第一篇：平安總結

小龍門鄉中心小學２０１２至２０１３年度創建平安校園

工作總結

為了更有效地貫徹落教育局年初下發的關于創建平安校園總體要求和部署，一年來在學`校安全工作領導小組的直接領導下，在全校師生的共同努力下，在平安校園建設方面取得了可喜的成績。現總結如下：

一、領導高度重視

在創建平安校問題上，領導班子高度重視這個問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，是校園平安和安全教育的亮點，班子多次召開會議專題研究這個問題，他們清楚地認識到學生的安全和教學的質量是學校教育的生命線，為此他們要求在各個崗位上要把安全放在第一位，真正去實踐“三個代表”的要求，切實開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學生” 主題的校園文化建設，學校采取不同方式對教師進行崗位責任的督導，向學生進行文明守紀教育，學生自覺做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年，我校學生犯罪率為零。認真貫徹《未成年人保護法》和《公民道德綱要》，認真落實國務院的《若干意見》指示精神，加強未成年人思想道德建設工作。

二、完善崗位責任制

為進一步完善原有的綜合治理工作小組，又建立了校園平安秩序的領導小組，每日一位領導做總值，和值周教師值周生一起來維護好學校教育教學的平安秩序。在此基礎上學校與各位教師簽定了安全責

任狀，教師對學生的安全責任與年末的崗位目標管理考核掛鉤，這樣使制度具體落實，不留于形式。夏季教育學生不要到溪、塘邊去玩，教師做到向學生進行耐心的教育，在重大的安全問題上，學校領導教師都能及早做出相應的對策，致家長的一封公開信，一封是關于防溺水的問題的信，班主任教師同一些家居附近有水的學生家長取得聯系，叮囑家長要注意孩子安全問題，一封是安全問題的信，在這個同時，我校聘請了鐵路干警到校講解交通安全的重要性和怎樣遵守交通規則，學生還進行了“交通事故”畫板的參觀，使學生上了一堂生動的教育課，我們通過家長學校和家長委員會最先了解核實，經過側面了解，同時我校有一支事業心、責任感強的教師隊伍，教師有了依法執教的法律意識就給學生創設了一個平安的校園學習生活環境，我們的這些做法得到家長、社區認同，他們同我們一起來關注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發生。

三、抓常規管理

加強對學生的德育教育和法制教育是學校對學生進行的常規教育，實施警校共建，學校及周邊的平安環境是我們維持正常教學秩序的條件，我們定期向學生進行日常行為規范的養成教育，教育學生掌握防火、防盜、防水的一些常識。比如，在十一月中旬由少先隊大隊部牽頭組織了一次緊急疏散演練，效果非常好。在加強學生的思想道德建設上，我們號召學生遠離毒品和邪教組織、崇尚科學，利用雙周四下午第七、八兩節課時間進行科普知識閱讀，豐富學生的文化活

動。

除此之外，我們對門衛、食堂、學生宿舍也簽定了安全責任狀，并按責任制度進行管理檢查，層層落實，各部門落實，使責任到人頭，門衛關口工作抓得更緊，對一切外來人員不得進入教學樓，并對來校者進行登記，加強值日工作和部門防范工作。我們的平安校園建設工作才剛剛開始，還存在一些問題和不足，有待于在今后的工作中不斷改進和加強。為辦人民滿意的教育做出應有貢獻。

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?小龍門鄉中心小學?２０１３年７月?

第二篇：平安總結

錦屏縣固本初級中學2012“平安校園”建設工作總結

創建“平安校園”，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設的一項重要舉措，同時也是深化教育體制改革、強化創新意識、加速學校發展、增強辦學實力的重要保障。本著“校園安全無小事”的精神，20112年我校在市教育局、安全管理科和其他相關部門的領導下，深入貫徹落實錦屏縣“平安校園”建設工作，進一步抓好學校安全工作，扎實推進“平安校園”建設，使學校的安全工作進一步得到落實和鞏固，現把本我校在“平安校園”建設方面所做工作及自查自評情況匯報如下：

（一）思想重視 組織有力

1、學校成立以校長為首的創建“平安校園”領導小組，深入開展創建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學校的團結和穩定，保障素質教育在我校實現可持續性的發展。繼續加強組織領導，不斷完善安全工作領導小組。上半年學校把“平安校園”建設列入學校工作的重要議事日程，做到“三個到位”，即認識到位，領導到位，措施到位。建立以校長潘華為組長、各部門負責人為主要成員的創安工作領導小組。領導小組整體規劃，統一部署，協調解決安全工作中遇到的難題。

2、上半年學校還繼續與固本派出所聯合，在校內設了警務室，主要由固本派出所為學生宣傳法制教育工作，防止青少年違法犯罪，及時發現和處理一些學校及其周邊的安全隱患，成為學校安全工作的堅強后盾。

3、建立完善科技監測網絡。學校于過去一年投入資金對一些重點區域，如學生宿舍外圍、教學樓外圍、校門及食堂周邊區域等，安裝了監控設施，對可能產生的安全隱患進行監測，有效地彌補人力資源的不足，正真使安全聯防沒有疏漏，同時也起到一定的震懾作用。

（二）宣傳教育 長抓不懈

1、在學期一開始，就提出了“加強安全教育，提高自我保護能力”的口號，以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言警句來教育學生。黑板報、宣傳窗定期刊出安全、法制圖片和文章，升旗儀式上進行安全問題的教育。

2、在新形勢下，我們規定每班每周至少開展一次安全教育，學校在學期初和期末階段各進行一次面向全校學生的安全知識教育，積極宣傳學校的安全管理制度，增強學生的安全意識。

3、在學生中開展普法教育，抓好教育法律法規的學習。

4、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

5、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

6、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。

（三）安全制度 健全落實

一、結合學校實際和創建平安校園的工作要求，繼續逐步建立健全和完善各項管理制度。

1、建立健全《門衛制度》、《中學門衛職責》、《傳達室值班情況記載》、《學生宿舍管理》、《學生請假制度》、《學生出入校門登記制度》。保證校園安全秩序，確保校園安全。

2、制訂《體育活動安全管理制度》、《組織學生外出集體活動安全制度》、《大型學生文娛活動安全保衛制度》、《實驗室、實驗器材室、藥品室安全管理制度》。

3、制訂《固本中學中學校園安全應急預案》、《固本中學應急演練預案》。

二、重點突破各項安全制度的落實。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。各班安排專門人員，做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽、吃好。不到校門中流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。每天安排教師在食堂執勤檢查。學校還加強與固本鄉政府及固本派出所的聯動聯防機制，對學校周圍的黑網吧進行及時的整治。

3、加強內部管理，嚴格報告制度，每天及時認真地填好《班級安全日志》如有學生缺課等特殊情況由任課教師及時報告班主任。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

4、上學、放學途中要遵守交通規則，不允許騎電瓶車、摩托車上學，防止交通事故的發生。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。學校和家長簽訂走讀生安全責任書。放假及返校時學校領導帶頭，組織教師在校門口管理疏導。

5、班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪、電訪、定期談心，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

6、學校安全管理處負責每天定期與不定期對學校重點部位的巡查工作，遇安全突發事件進行及時處理并及時上報。對每天的安全巡查情況做好記錄。門衛負責對進出學校的外來人員進行登記，及時阻止外來不法分子進入校園。

7、學校安全領導小組每周一次對校園安全進行排查，發現校園安全隱患及時整改并做好排查記錄。發現學生宿舍應急燈壞、輔助教學樓樓梯光滑等安全隱患，及時組織學校后勤部門進行修理整改，整改率達到100%。

8、建立固本中學“特殊學生檔案”，及時了解學生的思想動態，做好相應的思想教育工作，采取必要措施防止安全事故的發生。加強學生宿舍的安全管理，由值日老師、值夜老師及宿管員負責對學生宿舍的安全管理工作，保證學生宿舍秩序良好。

10、學校各項消防措施到位。學校領導小組還定期對全校的消防設施進行檢查，確保消防設施齊全且性能良好。在學期開學初組織全校師生進行一次消防安全演練，使全校師生掌握必要的消防安全知識。做到措施到位，制度落實，使學校沒有火災及其他治安事故的發生。

（四）心理安全 難點突破

1、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

2、我校繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施中學生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。開設心理健康講座，引導學生能用積極心態看待和處理問題。通過宣傳櫥窗，專題黑板報，主題班會、校園廣播形式等多渠道普及心理健康知識，進一步提高心理健康意識。同時建立問題學生檔案，關注發展勢頭，加強轉化的過程研究，加強同問題學生的家長的密切聯系，共同研究有效的引導和補救方案。班主任和班級委員主動接觸學生，觀察學生，及時發現問題，從而增強心理引導工作的主動性。對個別學生因學習壓力等其他原因而造成的心理不穩定的現象，及時通過學校心理健康咨詢員進行輔導。

另外，學校還制訂《固本中學應急演練預案》，并組織全校師生進行應急疏散演練。建立《突發事件處置及報告制度》，發現突發事件及時妥善處理，并在第一時間上報相關部門。學校還積極配合，協助有關部門做好重大事件的處置工作。

（五）工作反思 再接再厲

“安全無小事”，雖然我們前期也取得了一定的成績，但也存在著一些不足，在此次檢查中也發現了一些問題和簿弱環節。一是教學樓內晚上手機、mp3、mp4充電難以杜絕,違規用電情況時常存在,容易引起用電短路起火；二是有部分值周教師工作還不夠認真，存在脫崗現象等。針對以上發現的問題學校正在認真研究對策,并責成相關部門采取切實可行的措施, 努力把各項工作做的更好。

錦屏縣固本中學 2012年12月

第三篇：平安總結

雕莊中心小學2009年平安校園工作計劃

雕莊中心小學2009年平安校園工作計劃

一、指導思想

學校是人員密集場所，學生是一個特殊的群體，做好學校的安全工作，對保障青少年學生的身體健康和生命安全，保證學校正常的教學秩序，維護社會穩定意義重大。更是廣大學校干部、教師實踐“三個代表”重要思想的具體體現。我校全體教職員工要從保障青少年學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩定大局的高度出發，從實踐“三個代表”思想的深度，充分認識校園安全工作的重要性、緊迫性和長期性。要以極端負責的態度，采取切實有效的措施，把這項工作扎扎實實地抓緊、抓好，抓出成效。

二、總體目標

通過開展創建“平安校園”活動，建立建設“平安校園”的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效防止治安案件的安全事故的發生；加強道德法制宣傳教育，努力實現以師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高，以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，不斷改善學校教書育人環境。建設師生的“精神家園”，年年評上 “平安校園”。

三、安全管理工作組織組織和分工

（一）領導小組：

組長：

陳建新

副組長：吳佳偉 胡建新

組 員： 白娟芳 黃瑛 蔣志奇 張琴 楊穎先 陶雯 奚巧珍

（二）創建平安校園工作分工：

1、安全工作第一責任人：陳建新

2、校產設施設備、保衛、飲食——總務處（責任人：胡建新）；

3、學校集體活動、集會、少先隊活動安全—輔導員（責任人：楊穎先）；

4、教學活動、學生考勤——教導處（責任人：黃瑛）；

5、綜合治理——辦公室（責任人：葛亮紅）

6、教職工安全、檔案安全——辦公室、工會（責任人：蔣志奇）；

7、課堂教學活動安全——（任課教師）

8、班級活動安全——（各班主任）

9、日常安全工作——（值周教師）

10、胡建新：負責學校的安全工作

四、基本原則

學校創安工作遵循以下原則：

1、預防為主、教育與指導到位原則。防患于未然，預防工作是學校安全工作最有效的手段。全體師生，特別是特殊崗位的教職員工，要把安全工作想在前，做在前，排除一切可預見的隱患。每個教師在執行一項任務，或組織一次活動，都要把摸排不安全因素作為首要工作來抓，來不得半點馬虎。師生的飲食安全和傳染病的防護工作更是要預防在前，嚴防死守。全校教師，特別是校務人員、班主任、體育教師，保衛人員要把對學生的安全教育當作教育工作的重中之重，并具體指導學生如何做好安全防范工作。安全的教育與指導，既要有普遍性，又要有針對性，并要在時時教育的基礎上，做到月月有主題，周周有重點。各班主任要結合形勢，針對本班學生的身心發展特點和其它安全因素，詳盡地制定出學生安全工作教育與指導計劃。

2、積極避險原則。生命是最可寶貴的。當有危及師生生命安全的安全事故發生，要采取積極科學措施，首先保障學生、教師的生命安全，再盡可能保護財產安全。即：遇重大事故，采取先生命后財產的積極避險措施，嚴防群死群傷事故發生。

3、值周負責制原則。值周領導、值周教師要對學生的課間、課外活動進行全面監控和管理，一旦發現學生在公共場所，特別是走廊、樓梯等事故多發地段有過激行為，及時進行批評教育，嚴防事態發展。每個年級段值日教師要負責本年段學生集會等大型活動學生上下樓梯、走廊的疏通監管，監督每班帶隊教師是否到位，并做好記錄工作。值日教師還應對學生間的磨擦與矛盾及時化解，把事故與糾紛消滅在萌芽之中。學校將實行值日掛牌制度。

4、安全首問制原則。學校的安全工作是每一個教職員工的首要工作。學校每一個教師在聽到或看到學生發生安全事故，都有權力和義務按有關制度進行妥善處理和報告。即第一個聽到或看到安全事故的教師，就要負責及時的臨場處理和向值日教師、領導、學校校務人員報告，把損失減到最低限度，決不允許以任何理由推委。一旦發現推委，堅決追究責任。

5、責任追究制原則。學校將制訂科學、嚴密的安全管理制度，杜絕安全事故發生。一旦發生安全事故，將嚴格審查相關人員是否違反上述原則和是否有過錯行為，按學校《安全事故責任追究制度》進行徹底的責任追究。如相關人員在安全事故的發生中有不作為、瀆職等過錯行為，將追究行政責任；嚴重的將移交司法機關，依法追究其刑事責任。

五、安全教育措施

1、嚴格執行《學校安全教育管理制度》，確保安全工作的主動性，實現學校的管理目標。

2、堅持每學期開學初的“始業教育周”活動。少先隊每學期開學前，有針對性地制訂出始業教育內容，對學生進行行為規范養成教育。每個班主任、課任教師都必須把始業教育內容落實到位，并制訂出相應的班級管理目標和管理措施。

3、以德育工作和少先隊工作為抓手，在行為規范養成教育中，全面落實安全教育，做到長期性、經常性和針對性相結合。

4、安全教育工作進行登記考核。每班要建立安全教育與管理臺帳，對學校規定的安全教育內容到位情況、班級自己開展的具有較強針對性的安全教育到位情況進行登記，列入班主任考核內容。

5、加強與派出所、司法所聯系，充分發揮法制副校長的作用，加強學生的法制教育。

6、學校建立學生心理咨詢室，對問題學生，學習、生活有心理障礙的學生進行幫助，努力促進學生身心健康發展。在此基礎上，進一步完善黨員干部聯系學困生制度，進行幫扶，預防不良事件發生。

7、加強學校網絡使用安全管理。按公安部門有關計算機網絡安全運行的法規，制訂相應的措施，嚴格執行。計算機教室加強安全管理，嚴防意外事故發生；注意計算機房教室的環境衛生，確保不影響學生身體健康。

六、安全管理措施

(一)校舍、設施安全管理措施。

1、嚴格按照《學校校舍、設施管理制度》，進行定位定人管理，采取積極有效的防盜防失措施。重要物件進行保險。

2、校舍、設施采取科學有效的防火措施。與縣消防大隊建立密切聯系，做好消防臺帳，落實消防措施。組織保衛人員，按《消防重點單位消防責任書》的要求制訂消防計劃，制訂消防預案，并予以全面落實。每年舉行一次學生防火害自救演練，檢測預案的科學性與有效性，并進行及時調整完善。

3、嚴格執行《學校安全工作定期檢查制度》，常規檢查與定時不定時檢查相結合，及時排除安全隱患。檢查內容主要包括用電設備、用電線路、學生活動場所、校舍、各處室安全防盜設備、防火設備等，并做好詳細記錄，發現問題，及時整改并備案。

4、全校教職員工都負有安全保衛職責，一旦發現不安全因素，都有權利和義務及時報告，并盡可能排除。如有發現問題不報告，甚至發現緊急情況，以各種理由不作為，出現更大損失，將追究其責任。

5、學校各處室負責人為本處室安全工作責任人，要全面落實本處室安全保衛工作。電腦房、儀器室、電教設備室、音樂器材室、財務室、實物室、圖書室為學校重點保衛部門，其相應工作人員作為特殊崗位人員，要全面執行《學校重點部門安全保衛制度》，并簽訂相應的《崗位責任書》予以落實。

6、嚴格執行《學校節假日值班制度》。每逢節假日或政府有關部門指定的時間，如臺風來臨等，學校安排人員值班，確保學校安全和緊急事務處理，并做安全日記備查。

（二）學生活動安全管理措施

1、各課任教師要全面落實課堂安全，活動課、體育課教師對學生要注意安全保護。

2、每天上午、下午第一節課任課教師必須清點學生到校情況，對未到校學生及時與班主任取得聯系，查明沒到校原因，進行相應處置。

3、學校或年段組織的跨班級學生活動和全校性活動，除制訂活動安排計劃外，必須制訂書面的較詳盡的安全防護措施，并按規定操作。

4、學校或班級組織的學生外出活動，嚴格實行“學生外出活動審批制度”。組織人員必須制訂嚴密的安全保衛措施，事先對活動場地及活動線路進行考察，排除隱患。活動前對學生進行安全教育，活動中適時指導，全程監控，確保萬無一失。

5、學校或班級組織的包干區、教室或校外衛生打掃等勞動，只安排學生能安全完成的任務，禁止學生爬窗擦玻璃。學生勞動時，必須事先進行安全教育，勞動中按規定程序操作，且有教師監護。

6、走廊、樓梯等狹窄通道，是事故多發地帶。班主任要對學生進行上下樓梯和走廊活動的教育和規范行為指導。值日教師要隨時監控，對上下樓梯的規范行為和在走廊的不文明行為、激烈動作等及時進行批評教育。每天課間操或學校有大型集會活動，值日教師要按學校規定，在相應的樓梯口進行疏導，嚴防擠壓事故發生。在樓梯口醒目處貼警示牌，嚴禁學生在樓梯滑扶手，任何教師發現此現象，都要及時制止，并進行嚴肅的批評教育。

7、加強防溺水教育，禁止學生私自游泳。

8、嚴格執行清校制度。學校把學生放學時間和清校時間告知家長。清校鈴響前，學生必須離校返家。值日教師必須在學生全部離校后方可下班，不讓學生在校園內有失控時間。

9、學校、班主任必須加強交通安全教育，增強學生交通安全意識，不乘無牌無證和超載車輛。不到十二周歲學生不準騎車；年滿十二周歲，確因家離校較遠，有必要騎車的，必須由家長申請，班主任批準，并報學校教導處備案。

10、特殊體質學生活動管理。由班主任牽頭，建立特殊體質學生檔案，記錄體檢情況和向家長告知身體特殊情況，并告之相關教師。相關教師應根據已知情況，禁止安排或限制特殊體質學生參加不適合的活動。

（三）飲食衛生安全、防傳染病管理措施

1、嚴格執行《飲食衛生管理制度》。提倡由家長安排或指定地點就餐，不在行走時用餐；不準帶零食進校園；在校期間，不進門口小店購買任何物品。學生飲用水自備，家長必須保證其衛生、安全。此項由衛生監督崗嚴格執行。

2、接到政府部門的傳染病警告，馬上啟動《防傳染病傳播緊急預案》。學生活動場所進行有針對性消毒；限制校外人員來校；對學生進行跟蹤觀測；對衛生部門指定人員進行隔離觀察；對學生進行專項教育；服從相關部門安排，不留一點漏洞，切斷傳染病傳播的途徑，嚴防死守，確保校園平安。有必要時，報請調整教學計劃。

3、一旦傳染病在校園內流傳，馬上向政府、主管部門和衛生部門報告，緊急啟動《防治傳染病緊急預案》，然后按相關部門的指令行事。

七、安全事故處理

1、按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》處理一切學生傷害事故。

2、嚴格執行《事故處理緊急預案》，嚴格控制事態發展。發生事故后，誰發現誰控制并報告，相關人員必須在最短時間內到場，并與110、119等相關部門取得聯系。

3、嚴格執行《學校安全事故報告制度》，不緩報，不瞞報。

4、嚴格執行《學校安全事故責任追究制度》，對事故責任人及在事故處理中有過錯行為和不作為人員追究責任。嚴重的將由司法機關追究其刑事責任。

6、學校建立“學生矛盾調處領導小組”，協助班主任調解發生在學生之間的傷害事故經濟賠償糾紛，下設辦公室；并建立二級調解機制。由校長辦公室作最終調解。調解人員要認真取證，詳細記錄，及時調解，做好檔案，形成案例。

保障學校學生和教職員工的人身安全，是學校各項工作的首要任務，是確保學校教育教學工作順利開展的前提。我校將以“創平安學校”活動為契機，以政府和主管部門文件和此方案為指導，改進和完善安全工作管理體制，制訂更具科學性的、可操作的措施，予以落實。總之要做到警鐘常鳴，長抓不懈，加強師生安全教育，提高安全防范意識，把威脅師生安全的隱患消除在萌芽狀態之中，確保全校師生人身安全，創建文明祥和的育人環境。

一年來，在處綜治委的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。

1、學校黨政主要領導很重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導組，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。校主要領導與分管領導、分管領導與中層領導、中層領導與教職工、班主任與學生及家長，共四級責任書，要求全校教工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值周制和紅領巾監督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在校務工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，直至停職處理。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、在校領導班子中，建立了中心組學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，建立了領導成員學期初制訂廉潔勤政計劃，按規定過好雙重生活會，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監督”制度。黨支部制訂了經濟工作二十條規定，要求常對照、常教育，健全了黨組織對干部的管理教育制度，從而強化了自律和黨組織與群眾監督力度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。加強了黨團和工會組織的各項活動積極引導，通過黨員責任區，結對子活動，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認真鉆研素質教育內涵的基礎上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與—— 實踐——創新——成功，一個載體，雛鷹爭章，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。

3、在教育管理學生中，堅持做到了四個結合：A、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《小學生守則》、《小學一日行為規范》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育——訓練——評價三個環節，以教育為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教育。B、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如開展“人人爭當升旗手，我為國旗添光彩”活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，是代表著新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。做的好就可以親手升起鮮艷的五星紅旗，還要介紹升旗手事跡。這樣啟發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反復教育，有助于幫助學生養成良好的行為習慣。C、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，新樓樓道有四條育人長廊，展覽了德育、科技教育和學科成果的圖片，對學生進行著啟發和滲透教育，另外，我校還同平坦辦事處、市氣象局、市地震局、市科委等單位建立了校外教育網點，請了校外輔導員，成立了社區教育委員會，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。D、結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值周領導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了黑板報和吊掛。迎“六一”舉辦了藝術周和表彰雛鷹爭章活動中先進個人，陶冶了學生創造美、欣賞美的情操。十月份，舉行了入隊儀式，使學生受到了一次爭當好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內容，強化教育，再通過經常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結合，相輔相成，收到了較好的效果。[小精靈兒童網站]

第四篇：平安校園總結

平安源于責任 和諧出自關懷

故縣一中平安和諧校園工作總結

校園安全，事關師生生命財產，關乎學校健康發展大局，其責任重于泰山。在上級教育部門的關心支持和鎮派出所的協作配合下，學校進一步在全校深入開展“平安校園”創建工作，始終堅持“以人為本，關愛生命、加強防范、常備不懈”的指導思想和“安全第一，預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全員參與、齊抓共管，營造了校園平安、和諧的學習工作氛圍，更好地維護了學校教育教學秩序，有效地保障了廣大師生的人身和學校財產安全。一年來，學校“創建平安校園，優化育人環境”工作主要體現在以下六個方面：

一、加強領導，明確目標，強化職責

學校高度重視“平安校園”創建工作，認真落實上級文件精神，及時成立了由劉華校長任組長的“故縣一中創建平安校園領導小組”，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局。政教處、教務處、總務處、團委等職能處室具體分工協調，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎實、有效地落到實處。學校“平安校園”創建工作領導小組以實現“五無”工作目標為核心，即：無校園刑事治安案件，無群體性踩推擠傷事件，無嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無交通安全事故，無造成師生嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建“平安校園”與學校創建“法治學校”有機結合起來，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛生和安全有序，扎實推進和落實“素質教育”。

二、完善制度，強化管理，責任追究

學校在明確職責、全面實施“校園安全責任制”的基礎上，切實落實責任追究制。學校實行分級管理，分別與各處室、班主任簽訂了“創建平安校園目標責任書”和“社會治安綜合治理目標責任書”，實行“創建平安校園”一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保創建平安校園系列任務、內容、活動的健康有序開展。今年先后制定、完善了《故縣一中安全工作規程》、《班主任常規考核試行辦法》、《故縣一中班主任安全工作制度》、《故縣一中關于集中規范摩托車管理工作的公告》、《故縣一中創建“平安班級”評價標準》等多項制度基礎上，明確并長期堅持把安全工作作為考核各處室、班級和每位教職工的重要條件，并將其列為個人或集體評先推優的重要依據之一。

三、強化意識，形成合力，齊抓共管

創建“平安校園”是學校落實教育教學活動，全面實施“素質教育”的基本保障和基礎，也是學校上下進一步形成“以人為本、和諧發展”良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。在創建“平安校園”過程中，學校一是利用學校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、學校（班級）黑板報、主題班會等形式進行安全工作的專項動員、專題教育、明確要求；二是組織廣大師生學習有關文件精神，積極開展“安全綜治月（安全教育周）”、通過法制報告、主題班會等多種形式，強化對學生的交通安全、消防安全、心理安全、食品衛生安全、運動安全。堅持假前5分鐘安全教育，尤其是加強交通安全管理，向接送學生的面包車司機印發“文明交通，你我平安”的倡議書并簽訂了安全責任書，與家長簽訂交通安全責任書和“交通安全致家長的一封信”，并組織全體教師護送學生放學。利用“班班通”工程，下載交通安全教育視頻，對學生進行形象直觀的交通安全教育。通過耐心的教育，學校工作得到了社會的理解與配合，確保了學生上、放學途中的安全。

開展了“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力。通過消防演練和緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

期末，學校根據11月份以來發生的校園安全事件，結合學校實際情況開展了“平安和諧班級”評選活動，通過對全體師生進行積極動員和廣泛宣傳，使安全意識深入人心，政教處、總務處極力落實、加強安全排查，有效促進了平安和諧的校園環境，確保了期末復習的順利開展。

四、把握重點、強化落實，講究措施

有了制度，關鍵在于落實。學校每學期堅持與各處室、班主任簽訂《安全目標責任書》，與學生、家長簽訂《安全協議書》、《交通安全協議書》。為調動班級創建活動的積極性，學校開展了 “四學”（學會生活、學會做人、學會學習、學會關心），“三講”(講正氣、講禮貌、講科學)為主題的“做合格中學生”、“創平安班集體”活動，不斷促進平安創建工作走上制度化、規范化、常規化。

1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識。學校各種會議，如例會、教職工大會、升旗儀式做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。今年有記錄的、涉及安全內容的學校行政會近十次、教職工大會至少五次、國旗下專題安全講話十次、校園廣播播安全稿件20篇，使安全教育成為校行政、政教處、班主任日常常規工作不可缺少內容之一。

2、學校每年新生入學都要進行為期一周的學前教育，內容包括：學校規章制度學習，安全紀律教育等，并要求每個新生寫新我計劃，簽“十不承諾書”。學校將新學期第一周定為“安全教育周”，第一月定為“行為規范教育月”，針對學生規范管理中出現的、常見的不良習慣，如衣著發飾、、遲到早退現象、吸煙酗酒等，進行逐

一、專項教育、檢查和整頓，并把規范教育工作延伸到學生“做人”的標準上進行教育、引導，使得我校學生整體上能夠保持良好的學生形象，養成良好的日常行為規范，具備基本的安全自救、防范意識和能力。在規范教育和日常管理中，極少數屢教不改，沒有很好遵守《中學生日常行為規范》，并在班級有一定不良影響的學生，政教處上報學校行政會予以校紀處理，并建立專項教育、轉化檔案，有效地端正了校風，嚴肅了校紀。

3、突出師德師風建設。學校師德建設，提出“兩個強調”。一是強調學校行政人員要加強政治學習，用理論凝聚教師；要改進工作作風，用人格凝聚教師；要加強交流合作，用情感凝聚教師。并對學校行政人員提出了“十八字”要求：善學習、重實踐、嚴律己、多奉獻、高素質、高效率。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。對全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業務要有專長、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創新。此外，我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。

4、采取各種措施，規范安全管理安全教育暨“班風”建設。學校長期開展爭做“合格儀中人”、爭創“平安班集體”等系列活動，有效地促進了常規工作持續扎實的推進。

5、學習法律法規，提高師生法制觀念。創建“平安校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、法制教育、師德教育，在學生中開展安全、法律、禁毒、消防等知識競賽。充分挖掘校園內外教育資源，聘請派出所蔣所長為法制副校長，定期到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育。通過以“懂法、守法”為主題，從“創安”的目的意義、青少年法制觀念、中學生品德教育等三個方面，結合當前青少年犯罪的案例，深入闡述青少年違法犯罪原因，提出預防青少年犯罪的有效措施，從而進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。

6、建立問題學生檔案。對問題學生進行跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想匯報，政教處定期找他們談心，做好思想工作，促使他們不斷改掉不良習慣，自覺遵紀守法，逐步步入正常的學習、生活軌道。

7、開展心理健康教育。學校開設有專門的心理咨詢室，有受過培訓的心理健康輔導教師，及時對學生進行心理健康教育，通過了解學生的心理變化和心里動態，及時發現學生問題行為背后的心理問題，及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，幫助學生解決心理方面的問題，促進學生身心全面和諧發展。

8、學校、社會、家庭共建安全管理網絡，實現學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。通過家長學校的集中宣傳引起家長對交通等安全問題的高度重視，通過校信通的形式，向家長發布安全教育常識。本期，共向家長發送安全教育常識20余條，得到了家長的理解與配合，確保了學生的人身安全和交通安全。

五、廣泛宣傳，取得支持，加強保障

我校的平安創建工作一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是教體局、派出所的支持是我校做好安全工作的有力保障。學校與派出所相繼開展了警校共育、警校共建安全文明單位、青少年維權崗等活動，每學期召開聯防工作會議，每月開展常規安全檢查，對我校的內保安全工作提出指導性的意見，為我校出謀劃策，排擾解難。及時消除了安全隱患，使我校的安全工作有了重要保障。一年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，師生安全責任意識、安全感顯著提高。

六、總結經驗，落實長效，警鐘常鳴

敏感的安全意識、健全的安全制度、優美的校園環境、高素質的師資隊伍、良好的管理水平，使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。

創建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安儀隴做出應有的貢獻。

靈寶市故縣鎮第一初級中學

2012.1

平安源于責任 和諧出自關懷

故縣一中平安和諧校園工作總結

靈寶市故縣鎮第一初級中學

2012年元月

第五篇：平安校園總結

xxxx小學

“平安先行學校”總結

我校開展創建“平安校園”工作以來，以開展“五五”普法工作為契機，在區教育局的直接領導下，全校師生積極努力，工作得到順利開展，各項工作穩步推進，校園治安明顯好轉。現將我校開展創建“平安校園”工作總結如下：

一、確立明確的指導思想

一年來，學校以構建和諧社會為指導思想，立足于為教育事業改革與發展營造良好環境，按照區教育局的文件要求，堅持“預防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全穩定工作，組織、動員并緊緊依靠廣大師生和學生家長，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展，為建設“平安校園”作出積極貢獻。

二、建立組織機構，確保創建工作順利進行

牢固樹立穩定壓倒一切的思想，把“平安校園”創建活動作為重要的工作目標，納入學校教育教學工作的總體規劃。成立建設“平安校園”工作領導小組，嚴格工作責任制，按照“校長親自抓，分管具體抓，班主任抓落實”的原則，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效的工作機制。把創建“平安校園”，維護社會穩定工作作為考核教師的重要依據。

三、以活動為載體，積極開展豐富多彩的系列活動

（一）進一步強化學校安全教育，對廣大教師進行安全知識培訓，并納入繼續教育內容。堅持“預防為主”的原則，發放人手一份《小學生日常行為規范》，并教育學生學好《小學生日常行為規范》和校紀、校規，讓學生認識到注意安全從我做起。開展創建“平安校園”有獎知識問答，學校印發了《建設“平安xx”，共建美好家園》和開展《2012年消防安全知識競賽》，分發給每位學生家長閱讀并作答。加強與交警、消防等部門的合作，開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自防自救能力。我校于xx年xx月xx日，邀請消防大隊來學校進行消防知識講座和消防地震、逃生演練，增長學生見識，訓練學生 的動手操作能力。加強學生節假日的安全管理，每個節假日學校保衛科都會發放告家長書。深入開展“小手拉大手”活動，發揮學生橋梁紐帶作用，與學生家長簽訂《學生安全工作協議書》，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。

（二）進一步強化安全管理，建立健全工作責任制、檢查制度、報告制度、大型活動審批制度等安全管理制度以及應急預案的制定和演練，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案。認真落實課時點名制度，任課教師上課前必須認真點名，發現學生缺席，及時報告班主任或校長，以便及時與家長取得聯系，確保學生在校安全。定期組織安全專項檢查活動，做到檢查有記錄，評比有分數，整改有措施，不留隱患。學校食堂做到衛生安全責任到人，嚴把質量關，工作人員持健康證上崗，確保師生飲食衛生安全。

（三）廣泛開展“五五”普法系列活動，提高師生知法、用法、學法、守法、護法的自覺性。

1.創建“法制教育德育特色學校”，加強學生法制教育工作。經學校班子認真研究、多方探討，制定并確立出創建法制教育特色學校的“三種有效載體、四項步驟措施、五條目標任務”。三種有效載體是：法制知識講座、校外實踐教育、少年模擬法庭；四條步驟措施是：確定專題、精心設計，組織發動、全員參與，全面實施、校外輔教，總結經驗、表彰先進；五條目標任務是：營造一個學法、守法、用法的良好氛圍；形成全員參與、齊抓共管的格局；實現師生犯罪率為零、校園安全率100％；具有初步規模的德育陣地；健全一個三結合的教育網絡，為新一輪的課程改革保駕護航。

2.找準教育渠道，加強法制教育力度，開展法律知識的宣傳教育系列活動。學校以少先隊為龍頭，做到全員參與、齊抓共管，有目的、有組織、有計劃、有步驟地系列開展。做法和項目有：一是印發法制學習材料。學校把相關的法律條文，打印分發，讓師生們學得更直觀、更具體、更明了，防止形式主義。主要材料有：《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《文物保護法》等；二是開展法制知識講座。每學期分別聘請綜治副校長，學校保衛干部等進行“預防未成年人違法犯罪，增強青少年的法制意識”、“我是大山的兒子”等的法制知識講座，解答師生在學習中遇到的問題，列舉實際案例、剖析實際案情； 三是進行法制知識測試、競賽。每個法制知識學習階段，都舉行相應的知識測試，根據不同年齡段學生的認知特點及認知規律，測試不同的知識界面。四是舉辦法制知識圖片展。根據上級司法部門的精神、結合時代要求、發展形勢，開展“預防未成年人違法犯罪”、“ 防雷安全教育”等宣傳圖片展；五是組織觀看法制教育影視。利用少先隊活動日、假日活動、寄宿生晚自習等時間，組織全體師生觀看有關法制教育的電影、電視、錄相等；六是舉辦《案例匯編》。結合小學生現實生活中出現的違法違規實際案情，進行收集匯編，學校共進行四次匯編，收入小學生現實生活中出現的違法違規實際案例近十幾個，實現教學的個案剖析和資源共享。

3.健全教育環節，完善法制教育體系，開展法制教育的系列實踐體驗活動。依托當地的有效資源，開展的活動有：一是組織學生參觀司法所的巡回法庭，了解少年法庭、民事法庭、刑事法庭等的結構與區別；了解一般法庭中有庭審席、辯論席、旁聽席等的設置；了解法庭中由審判員、書記員、當事人、委托代理人等的組成；以及法庭各工作人員的職責與作用和法庭庭審時的一般程序與特殊步驟。二是組織部份師生參觀舊石器時代古人類文化遺址-----萬壽巖，讓同學們學習了我國《文物保護法》，掌握《文物保護法》制定的時間、目的、意義，掌握任何公民都有保護國家文物的責任和義務，實地進行了《文物保護法》的有效教育。三是開展了“小手拉大手”、“我與父母同學法”活動，學生每在校學到的法律知識，我們都要求他們帶回家，把法律知識傳授給父母，并要求學生能用法律知識解決一些家庭、鄰居的問題，這樣，無形中就擴大了普法的層面，也取得了一定的效果。

（四）加強教師職業道德的學習、教育和培訓，繼續抓好爭創 “文明學校”的評比活動，深入開展誠信教育、文明禮儀教育，促進學生誠信習慣和文明禮儀習慣的養成。利用課堂教學、黑板報、宣傳欄，采取演講比賽、作文競賽、書畫展覽、召開主題班會等形式，對學生進行社會公德、愛家、愛校、愛國的教育。加強學生心理健康教育、幫助學生樹立良好的自我意識，正確認識現實，學會正確處理人際關系，培養學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強適應生活的能力。開展“為社會獻愛心”等活動，進一步加強學校紅領巾監督崗建設，提高學生的綜合素質和文明程度。進一步以新課程改革為突破口，全面推進素質教育，根據學生的身心發展規律和個性差異，充分了解學生，關愛學生，尊重學生的人格，培養學生的興趣，讓學生掌握正確的學習方法，學會學習、善于學習。

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