第一篇：北京郵電大學(xué)幼兒園簡介

北京理工大學(xué)幼兒園 ?

?

?

?

?

? 聯(lián)系人：沈園長聯(lián)系電話：010-68913925傳真：010-68915071郵箱：xiaojie3553@sina.com郵政編碼：100081幼兒園地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街5號

?

?

?北京理工大學(xué)后勤集團(tuán)幼教中心 我園是一所擁有悠久歷史的幼兒園，現(xiàn)改名為北京理工大學(xué)后勤集團(tuán)幼教中心，它始建

于1951年，隸屬于北京理工大學(xué)。

?

?園中有11個班，招收300名幼兒，員工有57人，其中教師32人，保育員11人，其他

人員15人，大專、本科學(xué)歷的達(dá)到80%，所有員工都持有上崗資格。

?

?我園占地面積達(dá)7646平方米，有各種花草樹木17種，使幼兒園達(dá)到綠化和美化。為幼

兒游戲活動配置了多種大型、中型游戲器械，這里就是孩子們的樂園。

?我園的辦園宗旨是“一切為了孩子”。全員教工愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取，注重幼兒良好行

為習(xí)慣的養(yǎng)成及其早期潛能的開發(fā)，以提高幼兒受教育的水平。

第二篇：北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué)

北京郵電大學(xué) 主管部門:教育部 工信部 學(xué)校類型:理工類 學(xué)校性質(zhì):211大學(xué)

學(xué)校地址:北京市西土城路10號 官方網(wǎng)址:www.tmdps.cn/

學(xué)校簡介

北京郵電大學(xué)（www.tmdps.cn）北京郵電大學(xué)（Beijing University of Posts and Telecommunications）是中華人民共和國教育部直屬的一所以信息科技為特色、工學(xué)門類為主體、工管文理協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校，入選“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”，是“北京高科大學(xué)聯(lián)盟”成員，為首批碩士與博士學(xué)位授權(quán)單位之一，由教育部與工業(yè)和信息化部共建，設(shè)有研究生院。學(xué)校創(chuàng)建于1955年，原名北京郵電學(xué)院，1960年被確定為全國64所重點大學(xué)之一，1993年更名為“北京郵電大學(xué)”。

一、歷史沿革 北京郵電學(xué)院

1955年，以天津大學(xué)電訊系、電話電報通訊和無線電通信廣播兩個專業(yè)及重慶大學(xué)電機系電話電報通訊專業(yè)為基礎(chǔ)組建北京郵電學(xué)院，成為新中國第一所郵電高等學(xué)府，隸屬郵電部。

1959年和1960年北京電信學(xué)院及其附屬中技部、郵電科技大學(xué)先后并入北京郵電學(xué)院。

1960年北京郵電學(xué)院被確定為全國64所重點大學(xué)之一。

北京郵電大學(xué)

1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，“北京郵電學(xué)院”更名為“北京郵電大學(xué)”，江澤民主席親筆題寫了校名。

1998年北京郵電大學(xué)成為全國首批重點建設(shè)的61所“211工程”項目院校。

1999年定為全國開展遠(yuǎn)程教育試點的四所院校之一。2000年，全國院校調(diào)整，北京郵電大學(xué)直屬教育部管理。2001年首次被教育部、國家計委聯(lián)合批準(zhǔn)成立全國35所示范性軟件學(xué)院高校之一。2004年成為全國56所設(shè)立研究生院的高校之一。2005年，教育部和原信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合簽署協(xié)議共建北京郵電大學(xué)。同年，成為全國42所具有自主招生資格的全國重點大學(xué)之一。

2007年，首次被教育部、國家外國專家局批準(zhǔn)為實施高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃（簡稱“111計劃）重點建設(shè)高校之一；成為首批60所國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目高校之一。2010年被教育部批準(zhǔn)為第一批61所“卓越工程師教育培訓(xùn)計劃”實施高校之一。

2011年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，北京郵電大學(xué)成為“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校之一。2012年成為首批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施高校之一。2012年，北京郵電大學(xué)信息與通信工程一級學(xué)科教育部評估結(jié)果全國排名第一。

二、學(xué)術(shù)研究

據(jù)2014年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國家重點實驗室2個、國家工程實驗室5個、教育部工程研究中心2個、教育部“111創(chuàng)新引智基地”2個、各類部級重點實驗室9個。類型 級別 名稱 重點實驗室[5]

國家級

網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點實驗

信息光子學(xué)與光通信國家重點實驗室

教育部

泛網(wǎng)無線通信教育部重點實驗室

可信分布式計算與服務(wù)教育部重點實驗室

北京市

智能通信軟件與多媒體北京市重點實驗室

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)文化北京市重點實驗室

安全生產(chǎn)智能監(jiān)控北京市重點實驗室

網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建與融合北京市重點實驗室

工程實驗室[6]（研究中心）

國家級

災(zāi)備技術(shù)國家工程實驗室

信息內(nèi)容安全技術(shù)國家工程實驗室（合作）

教育部

教育部信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心

空間機器人技術(shù)教育部工程研究中心

其他基地

教育部（培育）

北京郵電大學(xué)高水平特色型大學(xué)戰(zhàn)略研究中心

北京市

新一代無線通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與通用平臺北京市國際科技合作基地

第三篇：北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)簡介

北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)簡介

北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)是北郵社團(tuán)聯(lián)合會的學(xué)生組織，原名為北郵大學(xué)生科協(xié)活動中心。科協(xié)是北郵學(xué)生自己的科技組織。自創(chuàng)建已來不斷發(fā)展壯大與完善，在學(xué)生科技活動方面起著重要作用。其主要任務(wù)是以科技為中心開展一些對學(xué)生有益的活動，經(jīng)常舉行一些科技作品的競賽，與科技公司或企業(yè)合作在校內(nèi)宣傳、推廣科技知識和成果。為了使科技活動能夠更深入的滲透到學(xué)生中間，科協(xié)已于1997年10月末在全校范圍內(nèi)的各院系科協(xié)分會，以便有普及和提高，達(dá)到分層次地開展科技活動的目的。

一、科協(xié)指導(dǎo)思想：

科協(xié)是一個以技術(shù)為主體、以網(wǎng)絡(luò)為依托的科技性組織。科協(xié)的指導(dǎo)思想應(yīng)是：“人才、科技、服務(wù)、創(chuàng)新”。

人才：對于一個組織來說，人是重要的因素。Nokia有一句廣告詞：“科技以人為本！”科協(xié)也將努力做到這一條：以人為本。努力做到對人才的合理開發(fā)、使用和在科協(xié)內(nèi)部的合理流通。使科協(xié)成為一個“流動的整體”，這種流動既包括內(nèi)部的流動，也包括內(nèi)部與外部之間的流動，在流動的同時保持組織的完整性和獨立性。同時，科協(xié)也是一個尊重人才、培養(yǎng)人才的組織。科協(xié)也將努力在內(nèi)部建立起一個合理的培養(yǎng)、選拔和任用人才的機制。科協(xié)不是一潭死水，將是一個隨時噴涌的噴泉。

科技：首先，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科教興國更是我國的一項重要舉措；科技對于科協(xié)的重要性，是由組織性質(zhì)決定的。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，而信息技術(shù)是知識經(jīng)濟(jì)時代的重要支柱。社會發(fā)展的需求，北郵的特色，促使我們必須在科技上進(jìn)行深度與廣度的拓展，為我國傳統(tǒng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)信息化和信息技術(shù)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化貢獻(xiàn)我們的力量。同時我們應(yīng)以科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的精神以及人類生存與發(fā)展的哲學(xué)意義來思考我們的科技工作。科技是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。立足我校的專業(yè)特色，把握時代發(fā)展的要求，開創(chuàng)出我們的路來。

服務(wù)：科協(xié)自成立之初就是一個服務(wù)性的組織。在為同學(xué)、為學(xué)校、為社會服務(wù)的過程中發(fā)展自己。服務(wù)是科協(xié)存在的基礎(chǔ)。任何組織都是整個社會中的一員，是社會個體。同樣，科協(xié)是北郵這個小社會中的一員，作為個體應(yīng)該為整個社會服務(wù)，科協(xié)也應(yīng)該為北郵的發(fā)展作出自己應(yīng)盡的努力。科協(xié)在為同學(xué)、為學(xué)校、為社會服務(wù)的過程中，同時也是為自己服務(wù)。

創(chuàng)新：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，21世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興需要有科技的創(chuàng)新，更需要有創(chuàng)新精神的人。科協(xié)將努力在組織、制度、科技、機制、工作開展的模式上做到創(chuàng)新，使我們能夠準(zhǔn)確、及時把握社會發(fā)展的需求、時代的召喚，不斷發(fā)生飛躍。

二、科協(xié)的定位

第一，構(gòu)建和維護(hù)科協(xié)網(wǎng)站，營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。這是科協(xié)的基礎(chǔ)工作，是科協(xié)其他一切工作的依托和基礎(chǔ)，是科協(xié)工作力量的源泉。

第二，依托我們的基礎(chǔ)，在我們所在的專業(yè)能夠有縱深的發(fā)展。我們必須能夠?qū)τ跇I(yè)界的導(dǎo)向、趨勢有敏銳的觀察力，能夠代表業(yè)界的導(dǎo)向和趨勢。同時，我們也要努力使自己的專業(yè)技能向高、精、尖的方向發(fā)展。

第三，我們也要努力為校園文化氛圍的營造作出我們的貢獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化是我校校園文化的重要組成部分。我們要利用好我們的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，營造好良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

的培訓(xùn)，對本部成員要求有一定的技術(shù)實力。

學(xué) 生 科 協(xié) 章 程

第一章

總則

第一條：北京郵電大學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會是社團(tuán)聯(lián)合會的學(xué)生科技組織，是領(lǐng)導(dǎo)校園科技活動，活躍校園科技文化的主要力量。

第二章

組織原則

第二條：學(xué)生科協(xié)本著以引導(dǎo)全校學(xué)生確立務(wù)實成材為原則，培養(yǎng)崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐的積極性和主動性；促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，開展形式多樣的科技活動提高學(xué)生的科研實踐能力為廣大學(xué)生面向改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求而努力，為培養(yǎng)四有新人做貢獻(xiàn)。

第三章

主要任務(wù)

第三條：主要任務(wù)（1）廣泛宣傳學(xué)生參加課外科技活動的意義，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，鼓勵學(xué)生參加課外科技活動。提高學(xué)生參加課外科技活動的興趣。促進(jìn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和合格科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)。（2）引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參加科研或進(jìn)行科技創(chuàng)造活動，并在各方面給予扶持和幫助。

（3）努力挖掘?qū)W生的潛力，協(xié)助學(xué)校開展科技服務(wù)和科技咨詢活動，提高學(xué)生課外科技活動的水平。

（4）指導(dǎo)各系學(xué)生科協(xié)分會及專項協(xié)會的工作，協(xié)調(diào)全校的學(xué)生科技活動。

（5）推薦發(fā)明創(chuàng)造人才，宣傳，表彰在課外科技活動中成績突出的學(xué)生及為支持和組織上述活動作出重要貢獻(xiàn)的集體和個人。向社會推廣學(xué)生課外科技成果并提供有關(guān)情況的說明。（6）廣泛地進(jìn)行校內(nèi)外科技團(tuán)體作和學(xué)術(shù) 交流，建立與各種科技組織的必要聯(lián)系。

第四章

會員制度

第四條：凡北郵注冊學(xué)生，承認(rèn)北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)章程，有熱心的學(xué)生均可成為本科協(xié)成員。第五條：會員的權(quán)利和義務(wù)（1）有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（2）對北郵學(xué)生科協(xié)的工作有建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（3）優(yōu)先參加北郵學(xué)生科技組織的各種活動。（4）遵守科協(xié)章程。

（5）執(zhí)行科協(xié)的決議，完成科協(xié)委托的工作。（6）積極參加協(xié)會的活動。

第六條：會員有退出科協(xié)的自由。科協(xié)對不遵守章程，不履行會員義務(wù)的會員，給予批評教育、行為嚴(yán)重者勸其退會。

第七條：支持我校學(xué)生科技課外科技活動的校內(nèi)外人士，可成為協(xié)會的特邀成員。

第五章

組織機構(gòu)

第八條：北京郵電大學(xué)學(xué)生科技協(xié)會由校，院兩級組成。各院學(xué)生科協(xié)負(fù)責(zé)人可由學(xué)生推薦，經(jīng)院團(tuán)總支審查后予以任命。校科協(xié)主要負(fù)責(zé)人由校科協(xié)各部室推薦，經(jīng)協(xié)商后，由校團(tuán)委和校科協(xié)任命主席，副主度和辦公室主任。

學(xué)生科協(xié)管理制度

一、日常制度

（一）科協(xié)分會主席聯(lián)席會制度

出席人：科協(xié)理事長即指導(dǎo)老師，科協(xié)主席、副主席，各系分會主席，由校科協(xié)主席主持。會議次數(shù)：每四周一次 會議內(nèi)容：

1．由校科技協(xié)會主席向各系分會主席通報本周期內(nèi)科技活動情況，以及下個周期的工作安排。2．由各系分會主席匯報本周期內(nèi)分會的科技活動情況，以及下個周期的工作計劃。3．各系分會可以向校科技協(xié)會征求意見進(jìn)行工作中經(jīng)驗交流等等。

（二）主席例會制度

出席人：校科協(xié)主席，副主席 會議時間：每周日晚9：30 會議內(nèi)容：

1．宏觀討論，制定科協(xié)的工作內(nèi)容和大體方向。

2．總結(jié)上周或作情況，對下周或作有一具體計劃并對各個部的工作進(jìn)行討論分析，對工作提出一些改進(jìn)措施。

3．在開學(xué)初制定協(xié)會各工作計劃，并做好工作總結(jié)，向指導(dǎo)老師匯報工作情況。

（三）部長例會制度

出席人：科協(xié)主席，副主席，各部部長。會議時間：周一晚 9：00（每二周一次）會議內(nèi)容：會議由主席或副主席主持

1．各部門負(fù)責(zé)人，匯報近期工作進(jìn)展情況，提出在工作中遇到的困難。2．由主席總結(jié)近期工作情況（各部門），并對下一階段工作進(jìn)行布置。3．指導(dǎo)老師對科協(xié)工作提出建議。

4．各部之間進(jìn)行工作交流，對工作提出建設(shè)性意見。

（四）值班制度

值班人員：由辦公室統(tǒng)一安排

值班時間：晚6：30—9：30值班業(yè)務(wù)： 1．做好衛(wèi)生工作。2．作好值班紀(jì)錄。

3．對辦公室內(nèi)其它人員進(jìn)行管理。

4．在值班期間，保證各部門之間的聯(lián)系。

（五）匯報

每個月末的部長例會時，各部部長和各協(xié)會負(fù)責(zé)人將上月工作情況寫成書面報告交至辦公室主任處，報告包括：上月計劃及執(zhí)行情況，各次活動的聲像資料，財務(wù)收支情況等。

二、財務(wù)條例

科技協(xié)會的經(jīng)費來源有學(xué)校專項撥款和各類活動收入等，經(jīng)費統(tǒng)一由辦公室派專人管理，并定期匯報經(jīng)費倩情況。

（一）經(jīng)費的使用主要有以下幾項： 1．舉辦科技講座及展覽所需經(jīng)費。2．協(xié)會購置必需的各種器材所需經(jīng)費。

北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)工作考評及干部德育加分制度

一、校學(xué)生科協(xié)各部門須定期上交學(xué)期工作計劃、總結(jié)及活動記錄，由校學(xué)生科協(xié)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行文件檔案管理，作為學(xué)期工作考評的主要依據(jù)。

二、校學(xué)生科協(xié)的工作由校團(tuán)委老師依據(jù)校學(xué)生科協(xié)工作開展情況進(jìn)行考評，同時民主評定學(xué)生干部的德育加分并反饋至各大班。

三、學(xué)生科協(xié)干部德育加分具體辦法：

1、校學(xué)生科協(xié)常委及各院學(xué)生分會主席酌情可加1—8分。

2、校學(xué)生科協(xié)部長級干部及各院學(xué)生分會副主席級干部酌情可加1—7分。

3、校學(xué)生科協(xié)副部長級干部、各院學(xué)生分會部長級干部及各協(xié)會負(fù)責(zé)人酌情可加1—5分。

4、校學(xué)生科協(xié)干事酌情可加1—2分。

5、學(xué)生科協(xié)干部德育加分累計不得超過10分，同時擔(dān)任多項社會工作且工作突出者，可在最高一項德育加分后浮動1—2分。

四、學(xué)生科協(xié)干部各項制度與評優(yōu)、德育加分細(xì)則：

1、本著一次警告、二次批評、三次開除的原則。

2、德育分按5分制，經(jīng)過一學(xué)年的加、扣分后，學(xué)年末按百分比計算最后的德育分。

3、具體評分辦法：

(1)(2)(3)(4)一警告，扣1分，有評優(yōu)資格；

二批評，扣2分，待考察，表現(xiàn)較好者有評優(yōu)資格； 三開除，扣3 分(德育加分為0)，開除本部，取消評優(yōu)資格； 對于整個學(xué)年表現(xiàn)得好，并無扣分現(xiàn)象的加1---2分。

六、本制度解釋權(quán)屬校學(xué)生科協(xié)主席團(tuán)。

北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)主席團(tuán)

2009.12.18

（4）活動之前或期間若出現(xiàn)重大失誤，應(yīng)立即向常委會反映，以便及時采取有效措施。

3、活動總結(jié)

（1）活動結(jié)束后，活動負(fù)責(zé)部門應(yīng)及時向辦公室上交活動總結(jié)。（2）活動總結(jié)應(yīng)根據(jù)計劃與實際執(zhí)行情況，分析活動中成功的經(jīng)驗及失誤的教訓(xùn)。

（3）活動總結(jié)中應(yīng)包括活動攝影，作為照片檔案由辦公室存檔。

五、計劃總結(jié)工作是學(xué)生科協(xié)工作的重要環(huán)節(jié)，校學(xué)生科協(xié)各部門及院學(xué)生分會應(yīng)充分重視和認(rèn)真對待，校學(xué)生科協(xié)辦公室對其負(fù)責(zé)監(jiān)督。

六、本制度解釋權(quán)屬校學(xué)生科協(xié)辦公室。

北京郵電大學(xué)學(xué)生科協(xié)辦公室

2009.12.18

第四篇：北京郵電大學(xué)自我鑒定

自我鑒定是對自己某一階段的學(xué)習(xí)、工作的自我總結(jié)、評價，它既是你人生軌跡的記錄，也能為別人了解你提供信息。大學(xué)生該如何對自我做一鑒定呢？本文是小編整理的北京郵電大學(xué)自我鑒定范文，僅供參考。北京郵電大學(xué)自我鑒定范文篇一

雖然當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認(rèn)知度還不如函授教育，但在經(jīng)過了一段時間的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后，我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。

首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。

其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，爭做一個合格的工程師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。在這里有我辛勤的付出，也有我收獲的快樂。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

首先網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。在此我也真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。

其次是按需進(jìn)修，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會再次我要明確自己今后追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺學(xué)習(xí)；在案例中反思——基于工程實際情況進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際工作過程中進(jìn)行實施。

第五篇：北京郵電大學(xué) 證明

證明

茲有我校博士研究生張**(學(xué)號:088888)，該生于2006起在我校信息與通信工程學(xué)院攻讀通信與信息系統(tǒng)專業(yè)碩士學(xué)位，2008年該生被選拔為碩博連讀博士研究生，并于2008年9月起進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)，為我校2008級博士研究生。

按照我校成績單管理辦法，為碩博連讀的學(xué)生出具從碩士階段開始、整個碩博連讀階段的成績單，故該生的成績單上出現(xiàn)了2008年之前的碩士課程成績。

特此證明

北京郵電大學(xué)研究生院

2011年6月20日