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一日活動(dòng)計(jì)劃3

時(shí)間:2019-05-12 17:51:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:一日活動(dòng)計(jì)劃3

一日活動(dòng)計(jì)劃

一、區(qū)域活動(dòng)

1、美工區(qū):

《折紙——碗》

提供:手工紙、折紙步驟圖解。

指導(dǎo)幼兒按照老師提供的折紙步驟,嘗試獨(dú)立或合作完成作品,并將成果展示。

2、生活區(qū):

《小動(dòng)物喂食》

提供:自制小動(dòng)物張嘴盒子(小貓、小兔、小狗),提供“魚”、“胡蘿卜”、“肉骨頭”等食物。

(1)觀察幼兒有無(wú)語(yǔ)言交流,如“我請(qǐng)小貓吃魚,喵喵喵”、“我請(qǐng)小狗吃骨頭,汪汪汪”、“我請(qǐng)小兔吃胡蘿卜,啊嗚啊嗚”。

(2)幼兒在喂食過程中是否仔細(xì)、溫柔,讓幼兒了解在喂食過程中要做到有序、溫柔、愛憐小動(dòng)物,這樣小動(dòng)物吃得才舒坦。

3、娃娃家:

為幼兒提供一些娃娃、炊具(煤氣灶、鍋、鏟、勺等)現(xiàn)成、自制各一套,餐具(碗、盤子、茶壺、杯子、小勺等)若干,液晶電視機(jī)一部,飲水機(jī)一部,冰箱一臺(tái),微波爐一臺(tái),食品(面條、魚丸、餃子、各種餅干等)若干等。

觀察與指導(dǎo):

1、幼兒自主商量扮演什么角色,如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。

2、在游戲過程中,要有語(yǔ)言交流,如“寶寶,我給你倒牛奶”、“媽媽,今天我們吃什么菜啊”、“哥哥,我們一起看電視吧”等。

3、有訪客時(shí)要熱情接待,并商量中午誰(shuí)做飯,誰(shuí)來(lái)照顧小妹妹等,鼓勵(lì)幼兒積極用禮貌用語(yǔ)。

4、指導(dǎo)幼兒哪些蔬菜和葷菜搭配起來(lái)可以烹飪出美味菜肴,并請(qǐng)幼兒模仿。

5、游戲結(jié)束后要商量好誰(shuí)來(lái)整理房間,或大家一起做。

6、觀察幼兒在游戲的過程中有無(wú)協(xié)助意識(shí)。

4、建構(gòu)區(qū):

提供各類拼搭積木四筐

提供范例:路燈、小鴨、蜻蜓、高樓、汽車、直升機(jī)、大風(fēng)車,幼兒自主選擇積木,拼搭出各種物體。

二、戶外活動(dòng):

1、幼兒根據(jù)自己需求進(jìn)行自主活動(dòng)。

2、教師與幼兒、幼兒與幼兒相互交談、游戲,如手指猜拳游戲、木頭人游戲等,教師觀察幼兒有無(wú)交流意識(shí)、集體活動(dòng)意識(shí)。

三、生活活動(dòng):

盥洗

觀察幼兒洗手情況,是否挽上袖子,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

四、主題教育:

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過感知、擺弄能接觸到的事物,體驗(yàn)事情最明顯的特征。(外形、顏色、功能)

2、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、畫有紅、黃、藍(lán)等 3~5 種顏色碰碰車的卡片兩套,每套碰碰 車的外形可略有不同。

2、各種動(dòng)物圖片標(biāo)志兩套

3、碰碰車

活動(dòng)內(nèi)容:

1、用游戲的情景引發(fā)幼兒興趣: “今天我們班來(lái)了幾輛碰碰車,誰(shuí)愿意做他們的司機(jī)呢?”

2、了解碰碰車的外形、顏色:“看看碰碰車是什么樣子的?都 有什么顏色的?說一說,你想做那輛車的司機(jī)?”

3、以說兒歌的方式交代碰碰車的游戲玩法,然后提出要求: “誰(shuí) 跟我的車的顏色一樣?快找找。”

4、引導(dǎo)幼兒碰上以后說一說為什么這兩輛車要碰在一起。

延伸活動(dòng): 將小動(dòng)物標(biāo)志貼在車上,引導(dǎo)幼兒不受車的顏色的干擾,讓相同 動(dòng)物乘坐的車碰在一起。

第二篇:幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

蘇州吳中區(qū)維樂偉才幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí):小四班 保教人員:陳心儀、李青青、李桂芳 日期:2021年10月28日

時(shí)間

活動(dòng)安排

地點(diǎn)

8:00—8:40

來(lái)園活動(dòng)

區(qū)域游戲

來(lái)園活動(dòng):

1.熱情接待幼兒及家長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒互相打招呼。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簽到,并選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。

區(qū)域游戲:

開設(shè)美工區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)幼兒自主選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo):益智區(qū)。要求:進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

8:40-9:00

盥洗、點(diǎn)心、自由活動(dòng)

自主點(diǎn)心:

1.盥洗:便后記住沖水、洗手,整理好衣服再出廁所。

2.自主點(diǎn)心:能安靜吃點(diǎn)心不說話、戲耍。

3.點(diǎn)心后:照顧動(dòng)植物、自由游戲。

9:00--9:50

戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng):

1.律動(dòng)早操:律動(dòng)《寶貝寶貝》早操《早上空氣真正好》

要求:

(1)愿意跟著老師,聽音樂做動(dòng)作。

(2)感受做早操、律動(dòng)的快樂。

2.集體游戲:小雞找家

要求:提高幼兒反應(yīng)能力和動(dòng)作的敏捷性。

3.分區(qū)自由體能活動(dòng):

區(qū)域:沙包,尾巴,飛盤,保齡球,投擲盤,球等器械

要求:選擇自己喜歡的玩具,引導(dǎo)幼兒找個(gè)空地方玩,并鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo):飛盤,幼兒能夠讓飛盤飛出去。

生活關(guān)注:幼兒是否出汗,及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

場(chǎng)

9:50—10:05

教學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng):

社會(huì)活動(dòng)《火車開了》

1.熟悉音樂旋律,能夠合拍進(jìn)行開火車、拍拍手、拍拍腿、敲一敲、擦一擦的動(dòng)作。

2.在感受動(dòng)作內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編不同身體部位的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)幫助他人的快樂。

10:05-10:25

戶外活動(dòng)

區(qū)域:趣樂園、創(chuàng)樂園、探樂園、球樂園、農(nóng)樂園

要求:在區(qū)域中選擇自己喜歡的玩具,引導(dǎo)幼兒找個(gè)區(qū)域玩,并鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩與多種玩法。

場(chǎng)

10:25-10:55

自主性游戲

自主性游戲:

開設(shè)娃娃家、菜市場(chǎng)、建筑工隊(duì)、書房

重點(diǎn)指導(dǎo):書房

游戲要求:

1.提供《我會(huì)自己做》書籍,知道自己可以做到哪些事情

10:55-14:45

自主午餐、餐后活動(dòng)、午睡起床

午餐:

1.盥洗:洗手時(shí)卷起衣袖,能夠用七步洗手法洗手。

2.餐前介紹,介紹飯菜,告訴營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3.進(jìn)餐要求:細(xì)嚼慢咽,安靜進(jìn)餐,保持桌面和地面干凈。

4.餐后休閑:餐后自由閱讀、安靜游戲,組織幼兒進(jìn)行餐后散步。

午睡起床:提醒幼兒起床先去小便、喝水。

14:45-15:25

下午陽(yáng)光

游戲、自主游戲

午操:

器械操:能夠拿著器械和老師一起做動(dòng)作

戶外自由活動(dòng):

提供材料:圈圈、跨欄、梅花樁、飛盤、手爬墊、袋鼠跳、紙球、等材料讓幼兒自選。

重點(diǎn)指導(dǎo):寶寶快爬,能雙腳靈活交替向前爬。

場(chǎng)

15:25-15:40

盥洗、點(diǎn)心

點(diǎn)心:

點(diǎn)心前盥洗:洗手時(shí)卷起衣袖,能夠用七步洗手法洗手。

自主點(diǎn)心:幼兒能自主快速用餐

15:40-16:00

游戲、區(qū)域活動(dòng)

離園活動(dòng)

游戲:

區(qū)域游戲:開設(shè)語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)(讓幼兒自選)

重點(diǎn)指導(dǎo):生活區(qū):提供串珠繩,和串珠,能夠獨(dú)立完成串珠子,串成一個(gè)手鏈或項(xiàng)鏈。

蘇州維樂偉才幼兒園備課

2021--2022學(xué)年第一學(xué)期

日期

10月28日

執(zhí)教

陳心儀

活動(dòng)名稱

社會(huì)《火車開了》

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉音樂旋律,能夠合拍進(jìn)行開火車、拍拍手、拍拍腿、敲一敲、擦一擦的動(dòng)作。

2.在感受動(dòng)作內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編不同身體部位的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)幫助他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有“開火車”的游戲經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:音頻《火車開了》、小狗汪汪家的背景墻(背景墻上有房間里的窗戶,墻壁上有一個(gè)掛鉤,掛鉤松動(dòng)快掉下來(lái)了),動(dòng)作圖片一套。

活動(dòng)過程

一、理解故事情境,對(duì)用動(dòng)作感受音樂產(chǎn)生興趣。

教師:今天,老師要帶你們坐上小火車出去玩啦。坐在小火車上,我們可以開火車、拍拍手、開火車、拍拍腿。嘟,小火車到站啦。這是哪里呀?

配班教師:大家好,我是小狗汪汪,這是我的家。我家墻上的釘子松了,需要敲一敲。窗戶玻璃也臟了,需要擦一擦。你們能幫幫我嗎?謝謝你們!

二、傾聽音樂,初步熟悉動(dòng)作,嘗試隨樂做動(dòng)作。

1.教師示范,幼兒初步傾聽音樂,熟悉動(dòng)作流程。

教師:還可以跟著音樂坐小火車去汪汪家?guī)椭兀?qǐng)看看我都做了哪些動(dòng)作。

2.幼兒邊聽音樂邊模仿動(dòng)作。

教師示范動(dòng)作:開火車、拍拍手、開火車、拍拍腿、拍拍手、敲一敲、拍拍手、擦一擦。

3.師幼共同開火車,隨樂做動(dòng)作。(反復(fù)游戲3~5次。)

教師:這一次,我們跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作,想一想先做了什么,再做了什么。(如果

幼兒有困難,可以出示動(dòng)作圖片幫助幼兒記憶。)

三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂玩“開火車”游戲。

教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,用新動(dòng)作替換拍手和拍腿,然后再次游戲。

教師:除了拍拍手、拍拍腿,還可以拍拍哪里呢?(選用幼兒的創(chuàng)編,分步替換拍手、拍腿。)

四、在不同情境里師幼共同玩“開火車”游戲。

1.出示背景墻,帶領(lǐng)幼兒游戲。

教師:讓我們開著小火車去汪汪家吧。現(xiàn)在,我們短短的火車要變成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。請(qǐng)輕輕轉(zhuǎn)身,面向老師。

2.帶“小火車”走出教室繼續(xù)游戲。

教師:我們的小火車馬上就要出去玩啦。準(zhǔn)備好了嗎?

活動(dòng)反思

在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,教師可以將音樂創(chuàng)編成一個(gè)奧爾夫音樂游戲,帶著幼兒更有節(jié)奏和手勢(shì)的一起感受音樂和節(jié)奏的魅力。

第三篇:一日活動(dòng)計(jì)劃1

項(xiàng)目

時(shí)間 幼 兒 教 師 保 育 員

1、做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔及開窗通風(fēng),通風(fēng)時(shí)間根據(jù)天氣情況確定。

2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,消毒時(shí)間:7:30—8:00。

3、每餐(點(diǎn))前10分鐘做好桌面消毒工作。(先用1:200八四消毒液擦洗一遍,滯留10分鐘后,再用清水擦洗一遍。)

4、8:00到食堂拿餐具做好早餐前的準(zhǔn)備。

5、協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動(dòng)。

6、掌握幼兒帶藥情況,做到心中有數(shù),便于個(gè)別照料。

1、主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問好,態(tài)度熱情、親切。

2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)(臉色、皮膚、眼神等)有無(wú)異

1、衣著整潔,愉快入小朋友打招呼,與家長(zhǎng)告別。

2、樂意接受保健大夫和老師的晨檢,會(huì)將自己身體不舒服的感

入 園 活 動(dòng)

7:30 覺告訴保健大夫和老| |

師。

3、將自己的衣物整齊里。

4、積極參與區(qū)域活動(dòng),遵守活動(dòng)規(guī)則,活動(dòng)后將玩具放回原處,擺放整齊。

5、擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。

常,妥善處理好異常情況。

園,有禮貌地和老師、3、仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物

品,如有攜帶,及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管,并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。

4、向家長(zhǎng)詢問幼兒在家的情況(飲食、睡眠、大小便等),聽取家長(zhǎng)的意見和要求,做好記錄。

5、做好藥物交接,準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

6、有選擇地組織并指導(dǎo)值日生工作:如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。(列入周計(jì)劃)

7、有計(jì)劃地組織晨間活動(dòng):于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械,讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)。(列入周計(jì)劃)

8、配班教師到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。(8:00——9:00)

8:10 地放在固定的衣櫥

第四篇:小班一日活動(dòng)計(jì)劃

小班一日活動(dòng)計(jì)劃

小班一日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間自由活動(dòng):自選玩具

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒積極參加晨間活動(dòng)的興趣。

2.樂意和同伴合作游戲,體驗(yàn)交流分享的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:桌面玩具、小臉盆

活動(dòng)過程:

1.熱情接待幼兒,做好幼兒的二次晨檢工作。

2.引導(dǎo)幼兒自由選擇桌面玩具,和同伴一起玩耍。

3.孩子玩玩具的情況教師隨時(shí)關(guān)注,并引導(dǎo)孩子們互相交流和分享,如果有時(shí)間隨時(shí)記錄孩子的表現(xiàn)。

4.點(diǎn)評(píng)總結(jié):某某某玩玩具有自己的想法,和好朋友合作的很棒,以后玩這種玩具時(shí)多用心一定能玩出更有創(chuàng)意的方法,我們要給*** ***貼上紅點(diǎn)!

5.教師和幼兒一起收拾整理桌面玩具,引導(dǎo)幼兒將玩具擺放整齊。

二、早鍛煉:跳圈

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉幼兒的腿部肌肉力量發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:體操圈若干(同幼兒人數(shù)相等)

活動(dòng)過程:

1.開始部分:

幼兒跟隨教師兩手握圈開汽車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2.基本部分:練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作

(1)教師講解。示范動(dòng)作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點(diǎn)放在起跳和落地上。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

3.游戲:小兔跳圈

(1)教師講解并示范玩法:幼兒將圈擺成一條長(zhǎng)龍,幼兒雙手做小兔的耳朵,一個(gè)接一個(gè)的連續(xù)跳圈。

(2)幼兒跟著教師一起扮演小兔跳圈。

4.結(jié)束部分

(1)圈的一物多玩:教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

(2)幼兒拿圈開火車下場(chǎng)。

三、晨間談話:春天來(lái)啦

活動(dòng)目標(biāo):

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己眼睛里的春天。

2.知道春天里開花、發(fā)芽的植物如:柳樹、桃花、油菜花、豌豆花等。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.引導(dǎo)幼兒說說上學(xué)路上和小區(qū)里樹木、花草的變化,能用語(yǔ)言表達(dá)眼里看到的春天。

2.和孩子們討論一下春天里有哪些花和樹,他們是什么樣的。

四、集中教育活動(dòng):小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《朋友你好》

設(shè)計(jì)意圖:本教材選自小班主題《好伙伴》,(^.q

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u4M小班幼兒的好奇心較強(qiáng),對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng),由此,我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中,教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中,積極地,主動(dòng)地去探索各種事物,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此,我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一堂《朋友你好》的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng),積極地投入到實(shí)踐中去。小班下學(xué)期,幼兒通過數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),已初步掌握了點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。但小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重于感知事物的明顯特征,這就要求活動(dòng)要盡量與他們自身的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),雖說幼兒運(yùn)用視覺感受數(shù)量的能力比較強(qiáng),但其他感覺器官感受性相對(duì)較弱。針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了這一課程。以游戲找朋友引起幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒關(guān)注、捕捉生活中能觸及的數(shù)字信息,使幼兒自然、輕松、愉快地獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),全方位地運(yùn)用各種感官感知數(shù)量,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

好育園博客(U/J7}7B#`f4rD q活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學(xué)習(xí)用“去1”、“添1”的方法使兩組物品一樣多。

2.樂意大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師用:黑板、小羊和草、小熊和魚的圖片各5張。

幼兒用:貼有小貓的盤子12只,小魚夾子若干,點(diǎn)心操作材料12份,膠水若干。

活動(dòng)過程:

一.給貓媽媽送禮物

1.引導(dǎo):貓媽媽生了幾只貓寶寶,我們每人準(zhǔn)備兩盤香噴噴的魚作禮物去她家看望貓寶寶吧!(每盤夾四條魚)

指導(dǎo)語(yǔ):小貓吃三條魚,大貓吃五條魚,看看你得盤子上有幾個(gè)點(diǎn),你的貓就吃幾條魚。

2.教師檢驗(yàn)是不是人人都數(shù)對(duì)點(diǎn)數(shù)和小魚了,體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。

二、貓媽媽請(qǐng)朋友吃點(diǎn)心

1.引導(dǎo):綿羊一家來(lái)了5只小羊,貓媽媽請(qǐng)他們吃草,貓媽媽咚一下放下了草,就去招待別的客人了(小羊整齊的排列,骨頭無(wú)序的擺放)(5只小羊、4叢草)

2.幼兒操作:請(qǐng)一個(gè)小朋友幫貓媽媽把草分分好。一一對(duì)應(yīng)排列,引導(dǎo)幼兒比較,發(fā)現(xiàn)少了一叢

提問:貓媽媽拿來(lái)的草和小羊一樣多嗎?怎么辦?

引導(dǎo)幼兒觀察嘗試用 “添1”的方法使小狗和骨頭一樣多。

3.狗熊一家來(lái)了4只小熊,貓媽媽為他們準(zhǔn)備了魚。貓媽媽咚的一聲放下魚,又去招待別的客人了。(熊有序排列,魚無(wú)序擺放)

幼兒操作:請(qǐng)一個(gè)小朋友幫貓媽媽把魚分分好。一一對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒比較,發(fā)現(xiàn)多了一條。

提問:貓媽媽拿來(lái)的魚和小熊一樣多嗎?怎么辦?

引導(dǎo)幼兒用觀察嘗試用“去1”的方法使小熊和魚一樣多。

三、幫貓媽媽分一分

1.出示粘貼板,教師介紹規(guī)則

師:貓媽媽還給客人準(zhǔn)備了禮物(出示黏貼板),給小動(dòng)物準(zhǔn)備了食物、還有小盤子裝禮物,讓小朋友來(lái)看一下貓媽媽分對(duì)了嗎?是多了還是少了?教師邊說邊演示介紹材料。每個(gè)盤子放一個(gè)點(diǎn)心。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師指導(dǎo)語(yǔ):有幾個(gè)盤子就要裝幾份禮物;有幾個(gè)小動(dòng)物就要給幾份食物,數(shù)一數(shù),一樣多了嗎?請(qǐng)檢查好的小朋友把貓媽媽的禮物放到黑板上,可以等小動(dòng)物來(lái)拿。

3.完成的幼兒將點(diǎn)心放到黑板上,教師與幼兒共同檢驗(yàn)。

師:小兔來(lái)了;來(lái)看看他們的禮物,一個(gè)盤子一份禮物,四個(gè)盤子四分禮物;一只兔子一個(gè)蘿卜,四個(gè)兔子四個(gè)蘿卜,都對(duì)了,謝謝小朋友幫助貓媽媽。

四、回家?guī)椭鷭寢屨怼?/p>

今天我們學(xué)會(huì)了幫毛媽媽整理物品,回去也幫媽媽整理整理吧!

五、課間操:

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)聽著音樂有節(jié)奏的模仿老師的動(dòng)作,知道動(dòng)作有力與大家保持一致。

2.積極參與做操,體驗(yàn)早操活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.教師用語(yǔ)言動(dòng)作提醒幼兒積極參與做操,感受活動(dòng)的樂趣。

2.能仔細(xì)聽音樂并模仿老師做動(dòng)作,在做早操的時(shí)候能做到動(dòng)作有力、整齊,與同伴保持一致。

六、生活活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)飲水機(jī)取放溫開水的方法,能有序地排隊(duì)喝水。

2.知道洗手前應(yīng)推高袖口,以免水弄濕衣物,洗手時(shí)應(yīng)放小水,不浪費(fèi)水。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.提醒幼兒接水時(shí),注意冷熱水量和先后的控制,以免燙手或喝不完浪費(fèi)水。

2.觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

七、游戲活動(dòng):音樂游戲《碰一碰》

活動(dòng)目標(biāo):

1.會(huì)唱歌曲《碰一碰》,能聽音樂合拍地游戲。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《碰一碰》音樂、韻律音樂磁帶活動(dòng)過程 :

活動(dòng)過程:

一、韻律活動(dòng):《幸福拍手歌》。

教師:“音樂已經(jīng)響起了,小朋友快快站起來(lái),我們一起做游戲吧!”

二、嘗試與同伴進(jìn)行互動(dòng)游戲,體驗(yàn)身體接觸的快樂。

1.教師:老師今天想和你們玩一個(gè)“碰一碰”的游戲。這個(gè)游戲要兩個(gè)人才能玩,所以我要先找一個(gè)好朋友。

教師唱:“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰”。

(唱完后叉腰站到某一小朋友面前。)

教師:現(xiàn)在,誰(shuí)是我的好朋友?

(教師右手叉腰,伸出左手來(lái)問“碰哪里”,鼓勵(lì)幼兒回答“小手碰小手”。)

教師:我的小手已經(jīng)伸出來(lái)了,怎么碰呀?

(教師和選中的幼兒相互拍一下手。)

2.再次示范。

教師再一次找新朋友。教師停在某一幼兒面前時(shí),故意停頓,讓全體幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩保處熁卮稹靶∈峙鲂∈帧保⑴c幼兒互相拍一下手。

(重復(fù)第三次游戲。)

3.交流小結(jié)。

教師:剛才老師是怎么玩游戲的?我們先是唱“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰”然后是你們來(lái)問我“碰那里”,老師來(lái)回答“小手碰小手”。這樣我們就可以碰一碰了。“那你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?”

4.個(gè)別幼兒嘗試。

在提問、回答處暫停,讓全體幼兒分清楚誰(shuí)問誰(shuí)答。教師可請(qǐng)幼兒換一個(gè)朋友再玩,結(jié)束時(shí),可突然改變口令如“鼻子碰鼻子”。(提醒幼兒來(lái)問“碰哪里”,教師回答“鼻子碰鼻子”)

5.再次交流小結(jié)。

教師:一開始的時(shí)候老師和你們玩的是“小手碰小手”,后來(lái)是怎么玩的?(鼻子碰鼻子)。在我們玩“鼻子碰鼻子”時(shí),是誰(shuí)來(lái)問?(小朋友)是誰(shuí)回答?(老師回答)。

6.全體幼兒嘗試。

教師:你們想玩這個(gè)“碰一碰”的游戲嗎?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起來(lái)玩一玩。找到好朋友以后,你們一起問“碰那里”,聽到我的回答后,你們可以碰一碰。

(播放MP3音樂,幼兒一起玩游戲兩遍,鼻子碰鼻子)

三、探索各種用身體接觸的方法。

1.討論交流。

教師:剛才,我們玩了碰一碰鼻子的游戲。那么,我們還可以碰身體的哪些地方?

2.幼兒自由交流、探索。

幼兒每講到一種游戲方法,教師就帶領(lǐng)幼兒一起嘗試,并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和說出完整的句子。如:膝蓋碰膝蓋、小臉碰小臉、小腳碰小腳等。

3.幼兒自由嘗試。(播放伴奏磁帶,幼兒一起玩游戲兩遍。)

四、完整欣賞歌曲并游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)同伴間身體接觸的樂趣。

教師:鼻子碰鼻子的時(shí)候,我們要注意些什么?屁股碰屁股有點(diǎn)難,不容易碰,誰(shuí)能想出好辦法、、、、小結(jié):剛才小朋友想出了許多游戲方法。我們的鼻子是凸出來(lái)的,可以輕輕地碰一碰,不能太用力,不然的話會(huì)受傷、流鼻血。我們的膝蓋如果彎一彎,也能夠碰一碰。如果我們轉(zhuǎn)個(gè)身,把屁股撅起來(lái),就能玩碰一碰的游戲了。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

教師:剛才我們和小朋友一起玩了“碰一碰”的游戲,真開心。我們身上還有好多地方也可以碰一碰,那我們就和更多的小朋友一起玩“碰一碰”的游戲吧!

八、戶外活動(dòng):朋友蹲

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)聽到的名詞,練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。

2.調(diào)動(dòng)幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同種類的動(dòng)物頭飾,在活動(dòng)室地板上畫出各小組的區(qū)域。

活動(dòng)過程:

1.老師先在教室內(nèi)說明游戲規(guī)則。

(1)幼兒分組,給每個(gè)小組的幼兒發(fā)一種頭飾。

(2)教師示范游戲一遍:教師說:“小貓蹲,小貓蹲,小貓蹲完小狗蹲。然后代表西瓜的那個(gè)小朋友就要接著說:“小狗蹲,小狗蹲,小狗蹲完XX蹲。依次輪流下去游戲。直到反應(yīng)過慢或反應(yīng)錯(cuò)誤,刪除游戲的幼兒,游戲才結(jié)束。

2.老師帶領(lǐng)去戶外場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

3.請(qǐng)幼兒分組練習(xí)一遍,再進(jìn)行游戲。

4.教師指導(dǎo):沒輪到的小朋友應(yīng)保持安靜;游戲的幼兒在做下蹲動(dòng)作時(shí)要做到位。

5.多次游戲后,可加大難度,即加快說話的速度,接不上的幼兒則淘汰。

6.游戲次數(shù)可根據(jù)幼兒興趣曾減。

7.教師小結(jié),游戲結(jié)束,幼兒開火車回教室。

九、進(jìn)餐活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):

1.進(jìn)餐姿勢(shì)正確,就餐時(shí)盡量保持安靜,學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽,不浪費(fèi)飯菜。

2.餐后能嘗試整理桌子、飯碗,在老師的提醒下獨(dú)立漱口。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.能一口菜一口飯,飯菜多咬咬,并做到飯菜不掉出小碗。

2.飯后自己整理桌面衛(wèi)生,把小碗、調(diào)羹送回桶里。

十、餐后自由活動(dòng):

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒餐后安靜活動(dòng),自由選擇玩具獲書籍游戲,學(xué)習(xí)與同伴友好交往,體驗(yàn)自由交往的樂趣。

2.指導(dǎo)輕拿輕放小椅子,不大聲說話,幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好,養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.提醒幼兒在選擇活動(dòng)材料時(shí),可以選擇自己喜歡的玩具,也可以選擇和同伴合作的材料活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒互相交流分享,輕輕的說話,學(xué)習(xí)整理自己的物品。

十一、午睡及點(diǎn)心活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1.安靜入睡,睡姿正確,學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲和鞋子。

2.能吃完自己的一份點(diǎn)心,知道點(diǎn)心后漱口、擦嘴。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.提醒幼兒進(jìn)午睡室做到輕聲說話,并能正確迅速有序地上廁所。

2.在成人的幫助下睡前脫掉外衣鞋子,放在固定的地方,會(huì)蓋好小花被,起床時(shí)穿上外衣和鞋子。

3.提醒幼兒正確的睡姿,右側(cè)臥睡,不趴著睡不蒙頭睡。

4.獨(dú)立用完點(diǎn)心,能有序排隊(duì)漱口,漱好口將杯子放在在指定處。

十二、區(qū)域活動(dòng):重點(diǎn)觀察區(qū)域《美工區(qū)》

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試運(yùn)用水粉筆大膽裝飾背心,會(huì)選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

2.初步學(xué)習(xí)與同伴兩兩合作,能用自己的語(yǔ)言和別人交流,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。

材料投放:

1.提供作品范樣、裁成各式背心的白紙、操作盒、各色顏料、毛筆、湯匙等。

2.提供報(bào)紙和掛歷、膠水、牙膏盒。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.指導(dǎo)幼兒自由選擇背心穿上,在選擇自己喜歡的顏料進(jìn)行涂畫,引導(dǎo)他們畫各種圖案和花紋,提醒幼兒互相合作。

2.將幼兒制作的花背心送與表演區(qū)的幼兒進(jìn)行表演。

3.指導(dǎo)幼兒正確撕紙的方法:雙手食指、拇指捏住報(bào)紙的邊沿,然后兩手前后用力,撕出人體各部位的圖形,撕得力度要小一些,將撕下的圓形、長(zhǎng)方形等人體部位圖形組合成人的整體形象粘帖在牙膏盒上。

4.讓牙膏盒豎立起來(lái),與同伴的作品擺放在一起,呈現(xiàn)多個(gè)好朋友手拉手的場(chǎng)景。

十三、離園自由活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1.愉快地參與區(qū)域活動(dòng),遵守規(guī)則,離園前把活動(dòng)材料收放整齊。

2.能有禮貌的道別,并注意離園安全

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.提醒幼兒整理自己的儀表,帶好自己的物品,不是自己的東西不拿。

2.主動(dòng)向老師、小朋友及其他家長(zhǎng)道別。

3.不獨(dú)自離開幼兒園,不跟陌生人走;與家長(zhǎng)手拉手出校門,不在馬路上亂跑。

第五篇:幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開幼兒園。

2.將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開。

3.晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

4.如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

預(yù)設(shè)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):

1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員,讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖,并進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo):

1、通過讓幼兒專注地投入角色,盡責(zé)地完成工作,并享受勞動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助,培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo):

1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì),培養(yǎng)幼兒的興奮性,同時(shí),讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

動(dòng)作技能:

1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品,培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示:

教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00——7:50

1、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,并進(jìn)行競(jìng)賽,培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

早操7:50——8:00

通過調(diào)動(dòng)幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏,大膽、自信地做操,培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

餐前

活動(dòng)談話:服裝的裝飾8:00——8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾,引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用,培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8:00——8:30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐,為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū):(正負(fù)數(shù)比大小)

美工區(qū):(服裝制作)

語(yǔ)言區(qū):(識(shí)字大賽)

音樂區(qū):(模特大賽)

8:30——9:00

1、通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū),根據(jù)流程制作服裝,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

2、通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū),利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

3、通過組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū),引導(dǎo)幼兒分組比賽,看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4、通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽,聽音樂、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

教育

活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

2、綜合活動(dòng)——串珠

9:00——10:00

1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字,發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料,然后進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性,發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

戶外

活動(dòng)定點(diǎn)射球

10:10——10:50通過組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽,發(fā)展幼兒腿部肌肉,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

下午體育活動(dòng)及游戲

1、律動(dòng):小小舞蹈家

2、英語(yǔ)活:Sing:RowRowRowyourBoat11:45——2:30

3:00——4:00

1、通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動(dòng),聽音樂跳舞,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、通過組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat,并邊唱邊做韻律動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

7:30~8:20來(lái)園

要求:教師在教室等待幼兒,并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具,在玩的過程中不與別的小朋友起沖突,要做到互相謙讓。晨練之前,要自覺地把玩具收起來(lái)。

8:20~8:45晨練活動(dòng)

要求:1、排隊(duì)

2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻,游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊,選擇合適的地點(diǎn)攀援,鼓勵(lì)不敢爬的幼兒,并且注意安全。

8:45~9:00升旗早操

要求:準(zhǔn)備開始升旗的時(shí)候,讓幼兒按順序排好兩隊(duì),準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過程中盡量保持安靜,不說話,不推擠。升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要集中注意力,唱好國(guó)歌。升完國(guó)旗的時(shí)候做早操,做早操的時(shí)候讓幼兒集中注意力,遵守紀(jì)律,跟著老師做。

9:00帶小朋友們回到教室,按秩序上廁所、洗手、喝水

要求:1、女生先上,男生在外有秩序地等待,在女生之后再去上廁所

2、洗手時(shí)要求用肥皂,洗后在洗臉池內(nèi)甩水,之后用小毛巾擦干

3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水,喝完放好杯子

9:05集合點(diǎn)名

要求:1、集合:敲鈴,“小椅子,轉(zhuǎn)過來(lái);小嘴巴,閉閉牢;小眼睛,看老師。”“一二三,靜下來(lái)。”

2、點(diǎn)名:讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”,同時(shí)盡可能說說小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

9:10—9:35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

要求:1、回答問題時(shí)要舉手

2、上課時(shí)不可以隨意講話,擾亂課堂秩序

9:35第一節(jié)課結(jié)束

要求:1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好,分小組去上廁所、洗手

2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

3、讓幼兒自己插吸管,不要把餅干放在桌上

4、喝完牛奶自由看書

9:50敲鈴提醒收書

10:00—10:30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所,洗手,喝水

10:35敲鈴集合,排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55解小便、洗手、喝水,請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上,“我的飛機(jī)開始飛,飛到哪里去?”“飛到___那里去”

11:10吃中飯

要求:1、吃飯時(shí)不可以挑食

2、不可以湯泡飯

3、手要扶著碗吃飯

4、吃飯時(shí)不可以說話

午餐11:10—12:00

要求:1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái),洗手六步法要掌握,洗好手以后必須把水甩在池子里,然后擦干凈。

2、在吃飯前要提醒

(1)吃飯時(shí)保持安靜,不可以說話。

(2)不可以挑食,不可以用湯泡飯吃

3、要用手扶著碗,把碗放在桌子上吃飯

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈,把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右,請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì),去操場(chǎng)散步

午睡12:00~2:30

要求:能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門口,睡覺時(shí),能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上,不與他人交談、不影響他人睡覺。

生活活動(dòng)2:30~3:15

要求:午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好,男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過程中,不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果,拿水果時(shí),要有次序地排好隊(duì),不推不擠。

游戲活動(dòng)3:20~3:45

要求:到棋類圖書活動(dòng)室活動(dòng),去之前按小組分組,讓幼兒分組游戲,并且在游戲前提出要求,只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng),遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì),保持安靜,有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

戶外游戲3:45~4:00

要求:幼兒在活動(dòng)室游戲后,提醒幼兒洗手上廁所,然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外游戲活動(dòng),拍球活動(dòng),讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

上午:

一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

上午:

一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

三、早操、喝開水:要求幼兒跟著音樂做加油操,阿里山的姑娘,立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊,表情認(rèn)真,做好操之后上廁所并喝開水。

四、晨間談話:本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

五、集體活動(dòng):

1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

2、音樂我上學(xué)前班。

六、午餐:

1、餐前教育:介紹食譜,引起幼兒的食欲。

2、餐前活動(dòng):玩手指游戲,念兒歌。

3、幼兒安靜進(jìn)餐,主動(dòng)添飯。

4、餐后活動(dòng):玩穿線板,攜物藥。

下午:

六、午睡:幼兒將衣物脫下擺放整齊,安靜入睡保持良好睡姿。

七、起床,吃點(diǎn)心:安靜起床,同伴間互相幫忙,并喜歡吃各種午點(diǎn)。

八、游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng):數(shù)學(xué)區(qū),手工區(qū),益智區(qū),表演區(qū)。

九、集體活動(dòng):科學(xué)寧寧的一天。

十、離園活動(dòng):

1、桌面游戲。

2、收拾好物品,和老師同伴再見。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

上午

領(lǐng)域: 語(yǔ)言

活動(dòng)名稱; b字歌p字歌

活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音,并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

2 初步感知拼音字母b和p,對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

※歌b字歌和p字歌及錄音

活動(dòng)過程:

1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰(shuí)。

2 發(fā)音練習(xí)。

3 學(xué)寫拼音b和p。

任課教師:翟雪蓮

家長(zhǎng)配合工作:

1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。

2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品,進(jìn)行認(rèn)讀。(要求讀準(zhǔn)字音)

下午

領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

活動(dòng)名稱:雞婆婆找假牙

活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

活動(dòng)準(zhǔn)備:黑色書面紙或黑色膠布。.

活動(dòng)過程:A.扮一扮,演一演。

--------老師事先用黑色書面紙或膠布,裁成門牙大小,貼在自己門牙處扮成掉牙。

B.問一問,說一說。(有關(guān)牙齒保健的問題)。

C.憶一憶,想一想。

-------家中有沒有人是裝了假牙的?

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方?

D.小結(jié):牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外,還可以幫助我們說話說得更清晰,如果嘴里缺了牙,會(huì)不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時(shí)不方便,所以更要好好愛護(hù)自己牙齒。:

任課教師:文玉蓮

家長(zhǎng)配合工作:

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人,家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品,培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

預(yù)設(shè)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員,讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖,并進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo):1、通過讓幼兒專注地投入角色,盡責(zé)地完成工作,并享受勞動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助,培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo):1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì),培養(yǎng)幼兒的興奮性,同時(shí),讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

’作技能:1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品,培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示:教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄,并進(jìn)行競(jìng)賽,培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

一、入園接待

1.教師站在活動(dòng)室門口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

2.晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

3.與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

4.認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

二、戶外體育活動(dòng)

1.戶外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2.活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

3.檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

4.教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

5.戶外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和自由活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

6.活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉(心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉)。

7.教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

8.戶外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

三、進(jìn)餐

1.進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

2.教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗;進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

3.盛飯時(shí)保持餐車、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

4.了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過多或過少、冬季注意飯菜保溫。

5.進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

6.教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管;吃魚時(shí)提醒幼兒注意魚刺。

7.餐后漱口水溫度適宜、避免水過熱燙傷幼兒。

8.密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

9.餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

10.午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過期、避免食物中毒。不給

幼兒提供果凍類食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

四、吃藥

1.按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

2.查看藥物是否過期。

3.按時(shí)按量吃藥。

4.核對(duì)幼兒藥物過敏記錄、避免藥物過敏。

五、入廁、洗手、喝水

1.在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

2.保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

3.農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

4.教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

5.教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

6.為幼兒提供溫度適宜的白開水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

7.定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

8.喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

六、室內(nèi)活動(dòng)

1.活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

2.各類活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全。活動(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

3.活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

4.各類活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

5.桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷。活動(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

6.隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

7.操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

9.區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

七、午睡

1.兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

2.認(rèn)真做好交接班、告知接班老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

3.交班老師認(rèn)真填寫交接班記錄。無(wú)論任何情況、交接班程序不能簡(jiǎn)化、交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。

4.幼兒離園后的晚班交接、接班教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

5.睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

6.值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

7.觀察體弱幼兒的呼吸情況(哮喘、鼻炎、感冒)、不讓幼兒蒙頭睡覺、避免被子遮住口鼻造成窒息。

8.幼兒起床后穿好外衣后、組織有序地離開睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

一、晨間接待:

1、晨迎:熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

2、指導(dǎo)桌面游戲,鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如:串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo):能力較弱的幼兒

重點(diǎn)指導(dǎo):拼圖

二、吃早點(diǎn)

1、幼兒入廁洗手

2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

三、晨間活動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧

2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

3、集體游戲:木頭人

四、早操律動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧

2、讓幼兒跟著音樂快樂的律動(dòng)

3、拉火車回教室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

一、晨間與離園

1、入園時(shí)主動(dòng)向周圍的人問好,愉快接受晨檢,按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的地方,值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具,整理活動(dòng)室。

3、離園時(shí),帶好自己的物品,自覺整理好自己的儀表,不獨(dú)自離園,不跟陌生人走,主動(dòng)跟周圍的人道別。

二、戶外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2、精神飽滿地做操,動(dòng)作有力、合拍。

3、正確使用活動(dòng)器械,不爭(zhēng)搶,安全地玩,活動(dòng)后將玩具歸類收放整齊。

4、主動(dòng)擦汗,休息后自覺補(bǔ)充水份。

三、集中活動(dòng)

1、活動(dòng)中保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時(shí)聲音響亮。

2、正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。

3、寫、畫時(shí)姿勢(shì)正確,握筆姿勢(shì)保持正確。

4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗,用正確的方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心,餐后主動(dòng)擦桌子,整理桌面。

3、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯粒,保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用涼開水漱口。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,換好拖鞋、衣服,將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。

3、起床后,先穿好衣服,疊好被子,換好鞋子,再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表,自由飲水。

六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

1、選擇自己喜歡的區(qū),與同伴商量后,自覺圍靠區(qū)角再玩。

2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴。

3、與同伴友好合作,主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

4、活動(dòng)后將玩具材料分類擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

市教委組織教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng),調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過學(xué)習(xí),提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分,是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水平,樹立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛勞動(dòng)、熱愛英雄人物、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué),在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí),感受到快樂。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表,提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心,感覺學(xué)有方向,精神上有希望和信心,工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力:

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》,鉆研教材,提高認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

二、各種教育方法綜合運(yùn)用,各種教育內(nèi)容互相滲透,提高教育的整體效益。

三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,力求保教并重,教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然,逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

四、注意面向全體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、豐富幼兒生活內(nèi)容,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展教育游戲,創(chuàng)造條件,使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

六、積極開展戶外體育游戲,增強(qiáng)孩子體質(zhì),使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

七、組織參觀游覽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力,陶冶孩子情趣。

八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠,保證孩子情緒愉快,精力充沛,安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

上午

一、戶外自主活動(dòng):7:40——8:30

室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

二、早操活動(dòng): 8:30——9:00

(1)幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

(2)熟悉音樂動(dòng)作。

三、入廁: 9:00——9:10

男女幼兒分別有序入廁

四、集體教育活動(dòng):9:10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù))

五、游戲活動(dòng):9:40——9:55(智力游戲、音樂游戲、體育游戲、民間游戲)

六、戶外活動(dòng):10:10——10:40

七、離園活動(dòng):10:40——10:50

下午

春 夏

午間活動(dòng):1:50——2:20 午間活動(dòng):2:20——2:50

區(qū)角: 2:30——3:30 區(qū)角: 3:00——4:00

點(diǎn)心: 3:30——4:00 點(diǎn)心: 4:00——4:30

戶外活動(dòng):4:10——4:40 戶外活動(dòng):4:40——5:00

離園活動(dòng):4:40——4:50 離園活動(dòng):5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

數(shù)學(xué)活動(dòng):一分鐘

目標(biāo):

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

準(zhǔn)備:、

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”

2、鐘

3、拼版玩具

過程:

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、有快有慢不停步、走了三百六十日、沒有走出玻璃鋪。”猜猜看它到底是什么呢?

2、時(shí)鐘有什么作用呢?{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧(出示時(shí)鐘)、時(shí)鐘的鐘面上有什么?(1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度)。

4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么(指著秒針)?

5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久?(一分鐘)

二、感受一分鐘

1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢?

2、一分鐘能完成你們所說的事嗎?我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)?認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說說你的理由?你們都有自己的想法、今天我讓

你們親自感受一分鐘。

3、游戲:我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行?鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。(鐘放前面、秒針到12開始。) 山山山

山上有個(gè)木頭人

一不許動(dòng)

二不許笑

三不許露出大門牙

教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

4、“你有什么感覺?”教師隨機(jī)詢問幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺得累嗎?那現(xiàn)在你覺得一分鐘怎么樣?

5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長(zhǎng)?

6、游戲:拼圖、我們大三班平時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說開始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

7、拼完了沒有?那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長(zhǎng)還是短?

9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢?我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師?

小結(jié):其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

播放ppt:一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢?

你們覺得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么?

希望你們說到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

教學(xué)活動(dòng)二

大班美術(shù):繪畫——母雞(繪畫兒歌)

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、油畫棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入活動(dòng)。

今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的兒歌。想不想聽?(想)

播放課件講解繪畫。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

(1)、教師操作課件母雞一步步的畫法、同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。) 師:小朋友、你們看看是什么?

幼:母雞。

(2)、師:老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。 師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫。(書空畫)

(3)、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后、教師提問:“畫得怎么樣?”幼:畫得母雞小、怎么沒有腳?根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間、要畫大一點(diǎn)、告訴幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀察畫面。

(1)、師:母雞好看嗎?

幼:不好看或者好看。

師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?

幼:給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

(2)、出示母雞回頭看的畫面。

師:請(qǐng)小朋友來(lái)說說母雞在干什么呢?

幼:母雞向后面看小雞。

師:母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀?

幼:朝后面的。

師:說得真好!母雞朝后面干什么呢?

幼:看小雞。

師:咦!小雞是怎么畫出來(lái)的?

幼:用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫小腳。 師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?

幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。

師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?

幼:在看草地、在找蟲子吃。

(3)、師:小朋友說得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。

幼:母雞帶著小雞出去做游戲。

師:對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

(4)、出示母雞吃米的畫面。

師:現(xiàn)在母雞在干什么?

幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師:母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

(5)師:我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼:母雞在生蛋。

師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?

幼:在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫、教師給予指導(dǎo)。

(1)、提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫、繪畫母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

(2)、豐富畫面:師:動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

(3)、幼兒在繪畫的過程中、教師一開始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫的興趣和對(duì)母雞的畫法。

4、講評(píng)。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說說你最喜歡哪一幅畫?

三、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫得最棒!

六、自主性區(qū)域游戲

1、幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng):如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

3、在游戲的過程中指出錯(cuò)誤的地方

4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

七、午

1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

5、餐后散步

八、午睡

1、提醒幼兒睡覺之前去小便

2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

九、午點(diǎn)

1、保育員拿點(diǎn)心

2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

十、戶外體育活動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧

2、做游戲《小兔回家》

3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車回教室

十一、離園活動(dòng)

1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

一、晨間活動(dòng):

復(fù)習(xí)字詞:繞、春、雨、草、街……

二、教育活動(dòng):

語(yǔ)言:兒歌《橡皮筋游戲》

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)理解字詞:橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

2、能夠說出橡皮筋都可以變成什么東西,積極回答老師問題.

2數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

目標(biāo):

1、能夠熟練的說出10以內(nèi)的相鄰數(shù).

2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

3禮儀:《分享玩具》

目標(biāo):

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享.

2、在分享的過程中,逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

4、主題《故事里的聲音》

目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音,如瓶子、玻璃杯里裝上水,揉塑料袋等.

2、讓幼兒嘗試用這些自制樂器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

一、活動(dòng)背景:

四月份,我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題,我們發(fā)現(xiàn),孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從書籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等,紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色,紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便,也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中,我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,幼兒可以真正地和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品,平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想像的空間。

同時(shí),我們正在開展“蔬菜派”的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜水果,在區(qū)角中也切合蔬果的主題,引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó),和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺,培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛,以滿足幼兒發(fā)展的需要。

二、區(qū)角名稱:

1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

4、健康區(qū)xxxx投球樂

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo):

區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),更重要的是通過這些區(qū)角活動(dòng),喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀:

(1)利用各種廢舊紙材料,并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

(2)發(fā)展想象力,變廢為寶,提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

(4)通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼,注意色彩深淺的搭配。

(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,體驗(yàn)想象神奇的樂趣。

(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀,進(jìn)行創(chuàng)意拼貼,制作紙筒畫,體驗(yàn)想象、拼貼的樂趣。

(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼,培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式,激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣,提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。

2)愿意與他人合作,共同交流分享,體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的`樂趣。

4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng),發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

3)遵守游戲規(guī)則,努力投準(zhǔn)目標(biāo),體驗(yàn)參與游戲的樂趣。

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,會(huì)正確操作和擺弄,樂意開展角色游戲。

2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密,敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛之情。

4)通過活動(dòng),鍛煉幼兒的溝通交往能力。

四、區(qū)角設(shè)置說明:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng),引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此,我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里,教師布置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,給人一種美的享受和熏陶,在這種文化背景的渲染下,孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里,孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤,還有棋盤和蔬果卡片,孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻,在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,充滿了快樂和新奇,快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁,一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅,大紅的福字,無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味,孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮,帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的“農(nóng)家樂”。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉,一雙雙衛(wèi)生手套,一盤盤新鮮的蔬果,孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤的過程中,體會(huì)了制作的樂趣。總之,在區(qū)角活動(dòng)中,幼兒自主參與活動(dòng),自發(fā)地學(xué)習(xí),促進(jìn)了幼兒之間的互相交流,培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力,主動(dòng)參與、好奇好問的能力,同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說明:

“入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志”像一位不說話的小老師,默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用,通過入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā),幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū),還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角,這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受,而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇,確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中,教師以同伴的身份融入到了里面,我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上,再用水彩筆做記號(hào),然后再剪開,以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前,幼兒都不會(huì)說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì),通過區(qū)角活動(dòng)的開設(shè),孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知,了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配,同時(shí),對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí),總之,孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料,分為兩個(gè)小組,一組是剪窗花,一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫,孩子們對(duì)此非常感興趣,作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,剪出各種形狀和線條,通過拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感,畫面色彩明亮、動(dòng)感十足,表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀,經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,孩子們自樂其中。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候,我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候,興趣很濃厚,他們喜歡挑戰(zhàn),可一旦遇到困難時(shí),他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過教師的不斷鼓勵(lì)和提示,幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法,越來(lái)越有興趣,對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

4、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動(dòng)中,因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng),所以教師不需要太多的指導(dǎo),幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用,有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中,馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔颍荒馨亚蛲度氪蠹埾渲校慌缘那厣蹅惐闵埔庵赋鏊腻e(cuò)誤并直接幫她投入,而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成,熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過程中,除了關(guān)注,沒有任何介入。我認(rèn)為,這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的,因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用,并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對(duì)幼兒而言,角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一,生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為,兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以,要指導(dǎo)好角色游戲,教師就要深入游戲參加游戲,以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲,這是最有效、最自然,也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中,我們教師一直陪在老板身邊,充當(dāng)老板的副手,利用自己所扮演的角色,機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲,讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融,廚師不停地翻炒,忙個(gè)不停,顧客吃的津津有味,服務(wù)員彬彬有禮,使幼兒游戲的水平不斷地提高。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩,是小朋友最喜歡的形式,在蔬果沙拉吧里,小朋友們忙得不亦樂乎,“顧客”饒有興趣的點(diǎn)餐,操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套,為顧客做著各種蔬果拼盤,“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉,這組孩子特別興奮,因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L,不時(shí)還能聽到小朋友們相互交流,哪種水果好吃,哪種蔬菜顏色漂亮,小朋友們真正融入到游戲中了,增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

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