第一篇：2017~2018學(xué)年大班上學(xué)期幼兒能力評估總結(jié)

2017~2018學(xué)年大班上學(xué)期幼兒發(fā)展評估總結(jié)

本周對全班48名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評估,評估方式主要通過了一日游戲生活的觀察、師生間交流談話、個別幼兒的問答、家長問卷等方式對幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測試。現(xiàn)小結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,作為大班的孩子來說,各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便,大部分孩子便后能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。用餐時正確使用筷子,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,如拉鏈?zhǔn)健⑻最^式,能整理床鋪、疊被子、疊衣服,但大部分幼兒不會系鞋帶，在這一方面還需加強。

幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危險。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖,在老師的提醒下增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲，積極鍛煉身體。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好，能按節(jié)拍踏步排隊并且保持隊形。較好地控制跑動方向，靈活閃躲跑。能單人跳繩，落地輕穩(wěn)；會靈活地攀登、翻滾。有半數(shù)幼兒能投中相距四米的目標(biāo)，部分幼兒在投擲這方面還需加強鍛煉。能單腳站立30秒。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球跑。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好，大部分運用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形，比如窗花等。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強。本學(xué)期新添加了線描畫，對于孩子來說是非常好的。因為這對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求。

二、科學(xué)領(lǐng)域

進(jìn)入大班，幼兒對身邊的人和事物有更濃厚的興趣。會主動參與探索，積極動手動腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面，能觀察比較相似物體的細(xì)致差別。我運用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到。能根據(jù)概念進(jìn)行分類，知道同一種類的相似之處。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。我提供了畫有10個圓的圖片，幼兒能夠積極進(jìn)行想象。在動手操作這一方面，幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量。

在知識經(jīng)驗方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系，并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系。幼兒知道中國古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化:認(rèn)識鐘表與日歷，并能區(qū)分左右，認(rèn)識球體、正方體、長方體。大部分幼兒對球體的概念比較模糊，會產(chǎn)生“圓體”的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠，所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后，回答都是“沒彎的那條比較長”。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了“一樣長”的意義。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握。

三、社會領(lǐng)域

大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù)，有較強的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強的責(zé)任感和集體榮譽感。

在社會交往方面，班級大部分幼兒能主動與客人交談，并邀請客人參與活動，但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象。活動中主動解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠，偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象，有時明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。

四、語言領(lǐng)域

多數(shù)幼兒能在集體中較長時間地專心傾聽他人講話。能簡單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容，用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見解。只有個別幼兒對于故事復(fù)述不清楚，無法用連貫語言表達(dá)。幼兒上能獨立看書，知道看書的方法，對認(rèn)字感興趣，并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。這一方面只有語言能力比較強的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名，握筆姿勢正確。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗。在美術(shù)方面，本學(xué)期幼兒有很大突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格，大膽運用色彩創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。但在欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強。

大班上學(xué)期很快結(jié)束，孩子在各領(lǐng)域方面都有了很大的突飛猛進(jìn)。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)的更加出色！

第二篇：2017~2018學(xué)年大班下學(xué)期幼兒能力評估總結(jié)

2017~2018學(xué)年大班下學(xué)期幼兒能力發(fā)展評估總結(jié)

本學(xué)期班內(nèi)幼兒共48人，男孩20人，女孩28人。通過學(xué)期初和學(xué)期末對幼兒的體能測試結(jié)果,以及一學(xué)期對班內(nèi)幼兒的細(xì)致觀察、談話及日常鍛煉，結(jié)合各領(lǐng)域發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)對我班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行評估。現(xiàn)將我班幼兒各領(lǐng)域發(fā)展情況總結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域：

（一）總體評價與概括。結(jié)合大班幼兒年齡特點，針對本班幼兒的實際發(fā)展水平，在日常學(xué)習(xí)生活中有意識的對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)到和體能訓(xùn)練，使得幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大的提高，并且多半數(shù)的幼兒還嘗試了一些有難度、有挑戰(zhàn)性的動作，掌握了必要的安全保健常識，懂得了保護(hù)自己的方法。由于班里個別幼兒身體素質(zhì)比其他幼兒稍弱一些，所以與其他幼兒的體能存在一定的差異。

1、全班幼兒能動作協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跨、跳、投、攀爬等動作，幼兒能在寬20厘米—15厘米,高30—40厘米的平衡木快速自如的行走，并能加大難度在設(shè)障礙的平衡木上行走；幼兒熟練掌握各種跑、跳的基本要領(lǐng)，跑步蹬地有力，跳躍擺臂協(xié)調(diào)。

2、球是幼兒常玩的一種游戲材料，幼兒對拍球、踢球、投球感興趣，在踢足球中發(fā)現(xiàn)幼兒的規(guī)則意識和競爭意識明顯提高，通過踢足球不僅僅增強了孩子的體質(zhì)，在游戲中幼兒學(xué)會了交往、合作。幼兒能連續(xù)原地拍球、繞障礙物邊走邊拍、左右手輪流拍球，幼兒對投球很感興趣，多數(shù)幼兒能在一定高度、100厘米遠(yuǎn)距投準(zhǔn)球，幼兒積極嘗試球的趣味性。

3、幼兒雙腳連向前續(xù)跳，單腳連續(xù)跳，跨跳和雙腳夾包跳，立定跳遠(yuǎn)不少于80厘米，個別幼兒達(dá)到100厘米，多數(shù)幼兒跳繩連續(xù)8-9個，個別幼兒連續(xù)跳30個以上。

4、本學(xué)期換牙的幼兒比較多，我們通過給幼兒談話，環(huán)境換牙板塊展示，消除了幼兒對換牙的恐懼感，本學(xué)期幼兒自覺做到吃飯不挑食，并能輕松的使用筷子夾飯菜，一日活動根據(jù)天氣變化增減衣物，飲水，生活自理能力強，我們通過開展豐富的體能活動調(diào)動了幼兒積極參加體育鍛煉，堅持每天兩小時的戶外活動時間，通過不同的體育游戲形式激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，從而促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

二、科學(xué)領(lǐng)域：

（一）總體評價與概括

結(jié)合幼兒愛玩的天性，在益智區(qū)投放了一些由簡到難的平面拼圖、立體拼圖、創(chuàng)意拼圖、多彩串珠等玩具；在科學(xué)探索區(qū)和植物角，投放放大鏡、磁鐵、萬花筒、多面鏡子、幼兒自種植物和觀察記錄本等設(shè)施。讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識了日歷、時鐘；能夠熟練的進(jìn)行10以內(nèi)加減法的運算，養(yǎng)成了愛動腦，勤動手，有愛心，認(rèn)真做事情的好習(xí)慣。

1、幼兒早上來園按計劃記錄幼兒出勤表，能自己記錄天氣預(yù)報，倒計時，學(xué)習(xí)用多種方法對自己感興趣的事物進(jìn)行測量和記錄。

2、大部分幼兒能正確書寫10以內(nèi)數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的分解與組成和加減法，會結(jié)合生活仿編應(yīng)用題，能很流利的暢數(shù)1-50，倒數(shù)20—1的數(shù)字。認(rèn)識人民幣幣值，運用加減法嘗試解決簡單問題，理解單數(shù)和雙數(shù)，認(rèn)識整點半點，能準(zhǔn)確說出時間。

3、幼兒方位感較好，學(xué)會了辨別以自身為中心的 左右、上下、前后，幼兒對迷宮、百科（動物、地球、人體等）知識感興趣。

4、通過自己種植記錄植物的生長與發(fā)展幼兒十分喜愛動植物，能夠較完整的識別出植物的部分結(jié)構(gòu)與功能。由于植物中途死亡或?qū)又参镉嘘幱暗挠變阂材軋猿钟涗洠B(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的良好意識。

三、社會領(lǐng)域：

（一）總體評價與概括

本學(xué)期我們本著“將教育滲透在一日生活的各項活動及各個環(huán)節(jié)之中，利用隱性教育的方式對幼兒進(jìn)行有目的的、有計劃的教育。同時，針對個別幼兒，努力利用多種方式和途徑解決幼兒在社會性發(fā)展中出現(xiàn)的個別問題。讓幼兒在平等、和諧、友善的良好人際氛圍中培養(yǎng)他們積極主動認(rèn)識事物并與他人交往的能力。”具體行為措施為：通過引導(dǎo)幼兒學(xué)做值日生，提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則和自己的事情自己做，鼓勵幼兒主動樂意為他人做事，學(xué)習(xí)分工合作。將班內(nèi)環(huán)境布置主題設(shè)計都充分體現(xiàn)社會化學(xué)習(xí)的目標(biāo)和幼兒的興趣，例如：開展主題活動“我要上學(xué)了”，即尊重和激發(fā)了幼兒上學(xué)的愿望，更通過交流、搜集資料、體驗小學(xué)生活等多種形式，鍛煉了幼兒社會性的發(fā)展。

1、大部分幼兒在小組活動中能夠自己組織游戲或出主意，并能主動照顧他人的情緒情感，主動安慰他人，并能夠自覺、有意地控制自己的情緒情感。但少數(shù)幼兒缺乏主見，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

2、多數(shù)幼兒能夠主動完成值日生工作，整理好自己的物品，遵守規(guī)則玩游戲，熟記家里的電話號碼，有一定的自我保護(hù)意識。但仍有少數(shù)幼兒需教師和他人提醒才能夠控制自己的行為。

四、語言領(lǐng)域；

（一）總體評價與概括

本學(xué)期結(jié)合幼兒“愛模仿”的年齡特點，要求班內(nèi)教師在日常說話過程中做到：規(guī)范、親切、文明、生動，語速、音量適宜幼兒。在各個活動區(qū)為幼兒提供適合其年齡發(fā)展的圖書、繪畫等。為幼兒在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)故事角，鼓勵幼兒看圖說話、講故事。與家長加強交流與溝通，為幼兒營造一致的教育環(huán)境。

1、幼兒能圍繞一個話題積極討論，能大膽的、清楚并連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望，多數(shù)幼兒能有禮貌地與人交流，做到輪流發(fā)言。

2、喜歡聽故事，會用自己的語言續(xù)編、復(fù)述、仿編簡單的兒童文學(xué)作品，能用簡單的詞語造句，喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，大多數(shù)幼兒能完整講述故事情節(jié)，幼兒對文字感興趣，會看字講述故事，多數(shù)幼兒傾聽習(xí)慣較好，能完整聽完老師和同伴講述。

3、口語表達(dá)能力較好，能使用普通話與人交流，認(rèn)字能力較強，個別幼兒能對簡短的故事完整的閱讀，幼兒喜歡書寫，能正確寫出自己的名字。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

（一）總體評價與概括

本學(xué)期在各個活動區(qū)展出各種藝術(shù)品和繪畫，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)美，并動手畫下來或制作出來。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)大自然中的美并用自己的方式記錄，例如：繪畫、攝影、歌唱等等。為幼兒播放優(yōu)美的音樂，鼓勵幼兒歌唱，并跳舞。讓幼兒在自由、和諧、輕松的環(huán)境中增加藝術(shù)修養(yǎng)。

1、本學(xué)期，幼兒嘗試了多種形式的繪畫方式，如:名字創(chuàng)意畫、水粉畫、扇子畫、吹畫、仿銅浮雕畫，通過一學(xué)期的練習(xí)幼兒構(gòu)圖有了提高，在色彩搭配上有了明顯的進(jìn)步，幼兒認(rèn)識到涂色及色彩搭配的重要性。

2、在動手制作方面：幼兒能看步驟圖進(jìn)行折、疊、剪，能制作各種掛件，會用廢舊材料創(chuàng)作墻飾畫，幼兒想象力強。

3、音樂方面：通過教學(xué)活動、區(qū)域表演活動，幼兒學(xué)習(xí)了不同風(fēng)格的歌曲，其中還掌握的唱京劇的知識，幼兒節(jié)奏感強，喜歡觀看模仿舞蹈動作，從服裝、動作中能理解舞蹈所表達(dá)的含義，舞蹈動作優(yōu)美，表演欲望強烈。

第三篇：幼兒園大班上學(xué)期幼兒發(fā)展評估表

幼兒園大班上學(xué)期幼兒發(fā)展評估表

寶貝們升入中班了，要培養(yǎng)哪些新的習(xí)慣和能力呢？這是我在網(wǎng)上收集的一些資料，希望能帶給家長朋友們一些幫助和了解。幼兒園教授的課程之中，分為五大領(lǐng)域：健康、社會、語言、藝術(shù)（音樂和藝術(shù)）、科學(xué)（數(shù)學(xué)和科學(xué)）。健康

1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4、進(jìn)一步認(rèn)識個體的主要部分，了解其功能及保護(hù)的方法。

5、增強自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

6、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

7、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào)。

9、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。語言

1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。

4、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞。

5、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。

6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。社會

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。科學(xué)

1、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。

2、會按物體的兩個特征（形狀、顏色）進(jìn)行分類；嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。

3、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

4、感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

5、認(rèn)識1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

6、認(rèn)識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

7、認(rèn)識上下、前后，正確運用上、下、前、后等方位詞。

8、在日常生活中，能理解并會運用昨天、今天、明天等詞表示時間。

9、在集體活動中，能聽清楚老師的要求，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動過程和結(jié)果。科學(xué)

1、主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動植物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

3、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

6、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

7、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。藝術(shù) 美術(shù)

1、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。

3、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

5、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)

講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

6、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。音樂

1、、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準(zhǔn)2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏和間奏整齊的開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。

3、、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作。

4、學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

5、能從音樂中初步聽辨比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進(jìn)行曲、搖籃曲、誤區(qū)的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

第四篇：大班幼兒期末評估總結(jié)

學(xué)期大班幼兒發(fā)展評估總結(jié)

這學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)對我們班的老師分配有了一定的調(diào)整，換了新的配班和保育老師，但是，我們?nèi)焕蠋熑阅軌驀?yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實施學(xué)期計劃，使班級工作又上新臺階。

本班共有幼兒37名，孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。4名插班生經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們個個健康活潑，他們能表達(dá)能交流、會合作、會分享，都有了很大的進(jìn)步與提高。但個別幼兒在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的身體協(xié)調(diào)性、幼兒自我服務(wù)能力、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動作發(fā)展平衡，但也有個別幼兒在動手操作方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子，已經(jīng)基本掌握10以內(nèi)數(shù)的分成和組合，不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。我班本學(xué)期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學(xué)期的全班教師的努力，幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發(fā)展，下面我們分五個方面總結(jié)一下：

一、健康領(lǐng)域

我班幼兒絕大部分體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展；并能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。他們有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及生活自理能力。全班幼兒都熱愛并積極參加體育活動，他們的基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。并且懂得安全地、熟練地使用運動器械。他們有初步的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時能注意安全，達(dá)標(biāo)率99%。

二、社會領(lǐng)域

我班幼兒情感豐富，他們熱愛葡萄班這個集體，他們關(guān)心同伴，樂于助人，行為習(xí)慣良好；他們責(zé)任感強，對小值日生工作尤其認(rèn)真負(fù)責(zé)，并有堅持性；他們愛護(hù)公物，愛護(hù)班級的環(huán)境；他們能主動參加各項活動，并能大膽發(fā)表自己的意見，絕大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽他人說話；孩子們相親相愛，非常樂意與同伴交往，可以說，我們葡萄班是一個團結(jié)友愛的班級。

三、語言領(lǐng)域

幼兒通過聽故事，學(xué)兒歌，情景講述，看圖書說話，學(xué)古詩等，學(xué)會傾聽，培養(yǎng)了幼兒的交往能力，語言表達(dá)能力。開拓了幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、增強了幼兒的良好品質(zhì)。提高了他們的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美，體驗到了每個作品的內(nèi)涵，同時也提高了教師對語態(tài)、語調(diào)、語氣適當(dāng)?shù)奶幚硎侄危@方面的效果是明顯的。達(dá)標(biāo)率98%。

四、科學(xué)領(lǐng)域

多數(shù)幼兒能從天氣、氣溫上總結(jié)出四季變化的規(guī)律，了解了一些動物是怎樣過冬的，他們初步理解了地球與太陽月亮之間的關(guān)系，知道了一天、一年、一月和四季的成因，他們對探索自然現(xiàn)象有興趣，學(xué)會了“相鄰數(shù)”，多數(shù)幼兒能正確書寫“10”以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)會了“7”以內(nèi)的組成，能編出簡單的應(yīng)用題，能以自身為中心辨別左右，他們知道了一星期的名稱和順序。通過科學(xué)活動，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了。幼兒通過認(rèn)識“秋天”、“種子的傳播”、“冬天”，學(xué)到了簡單的科學(xué)知識，增強了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心，鍛煉了他們的思維力和觀察力。在活動中，他們能認(rèn)真遵守規(guī)則，收到了很好的效果。達(dá)標(biāo)率95%。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

這學(xué)期，結(jié)合南京市創(chuàng)建文明城市這一活動，我們幼兒開展了《愛祖國，愛家鄉(xiāng)》的繪畫活動，這次活動我們以孩子小組作畫的形式進(jìn)行，多數(shù)幼兒開初的時候不知道如何配合著作畫，但是經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們在集體繪畫中收獲很大，不僅培養(yǎng)了他們的動手能力和觀察力、想象力和創(chuàng)造力，更鍛煉了孩子們的協(xié)作能力。這學(xué)期幼兒學(xué)會了很多歌曲如：《小格桑》、《京劇臉譜》、《值日生》、《秋天多么美》、《拉拉鉤》、《秋葉》、《龜兔賽跑》等。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中，既提高了幼兒的體質(zhì)又發(fā)展了他們的審美觀，他們能夠表現(xiàn)美，欣賞美，展示美。達(dá)標(biāo)率99%。

我們班幼兒在教師的精心呵護(hù)教育下，各方面能力有了一個質(zhì)的飛躍，但仍還有少數(shù)幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒剪紙的技能技巧方面能力弱，個別幼兒有挑食的現(xiàn)象。少數(shù)幼兒不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進(jìn)步。

第五篇：上學(xué)期幼兒大班評語

你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處，經(jīng)常幫助老師為小朋友們發(fā)點心，掛毛巾，自理能力強，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)你變的堅強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了，你可要在平時學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面發(fā)展的好孩子。

你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。你的臉上總帶著燦爛的笑容，老師和小朋友都非常喜歡你，課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課愛動腦筋、思維活躍，課后經(jīng)常會問許多“為什么”，對周圍事物充滿了好奇，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。希望在下一學(xué)期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎?

你是個 聰明、活潑的小男孩。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫畫構(gòu)線時你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富;課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言、聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負(fù)別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎?

你是個聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對畫畫進(jìn)步較大，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意;希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信這樣你會更棒?

你是個活潑、可愛又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會了干凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學(xué)會自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了，有時能積極舉手，大膽發(fā)言了;可能是因為年齡原因，你的自控能力還不夠強，相信你隨著年齡的增長，你的進(jìn)步會越來越的的，我們共同努力吧!

你是個活潑、頑皮有個性的孩子。你的小嘴巴特別能說，口語表達(dá)能力較強，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀(jì)、愛學(xué)的好孩子好嗎?

你是個聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對，小腦袋非常靈活;語言表達(dá)能力也較強，經(jīng)常搶著上來為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧!

你是一個文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也很樂意參加各項游戲活動，你的數(shù)字寫的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長;在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開動腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎?

你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動參加幼兒園的各項活動，上課能認(rèn)真聽講，愛動腦筋，能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎?

你在幼兒園是一個內(nèi)向、文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作;對畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動、勇敢、大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?

你是個活潑、能干的小男孩。你愛勞動，經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，”你這一學(xué)期畫畫進(jìn)步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很漂亮，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，不但自己不認(rèn)真聽講，常常影響別人。希望你下學(xué)期上課能認(rèn)真聽講，做事能認(rèn)真些好嗎?

你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么明亮。你在幼兒園中待人有禮貌，積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的孩子，希望你多和老師談?wù)勑模蔀槔蠋煹暮脦褪帧?/p>

你是個聰明，懂事的孩子。你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，樂意幫助同伴，還能積極愉快的參與各項 活動，自理能力強，你的手工繪畫能力在這個學(xué)期有了明顯的提高，希望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個學(xué)生而感到驕傲。