhǔn)！

學(xué)生簽字：年月日班主任意見：簽字：

輔導(dǎo)員意見：簽字：

院領(lǐng)導(dǎo)意見：簽字：

注：1.請按《學(xué)生手冊》規(guī)定的請假程序報批。

2.學(xué)生需在規(guī)定返校時間一個工作日內(nèi)到輔導(dǎo)員處銷假。

3.離校期間要遵守法律法規(guī)，保持通訊聯(lián)系暢通，注意安全。

高職學(xué)院學(xué)生請假條存根編號：[2013]號

學(xué)生（專業(yè)級班，手機），因請假離校。請假日期：年月日時至年月日時。

已經(jīng)班主任，輔導(dǎo)員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

是否銷假:是□否□年月日

第二篇：高職學(xué)院教師工作總結(jié)

2014年工作總結(jié)

2014年，我認真遵守社會公德和教師職業(yè)道德，圓滿完成了今年的各項工作，教學(xué)、科研工作都取得了進步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

2014年，進行電加工實訓(xùn)共有8個班共計約300人參加，共計444小時的教學(xué)任務(wù)。實習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時電加工實訓(xùn)教學(xué)也為推動我系實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。

指導(dǎo)12級模設(shè)專業(yè)10名學(xué)生完成《模具設(shè)計與制造專業(yè)綜合實踐》課程及畢業(yè)設(shè)計；1副有機玻璃模具設(shè)計、加工指導(dǎo)。完成3副冷沖模具的線切割加工指導(dǎo)任務(wù)，使模具專業(yè)課程改革得到提升，學(xué)生的專業(yè)綜合能力增強。

二、實訓(xùn)室管理人員工作：

1.制定材料、物資等報購計劃清單2批次，種類若10余種。

2.改進機床冷卻系統(tǒng)5臺，維修機床換向故障1次，加工配件15件。

3.嚴格管理實訓(xùn)材料、工、量及設(shè)備，及時維護，降低損耗，節(jié)約成本，創(chuàng)有明顯間接效益。

4.對線切割機床導(dǎo)軌、絲杠及錐度頭等關(guān)鍵部位進行了保養(yǎng)、維護工作，以延長使用壽命。

5.注重實訓(xùn)安全，確保實訓(xùn)室無安全隱患。

6.定期檢查、維護電腦設(shè)備，保證滿足實訓(xùn)、軟件教學(xué)需要。

三、導(dǎo)師工作：

本學(xué)年還擔(dān)任了模設(shè)14-2班導(dǎo)師工作，負責(zé)對學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的指導(dǎo)，在工作中，定期跟班聽課、和學(xué)生進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；

四、科研、培訓(xùn)工作：

1.主編《電加工實訓(xùn)教程》書，現(xiàn)已出版。

2.參與申報省級科研項目、院級科研項目各一項，現(xiàn)已評審?fù)ㄟ^。3.發(fā)表論文2篇。

五、其他工作：

1、積極參與《零件數(shù)控線切割》精品資源開放課程建設(shè)。2.完成模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)2014級課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作；

3、參加2013級招生宣傳工作。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，給我積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。同時也發(fā)現(xiàn)自身還存在著一些不足與缺點，如處理事情的方法考慮的不夠全面，個人業(yè)務(wù)能力還需要不斷地提高，自身的專業(yè)知識與修養(yǎng)還需要進一步提升。

王 樂 2015年1月17日

第三篇：高職學(xué)院十三五總結(jié)

高職學(xué)院十三五總結(jié)

“十三五”期間，學(xué)院認真貫徹《》及省州國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃綱要，搶抓“一帶一路”、“中國制造X”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家和省州重大戰(zhàn)略機遇，強化基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、服務(wù)需求、發(fā)展內(nèi)涵，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

結(jié)合實際情況，推進和實施學(xué)院規(guī)劃中確立的優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式改革、科技創(chuàng)新能力、國際交流合作、人才隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)、招生就業(yè)、管理體制改革等重點任務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展做出貢獻。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本情況。

學(xué)院專任教師X人，雙師型教師X人，在校生X人，開設(shè)X個專業(yè)。占地面積X畝，建筑面積X.X萬㎡，建成實訓(xùn)室X個。固定資產(chǎn)X.X億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值X萬元。學(xué)院與X州、市圖書館實現(xiàn)圖書資源共享，共計藏書X.X萬冊。

二、“十三五”重點任務(wù)完成情況。

（一）管理體制改革。X.貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制。在實際工作中，堅持“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制”，涉及學(xué)院發(fā)展重大事項，通過召開黨政聯(lián)席會議民zhu決策，嚴格遵守議事規(guī)則，保持決策的科學(xué)性、規(guī)范性，有效推進了學(xué)院各項工作。

X.堅持依法治校。制定了《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院章程》和《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院制度匯編》，為依規(guī)依章開展辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

X.深化人事制度改革。實行全員聘任，對教師、教學(xué)輔助人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，黨政管理人員實行行政管理職務(wù)聘任制，后勤服務(wù)人員實行勞動合同制。

（二）優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。

X.堅持中高職一體化辦學(xué)模式。建立了從中職到高職、高職到本科的升學(xué)通道，形成初中起點中高職“五年一貫制”、與本科院校合作的高職“X+X”升本科貫通培養(yǎng)模式。

X.推進優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)。緊貼市場需求、產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)規(guī)劃專業(yè)，積極培育經(jīng)濟社會發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)，論證開設(shè)新興復(fù)合專業(yè)。全日制高職專業(yè)達到了X個，培育同地方經(jīng)濟社會發(fā)展對接緊密、辦學(xué)基礎(chǔ)條件和市場前景較好的護理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、學(xué)前教育、汽車檢測與維修技術(shù)X個院級重點專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)作為省級骨干專業(yè)在建設(shè)之中。

X.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。建成以醫(yī)學(xué)、教育、語言、農(nóng)林、工學(xué)類等專業(yè)為主的專業(yè)群，新增電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，努力建設(shè)更加符合學(xué)院實際的專業(yè)布局。

(三)人才培養(yǎng)模式改革。

X.修訂人才培養(yǎng)方案。按照“五個對接”的要求修訂了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確了專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格。實行了以實訓(xùn)基地項目建設(shè)為引導(dǎo)，全面實施實踐教學(xué)改革，推進工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。為提高教學(xué)質(zhì)量、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，制定出臺了《X現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)辦法》，評出“院級特色專業(yè)”建設(shè)項目X個，“院級教學(xué)團隊”建設(shè)項目X個，“院級精品課程”建設(shè)項目X個，“院級教學(xué)成果獎”X個。

X.注重課程建設(shè)。采用“基礎(chǔ)模塊+專業(yè)模塊”的課程結(jié)構(gòu)，以及“實時改進”調(diào)整機制，形成相互滲透、相互促進的能力培養(yǎng)體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、方法能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)企事業(yè)單位、國家機關(guān)需要的具備良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展能力的高職人才。

采取“基礎(chǔ)模塊+專業(yè)模塊”的課程結(jié)構(gòu)，以及“實時改進”調(diào)整機制。“基礎(chǔ)模塊”針對一個職業(yè)內(nèi)一群相關(guān)崗位所必須掌握的知識和具備的技能，也就是“專業(yè)通用課程”，在人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)為必修課程，各系部除要開設(shè)教育部規(guī)定的思想政治課程外，同步開設(shè)了“形勢與政策”、“應(yīng)用文寫作”、“大學(xué)語文”、“大學(xué)英語”等公共課程。“專業(yè)模塊”強調(diào)針對市場對從業(yè)者的具體要求和從業(yè)能力的訓(xùn)練，追求教學(xué)內(nèi)容與崗位需要的一致性，著眼于就業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng)，立足于企業(yè)對人才的個性要求。堅持“實時改進”的課程建設(shè)機制，及時對接市場對人才培養(yǎng)方案進行修訂，保持教學(xué)內(nèi)容的先進性、科學(xué)性和針對性。

根據(jù)職業(yè)教育工作過程導(dǎo)向的課程改革方向，滿足“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”的要求，積極開展以“教學(xué)做”一體化為主要形式的“體驗式”教學(xué)模式改革，尤其在專業(yè)核心課教學(xué)過程中，倡導(dǎo)采用六步驟教學(xué)法、項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、扮演角色法等強調(diào)學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的教學(xué)方法，構(gòu)建靈活多變的互動課堂，取得了良好的教學(xué)效果。同時，改革考核方式，實行閉卷筆試和課程考核兩種方式，逐步實現(xiàn)了靈活化的考核機制。

重視校企合作，與市場實時對接。各專業(yè)實踐教學(xué)比例都超過了X%。應(yīng)用阿拉伯語等特色專業(yè)的精品課建設(shè)工作也已啟動，有效加強了學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，實施雙證書制度(畢業(yè)證書與職業(yè)資格或技能等級證書)，激勵并要求畢業(yè)生獲得相關(guān)職業(yè)資格或技能等級證書，通過率在X%以上。

X.完善課程體系建設(shè)。完善課程設(shè)置，構(gòu)建了通識課程、專業(yè)課程互相融通的課程體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。根據(jù)不同類型專業(yè)課程的特點，深化多種模式的課程改革；與職業(yè)技能鑒定機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開展深層次合作，積極推行“雙證書”制度；深化理論實踐一體化教學(xué)，注重學(xué)生實踐技能與崗位能力培養(yǎng)；優(yōu)化公共基礎(chǔ)課程所占總學(xué)時比例，面向?qū)W生開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課。

教學(xué)活動以“知識傳授”、“技能訓(xùn)練”、“打造專長”為主線。依據(jù)職業(yè)能力要求、校企合作實際重構(gòu)課程體系，并在課程體系建設(shè)中，有機融入職業(yè)資格證書教育元素。在課程組合上注重以職業(yè)崗位群的能力要求為主，把本崗位應(yīng)該具備的各種綜合能力分解到課程體系的建設(shè)中去。

X.重視校企合作，共建校外實訓(xùn)基地。以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新“校企合作、園內(nèi)融合、政行企校聯(lián)動”的專業(yè)共建體制機制和“項目牽引、系統(tǒng)推進、利益共享、責(zé)任共擔(dān)”的合作辦學(xué)模式，深化人才培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化人才培養(yǎng)模式改革；加強校企合作基地建設(shè)，校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，校企合作系統(tǒng)設(shè)計實踐教學(xué)體系、生產(chǎn)性實訓(xùn)與頂崗實習(xí)機制，探索企業(yè)補充設(shè)備、師資、技術(shù)與管理的有效途徑，建立共建實訓(xùn)基地長效運行機制，增強辦學(xué)裝備水平與基礎(chǔ)能力；根據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和要求，按照頂崗實習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)等不同需求，進一步完善質(zhì)量保障體系，探索校企共同實施人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平，著力打造專業(yè)特色品牌和服務(wù)品牌，為政府、行業(yè)、企業(yè)等輸送優(yōu)秀人才。截至目前，學(xué)院教育系、汽車工程系、醫(yī)學(xué)系共建立X個校外實訓(xùn)基地。

（四）人才隊伍建設(shè)。

先后通過公開招錄、州內(nèi)選調(diào)、自主招聘等方式引進X名專業(yè)教師，并從省內(nèi)高等院校聘請X名學(xué)科帶頭人、兼職教授和客座教授，外籍教師X名。X名專任教師中，高級講師X人，占專任教師總?cè)藬?shù)的X%，碩士研究生及以上學(xué)歷X人，占專任教師總數(shù)的X.X%。共派遣X人次教師參加國培、省培，分別到x等國內(nèi)外知名高校進行交流學(xué)習(xí)，組織X名教師赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提升了學(xué)院人才隊伍素質(zhì)能力、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)。

重視師資隊伍實踐能力的建設(shè)，聘請了一批實踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員作為學(xué)院兼職的實踐教學(xué)人員。鼓勵教師不斷提高自己的實踐能力和專業(yè)技術(shù)能力，提高實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)水平。在頂崗實習(xí)階段，聘任能工巧匠擔(dān)任實習(xí)學(xué)生的導(dǎo)師，共同開展教學(xué)指導(dǎo)。

近年來，通過邀請國內(nèi)外專家就不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)W(xué)院全體教職工展開專題講座培訓(xùn)，并積極選派教師參加國內(nèi)機構(gòu)院校組織的各類培訓(xùn)進修，或赴其他院校進行考察交流學(xué)習(xí)。

（五）招生就業(yè)。

通過普通高考、中職對口三校生招生、“X+X”五年一貫制招生、綜合評價招生四種方式逐年擴大計劃招生人數(shù)。幾年來，學(xué)院報到人數(shù)穩(wěn)中有升，招生生源所占市場份額也呈現(xiàn)上升趨勢，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。

（六）信息化建設(shè)。

一是學(xué)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)基本建成。所有教室均配置交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及活動中心有線網(wǎng)絡(luò)與無線WIFI全覆蓋，X個多功能學(xué)術(shù)報告廳、X個多媒體網(wǎng)絡(luò)階梯教室、X個公共計算機網(wǎng)絡(luò)教室、X個專業(yè)計算機教室、X個數(shù)字化技能實訓(xùn)室、X個語音室、X個同聲傳譯室、X個錄播教室。二是建成校園廣播網(wǎng)，音頻播放系統(tǒng)覆蓋校園的教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，具備無人值守及分級調(diào)控功能。三是學(xué)院網(wǎng)站正式建成運行。四是建成校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、建成圖書管智能借閱系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)。

（七）基礎(chǔ)能力建設(shè)。

X.完善綠色校園建設(shè)。完成新建建筑周邊綠化工作，實現(xiàn)校園綠化全覆蓋，整體提升校園自然景觀與文化景觀品位，融入地方文化元素，增強環(huán)境育人能力。

X.加強學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。已完成教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、圖書館、食堂、操場、實訓(xùn)室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校舍總建筑面積達X.X萬㎡。三期建設(shè)規(guī)劃項目爭取中。

（八）科技創(chuàng)新能力。

設(shè)立“食品產(chǎn)業(yè)研究所”與“旅游產(chǎn)業(yè)研究所”，相關(guān)研究工作已開始啟動。一是舉辦講座，開展科技活動周等活動，營造氛圍，增強師生的科技創(chuàng)新意識。二是開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，引導(dǎo)學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。三是派出專人到省上高校學(xué)習(xí)考察、學(xué)習(xí)先進高校經(jīng)驗。四是積極申報課題、參與科研創(chuàng)新活動。承接地廳級以上課題X項，爭取到縱向科研經(jīng)費X萬元，爭取到橫向科研經(jīng)費X.X萬元，專利專著X項，在國內(nèi)外正式刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文X篇。

（九）提升服務(wù)社會能力。

X.面向地區(qū)，開展社會培訓(xùn)、成人教育。利用X州第六國家職業(yè)技能鑒定所，完成職業(yè)技能鑒定、全州技術(shù)工人崗位等級、精準(zhǔn)扶貧、X州農(nóng)村實用人才、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)X人。先后與X農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州財經(jīng)大學(xué)和X政法學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，已為X和周邊地州（市）培養(yǎng)各類專門人才X余人。

X.主動服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)。在X省第十四屆省運會、殘運會期間，承接運動員的食宿、志愿服務(wù)、圖體操演出，貢獻出學(xué)院體育場作為部分田徑項目的競賽場地。

X.傳承地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。開設(shè)民族雕刻藝術(shù)培訓(xùn)班，建成磚雕藝術(shù)實訓(xùn)室及大師工作室、葫蘆雕刻藝術(shù)室及大師工作室，是中國磚雕文化培訓(xùn)基地。

（十）思想政治及文化建設(shè)提升。

X.做優(yōu)“思想引領(lǐng)”工程。堅持“引導(dǎo)與管理”并重的理念，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，依托“主題班會”及“團組織生活會”等活動，不斷深入學(xué)習(xí)黨的先進理論，十八大精神和總書記系列重要講話精神，推進學(xué)生思想政治教育。

X.做強“青年馬克思主義者培養(yǎng)”工程。一是配齊配強思政課教師，完善思政課課程體系，開足開全思想政治理論課。二是開展課前育人三分鐘，把教書和育人有機結(jié)合起來，達到了潤物細無聲的育人效果。三是積極舉辦“立德樹人”主題教育班級文化建設(shè)評比活動。通過評比，涌現(xiàn)出了一批文化建設(shè)先進班級，營造了充滿活力的文化氛圍，推動了校園文化建設(shè)的發(fā)展。四是通過軍訓(xùn)、模擬法庭、禁毒教育等活動，普及國防知識，增強學(xué)生的集體意識、紀律意識、法律意識，提高自我保護能力，樹立牢固的法治觀念。

X.做活“校園文化社團化”工程。以各學(xué)科教研室為依托，著力加強“專業(yè)興趣小組（專業(yè)社團）”建設(shè)，現(xiàn)有X個囊括公益類、藝術(shù)類、文學(xué)類、體育類的社團，基本覆蓋學(xué)院學(xué)科專業(yè)數(shù)，實現(xiàn)學(xué)生的思政素質(zhì)、文體素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科研實踐素質(zhì)的全面提升。

X.啟動“陽光心理”工程。建成心理健康服務(wù)中心，建立一支由專、兼職輔導(dǎo)員組成的，專業(yè)化心理健康教育和咨詢工作隊伍。

X.強化技能競賽，弘揚工匠精神。組織學(xué)生和教師參加省級技能大賽，先后共獲一等獎X人次，二等獎X人次，三等獎X人次。X年學(xué)院的“墨色書畫”社團在X省優(yōu)秀社團評選中榮獲一等獎；X年學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)代表隊在X省大學(xué)生口腔醫(yī)學(xué)技能大賽中榮獲團體一等獎，第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽X賽區(qū)選拔賽中榮獲三等獎。

X.做實“輔導(dǎo)員成長”工程。“十三五”期間，制定《輔導(dǎo)員成長計劃》、《輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)規(guī)范》，完善輔導(dǎo)員、班主任考核機制，打造一支專兼職結(jié)合輔導(dǎo)員隊伍。

第四篇：淺談高職學(xué)院班主任工作

淺談高職學(xué)院班主任工作

錢琨

摘要： 班主任身處學(xué)生工作第一線，是學(xué)生從學(xué)校走向社會的導(dǎo)航者、指路人，直接關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)和未來發(fā)展方向。本文旨在針對新時期高職院校學(xué)生的身心特點，結(jié)合班主任工作體會，分析高職院校班主任工作的作用，提出一些新時期班主任的工作方法，促使高職班主任工作內(nèi)涵的進一步深化。

關(guān)鍵詞：高職院校班主任工作學(xué)生管理

社會的發(fā)展促使高校校園隨之發(fā)生著日新月異的變化，隨著與社會接觸的日見頻繁，滲透更為強勁，這在某種程度上影響著當(dāng)代大學(xué)生的價值取向，世界觀和人生觀也發(fā)生相應(yīng)的變化，學(xué)生群體更趨向多元化、個體化，使得班主任工作進入更為復(fù)雜的境遇。本文主要針對高職院校學(xué)生身心特點，結(jié)合筆者點滴高校班主任工作經(jīng)驗就如何加強班主任工作的實效性談一些自己的看法。

一、高職院校學(xué)生身心發(fā)展的特點及趨勢

世界經(jīng)濟的急劇多元化，文化急劇交融滲透，當(dāng)代大學(xué)生逐步形成了其鮮明的特質(zhì)。高職院校的學(xué)生，具備了當(dāng)代大學(xué)生的共同特性，正值人生特別發(fā)展變化時期，他們思想活躍、開放，極易接受新鮮事物，認同感增強，注重自身能力的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，他們崇尚個性發(fā)展，易以自我為中心，受挫折能力相對比較脆弱，容易放棄，心理疾患相對增多，敏感、自卑，同時，網(wǎng)絡(luò)的普及對他們也產(chǎn)生了劇烈的沖擊和影響，分流他們很大一部分的注意力和精力。與本科院校的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生又具有一些自身的個性特點：如對未來期望值偏低、學(xué)習(xí)能力相對較弱、自制力不夠、認識問題的能力較弱等等，同時，由于社會對技能型人才的需求增多，而高職學(xué)院學(xué)生的就業(yè)期望值相對本科院校低，促使部分學(xué)生產(chǎn)生混文憑的消極思想，對學(xué)習(xí)采取應(yīng)付態(tài)度，在某種程度上加重了班主任的責(zé)任和負擔(dān)。但是，隨著國家對高職教育的不斷重視，社會對技能型人才需求的不斷增大，我們也看到高職學(xué)生的燦爛前景。作為學(xué)生工作的一線教師，是學(xué)生從學(xué)校踏入社會的最直接的導(dǎo)航者、引路人，必須在了解高職院校學(xué)生的特點后，有目的性地開展學(xué)生工作，因材施教，循序漸進，最大可能提高工作的實效性、前瞻性。

二、班主任在高職院校教育中的作用

社會主義高校的辦學(xué)目標(biāo)就是幫助學(xué)生樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀以及價值觀，完成這一重任需要依靠各方面的合力，作為跟學(xué)生接觸最多的一線班主任的主導(dǎo)作用則首當(dāng)其沖、舉足輕重。由于中國教育應(yīng)試體制的獨特性使得學(xué)生的實踐動手能力很低，與社會接觸很少。而一旦跨進大學(xué)校門之后，缺失了父母、老師的直接管束，自由支配的時間相對增多，在一段時間內(nèi)會呈現(xiàn)茫然、無所適從、甚至無所寄托的現(xiàn)狀，此時就需要班主任積極引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，提出明確的目標(biāo)，讓學(xué)生有努力的方向。有的學(xué)生開始對大學(xué)校園抱有過高的期望，但是一入學(xué)發(fā)現(xiàn)校園設(shè)備設(shè)施與想象大相徑庭，形成心理上的巨大落差，進而對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒，將精力分散在其他方面上，兼職、炒股、擺地攤等等；另外，還有部分學(xué)生將大部分精力放在社團或是競選學(xué)生干部之類的工作，而沒有專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識；而有的學(xué)生沿襲高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重成績和名次，而忽略其他綜合能力的培養(yǎng)??這些種種的不適應(yīng)與高職院校的教育目標(biāo)是不合時宜的，所以班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生針對不同的問題進行具體解決，班主任要讓他們及時地認識到錯誤，改正缺點，不僅要做他們行為上的導(dǎo)師，也要擔(dān)當(dāng)他們心理上的導(dǎo)師。可以看出, 班主任工作在高職院校的教育中起著重要作用。班主任工作，不僅僅是管理學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，全面提高綜合素質(zhì)，為將來踏上工作崗位或繼續(xù)求學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、班主任工作的具體方式方法

在實際工作中，班主任會遇到各種各樣的問題，往往一腔熱情去工作卻收不到什么實際成效，偶爾也會感覺力不從心、無計可施。這時，我們就要注重到教育的方式方法問題了。

1、精益求精，建立良好班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立一定要早，從大學(xué)新生開始，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作就應(yīng)該馬上介入早期的介入可以起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞直接影響到班風(fēng)的建設(shè)，所以班主任首先要從學(xué)風(fēng)抓起，班會課就是一種行之有效的教育形式，和學(xué)生一起分析現(xiàn)今社會對技能型人才的需求缺口，本校的培養(yǎng)優(yōu)勢，社會對學(xué)生的要求、師兄師姐的就業(yè)狀況等等，讓學(xué)生能夠客觀認識自己所處的學(xué)校專業(yè)的位置，自己在這三年中應(yīng)該達到的目標(biāo)等，也讓他們知道通過三年的專科學(xué)習(xí)，將在社會上具有一定的競爭力，激起他們對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，繼而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，良好班風(fēng)就和良好學(xué)風(fēng)一起水到渠成了。

2、體貼入微，關(guān)注學(xué)生個體生活和心理狀況

深入到學(xué)生中間，和學(xué)生培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系，采取班級調(diào)查，宿舍走訪等形式，走進學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生心理狀況，及時聽取他們心聲，解決他們的難題，提供一些實質(zhì)的幫助，包括精神上的支持、安慰和鼓勵，增強他們的自立能力。同時，班主任要關(guān)注貧困學(xué)生，給予他們更多生活上的資助，了解他們的家庭狀況，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)，要想方設(shè)法接近他們，了解他們，做他們的良師益友。

3、精挑細選，建立和諧班委

有個組織協(xié)調(diào)能力超群的班委會可以讓班主任減少很多工作壓力。通過他們, 可以及時了解到本班級學(xué)生的動態(tài)信息；一旦出現(xiàn)問題，小的班委可以及時消化處理，大的可以第一時間得到信息，做到及時解決。在選擇班干部時，可以通過自愿推薦、民主選舉的方法來進行，挑選學(xué)習(xí)成績較好，具有一定的組織管理能力，在同學(xué)中有威信，辦事果敢等特性的學(xué)生擔(dān)任班委。事實證明，這樣推選出來的班委，對于班級工作大有益處。

4、有的放矢，用愛踐行對學(xué)生的管與理

一個班級，“困難”學(xué)生基本占到10%，優(yōu)秀學(xué)生占到30%，其他就是中間層了，堅持“抓兩頭, 促中間”，首先，我比較關(guān)注特殊學(xué)生群體，在班級管理中，我努力將自己的愛心傾注給這些在生活、學(xué)習(xí)、人際交往、心理等方面存在困難的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些特殊群體學(xué)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化困難學(xué)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。其次，嚴愛表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，這個群體的學(xué)生誰都愛他們，也正因為如此，他們的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)異不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。最后我比較博愛中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。

第五篇：高職學(xué)院精神文明建設(shè)工作匯報范文

高職學(xué)院精神文明建設(shè)工作匯報

高職學(xué)院2001年9月建立，2001年11月南安師范成建制并入泉州師院，作為高職學(xué)院的主體, 2002年3月進入實質(zhì)性運作。幾年來，我院在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,院黨政組織高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明一起抓，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，以育人為中心，以思想道德建設(shè)為重點，廣泛開展以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的各類教育活動。堅持精神文明重在建設(shè)的方針，堅持群眾路線，動員師生員工廣泛參與，積極開展系列創(chuàng)建活動，促進了精神文明建設(shè)工作上臺階、上質(zhì)量、上水平，有力地推動了教育教學(xué)工作，全面提升了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。根據(jù)我院分布三個校區(qū)的實際，以教學(xué)為中心，推動高職學(xué)院三個校區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為高職學(xué)院“十一五”期間的持續(xù)健康發(fā)展，提供了重要思想的保證。初步形成了文人相親、相互理解、彼此尊重、團結(jié)和諧、積極向上、其樂融融、共圖發(fā)展的校園人文環(huán)境。全院以發(fā)展為主題，重視質(zhì)量和效益，加大招生宣傳力度，加強責(zé)任制管理，成效顯著。

現(xiàn)將幾年來我院的精神文明建設(shè)的工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認識，是校園精神文明建設(shè)的思想基礎(chǔ)和組織保證

（一）全員動員，提高對創(chuàng)建工作的認識。

創(chuàng)建校園精神文明活動，首先思想認識必須到位。只有提高思想認識，才能自覺加強對精神文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)；只有提高思想認識，才能增強廣大師生員工參與創(chuàng)建的自覺性和積極性。我們始終堅持把學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于建設(shè)社會主義精神文明的論述和“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記“立黨為公、執(zhí)政為民”以及科學(xué)發(fā)展觀的要求，放在創(chuàng)建工作的首位。

基本情況與具體措施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生員工反復(fù)學(xué)習(xí)，采取多種形式，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，深入討論，提高了對創(chuàng)建工作重要性和迫切性的認識。

2、定期召開會議研究創(chuàng)建“文明學(xué)校“工作計劃、確定工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，并分別通過召開學(xué)生、教師動員會，學(xué)習(xí)評估文件，迎評宣傳手冊進行廣泛宣傳發(fā)動；通過墻報、黑板報和網(wǎng)頁，宣傳報道創(chuàng)建活動情況，及時通報創(chuàng)建活動進展情況。

3、開展教育思想和觀念大討論，召開高職教育研討會,從辦學(xué)定位出發(fā)，討論高職教育發(fā)展新思路，積極探索面向21世紀高職人才培養(yǎng)新模式和質(zhì)量保障機制。

初步成效：一是認識到創(chuàng)建“文明校園”是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。學(xué)校是傳承和創(chuàng)新先進文化的一個重要陣地，精神文明是先進文化的集中體現(xiàn)，作為傳播者、創(chuàng)造者必須首先 1

以身示范，加強精神文明建設(shè)；二是認識到創(chuàng)建工作是我院自身發(fā)展的需要。物質(zhì)文明、政治文明、精神文明是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，只有夯實基礎(chǔ)，三個文明同步發(fā)展，我院才能跟上我校加快發(fā)展的步伐。在目前教育市場激烈競爭中，我院機遇與挑戰(zhàn)并存，如何立于不敗之地，如何使我院的教育教學(xué)改革和發(fā)展始終處于良性循環(huán)之中，精神文明建設(shè)就成為我們事業(yè)發(fā)展的原動力，抓拄了精神文明建設(shè)就等于抓住了教育教學(xué)的根本，因此創(chuàng)建工作也就成為學(xué)校各項工作的重中之重。

幾年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講精神文明建設(shè)重大意義，逢會必提精神文明建設(shè)的要求。全院上下形成了一個基本共識，即：精神文明建設(shè)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是落實科學(xué)發(fā)展觀必然要求，學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，搞好精神文明建設(shè)責(zé)任更加重大，意義尤其深遠。我們必須全力加強精神文明建設(shè)，提高育人的質(zhì)量和水平。通過連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)教育、引導(dǎo)，全體師生員工對精神文明創(chuàng)建活動的認識不斷深化和提高，為群眾性創(chuàng)建活動奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）建立創(chuàng)建工作機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

基本情況與具體措施：按照學(xué)校黨委和行政的要求，本著“實事求是、注重實效、以評促建、重在建設(shè)”的方針，把創(chuàng)建活動與高職學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，高職學(xué)院的中心工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，常抓不懈。我們學(xué)院成立了以院主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，其它院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的我院“文明單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)材料組由辦公室主任為組長，宣傳組有分團委負責(zé)人為組長，校容校貌組有學(xué)生科科長為組長，具體抓好我院的創(chuàng)建活動。具體組成如下：

組長：黨總支書記

副組長：院長、副院長、副書記

成員：工會副主席、黨支部書記、科室主要負責(zé)人。

黨總支副書記負責(zé)精神文明建設(shè)的常務(wù)工作（下設(shè)“文明單位”創(chuàng)建辦公室、材料組、宣傳組和校容校貌組）。

初步成效：組織機構(gòu)建立和健全，使學(xué)院的創(chuàng)建工作有了可靠的組織保證。一是統(tǒng)籌策劃，安排布置創(chuàng)建工作的具體任務(wù)。二是明確分工，落實責(zé)任，把創(chuàng)建工作的各項任務(wù)分解到科室和每個工作人員。三是定期督促檢查，抓進度，抓落實。

二、廣泛發(fā)動群眾，深入扎實地開展創(chuàng)建活動

基本情況與具體措施：學(xué)院以多層次、多形式、單項創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，激勵師生員工持久參與。

1、以提高服務(wù)質(zhì)量為重點，深入開展“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動。認真落實“八個堅持、八個反對”的要求和教育、監(jiān)督、制度并重的方針，堅持執(zhí)教為民的理念，堅決杜絕教育亂收費等行業(yè)不正之風(fēng)。從小事抓起，堅持按時上下班，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不遲到早退，廉潔執(zhí)教，杜絕以教謀私等違反職業(yè)道德規(guī)范的問題發(fā)生，不斷提高服務(wù)水平和工作質(zhì)量。嚴格教學(xué)管理，努力為教師辦實事，服好務(wù)。

2、大力開展“三育人”（教書育人，管理育人，服務(wù)育人）活動。強化教學(xué)中心和學(xué)生主體意識，強化為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識。創(chuàng)建活動的開展，以點帶面，促進了我院精神文明建設(shè)。

3、在黨團組織中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，樹立典型，帶動全面，調(diào)動了全員參與創(chuàng)建活動的積極性和持久性。

初步成效：2006年，我院黨總支被評為“泉州師范學(xué)院優(yōu)秀基層黨組織”，我院學(xué)生第一黨支部被評為省“優(yōu)秀基層黨組織”。我院顏星華同志被評為省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，潘良斌同志、李萬祥同志被評為校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，董清海同志被評為校“優(yōu)秀思想政治工作者”，陳全寶同志被評為校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。在“泉州師院2006年黨建理論研討會”上，我院選送的22篇論文中，有11篇入選，4篇論文被評為優(yōu)秀論文，學(xué)院黨總支榮獲優(yōu)秀組織獎。

三、抓好政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育，提升師生思想道德素質(zhì)和文明水平

(一)堅持深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提升師生員工的思想政治素質(zhì)。基本情況與具體措施：近年來，我們把師生員工的思想政治素質(zhì)的提高作為精神文明建設(shè)的首要任務(wù)，常抓不懈。始終堅持把學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大文件作為政治理論學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，印制下發(fā)各類輔導(dǎo)資料，分類推進，抓好落實，力求學(xué)深學(xué)透，武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。掀起了深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，取得了良好的效果。

1、堅持教職工政治學(xué)習(xí)和黨員活動制度，堅持學(xué)習(xí)檢查和考勤，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的落實。堅持做到學(xué)習(xí)有計劃、有安排、有資料、有場地、有檢查、有記錄。通過各種形式，推動學(xué)習(xí)不斷深入，增強學(xué)習(xí)效果。

2、注意學(xué)習(xí)方式的多樣性和學(xué)習(xí)的實效性。我院根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求和學(xué)習(xí)對象的特點，堅持采用集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，普遍學(xué)習(xí)與專題討論相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與觀看錄像相結(jié)合，記筆記與撰寫體會文章相結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)的實效性。在普遍學(xué)習(xí)的同時，重點抓了中層以上干部、黨員特別是黨總支中心組的學(xué)習(xí)，黨總支中心組一般每月集體學(xué)習(xí)一次，每年不少于8次。

3、認真抓好“兩課”教學(xué)，切實做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂，進師生頭腦工作。充分利用課堂主渠道，進行集中教育。十六屆三中全會提出科學(xué)發(fā)展觀后，今年，我們緊密結(jié)合學(xué)院實際迅速在全院開展了樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的教育，提出了“強化市場意識，拓寬辦院思路，實施人才戰(zhàn)略”的辦院方針，取得了良好的效果。

初步成效：通過學(xué)習(xí)，全院師生員工在對 “三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位的認識上達到了新高度，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，始終做到 “三

個代表”上取得了新的成效，增強了解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新求真務(wù)實的自覺性和堅定性，增強了立足本職工作，著眼學(xué)院發(fā)展，為開創(chuàng)我院工作新局面而艱苦奮斗的決心和信心。

（二）黨的先進性教育成效明顯，富有特色

基本情況與具體措施：。

1、深入開展黨的先進性建設(shè)，擴大先進性建設(shè)理論研究成果，一段時間來，高職學(xué)院黨總支認真組織廣大師生緊緊圍繞“黨的先進性建設(shè)”這一主題，深入開展理論研討活動，形成了一批有價值的理論成果。師生黨員都能真正把學(xué)理論與實際工作結(jié)合起來，學(xué)生在集中學(xué)習(xí)討論時就結(jié)合學(xué)生干部的一些工作實際，從世界觀與方法論去思考如何做好學(xué)生工作，聽了探們的討論發(fā)言，感觸還是比較深的，有利于學(xué)生黨員在學(xué)生工作中發(fā)揮作用。教師在學(xué)習(xí)中就結(jié)合專業(yè)主任制問題和教書育人等沉入學(xué)習(xí)討論。

2、高職學(xué)院黨總支圍繞黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，密切結(jié)合教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的工作實際，廣泛開展了形式多樣、內(nèi)容充實、富有實效的黨支部工作“立項活動”。

3、根據(jù)校黨委《關(guān)于開展慶祝建黨85周年黨建系列活動的通知》（泉師院委綜[2006]13號）及黨委組織部《關(guān)于進一步學(xué)習(xí)貫徹黨章的通知》（泉師院委組工[2006]3號）的安排部署，在全院黨員中組織開展了黨章知識競賽活動。

初步成效：在黨章知識競賽活動中，高職學(xué)院黨總支代表隊在泉州師院“黨章知識競賽”中榮獲二等獎。通過競賽活動，進一步增強了黨員的黨章意識、黨員意識，達到以賽促學(xué)的目的，收到了良好效果。在“立項活動”中，我院學(xué)生第一黨支部推薦的《弘時代主旋律，揚艱苦奮斗風(fēng)》和學(xué)生第四黨支部推薦的《愛國愛鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)成才——南安與深圳民營企業(yè)經(jīng)營環(huán)境對比調(diào)查》兩個項目在創(chuàng)建活動中都有記者隨行，省電視臺、泉州晚報等媒體都做了專題報道，產(chǎn)生很好的影響，提高先進性教育活動的效果。市督導(dǎo)組對此給于充分肯定。這兩個項目被評為泉州師院2004--2005學(xué)黨支部工作“立項活動”優(yōu)秀成果。

（三）深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，注重師德建設(shè)，不斷提高師生員工思想道德素質(zhì)。基本情況與具體措施：思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，我們始終堅持以人為本，以思想道德建設(shè)為核心，以師德師風(fēng)教育為重點，扎實開展師德師風(fēng)和紀律教育整頓活動，不斷提升師生員工的思想道德素質(zhì)。

1、堅持每年集中開展一到二次的師德師風(fēng)教育活動，增強教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的責(zé)任感，提高全體教職工的主人翁意識和師德水平。在教育活動中，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合貫徹《教育法》、《教師法》等法規(guī)，通過召開動員會、輔導(dǎo)會、討論會、師德演講會等形式，引導(dǎo)教職工找準(zhǔn)抓住師德師風(fēng)和職業(yè)紀律等方面存在的突出問題，聯(lián)系實際，對照檢查，深入剖析，從嚴要求，積極整改。活動的開展教職員工強化了職業(yè)道德意識，樹立了正確的職業(yè)理念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)紀律，提高愛崗敬業(yè)和為人師表的自覺性，提高為學(xué)員服務(wù)的意識，保障教學(xué)工作的順利進行。

2、深入貫徹中央十六號文件精神，進一步加強和改進大學(xué)生思想政治工作上我們的一些做法，做了三件事。

（1）中央16號文件下發(fā)后，我院黨總支就結(jié)合傳達全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，組織中心組成員學(xué)習(xí)中央16號文件。重點領(lǐng)會胡錦濤總書記兩次講話精神，只有贏得青年，才能贏得未來；切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，是切保國家的長治久安和興旺發(fā)達的根本問題。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，中心組成員形成共識，充分認識加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的極端重要性，提高了貫徹落實中央16號文件精神的自覺性。

（2）對我院學(xué)生黨支部進行調(diào)整從原來的兩個黨支部調(diào)整為四個黨支部，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，重視在大學(xué)生中發(fā)展黨員，黨委把學(xué)生的組織發(fā)展工作授權(quán)總支后，我們先后發(fā)展9批263名黨員（先進性教育過程中我們有發(fā)展了兩批12名），預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正20多名。讓學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員在開展思想政治教育中發(fā)揮堡壘作用和模范作用，培養(yǎng)了一大批入黨積極分子，教育與引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。

（3）通過三個結(jié)合深入貫徹中央16號文件。第一，主題實踐活動與專業(yè)實踐活動結(jié)合起來。去年暑期我們組織一支由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的“愛國愛鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)成才”主題實踐活動小分隊，奔赴廣東深圳，對我院的專業(yè)實訓(xùn)基地——多家民營企業(yè)進行綜合調(diào)研，通過調(diào)查、訪問、考查、座談和問卷等形式，了解相關(guān)企業(yè)對專業(yè)知識模塊的要求、對人才培養(yǎng)規(guī)格需求的情況、把握就業(yè)信息，聽取了民營企業(yè)家，分析我國企業(yè)發(fā)展的未來走向，介紹了成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，使青年學(xué)生開闊了眼界，克服了高職生的自卑心理（認為高職教育是二流子教育），正確評判自己，堅定了專業(yè)思想，重視職業(yè)道德訓(xùn)練，樹立正確的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，確立符合實際的就業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)青年學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)，加強社會實踐，學(xué)會做人做事，全面提升自身素質(zhì)。第二，團學(xué)活動與革命傳統(tǒng)教育結(jié)合起來。由我院團委會學(xué)生會牽頭，由優(yōu)秀團干、學(xué)干組成的暑期學(xué)生社會實踐小分隊，奔赴井岡山、古田等革命老區(qū)，踏著紅軍足跡，重溫歷史，緬懷先烈，深入老區(qū)，服務(wù)群眾。通過活動，充分發(fā)揮團組織團結(jié)、組織、教育學(xué)生的作用，使青年學(xué)生深受井岡山精神、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神教育，濃厚了愛國情懷，提高了自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，把他律與自律有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義信念，保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，明辨是非，投身改革，立志成才。第三，“支部立項”活動與“教書育人”活動結(jié)合起來。我院文科教師黨支部，他們結(jié)合擔(dān)任課程的特點，根據(jù)高職生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，確立“創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境”的“支部立項”活動。通過課堂教學(xué)、帶隊實訓(xùn)、指導(dǎo)團學(xué)活動等把“鑄師魂，強師能”活動與教書育人活動有機地結(jié)合起來，一方面加強師德建設(shè)，引導(dǎo)教師嚴于律己，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生，另一方面教師在教學(xué)中結(jié)合專業(yè)，有效地運用中國化馬克思主

義武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，擇業(yè)觀。在實訓(xùn)和指導(dǎo)團學(xué)活動中做學(xué)生的知心朋友，通過交心，及時排解學(xué)生的心理疙瘩，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對人生和社會的各種矛盾和問題，形成健康的心理，促使青年學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、大力開展“講文明、講公德、講誠信、講衛(wèi)生”促“創(chuàng)建”為主要內(nèi)容的“四講一促”活動。堅持每年三月份組織“學(xué)雷鋒講道德宣傳實踐月”活動，并以月促年，常抓不懈。大力宣傳和實踐“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字公民道德基本規(guī)范和愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的基本要求，竭力營造“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，營造文人相親，互相理解，彼此尊重，團結(jié)和諧，積極向上，其樂融融的校園人文環(huán)境。我們還積極響應(yīng)上級號召，每年多次組織師生開展為災(zāi)區(qū)群眾捐獻錢物等扶貧濟困活動。

4、學(xué)習(xí)先進典型，健全獎勵機制。

學(xué)院把開展學(xué)習(xí)鄭培民同志先進事跡的活動作為深入開展“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，樹正氣、講團結(jié)、求發(fā)展”的教育活動的一項重要內(nèi)容，認真安排部署，切實抓緊抓好。為此學(xué)院專門下發(fā)《關(guān)于組織黨員干部學(xué)習(xí)鄭培民同志先進事跡的通知》，在院內(nèi)掀起學(xué)習(xí)鄭培民同志的熱潮。廣大黨員干部堅持以鄭培民同志為榜樣，認真對照檢查自己的思想和工作，找出差距，明確今后的努力方向。通過深入開展向鄭培民同志學(xué)習(xí)活動，努力使我院領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅強和團結(jié)，使廣大黨員干部的思想不斷得到充實，精神不斷得到激勵，靈魂不斷得到凈化。

學(xué)院堅持把職業(yè)道德教育與學(xué)習(xí)先進模范人物結(jié)合起來，通過觀看師德教育錄像片和學(xué)習(xí)先進模范人物事跡。在校內(nèi)嚴格實行師德“一票否決制”。在職務(wù)聘任、評優(yōu)晉級等方面向工作勤奮努力實績突出的的一線教職工傾斜，進一步弘揚正氣，激發(fā)教職工敬業(yè)樂教、“院興我榮，院衰我恥”的愛院意識。注意抓青年教師的思想道德教育工作。對剛參加工作的青年教師，在進行崗前職業(yè)道德培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織中老年教師搞好傳、幫、帶活動、對青年教師在政治上、工作上嚴格要求，思想上、生活上熱情關(guān)懷，對積極要求入黨的，加強培養(yǎng)和實際鍛煉，對符合黨員條件的及時吸收到黨內(nèi)來。關(guān)心他們個人生活，幫助解決個人問題，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，極大地激發(fā)了青年教師的工作熱情和創(chuàng)新精神。

初步成效：我們堅持用先進的思想武裝人，用嚴格的制度約束人，用事業(yè)的發(fā)展凝聚人，用榜樣的力量鼓舞人，用組織的關(guān)懷感染人，使學(xué)校教師的整體素質(zhì)有了很大提高。幾年來，有多名教師被評為省級和校級 “先進工作者”，師德師風(fēng)先進個人，在省級以上公開刊物發(fā)表論文（著）300多篇（本）。

四、堅持依法治院和以德治院的有機統(tǒng)一，促進“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展

近年來，我院始終把依法治院與以德治院相統(tǒng)一，把治安綜合治理，維護穩(wěn)定放在突出的位置，以維護穩(wěn)定、確保安全為重要目標(biāo)，細化安全責(zé)任立足于“防”，完善預(yù)防措施著眼于“嚴”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)務(wù)求于“實”，維護了我院的穩(wěn)定，確保了我院正常的教學(xué)、工作秩序，杜絕了各類治安案件及責(zé)任事故的發(fā)生，為我院創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展環(huán)境。

（一）堅持依法治院，推進政治文明建設(shè)。

基本情況與具體措施：

1、加強制度建設(shè)。依據(jù)法律法規(guī)制訂和修訂完善了黨總支、行政的議事規(guī)則以及《院務(wù)公開制度》。

2、全面提高師生員工法制觀念。認真組織師生開展以《憲法》為主要內(nèi)容的法制教育活動，以課堂堂正正為主渠道，上好法制課，請法律工作者進行專題輔導(dǎo)。

3、推進民主建設(shè)。堅持和完善院務(wù)公開制度，凡重大事項，一律向全院公開，征求意見，接受監(jiān)督。采取多種形式進行院務(wù)公開。堅持和完善教代會制度，每年召開一次教職工大會（教代會）。

初步成效：使各項管理有章可循，不斷完善規(guī)范，提高師生遵法守法自覺性，防范了違法行為的發(fā)生。在推進政治文明建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)班子進一步提高了依法治教的能力和領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的水平。

（二）狠抓校園治安綜合治理工作，維護學(xué)院的穩(wěn)定與安全。

基本情況與具體措施：

1、建立和完善責(zé)任機制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子從講政治的高度，充分認識綜治和維穩(wěn)工作的重要性，以對黨的事業(yè)和學(xué)校全體師生高度負責(zé)的精神，堅持把做好綜治和維穩(wěn)工作當(dāng)作頭等大事來抓。分別成立以學(xué)院黨政主要負責(zé)人為正副組長的維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和黨政副職領(lǐng)導(dǎo)為正副組長的綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各方面在綜治和維穩(wěn)工作中的任務(wù)，落實了責(zé)任，定期進行檢查，專題進行研究部署，針對存在的問題抓好整改和落實。

2、下大力氣抓好學(xué)校安全工作。強化師生對校園穩(wěn)定和安全工作重大意義的認識，抓好安全防范工作。從一些特大事件和一些學(xué)校發(fā)生的不安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，舉一反三進行自查整改。堅持依法治理，建立健全安全規(guī)章制度。加強了門衛(wèi)值勤和校內(nèi)值班，加強了防火防盜，防食物中毒各項措施的落實。堅持經(jīng)常性的安全檢查，及時消除隱患，堵塞漏洞，確保了校園的安全穩(wěn)定。堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則和獎罰制度，嚴格實行安全工作“一票”否決制。

3、認真抓好計劃生育工作。積極配合學(xué)校計生辦做好各項工作，不斷完善計劃生育工作機制，采取多種形式廣泛宣傳落實計生政策。

初步成效：幾年來，我院綜合治理工作由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，真抓實干，學(xué)校無任何刑事、經(jīng)濟、政治案件，未發(fā)生任何治安責(zé)任事故和大的不安全事故。學(xué)院青年教師都做到了晚婚晚育，按時向校計生辦填報計生報表，為學(xué)院中心工作創(chuàng)造了良好的人口環(huán)境。

五、圍繞“高職人才培養(yǎng)模式”專題研究，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

基本情況與具體措施：我們牢固樹立質(zhì)量立院理念，教學(xué)改革逐步深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，主要做法有：

1、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，明確高職學(xué)院辦學(xué)的目標(biāo)定位。

2、面向地方經(jīng)濟，根據(jù)市場需求加強專業(yè)建設(shè)。

3、根據(jù)高職教學(xué)的基本要求，結(jié)合我院實際情況，我們對所有的高職專業(yè)的教學(xué)計劃進行了全面修訂。

4、以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

5、以課程建設(shè)為抓手，加快課程體系建設(shè)步伐。

6、以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，全面提高師資隊伍整體水平。

7、建立教育教學(xué)實訓(xùn)基地，逐步實現(xiàn)教學(xué)、實訓(xùn)、就業(yè)一體化。

初步成效：學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)逐步進入穩(wěn)定發(fā)展的良性軌道上（新專業(yè)不斷得到建設(shè)，合格課程與優(yōu)秀課程的數(shù)量穩(wěn)步上升）；高職學(xué)院關(guān)于“專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式改革”的調(diào)研報告獲得了學(xué)校“專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)模式改革”總課題組的充分肯定；學(xué)院在去年召開的高職教育研討會受到了社會各界與各級領(lǐng)導(dǎo)的好評；人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高，實踐證明幾屆高職畢業(yè)生的政治素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)道德水平是比較好的，深受用人單位的歡迎。這幾年我院高職畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上。

六、加強校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)

基本情況與具體措施：在精神文明建設(shè)工作中，貫徹落實“三個代表”的要求，堅持先進文化的前進方向，堅持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，搞好校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園、花園式校園，創(chuàng)造最佳人居環(huán)境和人文環(huán)境。

1、做好美化校園工作。

（1）教學(xué)設(shè)施得到了較大改善，教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平有了明顯提高。

（2）校園整體面貌得到了較大改善；

（3）辦公條件有了較大改善；

（4）通過黨政工團齊抓共管，加強思想政治文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，學(xué)院積極向上、團結(jié)和諧的人際環(huán)境和共謀發(fā)展的思想基礎(chǔ)初步形成；

（5）通過綜合治理，我院立足發(fā)展、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、積極進取的校園精神和良好校園文化基礎(chǔ)初步形成。通過多種形式辦學(xué)，形成了點多面廣、層次多樣、長短線結(jié)合。

2、開展經(jīng)常性的愛國衛(wèi)生活動。

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)院衛(wèi)生工作列入重要議事日程。

（2）建立了各項衛(wèi)生管理制度，使衛(wèi)生管理工作人員有章可循。

(3)十分注重衛(wèi)生保潔，經(jīng)常教育師生不能隨地亂扔煙頭、果皮、紙屑等，對不講衛(wèi)生的人和事，給予及時的批評教育，并責(zé)其立即清掃。

(4)利用教職工大會、黑板報、宣傳欄、宣傳畫等形式進行廣泛宣傳，加強了對食堂的衛(wèi)生監(jiān)管。

3、大力開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動。

（1）加強政工干部隊伍建設(shè)，不斷提高政工干部隊伍素質(zhì)。

（2）開展創(chuàng)建“文明班級”“文明宿舍”活動，嚴格考核、評比，表彰先進。

（3）建立心理咨詢室，請專家教授講授有關(guān)心理健康方面的知識，加強高職學(xué)生的心理健康教育。

（4）開展形式多樣的文體活動，如周末舞會、歌舞晚會、體育比賽等，豐富校園文化內(nèi)涵。幾年來，每年“五四”由團委舉辦青年節(jié)慶祝活動；“七一”舉行參觀、上黨課等系列紀念活動；暑假期間組織大學(xué)生開展社會實踐活動；教師節(jié)舉辦慶祝活動；元旦舉辦迎新生文藝晚會；每年工會組織教職工參加運動會和其他文體活動。

初步成效：

1、我院組織的千人“健美操”排練活動在泉州市第七屆運動會開幕式上榮獲大學(xué)生健美操表演特等獎。

2、新生活動周系列活動屬我院首創(chuàng)，得到泉州青年報等有關(guān)新聞媒體的宣傳報道，法制宣傳周有文藝演出、知識競賽、講座等豐富多彩的內(nèi)容，取得的顯著成效。

3、多次參加校“學(xué)生職業(yè)技能競賽”榮獲最佳組織獎；參加“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”、“健美操”、“新生歌詠賽”、征文比賽、演講比賽、“十佳歌手賽”、校籃球聯(lián)賽等各項活動均獲得優(yōu)異成績，多次獲得各項活動的最高獎——“優(yōu)秀組織獎”。

七、存在不足與今后打算

幾年來，我院堅持抓精神文明建設(shè)不放松，以創(chuàng)建市級文明單位為目標(biāo)，大力開展各類創(chuàng)建活動，帶動了我院精神文明建設(shè)上臺階上質(zhì)量上水平，取得了明顯的實效。雖然，我們在創(chuàng)建方面做出了一些工作，但離中央的精神、上級的要求還存在薄弱環(huán)節(jié)，主要是思想道德建設(shè)要進一步深化，思想教育工作有待進一步加強，對創(chuàng)建活動的第一手資料收集整理還不夠，有些方面還不夠規(guī)范等。我們要進一步鼓舞士氣，扎實工作，把精神文明建設(shè)不斷推上新臺階。

高 職 學(xué) 院

2007.3.5