第一篇：中班美術專題計劃 一

中（2）班美術專題計劃

制定者：宗麗花

一、幼兒情況分析

本班幼兒共44人，其中26人是原小（2）班升入，其他18人為新生，他們很多都是來自托兒所。因此，較多幼兒對美術有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，李漸、彭怡航、史佳能、王心讕等六七位幼兒有的比較膽小不敢涂，有的亂涂，有的則對活動不感興趣。另外，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊星航對美術的領悟性較強，也特別感興趣，胡佳樂、陳燁、王貝林等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的涂色、添畫著手，激發興趣，養成大膽表現的習慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點，只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調動幼兒的積極性，引導他們對美術用藝術的語言來表達情感，才能使美術活動取得教育學意義上的成功，延續和發展美術本身。根據幼兒的實際及年齡特點，結合新《綱要》要求，我擬訂了本學期美術專題的具體目標、教學內容及具體的工作安排。詳細計劃如下：

二、目標1、2、繼續培養幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學習用各種線條表現感受過工具和材料，掌握其使用方法。的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。3、4、5、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大培養幼兒關注生活中有美感的事物，如美術作品、民間藝術等，在活動中培養幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒膽地想象，用不同材料表現物象。引導幼兒從造型、色彩、構圖上理解美、感受美。氛圍。

三、內容安排

1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

2、組織各類添畫活動，學習掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

3、利用各種輔助物進行貼畫，表現物體的主要特征，完整地布局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。

4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現物體，重點是引導幼兒觀察實物、玩具，學會用形、線來拆分、組合，然后表現物體，并能涂上相應的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

5、學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創造完整的式樣。

6、開展欣賞活動，內容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡單的民間藝術，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環境，如

節日的布置、春天的公園等。

四、指導要點

1、為幼兒創設一個輕松、自由的情緒氛圍，穩定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎，促進美術活動的發展。

2、做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養幼兒的創造力、想象力為核心。

3、抓住評價環節，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發展。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現能力。

5、把握教育機會做到各領域教育內容目標的有機滲透，有機結合，培養幼兒形成良好的個性品質。

總之，在指導中激發幼兒感受美、表現美的興趣是基礎，使之體驗創造的快樂是目的。

第二篇：中班美術計劃

中班美術計劃

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。根據中班幼兒年齡特征，本學期中班年級組重點將手工作為自己的美術特色，不僅向幼兒提供各種富于美感和表現力的操作材料，激發動機，提升效果。同時用更多樣的引導方式，幫助幼兒探索和形成一定的操作技能技巧。

目標要求

1．愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

2．認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3．學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4．認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

活動組織要點

1．注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3．注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4．注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

課程安排

第一周 小船出海啰（水粉畫）第二周 拾貝殼（線描畫）第三周 浪花一朵朵（油水脫色）第四周 椰果香飄飄（泥塑）第五周 圖形的奇遇（剪紙拼貼）第六周 水中的倒影（合印畫）第七周 花花公雞（綜合）第八周 發怒的獅子（撕貼畫）第九周 紙杯花開（綜合）第十周 小小廚師（泥塑）第十一周 奇妙的顏色（合作滴畫）第十二周 空瓶大變身（水粉裝飾）第十三周 表情變變變（油畫棒）第十四周 花燈迎春（油畫棒）第十五周 化妝舞會（水粉裝飾）第十六周 七彩風鈴（綜合）

第三篇：中班美術計劃

中班美術課教學計劃

2012年春季

任教老師：周玉

中班美術課教學原則：尊重兒童在幼兒期的所有特征，不強求真實圖形的表現，給兒童提供自由、自信的表現空間，幼兒美術活動不在于教會幼兒畫成一張或制成一件工藝品，不是為了培養未來的畫家，而是把它當成開發幼兒智力，培養創造才能和高尚情操的一種的手段。

一、中班美術教育活動目標：

1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽的進行繪畫，并可以與同伴分享自己的作品。

6、有一定的欣賞水平。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣，在更大范圍內發展幼兒的創造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現美的能力，才能更好

實施新《綱要》。

二、具體課時安排： 第一課：小熊 第二課：珍珠奶茶 第三課：蘑菇房子 第四課：冰淇淋 第五課：手指樹 第六課：靴子 第七：大風車 第八：小屋 第九：向日葵 第十課：獅子 第十一：椰子樹 第十二課：毛毛蟲 第十三課：螃蟹 第十四課：直升機 第十五課：玉米 第十六課：宮殿

第四篇：中班美術計劃

中班美術教學計劃

一、情況分析：

本學期美術興趣班有幼兒26名。部分幼兒已有美術基礎，對色彩的感受力藝術美的能力較欠缺。這便需要老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使幼兒產生親切感，提高對美術學習的能力。年齡小的幼兒畫畫水平較低，不能自如的用畫來表達自己的感受，可以讓她們說說自己畫畫的感受。這樣可以了解幼兒繪畫的意圖及其內心時間的直接途徑。把握好幼兒說對培養幼兒的繪畫興趣，提高繪畫水平，發展口語表達能力，促進幼兒思維的發展，有著不可低估的作用。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養幼兒美術興趣,發展繪畫潛能,促進幼兒身心健全發展。

2、幼兒繪畫活動的目的不應是一種技能的習得，而是要通過繪畫活動培養他們的有益興趣，發展其觀察與認識能力，想像與創作能力，并在繪畫過程中豐富情感，發展其個性以及養成良好的行為習慣。讓每個幼兒從敢畫、會畫、愛畫、到初步的會用畫畫的形式表達自己的心聲，實現“睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界、拿起畫筆畫出童心世界”的發展目標。

第五篇：中班下學期美術計劃

中班下學期美術計劃

中班下學期美術計劃

指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

目標要求

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，如畫畫，剪貼，折紙等，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對活動的興趣。

3.學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受到物體的基本形象和主要特征，大膽地按照自己的意愿畫畫。

中班孩子年齡較小，繪畫的技巧，手法還掌握的不夠好，老師主要注重孩子學習各種美術的方法。如用油畫棒進行色塊練習，學習用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙，色紙等材料的剪貼畫等。

中班下學期美術計劃

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求

1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。

2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現出小鴨戲水時的不同形態。

3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。

4、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現出越開越大的花。并用漸變顏色表現花的色彩。

6、進一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現近處和遠處的花。

7、學習運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。

8、學習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

9、學習繪畫簡單的人物動態，表現和朋友一起游戲的場景，通過對比觀察，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。

10、運用已有的繪畫經驗表現爸爸的形象特征與動作特征，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

11、在游戲情境中，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。

12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規律的粘貼裝飾。

13、嘗試根據自己的設想，選擇相關的材料和同伴合作制作蛋糕。

三、具體措施

1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，并及時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。