第一篇：大班幼兒期末評估總結

學期大班幼兒發展評估總結

這學期，園領導對我們班的老師分配有了一定的調整，換了新的配班和保育老師，但是，我們三位老師仍能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

本班共有幼兒37名，孩子們經過了一個學期的學習鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。4名插班生經過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。經過一學期的學習，孩子們個個健康活潑，他們能表達能交流、會合作、會分享，都有了很大的進步與提高。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的生活和行為習慣付出努力。通過一個學期的學習，孩子們的身體協調性、幼兒自我服務能力、語言表達能力等方面有了較明顯的進步，一些技能和基本動作發展平衡，但也有個別幼兒在動手操作方面發展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，也能夠嘗試根據兒歌創編一些類似的句子，已經基本掌握10以內數的分成和組合，不過仍有個別的幼兒對數的概念不強。我班本學期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學期的全班教師的努力，幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發展，下面我們分五個方面總結一下：

一、健康領域

我班幼兒絕大部分體格健壯，機能協調發展；并能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。他們有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣以及生活自理能力。全班幼兒都熱愛并積極參加體育活動，他們的基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。并且懂得安全地、熟練地使用運動器械。他們有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全，達標率99%。

二、社會領域

我班幼兒情感豐富，他們熱愛葡萄班這個集體，他們關心同伴，樂于助人，行為習慣良好；他們責任感強，對小值日生工作尤其認真負責，并有堅持性；他們愛護公物，愛護班級的環境；他們能主動參加各項活動，并能大膽發表自己的意見，絕大部分幼兒都能認真傾聽他人說話；孩子們相親相愛，非常樂意與同伴交往，可以說，我們葡萄班是一個團結友愛的班級。

三、語言領域

幼兒通過聽故事，學兒歌，情景講述，看圖書說話，學古詩等，學會傾聽，培養了幼兒的交往能力，語言表達能力。開拓了幼兒的思維能力、創新能力、學習能力、創造能力、增強了幼兒的良好品質。提高了他們的科學文化素質和心理健康素質。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美，體驗到了每個作品的內涵，同時也提高了教師對語態、語調、語氣適當的處理手段，這方面的效果是明顯的。達標率98%。

四、科學領域

多數幼兒能從天氣、氣溫上總結出四季變化的規律，了解了一些動物是怎樣過冬的，他們初步理解了地球與太陽月亮之間的關系，知道了一天、一年、一月和四季的成因，他們對探索自然現象有興趣，學會了“相鄰數”，多數幼兒能正確書寫“10”以內的阿拉伯數字，學會了“7”以內的組成，能編出簡單的應用題，能以自身為中心辨別左右，他們知道了一星期的名稱和順序。通過科學活動，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了。幼兒通過認識“秋天”、“種子的傳播”、“冬天”，學到了簡單的科學知識，增強了他們探索發現的信心，鍛煉了他們的思維力和觀察力。在活動中，他們能認真遵守規則，收到了很好的效果。達標率95%。

五、藝術領域

這學期，結合南京市創建文明城市這一活動，我們幼兒開展了《愛祖國，愛家鄉》的繪畫活動，這次活動我們以孩子小組作畫的形式進行，多數幼兒開初的時候不知道如何配合著作畫，但是經過一段時間的訓練，他們在集體繪畫中收獲很大，不僅培養了他們的動手能力和觀察力、想象力和創造力，更鍛煉了孩子們的協作能力。這學期幼兒學會了很多歌曲如：《小格桑》、《京劇臉譜》、《值日生》、《秋天多么美》、《拉拉鉤》、《秋葉》、《龜兔賽跑》等。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中，既提高了幼兒的體質又發展了他們的審美觀，他們能夠表現美，欣賞美，展示美。達標率99%。

我們班幼兒在教師的精心呵護教育下，各方面能力有了一個質的飛躍，但仍還有少數幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒剪紙的技能技巧方面能力弱，個別幼兒有挑食的現象。少數幼兒不能大膽地在老師面前表現自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步。

第二篇：大班年級組幼兒期末評估小結

二0一三學年第一學期大班年段幼兒期末評估小結

大班的期末測評相對于其他班級似乎多了一份意義。不僅是通過測評考查幼兒半學期的發展，更是對每一位幼兒在整個幼兒園時期學習能力的全面評價與總結。現對評估工作總結如下：

一、健康領域：

本學期幼兒大運動發展有較大提高，在跑、跳、投等技能上有很大的進步。午睡前后幼兒都能自覺穿、折衣物、疊被子。能根據天氣的變化自覺增、減衣服。餐后會自覺抹桌子，清掃地面。但在自覺維護公共衛生方面較欠缺，往往手工活動后桌上、地上散落的剪刀、碎紙屑等無人整理，不在自己用餐范圍內的臟地方，較少幼兒會有主動清掃。

二、科學領域：

本學期依舊把科學領域作為重點測評對象，采取個別談話方式測評。從總體上看幼兒知識經驗、感知分類和觀察能力掌握得好。例如，牙齒的變化，動植物與人類環境的關系及造紙與漢字的發明意義幼兒都能熟練掌握。但是動手操作記錄、能力較欠缺。

三、語言領域

幼兒的閱讀能力有了較大的提高，給出一個新的故事圖片，能較完整的講出圖片的大致意思。通過日常觀察晨間談話，幼兒的傾聽習慣有所增強。但表達能力與表現欲望發展不夠均衡。例如在老師針對一個問題現象請幼兒表達自己的看法，有些小朋友表達欲望特別積極，但有三分之一的幼兒需在老師的帶動下才表達自己的觀點。幼兒對文字非常感興趣，閱讀書本時喜歡點字認讀。

四、社會領域

幼兒都能正確判斷危險的情景，并且能應對出多種正確有效的自我保護的策略。同時幼兒能正確的評價自己，認識到自己的優缺點。有較強的表現欲和好勝心。通過日常觀察，學習、運動比賽都很有很高的熱情，永爭第一。在自我控制與情緒表達控制方面男生與女生非常的不平衡。女孩子能較好的控制自己的行為，有良好的規則意識。但男孩子常用較極端的方式比如打人、爭吵來表達自己。男孩同伴之間的交往不夠和諧，文明行為習慣較欠缺。

五、藝術領域

本學期幼兒繪畫構圖、涂色能力進步較大，能根據主題添畫背景較豐富，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現圖畫，創造力和想像力都有較大的提高。

幼兒對歌唱學習感興趣。能夠唱準二聲部、休止符的歌曲。同時打擊樂的能力增強，能夠看指揮聽音樂合作性的進行樂器的敲奏和頑固性伴奏。音樂欣賞和音樂游戲時場面較混亂，幼兒規則意識不強。

六、回首與展望

結合評估回顧每一位孩子在幼兒園這二年的發展，有欣喜、收獲也有遺憾。開心的見到孩子們表現表達能力日益增強，知識經驗和對于科學的興趣、求知欲和數學能力進步最大，通過幼兒的繪畫作品能夠看出明顯的進步軌跡。而最欠缺的是社會性發展和語言傾聽理解能力。在日常教學中我們相對會比較重視語言、科學、藝術方面的教學而對社會活動往往會較輕視，通常認為只是講講道理，沒什么可上的，其實幼兒的規則意識、傾聽理解、同伴關系都可規納到社會中的自我意識、情緒情感和社會交往這一方面。

通過總結希望自己的經驗能夠給下學期的教學工作有一些啟發，更對自己今后的教學更有計劃性和系統性。

逍林藝術幼兒園大班段

第三篇：大班幼兒期末測評總結

大班幼兒期末測評總結

本學期，園領導對我們班的老師分配有了一定的調整，換了新的配班和保育老師，但是，我們三位老師仍能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

本班共有幼兒30名，孩子們經過了一個學期的學習鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。2名插班生經過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。經過一學期的學習，孩子們個個健康活潑，他們能表達能交流、會合作、會分享，都有了很大的進步與提高。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的生活和行為習慣付出努力。通過一個學期的學習，孩子們的身體協調性、幼兒自我服務能力、語言表達能力等方面有了較明顯的進步，一些技能和基本動作發展平衡，但也有個別幼兒在動手操作方面發展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，也能夠嘗試根據兒歌創編一些類似的句子，已經基本掌握10以內數的分成和組合，不過仍有個別的幼兒對數的概念不強。我班本學期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學期的全班教師的努力，幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發展，下面我們分五個方面總結一下：

一、健康領域

我班幼兒絕大部分體格健壯，機能協調發展；并能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。他們有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣以及生活自理能力。全班幼兒都熱愛并積極參加體育活動，他們的基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。并且懂得安全地、熟練地使用運動器械。他們有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全，達標率95%。

二、社會領域

我班幼兒情感豐富，他們熱愛大六班這個大集體，他們關心同伴，樂于助人，行為習慣良好；他們責任感強，對小值日生工作尤其認真負責，并有堅持性；他們愛護公物，愛護班級的環境；他們能主動參加各項活動，并能大膽發表自己的意見，絕大部分幼兒都能認真傾聽他人說話；孩子們相親相愛，非常樂意與同伴交往，可以說，我們向陽班是一個團結友愛的班級。

三、語言領域

幼兒通過聽故事，學兒歌，情景講述，看圖書說話，學會傾聽，培養了幼兒的交往能力，語言表達能力。開拓了幼兒的思維能力、創新能力、學習能力、創造能力、增強了幼兒的良好品質。提高了他們的科學文化素質和心理健康素質。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美，體驗到了每個作品的內涵，同時也提高了教師對語態、語調、語氣適當的處理手段，這方面的效果是明顯的。達標率93%。

四、科學領域

多數幼兒能從天氣、氣溫上總結出四季變化的規律，了解了一些動物是怎樣過冬的，他們初步理解了地球與太陽月亮之間的關系，知道了一天、一年、一月和四季的成因，他們對探索自然現象有興趣，學會了“相鄰數”，多數幼兒能正確書寫“10”以內的阿拉伯數字，學會了“7”以內的組成，能編出簡單的應用題，能以自身為中心辨別左右，他們知道了一星期的名稱和順序。通過科學活動，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了。幼兒通過認識“秋天”、“種子的傳播”、“冬天”，學到了簡單的科學知識，增強了他們探索發現的信心，鍛煉了他們的思維力和觀察力。在活動中，他們能認真遵守規則，收到了很好的效果。達標率95%。

五、藝術領域

本學期我們開展了很多主題活動，如在《動物我們的朋友》主題活動中，通過觀察動物與動物之間的特征及生活習性，讓幼兒進行繪畫的創作，多數幼兒開初的時候不知道如何配合著作畫，但是經過一段時間的訓練，他們在集體繪畫中收獲很大，不僅培養了他們的動手能力和觀察力、想象力和創造力，更鍛煉了孩子們的協作能力。這學期幼兒學會了很多歌曲如：《大鞋與小鞋》、《我愛天安門》、《彩虹》、《五只猴子》、《獅王歌》、《孔雀舞》、《四小天鵝舞曲》等。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中，既提高了幼兒的體質又發展了他們的審美觀，他們能夠表現美，欣賞美，展示美。達標率98%。

我們班幼兒在教師的精心呵護教育下，各方面能力有了一個質的飛躍，但仍還有少數幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒剪紙的技能技巧方面能力弱，個別幼兒有挑食的現象。少數幼兒不能大膽地在老師面前表現自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步。

第四篇：2017~2018學年大班下學期幼兒能力評估總結

2017~2018學年大班下學期幼兒能力發展評估總結

本學期班內幼兒共48人，男孩20人，女孩28人。通過學期初和學期末對幼兒的體能測試結果,以及一學期對班內幼兒的細致觀察、談話及日常鍛煉，結合各領域發展水平標準對我班幼兒的發展水平進行評估。現將我班幼兒各領域發展情況總結如下：

一、健康領域：

（一）總體評價與概括。結合大班幼兒年齡特點，針對本班幼兒的實際發展水平，在日常學習生活中有意識的對幼兒進行引導到和體能訓練，使得幼兒動作的協調性、靈活性、準確性有了很大的提高，并且多半數的幼兒還嘗試了一些有難度、有挑戰性的動作，掌握了必要的安全保健常識，懂得了保護自己的方法。由于班里個別幼兒身體素質比其他幼兒稍弱一些，所以與其他幼兒的體能存在一定的差異。

1、全班幼兒能動作協調地進行走、跑、跨、跳、投、攀爬等動作，幼兒能在寬20厘米—15厘米,高30—40厘米的平衡木快速自如的行走，并能加大難度在設障礙的平衡木上行走；幼兒熟練掌握各種跑、跳的基本要領，跑步蹬地有力，跳躍擺臂協調。

2、球是幼兒常玩的一種游戲材料，幼兒對拍球、踢球、投球感興趣，在踢足球中發現幼兒的規則意識和競爭意識明顯提高，通過踢足球不僅僅增強了孩子的體質，在游戲中幼兒學會了交往、合作。幼兒能連續原地拍球、繞障礙物邊走邊拍、左右手輪流拍球，幼兒對投球很感興趣，多數幼兒能在一定高度、100厘米遠距投準球，幼兒積極嘗試球的趣味性。

3、幼兒雙腳連向前續跳，單腳連續跳，跨跳和雙腳夾包跳，立定跳遠不少于80厘米，個別幼兒達到100厘米，多數幼兒跳繩連續8-9個，個別幼兒連續跳30個以上。

4、本學期換牙的幼兒比較多，我們通過給幼兒談話，環境換牙板塊展示，消除了幼兒對換牙的恐懼感，本學期幼兒自覺做到吃飯不挑食，并能輕松的使用筷子夾飯菜，一日活動根據天氣變化增減衣物，飲水，生活自理能力強，我們通過開展豐富的體能活動調動了幼兒積極參加體育鍛煉，堅持每天兩小時的戶外活動時間，通過不同的體育游戲形式激發了幼兒對體育活動的興趣，從而促進幼兒身體健康發展。

二、科學領域：

（一）總體評價與概括

結合幼兒愛玩的天性，在益智區投放了一些由簡到難的平面拼圖、立體拼圖、創意拼圖、多彩串珠等玩具；在科學探索區和植物角，投放放大鏡、磁鐵、萬花筒、多面鏡子、幼兒自種植物和觀察記錄本等設施。讓幼兒在玩的過程中認識了日歷、時鐘；能夠熟練的進行10以內加減法的運算，養成了愛動腦，勤動手，有愛心，認真做事情的好習慣。

1、幼兒早上來園按計劃記錄幼兒出勤表，能自己記錄天氣預報，倒計時，學習用多種方法對自己感興趣的事物進行測量和記錄。

2、大部分幼兒能正確書寫10以內數字，熟練掌握10以內的分解與組成和加減法，會結合生活仿編應用題，能很流利的暢數1-50，倒數20—1的數字。認識人民幣幣值，運用加減法嘗試解決簡單問題，理解單數和雙數，認識整點半點，能準確說出時間。

3、幼兒方位感較好，學會了辨別以自身為中心的 左右、上下、前后，幼兒對迷宮、百科（動物、地球、人體等）知識感興趣。

4、通過自己種植記錄植物的生長與發展幼兒十分喜愛動植物，能夠較完整的識別出植物的部分結構與功能。由于植物中途死亡或對動植物有陰影的幼兒也能堅持記錄，并養成了保護環境的良好意識。

三、社會領域：

（一）總體評價與概括

本學期我們本著“將教育滲透在一日生活的各項活動及各個環節之中，利用隱性教育的方式對幼兒進行有目的的、有計劃的教育。同時，針對個別幼兒，努力利用多種方式和途徑解決幼兒在社會性發展中出現的個別問題。讓幼兒在平等、和諧、友善的良好人際氛圍中培養他們積極主動認識事物并與他人交往的能力。”具體行為措施為：通過引導幼兒學做值日生，提醒幼兒遵守區域規則和自己的事情自己做，鼓勵幼兒主動樂意為他人做事，學習分工合作。將班內環境布置主題設計都充分體現社會化學習的目標和幼兒的興趣，例如：開展主題活動“我要上學了”，即尊重和激發了幼兒上學的愿望，更通過交流、搜集資料、體驗小學生活等多種形式，鍛煉了幼兒社會性的發展。

1、大部分幼兒在小組活動中能夠自己組織游戲或出主意，并能主動照顧他人的情緒情感，主動安慰他人，并能夠自覺、有意地控制自己的情緒情感。但少數幼兒缺乏主見，需要老師的引導和鼓勵。

2、多數幼兒能夠主動完成值日生工作，整理好自己的物品，遵守規則玩游戲，熟記家里的電話號碼，有一定的自我保護意識。但仍有少數幼兒需教師和他人提醒才能夠控制自己的行為。

四、語言領域；

（一）總體評價與概括

本學期結合幼兒“愛模仿”的年齡特點，要求班內教師在日常說話過程中做到：規范、親切、文明、生動，語速、音量適宜幼兒。在各個活動區為幼兒提供適合其年齡發展的圖書、繪畫等。為幼兒在班內創設故事角，鼓勵幼兒看圖說話、講故事。與家長加強交流與溝通，為幼兒營造一致的教育環境。

1、幼兒能圍繞一個話題積極討論，能大膽的、清楚并連貫地表達自己的想法、做法和愿望，多數幼兒能有禮貌地與人交流，做到輪流發言。

2、喜歡聽故事，會用自己的語言續編、復述、仿編簡單的兒童文學作品，能用簡單的詞語造句，喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，大多數幼兒能完整講述故事情節，幼兒對文字感興趣，會看字講述故事，多數幼兒傾聽習慣較好，能完整聽完老師和同伴講述。

3、口語表達能力較好，能使用普通話與人交流，認字能力較強，個別幼兒能對簡短的故事完整的閱讀，幼兒喜歡書寫，能正確寫出自己的名字。

五、藝術領域：

（一）總體評價與概括

本學期在各個活動區展出各種藝術品和繪畫，鼓勵幼兒發現美，并動手畫下來或制作出來。鼓勵幼兒仔細觀察發現大自然中的美并用自己的方式記錄，例如：繪畫、攝影、歌唱等等。為幼兒播放優美的音樂，鼓勵幼兒歌唱，并跳舞。讓幼兒在自由、和諧、輕松的環境中增加藝術修養。

1、本學期，幼兒嘗試了多種形式的繪畫方式，如:名字創意畫、水粉畫、扇子畫、吹畫、仿銅浮雕畫，通過一學期的練習幼兒構圖有了提高，在色彩搭配上有了明顯的進步，幼兒認識到涂色及色彩搭配的重要性。

2、在動手制作方面：幼兒能看步驟圖進行折、疊、剪，能制作各種掛件，會用廢舊材料創作墻飾畫，幼兒想象力強。

3、音樂方面：通過教學活動、區域表演活動，幼兒學習了不同風格的歌曲，其中還掌握的唱京劇的知識，幼兒節奏感強，喜歡觀看模仿舞蹈動作，從服裝、動作中能理解舞蹈所表達的含義，舞蹈動作優美，表演欲望強烈。

第五篇：大班幼兒期末評語

大班幼兒期末評語

篇一：幼兒園大班下學期期末評語大全

李華小朋友

你是個很聰明、很懂事、很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。努力改正這個缺點，好嗎？ 李思小朋友

你是我們班最善言談的一個女孩子,班里有什么新鮮的事她總是第一個來說給我們聽。歡樂的時光總是過的那么快,可愛的你在大班又渡過了一個學期。上課認真、積極發言的你可是收獲不少哦!在大班的學習生活馬上就要結束了,希望你在以后的學習生活中能有更加突出的表現,我們相信你會圓夢的。相信自己,沒錯的!

李瑞軒小朋友

你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個，最聰明的你能接受程老師的幾點建議嗎？課堂上少做點小動作，多發點言；課間少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，以后的你一定是最出色、最優秀的一員，好好加油呀！

李楓小朋友

你是一個聰明伶俐的小男孩，記得剛開學的時候，你每天早上來都哭，特別想家，膽子小，怕說話。可是，老師就知道，你肯定會戰勝自己的。這不，現在的你生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！

李歡小朋友

你是一個文靜、內向的小朋友。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。不喜歡主動參與集體活動，希望你趕快努力改正這個缺點，好嗎？

一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發現你有很多的優點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！

羅小愉小朋友

你是一個靦腆又漂亮的小女孩。你雖然不善言辭,不愿動手做自己的事情, 但老師發現今天的你是一個勤快、獨立的小女孩,這其中離不開你自己的努力。現在的你,特別地堅強、好勝,因此你也經常能夠參加園內外的大活動。你會帶著你的這份精神入學前班,相信你會成為班級里的佼佼者

陳馨小朋友

你是我們班的乖乖女,雖然她有時會靦腆,但是就因為他的靦腆才可愛呀!從還不會用連貫的語言表達到朗誦詩歌、古詩、生動地講述故事無一不會,你從和小朋友之間的默默無語到侃侃而談。看見你一天天的成長,老師的心里多么的欣慰!希望你以后都是健健康康快快樂樂的！

廖偉濤小朋友

你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上小學了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，在個人衛生上注意一點那就更好了，加油噢！廖藝穎小朋友

你給老師的印象是—聰明、細心、善解人意。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候，你總是第一個坐正；你的學習習慣很好，課堂上經常能舉手發言。有事能和老師交流，大方，自信。你能幫老師做很多事如：小組長、飯前發點心等，責任心很強。在個人的生活習慣上你要更加注意養成良好的衛生習慣。加油。

兩年的學習生活馬上就要到尾聲了,你又要面臨一個新的生活學習環境,我們相信你有在這兩年生活的歷練,你會很快地適應新的環境,交到新的朋友。老師一直都認為你的思維能力比一般小朋友都還要好，只是你的專注力不夠，心胸還不夠廣。記住，你是個小小男子漢，謙讓、幫助、保護才是一個小男漢該有的胸懷，加油！老師相信你。羅佳佳小朋友

你是個聰明,能干的小姑娘。在幼兒園里你能和小朋友開心的游戲,上課時能大聲地回答問題,小朋友遇到困難時,你總能跑過來熱心地幫助,愿愛心伴你快樂的成長!你和小朋友之間、和老師之間相處是那么融洽、那么地開心,但老師希望你能改掉愛發小脾氣的壞習慣，不要向家人提過多無理的要求，老師相信你可以改正的！

鄒韻文小朋友

你是一個聰明伶俐的小男孩，這學期你的進步真大，上課時能認真聽講，有時還積極舉手發言，平時你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進步。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己堅持完成任務才出去玩，就要上學前班了，你一定會更加努力的，對嗎？ 李英茂小朋友

天真、活潑、聰明的你是個很有創造力的男孩。你會問出一些希奇古怪的問題,你還會畫出一些非常有創意的圖畫。可小家伙有時卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入學前班了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑假里在開心之余不要忘了復習以前學過的知識哦!要勤于思考,這樣你會變得更加聰明的哦!相信自己沒錯的 李英菏小朋友

勇敢帥氣的小伙子，操場上有你颯爽的英姿，特別讓我們全班難忘的是你的筋斗翻得瀟灑極了。你的運動天賦極佳，老師相信，你只要在課堂上花費一點心思，專注聽老師講。把你的小聰明花在課堂上，不要投機取巧，相信無論是算術，識漢字，同樣是你人生上的另一個大操場，加油。

你是一個機靈、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒！，不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。就要上學前班了，如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了。

周子強小朋友

你的個子長高了,也懂事了,上課時也認真多了,你一定得到很多小五角星吧!這是你的進步哦,可不能驕傲呀,老師希望你吃飯的時候不挑食,像小白兔一樣多吃蔬菜,這樣你就會越來越聰明,身材越來越棒,兩位老師真是舍不得你。在今后的學習中刻苦努力,積極探索、勇于創新,在生活中當你遇到困難時,能堅強的,勇敢的去面對。希望你健康、快樂每一天!

周子魁小朋友

你是老師很欣賞的一個小男子漢，在生活自理能力上你從不讓老師操心。在學習上,你有較強的理解能力和動手能力,你的美術作品總讓小朋友贊嘆不已。但有一點，老師希望你能與小朋友更加團結友愛，互相幫助，把你的小拳頭藏起來，在學習上愿意大膽表現自己，老師祝你以后都是棒棒的。

陳銘榮小朋友

你是帶有一雙明亮大眼睛的小男孩,上課時你坐在座位上默默地傾聽別人的講述,偶爾也和旁邊的小朋友言論一番,講講自己的想法,上課你總愛低著頭，似乎在想著屬于你自己的心事，可以看出，你是個專注力不錯的小男生，但老師希望你能把這種專注力放在課堂上，在學習和運用技能上再有一次全新的小飛躍！

陳銘藝小朋友

調皮好動是男孩子的天性,男子漢的正義感是特別品質,你在老師的緊盯下學習知識還可以，但你的自控能力太差，上課走神是你前進的絆腳石,不夠自信是你的缺點，但老師知道，到學前班里你一定能改正這個習慣,因為我們知道你已經長大了,懂事了。

陳心萍小朋友

你僅僅在大班一個學期，可你的進步真不小,每天都在前進,豐富的知識使你變得更加能說會道,現在的陳心萍是一個講道理、樂于助人的乖孩子,而且還能講一口流利的普通話。暑期的生活是快樂的,但輝輝也不要放松了自己。我們相信你以后一定能成為一個優秀的學生。

吳紹何小朋友

你的進步真不小!不再是一只害羞的小黃鶯,而變成了一只勇敢的雄鷹,纖細的聲音也變得響亮了。能和老師大膽地交談,也愿意表達自己的想法了.你馬上就要升入學前班了,希望你能更加積極認真地學習,認真地學本領,就在不久的將來你會有意想不到的收獲。吳蘭小朋友

你是個文靜的女孩。以前非常內向的你現在慢慢也活潑起來了,特別是唱歌和跳舞時你最開心了。看著你的小進步，老師也很開心，希望你以后在課堂上也能勇敢的表達你自己的想法，相信自己并不比別人差，加油！

謝安潔小朋友

你是個能說會道的男孩,他有“說不完的話,刨不完的根”,總是把我們問得招架不住,昊兒還是一個編故事高手,總把自己的所見所聞、恰當好處地融入到故事中去,小朋友總是被他精彩的故事吸引住。昊兒雖然在班中年齡較小,但昊兒處處都與別人競賽,表現自己的特長及優勢,進入學前后的你一定也會讓這些優點“閃光”。

官林德燦小朋友，你是一個活潑、開朗的小男孩,你好強的性格使你在各方面都有出色的表現。做算術時,你總是認認真真地開動小腦袋;畫畫時,你總有自己的很多想法;你的體育真的很出色,總能看到你矯健的身姿、標準的動作。你在大班的一年里,養成了良好的學習、生活習慣,給你入學前奠定了基礎。希望你再自信點,我們相信你會有更出色的表現。

篇二：大大班幼兒期末評語

大大四班幼兒期末評語

趙彬睿——每提及你，我的腦子里就浮現了一連串的詞語：聰明、大氣、能干、優秀、、、、、、最后仍然感覺詞窮。因為你確實很出色，是你給了老師成就感，是你讓老師多了幾分快樂！其實不止，我最幸福的是你在文明禮儀方面跨步飛躍，讓人刮目相看！我只剩下了祝福：祝你和家人新年快樂！

趙蕭涵——眼睛是心靈之窗，透過你的眼神，我看到了善良和渴望被關注。其實你也知道很多時候你不能很好的約束自己，可你仍然盡一切努力來爭當小組長：作業積極主動了，回答問題也會舉手了，只是書寫還要加強哦！

鄧鈺巾——老師想對你說：幼兒園是一個家，大大四班也是一個家！在這個家里，你要多和小朋友、多和老師交流自己心中的想法。盡管你已經開始努力的把作業寫好，也盡力的認真聽講，但老師只期待你更好！那么，孩子，再大方點兒，再踴躍些，一定有所得！

王百川——打開作業本，我看到了你的勤奮努力，那一排排、一行行整齊的書寫，帶給我不少感動。是的，你是一個陽光的男孩，能樂觀接受老師的建議，后半學期還慢慢的學著舉手發言了！如果每餐再多吃些飯，讓身體倍兒棒！多好！

孟天豪——智者說：成功就是戰勝自己。你現在改掉了愛哭的壞習慣，你開始喜歡在課堂上動腦筋思考問題了，你也不再忘記家庭作業了。所以，你也算挑戰自己成功哦！如果你能把身體鍛煉好，不那么容易

生病，天天上學，那你一定會更出色！

陳思羽——論年齡，你是班上同學的小妹妹，可你卻比同伴們的學習要自覺、主動。自理能力也不錯！會自己收拾整理小書包，而且還會積極認真的擔負起小組長的責任。如果午休時在安靜點兒，就顯得更完美了！

李佳靜——是誰做操的時候最認真？又是誰在寫作業的時候會自覺的比別人多寫兩排？當然就是你嘍！勤奮的李佳靜這學期進步可大了！識字、動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿就更棒了！

楊正西——也許你還不知道：其實你比誰都了不起！爸爸媽媽沒在身邊照顧，你會自己穿衣吃飯，你可以自覺地完成作業，你還會和別人一起分享快樂。盡管你有時也會管不住自己，讀書開小差，但老師相信：新年里，你一定可以成功的挑戰自己！

周欣一——每天早上看你帶著可愛的笑容用四川話向老師問好，是老師最開心的一件事。你很淘氣，但也很誠實。你喜歡動腦筋，上課時你會踴躍發言，你愛參加體育活動，就是吃飯有些挑食，不喜歡吃蔬菜、稀飯。相信你會改正的，對吧？

肖殷——我們的肖殷現在變得愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發言，并且有時能主動和老師交流溝通，自信心也增強了許多，動手能力也提高了。老師真的很替你自豪，因為你的進步就是老師幸福的元素哦！

祁建豪——你真像一個活潑可愛的小精靈，能說會道，有你在的地方，必然聚集了一群不少的小聽眾。你的自理能力強，書寫也有了明顯進步，只是上課的時候你也應該發揮你能說的優勢，多發表自己的見解哦！

陶承恩——我們班上讀書習慣最好的就是你哦！不東張西望，神情專注。思考問題也很有獨立意識，就是個性太好強了些，不習慣謙讓，屬于“遇強則弱，遇弱更強”的類型，老師真的希望你和同伴能和睦相處，你一定可以做到的！

徐彬茹——有時候，精彩不僅僅是體現在結局的美麗，而是那種付出努力的充實感。就如你現在，也許還不是班上最優秀的，可老師任然感覺到了你的韌勁兒：你喜歡思考，也不甘落后，還有強烈的紀律意識。只是你一定得加強鍛煉，讓自己有個好身體，堅持每天上學哦！吳雨涵——吳雨涵是個乖巧又可愛的小美女哦！瞧，模特兒步走得那么的自信，唱歌時也是那么的投入。講故事雖是細言細語，卻也足夠的精彩！只是你每餐吃飯太少，那么瘦弱的身體挺讓人牽掛的！

杜欣怡——幾分機靈，幾分淘氣，這就是你的本色。能夠很快記住老師帶來的新知識，也喜歡隨心所欲的表達自己的想法。當然，淘氣的時候就會耍耍小性子，總和別人爭執不下。還有，寫作業的時候能再安靜些就更好了。

陸俊宇——班上的男孩中，你可是最文靜的。默默的聽課，默默地做手工。雖然你的習慣總是慢吞吞的，可是老師仍然能感受到你的用心和努力！只是，作為男孩，老師還是挺期待你更活潑一點兒。所以，你不妨嘗試多與大家交流分享。

朱浩南－－盡管你在班上從不多言多語，可我能感覺到你比別的孩子更渴望老師的關愛。因為老師偶爾抱抱你都會讓你開心的不得了。可是你一天天長大，你要多和同伴一起玩，一起游戲，別擔心別人會拒絕你給自己多點信心，你就可以做得更好，老師相信你一定做得到。蹇佳楣－－可能你還不知道，在老師的心里你就是一個甜甜可人的小官娘，不只是聲音，連笑容也是甜甜的。你總能自信的給大家講故事、朗誦兒歌，還有繪畫、計算都學得很棒哦！只是你一定記得假期要多鍛煉，增強體質，可別再讓感冒老欺負你！

李唯堯－－別看你個子小小的，在班上可是一個地道的機靈鬼哦！你的腦子反應特別快，總是帶給老師一些意想不到的驚喜：比如突然間字就寫得好了，發言也積極了！排隊還不講話呢！可是你也常常趁老師不注意“大鬧天宮”哦！所以，你還得繼續加油，讓自己更有意志力！

王瑞－－剛見到你那會兒，每天早上都喜歡黏著媽媽不松手，各方面都顯得那么不適應。現在可了不起了：吃飯不挑食，作業能工整且按時的完成，學校里發生的事也能主動對家人講述了，還認識了不少的字。你現在可是咱們班進步最大的一個孩子！

仲衍慧－－說實話，現在像你這樣乖巧文靜的小女孩還真不多了。你總是能把老師的要求正確的轉述給家人。雖然你平時話語不多，可對同伴你卻懂得謙讓。所以，不僅老師喜歡你，同學也喜歡親近你。只是以后在學習中再多些自信的話，你就會更優秀！

范學澤－－最初看到你，滿眼全是你淘氣的身影。可現在你還真叫人

刮目相看：能有序排隊，安靜午休，小手也變得能干了，不僅會寫出一頁頁整潔的作業，還會記得在餐后收拾干凈自己的小座位呢！關鍵是你很能干，還當小組長哦！那可得繼續努力！

張口樂－－你有一個挺有趣的名字：張口就樂！正如你這個人一樣，每天早早的來到幼兒園，快快樂樂的讀書、寫字，和小朋友們一起游戲。快快樂樂的接受老師的建議：學著舉手發言，學著安靜地排隊！王燦－－你比一般的女孩要熱情得多，無論和誰在一起，都是那么愉快，你還有一張靈巧的小嘴，無論課堂上還是平時都是那么能說會道，當然有時也因為這樣而不耐心聽講哦！所以呢，下學期可要發揚優點，改進不足哦！

茍鑫玉－－每當在課堂上看到你閃亮的小眼睛，老師就會覺得上課原來可以這樣快樂！你喜歡動腦筋發言，你還有一雙靈巧的小手，畫畫剪剪都很棒哦！時還熱心幫助其他小朋友呢！如果你能積極鍛煉身體，做一名運動小能手，那就更棒了！

貫心凌－－貫心凌小朋友，你真的很幸運哦！因為你有一位非常有責任感的媽媽，她監督你養成了認真書寫的好習慣，還教你尊重老師和同伴，她還用心和你一起分析遇到的問題，所以，我相信，你會更加努力，給老師、給爸爸媽媽更多的驚喜！

郭成蹊－－喜歡看你在老師面前有些靦腆的笑，喜歡看你舉手答問時的小心翼翼，也喜歡看你排隊時偷偷左顧右盼的頑皮樣兒，最喜歡的卻是你那一本整潔的作業，讓我感受到你每一天的點點滴滴的付出和努力。不過，我更喜歡你在新年里更優秀哦！

篇三：大班上學期幼兒評語大全

關于大班上學期幼兒評語大全

劉琦小朋友：

你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園的各項活動。上課能夠集中注意力，積極動腦筋、大膽舉手發言，有較強的語言表達能力和細致的觀察能力。這學期在繪畫和講故事方面有很大進步。老師希望你能再接再厲，讓自己的變得越來越能干。祝你新年快樂!

王添笑小朋友：

你就像是一個可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學習，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發言，那時的你是最棒的!老師真希望你能把有時變成常常，讓大家每天都能聽到你回答問題時甜甜的聲音。祝你新年快樂!

肖昱晟小朋友：

帥氣聰明的你，講文明、懂禮貌，能主動為班級體做事，有較強的集體榮譽感，你的小手已經很能干了，彈琴、繪畫作品都很出色，只是在完成作業時還缺乏細心。如果在學習活動中，能認真聽講且積極舉手發言就更好了。老師希望你下學期更加努力，大膽自信，讓老師感覺長大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!

吉思羽小朋友：

你是個文靜、懂事的小姑娘。對老師有禮貌，能遵守紀律，喜歡自己的事情自己做，并且做事認真有條理，是個能干的小女孩。你喜歡唱歌、跳舞，和小朋友做游戲。本學期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作業和吃飯的速度，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!

顧石磊小朋友：

你是一位聰明可愛的小朋友，你尊敬老師，和小朋友相處融洽。在遇到困難時勇敢、堅強，象個男子漢。你自理能力很好，并且喜歡幫助同伴。如果你能在課堂上你能認真聽講、遵守紀律那該多好呀。老師希望你以后能按時完成老師布置的作業，養成良好的學習習慣，你會學到更多知識的。祝你新年快樂!

朱可欣小朋友：

你是一個愛漂亮的小姑娘，你活潑、大方，總喜歡同老師談一些你覺得開心的事。你尊敬老師，和小朋友相處融洽，積極參加幼兒園各項活動，本學期你在繪畫方面有所進步，上課能專心聽講，積極動腦，大膽舉手發言，很好掌握所學內容。如果你在中午能安靜入睡，不影響其他小朋友就更好了。希望你在新的一年里開開心心，快快樂樂。祝你新年愉快!

張佳佳小朋友：

你聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學習，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發言，那時的你是最棒的!老師還想和你說句悄悄話：以后有趣的事情下課后再告訴小朋友好嗎?你一定能做到的!祝你新年愉快!

高子涵小朋友：

你是一個聰明、乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會大膽、主動地發表自己的見解;老師布置的每件事情你都會認真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小老師、小組長工作認真負責，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂!

徐恒小朋友：

你是一個比較靦腆、內向的小男孩，雖然你不大和老師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來，看到你說話時手舞足蹈的樣子，老師知道你的小腦袋里一定

很有很多有趣的事。本學期，你的各方面能力都強多了。如果你能主動幫助集體做事，積極參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!希望在以后的集體活動中，你能大膽地舉手發言，使自己不斷進步，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

葉奚延小朋友：

你是一個非常活躍的小男孩，你尊敬老師，積極參加幼兒園的活動。這學期你的進步很大，上課能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了。希望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養成良好的學習習慣。祝你新年快樂!

劉小馨小朋友：

快樂的你是個有愛心、懂禮貌的孩子，你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心，會主動關心大家，給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉，看著你輕快的跑步，老師為你的進步感到高興。可是你在上課時總是坐不穩、不能自律。如果你能夠養成良好的學習習慣，在紀律方面多約束，那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!

潘佳雯小朋友：

在老師的眼中稱是一個好姑娘，你求知欲強，懂事乖巧，在活動中你能遵守集體規則，是許多小朋友學習的榜樣，你有很好的傾聽習慣，平時能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，老師希望你以后能積極發言，大膽地表現自己。祝你新年愉快!

湯昕琪小朋友：

你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘，課堂上經常聽到你精彩的發言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發現你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!加油!祝你新年愉快!

田亞菁小朋友：

課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經常看到你和大家在一起開心地玩。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!加油!祝你新年愉快!

張騰騰小朋友：

你是一個文靜秀氣的小姑娘，做事非常認真。在活動中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對人微微笑，禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫、做手工時總是那么細心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現，做個更加開朗活潑的孩子，好嗎?加油!祝你新年愉快!

胡若雨小朋友：

你是個文靜、可愛的孩子，雖然你平時言語很少，但你禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。你對老師布置的每一件事情都能認真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規則，有較強的是非判斷能力。上課時能大膽的舉手發言，老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現，做個開朗活潑的孩子。加油!祝你

新年愉快!

周俊輝小朋友：

你是一個聰明、活潑的小男孩。上課時發言特別積極，認真完成老師布置的作業，而且字寫得很漂亮，老師真為你感到驕傲。但也常坐不住，總是趁老師不注意時，去招惹別的小朋友，希望你以后能夠增強自我約束，繼續加油吧，老師期待著你更大的進步!祝你新年愉快!

谷穗小朋友：

你是個能歌善舞、聰明活潑的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師真為你感到驕傲，希望你今后繼續努力，爭取更上一層樓。祝你新年愉快!

許譯心小朋友：

你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續努力，爭取更大的進步。