第一篇：團學培訓工作總結論文

做好團學工作，促進城建發展

金秋送爽十一月，我校河南城建學院開展了第二屆團學干部培訓工作，作為院團委網絡編輯部的一員。我有幸參加了此次培訓班。雖然只有短短的一個月，卻給我帶來了深深的觸動，使我的思想境界有了進一步的提高，讓我對團學干部的本質有了更深刻的了解和認識。在培訓中我學到了很多做團學干部的一些工作方法和思想，也看到了自己作為一個團學干部的不足。

在第一次培訓工作中，院領導針對現代大學生的講話給了我深深地觸動，讓我學會到了：

1、要堅定自己的政治立場，即堅定社會主義信念和共產主義理想。

2、年輕人成功應具備的四要素：說服力、約束力、活力、樂觀。

3、要擁有足夠的信心，善于找到自己的亮點，然后充分發揮在工作中。

4、做事要關注歷史，還要關注現在，關注未來。

5、尋找各種平臺去鍛煉自己，不斷去經歷、去挑戰，讓大學生活更加精彩，不留遺憾。

在接下來的幾次培訓中，學校又針對學生反饋的情況作出了及時的調整，使得我們這次培訓更加練習學生生活。要按照老師們的要求，提升自己的綜合素質。書記首先說了在團隊建設上應注意的問題及優秀的團隊應有的要素：協調行動、共同擔當、獨擋一面、優勢互補、雅量容人。然后就團隊能力和個人能力的結合和處理作了系統的講解。讓我認識到了個人在團體中的作用，也明白了自己該如何去做。

在這這次團學培訓的學習中還穿插了很多活動。第一次是進行分組討論，討論題目是：就團學干部所應具備的決策能力、管理能力、組織能力、溝通協調能力、表達能力、創新能力，大家暢所欲言，把自己擅長的和不足的能力都和大家做了一個分享，大家也毫不吝嗇的將自己的經驗及解決方法告訴他，通過這次討論我們對自己有了一個更清晰的認識也解決了不少困惑已久的問題。第二次為心理素質拓展，全體團學干部聚在一起做了一些很有意義的游戲，增進了團學干部之間的感情，便于以后更好的配合工作。第三次為調研活動，通過深入學生宿舍與他們面對面的交流，從中得到了許多寶貴的建議，對我們以后開展工作有了更多的指導思想。

同時經過這次培訓工作，也讓我總結出了作為一名團學干部，應該具備什么樣的具體條件：

一、作為一名合格的團學干部應該具備什么：

1、科學的決策能力。團學干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執行能力。學生干部要把上級的文件和學生會里面有效的方案和計劃貫徹下去，并做到全面準確，得當有力。

3、組織管理能力。團學干部的組織能力是要將性格各異，興趣不同的各位同學合理安排使他們都積極的參與進活動之中。

4、協調工作能力。作為團學干部，良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，為著共同的目標團結奮斗，塑造集體強大的戰斗力。另一方面要善于對外交往，使各種外在因素都能為自己的工作開展服務。

5、開拓進取能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法

取得良好業績的。團學干部必須敢于突破，敢于創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。

二、如何才是一名合格的團學干部：

1、嚴于律己，勤于律人

作為一名學生干部，首先應該嚴格要求自己。團學干部代表著廣大同學的根本利益，因此要發揮榜樣作用，首先就應做到嚴格要求自己。“細節決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”，這些名言警句無時無刻不在警示我們：作為一名學生干部，必須嚴格要求自己，時刻發揮帶頭模范作用。作為一名學生干部，除了做到嚴于律己，還需做到勤于律人。

2、淡化名利意識，全心全意為同學服務。

作為學生干部要時時刻刻的明白自己的職責，明白自己是同學們選出來的，代表了全體同學的利益，就要全心全意的為同學們服務。工作起來不要有任何的功利目的。“俯首甘為孺子牛”并不是一句空洞的語言，“全心全意為同學服務”也不是一句虛偽的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學生干部身體力行，切實將此落實到實處，努力成為服務型的學生干部。

團學工作的總結：

作為二十一世紀的大學生，肩負著祖國未來的建設工作，我們應該時刻以這樣的思想來規范自己。通過在團學干部的培訓，能夠使各個團學干部學到很多，這樣，在接下來的學習工作中更能夠為廣大師

生提供更加良好的服務工作。

認真做好團學培訓工作，關系著我們河南城建學校的發展與建設，相信通過這一次成功的培訓。每個團學干部都能夠為城建接下來的工作中作出自己最大的努力。祝愿我們的學校接下來更加美好。

第二篇：初團培訓結業論文

初團培訓結業論文

學院： 專業： 班級： 姓名： 學號：

——初團培訓之心得體會

尊敬的團組織：

很榮幸我能夠被選中參加學院的初團培訓。作為班里的班長，為了能更好的為班級和同學服務，自己也是刻意注意學習管理能力，恰好初團培訓讓我有了的機會。通過這幾次的初團培訓，我覺得自己在工作方法和思想覺悟方面有很大提升。

去年初團培訓的第一次會議，在張立新書記的引領下我們學習了團的章程，作為一名中國共青團員，第一次這么全面的了解共青團。同時張書記介紹優秀的初團培訓學生推薦入黨積極分子的具體事宜，對黨對團從未像現在這樣清晰。這對為以后給同學解答入黨方面的問題有很大的幫助。

初團培訓社會實踐活動非常鍛煉人，我的社會實踐能力與交流能力在馨怡敬老院志愿活動中得到了鍛煉。在敬老院里給老人表演節目，觀看了敬老院老人們的合唱表演，為老人們服務并與老人們進行親切交談，一天過得很充實。

上學期末團總支組織進行了初團培訓之優秀班級學生代表交流會，學長們展示班級活動，上屆初團培訓優秀學員、優秀班級的班干部在管理班級、基層建設等方面的經驗介紹，我更加熟悉了工作開展的方法和推進工作創新，對提高了我的工作及實踐能力有很大幫助。

團干部該具備的能力有很多，科學的決策能力，通過科學的比較，全面的分析，周密的計劃，進行權衡利弊得失，做出正確的決策，從而達到最佳效果。要有執行能力，要把上級的文件里面有效的方案和計劃貫徹下去。要有認清角色的能力，要明確自己的角色，要明確自己的職責所在，保質保量的完成自己的任務。組織能力，進入大學之后，同學們有了自己更多的自由支配的時間，很多活動的組織必須提前計劃，提前安排，只有這樣才能在保證活動質量的同時按時完成任務。要有綜合協調能力，要善于團結各種人，與其合作共事。要有應變能力，必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。要有創新能力，要敢于突破，敢于創新，在原有的基礎上不斷闖出新道路，促進工作不斷發展。還有一個忍耐能力，要能夠在工作中接受批評和責備，學會忍辱負重。

自己總結這幾次培訓總結了以下四點工作時應該注意的

一，學生干部，首先是一名學生，其次才是一名干部。所以作為學生干部更要學好科學文化知識，為同學做好帶頭作用。作為當代大學生，要有求知精神，求知必精。作為學生干部，一定要端正態度，好好學習。

二，嚴于律己，以身作則。，在其位，謀其政，全心全意的為同學們服務。少說多做，踏實肯干，虛心向他人學習，在實際工作中，我們一定要謙虛謹慎，虛心學習他人長處，用別人的長處去比較自己的短處。

三，要有自信，“自信是偉大的首要條件”。學會自信很重要。還有要正確處理同學與自己的關系，不要覺得自己是干部，就比他們高級。要學會放低姿態，認真傾聽同學的意見，做好下情上報。

四，要有大局觀，要尊重工作中的同伴，做事要冷靜，要學會求同存異，不要太自我，也不要過于輕狂。適時的擺好自己的心態，愉快的進行工作。

經過幾次初團培訓，我學到了多方面的技巧，我會以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不茍的工作作風，努力扮演好自己的角色，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作保質保量的完成，力求完美。本著按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，補位不越位的原則，努力做好自己，為組織貢獻自己的一份力。

第三篇：團學論文

來件單位：鄭州大學水利與環境學院團委

主要撰寫人：王繼東

對應論點：主題三，第1個分論點

2009年5月6日

把握青春履行責任努力創新謀求發展

———淺談如何通過“學風建設系列活動”

促進我院的學風建設

隨著各大高校辦學規模的擴大，高校團學組織的學風建設面臨著更大的挑戰，大型的學校需要更為完善的學風制度來服務于青年學生，服務于學風建設。為了更好地促進學風建設，在我院黨委和團委老師的領導下，水利與環境學院團委學生會結合時代青年學生的特點和學校發展，圍繞學校創建全國一流大學的目標，深入開展學生同伴溫馨互助工作，努力進行學風建設系列活動。通過學風建設系列活動，以“全心全意為學生服務”為宗旨，服務于青年學生的成長成才。

一、學風建設系列活動的意義和必要性

學風建設是校風建設的一個重要方面，是校風的一項基本建設，是立校之本。學風建設也是學校創品牌、樹信譽、謀求生存發展的基礎，所以學風建設是高等教育改革和發展中一個永恒的主題。

學風建設是人才培養目標的質量的重要標識，也是人才培養的重要手段。學風建設是一項長效工程，其發展過程雖然會有突變和飛躍，但更多的是漸進、累積的過程，是從量變到質變的過程。優良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。

我院學風狀況總體上是好的，絕大多數學生懷有遠大的理想和崇

高的信念，他們學習目的明確，學習態度端正，思想上有著強烈的時代緊迫感和歷史責任感，但是也有少部分同學卻缺乏目標，有較為嚴重的學業失敗現象，這使得院團委老師感到憂慮。

通過調查總結，我們發現學生的學風問題表現為：（1）學業失敗現象較為普遍，且涉及面比較寬。進入大學后，他們沒有了中學時那種拼搏精神，而是學習紀律松散，經常出現上課遲到、早退、逃課情況，聽課不認真，靠看小說、發短信、睡大覺打發課堂時光。(2)有些同學不同程度地存在著有悖于成功素質教育本質的學風心態。他們把大量時間虛耗在學習之外，或沉迷于網絡游戲，或熱衷于打工賺錢，甚至抱著“人生在世，享樂為主，瀟灑度人生”的消極態度。（3）師生雙向不滿。以往多是教師不滿學生的學習態度，現在是一方面教師常抱怨學生學習努力不努力，作業不能按時完成，同時學生也在抱怨教師教學不盡心，講課沒激情，提不起興趣，雙方對對方的意見有許多。

二、淺談本院學風建設系列活動的開展

水利與環境學院學生工作堅持以青年學生成長成才為目標，以學風建設為重點，把學習和創新、課堂與活動、理論和實踐有機地結合起來，盡可能地調動學生的積極性，把學風建設、課外科技活動、思想政治教育構建成促進青年學生成長成才不可分割的整體，逐步形成學院特色的創新人才培養格局。

為了使團委老師能夠及時地了解到同學們的學習狀況和面對的問題，并能夠及時有計劃有目的高效地解決問題，水利與環境學院學

生會積極開展學情調查，分階段、分層次、分時間、分期刊地向團委老師匯報，便于團委老師能夠根據具體的實際情況開展相關的工作，以解決同學們遇到的難題，營造全院良好的學習氛圍。同時，學生會及時地召開學習經驗交流會，創建學術中心，以供同學們之所需，解同學們之所難，努力培養學生的科技創新精神。

1.學情調查

學情調查工作是在團委老師的指導下、在各個年級、班級的同學的積極配合下展開的。在團委書記雷延峰老師的指導下，學情調查工作日趨完善，逐步向系統化、規范化邁進。現如今，學情調查已經形成了有一定規模的月刊，定期地給各團委老師傳達同學們的心聲，及時地與年級輔導員溝通使之了解到本年級學生遇到的一系列問題，使團委老師能夠給予及時地解決。

具體說來，我們學情調查的內容分為四個板塊：06級學情、07級學情、08級學情、學生會總結。在前三大板塊里，每板塊包含三項內容：該年級各個專業的出勤情況、該年級的學情動態、團委老師的意見及解決辦法。而第四板塊包含兩方面的內容：學生會的期度總結和團委老師的期度意見。在出勤情況方面，包括課堂出勤、晨讀晨練、晚自習的應到人數匯總、實到人數匯總和缺勤人員名單匯總。針對出勤反映出的有突出問題的班級和個人，年級輔導員對其做出相應的談話開導，使同學們主動地意識到學習的重要性。在學生會總結方面，學生會會針對每一期的學情調查從自己的工作角度進行總結，包括上期學情調查的后期處理、本期學情調查的前期工作、本次學情調

查的具體過程以及在本期調查過程中出現的問題，也包括學生會的一些建議。針對前一期的學情調查過程中出現的問題，在下次的調查工作中會做出相應的改進，揚長避短，爭取在每一次的學情調查中求進步、謀發展，努力把學情調查工作更加完善化。而且，我們的學情調查采取公開制，每一個學習委員都可以看到其他年級、其他班級的學習動態，這樣有利于各個學習委員之間的相互交流、相互學習、共同進步。

根據團委老師的建議，在調查內容中將添加一項“各個年級對學生會的期望”的內容，該內容會給團委和學生會更加明確的發展方向，使學院的學風建設活動更貼近學生，同時也使得學院的相關制度更體現人性化。而且，在此后的調查中，學生會還會不定期地對學生展開調查問卷，根據之前的調查過程中的共性、突出性的問題設置問卷內容，通過問卷形式更有質量地給團委老師反映具體情況，由團委老師根據學生會提供的調查報告進行協商，制定或者改進相關制度，使之更加民主化、公平化、完善化。

2.學習經驗交流會

為了發揚我院的優良傳統，加強我院的學風建設，培養我院學生的創新意識，加強我院年級間的溝通和交流，我們舉辦了各類學習經驗交流會：為了幫助08級新生高效地完成從高中生到大學生的角色轉變，解決他們在學習、生活、工作中的問題，我們舉辦了08級新生入學交流會；為了幫助07級學生盡快盡早地了解四級考試的信息，為他們解決備考中出現的問題，我們舉辦了英語四六級考試經驗交流

會；也為了幫助06級同學能夠更好地做出選擇，使他們在考研和就業的過程中少走彎路，我們舉辦了06級考研就業經驗交流會。

每一場交流會我們根據不同情況以不同的形式開展，但整體上來講，每一場學習經驗交流會都是由高年級各個方面表現優異的同學向其他同學傳授自己在學習、生活、考研、就業等方面的經驗。

3.科技創新工作

21世紀的社會是一個創新型社會，我院深入研究由教學研究型大學向研究教學型大學過渡時期學生思想政治工作的內容和重點，確定以培養學生的創新意識，提高創新能力為目標，營造濃厚的創新研究學術氛圍，啟發學生的科學思維，增強青年學生的使命感和責任感。

為了更好地培養我院學生的創新精神，我們進一步完善了學生會的機構，設立了由科技創新部和學術部組成的學術中心，組織開展各種學科競賽，如全國大學生英語競賽、“周培源”力學競賽等。鼓勵調動全院學生對“挑戰杯”、“數學建模”等創新型競賽的興趣，從而提高全院的科技創新成績；開展對專利和論文的學習，有針對性的培養出部分創新拔尖的人才。

三、略談學風建設系列活動的效果

經過學院開展的一系列學風建設活動，我院的學習氛圍有了較大改善。學情調查工作使得我們及時地了解同學們的所思所想，比較全面地了解學生在每一個階段的學習動態，也使團委老師及時地針對不同的情況采取相應的措施，及時地幫助同學們解決難題。如在第五期學情調查中，07級的同學們反應由于水利水電工程專業的人數比較

多，使得結構力學的授課教室過小使得位子缺乏。團委老師得知到這個信息之后，立即采取了相應的措施，及時為學生調換了教室，解決了同學們座位緊缺的難題。在第六期的學情調查中，08級同學反映晚上跑操制度不夠完善，針對這個問題，在團委老師的幫助下學生會專門做出了關于跑操的調查問卷，對學生進行調查，用數據向老師反映學生的愿望。學情調查為團委老師和學生之間架起了一座橋梁，使得師生關系更加協調，也促進各項教學工作更有效率地展開。

五、結語

秉承著鄭州大學“篤信、仁厚、慎思、勤勉”的校訓，我院團委學生會倡導“厚德、博學、求實、開拓”的優良學風，以新的面貌、新的思路、新的舉措，努力使學院學生工作再上新臺階！

時代的大浪涌卷著巨瀾，在責任的航線上，青春的舟楫奮力擊打，而創新是永不擱淺的船，在駛向未來發展的航程中，我們不畏艱辛，一如既往地揚帆起航！

第四篇：團學干部培訓班結業論文

團學干部培訓結業論文

秋風送爽的十一月，也是本學期開學的第三個月，我有幸參加了為期三周的河南城建學院青年馬克思主義培養工程暨團校第二期團學干部培訓班。雖然只有短短的三周，卻給我帶來了深深的感動，是我的思想境界有了進一步的提高，讓我對團學干部的本質有了更深刻的了解和認識。在培訓中我學到了很多做團學干部的一些方法和思想，也看到了自己作為一個團學干部的不足。在此，我就這一參加培訓后的一點心得體會和大家做一個分享，也借此向組織上做個匯報。

在開學典禮上副院長王召東致辭，他的講話雖然簡短，卻意味深長。對這次培訓的意義做了介紹，也對我們提出了殷切的期望。使我們在思想上有了足夠高的重視。

接下來王召東副院長帶來了第一講《共青團工作中的管理理念》，王院長用豐富的管理學知識，結合個人深厚的工作、生活閱歷，以創新的思維方式，系統講解了如何用管理學知識開展共青團工作。他從中國傳統管理思想入手，詳細闡述了西方管理理論主要流派的基本原理和發展、管理活動的構成要素和管理的職能，并結合我校工作實際和團學工作的特點，詳細講解了如何用管理學思想指導團學工作。王召東重點講解了如何用管理科學學派的解決問題標準程序模式開展團學工作、學習型組織的優勢和特點、如何建學習型

團組織等。他指出，共青團是黨領導下的先進青年組織，擔負著為國家培養青年建設人才的重任，要不斷提高自己的學習能力，用先進的理念提高自己的政治素養、工作能力和管理水平。在第二講中張守義副部長的報告以《校園新聞寫作》為題，用豐富的校園新聞寫作知識，結合個人深厚的工作、生活閱歷，以創新的思維方式，系統講解了校園新聞稿件的分類、寫作要點、注意事項等，并結合我院校園網中的實際例子，講解深入淺出，引人入勝。第三講中樊主任用幽默的語言、風趣的比喻向同學們講述了參加職業生涯規劃的重要性以及當前大學生就業的現狀，現場響起一波又一波熱烈的掌聲。接著范主任就同學們提出的關于就業和考研的問題做了深入細致的解答。現場學員也紛紛提問，樊主任都一一作詳細的解答。第二次分組學習中歐陽華澍老師結合我院工作實際和團學工作特點，從社會學人文角度出發，詳細的闡述了當代大學生應如何激發自身潛能，以最大的精力投入到學習與工作中來。歐陽老師語言詼諧幽默，現場響起陣陣掌聲。隨后，劉培培老師結合我院現階段文藝事業發展現狀，詳細闡述了今后開展文藝工作的方針，著重講解了舉行院級大型文藝晚會的具體步驟和所需注意的各種細節。

這幾講不知不覺就過去了，老師們用他們淵博的知識，高雅的談吐為我們帶來了豐富多彩的培訓課程。課完了，留下的只有認真的回味和深刻的思考認識。

經過這次培訓我也總結了自己的一些看法：

一、團學干部該具備的能力

1、科學的決策能力 有決策的魅力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，做出正確的決策。

2、貫徹執行能力 把上級的文件里面有效的方案和計劃貫徹下去。

3、組織管理能力 將性格各異，興趣不同的各位同學合理安排使他們都積極的參與進行活動中。

4、綜合協調能力 要善于團結各種人，與其合作共事。

5、處事應變能力 必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

6、開拓穿心能力 要敢于突破，敢于創新，以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷闖出新道路，促進工作不斷發展。

二、怎樣做一個合格的團學干部

1、嚴于律己，勤于律人 團學干部代表著廣大同學的根本利益，因此要發揮榜樣作用。

2、淡化名利，全心全意為同學服務 作為學生干部要時時刻刻的明白自己的職責，明白自己是同學們選出來的，代表了全體學生的利益，就要全心全意的為同學們服務。

3、少說多做，虛心向他人學習在實際工作中，我們一定要謙虛謹慎，虛心學習他人長處，用別人的長處去比較自己的短處。

經過這次團學干部培訓，我學到了許多方面的技巧，我會以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不茍的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。時代賦予了我們光榮的職責，偉大的事業賦予了我們光榮的使命，大學生逢其時，大有可為。那么，就讓我們積極工作，開拓進取，做青年中的鮮明旗幟，讓青春在中國特色社會主義建設中大放光彩！

土木與材料工程系 邢道創

2010年12月9日

第五篇：工作總結團學干部培訓小結

>>>教育資訊網 團學干部培訓小結

金秋十月，我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我的的確確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱。

在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目標，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和能力這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深入的了解。我認為，在這不斷變換發展的時代，對于我們未來社會主義現代化建設者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著；有應變能力，能隨之應變；有創新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的基礎與專業知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，是高層次的復合型人才；而且必須具有自我調控能力，能夠適應21世紀高科技發展所帶來的多元化、多變性、發展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能達到改造世界、創造世界的目的。

具體來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須達到下述四個標準： 第一，具有堅定的中國特色社會主義信念。

中國特色社會主義事業，必須造就具有中國特色社會主義信念的人。必須把社會主義現代化建設事業所要求的優良素質與市場經濟發展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會主義所要求的合格人才。

必須認識到，經濟全球化和市場經濟的發展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否定。科學、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時；又紅又專的要求永遠不會過時。目前某些大學生身上存在的崇拜主義、個人主義、享樂主義、自由主義等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。

第二，具有全面發展的綜合素質。

現代化的人應該是全面發展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是相互貫通，相互影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。生產力愈發展，市場經濟愈發達，對人的素質要求就愈全面，愈高。

作為社會主義現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質；具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質；具有深厚的專業知識和勞動技能。第三，具有與時俱進的現代化素質。

社會主義市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四，要有團隊精神和凝聚力精神。

一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量則是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常運行與發展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠著團隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。

面對這么多要求，我們應該如何做呢？科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，具體有三條路徑可供參考：

第一，掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。

第二，對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。

必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識結構；在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建設，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會主義現代化事業合格的建設人才；重視知識結構和智能結構的改善，及早培養自己適應未來工作的能力，努力縮短自身素質與新時期人才素質要求之間的距離。第三，堅持與社會實踐相結合，與人民群眾相結合

（1）實踐出真知，實踐出人才。深入實際，深入工農，研究社會，了解國情，理論聯系實際，在實踐中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。實踐是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會實踐，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值。

（2）投身社會實踐，與人民群眾相結合，這也是當代大學生健康成長的正確道路。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質生產活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的基礎，而且他們的物質生產活動本身又是一切社會精神財富的源泉。（3）與社會實踐相結合，與人民群眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民群眾是我國物質財富的主要創造者。農民占全國人口的絕大多數；工人階級是現代化建設的主力軍。不了解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民群眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建設有中國特色的社會主義現代化事業作出應有的貢獻。

以上就是我對當代大學生素質問題的一些個人想法，另外，通過這次團學干部培訓班的培訓，我還學到了許多實際的知識，更發現了我自身存在的諸多缺陷，我將在今后的工作中，時刻保持謙虛謹慎，勤奮上進的態度，在工作中繼續學習，在團隊中與大家共同進步。