第一篇：談干部考察工作方法

部考察工作是一項政策性很強的工作，也是組織部門的一項常規性業務，是每一位組工必須具備的基本素質和能力，正確考察評價干部，是選準用好干部的關鍵，也是體現干部實踐“三個代表”重要思想，實現為人民服務宗旨的重要環節。

一、干部考察工作的內容

（一）是考察干部的德、能、勤、績、廉。

德，主要是指政治表現，思想品質和作風。就是《干部選拔任用條例》規定的，黨政領導干部應當具備的六項基本條件，也是最重要的條件。

能，主要是指履行職責所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論水平，負責一個方面工作的組織領導能力、文化水平和專業知識。

勤，主要是指工作態度，工作效率。

績，主要是工作實績。

廉，主要是廉潔勤政情況。

（二）是考察干部的基本情況。

干部的基本情況主要包括，干部的自然情況，學習和工作經歷及家屬、子女等方面的情況，看其是否有需要回避任職的情況。

二、干部考察工作的基本方法

干部考察的常用方法有四種，一是民主測評或民主評議。民主測評參加人員一般應有被考察對象所在單位的領導班子成員及全體干部職工、所在單位下屬基層站所負責人、離退休老同志代表、熟悉考察對象情況的有關人員及考察對象本人。

二是民主推薦。公布推薦職務、任職條件、推薦范圍、發放推薦表，統計得票情況，確定考察對象。

三是個別談話。這是最直接的考察方法，談話的對象主要包括：所在單位的領導班子成員及全體干部職工、所屬基層站所負責人、離退休老同志代表、熟悉考察對象情況的有關人員及考察對象本人。

四是查閱有關材料。主要是查閱能反映考察對象實際情況的材料，包括年度述職報告、工作總結、會議記錄、重要講話等。

五是實地考察。到能表明考察對象工作實績的現場進行考察，直接接觸群眾，聽取意見和反

映，并核實已掌握的情況。

三、考察中應注意的問題

考察方法不僅限于以上四種方法，考察人員可根據考察目的和考察對象的具體情況，靈活采用各種考察方法，特別是注重借鑒、運用各種新方法。不論用什么方法開展考察工作，都必須堅持：

一是堅持實事求是的思想路線。必須全面考察干部的德、能、勤、績、廉，不能偏聽偏信，以偏概全。對反映干部的重要問題要認真核實，在查清事實的基礎上再作結論。評價干部，必須客觀、公正、全面地評價干部。

二是堅持群眾路線的工作方法，注意社會公論。在考察中，既要找考察對象上下左右的同志談話，也要到考察對象曾經工作過的地方廣泛聽取群眾意見，要注意保證一定數量的談話人數，同時要注意談話人員的結構和代表性。

三是特別要注意對干部德的考察。胡錦濤同志指出：“這些年，一些干部出問題，主要是在革命化上不合格，在思想政治素質上出了問題”。因此，考察干部，必須堅持把政治標準放在首位，注重對干部思想政治素質的考察。在談話的方法上，考察人員要注意克服你說我聽的被動考察。要學會應用出題目、提問題、點話題等方法，通過聽其言，對干部的政治理論水平、分析認識問題能力、履行崗位職責的工作思路及個人思想道德品質等方面，進行綜合分析，考察了解干部的思想政治素質。

要利用“同考察對象面談”的方法，通過聽其言，考察了解干部的政治意識，即“政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性”。這六個方面，實質上是對每一位黨員領導干部的思想政治素質的根本要求。通過談話，首先看其是否能夠從政治上正確地觀察問題、分析問題和闡釋問題。要了解掌握干部政治立場的堅定性。在當前國際形勢錯綜復雜，國內加快改革開放，國外各種思想文化相互激蕩的情況下，能否做到始終保持清醒的頭腦，堅持在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。其次，看其是否能夠自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。當前，要把深入學習領會“三個代表”重要思想作為提高自身思想政治素質的首要任務，作為領導干部第一位的政治責任。考察中，既要看對科學理論的掌握程度，更要看能否運用馬克思主義的立場、觀點和方法，在改造客觀世界的同時，自覺改造自己的主觀世界。第三，看其是否能夠認真貫徹執行黨的路線方針政策和上級的指示要求。領導干部的思想政治素質應集中體現在對上級指示要求的深刻理解和正確把握上，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，是貫徹落實的重要思想保證。第四，看其是否具有強的大局意識，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置上，做到局部利益服從整體利益，個人利益服從革命利益的，當前利益服從長遠利益。

四要注意察其行。思想支配行動，干部的思想政治素質如何，從實踐的角度看，最終要表現在實際行動上。通過采取個別談話、發放民主測評表、民主評議表等方法，多層次、多方面，廣泛深入地了解情況，從干部的實際行動考察思想政治素質。一是思想作風是否求實。解放思想、實事求是，是我們黨的思想路線。要考察了解一個干部在履行崗位職責中，是否能夠站在黨的事業的全局上把握方向，堅持把上級指示同本單位、本部門實際結合起來，把對上級負責同下面負責一致起來，形成自己清晰、明確和具有特色的工作思路，而不是因循守舊、照抄照搬。二是工作作風是否扎實。干部的工作作風就是干部在群眾中的形象。胡錦濤同志指出：“現在，一些地方和部門工作之所以進展不大，往往不是因為沒有好的工作思路、好的規劃，主要是因為作風飄浮，工作抓得不緊，落實得不好”。衡量一個干部的工作作風如何，不僅要看他嘴上說得怎么樣，更重要的是要看他做得怎樣。一個工作勤奮、志在建功立業的干部，應當是言行一致、腳踏實地、深入實際、求真務實，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上。而不是投機取巧、好大喜功、做表面文章。三是生活作風是否樸實。正確行使人民賦予的權力，清正廉潔，勤政為民，是對黨員干部的基本要求。要重點了解干部在黨風廉政建設方面的情況，能不能“自重、自省、自警、自勵”，經受得住名、利、權、色的考驗。

五要注意客觀地看其績。干部的實績是思想政治素質的集中表現和綜合反映，也是選拔使用干部的重要依據。要通過查閱資料、實地考察、專項調查、民主測評等方法，考察和了解干部的實績，力求做到全面、客觀、真實、科學，防止片面性和簡單化。看干部的工作實績，要處理好“顯績”與“隱績”的關系。看干部的“顯績”比較容易，有的工作政績很快能夠顯現出來，但真正反映干部思想政治素質高低的往往是那些“隱績”，就是積極為單位、部門長遠建設中著想，積極為地方經濟社會發展創造后勁和可持續發展的條件。因此，在考察了解中，既要看當前工作的成績，又要看在工作中帶基礎性、長遠性、根本性的成果；既要看工作成績的大小，又要看取得這些成績的工作環境和條件；既要看日常工作的成效，又要看在重要時期、重要工作、重大事件中的決策能力和工作成效；既要看抓物質文明的成效，又要看多精神文明、政治文明建設的成效。只有這樣，才能全面、客觀、準確地識別和評價干部，公正、公道地選拔任用干部。

六要注意看干部能否與人相處。干部是否胸懷寬廣，能否與人相處共事，也是衡量干部德的重要方面，考察中要注意了解干部與其他班子成員之間一起共事的情況，能否團結班子成員和同志之間一道工作。

總之，干部考察工作是干部選拔任用的基礎環節，對選準用好干部起著至關重要的作用，干部考察中必須堅持干部隊伍的“四化”方針和德才兼備的原則，公道正派的評價干部，為黨委任用干部提供詳實準確的情況，也是一個組工干部必須具備的基本素質。

第二篇：班主任工作方法談

班 主 任 工 作 方 法 談

賈金海 2009.4.16 班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

一:做學生的良師益友

1、發揮自身表率作用。班主任老師往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發展，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。

2、做學生的知心朋友。工作中我時刻關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。

3、處理好每個“突發事件。”我在班級管理中，既注重了尖子生的培養，又抓好了后進生的轉化工作。為了有的放矢，提高每個學生的學習成績，我把全班學生暗中分成好、中、差三類，每類學生都幫他們制訂適合他們期望的詳細學習目標，每周的班會都要表揚班內學習進步的學生，使每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，班內很快形成了你追我趕，互幫互助的學習風氣，同學們的學習成績一天比一天好。

二: 滿腔熱血育新人

1、任勞任怨抓好自己的教學工作。

2、不辭勞苦做好學生的家訪工作。每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。

3、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

三:探索自己的班級工作路子

在班級工作中，每學期初，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結過去班級工作的經驗與不足。工作中我堅持寫班主任工作日志，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了，從而不斷完善自己。

擔任班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”

班 主 任 經 驗 交 流

賈金海

２０１０.３.２６

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一棵棵幼苗健康成長？今天，我拋磚引玉，談一談做班主任工作的一些體會。

愛是世界上最動人的語言

我認為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們為學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡了心思。首先，創設優化的管理環境，把學生從受教育者轉化成一個自我教育者，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。大家創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。然后，充分發揮學生主體作用，構建民主組織，實施“班干部競選”，選拔一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。

優良的學風，是班級的生命線

身為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經過這些年的探索，我認為在學風建設上，班主任應注意以下幾點：

1、讓學生多問，使學生養成善思好問的習慣。

在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，能起到事半功倍的效果。同時也能培養學生善思好問的習慣。

2、嚴把作業關，使學生獨立思考，培養學生的戰斗力。

作業是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業是學生學習進步的最大障礙，對于作業，我采取了相應措施：一是強化課代表的作用。讓課代表在同學們中樹立威信，進行作業的監督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”，對學習差的同學進行輔導，幫助，啟發他們獨立思考，獨立完成作業。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業的習慣養成了，班級的戰斗力增強了。

3、課后復習，課前預習并重，使學生養成自覺學習的好習慣。

課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環節，因此，我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間，有效地深化課內知識，搞好復習。二是讓學生學會尋找知識重點，搞好課前預習。久而久之，學生們養成了自覺學習的好習慣，學習成績日漸上升。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在大坪鎮肥沃的土地上。

責任鋪就育人路

賈金海

２０１１.４.２９

借此班主任工作經驗交流會之際，下面我向各位領導、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。

一、做好四項工作。

1、制定班主任工作要求。每學期開學初，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。這學期我的工作要求是：

（1）、要真誠地喜歡、關心、尊重每一位學生；

（2）、要讓微笑時時包圍我的學生 ；

（3）、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；

（4）、要公正、公平地對待每一位學生；

（6）、要適時鼓勵我的 學生 ：再加一把勁！

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生，提醒著我不斷地思索、不斷地創新。

2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習慣，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料。

３建立學生成長檔案。這項工作我今年才搞，這個想法的提出是我的學生。去年，我帶九年級三班，在一次班會接近尾聲時，一位平常不活躍的學生給我獻了這條計。這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當的教育時機，分析學生在特定情景中的心理以及矯正策略，此舉深受學生和家長的喜愛。

4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進老師和學生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教育了學生，增強了師生間的感情，又能對學生出現的不良傾向及時矯正。

（三）堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉化。

我是從以下幾個方面做的：（1）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發現隨時表揚；（2）給后進生更多的愛；（3）注意教育過程中的每一個細節（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（4）讓后進生上臺唱主角，給他們創造成功的機會；（5）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。

2、對中等學生要優化。

中等學生常常是被忽視的一個占班級多數學生的群體。中等學生人數較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。”

3、對優等生要強化。

（1）要讓優等生樹立為班級服務為榮意識，發揮自身特長，為班級建設出計出力。我在班會上強調：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現。在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責，這個活動我們開展得較為成功。

（2）培養優等生抗挫折、失敗的能力。我計劃開展一次 “我失敗了”活動。即讓不會唱歌的優等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優等生得到較好鍛煉。

教育有規律，但沒有一條規律適合于所有的學生。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。

第三篇：組織部門調研工作方法談

組織部門調研工作方法談

中共重慶市委組織部研究室 作者：姚慶江

人們常說：調查研究是“謀事之基，成事之道”。實際上，調查研究也是黨的一項工作制度和工作方法，是保證科學決策、實行正確領導的基本條件，是密切聯系群眾、轉變工作作風的重要途徑。對組工干部來講，調查研究是提高能力的必修課程，成長進步的最好平臺。善于調查問題的人，視野就開闊，站位就高；善于研究問題的人，思維就敏捷，富有見解。開展調查研究，有助于我們提高文字綜合能力、培養戰略思維習慣、提高政策理論水平。下面，我結合近年來開展組工調研的一些感受，就如何做好組織部門調研工作，從技術層面上談幾點不成熟的想法。

一、如何選題立項——念好三字真經，充分體現調研工作的前瞻性針對性時效性（調研工作成功的一半）

古人寫文章講究的是要先破題，確定文章的主旨。我們搞調研首要的是要選好課題。調研題目的選擇，直接關系到調研的價值，關系到調研的成敗。好的選題，意味著調研成功了一半。那么，我們應該怎樣選題？選題要注意哪些問題呢？我的理解，就是要念好“高”、“準”、“快”這三字真經。

（一）立足一個“高”字，提高調研工作的前瞻性。調查研究必須占領至高點，找準定位，才能抓住根本，有所作為。所謂“高”，就是要站位全局，堅持在大局下思考、在大局下行動，緊緊圍繞黨委的重大部署和階段性中心任務來謀劃和推進調研工作。俗話說，“身在兵位，胸為帥謀。”我們雖然不是領導，但要具有領導的眼光和水平，要做到“小干部，議大事”，把自己想象為管黨書記、組織部長，善于發現問題，主動思考問題，想領導之所想，又要想領導之未想，做到大局指向哪里，工作就跟進到哪里，把調研工作聚焦在黨的建設和組織工作的大事要事上，聚焦在對全局工作具有指導意義的新情況新問題上，切忌在與大局無關的細枝末節上下功夫，在遠離中心工作的小問題上做文章。當前，黨的建設和組織工作，需要研究解決的新情況新問題很多，我們只有敏銳地捕捉到那些帶有全局性、戰略性、前瞻性、傾向性的問題去開展調查，才能充分體現出調查研究的重要價值。

（二）把握一個“準”字，提高調研工作的針對性。調查研究的價值在于服務領導決策，推動工作落實，引領工作創新。所謂“準”，就是要堅持貼近工作，貼近基層，想部里之所想，謀部里之所需，努力做到組織工作推進到哪里，調研工作就跟進到哪里，不斷提高調研工作的“命中率”。那么如何做到選題“準”呢？我認為，一是要根據組織工作的重點來選題。調研工作要善于抓重點，特別要善于抓易被人們所忽視的重要問題。什么都想研究，什么都搞不深透，結果欲速則不達。二是從普遍關注的熱點問題中選題。結合熱點搞調研，就能增強調研工作的力度，提高調研工作的威信。抓熱點不是跟著現象跑，而是要從一些比較敏感而又關系重大的問題中提煉選題。三是結合組織工作的難點來選題。要抓住那些反復出現但沒有解決好的問題。一種現象反復出現，說明它有自身存在和發展的一些帶規律性的東西，我們努力解決卻又沒有解決好，說明對其中的規律還缺乏科學認識，還沒有參透悟透，這正是需要我們去調研的地方。

（三）突出一個“快”字，提高調研工作的時效性。調查研究的生命力在于出思路出對策，對時效性要求極高。所謂“快”，就是要送“及時雨”，不放“馬后炮”，要著眼于工作需要，實施同步調查研究，及時提供決策參考。有句廣告語“男人簡單就好”，我們在確定選題時，要多做一些“短”、“平”、“快”的課題，從大處著眼，小處著手，大題化小，小題深作，只要抓住了主要矛盾，從一點突破，就能獲得較為宏觀的效果。我們還可把一些大課題分解成若干小課題，分期分批開展調研，及時推出階段性調研成果，最后把若干小課題串聯起來，就形成了一個有機的整體。比如，“構建城鄉統籌的基層黨建新格局”，是市第三次黨代會賦予我們的新任務，也是一項新課題。這個課題很大，我們可以把它拆分為“提出新格局的深刻背景和重大意義”、“新格局的基本特征和目標任務”、“構建新格局的總體思路和重點舉措”等若干子課題，開展系列調研，形成總體報告，最后成功破解這一難題。

二、如何開展調研——把握三個環節，切實遵循調研規律科學運用調研方法（調研工作的技術支撐）從調研程序上看，完成每篇調研報告，一般都要經歷“制定方案”、“調研實施”和“起草報告”三個環節。這三個環節，有哪些基本要求和注意事項呢？

（一）把握“制定方案”環節。方案是調研的總體設計和“演出角本”，這一環節共有六項工作。

一是廣泛占有資料。即收集、閱讀、消化有關調研課題的各種資料，包括有關文件、領導講話、同行研究成果、背景資料等。要明確文件精神和領導意圖，了解相關課題的進展情況，熟悉課題提出的社會背景。

二是明確調研目標。在消化資料基礎上，要明確在哪些方面取得突破性進展，取得什么樣的課題調研成果，并把制定方案統一到如何實現這一目標上進行思考和安排。

三是擬定調研提綱。明確調研的重點難點問題，提出調研要了解掌握和研究解決的問題，及時下發調研對象提前進行思考。調研提綱所列的內容不宜太長，一般在10條以內。

四是制發調查問卷。根據調研需要，設定若干問題，形成一套完整的調查問卷。既可根據不同的調查對象，分別制定不同問卷，也可統一制發調查問卷，不同調查對象根據自己的理解來回答。問卷題量不宜太多，要突出需要了解的內容，具有一定的開放性，讓每一位調研對象都有話可說。問卷份數要適中，既能反映出一定的指向性，又不增加過大的工作量。

五是確定調研方式。把傳統方法和現代手段結合起來，根據調研需要，科學確定調查對象，適時選取召開座談會、個別訪談、實地考察、網絡調查、解剖典型、抽象分析等方式，力求方法簡約，信息獲取充足。特別要注重資源整合，借助黨建研究會、黨校、其他黨政部門等“外腦”，開展集智攻關，形成強大合力。

六是安排時間進度。從總體上可分為調研準備、組織調查、起草報告三個階段。以上五項工作都屬于調研準備階段。為了補充調研和文稿修改需要，起草報告階段可相對長一些，約占整個調研時間的3/5。

（二）把握“調研實施”環節。這一環節，主要是獲取素材、發現問題、找準癥結。在調研實施過程中，我們要注意克服“三個不夠”的傾向。一是實事求是不夠，不敢反映實情，不愿揭示矛盾，只摘花不挑刺，報喜不報憂，表揚與自我表揚相結合。二是深入實際不夠。不是作“潛水員”，深入到社會底層、人民群眾和矛盾突出的地方去了解掌握實情，而是作“觀光客”，習慣于會議室聽聽、樣板間看看，乘小車轉轉，滿足于聽匯報、撈觀點、找例子，真實情況被層層過濾，掌握不到一手資料，往往是直接調研不足，間接調研有余。三是研究提煉不夠。對素材不進行認真梳理、演繹和推理，從而提煉出思想觀點，提出可行性的對策建議。實事求是不夠，是思想作風出了問題，直接導致調研工作失實；深入實際不夠，是工作作風出了問題，直接導致調研工作失準；研究提煉不夠，是文風出了問題，直接導致調研工作失效。所形成的調研成果，往往表現為“剪刀+漿糊”、“大道理+小例子”，簡單拼湊，空泛議論，價值不大。在調研實施階段，我們要做觀察事物的“千里眼”，掌握現狀的“顯示屏”，了解民意的“直通車”，發現問題的“預警器”，真正掌握實情，撈到干貨，確保課題研究有深厚的實踐基礎。我們可以繼承中醫傳統，嘗試“望”“聞”“問”“切”四大療法。

一是“望”。就是沉入到最底層，深入到群眾中，新自到第一線，去看一看工作實際做得怎樣，在現場蹲點中解剖典型，發現問題。看的時候，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不要讓一些細枝末節的東西影響自己的判斷。同時也要注意方式方法，必要時可查看工作記錄，調閱原始資料，既看調研對象主動安排的地方，也要看調研對象沒有安排的地方，力求透過現象看本質，不被虛假現象所迷惑，真正做到身入心入，心知肚明。

二是“聞”。聽的對象既要有領導干部，也要有一般干部，既要有專家學者，也要有基層群眾。既要聽經驗介紹，還要聽問題反映。一般情況下，領導干部講經驗講成績較多，善于從宏觀層面去認識和把握問題，但往往不能直面社會矛盾。專家學者前瞻性意識較強，往往能夠把握事物的正確走向，對社會現實的分析也較為理性，但提出的對策建議往往不能落到實處。一般干部和基層群眾能夠真實反映社會現實，分析問題也不乏真知灼見，但往往帶有一種情緒化、個人化的東西。對調研對象反映的情況和提出的建議，我們要客觀分析，合理吸納，不可人云亦云，沒有自己的主張。三是“問”。調研對象受各種主客觀因素的影響，往往不能全面真實地反映情況。他們講的話，虛虛實實，真假難辨，這就需要我們循循善誘，不恥下問，把問題引導到自己想要了解的問題上來，把真相搞清楚，把問題弄明白。問的時候，要一語中的，抓住要害，不要讓對方言詞閃爍，顧左右而言它，但要注意語氣和緩，讓對方能夠接受。問的同時，不要放過細枝末節，要善于從對方談話的內容中發現問題，反復追問，刨根究底，力求把握事物全貌。

四是“切”。就是在調研過程中，我們不是作被動的看客和受眾，而是發揮主觀能動性，主動參與到實際工作中去，與調研對象一起討論，對掌握的情況和反映的問題，進行初步的把脈，探索分析事物背后的真實原因，與調研對象一起探索解決問題的方法，從而打消調研對象的各種顧慮，讓他們感覺到你不僅是來了解情況的，更是來解決問題的，取得他們的信任，成為他們的朋友，從而給你提供更多的幫助，讓你了解到更多真實的東西。

（三）把握“起草報告”環節。調查研究大體上有一個規律性的過程，就是“掌握情況，提出對策”。掌握情況是調查，提出對策是研究。這一環節，主要是對通過調查得來的材料進行梳理、演繹和推理，從中挖出“真金白銀”，發現苗頭性、傾向性問題，從而提煉出符合實際情況、思想深刻、態度鮮明的觀點和對策措施。這一環節，要重點把握三個問題。一是注重報告的思想性。組工調研工作，具有較強的政治屬性，調研工作中也有黨性。調研報告的思想性，主要體現在觀點正確和見解獨到上，組織工作的調研，觀點正確是調研報告的政治靈魂，同時見解獨到才能避開人云亦云，真正找出規律性的東西，拿出令人眼前一亮的東西。要堅決防止坐而論道、無的放矢，做不關痛癢的表面文章。提出的對策建議，一定要少講“普通話”，多講“地方話”，少搞“大路貨”，多搞“土特產”，能夠解決實際問題。

二是正確分析調研素材。對調查得來的材料，要做到“四個堅持”。要堅持實事求是地看問題，不戴“有色眼鏡”，不搞先入為主，保持客觀公正的立場，更不可從領導的個人好惡出發來看問題；要堅持用唯物辯證的觀點看問題，對調查得來的各方面情況，按照唯物辯證法的觀點，經過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的深加工、精加工，在較為廣闊的宏觀背景下分析事物的前因后果，抓住事物的本質，把握事物的規律；要堅持上情與下情的有機統一，使調研成果特別是提出的對策建議，既符合上級有關精神，又切合本地實際，多出對上能進入決策，對下又易于操作落實的成果；要堅持從全局和發展的角度看問題，目光高遠，視野開闊，有宏觀意識、大局意識，善于從全局和發展的角度分析問題、解決問題，放眼于整個黨的建設，放眼于整個改革發展穩定的大局，不能就組織工作談組織工作。

三是選取恰當表達方式。調研報告作為一種公文，有相對固定的表達形式，但也要講究形式優美、文字流暢、有一定的可讀性。好的調研報告，總是語言生動，說理透切，見解深刻，讓人過目不忘。毛澤東同志80年前撰寫的《湖南農民運動考察報告》，至今仍不失一篇調研范文，讀起來總是讓人感到那么親切。從報告的框架結構看，一般可分為“做法特點”，“問題分析”和“對策建議”三大部分。在此基礎上，可作上下左右的延伸，涵蓋課題提出的社會背景、目標任務、基本原則、總體思路等內容，這是調研報告的常見套路。但也有少數調研報告打破了這種框架結構，采取一事一議的方式，每個問題都包含這三大部分，對每個問題都進行追蹤研究，整個調研報告就是由若干問題串聯起來的，這種調研報告的主題必須是明確的，問題都是圍繞主題提出來的。如果調研報告主要是用于媒體發表，還要注意研究媒體文章的表達方式。從報告的語言文字看，可引用少量的名言警句、鄉土俚語，力求報告生動鮮活，可讀性強，但要注意不能損害調研報告的嚴謹性和科學性。

四是堅持反復修改打磨。好文章不是寫出來的，而是改出來的。毛澤東同志指出：“重要的文章不妨看它十多遍，認真地加以刪改，然后發表。”報告初稿出來后，如果時間充裕，可擱臵一段時間后，再回過頭來看一看，必然會發現很多問題。我們還要組織專家和同行進行反復討論、精雕細琢，力求字字珠磯、字字見血，經過多次修改后，最后報送領導審定。特別是市委組織部每年下達的重點調研課題，完成時間長達7-8個月，更應反復修改打磨，反映出你們區縣的真實水平。調研報告只有反復修改，才能把問題對策把握得更準，才能夠多出精品力作。

三、如何轉化成果——開辟三個渠道，不斷增強調研工作的服務功能和服務水平（調研工作的最后歸宿）

開展調研工作，不是應付上級布臵的任務，而是實實在在地解決工作中遇到的難題。如果我們只重調研而不重對成果的轉化運用，調研工作就失去了其應有的價值。要拓寬調研成果轉化渠道，推動調研成果多角度轉化，努力實現調研成果的價值最大化。

（一）轉化為工作決策。堅持邊研究課題，邊著手成果轉化，將調研中掌握的基本情況和提出的意見建議，以口頭或書面形式及時向有關領導匯報，影響領導的思維判斷，運用到工作決策中，從而保證決策的科學性。

（二）轉化為工作舉措。將課題成果的創新性舉措和意見建議，合理吸收到領導講話稿中，提供給有關業務科室，從而轉化為推進工作的具體舉措，落實到基層單位的實際行動中。

（三）轉化為制度文件。一般情況下，每當出臺一項制度文件，都要開展相關專題調研。這種調研，本身就是為制定制度文件服務的。課題成果的主要觀點和重點舉措，都應體現在制度文件之中，并得到貫徹落實。

四、如何提高能力——修煉三項真功，始終把做好調查研究工作作為“第一追求”（調研工作的能力保障）調查研究是組工干部的一項基本功，但也不是每個人都能勝任這項工作。我們只有在平時把刀磨亮了磨快了，修煉成了一支筆，就能“參”在點子上，“謀”在關鍵處，發揮調查研究的最大效用。我認為，做好調研工作，平時要煉好“模仿”、“善思”、“凝靜”這三項真功。

（一）模仿之功。我們常說，偷一個人的思想是剽竊，偷很多人的主意就是研究。做調研工作，必須充分借鑒和參考他人的勞動成果，在借鑒、參考和思索中激起靈感的火花。我們可以把歷年編撰的組工調研文集找出來，不時的去翻閱一下，看一看人家是怎樣確定選題，怎樣謀篇布局，又是怎樣提煉觀點，怎樣組織材料的。最初可能是模仿人家的框架結構和語言表達方式，修煉到一定程度后，就不再是簡單的剪切粘貼，而是融入了自己的理念、找到了獨特的視角，有了自己的思考，最后就是羽化成蝶、破繭重生了。

（二）善思之功。世界上最難的事是思考，所以很少有人愿意去思考。而我們從事的調研工作，偏偏是需要思考的工作，這就要求我們勤于思考善于思考，堅持把思考作為一種生活習性，一種每天必做的功課。平時要多做有心人，多收集材料，多琢磨工作，多思考問題，要不斷強化創新型思維訓練，切實提高思維的敏銳性和洞察力，要有一種“臥聽雨闌珊，思緒枕黃梁，愁到曉雞鳴，歲月如針芒”的精神，才能做到厚積薄發，水到渠成，才能在平時看得出來，關鍵時刻豁得出來。

（三）凝靜之功。調研工作，蘊藏著智慧，飽含著艱辛，凝結著心血，是一件“苦差事”。我們也許并不喜歡這項工作，只是因為呆在這個位臵上，不得不去做而已。其實一個人能把自己感興趣的事情做好，那不叫本事；把自己討厭的事情做好做成功，那才叫真本事。做調研工作，離不開才情的鋪墊，少不得真情的滲透。我們要以“痛并快樂著”的情愫和“板凳甘坐十年冷”的境界，以“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的心態，把吃苦與奉獻視為一種生命常態，善于在苦與累中磨練意志和品質，做到凝神靜氣，心無旁騖，才能找到奮進的感覺和精神的支點，才會收獲“無情歲月增中減，有味文章苦后甜”的真實感受。

第四篇：領導工作方法十談

領導工作是一門科學。做好領導工作要講藝術、講方法。其中，正確把握、妥善處理以下十個關系至關重要。

一是全局和局部的關系。正確處理好全局與局部的關系，一要著眼全局。全局高于局部，統帥局部，決定局部。二要管好本行。全局是由局部構成的，每一個局部在全局中都有一定的功能和作用。只有搞活局部，使所有局部的功能和作用充分釋放出來，發揮整體效應，才能搞好全局工作。三要抓住關鍵。局部在全局中是不可少的，但并不是所有局部的地位和作用都一樣，而是有重要局部和次要局部、一般局部與關鍵局部之分。只有抓住關鍵，才能抓住根本，掌控局面，使一切矛盾和問題迎刃而解，以局部推動全局。

二是戰略和戰術的關系。在工作中，既有涉及宏觀問題的大事，也有涉及到微觀問題的小事，只有處理好大事與小事的關系，才能保證整體工作健康有序地推進。一是大事不含糊。要培養戰略思維能力，在事物初露端倪時，就敏銳地把握其本質和走向，從整體、系統、宏觀和全局上把握并駕馭對象之間的相互聯系，總攬全局、組合局部、從戰略的高度去思考、籌劃和處理工作。二是抓大不放小。既要善于把握宏觀，解決主要矛盾，也要善于抓住微觀，從小事抓起，從點滴抓起，通過辦好每一件小事，完成工作上的大事。三是小事不輕為。“細節決定成敗”，要重視細節，對細微小事不馬虎，特別是對一些苗頭性、傾向性、預警性的關鍵細節，必須給予足夠的關注，高標準、嚴要求地辦好每一件小事，力求實現工作中的“零差錯”。

三是重點和一般的關系。領導工作千頭萬緒，按照唯物辯證法的要求，必須堅持突出重點、兼顧一般。所謂重點工作，指的是那些能牽動全局的，具有基礎性、長遠性、建設性的工作，包括：具有重大政策性的工作，涉及群眾切身利益關系的工作，時間性很強的工作，矛盾容易激化的工作等。一般工作是重點工作之外的其它工作。一方面，對重點工作要重點對待。一切工作都要往重點工作聚焦。要精心謀劃，認真研究做好重點工作的方法和步驟，明確每個階段抓什么、怎么抓、達到什么目標；要下狠勁、用實勁，使韌勁，一抓到底；要集中優勢力量，形成強大合力，有效解決問題。另一方面，對一般工作要同時兼顧。要合理分配精力和時間，在抓好重點工作的同時，帶動一般工作的開展，使一般工作不漏項、不拖后腿，努力形成全面活躍的工作態勢。

四是求真和務實的關系。堅持求真務實，一要堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，善于應用馬克思主義的立場、觀點和方法去思考問題、指導工作，把握“求真”的思想武器。二要深入實際，搞好調查研究，使計劃和決策建立在客觀的基礎上，做到主觀與客觀相一致，把握“求真”的實踐基礎。三要堅持群眾路線這一黨的生命線，決策之前廣泛聽取、吸納群眾意見，決策之后努力爭取絕大多數群眾理解支持，把握“求真”的智慧來源。四要堅持馬克思主義實踐第一的觀點，把來自實踐的真理性認識，把群眾的智慧運用到實踐中去，多做實事，干好工作，一步一個腳印地推動事業發展，把握“求真”的歸宿，使“求真”和“務實”很好地相統一。

五是實踐和總結的關系。實踐證明，領導水平的提高快慢與其是否善于總結經驗教訓有密切的關系。總結是人們對前一階段或某個方面的工作進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。總結工作，最主要的是從中悟出經驗教訓。工作中的經驗和教訓往往是并存的，經驗是前進路上“指向標”，教訓是前進路上的“警示牌”。經驗凝聚著集體的智慧，是寶貴的財富，汲取經驗有助于更好地掌握業務工作的特點規律，提高工作能力；教訓同樣也是財富，吸取教訓可以避免重蹈覆，防止迷失方向走彎路。

六是對上和對下的關系。能否正確處理對上負責與對下負責的關系，把中央的路線方針政策與本地區本部門的實際情況結合好，是衡量一個領導者執政水平、執政能力的重要標準。“對上負責”，要求在工作中自覺維護上級的威信，堅決貫徹、落實、執行上級的決議，真實反映工作中存在的問題和群眾的意見、要求，緊密結合本地區、本部門的實際，創造性地開展工作，努力完成上級交給的各項任務。“對下負責”，要求堅持群眾路線，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，使各項決策和工作切合客觀實際，體現群眾的要求。

七是選人和用人的關系。一要選得好。要用辯證的觀點看干部，既看工作成績，又看為人；既看其人品，又看其官德；既看平時的作為，又看關鍵時刻的表現，全面、客觀地認識人、評價人，努力不讓一個人才埋沒，不讓一個庸才過關。二要用得好。什么位置上用什么人，什么人用在什么位置上，應當講究合理。人無完人，人也各有所長。一個職位上，用了最佳的人，才能干出最佳的工作，創造最佳的業績。一個人用在合適職位，才能用其所長，展其所能。一個班子只有合理配備，才能優勢互補，堅強有力。

八是民主和集中的關系。正確處理“民主”與“集中

第五篇：談工作方法和思路1

談工作方法和思路

最簡單的工作方法和思路是PDCA循環，展開來就是凡事有記錄，凡事有計劃，凡事有執行，凡事有結果，凡事有改進，在這個過程中時刻體現目標驅動和用數據 說話。這個看起來很簡單，做起來卻不容易，而真正做的時候可以從最簡單的記錄和日志開始，然后過渡到GTD和目標管理，然后過渡到數據分析。

考慮下一步工作中經常涉及到要寫的內容，無外乎就是方案、建議，進展匯報，項目總結，工作總結，這些是工作中寫的最多的內容。所有這些內容的寫作都遵循一定的模式。

對于方案建議類的，其實本身就是一個分析和解決問題的過程，因此一定是包括了問題定義，問題分析和問題解決三方面的內容。而問題本身就是目標和現狀之間的差距才稱為問題，因此問題定義可以展開為目標說明，問題和需求描述，現狀分析等。而問題分析則重點是目標和現狀之間的差距分析，可以先定性分析，再定量分析；最好是問題解決，而問題解決本身有包括了提出解決方案，解決方案本身應該采用結構化決策的思路，提出多個解決方案進行對比選擇最優的解決方案，最好是解決方案的具體實施。這就是方案建議類文檔的統一框架。

而對于項目工作總結，進展匯報的文檔基本是一個項目管理生命周期的思路，即計劃，執行，監控，結果。這類文檔應該是先說項目目標和計劃，再說項目執行的過程，執行的結果，再來分析項目計劃和執行的差距，最好來分析問題的根源，提出改進意見，以達到持續改進的目標。所以這類文檔一定要體現目標驅動和用數據說話。

大家都一同畢業，兩三年后可能體現出很大的差距，這里面其實思路和思維兩方面的內容。思路是一種態度和大方法的問題，思維是一種小方法和邏輯的問題。比如思路有些人把工作當學習，有些人把工作當工作；有些人只會模仿，有些人細化思考；有些人以接受老事物為主，有些人以分享新事物為主，這些思路上的差別都直接影響到思維。思路沒有改，思維和方法上更加無法改。有了喜歡總結，不斷思考和持續改進的大思路，才可能逐步改進思維能力，培養結構化思維和分析解決問題能力。

工作的過程是學習的過程，是帶著問題學習的過程，因此工作中的學習更加有針對性和價值。工作中的學習最重要的還是在能夠解決工作中實際問題的情況下，拓展該問題相關的知識面，在沒有工作束縛前提下能夠主動關注工作相關的知識面和信息。工作中實際問題解決鍛煉的是技能，知識面的拓展鍛煉的是思維，而思維的作用則是能夠幫助你快速解決新的問題，不受已有知識和技能的約束。

我的績效究竟如何，我現在的技能究竟在一個什么樣的水平，我做出來的東西速度和質量究竟如何？我們期望是能夠給自己一個準確的定位，不要高估自己，也不要低估自己，那么我們必須要用數據來說話。只有清楚的知道了現在的位置才能夠更好的去找尋下一個目標和位置。

巧干得人心 時代變了,辦公室里的老黃牛不吃香了!努力工作不等于埋頭死干,累己累人的方法Out了。現代辦公室講究效率,結果一定終于過程。所以我們不妨動動腦筋,讓自己不累死也讓同伴不累倒,Smart Work就是我們倡導的主張——既巧干又得人心!

巧干法則一:三思而行 有時我們為了表現自己的積極努力,總是一頭扎進事務堆里,其實我們犯了一個致命的錯誤,就是在沒有想清楚之前已經開始動手了。要增加效率提高業績,最好的辦法就是先思而后行,想通了想明白了再做是最恰當不過的了。思考的過程其實也是執行的一部分,思考的價值遠比簡單的執行要來得重要,因為思考是智慧的表現。對公司的領導層而言,多一個腦袋比多一雙手或腿來得更具有意義,這也是將來晉升的籌碼。

巧干法則二:發動群眾 不要幼稚地以為辦公室也是一個可以“騎單車行世界”的地方,現在一味的單干只能被視為沒有情商的表現了,因為團隊的作用比任何時候都顯得重要和偉大。更何況上司們也決不會把業績和功勞加冕在一個人頭上,原因是他們也要照顧大局平衡環境。所以要想巧干,就要發揮周邊人的力量,調動每一個人的積極性,讓集體的能量發揮作用。別以為這樣會忽視自己的價值,恰恰相反你的領導力以及長袖善舞的能力已經在不經意中發揚光大。巧干法則三:發揮長處 我們提倡學習中工作,工作中學習,但這不等于我們要處處冒險去做自己不擅長的本行。最有效率的行事辦法就是將自己的長處發揮到明處,這樣也是省力省事的方法。特別在很多關鍵時刻,用自己的長處應對困難,是最容易突破困難的,否則不僅得不償失而且也會拖累團隊,影響形象。個人的長處絕對是自己的核心價值,要想提升短處千萬不要在眾人面前操練,有機會自己一個人好好補缺。

巧干法則四:勤能補拙 承認自己不是全能高手吧,這在心理上會讓自己有個余地。首先我們會更尊重強者和能者,其次我們也會說服自己用另外一種形式去彌補這樣的拙劣之處。哪怕是簡單的送水倒茶,同樣體現在及的服務精神和團隊意思,千萬不要忘記利用這些機會去展示自己勤快的那一面,這樣自己的弱勢反而變得并不重要。最愚蠢最忌諱的就是在自己能力不及之處,還要瞎摻和,不僅露短還招人嫌。所以的那個專業技能有落差的時候,請記得可用自己勤快的態度去彌補。

巧干法則五:最佳時間

巧干可以減少時間的消耗和精力消耗,所以巧干這一方法在執行的層面里,難免要提到一個重要的因素就是選擇最佳的時間。在合適的時間做合適的事情本事中國一句老話,其實也很適用今天的辦公室生活。有人懂得巧干卻不懂得在合適的時機表現自己的巧干,這等于浪費了有效的資源,所以要記住巧干是要有參照物的,當別人在蠻干的時候,當事物遭遇瓶頸的時候你的巧干才有用武之地。

巧干法則五:保持高效? 不要同時進行多個任務盡管在日常工作中同時處理多個任務的工作方式視為重點，并認為它是提高生產力的一種方式，但實際上，人們并沒有從中得到預期收益。進一步說，人腦在開始關注于一項任務之前平均需要20分鐘的準備時間。如果同時加入了其它的工作，所需要的時間只會有增無減。同時進行多個任務之前，你需要將所有這些額外增加的精力計算在內。

? 睡太久有些人是早起的鳥兒，有些是夜間貓頭鷹，還有其他的處于兩者之間的人。這就像我們有些人長的高，有些人長的瘦，有些人擁有金發一樣。一個公認的有效率的秘訣是要早起，這樣，你會有更多的時間做事并較少分心。如果你在早上5點起床感到舒適，這是件非常好的事。但對于我們其余的人，它會讓我們覺得缺乏精力。如果你是那種喜歡晚起的人，使用晚上那段別人在睡覺而你正精力旺盛的時間工作。圍繞您的睡眠習慣選擇適合您的生活方式。

? 加入休閑的時間有一段放松的空閑時間，做自己的事，并不為時間限制和壓力而擔心是至關重要的。然而，這常常被遺忘。那些嚴格遵照GTD方式生活的人也許是非常富有成效的，但他們同時也有時感到精疲力盡。在必須的時候保持工作效率，其它的時候盡量放松。

? 規律鍛煉什么？鍛煉不是一種會消耗大量的精力的方式？在短期內這是可能的，經過一段時間的努力鍛煉，你一定會感到疲倦。不過，你一定會覺得獲益匪淺。一周進行幾次鍛煉，并記住你從中獲得的良好心靈感受。畢竟健康的身心就好比是車輛的維護，給予它足夠的關注，它就能夠運轉的更平穩，更有效，更長久。

? 將復雜的事物和簡單的事物分開當許多正在發生的事情組成你的生活時，你的體力（你參與的所有活動）和精神（你必須關注的所有事情）都受到了不必要的消耗。解決的方法是，你需要盡可能的分解你的生活。? 長遠目標明確闡述和長遠規劃你個人發展課程的主題，這和現在談到的多任務工作有著同樣的規則。將其簡化，著眼于對你來說真正有幫助的長遠目標。

?生活方式不論是收拾凌亂的房間、記錄你的帳目還是處理有害的人際關系，精簡你的生活方式。這樣你就不會被太多不必要的事情浪費你的時間、注意力和精力。

? 每日焦點和工作清單你需要做日常基本工作計劃來修剪并簡化你的工作。如果你必須通過收件箱進行工作，建立并簡化收件箱工作系統。如果你的房子經常一團糟，聘請一名清潔工。修剪您的待辦事項清單，刪除掉無關的和低優先級的工作。

? 制造平衡所有上述的意見均基于在生活中構建平衡的想法。這樣說，如果您忙于工作，從來不留給自己休息或閑暇時間，你會精疲力竭（實質上

是步入一個極端）。同樣，如果您專注于放松和娛樂，你變得厭倦工作和缺乏創意（步另一個端）。訣竅在于找到兩者之間取得平衡。