第一篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)的工作總結(jié)[精選]

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)的工作總結(jié)Ⅰ健康

1養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識。

2注意個人和生活場所的衛(wèi)生,會做簡單的收拾、整理及清潔工作。

3了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法,了解簡單的防 病知識,知道通過講衛(wèi)生、開展運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì)。

4知道一些自我保護(hù)的常識、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

5堅(jiān)持參加體育鍛煉活動,逐步提高對寒冷、炎熱的適應(yīng)能力,養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。6勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有初步的合作意識和較強(qiáng)的競爭意識。

Ⅱ語言

1能有禮貌、專注地傾聽別人說話。

2能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá),主動與他人交流。

3學(xué)會觀察,能講述事件的完整過程。

4獨(dú)立并生動地朗誦和講述,樂意表演兒童文學(xué)作品。

5看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。

6愛護(hù)圖書,學(xué)會正確的書寫方法。

7對認(rèn)讀漢字感興趣。

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用捏、插接等方法,塑造簡單的綜合體。

9、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽地折、剪、貼出簡單的物象。

英語:

(一)、發(fā)展目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,激發(fā)他們參與英語活動以及學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語的動機(jī)。

2、對英語歌曲、朗詩感興趣,并愿意模仿。

3、愿意參加幼兒園的英語活動。

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4、能完成多個簡單的英語指令。

5、知道在什么時候用英語回答問題。

6、能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語。

(二)、家園配合:

1、督促孩子每天堅(jiān)持聽15-30分鐘英語磁帶或看英語光碟。

2、讓孩子多看一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的動畫片或教學(xué)軟件。

小班幼兒發(fā)展目標(biāo)

語言:

1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。

3鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

4能朗誦簡短5—6首兒歌,復(fù)述一個簡短的故事或散文。

5知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

數(shù)學(xué):

1在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個特征對物體分類。

2在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進(jìn)行“3”以內(nèi)物體的排序。

3在日常生活中,引導(dǎo)幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引導(dǎo)幼兒,學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

美術(shù):

1支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初

步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的中心位置安排主要形象,并把它畫大些,鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。

3引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)折紙的樂趣,學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。

科學(xué):

1引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

2在活動中,鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

3認(rèn)識兩種常見的花草、樹木、野獸,知道其名稱及特征。

4初步了解春、夏季最明顯特征及人們的活動。

5認(rèn)識1—2種生活用品,知道其特征及用途。

6引導(dǎo)

幼兒大膽回答問題,學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

音樂:

1引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會唱5—6首歌曲。

3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

4能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

5學(xué)會歌表演,提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間,不與同伴相撞。

社會:

1喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

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sp;2了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往,愿意參與集體活動。

4學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

5知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日。

6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。

健康:

1幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

2引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時入睡,會脫簡單衣物,并放在固定位置。

3不害怕健康檢查和各種健康接種。

4引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

5具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

7引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

8引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。

9引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑,不與他人碰撞。

10引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

第二篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

主題一

《世界一家親》

語言《我們的祖國真大》《環(huán)球旅行記》《說“你好”》《地球村小伙伴》

1、有感情的朗誦詩歌，感受祖國的偉大。

2、了解同一時間不同的地方，會出現(xiàn)不同的季節(jié)。

3、理解故事內(nèi)容，了解美國、法國和澳大利亞的標(biāo)志性建筑物和動物。

4、感受故事中詼諧幽默的語言風(fēng)格。

5、了解每個國家的文化不同，語言與文字也不同。

6、嘗試用漢語、英語等不同的語言互相問候，體驗(yàn)學(xué)說不同語言的樂趣。

7、學(xué)習(xí)詩歌，知道世界上有不同的人種。

8、體會地球村一家人的和諧與快樂。

社會《大中國》《中國的錢幣》《花園城市》《各式各樣的建筑》

1、知道中華人民共和國的國旗是五星紅旗，國旗是祖國的標(biāo)志，代表國家的尊嚴(yán)。

2、萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、了解錢幣在生活中的用處，知道中國錢幣的演變歷史。

4、通過游戲體驗(yàn)，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。

5、知道新加坡是一個美麗的花園城市。

6、愿意學(xué)習(xí)新加坡人遵守公共秩序的文明習(xí)慣。

7、通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑，初步了解各種建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，進(jìn)行簡單的比較。

8、在集體中大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并耐心傾聽別人的意見。藝術(shù)《斗牛舞》《我和你》

1、了解西班牙舞蹈的特點(diǎn)，學(xué)跳斗牛舞。

2、通過觀察，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。

3、愿意與同伴合作跳舞。

4、學(xué)唱歌曲，了解歌曲的背景，理解歌詞內(nèi)容。

5、感受奧運(yùn)精神。

主題二 《 小工具來幫忙》

語言《魯班造鋸》《梳子》

1、欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛動腦筋、敢于嘗試的性格特征。

2、從故事中獲得觀察事物、提出疑問、積極嘗試的啟示。

3、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音配合音樂朗誦詩歌。

4、增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)、詩歌創(chuàng)作的能力。

社會《工具箱》《遠(yuǎn)古的工具》《文具安全》《刷子總動員》《生活夾夾樂》《雨衣的來歷》

1、認(rèn)識常見的工具，知道它們的名稱。

2、初步知道常用小工具的用途。

3、了解原始人使用的工具。

4、通過學(xué)習(xí)，知道人類發(fā)明工具、使用工具是為了更方便地生活。

5、通過學(xué)習(xí)，知道使用文具的安全事項(xiàng)。

6、提升幼兒的自我保護(hù)意識。

7、了解各種各樣的刷子，知道不同的刷子有不同的作用。

8、能用語言描述各種刷子的特點(diǎn)。

9、通過觀察、體驗(yàn)、了解生活中不同夾子的作用。

10、培養(yǎng)幼兒的觀察，自理能力。

11、通過欣賞故事，了解雨衣的來歷，感受小意外帶來的大發(fā)明。

12、培養(yǎng)幼兒觀察生活、從不同角度看待問題的能力。，藝術(shù)《粉刷匠》《理發(fā)店》《快樂的小木匠》

1、理解歌詞，感受歌曲幽默的情趣，學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)粉刷匠快樂的心情，能用跳躍的歌聲表達(dá)歌曲的快樂情感。

3、感受歌曲活潑，歡快的旋律，學(xué)唱歌曲。

4、了解理發(fā)的程序，用動作幫組自己理解和表達(dá)歌詞的內(nèi)容。

5、準(zhǔn)確地掌握音樂節(jié)奏，并根據(jù)樂句的變化更換動作。

6、大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的動作表現(xiàn)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

主題三

恐龍家族

語言《恐龍分分樂》《恐龍之最》《恐龍找工作》《城里來了大恐龍》《恐龍津津的呼喚》

1、用清晰流暢的語言，向同伴介紹自己了解的恐龍的生活習(xí)性。

2、會根據(jù)食物和生活環(huán)境（天空、陸地、水中）對恐龍分類、3、愿意積極參與“恐龍之最”的討論，大膽清晰地用語言進(jìn)行歸納表述。

4、增強(qiáng)探索恐龍家族奧秘的欲望。

5、大膽表述恐龍?zhí)卣髋c人類職業(yè)的相互聯(lián)系。

6、激發(fā)想象力，提高語言表達(dá)能力。

7、了解恐龍的外形特征，通過圖文結(jié)合的方式理解文學(xué)作品的特殊情趣。

8、理解故事內(nèi)容，知道出門在外要學(xué)會保護(hù)自己不受傷害。

社會《噴火小恐龍》《救救他們》《重建恐龍王國》

1、理解故事內(nèi)容，了解小恐龍生氣時所做的可怕事情。

2、知道生氣是人類正常的情緒，了解一些正確疏導(dǎo)自己消極情緒的方法。

3、初步了解一些頻臨滅絕的動物的知識。

4、從自身做起，主動尋求保護(hù)動物的途徑。

5、利用各種廢舊材料制作形態(tài)各異的立體恐龍。

6、樹立變廢為寶的環(huán)保意識。

藝術(shù)《小龍人》《玻璃瓶里的小鼠龍》《魔力恐龍舞會》

1、嘗試根據(jù)恐龍的不同特征為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

2、用不同的速度、力度變化唱出各種恐龍形象。

3、欣賞音樂故事，感知和理解音樂的情節(jié)內(nèi)容。

4、用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小鼠龍，體驗(yàn)合作表演的快樂。

5、熟悉音樂，了解游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動帶來的快樂。

6、大膽地隨音樂節(jié)奏創(chuàng)造性地表現(xiàn)恐龍的不同姿態(tài)。

主題四

西游記 語言《我喜歡的人物》 我喜歡的《西游記》故事

《孫悟空打妖怪》 《三打白骨精》《我是白骨精》《打敗白骨精》

1、自主選擇自己最喜歡的《西游記》角色，并大膽地在集體面前講述喜歡的原因。

2、通過分享交流，鍛煉語言表達(dá)能力。

3、大膽地說出自己喜歡的《西游記》中的故事名字和故事梗概。

4、認(rèn)真傾聽同伴講述，對《西游記》的故事有初步的了解。

5、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

6、大膽表達(dá)自己對畫面的觀察和理解，并嘗試表演二個內(nèi)容。

7、知道對陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

8、欣賞文學(xué)作品，熟悉故事情節(jié)，了解角色性格特征。

9、感受故事中人物的動作、語言、表情，有表演的欲望。

10、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)表演角色對話。

11、愿意參與表演，在表演中表現(xiàn)出自信、大膽。社會《劇團(tuán)里的人》《好戲開演》

1、通過觀察主題小書，了解劇團(tuán)里的各種工作。

2、嘗試將劇團(tuán)工作遷移到戲劇活動中，體驗(yàn)劇團(tuán)中的各種工作。

3、根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的工作，積極投入活動，有一定的責(zé)任感。

4、在表演和操作中，體驗(yàn)戲劇活動的樂趣。藝術(shù)《白龍馬》《看我七十二變》《天竺少女》

1、學(xué)唱歌曲，感受樂曲的節(jié)奏。

2、根據(jù)歌曲創(chuàng)編合適的的動作大膽地進(jìn)行表演。

3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)愉悅快樂的情緒。

4、在音樂的伴奏下模仿猴子的動作。

5、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)合作的樂趣。

6、通過欣賞，感受印度風(fēng)格的音樂。

7、嘗試模仿典型的印度舞動作，體驗(yàn)舞蹈的快樂。

主題五

畢業(yè)小超人

語言《我是小超人》《誰的本領(lǐng)大》《認(rèn)識學(xué)習(xí)用品》《小書包》

1、觀察圖片，對超人形成一定的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)理解并正確使用“假如…”的句式，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)展開想象。

3、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

4、通過觀察小書，傾聽故事、扮演角色，知道好朋友要互相幫助才能發(fā)揮更大的作用。

5、在角色扮演游戲中，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

6、認(rèn)識各種學(xué)習(xí)用品，了解各種學(xué)習(xí)用品的名稱及正確的使用方法。

7、激發(fā)幼兒喜愛，并愛惜文具的情感。社會《保護(hù)自己》《快樂大家庭》

1、懂得上學(xué)時的一些安全事項(xiàng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。

2、提高自我保護(hù)意識。

3、了解幼兒園后勤部門的名稱及工作性質(zhì)。

4、感受各部門在幼兒園大家庭里相互配合的氛圍。藝術(shù)《功夫超人》《老師再見了》

1、通過兒歌和動作相對應(yīng)的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)中國武術(shù)的一些簡單動作。

2、在音樂的伴奏下合拍地做動作，喜歡表演。

3、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作。

4、通過歌曲表達(dá)對教師的感激之情。

第三篇：大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。

4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施，景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。

8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

10、能從多方面感知周圍生活紅的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

11、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。

大班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（上）

生活

1、成良好的飲食習(xí)慣：能定時、定量的安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。并能了解一些常用的蔬菜名稱。

2、了解并看懂幼兒園的活動時間表，根據(jù)自己的活動情況，比較安排活動的內(nèi)容，初步具有自我管理的意識。同時，能用多種方法，整理保管物品，愿意參加班級管理，具有初步地為同伴、為集體服務(wù)的意識。

3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為，在學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)、游戲中有初步的規(guī)則意識，嘗試商量提出規(guī)則，共同遵守.4、能用適當(dāng)方式表達(dá)自己對長輩尊敬、對他人關(guān)心的情感,培養(yǎng)初步的責(zé)任感.學(xué)習(xí)

1、有興趣了解中國以及中國以外的一些國家的名稱、國旗、他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化的意識。

2、了解生活中數(shù)的實(shí)際意義，能在生活和游戲中感受事物的分合概念和數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較和簡單推理等智力活動。

3、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多種途徑收集和交流信息。

4、關(guān)心生活中簡單的標(biāo)志與文字,有興趣閱讀一些圖文，會將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。

5、愿意積極參加班級的談話活動，能圍繞話題表達(dá)自己的想法或講述事件,敢于提出不同意見,并能傾聽同伴的想法。

6、關(guān)心環(huán)境的變化，感受各種美的事、物及作品，嘗試多途徑表現(xiàn)，能大膽用自己喜歡和擅長的方式，如唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、表演等形式表現(xiàn)自己對周圍環(huán)境的感受，對自己的作品充滿信心。

運(yùn)動

1、積極參加體育活動，嘗試一物多玩及新奇游戲。學(xué)習(xí)跳繩、活力車等運(yùn)動。

2、能看手勢聽指令進(jìn)行行進(jìn)間跑、變向跑等，提高幼兒的速度。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識以及友愛合作、積極競爭的品質(zhì)。

4、發(fā)展幼兒跳躍、負(fù)重、支撐、投擲等能力。

游戲

1、在游戲背景中，學(xué)習(xí)選擇游戲內(nèi)容、游戲方法和同伴。愿意了解同伴的想法，尊重他人的需求。嘗試用不同的交往方式如：商量、互助、競爭、合作，與同伴交往，體驗(yàn)互動、合作的重要和快樂。

2、嘗試正確評價自己和同伴的游戲行為和結(jié)果，愿意遵守大家制定的游戲規(guī)則。

3、利用各種節(jié)日慶祝、外出散步、參觀的機(jī)會，豐富幼兒對社區(qū)、社會中的人文環(huán)境、公共設(shè)施等，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

大班幼兒發(fā)展分解目標(biāo)（下）

生活：

1、有較強(qiáng)的自我管理、自我服務(wù)、自我保護(hù)的能力，主動、樂意地幫助有困難的小朋友。

2、繼續(xù)形成良好的一日生活作息制度，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

3、學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，知道一些預(yù)防常見病的常識。

4、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

5、學(xué)會選擇，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

學(xué)習(xí)：

1、了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，有關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

2、接觸不同職業(yè)的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

3、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，積極參加好心情日歷活動，萌發(fā)愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

4、加深對數(shù)概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義。初步理解數(shù)量守恒的概念；認(rèn)識幾種常見的幾何形體，能正確辨認(rèn)方向，比較遠(yuǎn)近。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。能連貫地表達(dá)自己的想法或講述一件事，學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行討論。

6、了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度，認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，有向往小學(xué)、向往做小學(xué)生的情感。

7、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象、創(chuàng)造。

8、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境，有較強(qiáng)的參與環(huán)境布置的熱情和能力，從中提高動手操作的能力，學(xué)到相應(yīng)的知識，同時充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

運(yùn)動：

1、大膽、自信、勇敢地嘗試各種具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動，發(fā)展身體的柔韌度，動作輕松、協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。

2、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。

3、大膽探索一物多玩、兩物合作玩的多種玩法，增加體育活動的新奇性與挑戰(zhàn)性，在促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性的同時發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

游戲：

1、積極參與各種游戲，能為自己的成功而自豪，為別人的進(jìn)步而高興，同時獲得相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。

2、關(guān)心周圍生活中的美，利用構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受體驗(yàn)。在游戲中形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感。

第四篇：幼兒大班發(fā)展目標(biāo)及教育建議

幼兒大班5-6歲各領(lǐng)域目標(biāo)及家庭教育建議：

（大班上下期一年目標(biāo)）

健康:

1、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。

2、表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

3、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。

4、天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。

5、能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。

6、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。

7、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。

8、能連續(xù)跳繩。

9、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

10、能連續(xù)拍球。

11、能熟練使用筷子。

12、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

13、能使用簡單的勞動工具或用具。

建議：

1、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展。

2、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。如： ? 注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

? 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。生活衛(wèi)生習(xí)慣自理能力: 1主動飲用白開水，不貪喝飲料。

2．主動保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。

3．每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。4能知道根據(jù)冷熱增減衣服。5會自己系鞋帶。

6能按類別整理好自己的物品。建議：

1．鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。

2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。如：

? 提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。

? 幼兒的衣服、鞋子等要簡單實(shí)用，便于自己穿脫。

幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。如不? 動熱水壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。

? 幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。

? 告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。

語言: 1別人講話時能積極主動地回應(yīng)。

2、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

3、能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰

4、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

5、對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

6、能初步感受文學(xué)語言的美。

7、會正確書寫自己的名字。

8、寫畫時姿勢正確。建議：

1、結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。

2、提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。

3、當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途。如：

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標(biāo)識，讓他知道標(biāo)識可以代表具體事物。結(jié)合生活實(shí)際，幫助幼兒體會文字的用途。如買來新玩具時，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。

5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。

6、和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。

7、在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。

社會：

1、有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。

2、有問題愿意向別人請教。

3、有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

4、能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。

5、活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。

6、與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。

7、知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。

8、不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

9、與別人的看法不同時，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

10、尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果。

11、接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

12、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。13．愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護(hù)。14．做了錯事敢于承認(rèn)，不說謊。15．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。16．愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。

17知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。

建議：

1、和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f說喜歡這個朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長處。

2、與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認(rèn)真傾聽，接受他的合理要求。

3、在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。

4、幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo)，讓他在做事中樹立自尊和自信。

5、鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。

6、引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。

7、提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒。

8、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛。

9、結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。

10、利用生活機(jī)會幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。

11、引導(dǎo)幼兒了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學(xué)習(xí)。

12、經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動的經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)：

1、對自己感興趣的問題總是刨根問底。

2、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。

3、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。

4、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。

5、初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。

6、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

7、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

8、借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實(shí)際意義。

9、能辨別自己的左右。

建議：

1、為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。

2、通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。

3、認(rèn)真對待幼兒對生活中各種現(xiàn)象和情況的疑問，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。

4、容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理。

5、多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。

6、支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)。如：想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動手試一試；想證明影子的方向與太陽的位置有關(guān)，可以做個小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證等。、7、結(jié)合幼兒的生活需要，引導(dǎo)他們體會人與自然、動植物的依賴關(guān)系。如：動植物、季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系、常見災(zāi)害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來的影響等。

8、和幼兒一起討論常見科技產(chǎn)品的用途和弊端，如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染等。

9．引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。

10、幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識的事物，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。引導(dǎo)幼兒了解和感受數(shù)用在不同的地方，表示的意義是不一樣的

12、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。

13、引導(dǎo)幼兒體會生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的，如一周七天的順序是從周一到周日，一年四季按照春夏秋冬輪回等。

14、鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問題。如家里來了5位客人，桌子上只有3個杯子，還需要幾個杯子等。生活中遇到將5塊餅干分給兩個小朋友問題時，讓幼兒嘗試不同的分法。

15、購少量物品時，有意識地鼓勵幼兒參與計(jì)算和付款的過程等。

藝術(shù)：

1、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。

2．愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

3、能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活

建議：

1、和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。

2、支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。

3、欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

4、在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

5、了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價。

第五篇：大班三月份幼兒發(fā)展月目標(biāo)

大班三月份幼兒發(fā)展月目標(biāo)

健康：

1、能經(jīng)常保持愉快的情緒，恰當(dāng)調(diào)節(jié)和緩解自己生氣的情緒。

2、喜歡參加體育活動，自覺遵守活動的安全規(guī)則，知道運(yùn)動能強(qiáng)健身體。

3、能自己保護(hù)自己的眼睛和牙齒等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、愿意改正不良的飲食習(xí)慣，懂得合理飲食的重要性。

5、知道不給陌生人開門。

6、能遵守安全規(guī)則，知道建檔的防災(zāi)知識，增強(qiáng)安全和保護(hù)意識。語言：

1、能根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事的結(jié)尾。

2、能清晰、連貫地表述自己的意見和感受。

3、樂于與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和見聞。社會：

1、能積極參加集體活動，在集體活動中感到快樂。

2、能與同伴分享自己的快樂。

3、樂于幫助別人。科學(xué)：

1、能通過調(diào)查、收集資料等方式獲取知識，并用數(shù)字、圖畫或其他符號記錄調(diào)查結(jié)果。

2、能按照某種特征把物品分類，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

3、能看圖創(chuàng)編加法應(yīng)用題。藝術(shù)

1、能根據(jù)兒歌或歌曲進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

2、愿意參加藝術(shù)活動，感受藝術(shù)活動的樂趣。