第一篇：中班班級(jí)美術(shù)特色計(jì)劃

中班班級(jí)美術(shù)特色計(jì)劃

一、背景及支柱

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明:如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線(xiàn)條畫(huà)活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、幼兒現(xiàn)狀:

中班始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間。讓幼兒在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)美術(shù)充滿(mǎn)了熱情和活力，對(duì)美術(shù)這個(gè)課程有濃厚的興趣，從而找到自己的特色。針對(duì)中班的實(shí)際情況制定并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo):

1.幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

(1)對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀(guān)察。

(2)通過(guò)恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話(huà)題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

(3)掌握基本的幾種線(xiàn)條畫(huà)法:直線(xiàn)、弧線(xiàn)、折線(xiàn)、交叉線(xiàn)及曲線(xiàn)。

(4)豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)(多種符號(hào):動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言)

(5)有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2.自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。

(2)在符號(hào)組合的過(guò)程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右)

3.嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高

審美能力。

(1)嘗試用顏色、形狀、線(xiàn)條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

(2)經(jīng)常與大師作品對(duì)話(huà)，開(kāi)展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

(3)在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美。

四、具體措施:

1.通過(guò)接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6.通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

第二篇：中班美術(shù)特色計(jì)劃

中班 美術(shù)特色計(jì)劃

辛興幼兒園李娜

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿(mǎn)足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的繪畫(huà)。三月份：

第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《野山蘑菇》 第二周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《美麗的蝸牛》 第三周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《燕子歸來(lái)》 第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《香香果園》 第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《奇妙的頭像》 第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲(chóng)》 五月份：

第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《酸酸杏》 第二周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《郊外小景》 第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)

第四周：手工組合畫(huà)《小帆船》 六月份：

第一周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《小鳥(niǎo)飛》 第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《春天的歌》 第三周：卡通畫(huà)

第三篇：中班特色美術(shù)計(jì)劃

中班 美術(shù)特色計(jì)劃

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿(mǎn)足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

三月份： 第一周：繪畫(huà)：辛苦的貓頭鷹 第二周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《美麗的蝸牛》 第三周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《可愛(ài)的小蜜蜂》 第四周：手工：《大樹(shù)比美》

四月份：第一周：繪畫(huà)：裝飾畫(huà) 漂亮的服裝 第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《奇妙的頭像》 第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲(chóng)》

五月份：第一周：繪畫(huà)：大嘴魚(yú) 第二周：繪畫(huà)：好玩的毛毛蟲(chóng) 第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)第四周：手工組合畫(huà)《房子里的秘密》

六月份：第一周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《好玩的章魚(yú)》 第二周：繪畫(huà)：會(huì)變得小手

備注：根據(jù)不同的節(jié)日和活動(dòng)繪畫(huà)內(nèi)容再作調(diào)整。

教師李改紅

2014年2月28日

第四篇：大一班美術(shù)班級(jí)特色專(zhuān)題計(jì)劃

大一班美術(shù)班級(jí)特色專(zhuān)題計(jì)劃

專(zhuān)題名稱(chēng)：初探利用中國(guó)傳統(tǒng)文化青花瓷為媒介進(jìn)行特色美術(shù)線(xiàn)描活動(dòng)

問(wèn)題提出：根據(jù)園內(nèi)美術(shù)特色的精神，發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)的興趣培養(yǎng)。需要哪些載體？如何利用水粉為媒介進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)的創(chuàng)作？如何層進(jìn)式進(jìn)行青花的美術(shù)活動(dòng)？

研究目標(biāo)：

1.幼兒能理解和青花有關(guān)的知識(shí)——青花的造型藝術(shù)、花紋圖案、及青花的簡(jiǎn)單發(fā)展史。

2.幼兒能夠遷移中班時(shí)的裝飾畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，利用線(xiàn)條、二方連續(xù)圖案以及中心團(tuán)圖案進(jìn)行傳統(tǒng)青花圖案的創(chuàng)作。

3.幼兒嘗試進(jìn)行青花圖案的創(chuàng)新創(chuàng)作——對(duì)于瓶體的畫(huà)面分割和點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾。

4.能利用平面以及立體材料進(jìn)行青花的創(chuàng)作。

5.嘗試設(shè)計(jì)青花產(chǎn)品——與生活相關(guān)的物品。

6.喜歡參與到青花創(chuàng)作中，從中獲得成功感。

研究?jī)?nèi)容：利用各種點(diǎn)線(xiàn)面的進(jìn)行裝飾青花，一方面根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)增強(qiáng)其對(duì)于人物花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等的技能。另一方面將此技能運(yùn)用到青花的裝飾上。并且讓幼兒能層層遞進(jìn)從平面到立體的裝飾。能利用青花這一傳統(tǒng)工藝圖案嘗試設(shè)計(jì)出各種各樣的物品，最終在有條件的前提下制作出此物品。

研究方法：行動(dòng)研究法、觀(guān)察法

研究時(shí)間：2011年9月~2012年6月

研究步驟：

第一階段：2011年9月~2011年10月

欣賞各種青花，了解與青花有關(guān)的知識(shí)——結(jié)構(gòu)角度、圖案角度、圖案歷史發(fā)展角度。幼兒詳細(xì)了解青花圖案的類(lèi)型。

第二階段：2011年10月~2011年11月

在平面素材上利用藍(lán)色記號(hào)筆遷移中班裝飾畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青花器皿輪廓圖進(jìn)行裝飾，嘗試按照青花瓶裝飾圖案的布局——瓶口、瓶身、瓶底進(jìn)行創(chuàng)作。增加幼兒對(duì)于各種動(dòng)植物的繪畫(huà)技能。

第三階段：2011年11月~2011年12月

增加幼兒對(duì)于人物的繪畫(huà)技能。利用立體材料用傳統(tǒng)青花圖案的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

第四階段：2011年12月~2012年元月

了解圖形的分割，嘗試?yán)梅指畛蓧K，分塊進(jìn)行裝飾各種輪廓圖案。

第五階段：2012年2月~2012年3月

在平面分割的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新的將黑白線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)方式遷移到青花平面輪廓的裝飾上。

第六階段：2012年3月~2012年4月

嘗試?yán)脛?chuàng)新的線(xiàn)描畫(huà)方法在立體的青花器皿上進(jìn)行裝飾。

第七階段：2012年4月~2012年5月

嘗試?yán)们嗷ɑy設(shè)計(jì)各種與生活有關(guān)的產(chǎn)品。

第八階段：2012年5月~2012年6月

結(jié)題、論文形式展現(xiàn)。

研究人員：戴紅呂菲菲

第五篇：班級(jí)特色計(jì)劃

2015-2016學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)三班

班級(jí)社團(tuán)---書(shū)畫(huà)社 實(shí)施方案

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生56人，其中男生12人，女生10人。平時(shí)，他們喜歡繪畫(huà)，喜歡讀書(shū)，他們有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，喜歡動(dòng)腦，樂(lè)于設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣及特長(zhǎng)，也征得全體學(xué)生的意見(jiàn)，本學(xué)期，學(xué)生除了完成自身的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，也要掌握一些基本的繪畫(huà)技巧，能自己或和同學(xué)合作辦出一些 有價(jià)值的手抄報(bào)，利用一些美麗的圖案讓自己的手抄報(bào)更具特色，大顯光輝。

二、指導(dǎo)思想：

讓學(xué)生通過(guò)搜集有關(guān)內(nèi)容，自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興 趣，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。在完成手抄報(bào)的過(guò)程中，使學(xué)生受到思想品德教育和審美教育，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫(xiě)作。審美等綜合能力。

三、班級(jí)口號(hào)：

我設(shè)計(jì)，我精彩 黑白世界，簡(jiǎn)出童趣，匯集我們的思想，描出我們的未來(lái)！

四、具體目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手抄報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)一些手抄報(bào)，并能為班內(nèi)設(shè) 計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

2、通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

3、掌握一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法，能畫(huà)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，豐富手抄報(bào)的內(nèi)容，為辦 抄報(bào)畫(huà)龍點(diǎn)睛。

4、讓學(xué)生在完成手抄報(bào)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生廣 閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，同時(shí)也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

五、參加人員：六一班全體同學(xué)

六、版面要求：

1、主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。

2、版面設(shè)計(jì)新穎、合理、插圖美觀(guān)。

3、書(shū)寫(xiě)工整、字跡清析、美觀(guān)、規(guī)范。

4、內(nèi)容充實(shí)、可讀性強(qiáng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

七、具體措施：

1.通過(guò)上網(wǎng)查找或其他形式搜集有關(guān)手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)，自行設(shè)計(jì)。2.通過(guò)搜集有關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生說(shuō) 普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、創(chuàng)新、寫(xiě)作等綜合能力。3.以手抄報(bào)的形式，舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽及繪畫(huà)比賽。

4、對(duì)學(xué)生制作的每一期手抄報(bào)都要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

5、整體效果好。

6、圖文一律為學(xué)生手筆。

八、手抄報(bào)特色活動(dòng)安排表：

二月份：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比

三月份：感恩母親 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比

四月份：祖國(guó)在我心中 手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比 五月份：勞動(dòng)最光榮 手抄報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽

六月份：快樂(lè)的六一手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比；告別母校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比 七月份： 期末總結(jié) 表彰優(yōu)勝個(gè)人或小隊(duì)。

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)一班

班級(jí)特色

（二）---書(shū)香飄飄，快樂(lè)作文 實(shí)施方案

一、班級(jí)基本情況：

六（1）班是由22個(gè)天真可愛(ài)的孩子共同組成的一個(gè)大家庭。其中有10 個(gè)女生和12個(gè)男生。男女生比例協(xié)調(diào)。班級(jí)里同學(xué)們的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，遇到活動(dòng)總能齊心協(xié)力，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，求知欲 強(qiáng)，大部分孩子每天都能堅(jiān)持讀書(shū)，善于觀(guān)察和思考。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 不好，比較懶散，自制能力很弱，尤其對(duì)寫(xiě)作最頭疼，寫(xiě)作水平很差。針對(duì) 現(xiàn)狀，為了不斷培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)寫(xiě)作的熱情，特開(kāi)展書(shū)香飄飄，快樂(lè)作 文特色活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想及奮斗目標(biāo)：

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，開(kāi)啟一道道知識(shí)的大門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。

為了讓書(shū)香伴隨孩子的成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣，讓讀書(shū)點(diǎn)亮孩子人生的道路！我班進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，也形成了自己的特色，通過(guò)讓學(xué)生自由地閱讀，享受閱讀的快樂(lè)，并進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)下自己的感受，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。使他們真切地體驗(yàn)：我讀書(shū)，我幸福。

三、班級(jí)口號(hào)：書(shū)香飄飄 快樂(lè)作文 伴我成長(zhǎng)

四、特色內(nèi)容：書(shū)香飄飄 快樂(lè)作文

五、參加人員：六一班全體同學(xué)及教師

六、特色實(shí)施具體措施：

1、堅(jiān)持閱讀，做好讀書(shū)記錄。

一是自由讀，課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，教師進(jìn)行指導(dǎo)、讀物的推薦。并隨時(shí)寫(xiě)下自己的讀后感

二是結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)，每周星期五中午時(shí)間一定是閱 讀時(shí)間，讓他們自由地閱讀，享受閱讀的快樂(lè)，并時(shí)刻寫(xiě)下自己的感受，開(kāi) 闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2、利用學(xué)生參與的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)過(guò)程中積累題材。并及時(shí)地指導(dǎo)寫(xiě)作。如近期學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就可以讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，從學(xué)生的文章中，能體會(huì)他們真切的感受。在語(yǔ)文課上，結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外小練筆，激起學(xué)生寫(xiě)作的熱情，不斷培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生從日記中挖掘素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于觀(guān)察、善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的是最好方式，也是課外練筆的最佳途徑。我要求讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日日記，把自己每天看到的、聽(tīng)到的、感悟到的印象最深的人和事用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言記錄下來(lái)，在每天晨讀的前十分鐘上臺(tái)宣讀進(jìn)行交流，此方法為學(xué)生積累了豐富的寫(xiě)作素材。

4、在班級(jí)設(shè)立《墨香一瓣》特色作文集，專(zhuān)們收錄學(xué)生們的精品之作。每月進(jìn)行優(yōu)秀作文評(píng)比，并評(píng)選“寫(xiě)作小明星”，優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽張貼，并給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，不斷激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

5、在開(kāi)展“書(shū)香飄飄快樂(lè)作文”亮點(diǎn)建設(shè)中，教師設(shè)立《心香一瓣》特色作文集，老師堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，和學(xué)生一起進(jìn)行快樂(lè)寫(xiě)作，以便和學(xué)生共同交流和進(jìn)步。

七、特色活動(dòng)安排表： 二月份：讀《維也納森林的故事》或《樓蘭的憂(yōu)郁》有感

三月份：華人大賽作文競(jìng)賽 感恩母親作文競(jìng)賽

四月份：精品日記評(píng)比

五月份：我的得意之作精選評(píng)比 六月份：告別母校作文比賽

七月份：進(jìn)行《墨香一瓣》學(xué)生作文特色整理歸檔。

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)一班 班級(jí)特色---“手抄報(bào)”實(shí)施方案

馮莊學(xué)區(qū)王官營(yíng)小學(xué)

六年級(jí)一班 2011 年 2 月

2010-2011學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)一班

班級(jí)特色---“書(shū)香飄飄 快樂(lè)作文”實(shí)施方案

馮莊學(xué)區(qū)王官營(yíng)小學(xué)

六年級(jí)一班 2011 年 2 月

讀后感

馮莊學(xué)區(qū)王官營(yíng)小學(xué)

2011年3月