第一篇：張宇慧個人工作總結

2011-2012學年度第一學期

個人工作總結

張宇慧 反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要

充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、今后工作規劃：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

第二篇：個人工作總結(宋慧鵬)

201

1年個人工作總結

2011年即將過去，又要迎來新的一年，回顧我這一年來的工作，看到了成績也發現了不足，我力求認真總結今年的工作，使明年做得更好。

對于司機來說，安全生產就是生命；認真貫徹公司的各項規章制度，嚴格執行公司的送餐操作流程，是工作安全、順利、高速、有效開展的重要保證。在2011年即將結束之時，現對自己今年來的工作總結如下 ：

一是學習業務，提高素質。雖然我以前干的是調度工作，現在是一名司機，但是干一行就要愛一行，懷著感恩的心去工作，成長自我。我清楚的認識到在現如今高速發展的信息化時代，如不時時學習，刻刻充電，就會被社會淘汰。在這方面我從沒放松過對自己的要求。通過半年的培訓學習《航空器活動區駕駛員培訓手冊》《太原機場機坪運行管理規定》經考試合格，拿到了航空器活動區駕駛證，能夠有效的開展送餐工作，和自己比我感到有進步，有提高。

二是愛崗敬業，扎實工作。在平時的工作中，把餐食安安全全的送達航班，就是我最大的愿望。在工作中我始終把安全放在首位。隨著車輛管理的逐步規范，車輛的費用消耗逐步收縮。為了更好的保證車輛的安全、正常使用，千方百計的在節約上下功夫。例如在機坪機位等待航班時車輛熄火；在單位車輛裝餐時熄

火，盡量縮短車輛空轉時間，減少油耗。在車輛的保養上，通過自學和多方請教，逐步掌握了大量的基礎保養知識，對一般技術含量不高的保養，從來都是自己動手。今年首次參與了配餐車的換季保養，收獲很大。

三是有效溝通，優質服務。現場送餐航機員不僅要有較強的專業技術知識，還應該具備良好的溝通交流能力。餐食很多時候是由于擺放操作不當才出現了問題，而往往不是如機組旅客反映的質量不行，所以這個時候就需要航機員找出癥結所在，和客戶進行交流，規范操作，從而避免對產品的不信任乃至對企業形象的損害。在日常的工作中做到較好跟機組的溝通，做到令客戶滿意就是對公司品牌形象的有力宣傳。

回顧以往的工作，盡管取得了一點成績，但與領導的要求相比，與其他先進同志相比仍有較大差距。今后，我將更加嚴格要求自己，貫徹集團“100-1＝0：沒有安全，一切歸零”的安全理念，發揚成績，彌補不足，全心全意完成好每一項工作任務，在確保行車安全、加強節約的基礎上，進一步做到熱情服務、禮貌待人，文明行車。在領導的關心和支持下，在同志們的幫助下，相信通過不懈的努力，我的工作一定能夠再上新臺階

航機保障部

2011-11-14

第三篇：《張宇》觀后感

扎根高原獻忠誠《張宇》觀后感

6月9日下午，局機關全體人員，在局會議室觀看了系列片《踐行群眾路線的好榜樣》扎根高原獻忠誠《張宇》，深受感動和教育。張宇同志的事跡非常感人，在觀看過程中幾次都情不自禁落淚，這是因為他的故事真實，是實實在在發生在我們身邊的環保人的故事，讓人感覺親切，所以格外打動人。

通過張宇同志的事跡，我深深地感到他是自治區環保廳黨組推出的新時期新疆環境保護工作中的先進楷模，是一生致力于動物保護事業的杰出代表，是基層環保戰線上嚴格執法的優秀典范。他先進事跡不僅代表了他自己，更代表了我們新疆環保戰線始終默默無聞戰斗在第一線的廣大環保職工的形象。張宇良好的人品官德、忘我的工作精神、堅強的黨性原則、勤奮為民的高尚情懷使我經受了一次思想洗禮，一次心靈凈化，一次黨員先進性教育。他為我們展現了“黨的好干部，人民的貼心人”的良好形象，特別是他幾十年如一日的無私奉獻，為環境保護工作做出了突出貢獻，樹立了自覺踐行科學發展觀要求的楷模和自覺保持共產黨員先進性的典范，永遠是我們每名黨員干部的學習榜樣。張宇同志在日常管理工作中，踐行黨的群眾路線。立足本職、服務全局，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，用實際行動贏得了廣大人民群眾的擁護支持；面對日益嚴峻的環保形勢，不畏艱難、秉公執法，樹立起了剛正不阿、敢于擔當的良好

1職業形象；開拓進取，奮發有為，勇于創新，開創了各項工作新局面；恪盡職守、廉潔勤政，以為民執法為己任，還百姓碧水藍天；團結協作，風正心齊，鍛造了“忠于職守、善于學習、敢于擔當、廉潔奉公”的環保精神。張宇同志身患重病，面對生命中不可承受之重，在有限的生命里投入到無限的環保事業中，在平凡的崗位上不畏艱難、甘于奉獻在復雜艱巨的環境執法中，堅持原則、秉公執法。面對金錢和物質，干凈做事、清白做人。他用25年的默默堅守，用常人難以做到的堅韌和秉持，踐行了用心用力用生命干環保的精神。

我要學習張宇同志珍惜工作崗位、忘我工作、干一行愛一行的敬業精神，學習“牢記使命、胸懷大局、不畏艱難、開拓進取”的環保精神。認真仔細做好每天的工作，不斷學習創新提高自己的業務水平，愛崗敬業、無私奉獻、忠實履行崗位職責，在平凡的崗位上做出不平凡的事業。

第四篇：慧個人總結

高一英語教師個人總結

高一二部英語組

轉瞬一學期的教學工作即將結束，現我對本期教學情況作如下總結： 我認為,教學就是教與學，兩者是相互聯系，相輔相成的。然而學生永遠是學習的主體，怎樣調動好學生學習英語的積極性與主動性，在高一階段做好初中到高中的轉換與銜接，為接下來的高中英語學習打下基礎至關重要。在這樣的前提下，教師的工作就由傳統的備好課上好課轉變為了“研究”好課，研究好學生。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教、引導學生對英語教學成功與否至關重要。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。第一次月考以后，通過成績分析不難發現，我所任教的21、22兩個班級英語水平各有千秋也各有漏洞。21班同學整體的初中英語基礎較好，但缺少英語語言學習的靈活性與應用遷移能力，成績的取得大多依靠傳統的方法“死記硬背”，22班同學的英語基礎較為薄弱，對基本的英語語法點的概念仍然模棱兩可，缺少學習英語的動機與持之以恒的耐力。

針對這兩種截然不同的風格，我采用了不同的方法來實現與初中英語的對接。首先，利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。在22班的講述更加注重基礎，而在21班則主要通過基礎知識的遷移變形應用。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；把每一周每一節課的任務具體化以及模式固定化，培養學生良好的思維模式以及練習習慣。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，每周堅持至少三次閱讀訓練，由學生自主完成練習的講解與知識點的積累；在適當的時候予以講解與補充。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

1．建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。堅持在新授課階段保證每周一次的口語聽說課。如一進課堂首先發問說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。

2．適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。例如在BOOK2Module1中，首先讓學生聽錄音模仿，然后找學生分角色當堂演練，既調動了課堂氣氛，又靈活掌握了課文重點句型，接著就可以讓同學們發揮自己的語言特長自己編造對話。雖然開始引導要花費一些時間，初期學生可能放不開，但成果也是顯著的——在接下來的聽力公放中，學生能夠自主地模仿語音語調，而不是機械式的跟讀。

3．多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。根據每模塊的話題補充學生感興趣的英語材料，找到學生熟悉并且愿意交流的話題點進行拓展，例如在music專題讓學生分享自己喜歡的歌手，補充時下流行的歌手與音樂排行榜，讓學生參與其中；在Film專題引導學生用英語概括大意總結主題；在fine arts專題讓學生學會表達喜歡和不喜歡，試著用英語來表達評價。

三、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。把每節課的任務具體化，模式固定化。例如，每周一下午是固定的練習課，周二講解單詞、進行口語練習，周三的課程緊接著晨讀，可布置單詞聽寫與語段背誦在課上直接檢查，周四為語法課與閱讀課，周五再次落實本模塊重點句式與文化角。通過這樣的方式培養學生的自主性，使得學生每天都有固定的英語任務。即使沒有老師安排，學生也能自主的進行當天的英語訓練。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，研究當下學生的語言特點與關心的話題，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、鞏固教學效果 發展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課外作業，有助于學生發展智能和創造性才能，有助于培養學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養學生的能力，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備學生，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高21、22班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

第五篇：2014年工作總結——學習部張宇婷

計算機與信息技術學院

2014年工作總結

學生會學習部：張宇亭

2014年工作總結

轉眼間已在學習部工作了兩個學期了，通過這兩個學期的工作和生活，大學的輪廓在我的腦海里日漸清晰了，它是既充實而又富有挑戰性的，做每件事，每一天都會有新收獲，自己的能力也在一點一滴的日常學習和工作中積累起來，到了期末，回顧這兩個學期在學習部工作的點點滴滴，我真的是收獲很多，心中莫名的產生一種由衷的感激，感謝這個溫暖的集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長了這么多。

在這個學期的工作中，學習部主要承辦了“新老生經驗交流會”、“英語四六級座談會”以及協助其他部辦了一些活動。新老生交流會是部長帶著我們一起辦的。在參與的過程中我確實收獲頗豐，部長辦事特別嚴謹，每一個問題他都能及時想到。新老生交流會提供了剛進大學校門的新生與院里優秀學生交流的平臺，讓尚未適應大學生活的新生了解大學究竟要學什么，怎么學，讓新生不再迷茫，迅速進入狀態。這個活動辦得比較成功，各個方面問題都想到了，但是還有一些瑕疵，主持過程中就出現了很多狀況，準備不夠充分，嘉賓牌做的也有些問題，沒有將嘉賓名字對號入座。在這學期的工作中，學習部還承辦了“英語四六級座談會”，這個活動相對新老生交流會相比比較簡單，老師大一新生講怎樣練習英語口語。可能因為這次請的老師比較特殊，我覺得這個活動辦得并不好，沒有達到預期的效果。老師出場前由老師的學生來為老師介紹，在此之前我們安排一個主持首先介紹一下老師以及老師的學生效果會更好。這個活動我們并沒有把它變成我們自己的活動，像是協助老師來辦這個活動，最后老師又來

推薦一些書籍和學習英語的方法讓大家消費，在同學那里反響也不是很好，以后的活動盡量避免這樣的情況發生。